時(shí)間：2023-02-05 20:43:48
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇感恩老師的話語(yǔ)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
論文致謝感謝老師的話范文一
四月維夏，山有嘉卉。初春的綠城早已艷陽(yáng)朝天，花滿枝頭，欣欣向榮。在這個(gè)美好的季節(jié)里，我在電腦上敲出了最后一個(gè)字，心中涌現(xiàn)的不是想象已久的歡欣，卻是難以言喻的失落。是的，隨著論文的終結(jié)，意味著我生命中最純美的學(xué)生時(shí)代即將結(jié)束，盡管百般不舍，這一天終究會(huì)在熙熙攘攘的喧囂中決絕的來(lái)臨。
三年寒窗，所收獲的不僅僅是愈加豐厚的知識(shí)，更重要的是在閱讀、實(shí)踐中所培養(yǎng)的思維方式、表達(dá)能力和廣闊視野。很慶幸這些年來(lái)我遇到了許多恩師益友，無(wú)論在學(xué)習(xí)上、生活上還是工作上都給予了我無(wú)私的幫助和熱心的照顧，讓我在諸多方面都有所成長(zhǎng)。感恩之情難以用語(yǔ)言量度，謹(jǐn)以最樸實(shí)的話語(yǔ)致以最崇高的敬意。
感謝我的恩師岳曉華老師。三年來(lái)，岳老師對(duì)我的學(xué)習(xí)和研究都非常嚴(yán)格，并給予了悉心的指導(dǎo)，使我受益菲淺。從恩師身上我體味到了豐富的學(xué)養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、求實(shí)的態(tài)度，勤奮的精神，這都成為了我不斷前行的動(dòng)力和標(biāo)桿。
感謝我的校外導(dǎo)師于起翔老師。于老師身為《廣西日?qǐng)?bào)》的領(lǐng)導(dǎo)，還常常在百忙之中抽空與我們聊天，指導(dǎo)我們的論文和工作。于老師作為一個(gè)優(yōu)秀傳媒人的品質(zhì)和熱情深深的打動(dòng)了我，其諄諄教誨也銘記于我心，對(duì)此我深深感激。
同時(shí)還感謝三年來(lái)幫助和教育過(guò)我的商娜紅老師、黎明潔老師、江建文老師、周瑩老師、靖鳴老師、李勤老師、李慶林老師……一路走來(lái)，從你們的身上我收獲無(wú)數(shù)，卻無(wú)以回報(bào)，謹(jǐn)此一并表達(dá)我的謝意。
還要感謝我的父母，給予我生命并竭盡全力給予了我接受教育的機(jī)會(huì)，養(yǎng)育之恩沒(méi)齒難忘；感謝我的伴侶雷德坤，無(wú)論在精神還是在物質(zhì)上都給予我莫大的支持；感謝我的同窗好友李靜，在我最困難的時(shí)候總能給予我安慰和鼓勵(lì)，讓我重拾信心。
還有許多人，也許他們只是我生命中匆匆的過(guò)客，但他們對(duì)我的支持和幫助依然在我記憶中留底了深刻的印象。在此無(wú)法一一羅列，但對(duì)他們，我始終心懷感激。
最后，我以《瓦爾登湖》里的一句話結(jié)束我的論文，并以此作為未來(lái)乘風(fēng)破浪的心靈腳注：使我們視而不見(jiàn)的光亮，對(duì)于我們就是黑暗。但我們清醒時(shí)，曙光才會(huì)破曉。來(lái)日方長(zhǎng)，太陽(yáng)只是顆啟明星。以此為記。
論文致謝感謝老師的話范文二
很感慨，我在長(zhǎng)舒一口氣后開(kāi)始寫(xiě)我的畢業(yè)論文的致謝辭了。論文的完成標(biāo)志著我的大學(xué)四年即將結(jié)束，也意味著，新的生活又將開(kāi)始了。最近的半年則并行著找工作和寫(xiě)論文。其間的起起伏伏、悲喜得失，今天想來(lái)仍舊唏噓不已。所幸我沒(méi)有被失敗擊垮。自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的態(tài)度讓我堅(jiān)持到了最后，并且爭(zhēng)取了最好的結(jié)局。
這篇論文所涉及到的議題是我大一時(shí)代捧讀《西瀅閑話》及與幾個(gè)教授交流看法后定下來(lái)的畢業(yè)論文自擬題。我由此希望盡自己最大的努力，能夠?qū)懗鲆稽c(diǎn)真正有現(xiàn)實(shí)意義的文字。事情的最后結(jié)果就是這篇論文，似乎總有些丑陋；但是閱讀、思考和寫(xiě)作的過(guò)程并不輕松，有靈光乍現(xiàn)、興奮不已的時(shí)候，而更多的則是近乎“案牘勞神”，痛苦和疲憊相交。
衷心感謝我的導(dǎo)師羅宗宇老師對(duì)我的指導(dǎo)和教誨。您開(kāi)闊的思維、敏銳的洞察力以及詳細(xì)的修改意見(jiàn)一直給我很大的啟發(fā)。唯一的遺憾是我自己不夠主動(dòng)，錯(cuò)過(guò)了許多與您交流的機(jī)會(huì)。
感謝同一小組的曾璐敏、周雙玉、歐陽(yáng)艷平同學(xué)對(duì)于我的鼓勵(lì)與建議。
感謝愛(ài)晚紅楓的朋友們熱切關(guān)心我的論文進(jìn)度，及時(shí)督促我認(rèn)真扎實(shí)地完成論文寫(xiě)作，為我提供免費(fèi)的論文數(shù)據(jù)庫(kù)檢索賬號(hào)并幫忙我收集查找資料。
感謝09級(jí)李新建、余亮兩位學(xué)長(zhǎng)認(rèn)真幫忙提出論文修改意見(jiàn)。
感謝范寧同學(xué)一如既往的支持與鼓勵(lì)。
最后，要感謝我的父親母親。兒子永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的良苦用心。即使在家庭遭遇天災(zāi)的艱難情況下，你們也保證了孩子的求學(xué)。而在最落魄的日子里，正是父親母親的親切鼓勵(lì)，讓自己能夠堅(jiān)強(qiáng)前行。今天是母親節(jié)，媽媽您辛苦了。
在這次以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的報(bào)告活動(dòng)中，我選的話題是感恩老師。
我是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，來(lái)得比較晚，膽子很小，胃不好，總是容易餓，對(duì)校園環(huán)境也不熟悉。頭一天上學(xué)的課間，老師微笑著走到我身邊，用柔和的聲音關(guān)切地問(wèn)：“你餓不餓？要不要吃點(diǎn)東西？”我小聲地說(shuō)自己不餓。老師的笑容是那么燦爛，老師的聲音是那么柔美，老師的話語(yǔ)是那么親切，親切得像媽媽的關(guān)懷一樣……這簡(jiǎn)短的問(wèn)候像一股暖流流進(jìn)我的心田，溫暖著我緊張而又孤獨(dú)的心靈，同時(shí)也鼓舞著我熟悉新環(huán)境的信心和勇氣……
今天，借這次活動(dòng)，我要感恩老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，感恩老師對(duì)我無(wú)私而偉大的愛(ài)！
石家莊市新華區(qū)趙二街小學(xué)四年級(jí):孫海琳曼
感恩教師節(jié)作文450字篇【1】花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我，我感恩我的老師。
是啊，老師是神圣的職業(yè);老師是祖國(guó)棟梁的啟蒙者;創(chuàng)造者沒(méi)有了老師,怎會(huì)有祖國(guó)今日的繁榮?老師就像圓丁,辛勤的培育祖國(guó)的花朵.老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人!
