時間：2022-12-24 19:26:08
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇生態(tài)林業(yè)建設論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、目前我國森林病蟲害情況的嚴峻形勢
近年來我國每年都會發(fā)生大面積的森林病蟲害，不但造成了巨大的經(jīng)濟損失，而且對森態(tài)環(huán)境產(chǎn)生很大不良后果，病蟲害對森林的危害情況十分嚴峻。1、林區(qū)森林病蟲害的危害范圍不斷擴大，給防治工作帶來了很大的難度。近些年由于各種因素的影響，森林病蟲害發(fā)生面積不斷擴大，對森林資源環(huán)境造成巨大的威脅。2、原本偶然性的病蟲害出現(xiàn)轉(zhuǎn)變成了大范圍的大面積的爆發(fā)，一些次要危害的害蟲，也上升為主要害蟲。3、森林病蟲害發(fā)生的頻率越來越高，同時越來越頑固。近年來林區(qū)森林病蟲害發(fā)生率極高，有些病蟲“繁殖快、防治難、危害大”，往往會對生態(tài)環(huán)境造成毀滅性后果。
二、目前森林病蟲害防治形勢日趨嚴重的原因
受諸多因素的影響，目前森林病蟲害防治工作十分嚴峻，分析病蟲害發(fā)生的原因，能夠有的放矢，對癥下藥，做好森林病蟲害的防治。目前造成森林病蟲防治形勢嚴峻的主要原因如下：1、長期以來的無秩序不規(guī)范的開發(fā)森林資源，大量天然林被過度砍伐。一些林區(qū)為了片面的追求經(jīng)濟利益，過度地砍伐森林，再加上一些非法的濫砍濫伐行為，導致森林林木多樣化，生態(tài)自然環(huán)境造成破壞，導致病蟲害發(fā)生與蔓延。2、人工種植的林木范圍不斷擴大，種類單一。這樣的人造林地會使生態(tài)系統(tǒng)非常脆弱，因此有害的病蟲一旦傳入就可能沒有制約的迅速爆發(fā)蔓延，造成嚴重的經(jīng)濟損害。3、對化學農(nóng)藥的過度依賴也是造成森林病蟲害防治態(tài)勢嚴峻的原因。一些地區(qū)發(fā)生林木病蟲害時，一味地使用農(nóng)藥噴灑殺蟲，不僅大量殺死了病蟲的天敵，同時也使病蟲產(chǎn)生抗藥性，造成惡性循環(huán)，對森林生態(tài)環(huán)境也造成了嚴重破壞。4、我們對病蟲害防治缺乏科學體系。多年來只管造林而忽視病蟲害防治，缺乏協(xié)調(diào)，引種、育苗、造林脫離環(huán)節(jié)，使得森林病蟲害防治工作的局面十分被動。5、對環(huán)境的破壞造成氣候異常變化，暖冬、干旱等極端天氣頻發(fā)，導致病蟲的蟲卵很容易越冬生存，到春季大量繁殖，泛濫成災，從而出現(xiàn)大面積的森林病蟲災害。
三、森林病蟲害主要防治方法和措施
針對森林病蟲防治方面的嚴峻形勢，如不采取合理有效的措施將會嚴重影響到林業(yè)生態(tài)環(huán)境，應該根據(jù)森林生態(tài)環(huán)境和病蟲害之間的關聯(lián)來采取措施，以便有效地做好防治森林病蟲害的工作。1、“隱患險于明火，防范勝于救災”，事前的監(jiān)測預報對病蟲害的防治工作極為重要。林區(qū)的有關方面應該把病蟲害的監(jiān)測放在首位，準確地掌握好林區(qū)病蟲害的態(tài)勢，及時地發(fā)現(xiàn)災情，果斷地處理，將病蟲害的危害消滅在萌芽時期，決不能出現(xiàn)事前不認真做預測監(jiān)控工作，到發(fā)現(xiàn)的時候病蟲害已經(jīng)一發(fā)不可收拾的不利局面。2、要利用科學的手段做好封山育林的工作，堅持生態(tài)林業(yè)建設的目標。封山育林的工作要因地因時制宜，培養(yǎng)混交林，采用抗病蟲害能力強的優(yōu)良木種，加強森林自然機體對病蟲害的免疫力，促進森林病蟲害的防治工作。3、要加強對使用農(nóng)藥的管理，嚴格執(zhí)行國家標準。目前用于病蟲害防治的許多農(nóng)藥劇毒殘留物高，在殺死病蟲的同時，也會殺死病蟲天敵，并對土壤，水源造成污染。如“殺蟲脒、氧化樂果、甲胺磷、”等都會對周邊環(huán)境造成嚴重影響。因此要逐步減少這些劇毒農(nóng)藥的使用，大力推廣仿生農(nóng)藥、微生物農(nóng)藥、礦物性農(nóng)藥等新型農(nóng)藥，從而減少使用農(nóng)藥消滅病蟲害的同時對土壤水源等產(chǎn)生的不良影響。4、根據(jù)大自然的食物鏈法則，保護好害蟲的天敵。天敵是森林制約病蟲害數(shù)量和種群的重要因素，同時也是寶貴的生物資源。因此一方面要保護這些天敵生存的環(huán)境，禁止破壞棲息地，另一反面可以人工的方法補充種植一些植物來為病蟲害的天敵提供良好的生存棲息環(huán)境，以達到減少森林病蟲害的目的。5、發(fā)揮政府在森林病蟲害防治方面的主導作用，要加大資金、技術方面的扶持力度，同時鼓勵社會力量的積極介入，建立好責任落實制度，“誰經(jīng)營，誰受益，誰防治”的原則，以提高森林病蟲害的防治工作效率。森林病蟲害的防治是一個系統(tǒng)化、跨行業(yè)的工程，并不僅僅是林業(yè)部門的事情，與其他部門行業(yè)也息息相關，如加強環(huán)保措施，治理大氣污染、抑制二氧化碳排放量等，這些都需要政府部門高度重視，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，
