時間：2023-01-21 20:02:28
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇計算機專業個人簡歷，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
基本信息 個人相片 姓 名： 性 別： 女 民 族： 漢族 出生年月： 1984年7月14日 證件號碼： 婚姻狀況： 已婚 身 高： 160cm 體 重： 42kg 戶 籍： 廣東湛江 現所在地： 廣東湛江 畢業學校： 興寧職業高級中學 學 歷： 中專 專業名稱： 計算機專業 畢業年份： 2004年 工作年限： 五年以上 職 稱： 中級職稱 求職意向 職位性質： 全 職 職位類別： 行政/后勤-其它職位
職位名稱： 辦公室文員 ; 跟單文員 ; 前臺文員 工作地區： 湛江市霞山區 ; 待遇要求： 可面議 ; 不需要提供住房 到職時間： 可隨時到崗 技能專長 語言能力： 普通話 標準 計算機能力： 證書 中級 ; 教育培訓 教育經歷： 時間 所在學校 學歷 2002年9月 - 2004年7月 興寧市職高 中專 培訓經歷： 時間 培訓機構 證書 陳文衛會計培訓機構 工作經歷 所在公司： 廣東新隆基建筑集團有限公司 時間范圍： 公司性質： 國有企業 所屬行業： 建筑、房地產、物業管理、裝潢 擔任職位： 文員 工作描述： 1. 接聽、轉接電話；接待來訪人員。 2. 負責辦公室的文秘、信息、機要和保密工作，做好辦公室檔案收集、整理工作。 3. 負責總經理辦公室的清潔衛生。 4. 做好會議紀要。 5. 負責公司公文、信件、郵件、報刊雜志的分送。 6. 負責傳真件的收發工作。 7. 接受其他臨時工作。 離職原因： 所在公司： 廣州喜盈雅景喜盈店湘盈樓 時間范圍： 2007年5月 - 2012年10月 公司性質： 私營企業 所屬行業： 餐飲、娛樂、酒店 擔任職位： 倉管文員 工作描述： 1. 接聽、轉接電話；接待來訪人員。 2. 負責辦公室的文秘、信息、機要和保密工作，做好辦公室檔案收集、整理工作。 3. 負責總經理交待的事務處理。 4. 做好會議紀要。 5. 負責公司公文、信件、郵件、報刊雜志的分送。 6. 負責傳真件的收發工作。 7. 接受其他臨時工作。 8、負責整個公司員工的考勤、工資表、整理采購單據、進貨入單、出貨入單。9、盤點貨與單據的一對一對數。 離職原因： 所在公司： 廣州豪光電子科技有限公司 時間范圍： 公司性質： 私營企業 所屬行業： 電子、微電子技術 擔任職位： 跟單文員 工作描述： 離職原因： 其他信息 自我介紹： 本人組織能力強，在職工作時善于組建團隊,組織培訓,制定計劃,并達成目標.善于資源分析,能充分利用各種資源.有較強的獨立性.有較強的分析能力.能夠適應快節奏的工作,有較強的實戰經驗和實際操作能力,工作中能夠獨當一面。
性格樂觀開朗，做人本分，原則性較強，戒驕戒躁，有比較沉穩的性格.對工作認真負責，經常得到領導的好評！ 發展方向： 本人上進心強，朝更上層的方向去發展。
意向崗位：文員 , 文秘 , 助理 , 文檔管理 , 其他文職
其他要求： 待遇要求：1500元
其他要求：國家假日
尋求職位：辦公室文員、行政文員、前臺文員、倉管文員
聯系方式
商務英語專業畢業生個人簡歷【一】
個人基本簡歷
姓名： 國籍： 中國
目前所在地： 廣州 民族： 漢族
戶口所在地： 湛江 身材： 159 cm 45 kg
婚姻狀況： 未婚 年齡： 22 歲
培訓認證： 誠信徽章：
求職意向及工作經歷
人才類型： 普通求職
應聘職位： 貿易類:外貿翻譯、外貿文員、購物員
工作年限： 1 職稱： 無職稱
求職類型： 全職 可到職- 隨時
月薪要求： 20xx--3500 希望工作地區： 廣州
個人工作經歷： 97屆廣交會 在江門刀具公司 做翻譯
98屆廣交會 從事外國人的隨身翻譯
20xx.7-20xx.2 在天秀大廈LIZU公司 從事銷售翻譯，外貿跟單，開發客戶
教育背景
畢業院校： 廣東省財經學校
最高學歷： 大專 畢業- 20xx-07-01
所學專業一： 商務英語 所學專業二：
受教育培訓經歷： 1993.9-1999.7 就讀于低垌小學
1999.9-20xx.7 就讀于?E羅中學
20xx.9-20xx.7 就讀于廣東省財經學校 商務英語 全國公共英語等級考試三級
專業課程：
外貿函電，劍橋商務英語，大學英語，聽力，口譯，筆譯，外貿實務，國際實務，國際金融，市場營銷，推銷技巧，商務禮儀，互聯網操作，計算機課程，涉外經濟法，地理等。
第二外語：法語 一般
語言能力
外語： 英語 一般
國語水平： 良好 粵語水平： 良好
工作能力及其他專長
興趣愛好：喜歡看書，聽收音，聽音樂，了解時事。
詳細個人自傳
自我評價：
為人誠懇，性格開朗，吃苦耐勞，有主見，富有創造力，有積極上進心，學習能力強，樂于助人，有較強的組織團隊能力。
月薪要求：20xx-3000元
個人聯系方式
商務英語專業畢業生個人簡歷【二】
基礎材料
姓 名：劉某某
政治面孔：黨員
英語 程度：CET-6
畢業院校：江西個人 簡歷 制造學院
所學專業：商務 英語
接洽電話：015******
性 別：男
駕駛執照：C1
身 高：178cm
誕生年月：198*年*月
畢業時光：20xx年07月
電子郵箱：
實踐教訓
20xx年06月 至今 擔任院學生會主席
20xx年09月 20xx年06月 擔任系學生會履行主席
20xx年04月 20xx年09月 組織部部長
20xx年12月 20xx年04月 擔任班長
在擔負學生干部的兩年多期間來，使我從各個方面得到了相稱水平的錘煉。有教強的和諧組織才能，以及謹嚴的邏輯思考能力，擅長學習、敢于翻新、踴躍長進，工作事跡凸起，深受老師跟同窗的好評。也理解了實際的主要性。
教導閱歷
20xx年09月 至今：江西##學院
20xx年09月 20xx年06月：北京外語培訓學校
20xx年09月 20xx年06月：山西省汾陽中學
學習情形及證書
20xx年11月 取得20xx-20xx學年國度獎學金
20xx年11月 失掉學院20xx-20xx學年學習提高獎
20xx年12月 大學 英語 四級CET-6
20xx年05月 全國高級學校非計算機專業盤算機一級證書CCT-1
20xx年05月 一般話一級乙等
會計應屆畢業生個人簡歷模板【1】
姓名：_
性別：女
婚姻狀況：未婚
出生日期：19_年生
戶口：_
聯系電話：____
求職意向
期望工作性質：全職
期望從事職業：財會/審計/統計、
期望從事行業：耐用消費品(服裝服飾/紡織/皮革/家具/家電)、廣告/會展/公關/市場推廣
期望工作地區：_
期望月薪：1000-2000元/月
目前狀況：應屆畢業生
自我評價
我是一個會計專業的應屆本科畢業生。性格穩重，踏實，并且很有責任心。對財務行業有濃厚興趣，我目前已擁有會計從業資格證，我相信經過努力我一定可以勝任這個職位。
剛剛從校園走出來的我，希望有一個可以讓自己成長的空間，一個可以讓夢想照進現實的機會。希望能夠成為貴公司的職員，走上我人生的轉折點，展現我的能力與潛力。
教育經歷
20_/09 --20_/07：_大學_學院 會計 本科
在校實踐經驗
20_/7 -- 20_/8：街道辦事處
工作期間，我必須在規定時間內將社區所有住戶的資料全部準確無誤的輸入電腦。經過這段時間的工作我不僅提高了自已打字的速度和準確度，更磨煉了自己的耐性。
20_/1 -- 20_/2：_會計師事務所實習
在會計師事務所實習，參與了某廠倒閉后關于資產的分配。其中本人主要負責按員工提供的憑證核算應發給其的資金數額，并核對此金額與其要求發給其的資金數額是否一致。這次實習，不僅豐富了我的專業知識，還讓我明白了誠信和謹慎的做事原則在工作中的重要性。
證書
20_/06：會計上崗證
證書說明：該證書由中華人民共合國財政部制，由_省財政廳簽發。
語言能力
英語：讀寫能力良好|聽說能力良好
會計應屆畢業生個人簡歷模板【2】
姓名：_
目前所在：
_
年 齡：
_
戶口所在：
_
國 籍：
中國
婚姻狀況：
未婚
民 族：
漢族
誠信徽章：
未申請
身 高：
168 cm
人才測評：
未測評
體 重：
59 kg
人才類型：
應屆畢業生
應聘職位：
會計：，財務/會計助理：
工作年限：
1
職 稱：
無職稱
求職類型：
實習
可到職日期：
一個星期
月薪要求：
面議
希望工作地區：
不限，不限，不限
畢業院校：
_師大科技學院
最高學歷：
本科
獲得學位：
學士學位
畢業日期：
20_-06
專 業：
會計
語言能力外語：
英語 良好 粵語水平：
較差
其它外語能力：
國語水平：
精通
工作能力及其他專長：
工作認真仔細，勤奮肯干，團隊協作能力強，熟練使用常用辦公軟件編輯業務文檔。
熱愛看書，分析能力強!
