時間：2022-11-01 01:06:38
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇大學(xué)生入思想?yún)R報，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
到部隊沒多久，躊躇滿志的我就被失落所代替。作為支隊惟一一名“學(xué)生官”，戰(zhàn)友們一提起我都夸“年輕又有文化，大有前途”，但后面往往跟著一句：“跟我們這些土生土長的干部不一樣”。這句話像一堵無形的墻橫在我和戰(zhàn)友們之間。如何贏得戰(zhàn)友的信任，如何融入到他們當(dāng)中去，成為一個亟待解決的問題。
2003年6月下旬，皖南地區(qū)暴發(fā)山洪，我所在中隊受領(lǐng)了搶險任務(wù)。我想，作為排長，這不正是與戰(zhàn)友打成一片的好機會嗎？當(dāng)天抵達抗洪一線已是晚上9點多鐘，來不及休整，我們就上了大堤。暴雨如注，天黑路滑，我和戰(zhàn)友們扛著幾十公斤的沙包，奔跑在圩堤上。背磨破了，腳扭傷了，手劃破了，我都咬牙堅持，并不斷提醒戰(zhàn)友們注意安全，為他們加油鼓勁。就這么堅持干了6個多小時。在返回駐地的路上，又累又困的戰(zhàn)友們，有的走著走著就打起了瞌睡，稍不注意就可能掉進滾滾洪水中，但誰也沒有叫苦叫累。10多天的抗洪戰(zhàn)斗，我和戰(zhàn)友們轉(zhuǎn)戰(zhàn)在安徽省的宣城、蕪湖兩個城市。抗洪中，我既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員、宣傳員，每天和戰(zhàn)友們一起制管涌、固大堤，苦在一起，累在一起，笑在一起。“沒想到大學(xué)生干部也能吃苦！”這是抗洪期間領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友們給我的一句評價。在他們的目光里，我看到了贊美和敬佩。這次搶險救災(zāi)，讓我更深切地體會到軍人擔(dān)負的神圣使命，感受到了戰(zhàn)友們的可愛和偉大，也懂得了理解才能融入，融入才會懂得熱愛的道理。
在這里我想告誡剛剛步入軍營的大學(xué)生戰(zhàn)友們，初入軍營，你們有著許多先天不足。俗話說：開好頭，起好步，踢好頭三腳。但如果自以為是，一邁進部隊就想著如何“燒火”，如何體現(xiàn)與眾不同，往往會陷入被動。“踢好前三腳”的關(guān)鍵在于適應(yīng)環(huán)境，融入集體。因此，你們既要調(diào)整心態(tài)，擺正位置，與官兵們打成一片，融入到他們的生活中去，又要勇于面對挑戰(zhàn)，在艱苦環(huán)境中磨練自己，敢于在關(guān)鍵時刻施展自身的才華。這樣，你就能成功！
把特長放在最合適你的支點上發(fā)揮
2002年7月，我取得上海師范大學(xué)心理學(xué)碩士學(xué)位后，到武警上海總隊一個基層中隊任排長。剛到中隊，我有一種找不著北的感覺，心里十分著急。我是總隊惟一的心理學(xué)碩士研究生，大家的眼睛都在盯著我，看我怎么干呢。
我怎樣才能融入這個集體？該如何開展工作？心理學(xué)是我的主要特長，可我又該如何施展？直到“楊陽事件”的發(fā)生，我才找到施展才華的舞臺，驗證了“把特長放在最適合你的支點上發(fā)揮”這句話的內(nèi)涵。
戰(zhàn)士楊陽，性格急，脾氣爆，凡事總以自我為中心，且急功近利，常常控制不了自己的情緒，和戰(zhàn)友關(guān)系不融洽，經(jīng)常與班長頂撞。中隊干部多次找他做思想工作，但效果不佳。對此，有人主張給他處分，也有人提出作為“個別人”處理。
我憑著專業(yè)的敏感，私下對楊陽進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他不是思想上的問題，而是心理上的問題：他性格急躁兼暴躁，是典型的躁狂癥。楊陽家在村里是個外姓，從小就遭人歧視，導(dǎo)致他性格暴躁怪僻。楊陽的癥狀只有從心理上進行矯治才能取得效果。我毛遂自薦，向中隊要求為楊陽做心理疏導(dǎo)。我運用“氣質(zhì)遮蔽”原理為他制訂了“治療方案”。楊陽對烹調(diào)技術(shù)感興趣，我為他買了食品雕刻書籍和專用刀具，送他到地方飯店培訓(xùn)，讓他學(xué)食品雕刻、練手工剪紙等慢工細活，培養(yǎng)他的耐性，磨練自控能力。楊陽學(xué)成之后我又向中隊建議將他調(diào)到炊事班工作。時逢老兵退伍會餐，楊陽主勺的“鳳凰展翅”、“水上行舟”等一件件栩栩如生的食品雕刻作品，贏得了大家的稱贊。楊陽第一次聽到這么多人稱贊，心里充滿了喜悅和自豪。通過疏導(dǎo)治療，小楊心理障礙得到排除，就像換了一個人，處理問題冷靜多了，從此再也沒有和別人吵過架、動過手。
楊陽的轉(zhuǎn)變讓我找到了體現(xiàn)自己價值的支點。隨后，我又先后利用心理學(xué)的“轉(zhuǎn)移代償”、“認知治療”、“潛意識釋放”等原理，對有心理疾病的官兵進行了治療，都有收效。
現(xiàn)在，我在支隊開辟了心理咨詢室，開設(shè)了心理熱線、心理網(wǎng)站，并開展書信咨詢，先后收到戰(zhàn)士來信1000多封。我還注重吸收部隊思想政治工作的精華，比如談心、“三互”、“雙四一”等活動，不斷豐富心理工作的內(nèi)容。
去年以來，我先后為官兵心理咨詢1000多人次，治好了28人的心理疾病，為基層培訓(xùn)心理咨詢員22名。今年6月，在總隊召開的心理工作經(jīng)驗交流會上，領(lǐng)導(dǎo)安排我介紹了開展心理工作的經(jīng)驗。作為一名地方入伍的大學(xué)生干部，坐在主席臺上的那一刻，我還真有點自豪感呢。
“三把火”“燒”到了自己
從華東政法學(xué)院畢業(yè)后入伍，我在武警上海總隊二支隊四中隊當(dāng)排長。我認為，新官上任自然少不了“燒”上“三把火”。可沒想到，這火竟“燒”到了自己。
那是我任職的第3天，酷暑難耐。我查勤時，心想戰(zhàn)士們太辛苦了，便拿毛巾為哨兵擦汗，買冷飲和哨兵一起消暑。中隊長發(fā)現(xiàn)后，搬出《執(zhí)勤規(guī)定》讓我認真學(xué)習(xí)，看錯在哪里。我當(dāng)時一下懵了，百思不解：全社會都在倡導(dǎo)人文關(guān)懷，自己對戰(zhàn)士多有人情味呀，哪兒犯錯了？
一波未平，一波又起。沒幾天，我又被中隊長“說”了一頓。那是一個假日，我?guī)е嘘爤F員青年外出看戲。我只告訴大家放松地欣賞節(jié)目，沒提什么要求。不料，嚴慣了的戰(zhàn)士一放松就失控，竟然有人躲到一旁抽煙，往返的隊伍也是松松垮垮。群眾見了指指點點，頗有微詞。消息傳到中隊，中隊領(lǐng)導(dǎo)大動肝火，說我“不會管兵”。
說真的，經(jīng)歷了這兩件事，我有些心灰意冷，甚至懷疑自己邁錯了門。正當(dāng)我迷茫之際，支隊政委到了中隊，找我談心。當(dāng)著政委的面，我把自己的滿腹委屈倒了出來。政委聽完后，一句安慰的話也沒說，而是給我講部隊的傳統(tǒng)、紀律，帶兵的藝術(shù)，管理的方法，最后還把中隊長叫來，讓我倆交換思想。臨走前，政委送了我一句話：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。”
政委送我的那句話讓我感到了他的良苦用心，他是期盼我盡快適應(yīng)軍旅這片沃土，從有志青年轉(zhuǎn)變成合格的警官啊！
漸漸地，我不再用自我的標準衡量部隊的紀律、官兵的行為，而是辯證的、客觀的看待周圍的一切。我認真學(xué)條令條例，懂得了嚴守紀律是部隊?wèi)?zhàn)斗力的有力保證；
我熱情與戰(zhàn)士交流，明白了關(guān)心戰(zhàn)士不等于溺愛，更不是縱容；
我主動向中隊長學(xué)習(xí)帶兵方法，管理經(jīng)驗。有一次，輪到我查夜哨，中隊長說，你剛到部隊，我陪你一起去查吧。在查哨的過程，我看到了自己與中隊長的差距。每到一個哨位，他都要仔細詢問，認真查看執(zhí)勤設(shè)施，從查哨時間到內(nèi)容都比我查哨復(fù)雜得多。我有點納悶，就問：“隊長，查哨何必那般認真，不出事就行了嘛。”“如果你是一個主官，每天不看一下自己的士兵，不看一下哨位，你能睡好覺嗎？”中隊長的話沒有絲毫的矯揉造作。這句話對我啟發(fā)很大，從中感受到了要帶好部隊前提必須是熱愛戰(zhàn)士、對他們一定要盡職盡責(zé)的道理。
尊敬的黨支部：
