時(shí)間：2022-08-28 03:40:44
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇健美操活動(dòng)總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
為推進(jìn)素質(zhì)教育，繁榮校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，本學(xué)期健美操小組學(xué)習(xí)了少兒三級(jí)健美操和全民健身操一級(jí)部分動(dòng)作，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。既達(dá)到了健身、健心的目的，也體現(xiàn)了健美操活動(dòng)開(kāi)展的必要性。
這學(xué)期的健美操興趣小組，又新增了一些二年級(jí)的學(xué)生，這群可愛(ài)的小家伙，從年齡上、健美操基礎(chǔ)上、對(duì)動(dòng)作的接受能力上與較大些的學(xué)生都相差很多，但他們每次課都很認(rèn)真，也比較緊張，新的套路動(dòng)作比較難，對(duì)動(dòng)作的控制及感覺(jué)的拿捏更是不容易做到，所以在教學(xué)上，我關(guān)注每一名學(xué)生，及時(shí)給與指導(dǎo)和肯定，使他們有信心學(xué)下去，并喜歡在這個(gè)集體中學(xué)習(xí)。
本學(xué)期教學(xué)我吸取以往的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行如下方法教授：
1、邊講、邊練、邊示范，在整體示范、教授的基礎(chǔ)上，做好個(gè)別輔導(dǎo)工作，盡量照顧到每個(gè)孩子。
2、在學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的教的能力。高年級(jí)領(lǐng)悟能力快，可以教低年級(jí)學(xué)生，進(jìn)行分組練習(xí)；同年級(jí)之間也可以相互教授。這樣教師就有更多的時(shí)間進(jìn)行巡視及指導(dǎo)。
3、規(guī)范動(dòng)作時(shí)時(shí)抓，課堂中從基本步伐到成套動(dòng)作反復(fù)練習(xí)，逐步提高他們的力量、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)素質(zhì)，以確保動(dòng)作的清晰、干凈利落、自然流暢、有彈性。
4、評(píng)價(jià)及時(shí)到位，將表現(xiàn)優(yōu)秀的隊(duì)員，作為評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容，多進(jìn)行正面評(píng)價(jià)、少進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)。努力提高學(xué)生的積極性和興趣，使其樂(lè)于展現(xiàn)自己。
在以后的日子里，我們會(huì)更加嚴(yán)格、刻苦的訓(xùn)練，爭(zhēng)取更多的成績(jī)。使健美操活動(dòng)小組成為學(xué)校文化建設(shè)的一道風(fēng)景線。
"攜手，風(fēng)采藝苑。"
二、活動(dòng)目的:
促進(jìn)社團(tuán)交流，展現(xiàn)社團(tuán)優(yōu)秀文化，促進(jìn)社團(tuán)友誼。
三、活動(dòng)時(shí)間:
11月17日晚7:00-- 9:00
四、活動(dòng)地點(diǎn):
學(xué)術(shù)交流中心
五、主辦單位: 仙桃職業(yè)學(xué)院
承辦單位: 愛(ài) 眼 協(xié) 會(huì) 電子愛(ài)好者協(xié)會(huì)
美容護(hù)理協(xié)會(huì) 醫(yī)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)
六、出席領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓:
1 領(lǐng)導(dǎo):醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)、 機(jī)電院院長(zhǎng) 、四個(gè)社團(tuán)指導(dǎo)老師、黨委書(shū)記、團(tuán)委書(shū)記、學(xué)生科科長(zhǎng)、教務(wù)科科長(zhǎng)、護(hù)理系主任。
2學(xué)校媒體:<晨曦報(bào)>、 <大學(xué)生通訊社>
3學(xué)生干部:大院學(xué)生主席、醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席、 院團(tuán)委書(shū)記、醫(yī)學(xué)院團(tuán)委書(shū)記
七、主持人:待定(二個(gè))
八、活動(dòng)流程
導(dǎo)引:四個(gè)社團(tuán)簡(jiǎn)介宗旨、口號(hào)及晚會(huì)節(jié)目做成幻燈片放映。
開(kāi)場(chǎng):主持人開(kāi)場(chǎng)白、介紹出席嘉賓(只介紹到場(chǎng)的)
過(guò)程:1 、四個(gè)社團(tuán)會(huì)長(zhǎng)及指導(dǎo)老師輪流上臺(tái)，由指導(dǎo)老師講話，八個(gè)一排鞠躬，宣布晚會(huì)開(kāi)始。
2、節(jié)目1、歌曲《我和草原有個(gè)約定》
2、音樂(lè)劇<同桌的你>
3、歌伴舞《本草綱目》
4、愛(ài)舞及武（武術(shù)、街舞）
5、小品《姐妹》
6、歌曲串燒《分手快樂(lè)》、《 》、《媽媽》
7、獨(dú)舞《梅花三弄》
8、 小品<納新>
9、爵士街舞
10 、小品《推銷(xiāo)》
11、苗舞
12、歌曲
13、健美操
14、歌伴舞
15、歌曲《看得最遠(yuǎn)的地方》
活動(dòng)準(zhǔn)備:
節(jié)目彩排:11月12日上午9:00醫(yī)多一(初排)
11月15日晚6:00醫(yī)多一(復(fù)排)
活動(dòng)宣傳:宣傳部(海報(bào)，展板)(12月14 ---16日)
物品購(gòu)買(mǎi):財(cái)務(wù)部(11月14 -----16)
領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng):四個(gè)會(huì)長(zhǎng)(11月15到17)
節(jié)目安排:組織部、文藝部、策劃部(11月13日----11月17日)
人員安排
為了保證此次活動(dòng)順利并有條不紊的進(jìn)行，必須有一條較為完善的活動(dòng)管理 措施 和強(qiáng)有力的組織，采用活動(dòng)分工、分組。
一、接待組:
會(huì)長(zhǎng)團(tuán):陳學(xué)才、連丹濱、周建剛、陳詩(shī)杰
負(fù)責(zé)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo): 送請(qǐng)柬，現(xiàn)場(chǎng)組織
二、后勤保障組:
辦公室、策劃部。
負(fù)責(zé)收集協(xié)會(huì)活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后的動(dòng)態(tài)、信息采集、活動(dòng)總結(jié)、存檔，通知到會(huì)人員、嘉賓、牌打印、請(qǐng)柬和聘書(shū)的打印
三、活動(dòng)的宣傳組
宣傳組:組長(zhǎng)(四個(gè)社團(tuán))
負(fù)責(zé)海報(bào)、展報(bào)宣傳(活動(dòng)開(kāi)始錢(qián)三天到四天、寫(xiě)五張海報(bào)，分別科技樓、鐘樓、醫(yī)學(xué)大樓2、大食堂、圖書(shū)館) 四塊到六塊展報(bào)，設(shè)計(jì)以友誼為主題的展報(bào)。
