時間：2022-06-22 05:40:24
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇安全知識競賽答案，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
活動時間：****年*月*日（具體時間待定）
舉辦單位：大學(xué)生安全自我教育管理委員會
策劃承辦單位：廣科宣保處
活動地點：具體地點待定
一、活動主旨：
1.為了喚起同學(xué)們的安全防衛(wèi)意識;
2.為了進一步加強我校學(xué)生安全教育和管理工作，增強廣大學(xué)生的安全防范意識；
3.為了我校學(xué)生，特別是高一新生在豐富趣味的競賽氛圍中增強安全意識和技能；
4.讓全校學(xué)生都行動起來，為共同營造一個文明安全有序的校園學(xué)習(xí)和生活環(huán)境而努力。
因此舉行這次大學(xué)生安全知識競賽活動，旨在提高學(xué)生安全意識與自我保護意識。
二、活動流程：
1、請宣保處老師啟動競賽講話；
2、比賽前，我們將召集所有的選手同時進行兩次抽簽分別決定第一輪必答題和第三輪風(fēng)險題答題順序；
3、由主持人介紹特邀嘉賓、評委團及參賽小組，以及各輪題目類型及評分標(biāo)準(zhǔn)
4、比賽的第一輪為必答題，各系有三題為必答題，三名選手可共同商討總結(jié)答案回答；答題順序為賽前抽簽決定的順序，共三十六題，分十二組，編號1~12；每題五分，答對加分，答錯不扣分；
5、比賽的第二輪為搶答題，本輪共六個題目，由各系舉手搶答，現(xiàn)場機動人員負(fù)責(zé)決定答題小組，每題十分，答對加十分，答錯扣五分；
6、第三輪為風(fēng)險題，本輪共十二題，按難易程度分易中難三個等級，分值分別為20分、30分、50分，各小組可以自由選擇是否答題，答對加分，答錯扣分，按所選題分值加減，可以棄權(quán)；
7、第四輪比賽為觀眾答題，本輪設(shè)兩個題目，難度較大，由現(xiàn)場觀眾回答，主持人決定由哪位觀眾回答，每題五分，答對為該觀眾所在系加分，答錯不扣分；
8、評委由各系治保部負(fù)責(zé)人擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)第三輪風(fēng)險題的答案評定；并對比賽各輪的公平性進行監(jiān)督；
9、比賽將評出一個一等獎，兩個二等獎，兩個三等獎和若干其他獎項。
四、活動安排：
(一)前期準(zhǔn)備：
（1）由宣保處負(fù)責(zé)提前兩個星期召開各院學(xué)生會治安保衛(wèi)部負(fù)責(zé)人會議，通知有關(guān)比賽事宜。
（2）要求每系提前一個星期將各院的選手名單及參賽題目上報到校學(xué)生會宣保處。
（3）提前三天請宣傳部合作根據(jù)比賽具體事宜出海報宣傳。
（4）所有工作人員于比賽前一個半小時到場，參賽人員則提前半小時到場，并且由規(guī)定人員負(fù)責(zé)簽到。
（5）為了使現(xiàn)場氣氛達到一定的，規(guī)定各系必須派出20名觀眾，并且到規(guī)定人員那簽到牽退，中途不許離場。
(二)人員安排：
策劃：大學(xué)生安全自我教育管理委員會
現(xiàn)場布置：大學(xué)生安全自我教育管理委員會
主持人：文藝部外援一男一女
多媒體控制：***
出海報：宣傳部負(fù)責(zé)。
現(xiàn)場簽到：秘書組
后勤服務(wù)：***
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計：***&***
會場秩序：新區(qū)各系治保部抽調(diào)一人參加現(xiàn)場維持秩序
（三）獎項評選
（1）一、二、三等獎均按評委打分來決定。
（2）優(yōu)秀組織獎是根據(jù)各系派出的20名觀眾的到場情況、氣氛的活躍程度、以及參與比賽的情況來評的。
（3）道德風(fēng)尚獎、優(yōu)秀個人獎是根據(jù)選手的綜合素質(zhì)，比如：比賽時的怯場程度、臺風(fēng)、受觀眾歡迎程度等評比。
五、活動效果評估
相信本次安全知識競賽的舉辦，能夠比較深刻的將安全意識灌輸?shù)綇V大學(xué)生（新生）心中，讓他們的大學(xué)校園生活以注重安全開始。內(nèi)容的豐富多彩和創(chuàng)新性使得本次競賽能夠在各方面、從多角度向新生們宣傳安全知識和技能。本次活動還能夠加強我校的安全教育和管理工作。相信在大家的共同努力之下，本次競賽一定能夠取得預(yù)期的效果。
本研究利用SPSS19.0軟件，采用均值分析、非參數(shù)檢驗等方法進行數(shù)據(jù)的處理和分析。
1.1描述性分析
1.1.1消費者的食物儲存知識調(diào)查如表2所示，利用6個問題，考察了受訪者的食物儲存知識。受訪者每答對1個問題得1分，如果答對3個及以上問題，則認(rèn)為該消費者的食物儲存知識“合格”。從調(diào)查結(jié)果看，受訪者的食物儲存知識的平均得分僅為1.86分(滿分為6分)，合格率僅為28.6%。
1.1.2消費者的食物處理知識調(diào)查如表3所示，利用食物清洗、生肉解凍等4個問題，考察受訪者的食物處理知識。受訪者每答對1個問題得1分，如果答對了2個及以上問題，則認(rèn)為該消費者的食物儲存知識合格。調(diào)查結(jié)果表明，受訪者的食物儲存知識的平均得分僅為1.55分(滿分為4分)，合格率為49.8%。
1.1.3廚房設(shè)施使用及維護知識調(diào)查如表4所示，利用冰箱使用、廚具清潔等6個問題，考察受訪者的廚房設(shè)施使用及維護知識。受訪者每答對1個問題得1分，如果答對3個及以上問題，則認(rèn)為該消費者的廚房設(shè)施使用及維護知識合格。應(yīng)該指出的是，在這6個問題之中包括2個多選題，對于這兩個多選題，受訪者只要選中其中的一個或多個正確答案，并且沒有選擇錯誤答案，則即被認(rèn)為回答正確。本部分的調(diào)查結(jié)果表明，受訪者的廚房設(shè)施使用及維護知識的合格率為50.8%，平均分為2.53(滿分為6分)。
1.1.4個人衛(wèi)生知識調(diào)查如表5所示，對個人衛(wèi)生知識的考察主要包括手部的清潔等5個題項，其中包括2個多選題。受訪者每答對1個問題得1分，如果答對3個及以上問題，則認(rèn)為該受訪者的個人衛(wèi)生知識合格。應(yīng)該指出的是，在這5個問題之中包括兩個多選題，對于這2個多選題，受訪者必須選出全部正確答案，并且沒有選擇錯誤答案，才被視為正確回答該問題，即得1分;其它情況下，則認(rèn)為該題回答錯誤，不計分。分析結(jié)果表明，個人衛(wèi)生知識部分的合格率僅為8.1%，平均得分為1.12分(滿分5分)。
1.1.5食物中毒知識調(diào)查如表6所示，食物中毒知識共包括5個題目，主要考察了與家庭食物消費鏈關(guān)系較為密切的微生物中毒知識。受訪者每答對1個問題得1分，如果答對3個及以上問題，則認(rèn)為該受訪者的食物中毒知識合格。應(yīng)該指出的是，在這5個問題之中包括1個多選題，對于此題，受訪者必須選出全部正確答案，并且沒有選擇錯誤答案，才視為正確回答該問題，即得1分;其它情況下，不得分。調(diào)查結(jié)果表明，食物中毒知識部分的合格率僅為6.2%，平均分為1.11分(滿分5分)。
1.2統(tǒng)計檢驗
1.2.1家庭食品安全知識與人口學(xué)特征的關(guān)系食品安全知識共包括26個題項，受訪者每答對1個問題得1分，如果總得分在13分及以上，則認(rèn)為該受訪者的家庭食品安全知識合格。表7可以看出，對家庭食品安全知識合格率和總得分具有顯著影響的3個人口學(xué)特征是:性別、居住地、年收入。
1.2.2家庭食品安全知識薄弱的高風(fēng)險消費群體的確定性別、居住地、年收入3個人口統(tǒng)計學(xué)變量對于消費者的家庭食品安全知識的掌握程度具有顯著影響。我們利用以上3個人口學(xué)特征對受訪樣本進行交叉后可得到2*2*3=12組排列組合。在這12個組合中，有6個組別的樣本數(shù)小于10，代表性較差，故不對其進行分析;其余6個組別的家庭食品安全知識得分及合格率情況參見表8。為了能夠辨識出食品安全知識薄弱的高風(fēng)險消費者組別，我們對得分進行了百分化處理，即將各組別家庭食品安全知識得分的平均值除于滿分(26分)。從表8可以看出，全部6個組別的總得分均少于11分(滿分26分)，說明我國消費者的家庭食品安全知識整體水平很低。其中，得分最低的3個組別是:(1)性別為男性、居住在農(nóng)村、年收入在3萬元以下的消費者;(2)性別為男性、居住在城市、年收入在3萬元以下的消費者;(3)性別為女性、居住在農(nóng)村、年收入在3萬元以下的消費者。以上3個組別尤其需要被特別關(guān)注，在食品安全教育模式選擇、渠道選擇等方面，必須考慮這些重點人群的特征及渠道接觸特點。
2對策建議
（11月8日）
8：00－8：20 ：工作人員×××、×××到場，前期準(zhǔn)備，放置會簽、飲料，××接?xùn)|區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。
8：20－8：40 ：×××、×××指導(dǎo)上場隊員試麥、試用搶答器，記分人員入場檢查記分牌，請×××播放音樂，
8：40－8：50：領(lǐng)導(dǎo)、觀眾入場，主持人進入準(zhǔn)備狀態(tài)，宣布競賽即將開始，試麥克風(fēng)結(jié)束
8：50－9：00 ：
9：00：正式開始
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開 幕 式 9：00－9：15
×××播放音樂
開幕詞 2分鐘：×××
請領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞2分鐘
隊員上場，簡單介紹隊員情況，每隊需準(zhǔn)備本隊?wèi)?zhàn)隊宣言，并預(yù)祝各位上場選手取得好成績
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比賽正式開始：
第一輪 “個人必答題”
主持：宣布本輪競賽方法，由×××發(fā)給各位評委本輪題目及標(biāo)準(zhǔn)答案。
1、本輪共設(shè)題8套，每套題內(nèi)有6個題目，每個選手答2道題，共進行2個回合，每組每個回合選擇1套題，可自由選擇題號，三位選手輪流作答，每人答題限時10秒。由第一組開始。