首先，是我們的暑期社會實踐-“尋找失落的家園”的古村落之旅。這支隊伍是由我們八個好姐妹組成的。在匆匆忙忙回家做了一系列的準備工作后，我們就前往**，踏上了這次旅途。一路上有遇到大大小小各種困難，很慶幸，我們都順利地走過來了。中間多多少少也有過爭執(zhí)和不滿，但最終事實證明我們的友誼果然是牢不可摧的。因為有大家的一致努力和彼此的互相照應(yīng)，我們很順利地結(jié)束了這次實踐。而在實踐過程中遇到的一些人，一些事，卻給我留下了深刻的印象。在此次實踐的第一站林坑，我們感覺到的是一種質(zhì)樸與溫暖的氣息，當(dāng)然也有無法避免的落后與貧窮。至今我仍無法忘記我們在下榻的那家小旅館里幾個人一起共食的那兩碗面的情形。不是我們節(jié)省，幾個人一起就吃兩碗面，只是那面的量實在太大，一開始，我們還在為菜單上15元一碗面的價格耿耿于懷，在問清老板情況后，才恍然大悟，慶幸自己沒有一時沖動，否則，那碗面足夠把人撐死。而且，店住老奶奶的手藝實在不錯，不知道因為是自家做的面，還是因為實在餓得慌，兩碗佐料極少，滿眼都是面的面條，一會工夫便被我們消滅了，都說好久沒吃到那么好吃的東西了。笑得旁邊的奶奶滿臉。在那里我們只待了一個晚上，臨走的時候卻念念不舍。那里就像個世外桃源，雖然不富裕，大家卻生活得其樂融融，溫馨而溫暖，超脫了城市那種繁華和物欲橫流，林坑的風(fēng)景有一種說不出的美。
其次，在這個暑假里我還做了將近一個月的家教，教的是一個高三的學(xué)生。重新拿起高中的課本，心里感慨萬千，仿佛又回到了高三那如地獄般的日子。想來現(xiàn)在的日子真算得上是苦盡甘來，自己卻還是不知道滿足。大學(xué)已經(jīng)上了兩年了，自己最大的感覺就是無聊，而又不知所措。總想著如果人生就這樣度過真的是太荒謬了。總的來說，自己還是太懶了。看到那個學(xué)生努力學(xué)習(xí)的樣子，想到她父母的擔(dān)憂和山般高的作業(yè)。心里某個地方疼了一下，感覺酸酸的。一直認為自己是個孝順的人。能時時刻刻考慮到父母的感受。結(jié)果，卻還是自私的。一心想讓爸媽對自己放心，說好了會好好學(xué)習(xí)，結(jié)果大學(xué)里因為自己的懶惰和懦弱，成績，工作一直都沒能上得去。很奇怪，小時候的銳氣，勇氣和精力都去了哪里。真的很想努力，讓身邊關(guān)心我的人開心，果然還是口是心非，做的遠遠不夠。
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尊敬的外國語英語第三學(xué)生黨支部：
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了大三的最后一個月了，轉(zhuǎn)眼轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員也已經(jīng)有兩個多月了，轉(zhuǎn)眼來到工大已經(jīng)三年了，有時候和同學(xué)們說起來，都是時間為什么會過得如此之快呢，為什么總是在我們匆匆忙忙的時候，偷偷偷走了我們的身邊的事物呢。現(xiàn)在大家在一起聊天的時候，居然都會不經(jīng)意的說起，誰誰誰大一的時候是什么樣子的，誰誰誰以前是怎么樣怎么樣的。每次大家的談話都充滿了笑聲，但是我想，在笑聲過后的瞬間沉靜中，大家都一定在傷感，在獨自緬懷，在獨自感嘆時間荏苒，歲月匆匆。我知道，大家都在盡量掩藏自己的脆弱，畢竟還沒有到那個分別的時候，可是有時候一個人靜靜的想起時，我能想到，大家不只是嘆息。尤其是，現(xiàn)在，看到大四的學(xué)長學(xué)姐已經(jīng)漸漸遠離我們，因為曾經(jīng)我們可能也有機會一起學(xué)習(xí)過，一起共事過，但是現(xiàn)在，這個學(xué)校，這群朋友，漸漸都會遠離。他們現(xiàn)在說起時,也會感嘆，感覺這個學(xué)校的每一個角落，每一個教室，每一個身影都在遠離，都在漸漸模糊，漸漸的不屬于他們。我想，那種感覺一定帶著一點點的酸澀，想到有一天，我們也會體會到，而且是很快的時候，就更加想珍惜現(xiàn)在身邊的每一個人，每一件事，每一次和大家相處得機會，每一次和大家一起歡聲笑語的機會。
5月的災(zāi)難已經(jīng)在人們的祝福和祈禱中過去了，和面對一片廢墟一樣，我們面對的是整整一個月的考試，現(xiàn)在的我們就像災(zāi)區(qū)的人民一樣，需要收拾心情，和時間，和精力賽跑，用最快的速度，最短的時間，最高的效率應(yīng)對一切挑戰(zhàn)。大三的期末考試也許是我們最后有的機會的大家一起完成，一起復(fù)習(xí)，一起討論的期末考試了。雖然，現(xiàn)在大家的復(fù)習(xí)都很緊張，可是我們都會在休息之余，聊天說笑，就在那個時候，感覺考試不再是那么難熬，考試不再是那么重要，和大家在一起的學(xué)習(xí)的過程是很難得，很值得珍惜的。不過，今年的考試還是很多，而且每一門的考試都很麻煩，需要記住的，理解的東西都很多，還是需要每個人的全力以赴的。我最喜歡考試前的一個月的時間，因為空余時間很多，可以在教室里看很多書，而且可以和班上的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起努力，就會覺得日子很充實，很愜意。平靜之中，享受考前的寧靜。
很高興在這個溫暖的班級里又過了開心的，滿意地一年，而且頭一次當(dāng)大家的團支書，在每個工作里，我都是希望能給大家都帶來解答和方便，也許最后結(jié)果沒有我想的那么出色，但是現(xiàn)在，和大家距離更近了，比以前更融洽了，彼此了解更多了，工作學(xué)習(xí)忙碌之余，感覺反而比以前更放松了。現(xiàn)在就想珍惜和大家相處得機會和時間，希望在最后的一年里，能和朋友，同學(xué)一起很快樂的度過。
李丹
假期，對一部分學(xué)身而言，是一種遠離課業(yè)負擔(dān)的輕松與愜意，但無所事事的光陰中往往也就帶有了一絲百無聊賴的失落與遺憾。我系同學(xué)并沒有把自己的行蹤固步于旅游中的山水，沒有留戀空調(diào)下的電視節(jié)目，而是謹記我系的發(fā)展方向與發(fā)展要求，充分利用假期這段可以自由支配的時間去繼續(xù)學(xué)習(xí)，充實豐富自己。為了今后在社會中找到自己的位置，體現(xiàn)出自己的價值，許多學(xué)生都走出校門去社會實踐中鍛煉自己，學(xué)會在社會中生存的技能。在今年暑假中，我系幾乎全部學(xué)生都進行了實習(xí)，在社會實踐中完成了自己的觀念與目光從學(xué)校到社會的過渡與轉(zhuǎn)換。各大廣播電視臺都留下了我系同學(xué)的身影，在采訪、制作、編輯工作中。他們都表現(xiàn)了藝術(shù)管理系同學(xué)特有的專業(yè)技能和良好品行，得到了實習(xí)單位的肯定與好評。
12名同學(xué)參加了藝術(shù)中心培訓(xùn)教學(xué)工作，策劃組織了教學(xué)成果匯報演出，用自己的所學(xué)匯報了社會。服務(wù)有限公司、有限公司也成為同學(xué)們的實習(xí)陣地，市場策劃、傳媒等理論知識得到了檢驗與豐富。市委的宣傳部工作、啤酒節(jié)的專題采訪同學(xué)們做來也得心應(yīng)手。更值得一提得是，同學(xué)組織策劃了一首獻給故鄉(xiāng)的歌，帶領(lǐng)全市在各地高校的在校生向全市的父老鄉(xiāng)親作了一次高水平的專業(yè)匯報;同學(xué)除了參加院學(xué)生會的“陽光課堂音樂知識社會事件”、電視臺的實踐以外，還隨“青藏鐵路采訪團”深入中國的西部地區(qū)進行了跟蹤采訪并寫下了自己的見聞、感想和收獲。
在進入大學(xué)后的第一個暑假中，級學(xué)生也使?jié)M載而歸。計算機辦公自動化培訓(xùn)、英語四級學(xué)習(xí)、廣告公司實習(xí)……他們的學(xué)習(xí)進步也是一拍緊接一拍。同學(xué)或參加“藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校”的培訓(xùn)工作，或自己開輔導(dǎo)班，都投入到了教學(xué)實踐當(dāng)中。在旅行社當(dāng)起了導(dǎo)游。去面對蕓蕓眾相挑戰(zhàn)自己的能力與自信。參加了市慶七一文藝匯演并獲獎。短短的六十天，同學(xué)們在忙忙碌碌中收獲頗豐。
為了迎接英語四六級考試，我系近半數(shù)以上的同學(xué)自覺參加了英語輔導(dǎo)般的學(xué)習(xí)。也有大量同學(xué)參加了計算機培訓(xùn)并考取了證書。
在我系處于重中之重地位的思想道德建設(shè)也有建樹。積極分子上交了入黨申請書，作了書面的思想?yún)R報。在全國再次掀起的學(xué)習(xí)“三個代表”熱潮下，我系同學(xué)寫了《一個大學(xué)生眼中的“三個代表”》的思想?yún)R報，以大學(xué)生的身份與視角闡述了對“三個代表”重要思想的認識與理解。在抗擊非典中凝結(jié)起來的那股眾志成城、團結(jié)一心的信念與斗志仍然緊緊包圍著我們。
每個人的付出與收獲，換來了我們學(xué)校學(xué)生工作的新發(fā)展。可以這么說：這一學(xué)期年是累的一學(xué)期，忙的一學(xué)期，快樂的一學(xué)期，收獲的一學(xué)期，難忘的一學(xué)期。
一、人力資源方面
這學(xué)期剛開學(xué)，宣傳部面臨著重組的過程，因此就其工作來講，是比較困難的。而宣傳部作為校學(xué)生會的喉舌部門，同時也是校學(xué)生會的一個門面，它關(guān)系到整個學(xué)生會在外界的形象面貌，因此其重要性是不言而喻的。學(xué)生會宣傳部主要負責(zé)對我校的學(xué)生會活動的總體宣傳。