四、結(jié)束語
面對森林病蟲害日趨嚴重的形勢，積極有效地控制病蟲害的危害，以保護我們賴以生存的寶貴森林生態(tài)環(huán)境已到了刻不容緩的地步。因此我們只有科學地統(tǒng)籌和規(guī)劃，根據(jù)本地區(qū)的病蟲害危害的情況，因地、因時制宜，采取不同的防治措施，發(fā)揮政府的宏觀指導協(xié)調(diào)作用，以預防為主同時標本兼治，將更多的科學防治手段用于森林病蟲害的防治工作中，才能有效地防治森林病蟲害的蔓延擴大，促進林業(yè)生態(tài)環(huán)境建設不斷向前發(fā)展！
作者:吳澤珠 劉彩青 單位:互助土族自治縣北山林場
參考文獻
[1]王蓬.森林病蟲害發(fā)生特點及可持續(xù)性控制對策的探討[J]—河南農(nóng)業(yè)科學2011.(40)
《綠色大世界》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準、由湖北省林業(yè)局主管、花木盆景雜志社主辦的省級綜合刊物，1963年創(chuàng)刊，大16開本，月刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN42-1365/S，國際標準刊號：ISSN 1005-569X，定價：10元，全國公開發(fā)行。是中國期刊網(wǎng)、龍源國際期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)系統(tǒng)、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、中國學術期刊（光盤版）、中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫等全文收錄期刊。雜志內(nèi)容豐富，印刷精美，雅俗共賞，具有很高的學術價值和社會影響力，主要刊登：1．林業(yè)產(chǎn)業(yè)：育苗造林、林業(yè)科技、林業(yè)經(jīng)濟、林產(chǎn)品開發(fā)研究、森林經(jīng)營、林業(yè)調(diào)查、森工企業(yè)2．農(nóng)牧副漁產(chǎn)業(yè)：科技推廣、資源開發(fā)、建設3．城市建設：城市園林、花卉園藝、園林綠化、園林設計、綠色建筑、城市公共管理4．綠色人文旅游產(chǎn)業(yè)5．食品健康：綠色食品、特色食品、研究開發(fā)、推廣6．生態(tài)社會：環(huán)保和資源、水土保持、水利、防沙與治理7．和諧新農(nóng)村8．新能源、新產(chǎn)品、新動向9．環(huán)?？茖W：廢物回收利用、能源再造、開發(fā)利用10．和諧生態(tài)：生態(tài)保護、綠色人文、家居與環(huán)境
等方面的科研論文、試驗報告、專題綜述、經(jīng)驗總結(jié)以及新成果新技術，具有較強的指導性、專業(yè)性、知識性和實用性，是從事農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)保及旅游等科研、教學的全國廣大讀者必不可少的參考資料和作品發(fā)表陣地，適合各層級人士閱讀和學習。
《綠色大世界》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準、由湖北省林業(yè)局主管、花木盆景雜志社主辦的省級綜合刊物，1963年創(chuàng)刊，大16開本，月刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN42-1365/S，國際標準刊號：ISSN 1005-569X，定價：10元，全國公開發(fā)行。是中國期刊網(wǎng)、龍源國際期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)系統(tǒng)、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、中國學術期刊（光盤版）、中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫等全文收錄期刊。雜志內(nèi)容豐富，印刷精美，雅俗共賞，具有很高的學術價值和社會影響力，主要刊登：1．