四、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)組:
紀(jì)檢部、組織部
紀(jì)檢部負(fù)責(zé)活動(dòng)期間會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律，組織部負(fù)責(zé)演員道具，會(huì)場(chǎng)布置，座次順序，節(jié)目時(shí)間控制，紀(jì)監(jiān)督晚會(huì)期間各組工作的到位情況，人員協(xié)調(diào)。
五、物品購(gòu)買(mǎi):
布置會(huì)場(chǎng)的物品購(gòu)買(mǎi)、水、水果等。
六、協(xié)調(diào)組織組
四大會(huì)長(zhǎng)
負(fù)責(zé):1演員、嘉賓的接待，每個(gè)節(jié)目時(shí)間的控制
2、演員和領(lǐng)導(dǎo)的到場(chǎng)時(shí)間及到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)，提醒主持人注意(切勿出錯(cuò))
3、音響的調(diào)試(電協(xié))緊急事件處理(三個(gè)社團(tuán))
4、 突然停電的準(zhǔn)備(蠟燭、臺(tái)燈)
5、音響、麥克風(fēng)調(diào)節(jié)
節(jié)目應(yīng)急方案
1、上個(gè)節(jié)目演出時(shí)，其后兩個(gè)節(jié)目準(zhǔn)備，前面一個(gè)節(jié)目無(wú)法順利進(jìn)行，下個(gè)節(jié)目補(bǔ)上。
2、主持人:隨機(jī)應(yīng)變，準(zhǔn)備好緊急事件的處理方案及領(lǐng)導(dǎo)到來(lái)。
3、燈光音響(電協(xié)負(fù)責(zé))
活動(dòng)贊助
這是我們第一次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我想也會(huì)是讓我們永久記憶彌新的一次回憶……
一：活動(dòng)計(jì)劃
這次的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我們xx集中隊(duì)開(kāi)展的是到五樓養(yǎng)老院“關(guān)愛(ài)孤寡老人”的志愿者服務(wù)活動(dòng)。為了體現(xiàn)志愿者的風(fēng)采，我們向院學(xué)生會(huì)借來(lái)了帶有“青少年志愿者”字樣的帽子；因?yàn)殚_(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)還是第一次，我們也是沒(méi)有踏進(jìn)社會(huì)的青少年沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，為了讓活動(dòng)開(kāi)展順利，我們第一天的活動(dòng)主要是規(guī)劃接下來(lái)這幾天的活動(dòng)。
首先我們規(guī)劃路線，通過(guò)手機(jī)地圖和百度搜索，我們找到一家位于xx科技大學(xué)南邊的養(yǎng)老院。為了再次確認(rèn)養(yǎng)老院，我們給養(yǎng)老院院長(zhǎng)打了電話，聽(tīng)聲音院長(zhǎng)是位阿姨，我們向院長(zhǎng)說(shuō)明情況，希望院長(zhǎng)能夠同意我們?nèi)ピ擆B(yǎng)老院開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，院長(zhǎng)熱情的答應(yīng)了，并為我們指明乘坐21路公交車(chē)到“車(chē)輛廠站”下車(chē)。我們感謝過(guò)院長(zhǎng)之后，開(kāi)始準(zhǔn)備我們到養(yǎng)老院之后和老人有哪些交流，確定可以為老人們開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，我們選擇為老人們表演的節(jié)目，老人們生活的年代和我們有所差距，所以我們考慮的節(jié)目有：《天仙配》、《雪絨花》、《映山紅》等紅歌節(jié)目，最后我們還選擇了我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的健美操為結(jié)尾節(jié)目；最后，我們列寫(xiě)送給老人們的禮物，規(guī)劃到此結(jié)束了。
二：活動(dòng)進(jìn)行
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的第二天，我們第一次進(jìn)入養(yǎng)老院，對(duì)養(yǎng)老院的環(huán)境有了初步的了解，也熟悉了到達(dá)養(yǎng)老院的路線，為后來(lái)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；第三天，正式進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但由于我們對(duì)老人們還不太了解，彼此都不是很熟悉，隊(duì)員們都是未進(jìn)入社會(huì)的青少年不會(huì)與不同的人交談，第一次的相處很是尷尬。養(yǎng)老院阿姨為我們介紹了養(yǎng)老院老人的日常生活、家庭背景和患病情況，我們對(duì)老人們有了初步的了解使第四天的活動(dòng)進(jìn)行得很順利，我們和老人們相處得很愉快；第五天天氣很熱，我們?nèi)匀贿M(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)絲毫不畏懼悶熱，老人們對(duì)我們?cè)絹?lái)越像自己的孩子，我們和老人們的感情越來(lái)越好，似乎成為了不可分開(kāi)的一個(gè)大家庭，每天的分離大家都有些不舍；第六天社會(huì)實(shí)踐中，我們舉辦了一個(gè)小型的聯(lián)歡會(huì)，為老人們表演了我們之前準(zhǔn)備的節(jié)目，豐富了我們社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的色彩，也給老人和我們一個(gè)很難忘的下午；最后一天社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們將前幾天和老人合照的照片拿到照相館給洗了出來(lái)，和老人們共同分享照片的喜悅之后我們最后一次舉辦了聯(lián)歡，老人們也為我們準(zhǔn)備了一首歌，最后一天結(jié)束，我們的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也圓滿結(jié)束了，我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)受到了養(yǎng)老院院長(zhǎng)及養(yǎng)老院義工的一致好評(píng)，獲得了成功，隊(duì)員們的努力都沒(méi)有白費(fèi)。
三：活動(dòng)總結(jié)
本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們啟示很大，雖然第一天的規(guī)劃很仔細(xì)，但是第二天仍然出現(xiàn)路線尋找的錯(cuò)誤，可見(jiàn)規(guī)劃并不只能看到表面的成功，要仔細(xì)確認(rèn)過(guò)后才能保證規(guī)劃無(wú)誤；與人交往是門(mén)很大的學(xué)問(wèn)，我們剛開(kāi)始與老人接觸的不適應(yīng)和尷尬告訴我們應(yīng)該學(xué)會(huì)人際交往，這是進(jìn)入社會(huì)之前在大學(xué)里必須學(xué)會(huì)的技能；老人們其實(shí)不需要孩子們掙很多的錢(qián)給自己，老人生活了一輩子，什么樣的東西都見(jiàn)過(guò)什么樣的生活也都過(guò)過(guò)，老來(lái)最大的希望就是子孫滿堂，陪著孩子們過(guò)完自己最后的日子，所以我們應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間陪陪自己家里的老人，不能把手機(jī)當(dāng)成自己的生活，多陪陪他們，別讓自己以后后悔。