而在開學(xué)初宣傳部的招新中，我們又多了幾位新學(xué)干，我們會把宣傳部的傳統(tǒng)灌輸給他們，讓他們以最好的姿態(tài)迎接新的使命，現(xiàn)在我們的新成員們也加入到了我們的出板工作中，每次活動宣傳活動都很積極，我們的海報一張比一張精美。
在工作中，我們一直在為引導(dǎo)正確的校園文化而不斷創(chuàng)新著。尤其在配合各部門舉辦各種活動上，我們宣傳部始終如一的用積極熱情得太對對待每一張板報及相關(guān)宣傳布置。保證宣傳工作的及時，到位，充分發(fā)揮學(xué)院的窗口作用。讓我校的各項工作已更快，更好的方式展現(xiàn)在全校師生的面前，提高環(huán)境學(xué)校學(xué)生會的影響力。由于宣傳部工作的性質(zhì)，本身就決定了這是一項重要但完成起來特別是出色地完成確實不是輕而易舉的事;而今重組人員，多了新力量的融入，就顯得特別困難。當(dāng)然，這也不只是宣傳部，也是院學(xué)生會所面臨的事情。但是對于宣傳部來說，耐力的重要性是無與倫比的。面對困難，我們只有具備了堅持下去的信念，才能有戰(zhàn)勝困難的可能性。如果這個組織缺乏這樣的人，它早就運轉(zhuǎn)不下去了。宣傳部作為學(xué)院一個大部，是負責(zé)全院學(xué)生會工作的宣傳、報道，對廣大團員青年進行思想政治教育、形勢教育、素質(zhì)、教育工作的一個職能部門。
二、宣傳部各組工作業(yè)績展示：
總體來說，宣傳部的工作是繁重、瑣碎的、不定的，這學(xué)期我們雖然工作多，但我們通過合理的安排學(xué)習(xí)和工作的時間既保證了學(xué)習(xí)，又很好的完成了工作。
宣傳部作為學(xué)生會眾多部門中的一個，應(yīng)該有效的融入到這個大的總體上來。又因為宣傳部本身的功能，決定了它不僅要遵循團委及主席團的旨意，而且要配合其他部門開展各種活動。所以不論怎樣，宣傳部總是充當(dāng)著一個鼓號手，一個開路先鋒的作用。
(一)文字組
一、文字組本學(xué)期工作業(yè)績
1、日常稿件共計36篇
2、4月13日統(tǒng)一冰紅茶籃球賽瑤湖開賽
3、4月17日學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)親臨校園巡查工作
4、4月25日為成功人生做準備中國聯(lián)通江西分公司總經(jīng)理程火明先生為我校師生作報告
5、5月6日共青團江西師范大學(xué)委員會召開全校團員代表會議
6、5月9日我校萬名大學(xué)生陽光體育助奧運簽名儀式隆重舉行
7、5月12日藝術(shù)殿堂里的怒吼和愛心
8、5月17日首屆江西師范大學(xué)畢業(yè)大學(xué)生交易節(jié)隆重舉行
9、3月28日傾聽學(xué)子呼聲維護學(xué)生權(quán)益記校領(lǐng)導(dǎo)懇談會于3月28日下午召開
11、4月16日繞梁三日余音不絕江西師范大學(xué)首屆午間音樂會民樂專場上演
13、5月7日午間音樂會銅管重奏、獨奏專場上演
14、4月9日相約藝術(shù)的殿堂我校午間音樂會第二場演出如約而至
16、5月4日強國之路---青春的使命
17、5月16日愛滿師大為四川募捐
20、4月23日午間音樂會木管演奏登場
22、4月18日南昌高校動漫巡回展首站在我校開展
23、4月25日十大才女終揭曉
24、4月26日我校學(xué)生會與江西現(xiàn)代學(xué)院學(xué)生會舉行交流學(xué)習(xí)座談會
25、5月20日和諧校園攜手共建
26、5月21日網(wǎng)上祭亡靈情系川災(zāi)民
27、5月11日點燃青春激情傳遞心中夢想
全省喜迎奧運共建和諧青春賽歌會走進江西師范大學(xué)
28、5月19日心系災(zāi)區(qū)，愛滿師大
29、5月24日詩意五月詩歌朗誦高雅上場
30、5月23日心意相通寢室文化藝術(shù)節(jié)正式開啟
32、5月28日午間音樂會戲劇專場上演
33、5月30日精彩的時刻繽紛的生活
34、6月2日我校學(xué)子積極參與蘇榮書記的網(wǎng)上建言
35、6月5日強強聯(lián)手，俄羅斯青年聯(lián)盟代表團與我校學(xué)生會座談交流
36、6月6日大愛鑄師魂，我校最后一場午間音樂會上演
2、思想動態(tài)共計6份
2、我校學(xué)生關(guān)于午間音樂會的反響
3、校學(xué)生會宣傳部關(guān)于全國兩會精神傳達會工作概覽
4、我校學(xué)生關(guān)于10年五四青年節(jié)新的時代意義的思想?yún)R報
5、校學(xué)生會宣傳部學(xué)干思想動態(tài)
6、我校學(xué)子對于512大地震反響的思想?yún)R報
3、工作簡報共計8份
關(guān)鍵詞：新媒體；高校；黨建
中圖分類號：D26 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）07-0141-02
一、新媒體的含義與主要特征
（一）新媒體的含義
清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院熊澄宇教授認為：“所謂新媒體，是建立在計算機信息處理技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)之上，發(fā)揮傳播功能的媒體總和。它除具有報紙、電視、電臺等傳統(tǒng)媒體的功能之外，還具有交互、即時、延展和融合的新特征。”[1]
（二）新媒體的主要特征
1.交互性
與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體使傳播者和接受者之間可以互換角色。每個角色分別承擔(dān)雙重責(zé)任，在接受信息的同時可以成為發(fā)出信息的傳播者。利用新媒體，學(xué)生可以自我決定接受信息的時間、內(nèi)容、形式，而且可以及時將自我的所聽、所見、所思、所感作為信息輸入媒體中，及時傳遞給其他信息的接受者。在這樣的狀態(tài)下，學(xué)生在使用新媒體時會產(chǎn)生一種參與感，使他們感受到自己的信息非常有價值，參與的主動性會及時被調(diào)動出來。
2.個性化與專業(yè)化
例如報紙、電視等傳統(tǒng)媒體都不可自己制作和播放，新媒體能夠充分滿足受眾的各種需求，針對不同的受眾體提供個性和專業(yè)的服務(wù)，受眾也可以依據(jù)自我的想法和需求以各種形式定制或選擇信息。
3.開放性與及時性
傳統(tǒng)媒體需要經(jīng)過層層把關(guān)審核，大部分信息處于限制、控制或需要反復(fù)修改的狀態(tài)，難以實現(xiàn)真正意義上的全球化傳播。在定制信息的時間上，新媒體可實現(xiàn)瞬間地接受和，完全打破了時間與空間的限制，實現(xiàn)全球化的信息傳遞和交互。以3G手機為例，可以實現(xiàn)隨時隨地接受和信息，形成信息鏈和朋友圈子，甚至可以直接與資深的專家學(xué)者對話，信息豐富、話題多樣，這些都是傳統(tǒng)媒體無法實現(xiàn)的。
4.便捷性
傳統(tǒng)媒體的傳播形式屬于流線性的，而新媒體的傳播形式屬于網(wǎng)狀式的。這種網(wǎng)狀的形式主要表現(xiàn)在強大的存儲空間，便捷的搜索功能，隨時存儲、隨時搜索相關(guān)的信息。或是3G手機、電腦只要可以上網(wǎng)，世界上任何一個角落，任何提供的信息皆是觸手可及。學(xué)生們可以自主選擇各類信息的形式，或是通過相關(guān)軟件編輯成自己需要的形式，極大地方便了學(xué)生們的學(xué)習(xí)和業(yè)余的生活。
5.直觀性
與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體可集成文字、聲音、畫面、圖像成一體。目前，大學(xué)生最喜愛的新媒體就是手機媒體，從通話短信到彩鈴彩信，從瀏覽新聞到網(wǎng)上購物，他們通過利用手機發(fā)表微博、博客，在BBS上闡述自己的最新觀點，搜索周圍新鮮發(fā)生的事件，琳瑯滿目的信息都可以利用手機媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體進行多種形式的直接傳送，個性的交流方式使得學(xué)生們能完全沉浸在屬于自己喜歡的圈子里。正是新媒體形式的直觀性才使學(xué)生樂于交流和便于使用。
二、新媒體視域下高校黨建工作現(xiàn)狀
（一）思想認識不足
新媒體與黨建工作相結(jié)合的時間不長，部分黨建工作者將新媒體只作為一種開展工作的手段，但對新媒體的內(nèi)涵和作用不甚了解，重視不足，往往忽視了新媒體交互的及時性和傳遞信息的隱匿性等特征，所以對新媒體的運用能力不足，積極性不高，有時甚至或多或少地排斥利用新媒體開展黨建工作的模式，而仍舊沉浸于傳統(tǒng)的灌輸和命令，致使利用新媒體開展黨建工作停留在口頭上和形式上，達不到理想的效果。