詳細個人自傳：
能夠吃苦耐勞，有責任心，性格開朗，待人誠懇，謙虛謹慎，工作認真仔細，能承受工作上的各種壓力，學習能力強，具有獨立的思維能力、較強的適應能力和良好的團隊協作精神。
會計應屆畢業生個人簡歷模板【3】
個人基本信息：
姓
名：
_
性
別：
女
出生年月：
19_年x月2x日
戶口所在：_
國
籍：
中國
婚姻狀況：
未婚
民
族：
漢族
身
高：
150 cm
聯系電話：
____
E-mail：
_x@_.com
教育背景：
20_年9月——20_年7月
就讀于_省_文理學院經管學院
會計
專業技能：
英語水平：能熟練的進行聽、說、讀、寫。并通過國家英語四級考試。對于一般的商業信函以及商業資料能夠運用一定的技能將其及時的翻譯出來。
計算機水平：計算機等級考試二級。精通辦公自動化，熟練操作Windows操作系統、Excel、Powerpoint、Word等應用軟件。
專業技能水平：已取得會計電算化知識培訓合格證書，能熟練使用本專業要求的用友財務軟件，金蝶財務軟件等管理信息系統。
獲證情況：
計算機VFP二級 珠算證 會計電算化初級證書 英語四級證書 普通話乙級證書
獲獎證書：
文藝優秀獎 社會實踐先進個人獎
社會實踐：
20_年就_保暖內衣消費情況進行問卷調查并做調查分析
20_-20_年間利用節假日或課余時間曾做過家教、促銷
20_年利用寒假曾參加寧波_超市的實踐活動
20_年5月-6月在寧波_電器有限公司進行會計實習
20_-20_年在校內多次進行會計模擬實習
求職意向：
會計、出納、財務管理及與所學專業相關職位
會計應屆畢業生個人簡歷模板【4】
姓 名：_
性 別：
女
民 族：
漢族
出生年月：
19_年x月
婚姻狀況：
未婚
身 高：
164cm
畢業學校：
_理工大學
學 歷：
本科
專業名稱：
會計
畢業年份：
20_年
工作年限：
一年
聯系電話：
138___
教育/培訓
20_年9月 - 20_年7月 _理工大學 財務會計 本科
20_年5月 - 20_年7月 _理工大學注冊會計師培訓 稅法
工作經歷
20_年7月 - 20_年8月 _數碼電腦城 會計助理
企業性質：私營企業
工作描述：
本人在20_-20_學年利用暑假在_數碼電腦城實習，一般做些會計的日常業務，如：往來結算、銷售核算、成本核算、工資核算。
20_年x月 - 20_年x月 _集團
企業性質：國有企業
擔任職位：會計助理
工作描述：
在大三下學期開學在_集團集團進行了為期一個月的實習，在那里進行的支票的填寫、單位之間的業務往來核算、以及憑證等的實際操作。
技能專長
語言能力：
英語 一般;普通話 一般
計算機能力：
計算機專業二級
技能專長：
1、能熟練操作word、Excel 、PowerPoint 等office辦公軟件;
2、熟悉各類財務軟件，如用友、金蝶、速達、金算盤、管家婆等。
求職意向
求職類型：
全 職
希望職位：
財務/審(統)計類
職位名稱：
會計;財務
工作地點：
不限
待遇要求：
面議
到職時間：
隨時
自我評價
敬業是我的態度，誠信是我的人格基點，真誠是我的做人原則，愛心是我擁有的最大財富，嚴謹求實是我的性格。
會計應屆畢業生個人簡歷模板【5】
基本信息
姓
名：
__
性
別：
男
年
齡：
_歲
身
高：
_cm
婚姻狀況：
未婚
戶
籍：
_
現所在地：
_
政治面貌：
黨員
工作經驗：
無工作經驗
最高學歷：
本科
聯系電話：
___________
電子郵箱：
求職意向
工作類型：
全職 意向崗位：
會計-出納-財務會計
意向職位：
助理會計師 意向地區：
_
月薪要求：
2000-2500 元 到崗時間：
一星期內
教育培訓
學習時間 學校名稱 專業名稱
20_年9月 - 20_年7月 _師范大學科文學院 金融統計
20_年9月 - 20_年1月 _師范大學 財務會計與審計
技能描述
一、獲得證書：
20_/11：
助理會計師 20_/12：
大學英語四級 20_/12：
統計從業資格證書 20_/01：
會計上崗證 20_/09：
全國計算機等級二級 20_/09：
證券從業資格證 20_/12：
理財規劃師(三級)
二、專業技能：
Word：熟練7年經驗 Excel：熟練7年經驗 VB：熟練5年 經驗金蝶財務管理軟件：一般1年經驗 SPSS：熟練3年經驗Windows：熟練8年經驗助理
自我評價
我是_師范大學大學科文學院的一名應屆畢業生，專業是金融統計，同時在校報名參加助學二學歷，專業是財務會計與審計，現已畢業獲得雙學士學士學位。
大學四年，我既注重基礎課的學習，又重視對能力的培養。在校期間，我抓緊時間，刻苦學習，以優異的成績完成了基礎理論課的學習。同時，我也參加了各種資格證書的考試，獲得了理財規劃師、會計從業資格證、初級會計師 、證券從業資格證、統計從業資格證、計算機二級(VB)等資格證書，為以后更好的工作打下了基礎。此外，我從大三時就開始準備注冊會計師考試，相信不久的將來可以拿到這個會計專業含金量最高的證書。學習之余，走出校門，我盡量去捕捉每一個可以鍛煉的機會，與不同層次的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，使自己盡快地成熟。
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尊敬的貴公司領導：
您好！
首先真誠地感謝您在百忙之中瀏覽我的求職網頁，這對一個即將邁出校門的學子而言，將是一份莫大的鼓勵。這是一份簡單而又樸實的求職函。也許它的普通沒深深地吸住您的眼光，但它卻蘊涵著一顆真誠的心。為此，我誠心懇求您能閱讀這份普通的求職函！我是一名云南省林業學校01級計算機及應用專業即將畢業的一名學生。名叫郭志強，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地向您推薦自己。
我是一個農民的兒子，血管里流著的是泥土的芳醇和農民的憨厚，也教了我堅韌不拔的處事準則和方法，家庭的貧困、父母的期望、社會的竟爭是我學習的動力。我十分珍惜中專三年的學習。在校的三年里，我覺得自己并沒有慮度。我學了并非常熟悉掌握win95/98/2000平臺操作系統，Office2000辦公軟件（Word、Excel、Frontpage等）。數據庫（Foxbase、Visul Foxpro）、C語言、電路基礎、數據結構、專業英語、組裝與維護、網絡技術和專業知識。并熟練網頁制作（Dreamweaver MX、簡歷模板Flash、Firework）、個人簡歷圖形圖像處理（Photshop、CorelDRW 9.0）和平面設計AutoCAD等。并且在班上設計過班級網頁，并獨立完成。
我的特長是維護系統、組裝與維護、系統故障排除、非常熟悉的安裝操作系統。如（win95/98/2000/me/xp）。和圖形圖像處理、網頁制作、簡歷模板網絡布線。在校時為了培養自己成為跨世紀的綜合能力并參加過計算機學會，在學會當中經常給學會的成員講課，并積極的做好每一件事，宣傳計算機相關的知識。同時，在學校和老師管理和維護機房，能獨立的完成一些計算機的故障。
我作為一名剛從象牙塔出的中專學生，我的經驗不足或讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩！
良禽擇木而棲，士不知已者而搏。愿您的慧眼，開啟我人生的旅程。
再次感謝您為我留出時間，來閱讀我的自薦書，祝您工作順心！期待您的希望！
此致
關鍵詞：計算機網絡技術；培養模式；課程體系；以人為本；職業生涯規劃
作者簡介：陳利平（1966-），女，湖南長沙人，湖南工學院計算機信息科學學院，副教授；任長安（1980-），男，山東荷澤人，湖南工學院計算機信息科學學院，講師。（湖南 衡陽 421002）
基金項目：本文系“十一五”湖南省普通高等學校重點專業（湘教通[2006]165號）的研究成果。
中圖分類號：G642?????文獻標識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）32-0019-02