林業(yè)產(chǎn)業(yè)：育苗造林、林業(yè)科技、林業(yè)經(jīng)濟、林產(chǎn)品開發(fā)研究、森林經(jīng)營、林業(yè)調(diào)查、森工企業(yè)2．農(nóng)牧副漁產(chǎn)業(yè)：科技推廣、資源開發(fā)、建設3．城市建設：城市園林、花卉園藝、園林綠化、園林設計、綠色建筑、城市公共管理4．綠色人文旅游產(chǎn)業(yè)5．食品健康：綠色食品、特色食品、研究開發(fā)、推廣6．生態(tài)社會：環(huán)保和資源、水土保持、水利、防沙與治理7．和諧新農(nóng)村8．新能源、新產(chǎn)品、新動向9．環(huán)?？茖W：廢物回收利用、能源再造、開發(fā)利用10．和諧生態(tài)：生態(tài)保護、綠色人文、家居與環(huán)境
等方面的科研論文、試驗報告、專題綜述、經(jīng)驗總結(jié)以及新成果新技術，具有較強的指導性、專業(yè)性、知識性和實用性，是從事農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)保及旅游等科研、教學的全國廣大讀者必不可少的參考資料和作品發(fā)表陣地，適合各層級人士閱讀和學習。
關鍵詞：生態(tài)設計原則，居住區(qū)室外環(huán)境，生態(tài)設計研究
中圖分類號：TU984.12 文獻標識碼：A 文章編號：1006-026X（2013）09-0000-01
住宅環(huán)境質(zhì)量優(yōu)劣與人的身心健康有極大的關系，不合理的居住環(huán)境設計已經(jīng)給人類的生理、心理和行為帶來了很大的影響，直接威脅人類的身心健康。現(xiàn)在國內(nèi)對于居住區(qū)生態(tài)設計的研究主要集中于室內(nèi)環(huán)境和建筑本身，而對于室外環(huán)境的研究涉及較少，以及在生態(tài)設計原則的基礎上，如何通過設計進行室外環(huán)境改善的研究還不夠深入。
1.居住區(qū)室外環(huán)境設計國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
本文的研究建立在生態(tài)設計原則的相關內(nèi)容和居住區(qū)設計的相關內(nèi)容的基礎上，大量參閱國內(nèi)外關于生態(tài)設計理念和居住區(qū)環(huán)境設計的研究成果，發(fā)現(xiàn)了有研究者已經(jīng)對這些理念的結(jié)合進行了不同深度的探究。
國內(nèi)關于居住區(qū)室外環(huán)境生態(tài)設計的理論研究于上世紀90年代中期開始興起，從90年代末開始逐漸升溫，這些理論雖然對居住區(qū)室外生態(tài)設計界定有所不同，但都從不同方面對城市住區(qū)的生態(tài)規(guī)劃設計趨勢、方向、原則等內(nèi)容進行了探討。于2002年出臺了《上海市新建住宅小區(qū)環(huán)境導則》《上海市生態(tài)型住宅小區(qū)技術實施細則》等一系列住區(qū)環(huán)境建設標準。這些原則或評價標準的制定，顯示出我國城市住區(qū)建設的環(huán)境意識向正在向更高層次邁進，也使我國城市住區(qū)環(huán)境的生態(tài)建設開始有章可循。對城市住區(qū)外環(huán)境進行專門設計的方法研究始于經(jīng)濟發(fā)達國家，20世紀70年代初，日本根據(jù)調(diào)查研究的結(jié)果，從實際出發(fā)制定了改善居住環(huán)境的方針政策認為居住與環(huán)境的設計必須達到4項要求：安全、衛(wèi)生、方便和舒適，①這些政策的制定為居住環(huán)境設計奠定了早期的理論基礎。前蘇聯(lián)自50年代起開始研究居住與環(huán)境問題，，并設立住宅生態(tài)學來專門研究居住環(huán)境設計問題，其目的是為了獲得在生態(tài)平衡的基礎上保證居民健康，滿足居住區(qū)的功能要求，創(chuàng)造一個安全、舒適、優(yōu)美的人居環(huán)境，②70年代后期以來，居住環(huán)境設計的重要性日益被人們所認識，人們也為居住區(qū)創(chuàng)造物質(zhì)條件的基礎上，同時重視居住區(qū)的社會功能和在精神、心理上的作用。
2.居住區(qū)室外環(huán)境設計中存在問題及設計原則
居住區(qū)室外環(huán)境設計中存在問題主要表現(xiàn)在：設計缺少人文關懷；缺乏環(huán)境個性和特色；③盲目追求大型化、豪華化，為了追求氣派和宣傳效果，不少居住區(qū)內(nèi)硬質(zhì)鋪地、廣場泛濫，整體宏偉有余而親切不足，難以保證居住區(qū)開放空間應當帶來的生態(tài)效益和疏解精神壓力的作用。