四：心得感悟
現(xiàn)代社會(huì)缺乏了人情冷暖，很多人都忘記了人與人之間交往最基本的其實(shí)是愛(ài)，比起用手機(jī)交往的冷漠沒(méi)有感情的交流，與家人坐下來(lái)聊聊天，陪老人們走走路說(shuō)說(shuō)話才是最溫暖最長(zhǎng)情的生活；家人永遠(yuǎn)是自己無(wú)限的力量，除了家，再也找不到一個(gè)舒適港灣讓自己停靠，珍惜在家里與家人待在一起的每一分鐘，讓愛(ài)停在自己心里，永不褪色！
關(guān)鍵詞:女工委;工作體會(huì)
中圖分類(lèi)號(hào):D422.62文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1009-9166(2010)008(C)-0034-01
工會(huì)女職工委員會(huì)簡(jiǎn)稱(chēng)女工委,是工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的組織。中華全國(guó)總工會(huì)曾要求凡是工會(huì)中有10名以上女員工的,都應(yīng)建立女工委。女工委作為女職工合法權(quán)益的維護(hù)者、特殊利益的代表者,合理訴求的代言人,必須認(rèn)真傾聽(tīng)女職工的表達(dá)和呼聲,切實(shí)保護(hù)女職工的利益,成為女職工工作生活的強(qiáng)有力后盾,當(dāng)好女職工的“娘家人”。
我院有女職工843名,大部分工作在臨床一線,承擔(dān)著繁重的醫(yī)、教、研任務(wù),如何做好女工工作,成為女工委面臨的重要問(wèn)題。女工委成立以來(lái),在院工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,積極開(kāi)展針對(duì)女職工的豐富多彩的活動(dòng),收到良好效果。
一、建設(shè)高素質(zhì)的女工委隊(duì)伍
女工委員應(yīng)從組織能力強(qiáng),熱心女工工作的人員中選拔擔(dān)任,涵蓋醫(yī)生、護(hù)士、后勤、管理各個(gè)領(lǐng)域,在職工當(dāng)中有一定的影響力和號(hào)召力。能夠切實(shí)關(guān)心、維護(hù)女職工的利益,站在女職工的立場(chǎng)上,辦實(shí)事、做好事、解難事,為她們說(shuō)話,做她們的代言人。能夠不怕吃苦受累,不計(jì)較個(gè)人得失。不僅要做好爭(zhēng)取權(quán)益、訪貧問(wèn)苦、探望病人、調(diào)節(jié)糾紛等工作,更重要的是要提升女職工的思想道德、科學(xué)文化、業(yè)務(wù)技能和健康素質(zhì),加快女職工隊(duì)伍個(gè)人知識(shí)化進(jìn)程。因此女工委員首先要加強(qiáng)自身建設(shè),提升自己的素質(zhì),通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),了解工會(huì)工作性質(zhì)、工作方法、提高服務(wù)女職工的水平和能力,建立健全女職工利益協(xié)調(diào)機(jī)制,訴求表達(dá)機(jī)制,矛盾調(diào)處機(jī)制,權(quán)益維護(hù)機(jī)制,通過(guò)多種渠道代表和反映女職工的愿望和要求,維護(hù)女職工的利益。形成一支愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新的隊(duì)伍。
二、明確責(zé)任、分工合作
女工委根據(jù)女工委員的特長(zhǎng)進(jìn)行分工,有的主抓女工權(quán)益、有的主管婚育健康、有的承擔(dān)教育培訓(xùn),平時(shí)在各自的職權(quán)范圍內(nèi)開(kāi)展工作,年終根據(jù)分管工作的完成情況進(jìn)行工作總結(jié)與績(jī)效考評(píng)。舉辦大型活動(dòng)時(shí),則需要大家集思廣益,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力。比如“三八婦女節(jié)”舉辦的大型慶祝活動(dòng)一般有數(shù)百人參加,個(gè)人能力必竟有限,只有大家通力合作才能使活動(dòng)圓滿成功。近年來(lái)我院成功舉辦了女職工健美操大賽、女職工服裝服飾秀、知識(shí)競(jìng)答、書(shū)法比賽、游泳比賽、崗位技能大賽等活動(dòng),大大豐富了女職工的文化娛樂(lè)生活。大型活動(dòng)不僅發(fā)揮了女工委員個(gè)人才能,考驗(yàn)了女工委的組織水平,協(xié)同能力,更增強(qiáng)了彼此間的凝聚力,為女工工作搭建了寬松和諧的平臺(tái)。
三、女工工作事無(wú)巨細(xì)
女工委的職責(zé)之一是維護(hù)女職工在勞動(dòng)就業(yè)、工資分配、休息休假、保險(xiǎn)福利待遇、“四期”保護(hù)、生育險(xiǎn)、婦科疾病普查等方面的權(quán)益。深入調(diào)查研究,了解女職工情況,及時(shí)反映她們的呼聲,盡力為女職工排憂解難,維護(hù)女職工在政治、社會(huì)和家庭方面的權(quán)利。因此,大到向上級(jí)部門(mén)推薦稱(chēng)職女干部,小到調(diào)解家庭矛盾糾紛都是女工委的工作。每年為女工體檢、上互助保險(xiǎn)、發(fā)放婦女勞保用品、探望慰問(wèn)退休及生病女職工、做好對(duì)困難和單親女職工的服務(wù)幫扶救助工作等等許多平凡瑣碎的工作,都需要我們奉獻(xiàn)出愛(ài)心、熱心、耐心、細(xì)心。女工工作事無(wú)巨細(xì),都要嚴(yán)肅對(duì)待、認(rèn)真完成。
四、提高素質(zhì),教育培訓(xùn)是關(guān)鍵
(1)我院女職工超過(guò)半數(shù),正值婚戀期、孕產(chǎn)期、更年期的人員較多,針對(duì)不同年齡段人群,開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座,進(jìn)行正確引導(dǎo)。比如請(qǐng)婦科主任講“如何安全度過(guò)更年期”,請(qǐng)教育學(xué)專(zhuān)家講“獨(dú)生子女教育問(wèn)題”,等等。幫助解決女職工在婚戀期、孕產(chǎn)期、更年期出現(xiàn)的問(wèn)題,解答子女教育方面的困惑,反響不錯(cuò)。
(2)隨著生活節(jié)奏加快、工作壓力增大,不少女職工又要忙工作,又要照顧家庭,子女教育、婆媳矛盾、夫妻關(guān)系等諸多難題,以及工作上的競(jìng)爭(zhēng)與壓力均可造成各種心理問(wèn)題,如無(wú)疏解渠道將會(huì)發(fā)展成心理疾患甚至精神疾病,針對(duì)這種現(xiàn)狀,聘請(qǐng)心理學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行心理輔導(dǎo),舒緩壓力,放松心情。我們搞了一個(gè)心理系列講座,內(nèi)容包括:如何面對(duì)壓力、心情調(diào)節(jié)、夫妻兵法等,身心醫(yī)學(xué)科主任的講座吸引了大批女職工參加,互動(dòng)場(chǎng)面生動(dòng)有趣,有些人還把名言警句抄錄下來(lái)自勉。