我感恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師給我飛翔的翅膀;感恩老師給我指明人生的方向;感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師對(duì)我的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫€要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量 。感恩您，我的老師。
感恩教師節(jié)作文450字篇【2】老師，我感謝您!您就像蠟燭默默的燃燒自已，我們茫茫學(xué)海里指明道路。老師，我感謝您!你就像桑樹(shù)。默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，細(xì)心培養(yǎng)著祖國(guó)花朵，使這些花茁壯成長(zhǎng)。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上也能大膽地舉手發(fā)言了。
六年了，我也即將畢業(yè)了，無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。
老師，我感謝您!感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們付出的一切!
感恩教師節(jié)作文450字篇【3】在我的記憶長(zhǎng)河中，有許許多多我要感謝的人：我要感謝媽媽?zhuān)撬o了我寶貴的生命。我要感謝爸爸，是他給了我寬廣的胸懷。我還要感謝朋友，是她們給我了珍貴的友誼……但是今天我要感謝的人卻是我的老師——劉老師。
人們都說(shuō)大恩不言謝，又說(shuō)滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，謝還是不謝?好為難!那今兒就不謝天不謝地，只謝朋友，謝謝你風(fēng)雨一路的陪伴。感恩節(jié)快樂(lè)!
熱愛(ài)生活要懂得感恩，感恩父母，感恩師愛(ài)，感恩友情，感恩關(guān)懷自己的人;懷一顆感恩的心，做一做感恩的事，當(dāng)一輩子幸福的人。感恩節(jié)祝你快樂(lè)!
讓友誼的瀑布，飛濺出真誠(chéng)的浪花，讓信任的陽(yáng)光，驅(qū)散懷疑的寒霧，讓祝福的山泉，清澈你迷茫心靈，讓感恩的生活，為生命載滿希望。感恩節(jié)送上祝福，祝你健康快樂(lè)!
讓感恩的眼淚化作雨露，滋潤(rùn)著世界上最干涸土地，讓感恩的話語(yǔ)化作晨風(fēng)，吹散你心底的憂愁，真心的祝你感恩節(jié)快樂(lè)。感恩節(jié)給老師的短信
燃起的爐火，帶來(lái)了一絲溫暖;烹制的火雞，帶來(lái)了一絲美好。感謝生命，感謝緣分，感謝情誼，感謝知己。感恩節(jié)即將到，人生因感恩而美麗，愿你一切如意。
秋風(fēng)吹落枝頭葉，吹不走樹(shù)木成長(zhǎng)的心愿;冰雪帶來(lái)天寒地凍，擋不住來(lái)年的春天;歲月改變?nèi)说娜蓊仯淖儾涣苏鎿吹牡肽?感恩節(jié)祝你快樂(lè)永遠(yuǎn)!
輕輕地取出一根火柴，劃出一道光亮，帶上我深深的祝福，照亮你的美好前程，溫暖你感恩的心，在這寒冷心仍澎湃的夜里，祝你感恩節(jié)快樂(lè)!
青山隱隱水迢迢，圣誕祝福來(lái)趕早：人生得意需盡歡，愿你幸福又快樂(lè)。花自飄零水自流，一生一世無(wú)憂愁。今朝有酒今朝醉，生活幸福日子美!
親愛(ài)的朋友，在我不快樂(lè)的時(shí)候你會(huì)陪著我，在我生病的時(shí)候你會(huì)照顧我，在我開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)和我一起分享。送給你我最真心的祝福，感恩節(jié)快樂(lè)!
親愛(ài)的，我在想你，感恩節(jié)到了，給你一個(gè)感恩節(jié)的擁抱!還有一個(gè)感恩節(jié)的熱吻!珍惜你所擁有的一切，祝你感恩節(jié)快樂(lè)!
親愛(ài)的，今天是感恩節(jié)，想對(duì)你說(shuō)聲謝謝。謝謝你一直用心愛(ài)著我!你的愛(ài)如空氣，與我形影不離;你的愛(ài)溫暖如衣，守護(hù)在我身邊;你的愛(ài)是奇跡!我愛(ài)你!
千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡的感謝，千回百轉(zhuǎn)訴不盡的真情，在這個(gè)真情流露的日子里，我用最樸實(shí)的話語(yǔ)表達(dá)最真誠(chéng)的問(wèn)候，感恩節(jié)快樂(lè)。
千言萬(wàn)語(yǔ)，也表達(dá)不了我的感激之情，我只能說(shuō)，我已銘記在心。從那盛開(kāi)的蘭花瓣中，綻放出對(duì)您無(wú)窮的感謝與祝福。祝感恩節(jié)快樂(lè)!
千言萬(wàn)語(yǔ)，表達(dá)不了我的感激之情;萬(wàn)語(yǔ)千言，說(shuō)不出我心里的掛牽。感恩節(jié)又至，感謝你在風(fēng)雨路上與我同行，感謝你的支持與鼓勵(lì)。感恩節(jié)快樂(lè)，我最一生的知己。
恰逢感恩節(jié)，拜謝恩情當(dāng)主張;昔年滴水恩，沒(méi)齒都難忘。今朝常憶起，銘恩于心上;短信不在有多長(zhǎng)，感激之意當(dāng)奉上;愿你感恩節(jié)快樂(lè)幸福，開(kāi)心健康。
其實(shí)幸福和感恩就在身旁，無(wú)處不在的守侯著你。這個(gè)世界因你而更具魅力，感恩你的關(guān)懷，感激我們的相識(shí)。感恩節(jié)快樂(lè)!