首先，地域性與時代性相結(jié)合原則。在設計時應該適宜這種特定的場所，應該挖掘其中反映了當?shù)厝司裥枨笈c向往的深刻內(nèi)涵，同時居住區(qū)室外環(huán)境設計要考慮所在城市的歷史文脈。其次，人性化的原則。居住區(qū)室外環(huán)境是為居民服務的，所以在設計中要堅持以人為本的原則，無論從室外環(huán)境的整體規(guī)劃，各種服務設施的配置、綠化小品等細部設計直到建設實施，都要從人的角度出發(fā)，滿足人的各種生理和心理需求。最后，可持續(xù)發(fā)展的原則。在居住區(qū)室外環(huán)境設計中要盡量加強自然環(huán)境要素的運用，恢復和創(chuàng)造城市中的生態(tài)環(huán)境的完美結(jié)合，改變現(xiàn)代城市中琳瑯滿目的瀝青、混凝土、玻璃、鋼材等工業(yè)化的面貌，讓人盡量融入自然，與自然共生共存。
3.國內(nèi)外實踐案例分析
3.1 南京詠梅山莊綠色生態(tài)小區(qū)
詠梅山莊建于2001年，是建設部認可的綠色生態(tài)住區(qū)，該住區(qū)以維護生態(tài)平衡、堅持可持續(xù)發(fā)展為規(guī)劃設計原則，采用最新的生態(tài)環(huán)境技術，建立太陽能利用、管道直飲水、雨水回收和中水利用、生態(tài)綠化、綠色建材、土建裝修一體化等六大系統(tǒng)，營建住區(qū)良好生態(tài)環(huán)境。另外小區(qū)運用現(xiàn)代景觀設計理念，從各層面上由里而表的構筑社區(qū)景觀環(huán)境，按照景觀均好性強，使用度高，生態(tài)化優(yōu)良，文脈承傳與發(fā)展的延續(xù)性適度，居住業(yè)主的歸屬感強，并滿足建設與后期維護成本的經(jīng)濟型等設計原則，并引入?yún)^(qū)外環(huán)境，對于區(qū)外極其優(yōu)越的自然環(huán)境，設計有通往仙鶴山的視覺走廊，并令大多單元向山體展開，形成現(xiàn)代都市山景住宅。④
3.2 英國倫敦拜得（Bed）零耗能小區(qū)
曾獲得2000年英國皇家建筑協(xié)會“可持續(xù)建設最佳范例”獎，并被英國皇家建筑師協(xié)會選擇作為2000年倫敦“可居的城市”展覽中心可持續(xù)開發(fā)的范例的拜得零耗能小區(qū)，位于英國倫敦西南的薩頓市，由Peabody Trust公司承建，拜得零耗能小區(qū)采用一種零耗能開發(fā)（zero Energy Development）系統(tǒng)，即小區(qū)任何方面的設計都以最大限度保護自然資源和最小限度地影響環(huán)境為目的，其環(huán)境保護策略主要包括以下幾方面：⑤（1）利用棕地（BrowfieldS）：所謂棕地，就是城市地區(qū)中已經(jīng)進行過開發(fā)，現(xiàn)在處于閑置狀態(tài)的土地，在英國，有大約20%的城市土地屬于這種類型。（2）綠色交通：以減少小汽車交通為目標，社區(qū)內(nèi)提供一定的就業(yè)場所和服務設施以減少居民出行需求；提供良好的公共交通聯(lián)系，包括兩個鐵路站點、兩個公共汽車和一條有軌電車線路；提供替代小汽車的選擇，如小汽車共享。
4.國外城市住區(qū)外環(huán)境生態(tài)設計對我國的啟示
對以上國外居住區(qū)環(huán)境生態(tài)設計和發(fā)展趨勢進行分析總結(jié)，為我國目前開始進行的居住區(qū)環(huán)境生態(tài)設計提供許多值得學習和借鑒的經(jīng)驗方法：從宏觀到微觀，多角度、多層面、系統(tǒng)化的研究居住區(qū)環(huán)境生態(tài)設計；多種方式促進城市住區(qū)外環(huán)境生態(tài)建設；大力開展居住區(qū)環(huán)境生態(tài)設計的示范工作；提高市民環(huán)境意識，加強居住區(qū)環(huán)境生態(tài)設計的公眾參與。
參考文獻：
[1] 郭崢.從“健康住宅”看居住區(qū)室外環(huán)境設計的研究[J].北京林業(yè)大學碩士論文，2005.6
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[7] 姚時章 王江萍.城市居住外環(huán)境設計[M].重慶大學出版社，2000
[8] 鄧曉紅 李曉峰.生態(tài)發(fā)展：中國傳統(tǒng)聚落未來[J].新建筑，1999（3）
[9] 何靜.關于生態(tài)型社區(qū)發(fā)展狀況與趨勢的研究[J].同濟大學碩士學位論文，2002（1）
注解：
① 姚時章 王江萍.城市居住外環(huán)境設計[M].重慶大學出版社，2000
② 鄧曉紅 李曉峰.生態(tài)發(fā)展：中國傳統(tǒng)聚落未來[J].新建筑，1999（3）
③ 胡安明.居住區(qū)室外環(huán)境設計研究[J].北京林業(yè)大學碩士論文，2005.5
2:吉林省森工集團信息化發(fā)展前景與規(guī)劃.