(3)現(xiàn)代社會(huì)要求女職工不僅要守法,更應(yīng)該懂法,不僅要家庭事業(yè)兼顧,更應(yīng)該善待自己。針對(duì)女職工的特點(diǎn),積極開(kāi)展有益于女職工身心健康的活動(dòng),比如學(xué)習(xí)美容美發(fā)、禮儀化妝、色彩搭配、舞蹈瑜伽等可以使女職工美起來(lái),增加自信;學(xué)習(xí)投資理財(cái)、法律法規(guī)等可以使女職工增長(zhǎng)才干,實(shí)際實(shí)用。這些都可作為教育培訓(xùn)的內(nèi)容。我們請(qǐng)來(lái)法律專(zhuān)家進(jìn)行有關(guān)醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)防范的專(zhuān)題講座,結(jié)合實(shí)際案例教授醫(yī)護(hù)人員在實(shí)際工作當(dāng)中如何規(guī)避醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)、保護(hù)自身安全。另外,美容、禮儀方面的系列講座也吸引了大批女職工,新時(shí)代的女性不僅要有美麗的儀容儀表,還要有美好的氣質(zhì)修養(yǎng),由內(nèi)而外散發(fā)出的從容與自信。
(4)作為職業(yè)女性,還應(yīng)該立足本職工作,在專(zhuān)業(yè)技能上不輸別人。我們根據(jù)形勢(shì)要求開(kāi)展有針對(duì)性的各項(xiàng)技能競(jìng)賽和崗位練兵,提高女職工的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,增強(qiáng)創(chuàng)新能力,競(jìng)爭(zhēng)能力。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)女職工發(fā)揚(yáng)主人翁精神,參與醫(yī)院的民主管理,為醫(yī)院發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,為醫(yī)院建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
關(guān)鍵詞：民航 有效方法 大學(xué)生社團(tuán)管理
在社會(huì)快速發(fā)展的時(shí)代背景下，大學(xué)生的思想教育工作受到越來(lái)越多因素的影響，而民航大學(xué)生身負(fù)未來(lái)我國(guó)民航安全的重?fù)?dān)，其思想教育方面的工作更是重中之重。面對(duì)以90后為主要年齡群體的民航大學(xué)生，以中國(guó)民航大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)民航大)、中國(guó)民航飛行學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)中飛院)為代表的民航高校更應(yīng)重視開(kāi)展思想政治工作，不斷創(chuàng)新民航大學(xué)生教育和管理的方法，近年來(lái)以學(xué)生社團(tuán)為主體的多樣化組織不斷涌現(xiàn)，在豐富學(xué)生校園文化生活的同時(shí)，也為大學(xué)生的思想政治工作常用來(lái)新的機(jī)遇。民航大學(xué)生社團(tuán)在組織活動(dòng)和社團(tuán)文化等方面具有的特點(diǎn)，一定程度上體現(xiàn)了思想政治教育的功能，民航高校的思想政治教育工作者應(yīng)通過(guò)指導(dǎo)社團(tuán)的發(fā)展，使其傳播正能量，加強(qiáng)思想政治教育功能。
一、民航大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
在《高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中，學(xué)生社團(tuán)被定義為本校學(xué)生自愿組織的群眾性團(tuán)體。在高等院校中，學(xué)生社團(tuán)主要是以學(xué)生自身專(zhuān)業(yè)和發(fā)展需求，以組織學(xué)生活動(dòng)，豐富課余生活為目的的學(xué)生組織[1]。根據(jù)兩所民航高校學(xué)生社團(tuán)的實(shí)際情況，可以大體將民航大學(xué)生社團(tuán)分為三種：一是志愿服務(wù)類(lèi)，如民航大的心蕊公益，中飛院的愛(ài)心社等;二是專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)類(lèi)，如民航大的航空航天協(xié)會(huì)，中飛院的航模協(xié)會(huì)、飛行俱樂(lè)部等;三是興趣愛(ài)好類(lèi)，如民航大的繩毽協(xié)會(huì)，中飛院的健美操協(xié)會(huì)等。目前，民航大共有學(xué)生社團(tuán)74個(gè)，中飛院共有學(xué)生社團(tuán)40個(gè)，不僅在社團(tuán)數(shù)量和涵蓋學(xué)生數(shù)量上頗具規(guī)模，在社團(tuán)種類(lèi)、活動(dòng)質(zhì)量上也是成績(jī)斐然。但是同時(shí)也應(yīng)該看到，當(dāng)前民航大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀存在一定的缺陷，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、社團(tuán)活動(dòng)缺乏系統(tǒng)制度
學(xué)生社團(tuán)與學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等學(xué)生組織不同，學(xué)生可以更自主地根據(jù)個(gè)人興趣選擇社團(tuán)，而社團(tuán)也會(huì)出于吸引更多的學(xué)生加入社團(tuán)方面的考慮，對(duì)有意愿加入社團(tuán)的學(xué)生設(shè)立較低的門(mén)檻。但在大多數(shù)高校，由于管理制度和模式的缺失，導(dǎo)致社團(tuán)在經(jīng)費(fèi)管理、換屆選拔、內(nèi)部分工等方面出現(xiàn)了不規(guī)范不明確的問(wèn)題。另外，在一些民航高校中，出現(xiàn)了校方為了方便對(duì)校園場(chǎng)地的整體管理以及安全因素的考慮，對(duì)學(xué)生的集體活動(dòng)場(chǎng)地管理比較嚴(yán)格，造成學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)地較少。還有一些民航院校本身的空閑場(chǎng)地就比較少，而學(xué)生人數(shù)較多，使得學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)地極其緊張，導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)困難甚至影響到社團(tuán)的生存。
2、社團(tuán)建設(shè)缺乏專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)
在當(dāng)前民航院校中，社團(tuán)種類(lèi)的確繁多，但是綜觀大部分社團(tuán)所舉辦的活動(dòng)，都是以?shī)蕵?lè)大眾為主要宗旨，忽視社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生思想教育等方面的作用。因此，民航大學(xué)生社團(tuán)應(yīng)有專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)老師對(duì)社團(tuán)的定位、建設(shè)和發(fā)展提出意見(jiàn)。目前，國(guó)內(nèi)民航高校對(duì)于社團(tuán)指導(dǎo)教師往往沒(méi)有嚴(yán)格的要求，多數(shù)時(shí)候指導(dǎo)教師僅僅是掛名性質(zhì)，并沒(méi)有全面參與制定社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃、策劃與組織社團(tuán)活動(dòng)。與社團(tuán)學(xué)生的流動(dòng)性相比，社團(tuán)指導(dǎo)教師有一定的穩(wěn)定性，因此，指導(dǎo)教師對(duì)于社團(tuán)文化的塑造可以起到關(guān)鍵性的作用[2]。