（二）缺少實踐環(huán)節(jié)
在新媒體環(huán)境下，很多高校表面上注重呼吁利用其開展黨建工作，但是，不論是學(xué)校的相關(guān)網(wǎng)站，還是學(xué)生的課堂上都難以找到與之相關(guān)的內(nèi)容。有些高校對于高校黨建工作只停留在建立一個電子平臺滿足一般意義上的學(xué)生瀏覽相關(guān)信息，或是通知活動。對于反饋、提議、交流和監(jiān)管等互動性較強的內(nèi)容很難被找到。黨建工作的實踐活動再次回歸內(nèi)容乏味、形式單一的傳統(tǒng)模式，學(xué)生也失去了參與的興趣，抵觸情緒較高，使黨建工作缺乏核心的凝聚力。部分高校雖然以新媒體為載體開展黨建工作，但重視形式，輕視實際效果。工作停留在建立了相關(guān)網(wǎng)站、QQ群、微博、博客平臺，甚至請專家團隊編程黨建工作軟件，而實際工作操作復(fù)雜、功能單一、遠離工作實際需要，造成大量的鋪張浪費卻沒起到實際效果。
（三）內(nèi)容創(chuàng)新不夠
高校對于新媒體的利用仍處于薄弱的階段，缺乏科學(xué)、系統(tǒng)、嚴密、整體的工作環(huán)節(jié)和制度保障。對于黨建工作缺乏創(chuàng)新的思維和方法，有的仍研究傳統(tǒng)形式的黨建工作方式，有的則照搬他校的工作模式，或是效仿政府和企事業(yè)單位的黨建工作模式，設(shè)計的主要板塊大多是領(lǐng)導(dǎo)開會精神、講話原稿、相關(guān)通知等，很難找到創(chuàng)新的工作內(nèi)容。而且，網(wǎng)站等新媒體載體長期處于停滯狀態(tài)，更新速度相對緩慢，并無專人經(jīng)常更新或維護，時間一長學(xué)生不屑于訪問，厭倦這種工作的方式，對黨建工作產(chǎn)生了不良的影響。
（四）制度保障缺失
新媒體環(huán)境下，黨建工作開展需要相應(yīng)制度層面的規(guī)范。但是，在實際工作中高校的黨建工作具體規(guī)劃和實施中存在許多疏漏，一是對工作人員沒有明確規(guī)定要求，包括工作的具體規(guī)劃、原則和方法。二是對利用新媒體開展黨建工作的載體和路徑缺乏明晰的規(guī)定和具體的要求，致使新媒體環(huán)境下的黨建工作難以高效運轉(zhuǎn)。
三、新媒體視域下高校黨建工作創(chuàng)新的可行性路徑
（一）強化以新媒體為載體開展黨建工作的意識
高等院校只有充分認識到以新媒體為載體開展黨建工作的重要性才是抓好黨建工作的基本前提。當(dāng)然，新媒體既給黨建工作帶來了極大的機遇也帶來了深刻的挑戰(zhàn)。首先，領(lǐng)導(dǎo)要充分重視。領(lǐng)導(dǎo)的決策決定著黨建工作發(fā)展的方向和可能性。積極的決策可以推動黨建工作朝向正確的方向發(fā)展，消極的決策可能依然使黨建工作原地踏步。只有領(lǐng)導(dǎo)對以新媒體為載體開展黨建工作有充分的了解和把握，有清晰的工作思路，這才能給黨建工作者以明確的方向感。其次，要設(shè)法占領(lǐng)如高校QQ、BBS等黨建工作的主要陣地，拓展以新媒體為載體開展黨建工作的路徑、不斷更新觀念，時刻與上級機關(guān)和廣大學(xué)生保持密切聯(lián)系。另外，高校要在人財物方面給予黨建工作極大的支持。比如改善教職工和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境、校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。為黨建工作者以及廣大學(xué)生提供自愿及可依靠的信息環(huán)境。總體來說，不要把工作只停留在政策上，而是從思想和行動上不斷傾斜黨建工作。
（二）建立了解新媒體的黨建工作者隊伍
與傳統(tǒng)媒體相比較，新媒體承載著更多的技術(shù)空間和想象空間，黨務(wù)工作者需要具備相關(guān)的知識才能夠更好地駕馭和使用新媒體為之服務(wù)。黨務(wù)工作者除了要具備扎實的黨建工作功底，還要具備主動強化輿論引導(dǎo)的能力，善于依托黨建博客開展工作，因此黨務(wù)工作者要主動學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)，使虛擬環(huán)境和現(xiàn)實環(huán)境有效結(jié)合，傳統(tǒng)載體與新媒體有效互動，這樣會達到事半功倍的效果。比如3G手機、微博、博客、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等。充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要學(xué)以致用，在實踐中不斷培養(yǎng)自己的能力。建議依托在校學(xué)生的網(wǎng)站，創(chuàng)建高校黨建工作者和學(xué)生即時溝通的平臺，工作時間保持在線，隨時保持與學(xué)生近距離溝通。這樣，每位黨建工作者都可以運用自己習(xí)慣的載體形式開展班級和支部的黨建工作，學(xué)生在關(guān)注教師的同時，也會及時關(guān)注黨建活動，感受老師貼心的關(guān)懷與幫助，避免讓學(xué)生認為黨建工作是鐵板一塊，沒有實際作用。
（三）積極創(chuàng)新黨建工作的方法
首先，建立網(wǎng)絡(luò)黨課平臺。網(wǎng)絡(luò)黨課可以根據(jù)大學(xué)生的心理特點，采取學(xué)生樂于接受的方式，以互聯(lián)網(wǎng)為平臺，開展不同時期主題的教育活動，以此帶動黨建工作者與學(xué)生之間的互動。傳統(tǒng)媒體與新媒體的互動模式，可以相互取長補短，激發(fā)學(xué)生參與黨建活動的興趣，豐富黨建工作的方法，以達到預(yù)定的目的。其次，傳統(tǒng)黨建工作大多是以灌輸和命令為主要的方式開展，學(xué)生心理難以接受。以新媒體為主要的工作載體，建立黨務(wù)管理信息系統(tǒng)，通過系統(tǒng)留言、學(xué)生評論、意見箱等方式廣泛收集學(xué)生意見和建議，及時把握學(xué)生思想動態(tài)，快速做出相應(yīng)的引導(dǎo)。黨務(wù)工作的網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化、既可以適應(yīng)未來黨建工作不斷發(fā)展的需要，又能從根本上提高黨建工作的效率，真正意義上實現(xiàn)橫向與縱向的聯(lián)動與互動。
（四）加強黨建工作的內(nèi)容建設(shè)
博客的主題要始終保持“三貼近”，即貼近工作實際，貼近學(xué)生生活，貼近活動主題。這樣才能使博客具有更強的吸引力，才能實現(xiàn)使黨建工作落到實處。多樣性互動的博客，使學(xué)生的視野、意識等得到一定程度的提高，比如，通過博客可以鏈接到校園熱點、革命電影的精彩片段、優(yōu)秀黨員的感人事跡等，學(xué)生通過關(guān)注博客開展學(xué)習(xí)活動。另外，黨建工作者一方面可以通過瀏覽學(xué)生的博客了解他們思想上的動向，一方面可以宣傳黨的重大方針政策，在工作中精選有針對性的工作材料，收集學(xué)生的意見和建議，形成平等式的反饋意見，從而使黨建工作有的放矢。為了使博客內(nèi)容豐富形式多樣，要建立一定的博客評價和激勵機制，對于工作內(nèi)容及時更新，與學(xué)生互動比較頻繁的博客要及時給予表揚。比如，定期開展優(yōu)秀博客評比，對于勝出的博客給予精神和物質(zhì)上的獎勵，將博客成績與工作的實際績效掛鉤，鼓勵黨建工作者能積極投入到博客的維護和更新上，發(fā)揮博客的互動功能。
（五）規(guī)范新媒體視域下高校黨建工作的管理體制
在高校廣泛利用新媒體開展黨建工作的同時，很多學(xué)校關(guān)注信息的權(quán)威性。在及時更新和信息的同時，要注重信息來源的可靠性，信息輸出的接受性，是否為學(xué)生使用新媒體瀏覽信息的習(xí)慣和訴求。比如開通官方的人人網(wǎng)主頁、朋友圈、微信平臺，使權(quán)威的信息能夠在學(xué)生樂于沉浸的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里，爭取學(xué)生的話語權(quán)。黨建工作的主要內(nèi)容之一就是學(xué)生入黨的思想?yún)R報，在新媒體環(huán)境下學(xué)生完全不需要如傳統(tǒng)形式下的遞交，可通過黨建管理信息系統(tǒng)讓學(xué)生將思想?yún)R報提交到系統(tǒng)中，一方面黨建工作者可以及時查閱學(xué)生思想變化動態(tài)，另一方面學(xué)生可以查找自己思想變化的過程，甚至黨建工作者可以將寫作深刻的思想?yún)R報，在征得學(xué)生同意的前提下，提交給其他同學(xué)學(xué)習(xí)，這樣可以實現(xiàn)新舊黨員與入黨積極分子之間的學(xué)習(xí)和交流，又可以使黨建工作者及時監(jiān)督學(xué)生黨員是否在思想和行為上是進步的。在實踐中接受黨建工作者、黨支部和學(xué)生黨員的監(jiān)督與考察，以監(jiān)督黨員發(fā)展質(zhì)量。