2、答對一題加10分，答錯不扣分。
3、選手答題時，本組、其它組選手及觀眾不得提示、暗示或進行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊隊員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評委評判。
觀眾參與題
主持：參與方法，主持人念題，知道答案的站起來回答，誰先答對，誰有獎品，現(xiàn)場發(fā)獎，×××負(fù)責(zé)給麥、發(fā)獎。
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第二輪 “集體必答題”
主持：宣布本輪競賽方法，發(fā)給各位評委本輪題目及標(biāo)準(zhǔn)答案。
1、本輪共設(shè)題8套，每套題內(nèi)有4個題目，共進行二個回合，每組選擇1套，可自由選擇題號，三人一人答題為主，其它隊員可補充，每組答題限時20秒。由第四組開始。
2、答對一題加10分，答錯不扣分。
3、小組答題時，小組成員可商議，其它組員或觀眾不提示或進行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊人員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評委評判。
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第三輪 “搶答題”
主持：宣布本輪競賽方法，發(fā)給各位評委本輪題目及標(biāo)準(zhǔn)答案。
1、本輪共設(shè)題20個，各組在主持人念完題、并說開始后，自由搶答。
2、答對一題加20分，答錯一題扣10分。
3、小組答題時，小組成員可商議，其它組員或觀眾不提示或進行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊隊員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評委評判。
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宣布比賽結(jié)果，選手上臺，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)獎。
先發(fā)優(yōu)秀獎，再發(fā)二等獎，最后發(fā)一等獎。
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閉 幕 詞
主持：×××祝結(jié)束詞
**感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝所有的工作人員和給與支持，感謝出題人員。
>
二、其他：
乙：現(xiàn)在公布和介紹比賽規(guī)則以及參賽代表隊。
甲：比賽分三個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)是三輪的必答題比賽。三組同學(xué)中每一位同學(xué)每輪回答一個問題，答對加10分。答錯不得分。三輪積分進入下一個環(huán)節(jié)的比賽。
乙：第二個環(huán)節(jié)是搶答題。一共有10道題。由首先強到的小組回答。答對加二十分。答錯倒扣10分。主持人公布正確答案。
甲：第三個環(huán)節(jié)是最扣人心弦的比賽。每個小組要輪流回答三個風(fēng)險題。答對一道加30分，答錯扣20分。
乙：三個環(huán)節(jié)的積分決定比賽的成績。我們也將頒發(fā)相應(yīng)的獎品。
甲：各組的拉拉隊在每個環(huán)節(jié)比賽結(jié)束時，由評委評出最好的一個隊，給相關(guān)的團隊加20分。
乙：好現(xiàn)在競賽開始。首先進行的是第一輪的必答題比賽。請問第一組的一號選手。這是一道選擇題。（沒人主持一組）
1、《中華人民共和國消防法》實施的日期是
（A ）。 2、消防車和消防栓的顏色是（C ）A、白色 B、黃色 C、紅色
3、樓內(nèi)失火應(yīng)（A ）。A、從疏散通道逃離B、乘作電梯逃離C、在現(xiàn)場等待救援
4．我國的“119”消防宣傳活動日是 ( A) 。A、11月9日 B、1月19日 C、9月11日
5．《消防法》第五條規(guī)定，任何單位、（C ）都有參加有組織的滅火工作的義務(wù)。A、公民 B、少年兒童 C、成年公民
6．公安消防隊撲救火災(zāi)，對費用的收?。?）。A、只收滅火器材藥劑耗損費用 7、收取所有費用 C、不收取任何費用
8．家用電器著火是否可用水滅火？（B ）A、能 B、不能
9．夏天，點燃的蚊香可以（ B）。A、放在紙上 B、放在鐵制的蚊香盒里 C、放在木制的桌椅上
10．在床底下或閣樓上尋找東西，應(yīng)該用？（ A）A、手電筒 B、打火機 C、蠟燭
11．當(dāng)你被大火困在屋內(nèi)，又無法迅速逃生時，哪一個房間相對安全？（A ）。
A、衛(wèi)生間 B、廚房間 C、臥室 D、客廳
12．使用液化氣或煤氣，一定要養(yǎng)成(B )的習(xí)慣。
A、先點火、后開氣 B、先開氣、后點火 C、開氣點火同時
13．公共場所的疏散門應(yīng)怎樣開啟？（ C ）
A、上下開啟 B、水平開啟 C、向疏散方向開啟
14、乘坐公共汽車、電車、出租車時，不準(zhǔn)攜帶（ C ）。
A、食品 B、飲料 C、易燃易爆物品
15、消防隊撲救火災(zāi)是（ B ）。
A、有收錢的 B、沒有收錢的 C、有時收錢，有時沒有收錢
16、如果發(fā)現(xiàn)小朋友要假報火警，你應(yīng)該（ B ）。
A、配合他 B、制止他 C、不理他
17、油鍋起火時，正確的滅火方法是（C ）。
A、往鍋里倒水 B、趕快把鍋端起來 C、把鍋蓋蓋上
18、如果你回家，發(fā)現(xiàn)屋里有很濃的煤氣味，你進屋后首先應(yīng)該做什么？( C )
A 打開燈檢查。 B 趕緊打電話報警。 C 打開所有的窗戶。
19、安全使用電器的做法是：（ C ）
A、電視、電暖氣等長時間運轉(zhuǎn) B、夜間長時間使用電熱毯取暖不切斷電 源 C、睡覺前或離家時切斷電器電源
20、居民樓道內(nèi)禁止堆放雜物。（對）
21、消防隊在救火時，不得破壞鄰居的門窗。（錯 ）
22．身上著了火不要奔跑，可就地打滾或用衣物把火壓滅。（對 ）
23．家里可以用汽油做煤油爐的燃料。（錯 ）
24．進入公共場所，一定要注意觀察安全指示標(biāo)志。（對 ）
25．沒有用的廢紙、課本可以在紙簍內(nèi)進行燒毀。（錯 ）
26．發(fā)生火災(zāi)時不能隨便開啟門窗。（對 ）
27．任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，都應(yīng)當(dāng)立即報警。任何單位、個人都應(yīng)當(dāng)無償為報警提供便利。（ 對）
28．在沒有發(fā)生火災(zāi)的情況下，不能把消防器材隨意拿來打斗，發(fā)現(xiàn)有人偷盜，要及時報告。（ 對）
甲：接下來是搶答題。（*每人主持一組。）
77、點燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在（專用的架臺上），不能靠近（可燃物品）。
78、不能亂扯、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要（及時拔掉插銷）。
79、發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，要（關(guān)緊閥門，打開門窗），不可觸動電器開關(guān)和使用明火。
80、陽臺上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放（煙花爆竹。）
81、使用電燈時，燈泡不要（接觸或靠近可燃物。）
82、家庭發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)及時報警，做到（報警早、損失?。杏浕鹁娫捥柎a是119。
83、迅速撲滅初期火災(zāi)，盡可能集中力量把火災(zāi)消滅在（萌芽階段。）
84、發(fā)生火災(zāi)時，要牢記（先救人，后救財物的原則）
85、受災(zāi)人員應(yīng)沉著冷靜，不要驚慌失措，人員撤離現(xiàn)場時疏散物資應(yīng)依次進行，切莫（爭先恐后，相互擁擠，）更不能中途阻塞安全通道，發(fā)生自踐，造成不應(yīng)有的悲劇。
86、樓房起火，人員受因時，切不可（跳樓逃生），可將被單、窗簾、桌布或其它可以利用的繩物接成繩索，系牢后，抓住繩索往下滑到安全地點。
乙：最驚險刺激火爆的第三個環(huán)節(jié)馬上就要開始了。
92、液化石油氣初起火災(zāi)如何撲救？
答：用濕布保護好手迅速關(guān)好氣瓶的閘門，然后再用滅火器材進行滅火。
93、防止火災(zāi)發(fā)生的基本措施是什么？
答：四種。隔離法；窒息法；冷卻法；抑制法。
94、居民樓內(nèi)堆放雜物的危險性是什么？
答：
95、用蠟燭照明為什么要注意防火？
蠟燭作為一種可以移動的火源，稍不當(dāng)心，就可能燒熔、流淌，或者倒下，遇可燃物容易引起火災(zāi)。
96、煤氣著火怎么辦？
家庭使用煤氣灶，不慎失火，首先應(yīng)該迅速果斷關(guān)閉氣源，然后再用干粉滅火劑進行滅火。
97、煤氣泄漏后的急救辦法？
答：用濕毛巾捂住鼻子和嘴，立即打開房間所有門窗通風(fēng)換氣，并將孩子移送到空氣新鮮的地方；進入廚房關(guān)掉煤氣開關(guān)、煤氣輸送管道積及其數(shù)出口；發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，不能開燈，不能打開油煙機和排風(fēng)扇，不能點火，也不能撥打室內(nèi)電話。
98、點燃的蚊香為什么要注意防火？
蚊香具有很強的陰燃能力，點燃后沒有火焰，但能長時間持續(xù)燃燒。蚊香燃燒時，中心溫度高達700℃，超過了多數(shù)可燃物的燃點，一旦接觸到可燃物會引起燃燒， 甚至擴大成災(zāi)。
99、家用電器著火后的撲救方法？