3、社團(tuán)發(fā)展缺乏特色品牌文化
大部分民航大學(xué)生社團(tuán)是在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)和興趣愛(ài)好的基礎(chǔ)上建立的，體現(xiàn)出民航大學(xué)生在當(dāng)前復(fù)雜的社會(huì)背景下，對(duì)不同文化、不同信息，進(jìn)行融合和吸收產(chǎn)生的社團(tuán)發(fā)展全新理念。目前，許多社團(tuán)的建設(shè)發(fā)展存在著這樣的問(wèn)題：社團(tuán)成立初期由于社團(tuán)的創(chuàng)始人積極性高，責(zé)任心強(qiáng)，具有較優(yōu)秀的人格魅力，從而帶動(dòng)社團(tuán)的高質(zhì)量發(fā)展，但幾經(jīng)換屆后，社團(tuán)便步入瓶頸甚至衰敗。而且為數(shù)不少的民航大學(xué)生社團(tuán)經(jīng)過(guò)幾次換屆之后，出現(xiàn)令人心痛的斷層，參與活動(dòng)社團(tuán)成員及廣大師生的積極性下降，缺乏對(duì)新成員的吸引力，導(dǎo)致社團(tuán)名存實(shí)亡。
二、規(guī)范民航大學(xué)生社團(tuán)組織管理的方法
1、組織建設(shè)的監(jiān)管
組織建設(shè)的監(jiān)管歷來(lái)都是民航大學(xué)生社團(tuán)工作監(jiān)管的主要內(nèi)容。從社團(tuán)的成立到整改、注銷(xiāo)都應(yīng)有嚴(yán)格的準(zhǔn)入條件和詳細(xì)的工作流程。而在當(dāng)今各民航高校，學(xué)生社團(tuán)成立后缺乏必要的社團(tuán)章程和組織建設(shè)工作制度，不能及時(shí)對(duì)社團(tuán)進(jìn)行有效的動(dòng)態(tài)管理。社團(tuán)的組織建設(shè)應(yīng)該包括：一個(gè)分工明確的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu);一套切實(shí)可行的工作計(jì)劃;一定數(shù)量的業(yè)務(wù)骨干;一位和社團(tuán)業(yè)務(wù)相關(guān)的指導(dǎo)老師;一套業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案(含主題活動(dòng));一個(gè)展示社團(tuán)特色的品牌活動(dòng)，并建立起常規(guī)的成員議事制度。
2、日常活動(dòng)的審核
社團(tuán)的日常活動(dòng)范圍包括：社團(tuán)內(nèi)部自行召開(kāi)的會(huì)議;社團(tuán)與校內(nèi)學(xué)生組織交流活動(dòng);社團(tuán)自行籌辦或社團(tuán)聯(lián)合會(huì)參與承辦的，面向全校師生開(kāi)展的各類(lèi)晚會(huì)等活動(dòng);校內(nèi)游園、比賽、競(jìng)賽活動(dòng)及其他校規(guī)規(guī)定內(nèi)允許進(jìn)行的學(xué)生活動(dòng)。活動(dòng)計(jì)劃的審批、各種形式的宣傳、活動(dòng)所需設(shè)備的申請(qǐng)使用到活動(dòng)后續(xù)的新聞報(bào)道、活動(dòng)總結(jié)存檔，都應(yīng)該按照規(guī)范的流程進(jìn)行。校團(tuán)委等主管單位應(yīng)根據(jù)報(bào)表所反映的社團(tuán)日常工作或活動(dòng)中存在的問(wèn)題，切實(shí)解決社團(tuán)的困難，有針對(duì)性地促進(jìn)社團(tuán)的發(fā)展。
3、社團(tuán)干部的培養(yǎng)
社團(tuán)由于存在隨意性強(qiáng)、人情味重的特點(diǎn)，因此社團(tuán)負(fù)責(zé)人的主觀意志和人格魅力對(duì)社團(tuán)發(fā)展的影響較大。從學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展規(guī)律來(lái)看，不少社團(tuán)成立的第一年風(fēng)光無(wú)限，然后隨著社團(tuán)的換屆就逐步走上下坡路。而一個(gè)優(yōu)秀社團(tuán)的品牌和形象，需要幾屆才華出眾的社團(tuán)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)才能形成，然而隨意撤換社長(zhǎng)甚至是改組社團(tuán)，都是以犧牲會(huì)員權(quán)益為代價(jià)的，也是校園資源的浪費(fèi)。因此，對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的培養(yǎng)是學(xué)校對(duì)于社團(tuán)發(fā)展方向引領(lǐng)的重要因素。對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人要建立動(dòng)態(tài)的培養(yǎng)考核檔案。社團(tuán)負(fù)責(zé)人參加的社聯(lián)組織的社長(zhǎng)培訓(xùn)、社團(tuán)工作的積極性等方面要及時(shí)計(jì)入動(dòng)態(tài)考核體系，以便上級(jí)主管單位對(duì)于他們進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)和工作安排。
三、促進(jìn)民航大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展教育的方法
高校社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)是大學(xué)生課外的拓展實(shí)踐，是民航高校大學(xué)生走向民航崗位的操練，步入社會(huì)的預(yù)演。因此，民航大學(xué)生社團(tuán)具有其他學(xué)生組織無(wú)法替代的功能。為促進(jìn)民航大學(xué)生社團(tuán)對(duì)大學(xué)生健全人格的教育作用，可從以下幾個(gè)方面著手。
1、大力扶持民航特色類(lèi)社團(tuán)發(fā)展
目前，在民航高校，課堂知識(shí)僅能滿足于學(xué)業(yè)考試和專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，民航大學(xué)生是否具有較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，取決于足夠扎實(shí)廣博的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以及思考觀察能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力，這是單純依靠課堂教學(xué)難以實(shí)現(xiàn)的。要讓民航大學(xué)生社團(tuán)，特別是航模協(xié)會(huì)、乘務(wù)天空等為代表的專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的民航特色類(lèi)社團(tuán)充分發(fā)揮第二課堂的作用，使學(xué)生更好地將專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。將航模協(xié)會(huì)的訓(xùn)練飛行、維修，空管協(xié)會(huì)的交流講座，飛行俱樂(lè)部的機(jī)長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)等品牌活動(dòng)，進(jìn)一步日常化、正規(guī)化。通過(guò)這些與學(xué)習(xí)生活乃至日后工作息息相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在實(shí)踐中強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)所學(xué)，增強(qiáng)思考和理解專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力，從而鞏固和提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為日后走向民航崗位打下堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。