七夕的浪漫走遠(yuǎn)，中秋節(jié)的團(tuán)圓流連，國(guó)慶節(jié)的喜慶沒(méi)變，光棍節(jié)的個(gè)性獨(dú)特，感恩節(jié)的祥和送到，愿你快樂(lè)，愿你開(kāi)心。
捧一縷陽(yáng)光，感謝太陽(yáng)的照耀。抓一把清土，感謝大地的寬廣。盛一杯溪水，感謝江河的流淌。發(fā)一條信息，感謝友誼的存在。提前祝你感恩節(jié)開(kāi)心快樂(lè)。
盡自己最大的努力去幫助每一個(gè)需要幫助的村民。為他們付出，我驕傲，我自豪，堅(jiān)守初心，守初心，擼起袖子加油干使勁干，用時(shí)代青春和汗水在廣袤的鄉(xiāng)村土地上書(shū)寫(xiě)著不悔人生篇章。以下是為大家整理的感恩與感謝主題演講稿借鑒資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
感恩與感謝主題演講稿借鑒一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是《綠葉對(duì)根的情意》。
聽(tīng)到這個(gè)題目，我想肯定有不少人會(huì)想起毛阿敏唱的那首歌：“不要問(wèn)我到哪里去，我的心依著你。不要問(wèn)我到哪里去，我的情牽著你。我是你的一片綠葉，我的根在你的土地……”歌聲婉轉(zhuǎn)而深情，讓我不由地想起了那個(gè)永恒的話題——感恩。
每每提到恩情，我們最先想起的就是爸爸媽媽那溫暖的話語(yǔ)，那悉心的照料。是啊，父愛(ài)與母愛(ài)，如同天地一樣偉大與永恒，如同歲月一般厚重而綿長(zhǎng)。從小到大，衣食住行，何時(shí)少過(guò)父母的牽掛，何時(shí)缺過(guò)爸媽的操心?小時(shí)候，我每次睡覺(jué)都得爸爸一遍又一遍地唱著“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……”只有伴著那悠揚(yáng)的旋律，我才能美美的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。尤其是睡午覺(jué)，每天中午爸爸都會(huì)騎著車(chē)子帶著我圍著小區(qū)里轉(zhuǎn)悠，直到我呼呼大睡才回家。日復(fù)一日，爸爸從沒(méi)厭煩過(guò)，反而覺(jué)得樂(lè)在其中。到現(xiàn)在，街坊鄰居還經(jīng)常談起這事。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)覺(jué)得有這樣的爸爸是多么的幸福，多么的快樂(lè)!還有一次，我睡覺(jué)時(shí)從床上摔了下來(lái)，正在炒菜的爸爸聽(tīng)到了哭聲，趕忙跑來(lái)抱起我。見(jiàn)我哭個(gè)不停，爸爸嚇了一跳，生怕我滾下來(lái)摔著了頭，爸爸躺到床上，一遍遍的模仿我摔下來(lái)時(shí)的情景，最后經(jīng)過(guò)十幾次的親身體驗(yàn)，確保沒(méi)事，爸爸的一顆懸著的心才放了下來(lái)。想想爸爸媽媽那無(wú)私的付出，我的心中總會(huì)泛起波瀾。古人說(shuō)：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。可是“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”?作為兒女，我們只有用一顆感恩的心去銘記這份偉大的愛(ài)，用努力讓自己的明天更加美好，才能對(duì)得起生養(yǎng)我們的爸爸媽媽!
父母賜予我們生命，老師指引我們?nèi)松?ldquo;捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這就是老師!說(shuō)起感謝老師，我的耳畔回蕩起那段熟悉的旋律。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊——每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”伴隨著歌聲，我不禁想起班主任王老師那無(wú)私的付出。每到冬天，王老師的手指上都會(huì)布滿裂紋，一條條膠帶貼滿了王老師的雙手，但王老師卻依然堅(jiān)持握著粉筆不停地在黑板上書(shū)寫(xiě)著。粉筆末撒在傷口上，疼痛可想而知。看著王老師握著粉筆的手在寒風(fēng)中微微發(fā)抖，我的心中對(duì)老師的敬意油然而生。每當(dāng)同學(xué)遇到挫折的時(shí)候，王老師總會(huì)主動(dòng)的找他談心，親切的話語(yǔ)照亮了一顆又一顆純真的心靈，關(guān)愛(ài)的眼神溫暖了我們一天又一天的校園生活。說(shuō)到這，我的眼前又浮現(xiàn)出譚千秋老師那永恒的姿勢(shì)。在生死攸關(guān)的那一刻，譚老師毫不猶豫的選擇把生的希望給予學(xué)生，把死的威脅留給自己。張開(kāi)雙臂，護(hù)住學(xué)生，成為他生命中最后的姿勢(shì)!人說(shuō)：“教師是天底下最神圣的職業(yè)”。是啊，每次獲得優(yōu)異成績(jī)的背后，都少不了老師的鼓勵(lì)和鞭策;每個(gè)美好童年的記憶里，忘不掉的是老師那默默的付出和精心的栽培。望著老師那忙碌的身影，關(guān)漢卿的一句話閃爍在我眼前：“一日為師，終生為父”，老師交給了我們知識(shí)，更教會(huì)我們做人的道理。我們也只有努力去做最好的自己，才能回報(bào)這份濃濃的師恩。
老師是我們前進(jìn)路上的指向航燈，祖國(guó)則是我們健康成長(zhǎng)的搖籃。祖國(guó)，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，歷盡滄桑，終于像一條巨龍盤(pán)踞在世界的東方。我們的國(guó)家在飛速發(fā)展，生活變得富裕了。21世紀(jì)的我們不僅豐衣足食，而且擁有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有了更加豐富多彩的生活。是因?yàn)樽鎳?guó)的進(jìn)步，我們才受到了全世界人民的尊重;是因?yàn)槲覀冇袀€(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，我們才有了幸福美好的今天。作為中華兒女，我深感驕傲和自豪!“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。”作為祖國(guó)的驕子，我們肩負(fù)著創(chuàng)造美好未來(lái)的重?fù)?dān)，讓我們懷著一顆感恩的心以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效我們偉大的祖國(guó)母親!
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔……中國(guó)有句老話：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。讓我們帶著一份綠葉對(duì)根的情意，滿懷對(duì)成長(zhǎng)路上的每一縷春光的感恩，立志成才，向未來(lái)的彼岸奮勇航行吧!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
感恩與感謝主題演講稿借鑒二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自六三班的張嘉怡，今天我演講的題目是《常懷感恩之心，爭(zhēng)做美德少年》。
我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)，多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。月亮在天上，我們?cè)诘叵?就像父母在海角，而我們?cè)谔煅模铝辽迷俑咭哺卟贿^(guò)云。而我們走得再遠(yuǎn)也走不出父母的思念，晝夜交替，四季循環(huán)，一天天，一年年，我們?cè)诳鞓?lè)地成長(zhǎng)，由一個(gè)個(gè)不懂事的小學(xué)生成為今天意氣風(fēng)發(fā)的青少年，可我們是否意識(shí)到父母的雙鬢已顯斑白!歲月這柄無(wú)情的刀已經(jīng)在他們的臉上刻下深深的皺紋，“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回;君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲幕成雪”。縱然不再年輕，縱然終日繁忙，縱然青絲換上了白發(fā)，他們依然無(wú)悔。
中國(guó)，是一個(gè)有著幾千年歷史的文明古國(guó)，我們不但有著博大精深的文化知識(shí)，而且還有孝敬父母的優(yōu)良傳統(tǒng)：古時(shí)候，大舜孝動(dòng)天地，董永賣(mài)身葬父，王祥為母臥冰，劉恒親嘗湯藥，子路百里負(fù)米,古人尚能如此的至孝，難道我們這些作為新世紀(jì)的人就不應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩嗎?