敬愛的黨支部：
作為一名預(yù)備黨員，我深知按期作自我總結(jié)的重要性，謹以以下幾個方面的情況作為對2010-2010第二學(xué)期的回顧總結(jié)，并以此為今后學(xué)習(xí)工作的起點。
一、學(xué)習(xí)方面：從進入大二下學(xué)期以來，開始體會到個別課程與專業(yè)有密切聯(lián)系，而且又要迎接英語四級考試。英語是我的弱項，但我堅持早上起來晨讀；除了上體育課外，晚上還經(jīng)常到操場鍛煉鍛煉；上課基本能專心聽講、作好筆記、獨立完成作業(yè)，但與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、談心得體會的時間還不多！此外，作為預(yù)備黨員的我對沒能加強對黨的理論知識的學(xué)習(xí)深感有愧，這說明，在思想上我還沒有做到一名合格的預(yù)備黨員的要求。以此為戒，痛改前飛。
二、工作方面：本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任班長，配合班主任完成了本班各項教學(xué)事務(wù)，對同學(xué)們認真負責(zé)，鼓勵大家齊頭并進，努力使班級凝聚力增強，但隨著個別同學(xué)生活習(xí)慣的日益成性，主要是網(wǎng)絡(luò)游戲多他們可謂笑里藏刀，于人于己都貽害無窮。對此現(xiàn)象我已多次向班主任老師反映，但成效不明顯。另外，在學(xué)生辦公室?guī)屠蠋熥隽诵┬∈拢删驮谶@些小事中也暴露出了不少問題，例如情緒化嚴重、做事情雖快但不夠細
心耐心等，這讓我在暑假期間的一件小小事上找到了問題的根源：回到農(nóng)村，一天和家人一起撕包谷，不大一會兒就覺得悶的想睡覺，婆婆笑著說：“那是因為你沒把這當(dāng)回事，沒有用心！如果你是想著一定要盡快把這些包谷撕的話，肯定就沒有瞌睡了。這些啊，我們算是早有體味的了哦！”是的，是因為沒有把它當(dāng)成自己的責(zé)任而是以之視為不可推卸的麻煩。只有具備了責(zé)任賦予的使命感，才能腳踏實地的做事，做好事。
三、生活方面：繼續(xù)保持簡樸節(jié)約的生活作風(fēng)，生活中主動幫助身邊需要幫助的同學(xué)。但仍有因情緒化而有失穩(wěn)重、謙虛之舉；雖然隨時以一名預(yù)備黨員的身份提醒、要求自己，但仍有思想墮落、不求上進之時。為此，還有待于自身的提高及各位老師、同學(xué)的批評指正為是。
在我的心里，xxx學(xué)院是一個溫暖的大家庭，我愛她。網(wǎng)絡(luò)團支部更給了我一種莫名的歸屬感，我殷切的希望在這里能找到真實的自己。
德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校教學(xué)工作的保障。然而在教育改革的大背景下，家長的投入、領(lǐng)導(dǎo)的重視、社會的評價使升學(xué)率成了評價一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的唯一標準。反思學(xué)校管理工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)校努力提高教學(xué)成績，又是補課、加自習(xí)，又是培優(yōu)輔尖、提中幫困，但效果都不大好，反而教學(xué)成績每況愈下。因此，要轉(zhuǎn)變工作思路，樹立“提高教學(xué)質(zhì)量，德育先行”的思想。如何抓實德育管理工作呢？
一、安全工作時時抓、事事抓
學(xué)校要時刻把安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想，利用班會、年級會、校會積極開展安全宣傳教育工作，切實消除校園安全事故的發(fā)生。學(xué)校定期組織人員對學(xué)生宿舍、教室進行安全檢查，收繳不安全物品并及時進行通報、處理，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，有效地維護校園安全。周末回家和歸校期間安排值周老師在學(xué)校門口疏導(dǎo)指揮，讓每一位學(xué)生都能安全回家。為防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故，進行緊急撤離演練。并加強交通安全教育，號召學(xué)生遵守交通規(guī)則。積極開展法制教育。
二、養(yǎng)成教育堅持“反復(fù)抓，抓反復(fù)”
軍訓(xùn)是規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成的很好的途經(jīng)。在平常的工作中，利用校會、年級師生會、班會對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，特別是衛(wèi)生行為習(xí)慣的教育。值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、學(xué)生干部每天對學(xué)生的日常行為、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進行檢查評比，做到每天檢查公布，每周小結(jié)通報，每月匯總結(jié)賬，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
三、推行教師全員德育管理制度
一是設(shè)置跟班班主任（所有任課教師都是跟班班主任），要求每一位科任教師用“不拋棄、不放棄”“不讓一名學(xué)生掉隊”的意識，都參與到班級的管理中，參與到學(xué)生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設(shè)中。二是實行班級宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生跟班班主任負責(zé)制。班主任把本班宿舍分給跟班班主任管理，學(xué)校要求每位教師每周至少進責(zé)任宿舍指導(dǎo)檢查學(xué)生內(nèi)務(wù)衛(wèi)生兩次。并把此項工作納入學(xué)年教師履職考核，此項制度的推行，定使學(xué)校內(nèi)務(wù)衛(wèi)生習(xí)慣得到極大的轉(zhuǎn)變。
四、建立健全特殊學(xué)生檔案和違紀學(xué)生跟蹤記錄
建立健全特殊學(xué)生檔案。實踐證明，學(xué)校教育的難點是特殊類學(xué)生，為使此項工作落到實處，可建立健全特殊學(xué)生檔案，包括烈士子女、孤兒、單親家庭子女、獨生子女；殘疾學(xué)生（智力殘疾、肢體殘疾）；家庭經(jīng)濟特別困難者；行為有劣跡者和學(xué)習(xí)困難者五大類。在健全和完善特殊學(xué)生檔案的同時，進一步做好關(guān)注孤兒、單親家庭、貧困家庭等弱勢群體的家庭教育宣傳工作，為他們提供有針對性的指導(dǎo)與服務(wù)。
在堅持正面教育的同時，加大對違紀學(xué)生的查處，并對受處分學(xué)生進行動態(tài)跟蹤管理，學(xué)生在受處分期間要求這些后進生必須到政教處進行書面的思想?yún)R報，書面思想?yún)R報內(nèi)容上包括“自我總結(jié)”“家長意見”“任課教師意見”“班主任意見”等，構(gòu)建立體的“教與管”的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，既能給予問題學(xué)生公正的評價，更能引導(dǎo)問題學(xué)生珍惜時光，改過自新，有效遏制了不良行為的蔓延。
五、深入開展文明班級、星級宿舍評比活動
為了推動學(xué)校精神文明建設(shè)，切實提高德育的實效性，增強廣大學(xué)生的自覺、自主和文明意識，促進校風(fēng)進一步好轉(zhuǎn)，開展文明班級和文明宿舍評比活動，切實規(guī)范文明班級、文明宿舍評選程序，我們制定出《文明班級、文明宿舍評選辦法》，制作了 “流動紅旗”，在政教處的牽頭下，團委、學(xué)生會齊抓共管，分工明確，每周對各班學(xué)生總體情況進行督促、檢查和量化打分，一周一匯總，每月進行一次評比，在周一升旗儀式時舉行文明班級表彰授旗儀式，達到了制度健全、評比公正、表揚先進、鞭策后進的目的。
六、實行值周人員一日常規(guī)六集中簽到的值周制度
面對學(xué)校住校生多、校園周邊環(huán)境復(fù)雜的問題，實行值周人員一日常規(guī)六集中簽到制，要求值周教師思想到位、責(zé)任到位、管理到位、檢查到位、教育到位。做到隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，處理問題快速堅決、不拖拉。并能對違紀學(xué)生及其家長進行耐心細致的說服教育，切實達到了管理育人的目的。