隨著社會的進步和發展，社會需要更多的適應社會發展的計算機網絡技術人才，而高校培養的計算機網絡技術人才因各種弊端不能滿足市場要求，造成了計算機網絡技術專業的部分學生就業難。主要原因是許多高校制定的專業培養目標和人才定位沒有考慮社會實際需要，因此，培養的人才就不能滿足社會的要求。為了培養適應社會需要的人才，我們在制訂專業培養目標和人才定位時都要進行社會調研；在專業建設和課程改革上針對學生進行培養，構建以人為本的培養模式。[1-2]經過十多年時間的不斷實踐與完善，形成了一套具有鮮明特色的計算機網絡技術多元化人才培養模式，取得了較好的效果?，F以湖南工學院（以下簡稱“我校”）2008級計算機網絡技術專業為例進行說明。
一、與專業特點相結合，構建多元化的人才培養模式
我校計算機網絡技術專業是從2000年開始招生，于2006年成為湖南省重點建設專業。自專業開辦以來，學校一直著力研究計算機網絡技術專業的人才培養目標和人才定位等問題。
在計算機網絡技術專業建設和發展過程中，根據社會對人才需求的變化，及時修改和完善專業教學計劃，注重創新應用能力的培養，[3-5]增加技能訓練。在充分調研和分析市場需求后，我們將網絡技術專業人才培養目標定位為“一個目標、三個層次”的多元化人才培養模式。一個目標是培養工程師，三個層次是“應用（培養網絡管理員）、設計（培養網絡工程師）、開發（培養網絡編程工程師）”。三個層次的人才培養定位是根據人才市場需求、學生學習能力、學生自身定位來制訂。
IT人才市場調查表明，用人單位需要不同層次的人才，因此學校人才培養定位也應有不同層次。另外，學生的學習能力也有差別，因此要求個性化培養。若學生學習能力較差，則引導他們以網絡管理員作為自己的職業定位；若學生學習能力一般或編程能力較弱，則引導他們以網絡工程師為自己的職業定位；若學生學習或編程能力較強，則引導他們以軟件設計師為自己的職業定位。
二、以人為本，做好職業生涯規劃
人是富于個性的存在。不同的學生具有千差萬別的個性，因此，教師不能以一個標準去對待千差萬別的學生。教師要關注學生的個性特征，實施因材施教，尊重學生的獨立人格和主體地位，培養其自主學習能力、解決問題能力和創新精神，使其獲得個性化發展。對于在校大學生，開展多種形式的活動，使其認識自己的個性，了解專業的知識結構和社會需求，依據其個性和專業要求進行職業生涯規劃。
1.大一定位自己的職業坐標
為每個新生班安排專業教師擔任班主任，同時還聘請同專業的高年級學生做輔導員，并開設一系列的講座，讓他們盡早了解自己所學專業，根據自身的特點來準確定位職業目標，規劃好職業生涯。在引導學生做好職業生涯規劃后，還要關注規劃的實施，有時還需要調整、充實和完善。
計算機網絡技術專業第一年開設的是基礎課：高等數學、英語、計算機導論、C語言程序設計、計算機電路等。大一的課程相對來說比較輕松。因此，從大一開始就要引導學生做好自己的職業生涯規劃，使他們盡快適應大學生活，同時注重提升學生的學習能力。
2008級計算機網絡技術專業63個學生的職業生涯規劃中，90%的學生目標明確，而且制定了詳細的分階段計劃。十多個學生制定了自考本科的目標，三十多個學生制定了計算機水平考試的中級（網絡工程師、程序設計師）目標，還有十多個學生制定了專升本的目標。
2.大二完善職業生涯規劃，逐步實施職業目標
大二相對來講比較緊張，計算機專業課程較多，是學生實施職業目標關鍵的一年。美國成功學家拿破侖·希爾在《一年致富》中有這樣一句名言：一切成就的起點是渴望。目標就是力量，奮斗才會成功。在引導學生制訂職業生涯目標的同時，還要引導學生為自己的目標奮斗。除了專業課程的學習，還要引導學生參加相關職業認證考試。計算機軟件水平考試是我國最有權威的職業考試，它由人事部和信息部共同組織，根據學生的特點，引導學生參加網絡管理員和程序員的考試，分階段實現自己的目標。
2008級計算機網絡技術專業有三十多個學生參加了網絡管理員的考試，有5人通過，同時有1人通過網絡工程師的考試。有14名學生利用暑假時間參加CSTP的軟件開發培訓。
關鍵詞：計算機專業；存在問題；基礎教育探索
中圖分類號：G434文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2010) 16-0000-02
Vocational Computer Education Thinking
Feng Liwei
(Jiaxing Nanyang Technology University,Jiaxing314000,China)
Abstract:The computer skilled staff in the last stage of labor demand is very large community of practical human resources,social needs in various industries can not only understand the specific operation of high-quality technical computer professional workers. This article on how to change the part of high school students to enter the employing unit,"donot do,can not do,can not do well,not good at doing,can not do long "the phenomenon of education in vocational high schools need to address the problems discussed.
Keywords:Computer major;Problems;Basic education
一、職業高中計算機專業的必要性分析
計算機技能型勞動人員是近階段社會需求量非常大的實用型人才，社會各個行業都需要既懂得技術又能具體操作的高素質計算機專業勞動者。1995年以后職業高中學生就業逐步定位在民營企業和鄉鎮企業。具備基礎文化知識、專業技術知識、相關適應崗位變化的儲備知識以及從事本專業的崗位操作能力、初步管理能力等是激烈市場競爭對職業高中畢業生的要求。
隨著普教和高教的擴招，目前職業高中生源素質不容樂觀。因為素質、成績相對較高的學生進入普教和高教；相對較低的學生才進入職業高中進行技能培養。而這些學生自身的知識儲備、學習能力一般較差，加上有些職業高高中業技能教育不系統，沒有針對性，對社會現狀理解淺薄，使得部分高中生進入用人單位后，“不能干、干不了、干不好、不會干、干不長”的現象屢屢發生。如何改變這一現狀是當前職業高中教育需要認真解決的問題。
二、職業高中教育中存在的問題
就目前的教學狀況而言，現在計算機教學課程設置尚未有一個比較清晰的思路，教學沒有層次感、資源配置不合理、沒有針對性是計算機教學存在的突出問題。
職業高中的學生從初中進入高中后，學習的壓力和緊迫性降低，取而代之的是就業的壓力大大的提高。他們的認知能力使得他們不能進行高深的理論研究，這就要求他們必須提高自己的實踐能力和動手能力。目前社會上有一大批計算機短期培訓機構，他們利用很短的時間培養從事某一方面的技能型人員，這些人員雖然有一定的特長，但是在擇業面的選擇上相對狹窄。相對于他們，職業高中的計算機教學有一定的優勢，能利用較長的時間對計算機各個方面的知識進行了解和掌握。
三、職業高中計算機基礎教育探索
（一）強化計算機的工具性，提高學生操作計算機的能力
通常計算機基本課教學是講授在多媒體課室，實操在機房，很多學生反應聽講時都聽懂，但實操時好多卻不會做。究其原因，主要是沒有及時練。計算機基礎課實踐性很強，學生僅憑聽老師講和看老師操作，是學不會的，而是靠實實在在的練習才會的。課堂搬到機房，可把更多的時間交給學生，教學以學生練為主，老師為講為輔，充分發揮了學生的主體作用?！耙惑w化”教學較好解決了理論教學與實習教學的脫節問題，減少了理論課與實習課之間的知識重復。通過理論與實踐的完美結合，突出了操作訓練，教師對學習中的共性問題和操作難點可即時講解，學生即時練習，更利于學生理解和掌握理論知識。在機房，學生可在“練中學”和在“學中練”，更易鞏固和掌握操作技能，加強自學能力培養，培養創新意識，提高應用能力。
（二）采用多種教學模式