①立即關(guān)機，撥下電源插頭或拉下總閘，如只發(fā)現(xiàn)電打火冒煙，斷電后，火即自行熄滅。②如果是導(dǎo)線絕緣和電器外殼等可燃材料著火時，可用濕棉被等覆蓋物封閉窒息滅火。③不得用水撲救，以防引起電視機的顯像管炸裂傷人。④未經(jīng)修理，不得接通電源使用，以免觸電、發(fā)生火災(zāi)事故。
100、住樓房著火怎么辦？
住樓房著火不像平房那么容易疏散，因此，樓房著火時要注意以下幾點：
（1）樓房著火，人們首先保持鎮(zhèn)靜，不要亂成一團。俗話說得好，臨危不亂，災(zāi)情減半。
（2）要按順序進行疏散，讓老年人和小孩優(yōu)先下樓，但不能乘電梯。
（3）若樓道被煙火封住，難以通行，人們應(yīng)回到室內(nèi)，向窗外顯示醒目標(biāo)志，晚上可用手電筒向窗外照射，以表示室內(nèi)有人。然后，關(guān)緊門窗，堵死進煙孔洞，等待來人營救。自己確有把握，可用繩索自救下樓脫險，千萬不能
甲：好現(xiàn)在我們公布本次比賽的比賽成績。
乙：第一名
甲：第二名
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
大家好！
我的題目是“安全工作只有滿分”
前不久，在福建某水電廠的一次安全知識競賽中，選手在答風(fēng)險題時，只是將>=說成了>，而其他的都和標(biāo)準(zhǔn)答案完全一致，大家都以為可以算是“基本正確”，而只是因為這個符號的差別，評委的評判卻是該代表隊一分未得，還扣去相應(yīng)的風(fēng)險題分?jǐn)?shù)。評委在競賽后的評論中說，盡管選手只是錯了一個符號，然而我們企業(yè)的安全工作沒有及格，只有滿分。雖然大家都為選手的失分而感到惋惜，但還是給評委的評判報以了熱烈的掌聲，因為大家都有切身的體會，安全工作對一個電力企業(yè)何等重要。安全，是我們電力工作者的生命，所謂“差之毫厘，謬以千里”，一個簡單的符號可能關(guān)系到多少人的生命。
重慶電力公司已經(jīng)組建五年了，回顧這過去的五年，有甜蜜、有輝煌，也有不少的傷痛：那就是一次次的安全生產(chǎn)事故?！扒笆虏煌?，后事之師”。當(dāng)我坐下來翻開這一期期的安全簡報，大紅的標(biāo)題多么的醒目，每一份都是血淋淋的教訓(xùn)，多么觸目驚心。在這些事故原因中，一次次映如我眼簾的不外乎以下一些內(nèi)容：某某安全意識淡漠，嚴(yán)重違反《電業(yè)安全工作規(guī)程》；某某安全責(zé)任心不強，麻痹大意習(xí)慣性違章；某某現(xiàn)場設(shè)備不熟悉，安全措施不完善等等。
從我們每一個從業(yè)人員自踏入電力行業(yè)的大門，就開始接受安全教育?！鞍踩谝唬A(yù)防為主”，我們牢記在心，我們是時時講、周周學(xué)，月月喊，安全工作規(guī)程翻破了一本又一本，安全學(xué)習(xí)記錄是厚厚一大疊，那為什么一出事故進行分析，結(jié)果就是“違章”。我想不會有人對安全工作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程、企業(yè)紀(jì)律章程有任何懷疑，這些都是鮮血教訓(xùn)的經(jīng)驗?zāi)Y(jié)，每個人都對這些耳熟能詳，它是每一個從業(yè)人員的三件法寶，但為什么最終卻不能落實到行動上？從業(yè)人員無所適從，究其原因就是抱著及格就行的思想，懷著僥幸心理，心里頭少了安全生產(chǎn)這根弦。
有資料顯示，在有認(rèn)為責(zé)任的事故中，90%以上的是責(zé)任人心存僥幸，安全措施未做到位而造成的。的確，在企業(yè)的安全生產(chǎn)中正是一些人有了“及格就行”的思想，才導(dǎo)致了事故的發(fā)生，輕則設(shè)備受損，重則人身傷亡，如果每個安全責(zé)任人能夠樹立“只有滿分”的思想，100%嚴(yán)格按安規(guī)辦事；檢查到位，不漏過一個細節(jié)；措施到位，不漏過一個疑點，許許多多的事故都是可以避免的。
安全工作只有滿分，沒有及格。比如說一個工程的十項措施我們做了八項，我們不能說安全工作及格了，往往剩下的兩項措施就有可能是我們安全工作的隱患，就是發(fā)生事故的原因。“一個小小的錯誤、一點小小的疏忽對于我們電力從業(yè)人員來說都是致命的。也許有人會說安全生產(chǎn)只有滿分，沒有及格，那我們一年一度的安規(guī)考試恐怕沒有幾個人能得滿分。我想在安規(guī)考試時做錯一道題應(yīng)該不會出什么安全事故、造成人員傷亡或者國家財產(chǎn)的損失的。不錯，我們在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過學(xué)習(xí)彌補自己的不足，提高自身的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，在現(xiàn)實工作中才不會犯同樣的錯誤，才能拿到滿分。
安全生產(chǎn)百分百，要做到這一點不是一件容易的事，除了要掌握安全工作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程，企業(yè)紀(jì)律章程這幾件法寶，還多有幾顆心：一、專心。學(xué)一行，專一行，愛一行?！凹磥碇瑒t戰(zhàn)之；即戰(zhàn)之，勝之則”，不能“身在曹營心在汗”，工作的時候就應(yīng)該專心工作，不要想工作以外的事情。（就好象現(xiàn)在世界杯正進行得如火如荼）。二是細心。不管是長年在干的，還是第一次接觸的工作都來不得半點馬虎，粗枝大意實在是安全生產(chǎn)的天敵。從小父母每到考試前都會再三叮囑“要拿雙百分，不要粗心大意”，三是虛心?！爸t虛使人進步，驕傲使人落后”，現(xiàn)場中相當(dāng)一部分安全事故就是因為一些冒險家膽子太大，一知半解，不懂裝懂，不計后果，想當(dāng)然，冒險蠻干。不是怕丟面子、羞于請教，就是自以為是，瞧不起別人。四是責(zé)任心。要樹立“局欣我榮，局衰我恥”的敬業(yè)精神。立足崗位，愛崗敬業(yè)，做到不違章違規(guī)，在安全生產(chǎn)工作中切實做到“嚴(yán)、細、實”。除了這些，很重要的就是平時的功課要作好，鉆研業(yè)務(wù)，通過平時的實際工作要不斷提高自我的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，提高實際操作能力和處理事故的能力。只有這樣在每次工作中，才能作到次次都是一百分。
服從命令、遵守紀(jì)律是我的天職，同樣注重安全，安全生產(chǎn)是我們基本應(yīng)該具有的職業(yè)道德之一。紀(jì)律是我的生命，那對我們來說，安全生產(chǎn)就是我們的生命。我們應(yīng)該象愛護我們生命一樣重視安全生產(chǎn)。一點小小的病痛或許會對我們的健康帶來致命的危害，同樣一點小小的故障或許會對電力生產(chǎn)帶來巨大的損失。安全生產(chǎn)人人有責(zé)，安全生產(chǎn)沒有及格，只有滿分。
謝謝。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，大家好！
我演講的題目是“安全工作只有滿分”
前不久，在福建某水電廠的一次安全知識競賽中，選手在答風(fēng)險題時，只是將>=說成了>，而其他的都和標(biāo)準(zhǔn)答案完全一致，大家都以為可以算是“基本正確”，而只是因為這個符號的差別，評委的評判卻是該代表隊一分未得，還扣去相應(yīng)的風(fēng)險題分?jǐn)?shù)。評委在競賽后的評論中說，盡管選手只是錯了一個符號，然而我們企業(yè)的安全工作沒有及格，只有滿分。雖然大家都為選手的失分而感到惋惜，但還是給評委的評判報以了熱烈的掌聲，因為大家都有切身的體會，安全工作對一個電力企業(yè)何等重要。安全，是我們電力工作者的生命，所謂“差之毫厘，謬以千里”，一個簡單的符號可能關(guān)系到多少人的生命。
重慶電力公司已經(jīng)組建五年了，回顧這過去的五年，有甜蜜、有輝煌，也有不少的傷痛：那就是一次次的安全生產(chǎn)事故?！扒笆虏煌?，后事之師”。當(dāng)我坐下來翻開這一期期的安全簡報，大紅的標(biāo)題多么的醒目，每一份都是血淋淋的教訓(xùn)，多么觸目驚心。在這些事故原因中，一次次映如我眼簾的不外乎以下一些內(nèi)容：某某安全意識淡漠，嚴(yán)重違反《電業(yè)安全工作規(guī)程》；某某安全責(zé)任心不強，麻痹大意習(xí)慣性違章；某某現(xiàn)場設(shè)備不熟悉，安全措施不完善等等。
從我們每一個從業(yè)人員自踏入電力行業(yè)的大門，就開始接受安全教育?！鞍踩谝唬A(yù)防為主”，我們牢記在心，我們是時時講、周周學(xué)，月月喊，安全工作規(guī)程翻破了一本又一本，安全學(xué)習(xí)記錄是厚厚一大疊，那為什么一出事故進行分析，結(jié)果就是“違章”。我想不會有人對安全工作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程、企業(yè)紀(jì)律章程有任何懷疑，這些都是鮮血教訓(xùn)的經(jīng)驗?zāi)Y(jié)，每個人都對這些耳熟能詳，它是每一個從業(yè)人員的三件法寶，但為什么最終卻不能落實到行動上？從業(yè)人員無所適從，究其原因就是抱著及格就行的思想，懷著僥幸心理，心里頭少了安全生產(chǎn)這根弦。
有資料顯示，在有認(rèn)為責(zé)任的事故中，90%以上的是責(zé)任人心存僥幸，安全措施未做到位而造成的。的確，在企業(yè)的安全生產(chǎn)實踐中正是一些人有了“及格就行”的思想，才導(dǎo)致了事故的發(fā)生，輕則設(shè)備受損，重則人身傷亡，如果每個安全責(zé)任人能夠樹立“只有滿分”的思想，100%嚴(yán)格按安規(guī)辦事；檢查到位，不漏過一個細節(jié)；措施到位，不漏過一個疑點，許許多多的事故都是可以避免的。
安全工作只有滿分，沒有及格。比如說一個工程的十項措施我們做了八項，我們不能說安全工作及格了，往往剩下的兩項措施就有可能是我們安全工作的隱患，就是發(fā)生事故的原因?！耙粋€小小的錯誤、一點小小的疏忽對于我們電力從業(yè)人員來說都是致命的。也許有人會說安全生產(chǎn)只有滿分，沒有及格，那我們一年一度的安規(guī)考試恐怕沒有幾個人能得滿分。我想在安規(guī)考試時做錯一道題應(yīng)該不會出什么安全事故、造成人員傷亡或者國家財產(chǎn)的損失的。不錯，我們在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過學(xué)習(xí)彌補自己的不足，提高自身的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，在現(xiàn)實工作中才不會犯同樣的錯誤，才能拿到滿分。