就拿我自己來(lái)說(shuō)吧。我深知自己能力有限，所以我只能用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)來(lái)感恩父母：
當(dāng)在家時(shí)，我我每天都堅(jiān)持幫父母干家務(wù);當(dāng)節(jié)假日時(shí)，我都會(huì)給父母送上節(jié)日的祝福，讓他們開(kāi)心;當(dāng)父母因工作繁忙時(shí)，我就自已煮飯，做些家務(wù)活，以此來(lái)減輕父母的負(fù)擔(dān);當(dāng)自己做錯(cuò)事情或頂撞了父母后，我會(huì)主動(dòng)向他們承認(rèn)錯(cuò)誤并及時(shí)道歉;當(dāng)父母生病時(shí)，學(xué)著像他們平時(shí)關(guān)心我一樣，為他們端水送藥，噓寒問(wèn)暖。當(dāng)父母有空時(shí)，我也會(huì)和父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)我在學(xué)校的狀況，讓他們對(duì)我的學(xué)習(xí)放心。為了不辜負(fù)他們對(duì)我的期望，在學(xué)校里我謙虛好學(xué)，勤奮努力，成績(jī)優(yōu)秀。我所做的這些事情都是如此地微不足道，但是父母卻因此一次次流露出欣慰的笑容，于是我深深地認(rèn)識(shí)到：孝敬父母原來(lái)就這么簡(jiǎn)單!如此容易做到的事情，就一定能讓我的爸爸媽媽欣慰和高興，我又何樂(lè)而不為呢?
同學(xué)們，我們的父母為了我們，操碎了心，但他們卻任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔。面對(duì)父母、長(zhǎng)輩為我們所做的一切，我們是時(shí)候反思了，是時(shí)候考慮要為他們做些什么了啊!同學(xué)們，時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，世事難料，盡孝須及時(shí)啊!千萬(wàn)不要留下“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨啊!季羨林在《懷念母親》一文中曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人，我懷著不全的靈魂，報(bào)終天之恨，一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。”所以，請(qǐng)大家現(xiàn)在行動(dòng)起來(lái)吧，動(dòng)一動(dòng)手，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母痛飲;動(dòng)一動(dòng)口，說(shuō)一句真誠(chéng)溫暖的話語(yǔ)給父母聽(tīng)聽(tīng)，解除他們工作一天的疲勞。“誰(shuí)言寸草心?報(bào)得三春暉”。同學(xué)們，讓我們用寸草之心，孝敬、回報(bào)我們的父母吧!感謝父母賦予我們的一切，讓我們用生命去珍惜，用感恩的心去呵護(hù)，用點(diǎn)滴的行動(dòng)去盡孝!
同學(xué)們，讓我們常懷感恩之心，一起爭(zhēng)做孝心少年吧!那時(shí)，你們父母的容顏一定因你而年輕，我們祖國(guó)的未來(lái)一定因你而昌盛，讓我們一起努力吧!
我的演講完畢，謝謝大家
感恩與感謝主題演講稿借鑒三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
今天我在國(guó)旗下講話的題目是：《學(xué)會(huì)感恩》。
我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，以“禮儀之邦”聞名于世。古人歷來(lái)重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，自古就有“施恩不圖報(bào)”的美德，但也有“知恩不報(bào)非君子”的古訓(xùn)。有“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”的名句，更有“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”和“吃水不忘打井人”的處世信條。每個(gè)人不僅應(yīng)該孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，而且對(duì)于曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人，也應(yīng)該報(bào)之以發(fā)自內(nèi)心的感激，正是因?yàn)橛辛诉@些人的付出和愛(ài)心，才使得我們的世界如此溫馨和美麗。
“感恩”是每一個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)守的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。不懂得感恩，即是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的反映.
“感恩”也是一種回報(bào)。母親為生育我們?nèi)淌軇⊥矗莿?chuàng)造生命僅僅是一個(gè)開(kāi)始，要把這小小的生命培養(yǎng)成人、成才還需要經(jīng)歷更多的艱辛。而更偉大的是，母親從不要求回報(bào)。但是，我們必須知恩感恩，“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
“感恩”還是一種生活態(tài)度，一種美德。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”。同學(xué)們,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)尤其重要。我們都是家庭的中心，在家中是名副其實(shí)的小皇帝,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口.但在這樣優(yōu)越的生活環(huán)境中，我們?cè)S多學(xué)生卻只知有自己，不知怎樣關(guān)心別人,愛(ài)別人。所以，我們要學(xué)會(huì)“感恩”，
“學(xué)會(huì)感恩”就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心。我們要知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。當(dāng)你感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，那么你就從小學(xué)會(huì)了愛(ài)別人、幫助別人。
同學(xué)們，“感恩”體現(xiàn)在我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。讓我們懷著一顆感恩的心，用平實(shí)的話語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出發(fā)自內(nèi)心的謝意吧。感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福;感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè);感謝同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷和幫助，讓我們懂得了友情的可貴;感謝社會(huì)上所有人民的關(guān)愛(ài)，感謝他們伸出援助之手;感謝春天的花草，讓我們感受到了生命噴涌的活力;感謝秋天的落葉，讓我們領(lǐng)悟到了生命壯麗的回歸……
讓我們懷著如此的一顆感恩的心，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)把快樂(lè)帶給你身邊的人，讓他們懷著同樣的一顆感恩的心去尋找幸福的真諦。