3: 吉林省林業(yè)設計院網(wǎng)絡中心網(wǎng)絡改造與發(fā)展規(guī)劃.
4: 吉林省林業(yè)系統(tǒng)生態(tài)信息高速公路構建課題.
二、論文撰寫與設計研究的目的:
吉林省的林業(yè)分布十分廣泛,以長白山系為主要脈絡的山地廣泛分布各種森林資源,而作為林業(yè)及林業(yè)環(huán)境的發(fā)展,林業(yè)生態(tài)信息則是一個更為龐大的系統(tǒng),快捷,準確,合理,系統(tǒng)的采集,處理,分析,存儲這些信息是擺在我們面前的十分現(xiàn)實的問題.在信息交流的這個世界中,信息好比貨物,我們需要將這些貨物(信息)進行合理的處理,其中以硬件為主的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)是這些貨物(信息)交流的"公路"和"處理廠",我做這個題目,就是要為它畫出一條"公路"和若干"處理方法"的藍圖.
由于森工集團這樣的特定企業(yè),其一,它是一個統(tǒng)一管理的企業(yè),具有集團化的特點,網(wǎng)絡的構建具有統(tǒng)一性.其二,它又在地理上是一個分散的企業(yè),網(wǎng)絡點也具有分散性.然而,分散中還具有集中的特點,它的網(wǎng)絡系統(tǒng)的設計就應該是板塊化的.從信息的角度來講,信息的種類多,各種信息的采集傳輸處理角度也不盡相同,我們在設計的過程中不僅要考慮硬件的地域布局,也要考慮軟件平臺的配合.
沒有最好,只有更好;更新觀念,大步向前.我相信,在導師的精心指導下,經(jīng)過我的努力,我將為它們創(chuàng)造出一條平坦,寬闊的"高速公路".
1,論文(設計)研究的對象:
擬訂以吉林省林業(yè)系統(tǒng)為地理模型,以林業(yè)網(wǎng)絡綜合服務為基本需求,以網(wǎng)絡拓撲結(jié)構為設計方向,以軟件整合為應用方法,開發(fā)設計一套完整的基于集散集團企業(yè)的企業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng).
2,論文(設計)研究預期達到目標:
通過設計,論文的撰寫,預期達到網(wǎng)絡設計全面化,軟件整合合理化,網(wǎng)絡性能最優(yōu)化,資金應用最低化,工程周期最短化的目標.
3,論文(設計)研究的內(nèi)容:
一),主要問題:
設計解決網(wǎng)絡地域規(guī)范與現(xiàn)有網(wǎng)絡資源的利用和開發(fā).
設計解決集中單位的網(wǎng)絡統(tǒng)一部署.
設計解決多類型網(wǎng)絡的接口部署.
設計解決分散網(wǎng)絡用戶的接入問題.
設計解決遠程瘦用戶網(wǎng)絡分散點的性能價格合理化問題.
設計解決具有針對性的輸入設備的自動化信息采集問題.
合理部署網(wǎng)絡服務中心的網(wǎng)絡平衡.
優(yōu)化網(wǎng)絡服務系統(tǒng),營造合理的網(wǎng)絡平臺.
網(wǎng)絡安全問題.
10,基本應用軟件整合問題.
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二),論文(設計)包含的部分:
1,地理模型與網(wǎng)絡模型的整合.