七、對學(xué)生期末成績評價制度進行改革
為避免在學(xué)生評價中出現(xiàn)“一次考試定一年”的現(xiàn)象，教師應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程及學(xué)習(xí)過程的變化與發(fā)展，對學(xué)生期末成績評價制度進行改革，并出臺了《學(xué)生平時成績管理辦法》。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)進行學(xué)生平時成績管理。學(xué)年末評價學(xué)生成績時平時成績占30%，期末考試卷面成績占70%。從只重結(jié)果向過程結(jié)果并重轉(zhuǎn)變，以促進學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
八、制定《班主任績效考核方案》，把班主任常規(guī)工作納入考核
班主任是德育管理直接人，因此，學(xué)校制定《班主任績效考核方案》，把班主任常規(guī)工作納入考核，以考核評比促提高。做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進一步調(diào)動廣大班主任工作的熱情。絕大多數(shù)班主任會工作早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，將班級管理得井井有條，且有的班級已經(jīng)形成自己的特色，為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展作出了較大的貢獻。各班級堅持圍繞量化考核方案抓落實、抓評比，效果相當(dāng)顯著，呈現(xiàn)出了一批優(yōu)秀班級。
九、實行學(xué)困生分工負責(zé)轉(zhuǎn)化制
加強對學(xué)困生教育引導(dǎo)。密切注意各班學(xué)困生在紀律、學(xué)習(xí)、遵紀守法等各方面的表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)問題，總是給以及時地處理和教育。對于經(jīng)常違紀的個別同學(xué)，采取了教育為主、批評處分為輔的方式，加強了與其家長的聯(lián)系，使家長能夠及時了解學(xué)生的在校表現(xiàn)。并采取教師“一幫一”結(jié)對子，對學(xué)困生進行幫助扶持和耐心教育，提高他們的認識、端正他們的思想、改正他們的錯誤，促使他們增強守紀的自覺性。
素質(zhì)教育提了很多年，但是收效卻甚微。尤其是像我們河北和山東、河南等地的學(xué)生，更是在高中里成天埋頭于書本當(dāng)中。來到了大學(xué)，真的對新的生活有些的不適應(yīng)。我們每天擔(dān)心著自己的工作和社團活動會不會影響自己的學(xué)習(xí)，會不會導(dǎo)致自己的掛科，卻忽視了培養(yǎng)自己的能力，提高自己的情商。以至于老師總說我欠缺一些靈活和變通。哎，這毛病，一時半會兒還真是難改，因為在中學(xué)期間，不怎么學(xué)習(xí)與人交流之道，也不怎么關(guān)心人情世故。所以，現(xiàn)在也因為這些東西吃了虧。
好在，我還有時間，我們還有時間，我們也有精力來改變自己。學(xué)習(xí)，不僅僅是看看紙上的東西，更重要的是去體會、去悟生活中和交往中的一系列的道理。可能，我們會覺得這樣的學(xué)習(xí)找不到頭緒，不知如何去下手，也不知道如何去正確處理那些課本上沒有的理論。但是，學(xué)習(xí)是沒有舒服的一條捷徑，只有通過下功夫去鉆研，去深入地發(fā)掘，才有可能體會其中的奧妙。就像我在做支部黨員的發(fā)展材料一樣，沒有現(xiàn)成的“寶典”去告訴我材料該如何去寫，怎樣去和黨委工作部的老師去溝通讓她盡可能地支持和理解我們的工作。只是我在深入這項工作以后半年多，我才覺得這工作在我手上熱乎了，有了一些靈氣。其實，這是培養(yǎng)出自己的一種感覺，熟悉了才能了解，了解了才能感知，感知了才能真正學(xué)會其中的奧妙，才能去運用。同樣，我們在學(xué)習(xí)那些看似沒有頭緒、沒有思路的“無字真經(jīng)”的時候，也需要我們?nèi)硇牡赝度牒蛯W(xué)習(xí)。
今天，老師跟我提到了“政治的敏銳度”這個概念。為什么我們要開設(shè)先鋒講壇，為什么我們會定期召開民主生活會，為什么讓積極分子來寫思想?yún)R報，為什么我們要學(xué)習(xí)、看報、看新聞？其實，這是培養(yǎng)我們的政治素養(yǎng)，培養(yǎng)我們把握世事的能力。看到了富士康的跳樓事件，我們能想到什么？不單單是工作壓力和生活條件的問題，更深層次的是社會的一系列矛盾，工人階級的現(xiàn)有狀況。我們能說出什么？我們能夠向?qū)＜夷菢淤┵┒剢幔颗囵B(yǎng)我們的政治素養(yǎng)，不僅僅是從政治、從黨員、從積極分子這方面來考慮，更重要的是作為一名普通的大學(xué)生、一名即將走入社會的公民應(yīng)該具有的素質(zhì)。看我們?nèi)绾螒?yīng)對來自各方面的問題，如何處理一個又一個的困難。這，才是我們支部讓大家學(xué)習(xí)的真正目的！
一周兩次的黨課如約而至，今天，我們有幸聆聽了丁茜老師生動的一課，她那美妙動聽的聲音至今還回蕩在我的耳邊，她那深入淺出的課堂知識如今已留在我的腦海。經(jīng)過這次獲益匪淺的一課使我對中國***的性質(zhì)又有了更加深刻的了解和認識。
丁老師說：“世界時不會有無緣無故的愛，也不會有無緣無故的恨”。而我們對于中國***的厚愛也要建立在正確和深刻的認識之上。對于中國***的認識首先就要從其性質(zhì)入手。黨的十六大通過的根據(jù)時代的要求和黨在長期執(zhí)政條件下的特點，從黨的質(zhì)的規(guī)定性的角度，將中國***的性質(zhì)概括為：“中國***是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。”
根據(jù)工人階級的歷史地位、階級特點和中國工人階級的特殊優(yōu)點，中國***將中國工人階級作為階級基礎(chǔ)，由此看來，中國***是工人階級的政黨。但中國***又不是工人階級的全部，而是由中國工人階級中具有****覺悟的先進分子組成的，是工人階級的先鋒隊。此外，從我們黨的歷史任務(wù)和使命來看，中國***同時肩負著中國工人階級和中華民族的雙重使命；從我們黨所代表的利益來看，中國***同時代表著中國工人階級、中國人民和中華民族的根本利益，因此，我們又稱中國***是中國人民和中華民族的先鋒隊。這也是新形勢下對黨的性質(zhì)的一個新的重要界定，它深刻揭示了黨的先進性、人民性和民族性相統(tǒng)一的本質(zhì)。然而，在改革開放的今天，我國的社會階層構(gòu)成日益呈現(xiàn)出多樣性、多變性。新階層中的廣大人員，同工人、農(nóng)民、知識分子、干部和軍人一樣為中國特色社會主義的建設(shè)做出了貢獻，其中也涌現(xiàn)出了很多先進分子。例如，青島港的許振超師傅就在自己的崗位上為我國的發(fā)展做出了很大的貢獻，并且他還教育我們：“人可以沒有學(xué)歷，但不能沒有知識；人可以不用上大學(xué)，但不能沒有文化。”從他的教導(dǎo)中，我們也可以深刻的體會到，要想成為真正對國家，對民族，對人民有益的人，我們要有足夠的文化知識底蘊，這當(dāng)然也包括了我們要想成為一名合格的黨員，也要對黨的知識和文化進行深入的學(xué)習(xí)和掌握。
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丁老師還提到，中國***在91年的歷史中，一次又一次的把中國的發(fā)展推向，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放，建立社會主義制度。中國***也一直為有志為中國特色社會主義事業(yè)而奮斗終生的人提供了時代的平臺，提供了時代的舞臺。而如今，我們作為一名入黨積極分子和在校大學(xué)生，我們更應(yīng)該在這個舞臺上施展自己的潛能。“青春只有在為祖國和人民真誠奉獻中才能更加絢麗多彩；人生只有融入國家和民族的偉大事業(yè)才能閃閃發(fā)光。”讓我們用心銘記這句話，努力踐行這句話，為中國特色社會主義事業(yè)而奮斗。
匯報人：思想?yún)R報網(wǎng)
2012年6月4日
無論做什么事情都要認真負責(zé)，特別在通知事情的時候一定要把需要傳達的思想完美具體的傳達下去，不做無用功。
要有時間觀念，交給自己的事情一定要及時高效的完成，要在最短的時間達到最完美的效果。
在個人修養(yǎng)方面，我覺得無論做任何事情，在什么時候，什么場合都要注意自己的說話方式，該謙虛的時候就要謙虛。
身為學(xué)生干部，我覺得累是有的，但在累的時候卻讓我們收獲了很多，世界上沒有免費的午餐，所以，我們只有通過自己的努力才能積累一些生活上的經(jīng)驗，為我們以后步入社會打下堅實的基礎(chǔ)。