2、挖掘和發(fā)展大學(xué)生的特長(zhǎng)專(zhuān)長(zhǎng)
某些民航高校的大學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)都與日后工作對(duì)口，因此，有必要加深對(duì)專(zhuān)業(yè)外知識(shí)的了解。而民航大學(xué)生社團(tuán)正是大學(xué)生基于自身興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)組成的組織，要依托這一載體，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn)，盡情地施展才能、發(fā)展所長(zhǎng)，在興趣的驅(qū)動(dòng)下，激發(fā)向縱深發(fā)展的動(dòng)力。某些民航高校大學(xué)生能夠在各類(lèi)校級(jí)乃至國(guó)家級(jí)大賽中取得優(yōu)異成績(jī)，正是將興趣成功轉(zhuǎn)化為特長(zhǎng)的結(jié)果。
3、拓展大學(xué)生的思路和視野
民航大學(xué)生社團(tuán)可以打破高校內(nèi)班級(jí)、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、生源地的限制，在相互交流、學(xué)習(xí)、啟發(fā)的過(guò)程中，使大學(xué)生吸收其他專(zhuān)業(yè)學(xué)科不同的思維習(xí)慣和方式，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，不同的成長(zhǎng)背景和文化環(huán)境也有助于成員之間更好地進(jìn)行文化溝通交流，吸收借鑒彼此的文化精華，拓寬學(xué)生的思路和視野，以培養(yǎng)出更多符合未來(lái)民航發(fā)展要求的復(fù)合型人才。
4、培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力
創(chuàng)新能力是當(dāng)今社會(huì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。民航高校已意識(shí)到，必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格的人才，才能適應(yīng)社會(huì)的需求。而創(chuàng)新人格的培養(yǎng)只有在相對(duì)具體的實(shí)踐活動(dòng)中，在對(duì)民航專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的大膽探索、深入研究中才能培養(yǎng)。因此，民航大學(xué)生社團(tuán)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供良好的創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生在社團(tuán)中接受來(lái)自正面、廣泛的渠道的知識(shí)，把民航高校學(xué)生從單一的接受課堂專(zhuān)業(yè)知識(shí)中解放出來(lái)，充分發(fā)揮大學(xué)生的主體性和積極性，活躍思想、啟迪思維、激發(fā)創(chuàng)造的動(dòng)力和創(chuàng)新的能力。
綜上所述，在民航高速發(fā)展和高校教育改革的積極影響下，社會(huì)對(duì)于當(dāng)代民航大學(xué)生在各方面的要求越來(lái)越高。作為日后民航精英的搖籃，要將理論教育同實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，而學(xué)生社團(tuán)作為一個(gè)載體，可以通過(guò)其健康積極的發(fā)展，通過(guò)舉辦豐富多彩、學(xué)生喜愛(ài)的社團(tuán)活動(dòng)，充分發(fā)揮其育人的功能，使之成為高校學(xué)生思想政治教育的新陣地。規(guī)范高校學(xué)生社團(tuán)管理、教育工作任重而道遠(yuǎn)，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐步把握社團(tuán)管理的規(guī)律，以促進(jìn)高校社團(tuán)的良性發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞： 全人發(fā)展課程 公共選修課 教學(xué)改革
高等職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線工作需要的高等技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。高職院校在規(guī)劃課程體系時(shí)應(yīng)注重提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，其中公共選修課承擔(dān)人文素質(zhì)和職業(yè)關(guān)鍵能力的教育任務(wù)。香港職業(yè)訓(xùn)練局全人發(fā)展課程注重培育學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，提升學(xué)生的自信心及情緒智商，傳授學(xué)生適應(yīng)不同崗位的關(guān)鍵技能，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價(jià)值觀和工作態(tài)度。這種培養(yǎng)方式與高職院校公共選修課的目的高度吻合，因此探討香港職業(yè)訓(xùn)練局全人發(fā)展課程對(duì)我院公共選修課程的改革具有重大的啟迪意義。
一、香港職業(yè)訓(xùn)練局全人發(fā)展課程概述
香港職業(yè)訓(xùn)練局全人發(fā)展課程于2007～2008學(xué)年，開(kāi)始由學(xué)生事務(wù)處負(fù)責(zé)推行，擬建立全人發(fā)展教育中心集中提供進(jìn)行不同體驗(yàn)式活動(dòng)的場(chǎng)所，保證全人發(fā)展課程的實(shí)施效果[1]。它從“以教學(xué)為中心”到“以社會(huì)為中心”，最后到“以人類(lèi)為中心”，將“團(tuán)隊(duì)精神、解難有道、溝通無(wú)礙、學(xué)習(xí)得宜、事業(yè)形象與職業(yè)道德、表現(xiàn)自信、事業(yè)發(fā)展及工作態(tài)度”特質(zhì)貫穿于教學(xué)過(guò)程中，最終目的是提高學(xué)生的就業(yè)能力及競(jìng)爭(zhēng)力，為未來(lái)事業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。