1.案例教學法。計算機基礎課應用性很強，采用案例式教學易于突出計算機的應用。案例式教學法是指根據課程目標選取具有代表性的典型案例，通過案例的完成，獲得知識，這是種易激勵學生主動參與學習活動的一種教學方法。案例教學法首先是要選擇有代表性的、實用的和兼顧趣味性的案例。通過案例制作，將枯燥的知識融入到案例講解中，使學生掌握相關的知識要點和操作技能，讓學生體驗和領悟利用計算機這個工具解決問題的思路和方法，可以培養學生的創新精神、解決問題和動手能力，還為學生的自主學習創造了新的空間和條件。Word2003和Excel2003部分可多采用案例教學法，如在學習Word2003表格時可設計這樣的案例：制作個人簡歷，要求圖文并茂，對案例制作設置詳細要求。通過案例制作，學生系統化掌握了相關技能，也對知識的應用有了更深的了解。
2.問題教學法。在計算機基礎知識和操作系統部分，知識點多，將教學中的知識點以問題的形式呈現給學生，教師和學生在一起尋求和探索解決問題的活動中，完成本部分教學，即采用問題教學法。如在操作系統系統工具時，可設置這樣的問題：如電腦運行速度慢，利用何種系統工具可給電腦提速呢？通過問題的解決，學生掌握了知識、加深知識點的記憶，培養了技能，進而培養學生自己發現問題解決問題的能力。
3.精減理論教學內容，體現計算機的工具性。高職教育以技術應用性人才為培養目標，實施以就業為導向的職業能力系統化課程。高職非計算機專業計算機基礎課程教育也是應用為目標，培養學生使用計算機這個工具服務于所學專業，為學生將來的工作提供技術支持。根據高職教育特點和計算機基礎教育的目標，以理論授課以必需和夠用為度，我們對計算機基礎課程教學內容進行了一些精減：一是刪去了原教學內容中對計算機常見硬件的工作原理、特點和主要的性能指標的介紹，取而代之是讓學生能認識常見的硬件，如顯示器、鍵盤、鼠標和主機等，了解它們的主要功能即可；二是操作系統部分刪去了操作系統工作原理的介紹，主要講解操作系統的使用；三是計算機網絡部分刪去計算機網絡協議、網絡連接結構和傳輸媒體的介紹，重點放在如何使用Internet和如何使用電子郵件。
4.任務驅動教學法。對于PowerPoint2007模塊，因其許多基本操作與Word2007和Excel2007相同或類似，學生有一定的操作基礎，采用任務驅動教學法學習很合適。可布置這樣的任務：讓學生制作個性化的個人簡歷、自己家鄉人文介紹或自己的專業介紹等演示文稿，要求學生在設計過程中用到文本、藝術字、圖片、表格、聲音等信息，須有動畫效果、超級鏈接以及換片方式等。在學生設計前，教師可展示一些優秀的演示文稿給學生欣賞，起“拋磚引玉”作用。任務完成后，挑選優秀作品演示給學生，滿足學生的好勝心理，增強學生的成就感，激發深入學習的欲望。通過任務的完成，學生學會了相關知識技能，也加深了對問題的理解，提高了運用計算機解決實際應用問題的能力。在任務驅動教學法中，學生通過自身不斷解決問題，不斷地獲得成就感，可更大程度上激發他們的求知欲望，培養思考問題和解決問題能力，提高自學能力，從而取得良好的學習效果。
（三）完善考核，評價體系
以往職業高中學生畢業只有畢業證，幾乎沒有任何相關的技能證書，這就在就業中產生了一些問題。完善的考核體系可以讓學生從入學開始就能明確學習目的，在有條件的情況下，應盡可能多的為學生就業提供方便，使他們有“雙證”甚至“多證”，為自主擇業提供更多的選擇。
以上是本人對職業高中計算機專業教學的一點思考，如何根據市場需求開展計算機教學是一項非常復雜的教育工程，還需要我們從事計算機教學的人員共同努力，才能為社會輸送更多的有用和急需的人才。
四、小結
總之教師應該轉變觀念，切實改進教學手段和教學方法，有步驟有計劃地過渡到“教師指導下的以學生為中心”的教學模式上，充分調動學生的能動性，使學生主動建立起知識和能力的個人結構。結合計算機理論性和實踐性很強的特點，要在教學中選擇一套適合高職學生的教材，教師應全面掌握教材，采用靈活的教學手段，篩選出教學的重點、難點，精心組織教學內容，選擇合適的輔助教學軟件，把理論和實驗操作有機地結合起來，使理論寓于操作中，在操作中消化理論。
參考文獻：
[1]王華永.淺談高職院校計算機基礎教育改革[J].北方經貿,2008,12
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excel的簡歷表格模板(一)基本信息個人相片姓
名：性
別：男民
族：漢族出生年月：1985年3月11日證件號碼：婚姻狀況：未婚身
高：173cm體
重：55kg戶
籍：廣東湛江現所在地：廣東湛江畢業學校：廣東行政職業學院學
歷：?？茖I名稱：國際經濟與貿易畢業年份：2007年工作年限：職
稱：求職意向職位性質：全 職職位類別：行政/后勤-行政經理/主管/辦公室主任行政/后勤-行政專員/助理職位名稱：行政助理 ; 辦公室主任 ; 人力資源助理工作地區：湛江市湛江市 ;待遇要求：1500元/月 不需要提供住房到職時間：可隨時到崗技能專長語言能力：英語 ; 普通話 標準計算機能力：證書 高級 ;綜合技能：熟悉企業會計，通過廣東省財政廳會計電算化初級培訓，并考試合格，可以熟練運用會計軟件工作。通過英語應用能力A級考試，具有良好的英語表達能力。教育培訓教育經歷：時間所在學校學歷2004年9月 - 2007年7月廣東行政職業學院?？?002年9月 - 2004年7月湛江市第四中學高中培訓經歷：時間培訓機構證書工作經歷所在公司：湛江環球水產有限公司時間范圍：2009年5月 - 2010年6月公司性質：合資企業所屬行業：貿易、商務、進出口擔任職位：行政人事助理工作描述：在職期間，主要工作是公司的車輛及司機管理，保安的培訓及監督，廠區綠化及衛生管理，公司的固定資產管理及登記，監控設備及計算機設備的維護及管理，公司證件的年審工作，日常的檔案整理，公司文化宣傳的設計，員工宿舍的管理，人員的招聘及面試工作，工傷及保險理賠處理，協助行政經理完成日常的行政工作，配合其它部門完成工作。離職原因：所在公司：廣州瑞喜廣告有限公司時間范圍：2008年5月 - 2009年4月公司性質：合資企業所屬行業：廣告、公關、設計擔任職位：后勤部工作描述：2008.5-2008.10為兼職工作，其后轉為全職工作。在職期間，主要工作是維護廣州市三汽，珍寶及白馬BUS的公共交通廣告系統，負責日常的監督和維護，統計公車廣告數據，及時更新廣告數據。協助其他部門的工作。離職原因：回湛江發展所在公司：廣州領隆國際會展公司時間范圍：2007年5月 - 2008年5月公司性質：私營企業所屬行業：藝術、文化傳播擔任職位：廣告媒體合作專員工作描述：在職期間，任市場推廣及廣告合作,負責公司的廣告設計和宣傳計劃,公司網站日常的更新和管理,擬定與媒體的合作協議,維持和媒體的良好關系,參與公司大型活動的策劃.離職原因：項目結束其他信息自我介紹：我在校期間學習勤奮，有很強的進取心。在學習本專業知識的同時能積極利用其他時間考取職業技能證書，開拓知識面，具有一定的實際能力。對待工作積極、細心、負責。能積極參加社會實踐和校園各項活動，與人相處融洽，同時有良好的團隊精神，無論什么時候都相信團結出力量。發展方向：其他要求：聯系方式 excel的簡歷表格模板(二)基本信息個人相片姓
名：性
別：女民
族：漢族出生年月：**年5月25日證件號碼：婚姻狀況：未婚身
高：152cm體
重：40kg戶
籍：四川資陽現所在地：四川資陽畢業學校：四川農業大學學
歷：本科專業名稱：教育技術學畢業年份：2011年工作年限：一年以內職