另外，我想對我院團委提幾點我自己的要求，以來提高自身的綜合素質(zhì)：
第一，希望院里加大對團委的支持力度，通過各種機制為團委開展各項活動創(chuàng)造有利條件。依我個人的觀點，我院缺乏一整套學(xué)生綜合評定機制，好多活動學(xué)院學(xué)生組織不起來，或者是及時組織起來，積極、熱情也不高。比如，團課思想?yún)R報，因為院里尚缺乏一套考核評價體系，對拒不執(zhí)行交團課思想?yún)R報的學(xué)生沒有任何考核評價制度，所以結(jié)果可想而知；再比如，各項評優(yōu)，評獎，班長僅僅是唯一看重學(xué)生的考試成績，這在一定程度上打壓了學(xué)生參加其他活動的積極性。
第二，構(gòu)建團委制度體系，加強團委制度建設(shè)。歷史的經(jīng)驗以及現(xiàn)實的經(jīng)歷告訴我們，沒有一個好的制度是不可能產(chǎn)生一個優(yōu)秀的團隊組織。所謂國有國法，家有家規(guī)，我們團委就應(yīng)該有自己的規(guī)章制度。下面我簡要介紹制度建設(shè)的基本架構(gòu)：團委制度包括團委會議制度、財務(wù)制度、干部選拔制度、活動申請制度、獎懲制度、納新制度、值班制度、報賬制度。但是更重要的是具體執(zhí)行到位，使制定制度切實可行，行之有效。
第三，構(gòu)建日常工作運行機制，完善團委各項職能。團委的日常工作應(yīng)該形成條理化、系統(tǒng)化，形成系統(tǒng)化并不是把我們的思想僵化，而是以質(zhì)量第一，效率優(yōu)先的原則，以最少的時間，最高的效率，使任務(wù)的完成質(zhì)量達到最高。當(dāng)然這個機制的構(gòu)建是需要不斷地總結(jié)和探討的，不是一朝一夕便可完成的事，所以對于團委日常運行機制的建立，還需要進一步的總結(jié)思考。
第四，構(gòu)建重大活動運行機制，提高團委的應(yīng)變能力。這套機制的建立主要是應(yīng)對重大活動的組織及緊急事件的處理，比如說 “紅歌大家唱”、“大學(xué)生文化周末”等重要的活動預(yù)案力，讓團委在組織活動中，能夠以最短的時間組建活動負責(zé)小組，安排各項工作，同時使得活動負責(zé)人能夠盡快以最飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中，保證活動的有章可循、有條不紊，提高團委的組織能力和應(yīng)變能力。
第五，建立團委文化傳播體系，完善宣傳職能。成立宣傳網(wǎng)絡(luò)部，專門負責(zé)學(xué)院網(wǎng)站的維護與更新。宣傳網(wǎng)絡(luò)部要加強學(xué)院網(wǎng)站的管理與維護的工作力度，及時準確地更新網(wǎng)頁，報道最新團委的活動情況，宣傳網(wǎng)絡(luò)部要多搜集好的版面創(chuàng)意設(shè)計，以備每一次活動所需，并及時和宣傳網(wǎng)絡(luò)部聯(lián)系溝通。
以上是我在信息工程學(xué)院團委辦公室兩年來的工作心得體會以及我對團委的幾點要求，相信在院領(lǐng)導(dǎo)的正確指引，在院團委書記栗寧老師的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過大家的共同努力，我院的學(xué)生工作一定能夠蒸蒸日上，我院團委的明天一定會更加美好！
工作總結(jié)：
歲月如梭，猶如白駒過隙。此時此刻，往事云煙卻又歷歷在目，現(xiàn)在仍能記起大一毅然決然地加入團委時的那份信心與激情。自從2010年10月2010屆院團總支團委新一屆名單公布的那一刻起，我就在團委辦公室做事情。時過兩年，團委不斷的有人出，有人進，而我依舊滿懷著對團委的工作激情，留守在了團委辦公室這一崗位上，兩年的工作經(jīng)歷使我添加一份成熟與自信！
下面是我在團委辦公室工作兩年的一些心得體會：
首先，你應(yīng)該想想你為什么要加入這么一個集體，你對團委這個集體是否有所了解？還是為了謀一己之利？還是不僅僅服務(wù)同學(xué)們，協(xié)助老師做事情，起到連接學(xué)院老師與同學(xué)的橋梁和紐帶作用，同時也是在鍛煉自己，提升自己的品味，增強自己的綜合素質(zhì)？
記得大一要加入團委那時，我是在圖書館的閱覽室里無意中聽到有學(xué)長電話回復(fù)別人的內(nèi)容。有新生問他，要加入團委，是加入校級好呢，還是院級的好，從學(xué)長的回答中看得出來，他也是有過經(jīng)歷的人，從各方面給那位同學(xué)做了回答：還是加入院級的要好一些，別看加入校級的，在別人看來可能會更風(fēng)光，更有實力，但是那里畢竟是人比較多，可能讓你發(fā)揮才能的機會不多，只能整天當(dāng)跑腿；可是加入院級的團委，可以更好的為院里的老師同學(xué)服務(wù)，更加接觸一些院里的老師，讓你展示才華的舞臺更大。所以，我最后選擇，加入院里面的團委，工作證明，我的選擇是正確的，我不后悔不遺憾。
其次，我覺得團委的成員必須具備的幾種素質(zhì)：
一是積極主動性性。團委培養(yǎng)的是綜合性人才，這就要求團委成員必須具備積極主動性性，要學(xué)會去積極自主獨立地去思考問題，去解決問題，不要什么事被動的去完成。平時要注重去培養(yǎng)，去鍛煉，不斷地去提高自己；勤勤懇懇，踏踏實實干事的人固然是好的，最后也未必能在換屆時脫穎而出，因為團委干部必須學(xué)會積極主動，去自己處理問題，聽別人指揮的人永遠只能被牽著走，認真并不是成功的唯一要素。 共2頁,當(dāng)前第1頁1
二是要具有團結(jié)協(xié)作的能力，具有團隊意識。團委是一個需要團結(jié)協(xié)作的集體，需要每一位成員具有團隊配合意識，因為不管什么事，一個人的力量是肯定不行的，即使去做了，效果肯定會比大家去做要差很多。這是至關(guān)重要的。
三是要有責(zé)任心、熱情。其實，坦然的說，團委的大部分事情，只要你有熱性，有責(zé)任心，幾乎每個人都可以把它做好，關(guān)鍵是愿不愿意去干，有沒有責(zé)任心。一個缺乏責(zé)任心，沒有多少熱情的人，是干不好事情的。
此外，我們也要注意學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。不論是自己的專業(yè)知識，還是其他各個方面，都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，去培養(yǎng)，去增強自己的學(xué)習(xí)能力。團委無論在評優(yōu)還是提干的時候，總會有人后悔自己當(dāng)年沒有好好學(xué)習(xí)，以至于在工作上花費了很多精力時間，到頭來沒有被留下來。許多學(xué)生干部，因為團委的事情，到頭來掛了科，這樣的影響是很不好。
關(guān)鍵詞：兼職輔導(dǎo)員 學(xué)生思想政治工作 亦師亦友
輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生們最為接近的群體，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，是學(xué)生工作的第一線，密切聯(lián)系著學(xué)生和學(xué)校，做好高校輔導(dǎo)員工作，對于高校人才培養(yǎng)和校園穩(wěn)定等工作具有重要的意義。
我是一名兼職輔導(dǎo)員，除了有學(xué)校分配的崗位工作外，2010年秋我承擔(dān)了學(xué)校第一臨床學(xué)院08級臨本4班的思想政治管理工作。在學(xué)生思想政治工作崗位上奮戰(zhàn)的日子里，酸甜苦辣皆有之，我和我的學(xué)生一起感受著快樂、充實、迷茫和堅強；同時也承受著壓力。雖然自己在輔導(dǎo)員崗位上還是一個“新人”，但收獲頗多。看到自己的學(xué)生一個個地從陌生到熟悉，從熟悉到相知相交，我也看到了自身工作的價值；同時，在與學(xué)生的交往中，我自身也不斷得到了提高，跟著學(xué)生一起成長，自己也逐漸成熟。
下面我就談一談自己擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員以來，一路實踐摸索，給我感受最深的幾點體會：
一、深入學(xué)生，融入學(xué)生，與學(xué)生建立亦師亦友的關(guān)系