2,企業(yè)內(nèi)部集中部門網(wǎng)絡設計.
3,企業(yè)內(nèi)部分散單元網(wǎng)絡設計——總體分散.
4,企業(yè)內(nèi)部分散單元網(wǎng)絡設計——遠程結(jié)點.
5,企業(yè)內(nèi)部分散單元網(wǎng)絡設計——移動結(jié)點.
6,企業(yè)網(wǎng)絡窗口(企業(yè)外信息交流)設計.
7,企業(yè)網(wǎng)絡中心,服務平臺的設計.
8,企業(yè)網(wǎng)絡基本應用軟件結(jié)構設計.
9,企業(yè)網(wǎng)絡特定終端接點設計.
10,企業(yè)網(wǎng)絡整合設計.
5,論文(設計)的實驗方法及理由:
由于設計的過程并不是工程的施工過程,在設計過程中詳盡的去現(xiàn)場建設肯定有很大的難度,也不是十分可行的,那么我們在設計的階段就應該進行仿真試驗和科學計算.第一步,通過小型網(wǎng)絡測試軟件平臺,第二步,構建多個小型網(wǎng)絡搭建全局網(wǎng)絡模擬環(huán)境,第三步,構建干擾源利用小型網(wǎng)絡集總仿真測試.
6,論文(設計)實施安排表:
1.論文(設計)階段第一周次:相關理論的學習研究,閱讀參考文獻資料,制訂課題研究的實施方案,準備試驗用網(wǎng)絡硬件和軟件形成試驗程序表及試驗細則.
2.論文(設計)階段第二周次:開始第一輪實驗,進行小型網(wǎng)絡構建試驗,模擬網(wǎng)絡服務中心,模擬區(qū)域板塊,模擬遠程及移動網(wǎng)絡.
3.論文(設計)階段第三周次:進行接口模擬試驗,測試軟件應用平臺,完善課題研究方案.
4.論文(設計)階段第四周次:完成第一輪實驗,提交中期成果(實驗報告1).
5.論文(設計)階段第五周次:進行第二輪實驗,模擬環(huán)境(干擾仿真)實驗,提交實驗報告2.
6.論文(設計)階段第六周次:完成結(jié)題報告,形成論文.
三,論文(設計)實施工具及參考資料:
小型網(wǎng)絡環(huán)境,模擬干擾環(huán)境,軟件平臺.
吳企淵《計算機網(wǎng)絡》.
鄭紀蛟《計算機網(wǎng)絡》.
陳濟彪 丹青 等 《計算機局域網(wǎng)與企業(yè)網(wǎng)》.
christian huitema 《因特網(wǎng)路由技術》.
[美]othmar kyas 《網(wǎng)絡安全技術——風險分析,策略與防火墻》.
其他相關設備,軟件的說明書.
1、論文(設計)的創(chuàng)新點:
努力實現(xiàn)網(wǎng)絡資源的全面應用,擺脫將單純的網(wǎng)絡硬件設計為企業(yè)網(wǎng)絡設計的模式,大膽實踐將軟件部署與硬件設計階段相整合的網(wǎng)絡設計方法.
題目可行性說明及預期成果:
筆者認為,要較好地完成林業(yè)生態(tài)建設相持階段的森林資源監(jiān)督工作任務,要做好以下幾個方面的工作:
一、堅持“以人為本”,建設一支素質(zhì)過硬的森林資源監(jiān)督隊伍
搞好森林資源監(jiān)督工作,關鍵在人?！按蜩F先需自身硬”,由于林業(yè)生態(tài)建設相持階段具有不確定性和艱巨性的特點,這就需要我們建設一支高素質(zhì)的森林資源監(jiān)督隊伍。使這支隊伍在這一階段,能從容面對各種困難的挑戰(zhàn)。
1、抓好政治素質(zhì)建設。作為一個森林資源監(jiān)督人員,必須有堅定的政治立場和觀點,有敏銳的政治鑒別力和高度的政治責任感,有對黨和人民高度負責的精神。只有具備這些條件,才能算得上一個政治合格的森林資源監(jiān)督人員,才能在工作中堅持正確的政治方向。
2、抓好道德素質(zhì)建設。道德素質(zhì)決定一個人的發(fā)展方向。
一個森林資源監(jiān)督人員僅有才能是遠遠不夠的。沒有德,人就駕馭不了自己的才能。森林資源監(jiān)督工作是一項政治性很強的工作,作為一個森林資源監(jiān)督工作人員,必須具有良好的道德品質(zhì)。
要大力提倡無私奉獻,加強廉潔自律教育,使森林資源監(jiān)督人員成為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