稱：求職意向職位性質：全 職職位類別：職位名稱：工作地區：待遇要求：元/月 不需要提供住房到職時間：可隨時到崗技能專長語言能力：普通話 標準教育培訓教育經歷：時間所在學校學歷1996年9月 - 2002年7月四川省資陽市雁江區小院鎮中心小學小學2002年9月 - 2005年7月四川省資陽市雁江區小院鎮初中初中2005年9月 - 2007年7月四川省資陽市忠義高級職業中學中專2007年9月 - 2011年7月四川農業大學本科培訓經歷：時間培訓機構證書工作經歷所在公司：成都寬窄巷子少城小吃城時間范圍：2008年6月 - 2008年9月公司性質：私營企業所屬行業：餐飲、娛樂、酒店擔任職位：餐飲/娛樂-餐飲/娛樂服務員工作描述：服務員離職原因：所在公司：資陽市飛龍電器時間范圍：2009年2月 - 2009年3月公司性質：民營企業所屬行業：通訊、電信業擔任職位：市場/營銷-市場/營銷專員工作描述：在長虹專柜為顧客介紹長虹手機，推銷新產品。在工作之前，還在成都受過一個星期的培訓。離職原因：所在公司：都江堰嘉誠百貨時間范圍：2009年7月 - 2009年9月公司性質：合資企業所屬行業：批發零售(百貨、超市、專賣店)擔任職位：百貨/連鎖/零售服務-店員/營業員工作描述：要工作是推銷蘇泊爾的小家電。離職原因：所在公司：重慶渝萬建設集團映電總廠恢復生產時間范圍：2010年7月 - 2010年8月公司性質：民營企業所屬行業：其他擔任職位：行政/后勤-圖書管理員/資料管理員工作描述：這是隧道恢復工程，我的工作主要是做資料編寫和記錄。用EXCEL電子表格輸入數據并用函數對這些數據進行計算，最后對所有數據統計，再填入紙制的報表中。離職原因：所在公司：戴氏英語都江堰分校時間范圍：2010年8月 - 2010年10月公司性質：民營企業所屬行業：教育、培訓、科研院所擔任職位：咨詢/顧問-其它職位工作描述：負責前臺接待，給家長解答疑問，并負責學員報名工作。上課期間，負責打電話告知家長學生的情況，還通知學校上課的時間等。離職原因：所在公司：戴氏英語都江堰分校時間范圍：2010年8月 - 2010年10月公司性質：民營企業所屬行業：教育、培訓、科研院所擔任職位：咨詢/顧問-其它職位工作描述：負責前臺接待，給家長解答疑問，并負責學員報名工作。上課期間，負責打電話告知家長學生的情況，還通知學校上課的時間等。離職原因：其他信息自我評價：性格開朗大方，活潑好動。對工作認真負責，能吃苦。對工作和生活我有兩種完全不同的態度。在生活方面，比較懶散，放松，有時又很好動，很瘋癲。主要也是為了放松自己，能用最平靜的心去面對工作。在工作方面，我相當認真。認真完成自己份內的工作，并嚴格遵守公司的制度。對工作認真且負責，雖然身體看上去弱弱的，可是相當能吃苦耐勞。在學習方面，很努力，愛專研。有時為了完成一個作品甚至會通宵作業。同時，也不斷學習一些自己感興趣的東西，讓自己懂得更多，對生活和工作方面都會有幫助。我的工作經驗還是算豐富的，因為我做過很多不同類型的工作，每樣工作都能在較短的時間內適應，并做得很好。喜歡藝術，愛好攝影，攝像（也學過相關的知識），制作動畫，電腦制圖，演講，唱歌，看書，看電影等。發展方向：其他要求：聯系方式 excel的簡歷表格模板(三)基本信息 個人相片姓
名：性
別：男民
族：漢族出生年月：1990年7月30日證件號碼：婚姻狀況：未婚身
高：170cm體
重：65kg戶
籍：山東聊城現所在地：日照東港畢業學校：日照職業技術學院學
歷：?？茖I名稱：計算機網絡畢業年份：2011年工作年限：一年以內職
稱：求職意向 職位性質：全 職職位類別：互聯網開發及應用-網頁設計/制作/美工儲備干部/培訓生/實習生-實習生職位名稱：工作地區：待遇要求：元/月 不需要提供住房到職時間：可隨時到崗技能專長 語言能力：教育培訓 教育經歷：時間所在學校學歷2008年9月 - 2011年7月日照職業技術學院專科培訓經歷：時間培訓機構證書2009年3月 - 2009年9月信息科學與工程學院全國計算機專業人才證書工作經歷
所在公司：天津motorola有限公司時間范圍：2009年9月 - 2009年12月公司性質：合資企業所屬行業：生產、制造、加工擔任職位：生產/營運-其它職位工作描述：手機組轉和功能測試離職原因：完成實習其他信息 自我評價：發展方向：網站制作 計算機操作員其他要求：聯系方式看過“excel的簡歷表格模板”的人還看了：1.excel簡歷表格制作免費模板
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關鍵詞: 高職院校《計算機基礎》課程 問題 改革措施
一、引言
隨著信息時代的到來,計算機已廣泛應用于社會的各個領域,因此計算機教育在各國備受重視,計算機知識與操作能力已成為21世紀人才素質的基本要素之一?！队嬎銠C應用基礎》的教學質量已經成為衡量高校教學質量的重要課程之一,計算機技術水平也已成為衡量大學畢業生素質的一個重要尺度。
二、課程體系結構的改革
目前的高職院?！队嬎銠C應用基礎》課程采用幾乎相同的教學內容和教學標準,這種教學體系已經落后于時代,應根據各個專業對計算機技術知識點的不同需求,對計算機技術采取差別式教學。我國教育部高等職業學校計算機科學與技術教學指導委員會提出,非計算機專業學生的計算機技術教育可實行“1+X體系”,“1”為計算機基礎知識和辦公自動化模塊,“X”為與本專業相關的計算機技術模塊(可以是計算機組裝維護、程序設計、多媒體應用、數據庫應用、網絡應用等)。這種體系結構能夠滿足高職院校各個專業的計算機教育需求,同時也能解決高職院校新生計算機水平參差不齊的問題,“1”可以作為基礎部分,“X”可以作為提高部分。
三、教學模式的改革
《計算機應用基礎》的教學模式可采用“面向專業式教學”,即在教學內容安排上,不再以過去的“知識點”為線索,而是根據學生的所學專業特點,選取在專業課程中所需計算機處理的數據、文字、表格、圖片等,精心設計和組織教學內容,使學生學以致用。
例如化工專業要求學生會設計和處理各種數據表格,機械專業要求學生將刀具、夾具圖與說明文字圖文混排,財會類要求學生熟練應用Excel設計和處理各種臺帳,等等,所有學生都要學會個人簡歷的制作和畢業論文圖文表混排等公共項目。
四、教學方法和教學內容的改革
(一)一體化教學的實施
一體化教學是指理論和實踐一體化,讓學生在教中練,練中學。有條件的學?？梢酝ㄟ^機房里安裝的投影儀或電子教室軟件,直接在機房教學,讓學生邊學邊練。如果教學條件有限,可以采取4節連上的教學方法,即前2節在多媒體教室學習,后2節在機房練習,連貫的教學可以避免學生在上課聽懂了,過一兩天上機時卻又全忘了的問題,而且與全部都在機房上課相比,也能緩解計算機機房資源的壓力。
(二)教學內容與技能考試相結合
近幾年來,計算機類各種技能認證層出不窮,如計算機等級考試、軟件水平考試、計算機及信息高新技術考試、計算機應用水平測試和各種國外著名大計算機公司組織的計算機證書考試等,面對這些認證,學生報考時非常盲目。計算機教師對此應當加以正確的引導,介紹各種考試的特點,對就業的作用和社會的認可度,等等,使學生根據自身就業愿望參加相應的考試,而不必花費大量的時間和金錢在重復的考證上。
教師在教學中和上機練習時選擇一些認證考試的歷年真題,可以提高學生的學習興趣,也可以使學生掌握一些應試的方法,提高學生計算機技能認證的通過率。
五、課程規范化改革
(一)課時規范化
《計算機應用基礎》是一門公共基礎課,涉及到高職院校所有的專業。在教學組織上,大部分院校都采用學期學時制,該課程一般開設于第1學期,在此學期里新生軍訓2―3周,國慶、中秋節放假1周多,某些專業還有實習實訓專用周等,使得該課程一般只有40課時左右,很難滿足課程需要。針對這種現狀,我們采取“課內+課外”的教學方法,即將一些綜合性的上機題目,作為大作業布置給學生,讓其主動學習,課時分配辦法如表1所示。這種課內外結合的辦法,保證了約共60課時的總量,基本可以保質保量地完成教學任務。
此外,有些專業還開設了計算機基礎實訓周,實訓周不應當成為作業周或上課內容的復習周,而應按上述“面向專業式教學”來設計實訓內容,采用項目組的方式將學生編組,完成一個或幾個比較大的Word、Excel綜合性題目,然后各項目組用PPT來匯報自己的工作作為總結,完成考核。
(二)教材及多媒體課件規范化
隨著計算機技術的發展,目前的教材及多媒體課件已經不能滿足教學需要,需要進行改進,新的計算機基礎教材應當根據課程的特點,實現任務驅動,成為學生的“好老師”,教師的“好幫手”。目前多媒體課件大多只是板書的轉換,由黑板到投影儀,沒有把多媒體教學的優勢最大化。多媒體課件應該做到簡捷易懂、活潑生動,多加入一些動態效果,只有這樣才能充分調動學生的積極性,激發學生的學習興趣。否則多媒體教室光線昏暗,課件枯燥無味,學生一上課就想睡覺,教學效果反而不如在普通教室的課程。但開發出一套優秀的多媒體課件是很不容易的,需要整個教學團隊合力協作,付出很多心血才能完成。針對此,學校和系部應當出臺一些鼓勵措施,促進教師開發出優秀的多媒體課件。
六、結語
《計算機應用基礎》是學生入校后的第一門信息技術課程,其教學質量直接影響學生今后的求職簡歷制作、畢業論文排版,甚至工作后的計算機應用能力。我對《計算機應用基礎》目前教學中存在的問題進行了分析,并且提出了一些改革措施,希望能夠對解決目前教學中存在的一些問題起一定的作用。
參考文獻:
[1]教育部高等學校非計算機專業計算機基礎課程指導分委員會.關于進一步加強高校計算機基礎課程教學的幾點意見[M].北京.高等教育出版社,2004.