接手08級臨本4班時，班上學(xué)生已是大三，作為他們的“后媽”，我憂心忡忡，能否從有多年學(xué)生管理經(jīng)驗的專職輔導(dǎo)員手中順利接手，使班級平穩(wěn)過渡，我心里一點底也沒有，只能硬著頭皮摸索著前進。我想我必須在最短時間內(nèi)找出他們的個性差異，對癥下藥，才能順利的開展工作，而這些是必須要深入學(xué)生，融入學(xué)生中去才能找到和發(fā)現(xiàn)的。多方面的溝通交流和了解后，我發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生普遍具有思想上處于稚嫩與成熟之間，因分班導(dǎo)致的部分學(xué)生心理上自卑或叛逆，自控能力較差，自覺性不強的特點。接下來我的工作就是從細節(jié)抓學(xué)生日常事務(wù)管理，事無巨細，想學(xué)生之所想地為學(xué)生排憂解難。不論什么事情我總是以引導(dǎo)學(xué)生為主，突出一種個性化、親情化的管理模式，對一個問題的處理不會用簡單的一個“對”或“錯”來評判，而是從站在他們的立場，但又高于他們的視角來分析問題，消除盲點，只要你分析得在理，設(shè)身處地的為他們著想，那么學(xué)生的是非判斷就一定是朝著你指引的方向發(fā)展。比如說大學(xué)生談戀愛現(xiàn)象，如果你用簡單粗暴的方式棒打鴛鴦，效果只能適得其反；而如果你注重方法方式，從多個角度幫助他們樹立正確的戀愛觀，效果會大大不同。我們班也有談戀愛的，在我的“旁敲側(cè)擊”下，他們更多的是確定了共同的奮斗目標，雙方互助互學(xué)，彼此還能提攜互促，出了什么問題也能很信任的向我傾訴，與我交流。
為了更好的深入學(xué)生，我利用短信、qq、郵件等工具和學(xué)生聊天交流，班上還建了QQ班級群，閑暇時間同學(xué)們和我一起在群里探討學(xué)習(xí)，探討時事熱點問題，一派其樂融融。我要求班級團支部每月收集同學(xué)們的思想?yún)R報，同學(xué)們可自愿匯報一月來的思想、學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，可敞開心扉暢所欲言。通過這種方式，我總能掌握第一手的學(xué)生思想動態(tài)，接下來的教育工作就能有的放矢地進行。現(xiàn)在班上很多同學(xué)都和我談過心里話，有些話是與父母、舍友都不愿意說的，我也特別尊重這些同學(xué)，從不在其他同學(xué)面前說起這些同學(xué)的心事，在班上也不會因為他們的這些心事而給予特別的強調(diào)和關(guān)注，以免引起其他同學(xué)的猜忌而造成這些同學(xué)的難堪。我都是不動聲色的盡力而為，給他們提供幫助，讓他們從內(nèi)心信任我，愿意和我交流，在潛移默化中實現(xiàn)了教育的目的。
二、對學(xué)生要有愛心、責(zé)任心和理解之心
“感人心者，莫先乎情”。 最好的教育管理就是，既有情感中的教育，更有教育中的情感。對學(xué)生懷有愛心，是做好學(xué)生思想政治工作的重要前提。要做好兼職輔導(dǎo)員的工作，更是要投入更多的時間和精力，用踏實負責(zé)的態(tài)度和責(zé)任心，去了解每一個學(xué)生，并對他們可能產(chǎn)生的各種思想狀態(tài)表示理解。
要發(fā)揚學(xué)生的長處，鼓勵、激發(fā)他們積極向上的進取心，充分肯定他們的進步與取得的成績；同時，對犯有錯誤的學(xué)生，不姑息、不護短，耐心地教育、幫助他們；更重要的是通過循循善誘，以理服人，以情感人，達到“潤物細無聲”的效果。當(dāng)有學(xué)生迷茫困惑講他們不太適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活或掌握不到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法時，我會向他們講述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和復(fù)習(xí)技巧體會；當(dāng)有學(xué)生因為貧困而無法維持學(xué)習(xí)、生活的時候，我會盡量的多關(guān)心他幫助他，并盡可能的尋找校內(nèi)外勤工助學(xué)崗位提供給他們，培養(yǎng)學(xué)生自立能力和自強意識。我將全班同學(xué)的手機通訊錄時時帶在包里或存入手機，有緊急通知時就能隨時給同學(xué)發(fā)去短信，變天時我會發(fā)短信或微博告訴他們注意保暖，臨近考試時提醒他們積極備考并勞逸結(jié)合，節(jié)假時給他們發(fā)去節(jié)日的祝福。我所帶的班級現(xiàn)在已是大四，明年就要步入實習(xí)，后年就要步入醫(yī)院工作崗位，我十分重視學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，多次在開班會中貫穿就業(yè)的理念，幫助他們分析就業(yè)的趨勢，以使他們盡快找準自己的定位，提前做好就業(yè)的心理準備，同時又能提高他們學(xué)習(xí)的動力，盡可能多地拿到含金量重的證書。
我經(jīng)常在班上講的一句話就是，每一個學(xué)生都是這個世界上唯一盛開的花朵，每一個學(xué)生內(nèi)心里都住著一個世界，做老師的一定要充分尊重學(xué)生。要想成為學(xué)生們的朋友，要想得到學(xué)生們的信任，就應(yīng)該信任學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，如記住全班每一個學(xué)生的名字并能在見面時叫出其姓名，主動與學(xué)生打招呼；不傷學(xué)生的自尊心，對學(xué)生多一些鼓勵，少一些數(shù)落。即使不能時刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊，但在力所能及的范圍內(nèi)，讓他們感覺到你的關(guān)心是無處不在的，學(xué)生們自然會感恩并銘記于心。
三、對待學(xué)生工作一定要做到公開、公平、公正
記得我給學(xué)生開第一次班會時就說，我們的班級建設(shè)要達到民主與自由的和諧，那么公平和民主將是我貫徹到底的工作作風(fēng)，堅持班級每一位同學(xué)都能自由表達自己想法的權(quán)利和政策，此話引來了同學(xué)們的陣陣掌聲。通過工作實踐，我更是體會到學(xué)生工作一定要做到公開、公平、公正，才能讓學(xué)生信服你，才能使你的工作更好的開展。為此我要求班委發(fā)動班上學(xué)生共同制定班規(guī)，然后通過民主表決生效，掛在墻上。同時制定了一套行之有效的獎罰制度，有獎有罰，獎罰分明。例如對于參加校、院系活動并獲獎或代表班級“出戰(zhàn)”爭得榮譽的學(xué)生，在參與班級日常事務(wù)中隨叫隨到為班級做事的個人等都根據(jù)分別給與了精神和物質(zhì)獎勵；而對于無故遲到，曠課等不良行為就要嚴格根據(jù)規(guī)定給予相應(yīng)的懲罰，做到以“制度管人”而非“人管人”的管理模式。
公開、公平、公正的原則尤其體現(xiàn)在貧困生等級認定，評定國家獎助學(xué)金工作時，在扶困的時候，學(xué)生的貧困情況并沒有量化的標準，我們只能盡自己最大的努力去盡可能全面的了解學(xué)生，比如設(shè)立以輔導(dǎo)員、班干部、寢室長、非貧困生為評定測評組，并接受全體同學(xué)的不記名監(jiān)督，通過觀察學(xué)生日常生活情況，其他學(xué)生側(cè)面了解情況，自測、公開測評、公示等方式，我班的各項獎助學(xué)金評定有條不紊有根有據(jù)，最重要是深得人心，學(xué)生思想動態(tài)穩(wěn)定，無任何不平聲音出現(xiàn)。
四、要一手抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，一手抓安全穩(wěn)定，兩手抓，兩手都要硬
良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)能夠讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的集體感、歸屬感，從而帶動全體學(xué)生認真學(xué)習(xí)，積極參加各類活動。要想形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，就需建立完善的班級管理制度，要有嚴格的制度約束為保障。在嚴抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的過程中，抓紀律，抓制度的落實，獎罰分明，班級制度建設(shè)在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到了很好的規(guī)范作用。
在過去的一年多時間里，每次院、系組織的各類集體性活動我都動員學(xué)生們積極參加。在班上我們也組織開展了很多同學(xué)們特別感興趣的并且很有意義的活動來豐富他們的課余生活。不僅如此，只要是班上的集體活動，我都能盡量到場，和同學(xué)們一起，為賽場上的健兒們加油鼓勁，為臺上的學(xué)生選手鼓掌喝彩。通過各項豐富多彩的團組織生活，開展的足球、籃球比賽，文藝活動，使同學(xué)們明白老師一直和他們在一起，同學(xué)們之間也相互了解熟悉了，并建立起深厚的同學(xué)友情，整個班集體的凝聚力和團隊意識也在這些活動中得到了相應(yīng)的提升。