我，在經(jīng)典的風(fēng)中自由地飛，在智慧的空氣里深呼吸，在心中向經(jīng)典真誠(chéng)地感恩。
“史家之絕唱”
《史記》,你無(wú)愧于所有的榮耀。千年以后的我，更是對(duì)你頂禮膜拜。那睿智的聲音，打開(kāi)了我思維的大門(mén)，讓我學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
你告訴了我“忠言逆耳利于行”的良訓(xùn)，讓我看清了真與假；你喊出了“王侯將相寧有種乎”的強(qiáng)音，讓我向命運(yùn)挑戰(zhàn)，為理想奮斗；你教會(huì)了我“桃李不言，下自成蹊”的道理，讓我在物欲橫流的世界里沉下了心……
你傳遞給我的智慧又何止于此？那無(wú)盡的智慧讓我的感恩顯得微不足道，可我仍然無(wú)法抑制心底的謝意，無(wú)法抑制沖動(dòng)的感情，無(wú)法抑制奔涌的話語(yǔ)——我把感恩化作動(dòng)力，讓智慧，風(fēng)中傳揚(yáng)！
“投向封建的利器”
不知是誰(shuí)這樣給你定位，我覺(jué)得它很合適你——《家》。你用一個(gè)家族的興衰成敗，用一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事，為我解釋了一句話——春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)！
生活中的我，總喜歡用這句話來(lái)看待歷史：新生的力量無(wú)法抵擋，時(shí)代的車(chē)輪總會(huì)前進(jìn)，一切都要向前看。每當(dāng)我受到不公平對(duì)待，受到壓制的時(shí)候，我也喜歡用這句話告訴自己：是人才就一定會(huì)跳出來(lái)，誰(shuí)都無(wú)法阻攔！每當(dāng)我遇到障礙的時(shí)候，我仍會(huì)想起這句話，想起高覺(jué)民抗婚的成功，勇氣立即升溫膨脹，占據(jù)了整個(gè)我，給我力量，一躍而起！
我擁有一個(gè)和睦幸福的家，所以讀巴金筆下的《家》時(shí)，既覺(jué)得義憤填膺，又暗自慶幸。
真的要謝謝你——《家》，你給我力量，給我勇氣，讓我倍加珍惜幸福的生活。
“零碎思想的升華”
你是名副其實(shí)的《繁星•春水》。你用一顆一顆的星星照亮了我的天空，用綿綿的春水蕩滌著我的靈魂。
徜徉在墨香四溢的書(shū)中，讀著一首首精巧的小詩(shī)，仿佛詩(shī)人正向我的天空綴上一顆顆明星，使我的世界豁然開(kāi)朗；又仿佛置身于一江春水中，感受著愛(ài)的暖流，接受詩(shī)人冷靜的思考、誠(chéng)懇的忠告。
你像父母，又像老師，話語(yǔ)潺潺如流水，滲入我的腦海里。我感恩老師，感恩父母，更要感恩你，你的絲絲話語(yǔ)融化了我的冰封的心，讓暖流陣陣激蕩。
……
習(xí)慣了向父母報(bào)恩，習(xí)慣了向師長(zhǎng)致敬，卻忽略了扶著我一路走來(lái)的睿智的經(jīng)典。經(jīng)典，讓我心靈之窗透進(jìn)了圣潔的真理之光，讓我心靈不再是寂寞的荒原，讓我不必為正義的道路苦苦求索。
已知的經(jīng)典沉淀為我的底蘊(yùn)，未知的經(jīng)典仍在沖擊著我的思維。對(duì)經(jīng)典懷著一顆感恩的心，用三思的心呼吸智慧的空氣。我愿你——經(jīng)典，世代傳揚(yáng)！
（指導(dǎo)老師 張小俊）
通聯(lián)：江蘇省鹽城中學(xué)高一（10）班 朱韻
小學(xué)國(guó)旗下講話
上午9:50分，在音樂(lè)的帶領(lǐng)下，北郊小學(xué)師生秩序井然地來(lái)到操場(chǎng)。三（1）班國(guó)旗下講話現(xiàn)在開(kāi)始。
圍繞著主題"我愿意與你分享"主持人用深情的語(yǔ)調(diào)描繪著分享的快樂(lè)。在一個(gè)個(gè)同學(xué)們的介紹下，使我們見(jiàn)識(shí)了與多有意義的項(xiàng)目。這時(shí)，其中的兩個(gè)同學(xué)合作，相互穩(wěn)穩(wěn)的托著一個(gè)籃球，不緊不慢地頂?shù)讲賵?chǎng)中央；有的歡快的跳起了皮筋，雙腳靈活地彈撥跳躍；有的則幾人一小組，正對(duì)著太陽(yáng)下自己的影子挑戰(zhàn)起了不同的動(dòng)作；面對(duì)這樣各式各樣的的花樣，同學(xué)們都應(yīng)接不暇。加上主持人用那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)，使場(chǎng)景立刻變得有聲有色。臺(tái)下的同學(xué)陶醉其中，有些同學(xué)竟情不自禁地鼓起掌來(lái)，都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中，都目不轉(zhuǎn)睛的欣賞著這有趣的場(chǎng)景。接下來(lái)，三（1）班同學(xué)又用抑揚(yáng)頓挫的聲音為同學(xué)們朗誦精彩的詩(shī)篇，與同學(xué)們一同分享了活動(dòng)中的快樂(lè)，激情與無(wú)限的樂(lè)趣。
三（1）班升旗儀式在同學(xué)們的片片掌聲中結(jié)束了。也正是在短暫又珍貴的時(shí)間中，讓同學(xué)們體會(huì)了分享的樂(lè)趣，使我們念念不忘。
生命教育——心存感恩
上午9:15分，四（3）班的升旗儀式在在壯烈的國(guó)歌聲中誕生了，又是一個(gè)嶄新的星期一。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，向五星紅旗肅然起敬。
------在主持人娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)中，圍繞著主題“生命教育——心存感恩”拉開(kāi)了新的序幕。首先迎來(lái)的，是臺(tái)上的幾位同學(xué)的講述，在他們天真的話語(yǔ)中，與在場(chǎng)的同學(xué)們溝通了彼此的心。父母無(wú)微不至的照顧我們，用心血和汗水哺育了后者的生命，養(yǎng)育之恩大于天，我們應(yīng)當(dāng)像父母一樣，用自己的雙手為父母做力所能及的家務(wù)，用心去體驗(yàn)父母的艱辛與不易，用行動(dòng)對(duì)父母施以真誠(chéng)貼心的幫助，這將是多么寶貴的一次親子記錄呀！
接著，在主持人的帶領(lǐng)下，四（3）班的集體同學(xué)一起為臺(tái)下的同學(xué)深情地朗誦著美妙的詩(shī)篇，和所有同學(xué)們一齊感受愛(ài)的偉力，他們心存感恩，抒發(fā)了對(duì)家、對(duì)老師和朋友發(fā)自內(nèi)心的感恩和留念，很快，朗朗的誦讀聲傳遍了校園的每一個(gè)角落。伴著深情的朗誦聲，操場(chǎng)上融入了幾份溫情和貼切，四（3）班的升旗儀式在悠揚(yáng)的樂(lè)曲中漸漸結(jié)束了，一切都在同學(xué)們的內(nèi)心深處播下了一顆感恩的種子。
各位老師，各位同學(xué)大家好!我是六年二班XXX ,我今天演講的題目是《感恩老師》。
花兒知道沒(méi)有大地就沒(méi)有它的艷麗，所以它開(kāi)過(guò)之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來(lái)年，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎? 我要感恩我的老師。不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，我們慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。 就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
所以，只要擁有一顆真誠(chéng)的心，一顆感恩的心，生活就會(huì)在我們的感恩中變得更加美好!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽(tīng)!