安全生產(chǎn)百分百，要做到這一點不是一件容易的事，除了要掌握安全工作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程，企業(yè)紀(jì)律章程這幾件法寶，還多有幾顆心：一、專心。學(xué)一行，專一行，愛一行。“即來之，則戰(zhàn)之；即戰(zhàn)之，勝之則”，不能“身在曹營心在汗”，工作的時候就應(yīng)該專心工作，不要想工作以外的事情。（就好象現(xiàn)在世界杯正進行得如火如荼）。二是細心。不管是長年在干的，還是第一次接觸的工作都來不得半點馬虎，粗枝大意實在是安全生產(chǎn)的天敵。從小父母每到考試前都會再三叮囑“要拿雙百分，不要粗心大意”，三是虛心?！爸t虛使人進步，驕傲使人落后”，現(xiàn)場中相當(dāng)一部分安全事故就是因為一些冒險家膽子太大，一知半解，不懂裝懂，不計后果，想當(dāng)然，冒險蠻干。不是怕丟面子、羞于請教，就是自以為是，瞧不起別人。四是責(zé)任心。要樹立“局欣我榮，局衰我恥”的敬業(yè)精神。立足崗位，愛崗敬業(yè)，做到不違章違規(guī)，在安全生產(chǎn)工作中切實做到“嚴(yán)、細、實”。除了這些，很重要的就是平時的功課要作好，鉆研業(yè)務(wù)，通過平時的實際工作要不斷提高自我的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，提高實際操作能力和處理事故的能力。只有這樣在每次工作中，才能作到次次都是一百分。
服從命令、遵守紀(jì)律是軍人的天職，同樣注重安全，安全生產(chǎn)是我們基本應(yīng)該具有的職業(yè)道德之一。紀(jì)律是軍人的生命，那對我們來說，安全生產(chǎn)就是我們的生命。我們應(yīng)該象愛護我們生命一樣重視安全生產(chǎn)。一點小小的病痛或許會對我們的健康帶來致命的危害，同樣一點小小的故障或許會對電力生產(chǎn)帶來巨大的損失。安全生產(chǎn)人人有責(zé)，安全生產(chǎn)沒有及格，只有滿分。
謝謝。
安全工作只有滿分(安全生產(chǎn)演講稿)
關(guān)鍵詞：無紙化考試；高校；信息技術(shù)；考核
中圖分類號：TP311 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）31-0091-02
隨著信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及數(shù)據(jù)庫技術(shù)的不斷發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為基礎(chǔ)的各類應(yīng)用逐漸進入各個領(lǐng)域，特別是近年來，隨著標(biāo)準(zhǔn)化考試的日益普及，越來越多的考試和競賽都采用計算機考試系統(tǒng)進行，即所謂的計算機無紙化考試。相對于傳統(tǒng)考試，計算機無紙化考試不管從人員的組織、考試形式的變化都發(fā)生了很大的改變。
以本人所在的江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，學(xué)院每年在組織校內(nèi)學(xué)生無紙化考試的前提下，還承擔(dān)了大量的社會服務(wù)任務(wù)，特別是承接了很多社會考生的考試。在我院，常見的考試主要有全國計算機等級考試、江蘇省會計從業(yè)資格考試、大學(xué)生安全知識競賽、外語聽力考試、江蘇省對口單招財會類考試、計算機信息高新技術(shù)考試等等。這些考試的一個共同點就是全部采用計算機無紙化考試系統(tǒng)來完成整個考試過程。在此，根據(jù)本人多年的機房管理經(jīng)驗，本文探索了無紙化考試系統(tǒng)的組成，分析了無紙化考試系統(tǒng)的優(yōu)勢，并對有待解決的幾個問題進行了思考。
1 無紙化考試簡介
無紙化考試，顧名思義，就是用計算機考試系統(tǒng)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的紙質(zhì)考試形式。是國家或相關(guān)社會組織、管理部門以優(yōu)化的題庫資源為基礎(chǔ)、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，通過隨機組卷生成無紙化考試試卷進行考試，并及時生成考試成績，大部分無紙化考試系統(tǒng)都集考試報名、試卷生成、上機考試、閱卷、成績生成、合格證（單）打印等為一體的、多元化，新型的考試管理模式。相對于傳統(tǒng)筆試考試形式，無紙化考試極大地減少了考務(wù)人員的工作量，減輕了評卷教師的評卷量，實現(xiàn)了整個考試過程的自動化、無紙化、網(wǎng)絡(luò)化，并且大大增加了考試的公平性和成績的準(zhǔn)確性。在此，以我院2015年3月舉行的全國計算機等級考試為例，此次報名人數(shù)高達7220人，采用無紙化考試系統(tǒng)，通過三十幾個考務(wù)人員，在短短的兩天時間內(nèi)完成了整個考試過程，如果換成傳統(tǒng)的筆試，這將是一件不可完成的任務(wù)。
2 無紙化考試系統(tǒng)常見結(jié)構(gòu)和主要功能
2.1 常見結(jié)構(gòu)
無紙化考試系統(tǒng)目前主要有以下三種結(jié)構(gòu)：
1） 單機結(jié)構(gòu)，即每個考試機子裝一套系統(tǒng)及考題，考完收集成績。這種模式比較單一，而且考試工作量比較大，不便宜全面推廣，適合小型考試。
2） C/S結(jié)構(gòu)，即在服務(wù)器上裝題庫，在每臺機子上安裝客戶端程序，登錄、抽題、考試、傳回服務(wù)器成績。全國計算機等級考試就是采用的此模式，此類考試對系統(tǒng)技術(shù)支持人員的要求比較高，服務(wù)器、考試機上面安裝的程序都容不得半點差錯，否則極其容易影響考試的順利進行。
3） B/S結(jié)構(gòu)，即整個考試系統(tǒng)全裝在服務(wù)器上，考試端只需打開瀏覽器（Browse）即可，輸入服務(wù)器URL即可，調(diào)出頁面進行登錄、抽題、考試、評分，返回成績等。采用此結(jié)構(gòu)進行的考試對監(jiān)考人員的電腦操作要求相對來說比較低，能簡單排查電腦常見故障即可。目前，江蘇省會計從業(yè)資格考試、大學(xué)生安全知識競賽等都是采用此結(jié)構(gòu)的無紙化考試系統(tǒng)，也是目前最流行的考試結(jié)構(gòu)。
2.2 主要功能
無紙化考試系統(tǒng)一般包括管理系統(tǒng)和考試系統(tǒng)兩部分組成。系統(tǒng)管理員通過對服務(wù)器管理系統(tǒng)的設(shè)置，導(dǎo)入考試題庫以后，考生即可在考試機上進行考試系統(tǒng)的登錄，并完成相關(guān)操作，每場考試結(jié)束之后，系統(tǒng)管理員對管理系統(tǒng)進行相關(guān)操作，收卷、評分、導(dǎo)出并上傳考試數(shù)據(jù)等。
2.2.1 管理系統(tǒng)
常見的無紙化考試管理系統(tǒng)一般包括管理員登錄、導(dǎo)入報名庫、導(dǎo)入試題庫、選擇考試批次、考后數(shù)據(jù)處理等功能。
1） 管理員登錄：系統(tǒng)管理員在登錄管理系統(tǒng)之前必須輸入正確的密碼才可進入考試管理系統(tǒng)，有些考試要求每一批次的考試管理系統(tǒng)密碼都不一樣。
2） 導(dǎo)入報名庫：要求系統(tǒng)管理員把本次參加考試的所有考生名單導(dǎo)入至管理系統(tǒng)中，不在本系統(tǒng)、本批次的考生將不能夠參加考試；
3） 導(dǎo)入試題庫：系統(tǒng)管理員把本次考試的試題庫導(dǎo)入至管理系統(tǒng)中，分模擬試題庫和正式試題庫。并且提供相應(yīng)的試題庫維護功能，如添加、刪除、修改、分類統(tǒng)計等；
4） 選擇考試批次：系統(tǒng)管理員通過前期的設(shè)置，根據(jù)考試時間選擇不同的考試批次；
5） 考后數(shù)據(jù)處理：當(dāng)每場考試時間結(jié)束時，系統(tǒng)管理員進行該批次試卷回收、評分、統(tǒng)計缺考考生信息、上傳并導(dǎo)出成績庫等；
2.2.2 考試系統(tǒng)
常見的無紙化考試系統(tǒng)一般包括考生登錄、隨機抽卷、系統(tǒng)計時、提交答案等功能。
1） 考生登錄：考生登錄無紙化考試系統(tǒng)一般需憑準(zhǔn)考證、身份證進行系統(tǒng)的登錄，當(dāng)輸入登錄信息時，會給出相應(yīng)的提示信息，如考生照片、身份證號碼、所報考科目等相關(guān)信息。當(dāng)核實個人信息準(zhǔn)確無誤之后，才有資格參加考試。
2） 隨機抽卷：當(dāng)考生輸入登錄信息和后臺數(shù)據(jù)庫服務(wù)器信息完全匹配之后，依據(jù)相應(yīng)的組卷規(guī)則隨機生成了一套考試試卷出現(xiàn)在考生屏幕上，考生即可參加考試，進行相應(yīng)的答題活動。為了確保考試的公平，應(yīng)生成難度基本相同的不同試題。
3） 系統(tǒng)計時：在考試系統(tǒng)中，應(yīng)提供一個系統(tǒng)計時功能，讓考生隨時了解自己的答題時間。當(dāng)?shù)褂嫊r結(jié)束之時，系統(tǒng)自動鎖死，禁止考生答題，并自動提交考生答題結(jié)果。
4） 提交答案：考生可根據(jù)自己的答題情況，自己提前提交試卷，并在交卷過程中提供相應(yīng)提醒功能，防止考生由于誤操作導(dǎo)致交卷成功而無法完成答題活動。但是大部分考試應(yīng)要求開考半小時之內(nèi)不允許考生提交試卷，從而防止作弊現(xiàn)象發(fā)生。
3 無紙化考試系統(tǒng)的優(yōu)勢
3.1 減輕了工作量，節(jié)約了考試成本
一個1000人的考試，采用傳統(tǒng)的筆試形式，從教師的出卷、到試卷的印刷，再到考試當(dāng)天的安保、后勤保障、試卷運輸、教師監(jiān)考，以及考試結(jié)束之后教師批卷，需要耗費大量的人力、財力、物力。而采用無紙化考試系統(tǒng)進行考試，只需要兩三名工作人員，花半天的時間，即可完成整個考試過程，并且由計算機對考生的成績自動閱卷和評分，