全人發(fā)展課程是必修課程，每年60課時(shí)，學(xué)生達(dá)到及格成績(jī)方可畢業(yè)。課程教學(xué)過(guò)程運(yùn)用工作坊、體育課、歷奇教育營(yíng)、環(huán)保與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、職前加油站、職前特訓(xùn)班等極具實(shí)際操作性和互動(dòng)性的教學(xué)手段[2]。授課導(dǎo)師均具備有關(guān)的專(zhuān)業(yè)資格，有不少導(dǎo)師為注冊(cè)社工，其他則曾修讀心理學(xué)或輔導(dǎo)學(xué)等相關(guān)課程。考評(píng)方法包括課堂練習(xí)、小測(cè)驗(yàn)、日營(yíng)表現(xiàn)、日營(yíng)自我評(píng)估、活動(dòng)參與及匯報(bào)等，課程成績(jī)分不及格、及格、優(yōu)秀三個(gè)等級(jí)[3]。此外，全人發(fā)展課程還與學(xué)生輔導(dǎo)工作相結(jié)合，幫助完成心理健康教育、素質(zhì)拓展、社會(huì)實(shí)踐與就業(yè)指導(dǎo)等系統(tǒng)的學(xué)生工作。
二、湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共選修課建設(shè)情況
湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程體系由“基礎(chǔ)能力、專(zhuān)業(yè)能力和社會(huì)能力”構(gòu)成，其中基礎(chǔ)能力課程包括公共基礎(chǔ)課程和公共選修課，專(zhuān)業(yè)能力則由專(zhuān)業(yè)課程組成，社會(huì)能力主要由公共選修課和社團(tuán)協(xié)會(huì)實(shí)踐組成，旨在提高學(xué)生運(yùn)用綜合知識(shí)處理社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的能力。公共選修課以能力為核心，以素質(zhì)教育為特色，重視大學(xué)生的精神需求，是社會(huì)能力的重要組成部分，它注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（一）注重公共選修課建設(shè)，開(kāi)課時(shí)間早。
我院在2002年就開(kāi)設(shè)了公共選修課，公共選修課分為兩個(gè)學(xué)期，學(xué)生只需要選修一門(mén)課程并合格，就可畢業(yè)。大一第二學(xué)期主要以素質(zhì)課程為主，課程主要有《網(wǎng)絡(luò)倫理與社會(huì)責(zé)任》、《投資理財(cái)》、《企業(yè)管理》等，大二第二學(xué)期主要以體育類(lèi)課程為主，如《羽毛球》、《健美操》、《太極拳》、《籃球》等，每年因?yàn)椴煌慕處熒暾?qǐng)，課程會(huì)有所變化。2010年開(kāi)始，考慮大學(xué)二年級(jí)以專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)為主，我院將公共選修課改為在大一第二學(xué)期開(kāi)設(shè)。
（二）嚴(yán)把開(kāi)課質(zhì)量關(guān)。
目前，我院公選課開(kāi)設(shè)的主要流程如下：首先由開(kāi)課教師自愿申報(bào)，并填寫(xiě)《選修課開(kāi)課申請(qǐng)表》；各系（部）對(duì)開(kāi)課教師資格及所開(kāi)設(shè)課程內(nèi)容進(jìn)行初審；統(tǒng)一上報(bào)到教務(wù)處后，由教務(wù)處組織學(xué)術(shù)委員會(huì)進(jìn)行評(píng)審，審核開(kāi)設(shè)課程的必要性和可行性；評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后，確定開(kāi)設(shè)公共選修課的課程并在網(wǎng)上公布。
（三）加大公選課的監(jiān)管力度。
我院教務(wù)處下設(shè)督導(dǎo)科，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)督查日常教學(xué)，包括選修課的監(jiān)管工作，一般每學(xué)期對(duì)教師的授課進(jìn)度、教學(xué)資料完成情況進(jìn)行抽查。此外，每月組織班級(jí)學(xué)習(xí)委員開(kāi)一次座談會(huì)，了解公共選修課的上課情況。
三、我院公共選修課建設(shè)存在的問(wèn)題
我院積極探索公共選修課的教學(xué)改革，取得了一定的成績(jī)，與香港職業(yè)訓(xùn)練局從課程類(lèi)型、對(duì)象、主要課程、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)師資、教學(xué)設(shè)施、考評(píng)方法等方面進(jìn)行對(duì)比，總體而言，與其先進(jìn)的職業(yè)教育理念、政府大力支持相比，還存在一些不足。
表1 我院公共選修課與香港職業(yè)訓(xùn)練局全人發(fā)展課程對(duì)比分析一覽表
（一）課程資源不夠豐富，課時(shí)量偏少。
由于思想認(rèn)識(shí)不足，我院公共選修課一直被邊緣化，課程建設(shè)步伐慢于專(zhuān)業(yè)課。其一，開(kāi)設(shè)的課程存在隨意性。由于我院制定的公關(guān)選修課的開(kāi)課指南，一般由教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域自愿申報(bào)后再審核，容易出現(xiàn)課程設(shè)置不均衡，甚至某一類(lèi)型課程“扎堆”開(kāi)設(shè)的情況。如某一學(xué)期開(kāi)設(shè)的選修課50%以上為體育類(lèi)課程。其二，可供選擇的公共選修課的資源面偏窄。由于各院系的“專(zhuān)業(yè)”思想已根深蒂固，將主要精力和財(cái)力偏向于專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，公選課處于邊緣化狀態(tài)，愿意開(kāi)設(shè)公共選修課的教師很少，開(kāi)設(shè)的選修課的面較窄。其三，我院的公共選修課每門(mén)30課時(shí)，學(xué)生只需選修一門(mén)課程合格即可，課時(shí)總量明顯少于香港的每年60課時(shí)。
（二）學(xué)生選課缺乏指導(dǎo)。
目前公選課一般采取學(xué)生網(wǎng)上選課、自由選擇、先選先得的原則，選課缺乏指導(dǎo)性，主要體現(xiàn)在：其一，學(xué)生在選課時(shí)具有盲目性和從眾心理。部分學(xué)生選修課程只看名稱(chēng)，事先并不了解該課程的具體內(nèi)容和要求，甚至請(qǐng)其他同學(xué)幫忙代選，或者為了一起去上課，選課時(shí)根本不考慮自己想學(xué)什么和應(yīng)該學(xué)什么，跟著周?chē)蛘咄奚岬耐瑢W(xué)選課程。其二，重復(fù)選擇類(lèi)似課程。由于學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)整體課程開(kāi)設(shè)情況不清楚，會(huì)出現(xiàn)選修的課程與專(zhuān)業(yè)必修課相同或類(lèi)似的情況。其三，選課帶有功利化傾向。有些學(xué)生在公選課的選擇上存在“避重就輕”的錯(cuò)誤思想，對(duì)“易通過(guò)”課程熱情很高，如“音樂(lè)欣賞”、“太極拳”等課程，而對(duì)《投資理財(cái)》等難度稍大的課程則熱情較低。
（三）師資力量單薄。
公選課面對(duì)不同專(zhuān)業(yè)、不同年級(jí)、不同背景的學(xué)生，教學(xué)難度較大，要求開(kāi)課教師必須具備較強(qiáng)的課程駕馭能力和教育教學(xué)能力，對(duì)授課教師的要求比較高。但我院沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的公共選修課師資隊(duì)伍，多數(shù)是由教師自愿擔(dān)任，同時(shí)存在授課的高職稱(chēng)教師少、校內(nèi)兼課和低職稱(chēng)教師多的現(xiàn)象，師資力量較單薄，教學(xué)效果不理想。