來(lái)自偶然像一顆塵土，誰(shuí)看出我的脆弱，來(lái)自何方我情歸何處，在下一刻呼喚我，地雖寬這條路卻難走，看遍這人間坎坷辛苦，還有多少愛(ài)我還有多少淚，蒼天知道我不認(rèn)輸，恩的心感謝有你，我一生讓我有勇氣作我自己，恩的心感謝命運(yùn)，開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜，來(lái)自偶然像一顆塵土，誰(shuí)看出我的脆弱，來(lái)自何方我情歸何處，在下一刻呼喚我，地雖寬這條路卻難走，看遍這人間坎坷辛苦，還有多少愛(ài)我還有多少淚，蒼天知道我不認(rèn)輸，恩的心感謝有你，我一生讓我有勇氣作我自己，恩的心感謝命運(yùn)，開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜，恩的心感謝有你，我一生讓我有勇氣作我自己，恩的心感謝命運(yùn)，開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
心中有愛(ài)才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛(ài)心；心存感恩方能感知生活賦予我們的恩澤。
古人說(shuō)的好“鴉有反哺之情，羊知跪乳之恩”，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。
每天當(dāng)你開(kāi)始一天新的生活時(shí)，你是否為自己擁有一個(gè)鮮活的生命而心存感激，因?yàn)槟愕纳帐?ldquo;父憂母難”的日子，你來(lái)自世間的第一聲的啼哭，所有的憂慮都化作幸福的笑容！
每天當(dāng)你背著書(shū)包走向?qū)W校時(shí)，你是否從心底說(shuō)過(guò)感謝？因?yàn)檫@是父母用他們的辛勞和汗水把你送進(jìn)了求知的殿堂！
當(dāng)你聆聽(tīng)或感受老師諄諄教導(dǎo)的時(shí)候，你是否想過(guò)回報(bào)？因?yàn)槭抢蠋熞龑?dǎo)你學(xué)會(huì)了知識(shí)，教會(huì)你怎樣做人，給了你親情般的關(guān)愛(ài)。
當(dāng)你在同學(xué)的幫助下戰(zhàn)勝困難與挫折，品嘗學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)的時(shí)候，你是否心存感激？因?yàn)槭悄闵磉叺耐瑢W(xué)為你鼓起信念的風(fēng)帆，激勵(lì)你走向成功的彼岸！
當(dāng)你在生活中茫然無(wú)助，忽然得到來(lái)自陌生人無(wú)私援助的時(shí)候，你是否感到慶幸？因?yàn)槭巧钪羞@些與你看似無(wú)關(guān)的人，讓你體會(huì)到了世間的溫暖與關(guān)懷！
“感恩”體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。更多的時(shí)候，只是我們往往在應(yīng)該表達(dá)我們感激之情的時(shí)候忘記了表達(dá)，或者是缺乏一種感恩的意識(shí)。
讓我們懷著一顆感恩的心，用平實(shí)的話語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出發(fā)自內(nèi)心的謝意吧。感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教導(dǎo)，讓我們感受到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)；感謝同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷和幫助；感謝社會(huì)上所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的人，感謝他們伸出援助之手。生活中感恩無(wú)邊，一句話語(yǔ)，一個(gè)行動(dòng)，一點(diǎn)關(guān)懷，都能表達(dá)和闡述感謝的真諦；感恩無(wú)痕，一份努力，一點(diǎn)進(jìn)步都能傳遞一份真情與心愿。學(xué)會(huì)感恩吧，讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷。
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感恩教師節(jié)
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候，第26個(gè)教師節(jié)正踏著輕盈的步伐緩緩向我們走來(lái)。在這個(gè)即將來(lái)臨的令人敬慕的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)我們那藏諸心中已久的問(wèn)候和最真誠(chéng)的祝賀——親愛(ài)的老師們，您們辛苦了！無(wú)悔奉獻(xiàn)的老師們，祝您們節(jié)日快樂(lè)！
教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。 有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師，您好！
老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日迎來(lái)桃李滿天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師，節(jié)日快樂(lè)！”。
>>《感恩教師節(jié) 第二周?chē)?guó)旗下講話稿》
西方的感恩節(jié),是中國(guó)人熟知的外國(guó)節(jié)日之一。感恩節(jié)做一張漂亮的賀卡送給你的父母和老師，他們肯定會(huì)很開(kāi)心的。下面就是查字典小編給大家整理的感恩節(jié)手工漂亮賀卡做法，希望對(duì)你有用!
漂亮感恩節(jié)賀卡推薦1：五星賀卡原來(lái)想把兩張裁剪成一樣的卡紙粘到一起，把一根線貼在兩張紙以及裁剪好的兩張一樣的五角星中間，這樣把五角星連在賀卡上。但是制作的時(shí)候發(fā)現(xiàn)硬卡紙用一般的膠水很難粘的牢固。后來(lái)嘗試過(guò)用單層的卡紙，用訂書(shū)釘啦，透明膠帶等固定，效果也算可以呢，你們?cè)趺纯?
漂亮感恩節(jié)賀卡推薦2：創(chuàng)意酒杯設(shè)計(jì)賀卡手工制作的賀卡雖然沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的精致，不過(guò)在節(jié)日里給親友、老是送去親手自制的賀卡，他們一定會(huì)更加的開(kāi)心和感動(dòng)，因?yàn)樵儋F的賀卡也不過(guò)是一種紀(jì)念和心意的象征，自己制作的手工賀卡更能體現(xiàn)一份心意和獨(dú)一無(wú)二的設(shè)計(jì)!
漂亮感恩節(jié)賀卡推薦3：有趣賀卡拼圖DIY的樂(lè)趣就在于，在閑暇的周末，在陽(yáng)光的午后，以輕松的心情動(dòng)動(dòng)手指，剪一剪，貼一貼，做一做，用幾分鐘時(shí)間，創(chuàng)造一個(gè)好作品出來(lái)，然后，再送給關(guān)心的人。那真是幸福的感覺(jué)。
創(chuàng)意感恩節(jié)賀卡祝福語(yǔ)1、因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。
2、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您!
3、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
4、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!
5、往曰，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收!