3.2 營造了公平合理的考試環(huán)境
計算機無紙化考試的一般實行一人一機位，考試試題由系統(tǒng)隨機生成，相鄰座位的考生一般情況下所抽到的題目完全不一樣，并且整個考試試題庫事先都做了加密處理，整個考試系統(tǒng)再另配加密狗進行加密，不到規(guī)定的考試時間無法進行正?？荚嚒４送?，很多無紙化考試要求考生考前進行刷身份證進行考試信息的再次確認(rèn)以及每個機房都在全程監(jiān)控環(huán)境下進行考試，最大程度上杜絕了考試作弊行為的發(fā)生?？荚嚱Y(jié)束之后，由計算機進行自動閱卷、評分等工作，確保了考試的公平、公正、公開，給參加考試的考生營造了公平合理的考試環(huán)境。
3.3 靈活的組卷方式，個性化的測評
由于無紙化考試題庫內(nèi)容一般都比較豐富，教師或者測評者可以根據(jù)自己的考核需要，任意的按照學(xué)習(xí)進度或考核要求進行出題測評，出題的時候可以按照不同的學(xué)習(xí)章節(jié)設(shè)定所占試卷總分的比例，或者從題庫中抽取選擇題、填空題、判斷題、主觀題等不同題型所占總分的不同比例，對考生的考核形式更加靈活，也為考生的個性化測評和自主學(xué)習(xí)提供了便利，同時增加了考試的靈活性。
4 高校無紙化考試有待研究和解決的幾個問題
4.1 領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，提供良好的無紙化考試環(huán)境
由于計算機無紙化考試都是基于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、校園網(wǎng)平臺，以及機房電腦、服務(wù)器等設(shè)備。因此，要實現(xiàn)無紙化考試，高校必須提供良好軟硬件上機考試環(huán)境。特別是近年來隨著無紙化考試系統(tǒng)的不斷成熟，考試軟件對計算機的配置以及考試服務(wù)器的要求也越來越高，特別是一些專用考試服務(wù)器，一臺設(shè)備就價值高達數(shù)十幾萬元。因此，為了確保無紙化考試的順利進行，需要高校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，從政策、經(jīng)費等多方面進行投入和保障，給計算機無紙化考試提供良好的考試環(huán)境。
4.2 考試系統(tǒng)的開發(fā)
一個成熟的計算機無紙化考試系統(tǒng)，除了高性能的服務(wù)器、高配置的考試機以及暢通的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等硬件支持之外，更需要一個穩(wěn)定、可靠、便于操作和維護的軟件系統(tǒng)，硬件系統(tǒng)相對來說已經(jīng)比較容易解決，但是無紙化考試系統(tǒng)的開發(fā)往往只能依靠相應(yīng)的軟件公司來實現(xiàn)，由于每個無紙化考試系統(tǒng)需求各不相同，并且市場上也缺乏一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，因此開發(fā)出來的無紙化考試系統(tǒng)良莠不齊，無形中增加了無紙化考試全面推廣的風(fēng)險，從而限制了無紙化考試的全面發(fā)展。
4.3 試題庫的建設(shè)
無紙化考試試題庫的建設(shè)關(guān)系測試結(jié)果的質(zhì)量，當(dāng)建設(shè)試題庫時，應(yīng)盡可能地考慮到考核科目的知識點、難易程度、題型選擇等方面，并且要充分考慮能否與計算機考試系統(tǒng)相融合，能否讓考試系統(tǒng)導(dǎo)入試題庫之后準(zhǔn)確無誤的進行評分等操作。另外，試題庫的管理應(yīng)該是動態(tài)的，不能夠建設(shè)完成之后就一勞永逸，應(yīng)逐年對試題庫的內(nèi)容、知識點、試題難度等進行更新，從而保證測試結(jié)果質(zhì)量。
4.4 專業(yè)技術(shù)人員的保障
由于計算機無紙化考試的舉行涉及計算機網(wǎng)絡(luò)、相關(guān)考試軟件的安裝、計算機軟硬件維護以及各類突發(fā)故障的處理等，并且不同計算機無紙化考試科目對軟硬件的環(huán)境要求有所區(qū)別，為了確保每次考試的順利完成，需要幾個技術(shù)嫻熟、素質(zhì)高尚、樂于奉獻的計算機專業(yè)技術(shù)人員的全程支持。
5 結(jié)束語
在考試不斷走向信息化、網(wǎng)絡(luò)化的今天，計算機無紙化考試由于其易于組織、節(jié)約成本、測試公平等特點將在高校和社會考試中發(fā)揮著越來越重要的作用。但是由于其受考試環(huán)境、出卷形式、軟硬件支持等因素的限制，計算機無紙化考試的大范圍推廣還需不斷地探索和多方面的努力。
參考文獻：
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每一位光臨拉法基集團的人，都會被閱讀架上一排有趣的漫畫所吸引，它們分別是《拉法基行動原則》《拉法基水泥工藝》《拉法基管理模式》……將繁瑣、理論化的專業(yè)介紹，以簡便易懂、幽默智慧的漫畫形式表達，讓員工和客戶邊閱讀漫畫邊了解企業(yè)，拉法基正是通過這些劍走偏鋒、又極具親和力的漫畫故事，讓你愛上這個公司。
拉法基素來倡導(dǎo)“參與式管理”， 把員工的能動性發(fā)揮到極致，這才是企業(yè)成功的“萬金石”?！皡⑴c式管理”在實施時，需要始終貫穿到員工的職業(yè)生涯中，比如幫助員工從基層學(xué)習(xí)到業(yè)務(wù)成熟，從技術(shù)培養(yǎng)到成為企業(yè)的中堅骨干。通常，相對于公司的偉大愿景來講，員工的個人職場規(guī)劃顯得微不足道。但是，拉法基的互動式管理，以實現(xiàn)企業(yè)和個人的共同目標(biāo)為宗旨，讓員工肩負(fù)主人翁的責(zé)任與義務(wù)，不僅是企業(yè)形象宣傳的代言人，還是企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量把關(guān)的監(jiān)督者。拉法基相信，只有改變員工常規(guī)的思維模式和制度框架，才能夠徹底摒棄過去在工作中的被動和等待局面，這個過程如個人習(xí)慣一樣，要逐漸培養(yǎng)，慢慢校正。
在智聯(lián)招聘等國內(nèi)著名招聘網(wǎng)站上，你常會瀏覽到拉法基的集團發(fā)展?fàn)顩r和招聘計劃，這也是跨國求職者為之津津樂道的。拉法基求賢若渴，但更注重專業(yè)能力與溝通能力，同時對外語的要求非常高。因為，拉法基集團遍布世界各地，來自不同國籍、地域、文化背景的員工們，匯聚精英能力整合成拉法基的核心競爭力，如此團隊不光技術(shù)過硬，超強的包容性令精神力量更強大。
拉法基在面試員工時，都會同時邀請7～8個應(yīng)聘者，進行為期一整天的集中面試。當(dāng)然，公司也配備了同等數(shù)量的面試官團隊，一對一考核提問應(yīng)聘者。面試官團隊里，既有人力資源部成員、相關(guān)技術(shù)行家、部門經(jīng)理，甚至還有后勤的領(lǐng)導(dǎo)，他們綜合評估每位應(yīng)聘者對于專業(yè)和非專業(yè)知識的掌握情況，面對權(quán)威人士的表達狀態(tài)，是否文化素養(yǎng)全面等?，F(xiàn)場的溝通良好與否，將決定成功邁進企業(yè)的第一步。拉法基的員工入職時，會被問兩個問題：你對自己的期望值有多大？你的理想是什么？員工的回答千奇百怪，而拉法基的答案只有一個，那就是我們可以幫你實現(xiàn)任何夢想！拉法基的目標(biāo)是讓每一位員工積極參與公司的生產(chǎn)和行政管理，力求完善自我、發(fā)展自我，以個人成就帶動公司成就，以個人成長實現(xiàn)公司的飛躍成熟。
對于沒有工作經(jīng)驗的應(yīng)屆畢業(yè)生，拉法基會安排集體面談，組織文化經(jīng)歷類似的他們坐在一起，圍繞某個話題展開自由討論，考官在后面旁聽，從話語爭鋒里觀察每個人的性情與能力。每位應(yīng)屆生進入拉法基，都要經(jīng)歷為期一年的實習(xí)生涯，在通過各輪深度考察之后方可轉(zhuǎn)正。這一過程包括入職培訓(xùn)、輪崗工作、熟悉技能，讓員工有機會在不同崗位上實習(xí)，再根據(jù)個人意愿和實際表現(xiàn)，最終確定崗位。拉法基招聘有工作經(jīng)驗的中、高級生產(chǎn)技術(shù)人員時，會設(shè)立“掛職經(jīng)理崗位”，讓他們先以實習(xí)的狀態(tài)充分熟悉一段時間，隨著學(xué)習(xí)和實踐中業(yè)務(wù)水平不斷提升，當(dāng)集團有新的合資企業(yè)成立時，就由“掛職經(jīng)理”立刻轉(zhuǎn)正上任，員工普遍認(rèn)為這種考核方式合情合理。拉法基認(rèn)為，一個優(yōu)秀員工除了業(yè)務(wù)精湛外，還要學(xué)會寬容和妥協(xié)的美德，這也是善良品格的一部分，有利于團隊的親密無間。
每年年末，拉法基的部門經(jīng)理還會跟員工促膝長談，確定下一年的經(jīng)營計劃。同樣是當(dāng)初那兩個問題，經(jīng)理會根據(jù)你的回答，共同制定出一份針對你個人可操作的年度目標(biāo)，而你的直接上級就是對你負(fù)責(zé)到底的 “智慧輔導(dǎo)員”。拉法基的任何分公司出現(xiàn)職位空缺，集團都會大力鼓勵員工進行自我推薦，在能力許可的范圍內(nèi)，可以調(diào)換工作崗位、調(diào)換部門、調(diào)換集團的不同分公司，甚至調(diào)換所屬行業(yè)。比如拉法基主營水泥、混凝土與骨料、屋面系統(tǒng)和石膏建材4大領(lǐng)域，一個水泥廠的高級技術(shù)人員，可以申請去石膏公司擔(dān)任市場營銷總監(jiān)。這種充分尊重員工選擇的集團政策，形成了拉法基“天容萬物，海納百川”的文化氛圍，讓員工有了職業(yè)與心靈的歸屬感。
安全生產(chǎn)警鐘長鳴
作為企業(yè)的核心價值，拉法基一直奉行“安全至上”的原則，它是公司實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。拉法基擁有一套完整、詳細的安全系統(tǒng)和行為準(zhǔn)則，以保障員工安全與產(chǎn)品安全。