維修工程師個人簡歷(一)
個人資料
姓 名：XXX
性 別：女
希望行業：SMT行業
目標地點：上海市,深圳市,蘇州市,南京市,廈門市
目標職能：調試/維修工程師,SMT工程師,生產主管/車間主任,故障分析工程師
教育經歷
20xx-9 --20xx-6 ： 電子技術專業 大專
在校期間所學課程有：電工原理、線性電子線路、非線性電子線路、數字電路、微機原理、單片機原理、電視機原理、電子測量、電聲原理等。
工作經驗
20xx-1 -- 20xx-8 ：電子有限公司
所屬行業：smt行業
工作崗位：生產管理類 實裝制造部經理
a.負責SMT設備導入,廠房規劃布置,協助松下售后服務工程師安裝設備,設備制程能力分析(根據IPC9850標準);
b.程序文件建立,制造流程LAYOUT,控制計劃、PFMEA,、作業標準書的編制;
c.貼片機程式制作與優化,提升SMT設備制程能力(編程軟件:PT200,PANAPRO);
d.新機種的導入，人員的培訓及人員技能的提升; e.導入精益生產，降低換線時間，提升生產效率;
f.SMT部ISO/TS16949體系的推進;
g.通過對BTU回流焊溫度曲線的調試與優化，采用KIC爐溫監控系統對回流曲線進行實時監控與優化，使各段溫度曲線制程能力達到1.67以上;
h.客戶評鑒對應;
i.與相關部門工作協調。
20xx-6 -- 20xx-12 ：電子信息有限公司
所屬行業：smt行業
工作崗位：生產管理類 SMT工藝技術課長
a..新制品導入總推動者;
b.團隊組織構筑壯大;
c.人員培訓;
d.本部門的基準與標準建立;
e.新設備導入、區域規劃、設備驗收.、SMT備品管理。
20xx-9 -- 20xx-5 ：電子信息有限公司
所屬行業：smt行業
工作崗位：生產管理類 SMT工藝工程師
a.負責新機種引繼：程序制作，上線調試，試作， CHKLIST制作，對問題點采取對策，效果判定;
b.工藝制程改善，工藝調整;
c.治工具管理、網板開口改善 、制作;
d.運用QC手法分析與解決問題，對制程進行管控、提升生產效率;
e.貼片機程序編輯與優化;在線錫膏厚度測試儀(CKD)程序制作及厚度標準建立評估、制程能力考量;SAKI AOI 程序制作優化;OMRON AOI程序制作與優化，參數設置結合IPC-A-610D的可接受三級標準，減少不良流出,執行率與重復精度、可測率分析、誤判率的狀態考量;
f.回流曲線設置，采用KIC24/7對爐溫制程進行實時監控; g.熟悉設備：松下SPF 、SP18/28/60 、HDF 、MSR 、HT121 、MPAG3 、BM123/221 ;回流焊SMIC 、BTU、HELLER;光學檢查AOI:SAKI 、OMRON 、在線錫膏厚度檢查CKD 、X射線檢查SMX 、功能檢查機FUN CHK、BGA返修機等.
20xx-2 -- 20xx-8 ：**電業制造廠(日資)
所屬行業：smt行業
工作崗位：生產管理類 SMT設備保全工程師
獨立擔當貼片機方面工作，主要從事三洋、松下貼片機機種切換，設備的預防性、預測性保養，生產機種NC程序制作，生產現場品質分析及對策，SMT生產工藝調試，設備異常處理，協助三洋、松下售后服務部對設備故障維修及設備精度調整等，主業務內容：
a.負責新設備導入,設備安裝 、對接 、調試 、各工作站信號連接。
b.車間設備網絡連接,局域網組建、維護 、設備情報共享。
c.設備安裝、并進行制程精度測試與校正(依IPC9850的標準執行)。
d.保養程序文件制作及執行。
e.設備保養：擅長機型：TPM5000、TPM110、TDM3000E、TCM3000、TCMX100/200/300、TIM5000/5100、SP28P、HT121(NM-MD10/10、NM-MD20/20)、MSF(NM-MD25。
研發工程師個人簡歷(二)
姓名： 易某某
性別： 男
婚姻狀況： 未婚
民族： 漢族
戶籍： 四川-成都
年齡： 31
現所在地： 廣東-東莞
身高： 175cm
希望地區： 上海、 浙江、 廣東、 四川、 重慶
希望崗位： 工業/工廠類-工程經理/主管
工業/工廠類-制造課長
工業/工廠類-產品開發經理/主管
工業/工廠類-新產品導入工程師
工業/工廠類-RD/研發工程師
教育經歷
20xx-09 ～ 20xx-06 海南大學 交通運輸(汽車應用工程) 本科
1999-09 ～ 20xx-07 四川金堂中學 高中 高中
工作經驗至今6年5月工作經驗，曾在3家公司工作
**公司 (20xx-08 ～ 20xx-08)
公司性質： 外資企業
行業類別： 家具、家電、工藝品、玩具
擔任職位： 研發工程師
崗位類別： RD/研發工程師
工作描述： 主要從事：
1：水池燈、充氣泵的結構開發、評審、樣板測試、開模、安規認證及到量產的相關工作內容。
離職原因： 家庭原因
**公司 (20xx-03 ～ 20xx-01)
公司性質： 外資企業
行業類別： 汽車、摩托車及零配件
擔任職位： 項目工程師
崗位類別： RD/研發工程師
工作描述： 主要從事:
(1)馬達的開發、產品測試、
(2)產品的生產建立及相關6sigma項目的跟進。
(3)新Projects的展開、以及one-piece-flow的推動。
離職原因： 個人職業發展
項目經驗
暖風機、清新機、慢燉鍋項目開發。 (20xx-05 ～ 20xx-06)
擔任職位： leader
項目描述： 項目描述：
進入公司到現在高效的完成公司指定的暖風機、清新機及咖啡機的項目。從項目的最初立項、設計、工程建立、開模到量產的所有相關事宜。
責任描述： 項目負責人
風扇馬達磁鐵碎裂次品改善 (20xx-01 ～ 20xx-05)
擔任職位： 項目Leader
項目描述： 此款馬達由于設計、生產工藝問題，造成生產次品率極高，報廢嚴重。
責任描述： 作為leader 成功的完成項目計劃。
汽車風扇馬達磁碎次品由改善前的65000PPM下降到1000.
無極馬達項目的跟進 (20xx-12 ～ 20xx-03)
擔任職位： 項目leader
項目描述： 項目描述：由于此款產品的訂單大量增加，公司決定立項降低此款產品的成本。
1：產品的結構優化設計
2：對產品的生產工藝重新調整
責任描述： 作為項目leader 通過對產品的結構優化設計，工藝的改進，項目完成之后，BOM COST Down 下降9%。
技能專長
專業職稱：
計算機水平： 高校非計算機專業二級
計算機詳細技能：
技能專長：
1:家電類產品的結構設計、項目管理及制造領域有豐富的經歷。
2:豐富的6sigma項目管理經驗;
3:熟練掌握pro/e CAD Solidworks
4;熟悉精益生產,熟練的掌握IE工作手法;
語言能力
普通話： 一般
粵語： 一般
英語水平： CET-4
英語： 熟練
求職意向
發展方向： 工程研發、項目管理、新產品導入或工序工藝類等崗位。
自身情況
自我評價：
1:對白色小家電的結構設計、項目管理、及生產制造領域有豐富的經歷。
2;熟悉塑膠、五金模具設計、制造。
3:熟悉的掌握6sigma,有豐富的6sigma項目管理經驗;
4:精通繪圖軟件：pro/e CAD Solidworks.