3、加強業(yè)務素質(zhì)培訓,盡快提高森林資源監(jiān)督人員的業(yè)務素質(zhì)知識水平。我們應下大力氣抓好人員的業(yè)務素質(zhì)培訓,拓寬森林資源監(jiān)督人員的知識面,并積極鼓勵個人采取各種方式自學。
二、森林資源監(jiān)督工作的理念要更新
理念是人們形成的共同價值取向,是統(tǒng)一思想的凝核,是激發(fā)內(nèi)在活力的動因。不同的時代有不同的理念,在大力推進以木材生產(chǎn)為主以向生態(tài)建設為主的歷史性轉(zhuǎn)變、全力打好相持階段攻堅戰(zhàn)、努力實現(xiàn)人與自然和諧相處的新形勢下,我們必須適應時展的新要求,打破舊觀念,樹立新理念。一是把森林資源監(jiān)督工作重心下移,加強基層森林資源監(jiān)督組織建設,把政治責任感強,業(yè)務精通,道德品質(zhì)高尚的人員充實到基層森林資源監(jiān)督隊伍中去。著力提升基層森林資源監(jiān)督隊伍的監(jiān)督業(yè)務水平和監(jiān)督能力。二是調(diào)整森林資源監(jiān)督方向,實現(xiàn)森林資源監(jiān)督工作從木材生產(chǎn)型監(jiān)督向生態(tài)建設型監(jiān)督的轉(zhuǎn)變。三是調(diào)整森林資源監(jiān)督方式,把事后監(jiān)督核查轉(zhuǎn)移到事前建議、審核、事中監(jiān)察與服務上來,大力推進超前監(jiān)督,監(jiān)督前移。森林資源監(jiān)督工作的預見性很重要,工作超前,監(jiān)督工作才能主動,才能未雨綢繆。首先,要充分利用現(xiàn)代信息技術,構建森林資源監(jiān)督工作信息網(wǎng)絡平臺,及時匯總、掌握和反饋各種信息。其次,要綜合分析所掌握的情況和信息,在各種信息和情況中抓住關鍵、抓住苗頭、抓注重點,提前警示,及時提出監(jiān)督建議,把問題解決在萌芽之中。四是不但要搞好宏觀監(jiān)督,而且還要做好微觀監(jiān)督。為保證相持階段的林業(yè)生態(tài)建設確實取得實效,森林資源監(jiān)督工作要把握關鍵環(huán)節(jié),要密切監(jiān)督林業(yè)用地的使用情況,嚴格控制住木材采伐限額,對木材生產(chǎn)、銷售、運輸和加工等環(huán)節(jié),加強監(jiān)督監(jiān)察力度。對超限額采伐、超證采伐、無證采伐、非法占用林地等行為要嚴肅查處。同時,要加強伐區(qū)調(diào)查設計、伐區(qū)上報審批、伐區(qū)撥交、采伐作業(yè)現(xiàn)場管理、伐區(qū)驗收、木材繳庫、木材銷售運輸?shù)雀鱾€過程的監(jiān)督。中國論文服務網(wǎng)專注于為廣大經(jīng)濟職稱評定客戶、經(jīng)濟論文快速寫作客戶,提供優(yōu)良的范文格式下載,管理論文快速寫作指導資源,歡迎各位老師參考指導。
三、創(chuàng)新森林資源監(jiān)督的體制和機制
體制決定機制,機制決定活力。目前的森林資源監(jiān)督體制不順、機制不活,滿足不了林業(yè)生態(tài)建設相持階段的發(fā)展要求。一是現(xiàn)有的森林資源監(jiān)督機構的體制與其所承擔的任務極不適應,目前這種分級派駐,雙重領導的管理體制束縛了森林資源監(jiān)督工作人員的積極性,難以形成森林資源監(jiān)督的整體合力。二是由于體制上的原因,現(xiàn)行森林資源監(jiān)督機構的干部在業(yè)務上對上一級森林資源監(jiān)督部門負責,但其組織關系、工資福利待遇卻由駐在單位管理,從而造成了森林資源監(jiān)督人員在工作中往往“投鼠忌器”,在一些問題面前不能理直氣壯,挺不直“腰桿”,有時會出現(xiàn)頂不住的現(xiàn)象。三是由于現(xiàn)行的森林資源監(jiān)督機構的人、財、物都靠駐在局支撐,一方面森林資源監(jiān)督機構要按派出單位的要求對駐在局的林木采伐管理和森林資源管理進行監(jiān)督,另一方面森林資源監(jiān)督機構的交通、工資和各項福利待遇上要依賴于駐在單位,使得監(jiān)督工作的力度大大受到削弱,工作起來理雖直,但氣不壯。由于體制的不順暢,嚴重影響了森林資源監(jiān)督人員的工作積極性,制約了森林資源監(jiān)督工作的順利開展。筆者認為,要解決這些問題,就需要我們大力進行森林資源監(jiān)督體制改革,從體制上解決機制不活的問題。