在拉法基，安全是一種文化，是對每個員工的基本要求。“我關(guān)注我們的健康和安全”，在拉法基不僅是一句口號，而是實踐里的重中之重。拉法基中國首席執(zhí)行官樂峰這樣描述拉法基對安全的重視。他說：“提及安全，我們唯一能接受的數(shù)字就是零，必須是零事故和零職業(yè)病，它對我們創(chuàng)造未來的輝煌至關(guān)重要！”
據(jù)統(tǒng)計，96%的安全事故由員工行為出錯而造成。拉法基認(rèn)為，公司要為所有人員（包括員工、合同方和第三方）提供一個健康、安全的工作環(huán)境。關(guān)于安全，主要依靠預(yù)防，利用標(biāo)語、警示、教育等方式，提升員工對于安全生產(chǎn)的重視程度。拉法基集團專門錄制了《安全指南》宣傳片，內(nèi)容包括“進實驗室要穿特制衣服”、“廠區(qū)內(nèi)開車注意限速”、“停車時注意車尾部的朝向”、“在廠區(qū)內(nèi)要走人行通道”、“安全避難場所在哪里”等。一些細節(jié)要求幾近刻板和無技術(shù)含量，例如“行走靠右，有扶梯、扶手時，一定要緊握扶手”。對于任何來訪人員，不論職位高低，進入工作車間必須先觀看《安全指南》。每位新加入的員工在入職前，也會進行非常全面的崗前培訓(xùn)，根據(jù)部門和工作特點，開展與工種相關(guān)的安全培訓(xùn)。拉法基采用理論與實踐相結(jié)合的“系統(tǒng)安全培訓(xùn)”方法，保證每位員工都明確各自的安全職責(zé)，懂得“安全無小事”的大道理！
拉法基集團對安全的重視還體現(xiàn)在各個部門。如總部研發(fā)中心總服務(wù)臺前的顯示屏，滾動播放拉法基集團每年的工傷數(shù)據(jù)和圖表。同時，拉法基為全體員工制定了一套詳細的年度考核計劃書，安全管理考核占到30%的比重。為降低現(xiàn)場操作風(fēng)險，拉法基要求每位員工在工作時間內(nèi)，必須嚴(yán)格遵守安全操作標(biāo)準(zhǔn)和安全行走路線圖。此外，每年6月份集團開展 “健康與安全月”活動，通過安全知識競賽等形式，幫助員工增強安全知識，提高安全意識。然而，最能體現(xiàn)拉法基“安全至上”的，是總部“收藏”的一批建筑廢渣。這些都是從垮塌的建筑現(xiàn)場實地收集的標(biāo)本，配有垮塌建筑物的時間、地點和名稱，通過鮮活實例和血淚教訓(xùn)，提醒員工安全不可疏忽一秒。
拉法基為建材行業(yè)注入創(chuàng)新因子
建材本身有熱漲冷縮的特性，這是令建筑師和施工方都頭疼的問題。若是這個細節(jié)處理不好，建筑物就會留有巨大的安全隱患。在拉法基研發(fā)中心，誕生了不會熱脹冷縮的水泥。通過實驗證實，將水流對準(zhǔn)水泥地面噴射，水奇跡般不在水泥板上停留，而是迅速向下滲漏、蔓延，如同漏斗。關(guān)掉水流，當(dāng)你再用手摸水泥板表面時，幾乎是干燥的，它就是拉法基的最新建材產(chǎn)品——高滲透性水泥，可以減少50%的二氧化碳排放！
拉法基集團每年投入1.5億歐元用于創(chuàng)新，并在全球范圍聘請專家進行研發(fā)，集團研發(fā)預(yù)算的50%以上都投在了可持續(xù)建筑這一領(lǐng)域。法國里昂工業(yè)區(qū)的拉法基研發(fā)中心，是世界最大的建材研發(fā)機構(gòu)，它與世界知名大學(xué)和工程學(xué)院的專家保持密切合作。拉法基里昂研發(fā)中心，堪稱世界上最頂級的水泥研發(fā)中心，這得益于拉法基世代相傳的創(chuàng)新基因。相關(guān)數(shù)據(jù)表示，到2050年，全球?qū)⒂?0億人生活在城市，如何為地球家園提供更優(yōu)質(zhì)、安全和環(huán)保的材料，一直是拉法基執(zhí)著追尋的目標(biāo)。拉法基中國首席執(zhí)行官樂峰說：“創(chuàng)新是我們的核心戰(zhàn)略之一，也是面對建筑業(yè)各類新挑戰(zhàn)的有力舉措?！痹谘邪l(fā)中心的建筑群背后，有一塊開闊的場地，用于大型水泥調(diào)制和攪拌，以及泥沙、石料的分析和實驗。這是一片跟全世界所有露天工地?zé)o任何差別的普通試驗場，拉法基卻在這里做著不普通的事情，除了研發(fā)各種新型建筑材料外，還進行稀有建材的技術(shù)革新。目前，這個研發(fā)中心共獲得1000多項專利。
創(chuàng)新是以新思維、新設(shè)計、新發(fā)明為特征的概念過程。除了擁有模擬建筑工地的粗獷型試驗場，拉法基還擁有世界上最前沿的高科技器材，如微觀分析儀器，它的分辨率能達到5微米，可以分析水泥和原材料里的各種成分，觀察溫度變化時物質(zhì)分子的改變，確認(rèn)水和水泥的最佳配合比例，研究完美、精致、符合實際建筑所需的水泥建材。此外，小型低頻水泥攪拌器，它可模擬極端環(huán)境下水泥產(chǎn)品的質(zhì)量是否過硬，還有放射性元素化學(xué)實驗室，來全面檢驗水泥建材的綠色指標(biāo)。
拉法基漂洋過海來中國
加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估。這里給大家分享一些關(guān)于2021大班春季班務(wù)計劃5篇，供大家參考。
大班春季班務(wù)計劃1一.班級情況分析
本班共有45名幼兒，男23名，女22名，均是我們兩年來塌實工作的見證。所謂愛之深，責(zé)之切。我們在為他們的進步感到欣慰的同時，也為他們存在的不足而擔(dān)心自責(zé)?，F(xiàn)將各方面情況分析如下：幼兒的獨立自理能力有了明顯的提高，基本都能較熟練的用筷獨立進餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，開學(xué)以來發(fā)現(xiàn)幼兒的飯量又有明顯增加，而且用餐速度也普遍加快，基本無剩飯、挑食現(xiàn)象。但個別幼兒的進餐習(xí)慣還有待改進。
動作發(fā)展方面，本班幼兒頗具運動員資質(zhì)，溜冰、滑板車等樣樣玩得來，平衡、攀爬能力也較強，當(dāng)然也有極個別幼兒由于膽子小，動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，身材過于肥胖等原因，參加體育活動的積極性不高，在分散活動時，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。
大班幼兒的活動能力、活動范圍越來越大，所以本學(xué)期我們將安全和自我保護作為重點，及時抓住時機進行隨機教育，讓幼兒討論小結(jié)一些相關(guān)保護經(jīng)驗和知識，并言行一致，進一步提高自我保護意識和保護能力。本班幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強了，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信心也增強了。本學(xué)期美術(shù)教育中將結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸、了解民俗文化的機會，感知民俗民風(fēng)，感受到美的更豐富的內(nèi)涵，并與幼兒的各種活動加以整合，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美，有一定的想象力、創(chuàng)造意識，進一步提高審美能力。
本班的女小朋友，喜歡唱唱跳跳，唱歌時在老師提醒下會控制自己的音量，能較好地表現(xiàn)歌曲的感情。
個別幼兒節(jié)奏感較強，如林之璇、楊家平、顧怡等，所以在本學(xué)期中將利用家長資源，組建班內(nèi)的小小合唱團，為將來的畢業(yè)匯演奠定基礎(chǔ)。
在語言認(rèn)知方面，經(jīng)過以往兩年的故事大王擂臺賽、非常6+1、天天成語故事等活動的展開，幼兒的語言表達能力有明顯加強，學(xué)會了一些形容詞和成語，張辰宇、薛澄陽等小朋友對文字的敏感度較高，喜歡識字，閱讀圖書。班內(nèi)幼兒都喜歡聽故事，喜歡動腦筋、學(xué)新本領(lǐng)，但活動時認(rèn)真傾聽的習(xí)慣不夠好，經(jīng)常插嘴，語言的遷移運用能力較弱。然而，幼兒的交往能力卻有較大提高，在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼、積極交往，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現(xiàn)自己。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈。
二、本學(xué)期教育總目標(biāo)：
促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
本學(xué)期預(yù)設(shè)主題：
1、奧運暢想
2、驚奇一線
3、葉子
4、保護自己
5、夢幻西游記
6、冬天來了
三、具體措施
(一)體育活動
1、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
2、規(guī)范大班徒手操，動作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動、午間操各一套。
3、每天保證幼兒2小時戶外活動時間，通過集體、分散活動相結(jié)合，合理安排活動內(nèi)容。
注意氣候與運動強度、密度的關(guān)系，鼓勵幼兒堅持鍛煉身體，增強體質(zhì)，提高健康水平。
4、發(fā)動幼兒及家長共同參與廢舊物品收集，自制安全、實用的體育活動器具。
啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩，發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力，并引導(dǎo)他們安全地玩好，發(fā)展各種動作、技能，提高身體素質(zhì)。
5、堅持每天的體能訓(xùn)練，每周的溜冰特色練習(xí)，爭取在溜冰的技巧、花樣、速度上有所提高。
6、結(jié)合各種教育活動，實施幼兒健康教育，通過多種渠道增進幼兒的健康知識，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習(xí)慣。
(二)作業(yè)活動