5;熟悉精益生產,熟練的掌握IE工作手法;
興趣愛好： 運動健身，球類項目，爬山;純音樂;搜集各種感興趣的東西(如：郵票、剪報等);滑雪
研發工程師個人簡歷(三)
姓名： XXX
國籍： 中國
目前住地： 佛山
民族： 漢族
戶 籍 地： 佛山
身高體重： 172 cm 58 kg
婚姻狀況： 已婚
年齡： 28 歲
求職意向及工作經歷
人才類型： 普通求職
應聘職位： 機械/設備維修類：結構設計、機械工程師：產品造型、機械工程師：模具設計
工作年限： 5
職稱： 高級
求職類型： 全職
可到職日期： 一個月
月薪要求： 5000--8000
希望工作地區： 佛山 中山 廣東省
工作經歷：
公司名稱： 華永科技有限公司
起止年月：20xx-04 ～ 20xx-06
公司性質： 外商獨資
所屬行業：電器，電子，通信設備
擔任職務： 模具設計工程師
工作描述：
1.從事馬達類塑膠零件模具的設計,試模跟進，樣品承認;
離職原因： 希望從事產品設計
教育背景
畢業院校： 華東交通大學
最高學歷： 本科
獲得學位: 學士學位
畢業日期： 20xx-07-01
所學專業： 材料成型及其控制工程(模具設計)
第二專業： 行政管理
20xx-09 20xx-07 華東交通大學 材料成型及其控制工程(模具方向) 學士學位
20xx-09 20xx-07 華東交通大學 行政管理 輔修專業證書
20xx-02 20xx-05 江西省勞動廳 AutoCAD 職業資格證書(中級技能)
語言能力
外語： 英語 一般
國語水平： 優秀
粵語水平： 較差
工作能力及其他專長
1.從事模具設計一年，熟悉塑膠模具和五金模具的模具結構，加工以及模具開發流程;
2.熟練掌握Pro/E、AutoCAD的實際操作，并取得全國計算機信息高新技術考試合格證書(CAD);
3.從事產品設計五年，熟悉產品設計開發作業的各個流程，具備良好的設計品質
關鍵詞：案例教學法；教學改革；計算機網絡與多媒體
計算機網絡與多媒體技術是當前迅速發展的信息化關鍵技術，是反映大學計算機基礎課程體系三個層次中的技術基礎和應用基礎的主要內容，它比“大學計算機基礎”課程知識層次更高，而且比“多媒體原理與應用”等專業課程更貼近實際需要。為適應計算機網絡與多媒體技術迅速發展的需求，為適應全社會對學生的信息技術素養的要求，為了培養學生的計算機網絡與多媒體信息技術應用能力，《計算機網絡與多媒體》課程已經成為很多高校必開的一門新的公共課程。
1《計算機網絡與多媒體》課程的特點及存在的問題
1.1《計算機網絡與多媒體》課程的特點
從2008年開始，緊緊圍繞把學校建設為西部地區高水平的大學的目標，為了實現學校提出的“三高一強”人才的培養，著實提高學生的計算機應用能力，貴州財經學院學院同意增設《計算機網絡與多媒體》為全校學生的文理基礎限選課，從最初單一專業基礎課逐步轉變為目前多專業、多學科必須掌握的公共基礎課，突顯了《計算機網絡與多媒體》在財經類院校多個學科專業的課程體系中的作用越來越大，也體現了我院的培養目標和當前社會人才需求相符合的宗旨。經過建設發展，《計算機網絡與多媒體》課程已具備了豐富的課程資源、較完整的知識體系、合理的評價方式、較強的交互性等，該課程對計算機網絡、多媒體技術應用課程的認識，不僅僅局限在要求學生掌握計算機網絡技術、多媒體原理知識，更強調了實踐和兩種新技術的整合應用，講授內容不僅包括計算機網絡與多媒體基礎知識，技術部分還包括四個軟件的具體教學和應用：網頁設計、平面設計、動畫制作和影視制作的實踐。
1.2存在的問題
該課程針對的是學校的非計算機專業的學生，課程以豐富的網絡多媒體知識深得學生的喜愛，但是在以往的教學過程中，教師大多以課程為中心，重視概念的講解、知識點舉例、上機練習等常規手段的運用，強調的是局部知識的理解和掌握。這種教學模式使得學生的學習目標不明確，可能比較容易掌握每一節課的基本知識或者是課程的基本知識，但是對于課程知識點之間的聯系和課程的系統性概念等很難把握，而且因為該課程是基礎課程，課時量有限，但豐富的教學內容使得貴州大多數非計算機專業的學生因計算機能力較差等原因在接受教學過程中存在一定的問題。鑒于以上原因，為了能夠更好的讓學生掌握該課程的學習，在教學過程中用案例教學法推進教學，使學生處于主體地位，提高學生的實踐能力、創新能力和合作能力。
2案例教學法的內涵及特點
案例教學，就是在教師的指導下，根據教學目的和要求，組織學生通過對案例的調查、閱讀、思考、分析、討論和交流等活動，教給學生分析問題和解決問題的方法或道理，進而提高他們分析問題和解決問題的能力，加深對基本概念和基本原理的理解。案例教學法是一種激發學生學習興趣，啟發學生研究實際問題，注重學生智力開發及能力培養的現代教學方法，它有著傳統教學方法所不具備的特殊功能和特點。
1）目的性?！队嬎銠C網絡與多媒體》課程教學過程中通過具有代表性的典型案例，讓學生根據自己所學的知識、綜合自己的分析，得出自己的結論，從而建立起一套適合自己的完整而又嚴密的邏輯思維方法和思考問題的方式，提高學生分析問題和解決問題的能力。
2）實踐性?！队嬎銠C網絡與多媒體》課程是一門實踐性、操作性很強、需要創新性的課程。我們根據學生和課程實際，設計出以“以案例為主線、以學生為主體”的注重實踐的教學方式，讓學生在教師的幫助、引導與促進下完成案例的學習，并能在案例學習基礎上自己創新出新的作品。
3）交互性。在案例學習過程中，通常需要師生交互、學生與學生交互。在交互過程中有利于學生拓展原有的知識范圍，從而獲得更多更新的知識，提高學生與他人合作的能力。
3教學案例貫穿《計算機網絡與多媒體》理論教學
在理論教學過程中，圍繞每個教學知識點，我們貫穿多個案例來加以說明，這個不僅應用在四個軟件的教學上，在前期介紹計算機網絡以及多媒體知識的時候，也要始終堅持選擇案例來講解知識點的方法來進行教學，讓學生一直處于案例教學的環境中，案例主要包括：教學案例、教學拓展案例和學生案例，這些案例在具體教學過程中進行有選擇的講解：教學案例是在教學過程中著重講授的，是圍繞著課程知識點選擇的；教學拓展案例是根據知識點來進行拓展，根據學生掌握情況適當講授；學生案例主要是給學生展示以前學生所做的優秀案例或是本屆學生所完成的案例。學生帶著具體的問題，為了具體的任務進行學習，這樣學習針對性比較強，學生更易于掌握課程的重點和難點，而且在教學的過程中也易于啟發學生的創新性，學生可以從一個個具體的案例進行延伸，激發他們的創新意識，從而能獨立完成自己的作品。
4案例教學法在《計算機網絡與多媒體》教學改革中的實際應用環節
教學過程中，針對教學內容選擇或設計恰當案例，達到理論聯系實際和學以致用，主要包括以下五個環節：情境引入和案例選擇，案例分析，案例拓展，案例展示和案例講解。
4.1情境引入和案例選擇
這個環節不僅是案例教學的開始階段，也是案例教學能否成功的關鍵，學生對和生活密切相關的例子總會印象深刻，所以我們要創設和實際密切相關的情境進行教學，案例不僅要能很好的體現教學內容，還要是學生喜愛的或者易于接受的，要借助多媒體教學的優勢，讓學生欣賞圖文聲并茂的網絡與多媒體作品，并且在欣賞作品的過程中不斷地向學生提出思考的問題，引起學生的共鳴。例如，在photoshop中的圖層教學時，給學生欣賞各式各樣的個人簡歷封面的設計，并對學生提出問題：大家想在找工作時向用人單位提交和別人一樣的簡歷么？想不想制作個性化的簡歷封面呢？怎么才能把大家想要的元素加入到簡歷封面上呢？大家想想我們如果把幾張寫了字的紙重疊在一切的效果是什么情況？如果錯開重疊呢……
又如：在學習如何運用dreamweaver設計制作網站時，為了讓學生能學習到完整的網站設計技術，筆者設計了一個大學生比較喜愛的個人網站的設計和制作（本制作采用了qq上流行的漂流瓶的頁面，頁面元素也是大學生喜愛的元素類型），并引導學生：大家看到這個網站覺得熟悉么？你們在哪個地方好像也看到過？我們能否細心點，也能把現在流行的元素加入到你想要設計的網頁中呢？大家想不想也設計一個自己的網站？讓更多的朋友人認識你呢？然后引入教學知識點：該例子包括了網站設計的所有基本步驟，下面一起來分析該網站的制作。
4.2案例分析
學生對案例產生了興趣，在講授知識點的過程中教師要把知識點和案例對應講述，在上述個人網站的案例分析過程中：從站點的創建、建立站點結構、頁面創建與編輯、用表格和層等對頁面布局、頁面元素的設計、超級鏈接和熱區的制作、css樣式設計、用代碼進行頁面設計和測試站點及站點上傳等，教師要由淺入深、循序漸進地講解，讓學生能夠深刻的記住設計制作網站的步驟和方法，進而也比較容易進行下一步拓展案例的實踐應用中。4.3案例拓展
在實驗課上，這個環節就是讓學生能夠在掌握知識和技術的前提下，自己創新、實踐獨立完成作品。該階段以學生的具體操作為主，學生首先自己動手實踐教師上課所講的案例，然后就利用網絡查找素材，利用技術實踐自己所設計的案例。教師要指定具體案例制作的范圍（案例范圍相同，學生可以互相比較、取長補短），但是不指定具體的內容（學生在設計中創新不會被局限），比如：利用dreamweaver完成個人網站、寢室或班級網站的設計制作，利用photoshop完成個人相冊封面、簡歷封面、校園宣傳海報的設計與制作等， 在完成班級網站或寢室網站的案例過程中，允許學生自由選擇1-2個同學作為小組成員共同完成案例，培養他們之間的協作能力。在這個過程中，教師主要起到一個引導的作用：當學生沒有創意時給與引導，對學生技術性的難題給與指導，對學生作品的創新意識給與贊揚等等。學生在案例完成過程中處于主體地位，大膽地嘗試，達到了學以致用的目的。在拓展案例的完成過程中，培養了學生的創新意識、合作能力和自學能力。
4.4案例展示
在這個階段挑選出部分典型案例（能夠反映教學知識點的一些典型案例或者是優秀案例）進行展示，可以讓學生自己展示，借助這個階段學生之間可以相互探討、相互學習，還可以在展示過程中選擇一些技術強的學生作為教師的助手，在今后的實驗課中，讓他們作為小組的組長來幫助其他成績差的學生學習。在展示案例過程中，要引導學生學習案例的優點，贊揚學生的創新點，要鼓勵其他學生發現自己案例中存在的問題，及時修改以期達到最好的效果。
4.5案例講解
這個環節的案例講解主要是講解學生案例，對于學生案例中比較難的部分再重新進行闡述，相當于復習鞏固的過程；在學生案例中，會出現在教學中并沒有講解過的知識點，有些知識點要對學生進行詳細的闡述，相當于是知識的拓展；對于過難的知識點，教師要鼓勵有興趣的學生自學完成，可以在課后輔導。通過這些環節，最終目的是使學生在學完課程之后，能夠掌握相應的方法和技術，能夠真正的學以致用，用于他們今后的學習和生活。
5小結
通過課程改革實踐教學表明，以提高學生理論水平和實踐能力為目的的案例教學法能夠將理論與實踐、知識與能力很好的融合，提高學生分析解決現實問題的能力，是培養應用型人才和技能型人才的關鍵環節，同時這對于深化我校教學改革中如何能培養我校大學生“三高一強”能力具有重要的意義和應用價值。
參考文獻：
[1] 余聞婧.案例教學中教師“實踐性知識”的建構[j].教育理論與實踐.2009(11):44-46.