家庭教育感恩教育思路策略孩子是父母的希望，在日常生活中，父母遇到的最頭痛問(wèn)題是孩子的教育問(wèn)題。一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的成才特別關(guān)心，在“望子成龍”的熱切渴望之下，可以砸鍋賣(mài)鐵供孩子讀書(shū)；一些家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，滿足孩子的任何要求，使孩子成為家中的“小皇帝”“小公主”；一些家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子交給了學(xué)校，交給了老師，認(rèn)為孩子的教育主要責(zé)任在學(xué)校。家長(zhǎng)在家庭教育上采取簡(jiǎn)單或者粗暴的方式，關(guān)注的是教育結(jié)果，而非教育過(guò)程，尤其是缺少家庭對(duì)尊重父母的教育，缺少愛(ài)的教育，缺少感恩的教育。
由于家庭教育的缺失，導(dǎo)致了孩子不懂孝敬長(zhǎng)輩，唯我獨(dú)尊，甚至為所欲為，滿口粗言濫語(yǔ)。家長(zhǎng)與孩子少親情，少聯(lián)系，少配合。缺失家教的孩子，感恩意識(shí)匱乏，能力不能均衡發(fā)展，很難想象他們未來(lái)的行為會(huì)是怎么樣，這不得不引起我們反思。
一、當(dāng)前家庭教育中存在的主要問(wèn)題
由于部份家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值太高，急功近利，家長(zhǎng)教育不講方式方法，語(yǔ)言尖酸刻薄。一些話語(yǔ)嚴(yán)重傷害了孩子的自尊，讓孩子沒(méi)有了自信心，錯(cuò)過(guò)家長(zhǎng)最佳教育期。比如以下情境：
孩子對(duì)家長(zhǎng)有需求時(shí)，家長(zhǎng)答復(fù)是：“工作忙，我沒(méi)時(shí)間”“太煩人了，你怎么這么煩”“我正忙呢”“等你也像×××那樣再和我來(lái)提”“你的要求總是沒(méi)完沒(méi)了”……
孩子遇到困難，失敗時(shí)，特別是考試沒(méi)考好時(shí)，家長(zhǎng)答復(fù)是：“你也不害臊”“你太傷我的心了”“你讓我太失望了”“你沒(méi)有盡全力”“你哪一次能考好”“你什么時(shí)候能學(xué)得好”““你看看，別家孩子學(xué)習(xí)好，你怎么不如人家”……
孩子取得進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)反應(yīng)冷漠，或者答復(fù)是：“你還沒(méi)達(dá)到我要求的樣子”“不是很理想”“還算可以，馬馬虎虎”“這點(diǎn)成績(jī)也值得你驕傲”……
孩子和別人發(fā)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)言語(yǔ)是：“你就知道惹禍”“我不聽(tīng)你解釋”“你總是強(qiáng)詞奪理”“回家哭有什么本事，他打你，你不會(huì)打他”……
孩子成績(jī)不好時(shí)，家長(zhǎng)言語(yǔ)是：“豆渣腦子”“你除了玩，還能干什么”“你無(wú)藥可救了，我對(duì)你死心了。反正你也沒(méi)考好過(guò)”“學(xué)習(xí)都學(xué)不好，你以后還能干什么”“成績(jī)這么差，我替你害羞”……
孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)言語(yǔ)是：“你除了愛(ài)惹事，還能干什么”“你怎么這么不懂事呢”“告訴你多少遍了”“你不要跟我講，我不愛(ài)聽(tīng)”“你看別家誰(shuí)誰(shuí)，多懂事、聰明，你呢”……
家長(zhǎng)影響孩子對(duì)父母的信賴(lài)的言語(yǔ)：“我怎么養(yǎng)了這樣你的孩子”“你還好意思回家”“我不是你爹，你是我爹，我求你了，讓我省省心”“你自己看著辦吧”……
孩子需要鼓勵(lì)時(shí)，家長(zhǎng)言語(yǔ)是：考的好要什么給什么。
心理學(xué)上有這樣一個(gè)概念——鏡像自我。“人們彼此都是一面鏡子，映照著對(duì)方。”美國(guó)早期著名社會(huì)學(xué)家和社會(huì)心理學(xué)家?guī)炖J(rèn)為，我們通過(guò)想象別人對(duì)我們的行為和外貌的感覺(jué)來(lái)理解我們自己，因?yàn)檫@里的自我正反映了別人的意見(jiàn)，所以叫做“鏡中我”。把別人的看法、態(tài)度看做一面鏡子，從中來(lái)判斷自己的形象以及評(píng)估自己，別人認(rèn)為自己能干，自己就認(rèn)為自己能干。別人認(rèn)為自己不行，自己也認(rèn)為自己不行。而這中間父母和老師的看法就更重要。家長(zhǎng)的看法對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。家長(zhǎng)對(duì)孩子抱怨的話多了，打擊傷害的話多了，孩子慢慢地就會(huì)認(rèn)為自己就是家長(zhǎng)說(shuō)的那樣，當(dāng)孩子考試沒(méi)有考好或遇到其他一些困難挫折時(shí)就強(qiáng)化了這些負(fù)面信息，一個(gè)天才可能就在家長(zhǎng)不經(jīng)意的語(yǔ)言當(dāng)中給埋沒(méi)了。孩子盡管很苦惱，但他不會(huì)懂得家長(zhǎng)的語(yǔ)言竟會(huì)這樣的傷害打擊，家長(zhǎng)也不會(huì)理會(huì)這些只言片語(yǔ)說(shuō)說(shuō)就過(guò)去的話，竟具有如此大的殺傷力。孩子有錯(cuò)不要緊，但要認(rèn)真嚴(yán)肅跟他指出，話不要羅嗦，就事論事，適當(dāng)用一下家規(guī)，一次讓孩子記住。在教育孩子的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)覺(jué)得很委屈，“我們對(duì)孩子付出的心血夠多了，恨不得把整顆心都掏給他，可孩子根本不懂父母的心？甚至最起碼的尊重父母都不會(huì)。”家長(zhǎng)感恩教育忽略了言傳身教，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐感恩。這就要求家長(zhǎng)在教育過(guò)程中，學(xué)會(huì)捕捉孩子的閃光點(diǎn)，做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，理解父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教誨之恩，朋友的幫助之恩。通過(guò)每天的午餐、晚餐時(shí)間給孩子一定的話語(yǔ)權(quán)，聽(tīng)孩子講學(xué)校所見(jiàn)所聞，和孩子的交流應(yīng)當(dāng)平等，讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人，鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的觀點(diǎn)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子感謝他人的善行，這給孩子一種行為上的暗示，就讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人，久而久之行成良好的道德修養(yǎng)。在同等的天資條件和教育環(huán)境下，家庭感恩教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。從孩子來(lái)到這個(gè)世界上的這一刻起，是父母給了他們生命和健康，他們的一言一行將影響孩子的一生。
二、感恩教育思路和策略
1.感恩教育要言傳身教
對(duì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家庭是第一個(gè)教育環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，從小教育孩子孝敬父母，心存感恩，對(duì)孩子品德的陶冶起至關(guān)重要的作用。首先，要給孩子更多父母的關(guān)愛(ài)。學(xué)會(huì)“感恩”，家庭教育背景很重要，家庭就是孩子力量的源泉，一個(gè)具有濃厚親情的家庭，給予孩子健康成長(zhǎng)的氛圍，塑造孩子陽(yáng)光的性格。要讓孩子學(xué)會(huì)感恩父母。缺失父愛(ài)、母愛(ài)的孩子是有性格缺陷的，不利于對(duì)孩子的感恩教育。與父親的疏遠(yuǎn)往往讓孩子膽小缺少堅(jiān)毅的性格，性格變得孤僻怪異。母愛(ài)是家庭溫暖的基礎(chǔ)，堅(jiān)強(qiáng)的母親教會(huì)孩子正確面對(duì)困難，一位善良、心胸開(kāi)闊的母親會(huì)讓孩子懂得報(bào)恩。讓孩子知、情、意、體諒、理解父母，為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱，學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。其次，家長(zhǎng)應(yīng)有語(yǔ)言魅力。要親而和氣、和顏悅色、平時(shí)親和、警示深刻。家長(zhǎng)每天要和孩子說(shuō)話交流溝通，要用睿智去教育孩子，去打動(dòng)孩子，去感化孩子。