1、充分運用各種教育手段，并注意各種手段的交互作用，重視電化教育、促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
本學(xué)期重點是恰當(dāng)運用電腦課件進行教學(xué)活動，充分利用新配置的電化設(shè)備，讓幼兒有機會學(xué)習(xí)使用電腦、利用各種益智軟件使幼兒接觸更多知識、啟思益智。
2、根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，繼續(xù)嘗試生成性主題活動。
3、繼續(xù)加強開放式教育，為幼兒盡可能創(chuàng)造走向社會的機會。
使幼兒了解社區(qū)、家鄉(xiāng)，并與菜場、小學(xué)、消防中隊、派出所、物業(yè)公司等建立社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，有效利用這些資源，對幼兒進行生活、品德、紀(jì)律、法制教育開闊眼界，提高素質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和道德情操。
4、開展“每周特別人物”、“小小新聞”、“小問號”、“故事大王擂臺賽”、“奧運知識競賽”、“疊被子”等活動，培養(yǎng)幼兒的關(guān)心同伴、生活環(huán)境、社會、甚至將來，開闊幼兒眼界，積累知識，學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心生活;
養(yǎng)成愿意動腦筋、喜歡探索的好習(xí)慣。
5、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
大班春季班務(wù)計劃2愉快的寒假已經(jīng)過去，新的一個學(xué)期已經(jīng)來臨。在新的學(xué)期里，作為大班班主任的我們對班級的工作進行計劃如下：
一、情況分析
大班生活經(jīng)歷一個學(xué)期后，我班孩子在各個方面都有很大的的進步，比如生活動自理能力增強，手工制作更有創(chuàng)意及美觀，與朋友相處更和諧，安全意識更強等等。本學(xué)期我班共有30名幼兒，孩子在教育發(fā)展過程中存在很多不足，比如：學(xué)習(xí)時有些孩子注意力不集中，很喜歡說閑話;寫字時有些孩子筆順會出錯，正確的坐姿會忽略，要老師經(jīng)常提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣;個別孩子學(xué)習(xí)能力跟不上等等。
二、班級教學(xué)工作
(1)三月份進行“三八”主題教育，讓孩子通過教育了解“三八”節(jié)的由來，更加尊重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會在節(jié)日里向他們道賀，送小禮物等。
(2)結(jié)合清明節(jié)，開展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動。進行“清明故事會”故事大賽活動。
(3)創(chuàng)設(shè)主題活動墻。根據(jù)園里的要求對三個主題進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用孩子的作品，家長的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識，對自己作品能上墻感覺自豪，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性及家長的參與熱情。
(4)做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤，教師的語言講解，小朋友情境表演等方法對孩子們加強安全教育。使大家懂安全，生活中會注意安全，遇到危險能夠利用學(xué)到的安全知識求救，避險，逃生等。結(jié)合“安全日”開展一次安全情境表演活動。
(5)繼續(xù)進行每周一星評選活動。評選的內(nèi)容主要是說、唱、跳三方面，說可以是述說一件有趣的事，講故事，朗誦兒歌;唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲;跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力，繼續(xù)展示自己的風(fēng)彩。
(6)注重對小朋友的拼音，識字，寫字教學(xué)。為了讓孩子將來更好地適應(yīng)小學(xué)的生活，根據(jù)自己了解的小學(xué)教育情況，對拼音，寫字的進程進行了調(diào)整，拼音學(xué)完韻母后還要進行簡單的拼讀練習(xí);寫字的內(nèi)容更多一些，難度加大，一些筆畫多的字也有所接觸。
(7)“六一”期間進行慶“六一”展示活動，把班上的特色做成展版向家長進行一次展示。
(8)開展評比“紅花幼兒”，“識字大王”的活動。從評比中找到自己的不足，激發(fā)自己向別人學(xué)習(xí)，并會很高興地向別人鼓掌祝賀。
(9)學(xué)期結(jié)束時進行“畢業(yè)典禮”活動。讓每個孩子上臺表演，把自己最美的歌聲，舞姿，笑容展示給大家看，給孩子及家長留下美好的回憶。
三、家長工作
繼續(xù)以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。
(1)開學(xué)初進行主題為“如何做好幼小銜接”家長會，向家長宣傳幼兒園在這方面的準(zhǔn)備工作及討論家長如何做好這方面的工作，使孩子通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后順利地過度到小學(xué)的生活。
(2)管理好家長園地。每周一貼出本周的教學(xué)工作計劃;把孩子學(xué)的拼音，漢字，聽的故事，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長參考，以便更好的輔導(dǎo)孩子;貼出家長密切關(guān)心的問題及解決方法方面的文章供家長學(xué)習(xí)等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用，共同對孩子進行教育。
(3)繼續(xù)做好《幼兒成長記錄》的交流工作。
(4)學(xué)期結(jié)束期間請家長參加幼兒的“畢業(yè)典禮”。使每位家長能體會到孩子已長大了，并開心地從老師手中接過孩子，為他們就要成為小學(xué)生感到自豪。
四、班級特色
繼續(xù)辦好班級特色——捏橡皮泥。這個學(xué)期注重捏“立體”的東西。培養(yǎng)孩子觀查生活的能力，并把生活中的經(jīng)驗大膽地用到創(chuàng)作泥塑作品中來。每次活動后還是要繼續(xù)保持收拾好橡皮泥的習(xí)慣。把孩子好的作品拍下來，放到班級網(wǎng)站管里的班級特色中去，并提醒孩子去看，向家長小朋友介紹自己的作品，感受創(chuàng)作帶來的快樂心情。
大班春季班務(wù)計劃3一、常規(guī)方面
常規(guī)的培養(yǎng)及其重要，幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué)，怎樣使幼兒順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，搞好幼小銜接工作，是大班學(xué)習(xí)階段的教育重點。也是我們這學(xué)期常規(guī)培養(yǎng)的重點。進入小學(xué)后，兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，因此，即將進入小學(xué)的幼兒應(yīng)該具有一定的生活自理能力。
(1)具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。
(2)能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。
(3)會動手整理好自己的物品(書包、鉛筆盒等))了解身體主要器官及自身生長的需要，掌握自我保健的有關(guān)常識和簡單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。
所以，我們把常規(guī)教育作為重頭戲，做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際情況，三位老師統(tǒng)一要求，從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。
二、德育方面：
在德育方面，本學(xué)期，在幼兒園課程安排上，每周每位老師會進行一趟禮儀活動，重在通過豐富多彩的教育內(nèi)容，擴大幼兒的道德認(rèn)識，培養(yǎng)豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，鍛煉堅強的道德意志。幼兒期是一個人道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期，德育不僅關(guān)系著幼兒時期良好行為習(xí)慣的形成，而且對其一生將有深刻的影響。
三、教育教學(xué)方面：
本學(xué)期，因教育局下達的文件說明，幼兒園杜絕小學(xué)化，杜絕只抓學(xué)習(xí)，所以，我們提倡快樂學(xué)習(xí)。讓孩子們在豐富多彩的活動中，增加孩子的知識量，豐富孩子的認(rèn)知，而不是一味的強加給孩子，讓他們死記硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本學(xué)期我們采用全國比較前沿的江蘇省整合活動課程，讓孩子接受前沿的知識，自己探索、發(fā)現(xiàn)。
特色課程：兒童畫
本學(xué)期，我們將特色課程定為兒童畫。繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好。這項活動在發(fā)展兒童智力、對兒童進行美育等方面有著不可忽視的作用。本學(xué)期將重視啟發(fā)幼兒的美術(shù)興趣，培養(yǎng)他們喜歡美術(shù)活動的美好情感。
1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣.