[2] 朱秀麗,陳勁松.案例教學法在access數據庫技術教學中的應用探索[j].煤炭技術,2010(4):228-230.
一、計算機應用基礎教學的現狀分析
1、學生素質的先天不足，影響教學質量。近幾年，由于生源流失過大，普通高中的擴招等原因，迫使中職學校對于生源入學門坎的要求過低，導致大部分中職學校的生源質量普遍下降，學生基礎差，學習興趣不濃，主動性和積極性不高，被父母逼著來學校消磨時間、混日子混文憑的學生大有人在，這些都是不爭的事實。本人對剛入學的學生進行一次計算機基礎知識的問卷調查發現，基本每位同學都具備一臺電腦，但他們平時很少用來學習，大部分學生沉迷于網絡游戲，對計算機應用基礎知識真正了解的寥寥無幾。學習基礎的薄弱，學習積極性的缺乏，勢必對計算機的教學造成困難，影響整體的教學效果。再者，學生對未來社會發展與計算機應用普及認識不足，思想準備不夠，意識不到計算機在今后生活和工作中的重要性。在盲目、被動的學習中，沒有自己的創新，缺乏創新能力的自我培養。那么，如何為學生的職業生涯的發展與終身學習奠定基礎，這也是值得中職教師認真思考的問題。
2、“模仿式”教學模式，制約教學效果。中職學校普遍采用多媒體教學，而教師認為學生基礎差，只能以演示法的教學模式來讓學生模仿老師的方法去完成任務，課堂上只注重教，一味地灌輸，學生聽多練少，而忽略了學生主動學習的過程。中職學生的記憶力很強，但抽象及邏輯思維能力較差，拘泥于具體的對象，不善于綜合使用和自主性探究。顯而易見，單純的“模仿式”教學，會直接削弱教學效果，使學生逐漸失去學習的興趣，嚴重制約了學生自我創新能力的培養，嚴重影響學習的積極性、自主性和創造性。
3、計算機考證的應試制度，忽略學生實際能力的培養。很多中職學校為了滿足計算機專業“3+證書”模式與自主招生高考的需求，提高就業率，狠抓計算機考證。然而實行計算機考證應試制度，會導致盲目追求考證的通過率，老師一味采用題海戰術，對學生開展應試教育，其結果在很大程度上限制了教學內容，忽略了對學生計算機操作能力的培養。由于普遍推行了應試教育，大部分中職學校的計算機考級考證的通過率很高，表面上成績很好，但是實際的計算機應用水平卻比較低。當學生畢業時，甚至連一張個人簡歷都設計不出來。
二、中職計算機應用基礎課程的教學對策
1、針對學生先天素質的的差別，實行因材施教。教師要善于為那些低水平的學生創造一個感興趣的情境，把適合的問題和機會留給他們，同時為水平較高的學生提供具有挑戰性的問題，設置自主性的活動，鼓勵每個學生積極參與學習。在設計任務目標時，可以將任務設計為不同層次:1.基本任務(面向全體學生)。2.進階任務(面向大部分學生)。3.挑戰任務(面向少數學生)。這樣就解決了能力弱的學生“吃不了”，能力強的學生“吃不飽”的問題，讓不同層次的學生在相同的時間內都能完成不同的任務，共同提高操作技能。
2、改變教學模式，提高教學效果。計算機教師要通過對學生實踐能力的培養進而補充和完善理論知識，通過理論知識的進一步深入從而指導實踐操作練習。因此，理論和實踐這兩者相輔相成，互為依托，在教學中事實上要體現出“理論和實踐相結合的模式“。教學過程中，可以將學生分成小組進行競賽，提高學生積極性和主動性，活躍課堂氣氛，達到寓教于樂的教學目的。競賽結束之后再由教師總結歸納，指出其中所包含的理論知識，還可以提出問題，讓學生在獨立思考之后分組進行討論，培養他們的合作意識和集體榮譽感。以上幾種方法都能進一步充實學生的理論知識，增強他們的實踐能力，讓學生在多學多練中最大限度地掌握技能和知識，為將來能順利就業打下堅實的基礎。
3、注意實踐教學中的引導方式，激發學生的學習興趣。影響上機實踐效果的重要因素之一就是學生對于基礎知識的掌握程度，如果學生基礎知識很差，就應該加強輔導；如果學生已經掌握了基本的知識，那么就要考慮適當的增加知識難度和濃度牢牢抓住學生的眼球，不要使他們喪失學習的興趣，然而，如何激起學生的學習興趣，這就需求我們教師在教學中，根據中職學生的特點，教師應該多采用邊講邊練、精講多練等講練結合的授課方式進行授課，也就是“做中教，做中學”的模式，這種方式能充分發揮學生的自學能力，鍛煉學生的動手實踐能力，對于表現突出的學生給予表揚；對于表現差的學生應用激勵的語言評價，幫助他們樹立信心，提高學習興趣，讓學生從“要我學”轉變為“我要學”，進一步激發學生的學習興趣。
4、打破計算機應用基礎考證制度，提高技能水平訓練。計算機應用基礎考證制度作為衡量教學水平的標準之一，但我們不能將這個標準無限夸大，更不能讓它成為教師教學的唯一目標，也不能作為衡量學生計算機應用能力的唯一標準。一個證書并不能完全代表一個人的能力。因此，中職學校不應該盲目追求考證的通過率，而進行題海戰術，進行應試教育，而不顧及學生是否掌握了相關的技能。中職學生應該以計算機操作實踐能力為主，充分發揮學生的動手能力以及自主學習的能力，培養適應社會需求的現代化信息人才。
隨著計算機的廣泛應用，人們生活的各個方面都已離不開計算機。因此，在中職學校計算機應用基礎教學過程中，教師應用合理的教學方法，去充分激發學生的學習興趣，努力培養學生創新能力和自學能力，從而讓學生自己去發現規律，進而認識規律反過來指導今后的學習。教師對學生的評價與激勵方法應多樣化，多啟發與鼓勵，多給他們展示自己才能的機會，充分發揮學生的想象力和創造力，從而培養出有創造力的動手能力強的實用型人才。
參考資料
[1] 魏書生．教育改革與素質教育[M]
軟件方面的兄弟姐妹，為你提供專業的自我鑒定范文，希望大家喜歡!
本人作為XX攻讀計算機專業，畢業之際，回顧兩年來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下：
本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。
在專業課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。學習成績也比較理想。在外語方面，研究生階段著重加強了書面寫作的訓練，并取得了一定效果。
在科研工作上，根據導師的指導，研讀了大量論著，逐步明確了研究方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析大學生個人簡歷網提供）等基本素質不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。
平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽。(自我鑒定 )根據自身愛好和能力，業余參與了一些社會活動，為個人綜合素質的全面發展打下基礎。
畢業在即，在工作實踐中，除了提升適應工作要求的具體業務能力，還提高了和同事溝通交流的能力，團隊協作的素質也得以培養，為走出校園融入社會做好了準備。
本人在研究生階段所獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的兩年。相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。