2.感恩教育要從禮儀開(kāi)始
中華民族是一個(gè)具有感恩優(yōu)良傳統(tǒng)的民族。我國(guó)歷史上流傳著許多孝敬父母的感人故事也都是感恩文化的體現(xiàn)。從小家到大家，感恩老師、感恩祖國(guó)。“德誠(chéng)于中，禮形于外。”通過(guò)家庭禮儀教育培養(yǎng)孩子理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人、知恩圖報(bào)、勵(lì)志自強(qiáng)、明禮誠(chéng)信、道德高尚、知恩感恩、明禮誠(chéng)信意識(shí)，進(jìn)而讓禮儀教育成為深入孩子內(nèi)心。感恩父母、感恩老師、感恩祖國(guó)。父母要利用春節(jié)拜年等節(jié)日活動(dòng)，培養(yǎng)孩子尊老愛(ài)幼、孝敬父母，感恩父母意識(shí)，通過(guò)這種形式架起兩代或幾代人之間感情、搭建心靈溝通的橋梁。讓孩子知道在節(jié)日的時(shí)候，打個(gè)電話回家問(wèn)候家人，回家的時(shí)候，會(huì)幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事等。禮儀教育和修養(yǎng)，從小養(yǎng)成。家長(zhǎng)的語(yǔ)言具有非常的魔力，可以驅(qū)散孩子心靈上的烏云，給孩子以自信和勇氣，孩子都是夸出來(lái)的。家長(zhǎng)多說(shuō)對(duì)孩子肯定的話、信任的話、鼓勵(lì)的話、激勵(lì)的話，孩子的心情會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越自信。不僅在家里，就是遇到親戚朋友也要到表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，特別是面對(duì)朋友和老師時(shí)，孩子會(huì)在家長(zhǎng)和別人對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)的肯定、贊揚(yáng)、表?yè)P(yáng)聲中找到美滋滋的感覺(jué)，會(huì)越來(lái)越好。慎說(shuō)批評(píng)的話，不說(shuō)打擊的話、諷刺的話、否定的話。有些家長(zhǎng)一見(jiàn)到外人當(dāng)著孩子的面數(shù)落孩子這也不好，那也不對(duì)，如果這樣下去，讓孩子喪失了自尊心、自信心。家長(zhǎng)每天都與孩子朝夕相處，骨肉相連，無(wú)可代替。一言一行都對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，學(xué)校、社會(huì)教育替代不了。
2010年3月，我校組織初一年級(jí)學(xué)生6個(gè)班共計(jì)406人參加家庭教育狀況調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生卷、家長(zhǎng)卷）。從問(wèn)卷中可以看出，80%學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為自己關(guān)心孩子的教育，家長(zhǎng)平時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，家庭教育狀況良好。30%左右家長(zhǎng)認(rèn)為平時(shí)與孩子的溝通一般，與孩子的交流不夠，1%左右家長(zhǎng)認(rèn)為缺乏與孩子的溝通。60%左右的學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)關(guān)心孩子的教育，學(xué)生與家庭間的溝通交流正常。30%左右學(xué)生認(rèn)為學(xué)生和家庭的交流一般，家庭教育一般。0.5%學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)自己的溝通不夠、家庭教育不到位。可見(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)家庭教育存在很多認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題。
3.學(xué)校感恩教育要與家長(zhǎng)齊攜手
學(xué)校的德育工作應(yīng)該重視感恩教育，學(xué)校要采取多種多樣的形式開(kāi)展文明禮儀教育。比如，利用校園廣播站、黑板報(bào)等宣傳陣地，大力宣傳現(xiàn)代公民教育內(nèi)容，舉行國(guó)旗下宣誓，利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等。這些舉措經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，對(duì)學(xué)生不可否認(rèn)的是起到了一定的教育作用。但是，很多教育者有著這樣的同感，那就是這些教育形式很難達(dá)到預(yù)期的教育效果，而且總會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，經(jīng)常出現(xiàn)教者苦口婆心，而聽(tīng)者卻置若罔聞的現(xiàn)象。學(xué)校德育教育工作缺少了家庭教育這一塊拼圖，學(xué)生的感恩教育就會(huì)不到位。感恩教育要讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的循環(huán)反復(fù)中由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，最終內(nèi)化為自己的一種素質(zhì)，養(yǎng)成自我管理，形成良好的文明禮儀的好習(xí)慣，會(huì)孝敬父母懂得報(bào)恩。通過(guò)家長(zhǎng)主動(dòng)與孩子班主任老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子們做這些事可能只是一時(shí)興起，或者是為了得到老師的一聲表?yè)P(yáng)。要讓感恩成為他們良好的品質(zhì)，還需要老師做進(jìn)一步的引導(dǎo)。教育學(xué)生對(duì)幫助過(guò)自己的人心懷感恩之情。感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋：拖矏偂Ｒ越o予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，對(duì)有困難的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。對(duì)別人對(duì)環(huán)境少一分挑剔，而多一分欣賞。學(xué)生擁有了感恩之心就會(huì)更加熱愛(ài)班級(jí)、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)、世界，就會(huì)對(duì)他人充滿了愛(ài)心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ)。
三、結(jié)語(yǔ)
總之，學(xué)校要把感恩教育貫穿于德育工作始終，使學(xué)生常懷感恩之心，讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩。父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，祖國(guó)的呵護(hù)之恩……從家庭、學(xué)校開(kāi)始，學(xué)會(huì)尊重他人，以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。經(jīng)常心懷感恩之心，就會(huì)心地坦蕩，胸懷寬闊，自覺(jué)自愿地給人以幫助，助人為樂(lè)。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，要培育感恩意識(shí)、感恩勵(lì)志、文明禮儀、自立意識(shí)和自尊意識(shí)，培育健全獨(dú)立人格，倡導(dǎo)自然、和諧健康思想家庭文化氛圍。學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，培養(yǎng)孩子，在家庭中為孩子營(yíng)造和諧文明的成長(zhǎng)氛圍。
參考文獻(xiàn)
[1]馮維.小學(xué)心理學(xué)[M].西南師范大學(xué)出版社，2003.