2、引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。
大班春季班務(wù)計劃4本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵的一期。為了孩子們能更加充滿自信地走進小學(xué)的課堂，也為了自己能順利的完成任務(wù)，我們在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實際情況以及家長的建議，特擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作計劃。
一、班級情況分析
本學(xué)期本班總共37名幼兒，其中男幼21名、女幼16名。本班幼兒多活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;對音樂，語言，計算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;在藝術(shù)方面，幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應(yīng)的動作，并具有了一定的節(jié)奏感，但在活動常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng);同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、當(dāng)小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒;在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。尤其我班在三樓，教室里有活動區(qū)角，有棱角的東西多了，幼兒的活動空間小了，這更需要對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)，及上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強教育。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小銜接工作。根據(jù)上述情況，我有針對性地制訂了班級計劃，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學(xué)期都有新的進步，新的發(fā)展。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，在實踐活動中，要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題。本著”“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教”的原則，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功,要樹立“從點點滴滴入手不放松，實實在在的做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護好班上的37名孩子。力求各項工作做的扎實、認(rèn)真，具有開拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級特色。
三、工作內(nèi)容與措施
1、教育方面
(1)通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
(2)開展“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書包”、“畢業(yè)詩”等主題活動，增強幼兒的入學(xué)意識，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。
(3)注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。開校初，我根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等確定主題墻的布置內(nèi)容，盡量使主題墻的內(nèi)容新穎，且具有美感和真實感，我還結(jié)合園內(nèi)開展的聽讀游戲識字活動，設(shè)計了活動性較強的“字寶寶樂園”，每天及時更換字寶寶及時展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量，增強幼兒的榮譽感。環(huán)境布置讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。
(4)結(jié)合我園的課題研究，對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
(a)利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。
(b)開展以環(huán)保為題材的系列活動，如繪畫、表演、游戲等。
(c)日常生活中注意培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。
(5)充分利用電教設(shè)備制作課件，進行現(xiàn)代化的環(huán)保教學(xué)教學(xué)。
2、保育方面
(1)開學(xué)初，開展“我是班級小主人”的活動，提供機會讓每個幼兒自選1-2個保潔任務(wù)，如：擦窗臺、操作架、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責(zé)任感也從中得到培養(yǎng)。
(2)在班內(nèi)長期開展：“小小值日生”的活動，每天有兩個小朋友輪流當(dāng)，并實行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標(biāo)志在幼兒入園時，要站在門口迎接小朋友及家長，同時檢查幼兒的衣著及個人衛(wèi)生，然后要學(xué)著老師的樣組織幼兒自由活動、喝水、吃飯，并學(xué)著處理一些幼兒之間的矛盾，還要督促其余幼兒做好，保護好班內(nèi)衛(wèi)生，老師只要適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意維護公共衛(wèi)生。
(3)開展整理床鋪，比賽穿衣穿鞋等競賽活動，提高幼兒的自理能力。
(4)天氣轉(zhuǎn)暖時，在老師的指導(dǎo)下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣服;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔;會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。
(5)利用社會活動、晨檢、午檢，結(jié)合日常生活使幼兒認(rèn)識有關(guān)的安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
3、德育方面
詳見班級德育計劃
(1)結(jié)合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況，在生活中注意培養(yǎng)幼兒的合作、謙讓意識。(a)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。(b)多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，比如數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
(2)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
(3)在活動中，引導(dǎo)幼兒對同伴的做法進行評價，對自己分管的事及老師交給任務(wù)的完成情況進行小結(jié)，逐步學(xué)會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。
(4)開展“學(xué)做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀，練習(xí)餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。
(5)經(jīng)常提醒幼兒，上下樓梯要靠右行，不在樓道、樓梯、教室追逐打鬧，在教室和樓道內(nèi)做到“輕、靜、凈”。使幼兒能逐漸形成良好的公德。
(6)通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動，引領(lǐng)幼兒喜歡自己的大班，愿意當(dāng)好哥哥姐姐，使幼兒產(chǎn)生初步的社會責(zé)任感、集體榮譽感，為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備。
三、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)
(一)語言領(lǐng)域
1、能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態(tài)度自然大方，有進行語言交流的積極性。
2、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣。
3、能用普通話完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準(zhǔn)確地回答問題。
掌握用運更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞。
4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細致觀察，展開回憶和想象，并用語言進行描述。
5、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
6、學(xué)會看圖書，較準(zhǔn)確有序地講述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。
7、對周圍生活中常見的簡單標(biāo)記、文字符號感興趣，并理解其含義，會正確的閱讀習(xí)慣。
8、堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。
(二)社會領(lǐng)域
1、能主動參與各項活動，有自信心。
2、能主動和同伴進行交流、合作、分享，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題，形成初步的集體意識，愿意關(guān)心集體并具有初步的責(zé)任意識。
3、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)則，能采取輪流、適當(dāng)?shù)却f(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。
4、能清晰的表達自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。
5、初步學(xué)會分辯是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及誠實等品行。
6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
(三)科學(xué)領(lǐng)域
1、能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。
2、會關(guān)心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。
3、初步了解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護生態(tài)環(huán)境。
4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，會記觀察記錄。
5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí)運用簡單工具和常見材料進行制作活動。
6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作，體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。
7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、實驗和操作情況。
(四)藝術(shù)領(lǐng)域
1、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。
2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。
大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。
3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。
能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。
4、積極參與節(jié)奏活動，繼續(xù)學(xué)習(xí)三角鐵、雙音響筒、鈸等樂器的演奏方法。
能參與樂曲中部分配器方案的設(shè)計，學(xué)會齊奏、輪奏、合奏和即心伴奏，能按指揮的手勢開始、結(jié)束和變換演奏，并在音色、音量和表情上與集體相一致，有較好的音響效果。能自覺遵守演奏活動中的常規(guī)，養(yǎng)成愛護樂器的習(xí)慣。
5、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。
能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達周圍生活中的各種聲音。
四、家長工作
孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定,家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，由此,本學(xué)期我會一如既往、堅持不懈地做好家長工作。
1、不斷增設(shè)家園共育欄中的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，做好家園共育欄的定期更換的工作，多向家長介紹幼兒園和班級活動的安排及教學(xué)計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，張貼一些相應(yīng)的宣傳家教科學(xué)知識，介紹家教經(jīng)驗等的內(nèi)容。
為家長提供科學(xué)的育兒方法和知識以及新的教育理念。
2、及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時間真實地反饋給家長，同時了解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等。
3、利用家園聯(lián)系欄及與家長談話的機會，多宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解和支持。
4、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。
5、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行戶外親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。
總之我會抓住與每個家長的交流的機會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助，達到家園協(xié)調(diào)一致的目的。
五、衛(wèi)生保健工作
認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行，尤其本學(xué)期幼兒的活動范圍縮小了，寢室與活動室同居一室，衛(wèi)生消毒工作現(xiàn)的有為重要，力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔明朗的生活環(huán)境。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：做好室內(nèi)通風(fēng)工作，提醒幼兒勤洗澡、勤洗腳，注意幼兒午睡及活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
在本學(xué)期的工作中,我們將不斷的開拓創(chuàng)新,爭取使幼兒輕松、愉快的渡過在幼兒園的最后一年。
大班春季班務(wù)計劃5一、日常保教工作
本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重。
1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談;
有一定的前閱讀能力。
(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。
(2)幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。
2、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認(rèn)識空間和時間
為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。
(2)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動，如：科學(xué)游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
由于工作競爭激烈，為了滿足社會的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率，與此同時工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種計劃。下面就是小編給大家?guī)淼膫€人2022工作計劃，希望能幫助到大家!
個人2022工作計劃11、一日活動方面
班級三位教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;
日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
小班幼兒在環(huán)境中容易新奇。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
2、做好三檢工作
晨檢：一看二摸三查四問，主次班安排合理，交接班交代清楚，銜接好。小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。
午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。
晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，收拾好衛(wèi)生，斷水?dāng)嚯姡芾砗冒嗉壩镔Y。
3、家園聯(lián)系方面
利用論壇、網(wǎng)校、電話、家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行知識的宣傳，請家長積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生、保教工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)，引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。
來園、離園人流較大，小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到保教老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。
4、幼兒服藥情況和自救能力的培養(yǎng)
幼兒體質(zhì)的不同類型，必須提示家長與老師及時溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的時間。平常積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
設(shè)計一些活動，引導(dǎo)幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途(如110、119、120)，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學(xué)會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。時時刻刻提醒自己，提醒孩子，我們相信一定可以讓我們的孩子健康快樂地成長!
個人2022工作計劃2一、班級情況分析
經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:
二、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1.能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。
首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。
2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動-風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識。
3.喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4.進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學(xué)會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。
5.能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。
創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒兒積累成功的經(jīng)驗
三、游戲活動
本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學(xué)期將加強對角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導(dǎo)、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學(xué)會互助、合作和分享。
四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作
環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動家長，通過家長帶動社區(qū).又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。
五、教育措施
1.以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。
2.靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。
3.主題指導(dǎo)要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。
環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。
與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進一步認(rèn)識，從而增強對音樂藝術(shù)的向往。
注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導(dǎo)觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。
創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。
多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。
六、德育工作
1.班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2.有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。
3.開展系列活動，介紹先進人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子。
4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。
有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
七、安全工作
1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然
2.經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
3.認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。
4.利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
5.根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。
八、家長工作
1.定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。
2.每月一次家園欄地宣傳。
3.做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。
4.聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。
5.對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。
6.在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。
個人2022工作計劃3春天來了，新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期我擔(dān)任大二班班主任，在新的學(xué)期里，我可能會面臨很多新的問題，新的挑戰(zhàn)，為了在以后的工作學(xué)習(xí)中，更有計劃，更有目標(biāo)的去解決這些問題完成好工作，我本學(xué)期的計劃如下：
1、增進師生關(guān)系
本學(xué)期有幾個新生來我們班，我不了解他們的一些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，在開學(xué)的第一個月里，我將重點了解新生的孩子，用愛心、耐心、細心，去感化他們接納我溶入我們班集體。
2、教學(xué)方面
通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班有幾個新生，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面學(xué)習(xí)方面、寫字方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。
我們班英語最讓我擔(dān)心，蘇老師英語方面教學(xué)還不是很熟識，所以我要加強我的英語，教材不懂的請教高老師。
3、成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要努力學(xué)習(xí)英語知識和專業(yè)知識，提高知識專業(yè)水平，勤練多看，多學(xué)，多念，多想，多思考，多問，不斷的追求創(chuàng)新意識，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。現(xiàn)在是和諧社會，培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
5、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，網(wǎng)絡(luò)，家園聯(lián)形式與家長探討，及時反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
6、安全工作方面
安全第一，在戶外活動時，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
個人2022工作計劃41、加強幼兒學(xué)習(xí)與安全方面的知識
(1)在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
(2)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
2、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力
(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)前班的小朋友了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
3、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
(3)知識經(jīng)驗的積累：
A、前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
B、數(shù)學(xué)方面的滲透
通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
班級日常工作：
1)本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2)配合教研組開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
3)在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。
4)在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評選;音樂、體育學(xué)科的觀摩及評選;“三八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;積極預(yù)備“慶五一”詩歌、故事展示會;做好慶“六一”英語周匯演工作;大班畢業(yè)典禮。
衛(wèi)生保健工作：
1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
2)對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。
3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
家長工作：
1)開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持。
2)加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。
3)要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
4、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三八節(jié)”愛媽媽活動;
與主題相關(guān)的親子活動等。
教師團隊合作及專業(yè)成長：
通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團隊學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時反思，在專業(yè)方面，進一步加強教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力。
個人2022工作計劃5“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出?，F(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：
日常保教工作
本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重。
1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談;
有一定的前閱讀能力。
(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。
(2)幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。
(3)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認(rèn)識空間和時間
為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。
(4)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動，如：科學(xué)游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。
2、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
3、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