（四）教學(xué)方式局限于課堂，考評(píng)方式較單一。
在授課方式方面，雖然進(jìn)行教學(xué)方式的改革，但公共選修課仍采用教師臺(tái)上講、學(xué)生聽(tīng)，播放視頻后討論課堂情景模擬，案例分析等教學(xué)方式，沒(méi)有真正走出課堂，將課外的活動(dòng)與課堂授課很好地結(jié)合起來(lái)。
公共選修課的期末考評(píng)通常采用寫(xiě)論文或者隨堂考的方式，該課程的最終成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)以6：4的比例組成，平時(shí)成績(jī)包括課程作業(yè)的完成情況、學(xué)生到課率和課堂表現(xiàn)。考核成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí)。
四、我院公共選修課改革策略
高職院校公共選修課為提高學(xué)生綜合素質(zhì)提供了接觸其他專(zhuān)業(yè)或?qū)W科的平臺(tái)，開(kāi)闊視野、提升素質(zhì)、為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)[4]。因此，我院必須加大改革力度，發(fā)揮公共選修課應(yīng)有的作用，通過(guò)師生的共同努力和環(huán)境的潛移默化，培養(yǎng)出既會(huì)做人又會(huì)做事，既具備高技能素養(yǎng)又具備健全人格的人。
（一）思想上重視，豐富課程資源。
從思想上重視，將公選課的建設(shè)納入學(xué)校教學(xué)規(guī)劃和課程體系建設(shè)中，明確公共選修課的地位，學(xué)生需要達(dá)到及格及以上成績(jī)方可畢業(yè)。在課程資源建設(shè)方面：一是積極鼓勵(lì)并支持有能力、有特長(zhǎng)的教師開(kāi)設(shè)選修課，適當(dāng)增加和豐富選修課資源，二是將學(xué)生課外的活動(dòng)納入公共選修課的范疇。公共選修課不僅限于傳統(tǒng)課程，還可借鑒全人發(fā)展課程體系將人生課堂、體育課、歷奇教育營(yíng)、環(huán)保活動(dòng)等納入課程體系。將學(xué)生文體活動(dòng)、社會(huì)兼職、各類(lèi)競(jìng)賽等納入公共選修課，作為職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐的重要組成部分，要求學(xué)生自覺(jué)參加課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，并隨時(shí)提供參加活動(dòng)的證明材料以便評(píng)定成績(jī)。
（二）加強(qiáng)學(xué)生選課指導(dǎo)。
公選課給學(xué)生提供了自主選擇的空間，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生選課的指導(dǎo)。其一，在公共選修課開(kāi)課前一個(gè)月，通過(guò)教務(wù)處網(wǎng)站開(kāi)辟專(zhuān)欄向?qū)W生公布公選課下學(xué)期擬開(kāi)設(shè)課程的性質(zhì)、內(nèi)容、特點(diǎn)、主講教師、考核方式及要求、指導(dǎo)用書(shū)等情況，以供學(xué)生參考。其二，各系部可在學(xué)生選課期間安排專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)解答不同興趣、特長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)背景學(xué)生對(duì)公選課的疑問(wèn)。第三，注意多方收集意見(jiàn)。可以將輔導(dǎo)員在班上收集的意見(jiàn)統(tǒng)一交教務(wù)處，或者在教務(wù)處網(wǎng)站上設(shè)置“公選課留言欄”，收集學(xué)生反映的信息。
（三）壯大教師隊(duì)伍。
加強(qiáng)公共選修課的師資隊(duì)伍建設(shè)，借鑒香港職業(yè)訓(xùn)練局全人發(fā)展課程的導(dǎo)師具有有關(guān)專(zhuān)業(yè)資格、有不少導(dǎo)師為注冊(cè)社工的經(jīng)驗(yàn)。其一，組建公共選修課的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍。對(duì)開(kāi)設(shè)公共選修課的中青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)舉行公共選修課專(zhuān)項(xiàng)授課比賽，對(duì)學(xué)生反映好、專(zhuān)家評(píng)價(jià)高的公共選修課的授課教師進(jìn)行培訓(xùn)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，組建一支專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域廣、年齡合理的公選課師資隊(duì)伍。其二，聘請(qǐng)行業(yè)或者企業(yè)專(zhuān)家來(lái)校授課。公共選修課創(chuàng)造條件聘請(qǐng)有特長(zhǎng)的民間專(zhuān)家來(lái)學(xué)院開(kāi)設(shè)選修課或舉辦專(zhuān)題講座，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。其三，鼓勵(lì)有行業(yè)資格和高職稱(chēng)的教師開(kāi)設(shè)選修課。鼓勵(lì)具有行業(yè)資格和高職稱(chēng)教師開(kāi)設(shè)公共選修課，通過(guò)適當(dāng)提高課酬和減少基本工作量，或者給予科研課題優(yōu)先申報(bào)權(quán)的方法，調(diào)動(dòng)高職稱(chēng)教師開(kāi)設(shè)課程的積極性。
（四）靈活教學(xué)方式，完善評(píng)價(jià)體系。
公共選修課的授課方式不僅調(diào)動(dòng)局限于課堂，還可以借鑒香港職業(yè)訓(xùn)練局的工作坊教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)等極具實(shí)際操作性和互動(dòng)性的教學(xué)手段。如《公關(guān)禮儀》課程建立形象設(shè)計(jì)工作坊、面試禮儀工作坊、座次禮儀工作坊等，豐富教學(xué)方式；積極組織課外活動(dòng)，組織學(xué)生參觀雷鋒紀(jì)念館、走進(jìn)敬老院、舉辦各種比賽等課外活動(dòng)，豐富公共選修課的實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)性教學(xué)手段。
公共選修課旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，評(píng)價(jià)體系不能僅限于課程出勤率、作業(yè)批改和期末考試成績(jī)。課堂教學(xué)成績(jī)應(yīng)只作為成績(jī)?cè)u(píng)定的一部分，還應(yīng)積極將工作坊表現(xiàn)、自我評(píng)估、社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)、社會(huì)實(shí)踐匯報(bào)等納入考評(píng)體系，鼓勵(lì)學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)，建立完善合理的評(píng)價(jià)體系。
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