四、加強森林資源監(jiān)督的制度建設
沒有規(guī)矩,不成方圓。只有建立合理和完善的制度,才能保證森林資源監(jiān)督工作的有序開展。筆者認為,要在現(xiàn)有制度的基礎上,進一步健全和完善。一是建立完善合理的規(guī)章制度,加大執(zhí)行力,定期不定期檢查基層站的各方面工作落實情況,看取得了哪些成績,存在哪些問題,及時提出改進意見。二是建立責任追究制度,第一,對森林資源監(jiān)督人員有重大事項不報告,造成嚴重后果的進行追究。第二,對被監(jiān)督者造成森林資源破壞和損失的徹底追究。三是森林資源監(jiān)督的上級部門應盡快制定權威性的《森林資源監(jiān)督管理條例》,徹底明確森林資源監(jiān)督機構和人員的職責和權限,以便基層森林資源監(jiān)督人員在實際工作中有法可依,使監(jiān)督者更好地開展工作。
五、全力堅守監(jiān)督陣地,齊抓共管,打好林業(yè)發(fā)展相持階段攻堅戰(zhàn)
【關鍵詞】現(xiàn)代林業(yè)；生態(tài)文化；發(fā)展研究
1.林業(yè)的文化本質(zhì)
林業(yè)的文化本質(zhì)包括兩個方面。一是現(xiàn)有的大部分森林是人類經(jīng)營的結(jié)果，在本質(zhì)上屬于文化范疇，在經(jīng)營過程中表現(xiàn)為擬人化的自然；和諧與健康的森林環(huán)境，“ 作為完成了的自然主義，等于人本主義， 而作為完成了的人本主義等于自然主義，它是人和自然界之間，人和人之間的矛盾的真正解決， 是存在和本質(zhì)、對象化和自我確證、自由和必然、個體和類之間的抗爭的真正解決”。森林是人類文明的搖籃。人類祖先就是從森林中走出來的。“樹葉蔽身、摘果為食、鉆木取火、構木為巢”是森林孕育人類文明的真實寫照。古代曾有一個以狩獵、采集為主的漫長歷史時代，即在農(nóng)耕社會以前存在人類最初的文化形態(tài)――森林文化，森林文化是人類文化的源頭。二是林業(yè)同時具有產(chǎn)業(yè)和公益事業(yè)特征，兩者共同構成了林業(yè)文化屬性?？疾炝謽I(yè)文化，從經(jīng)濟學角度，林業(yè)是人類勞動的表現(xiàn)；從生態(tài)學角度，林業(yè)是人類對環(huán)境適應的表現(xiàn)。無論從哪一個角度來看，林業(yè)都是人與森林產(chǎn)生聯(lián)系的媒介。林業(yè)這一現(xiàn)代社會的概念，是在工業(yè)革命以來，人類以森林為對象的勞動內(nèi)容、范圍的極大擴展和勞動的組織性與社會性凸顯的條件下產(chǎn)生的。勞動分工的細化導致諸多工種的產(chǎn)生，一個具有眾多工種、分工技術和科學組織的龐大的以森林為主要對象的勞動和生產(chǎn)體系就這樣產(chǎn)生了，我們稱之為林業(yè)。這一體系具有鮮明的文化特征，是人類文化的重要組成部分。盡管現(xiàn)代林業(yè)概念強調(diào)的是技術基礎、科學組織和社會化生產(chǎn)，但究其本質(zhì)依然是人類依托于森林的勞動集合?，F(xiàn)代林業(yè)是一個相對的概念?？梢娏謽I(yè)除了具有經(jīng)濟和生態(tài)的屬性以外， 還具有歷史與文化的屬性。
2.我國林業(yè)實踐的歷程與文化缺維
我國的林業(yè)走過了一條曲折坎坷的道路。20世紀50～60年代，伴隨著大小興安嶺和西南原始林的開發(fā)，我國林業(yè)蓬勃發(fā)展。國外森林經(jīng)理學的引進提供了理論和技術上的支持，其中所包含的永續(xù)利用森林的理念對我國林業(yè)產(chǎn)生了重大影響，因此，并成為林業(yè)發(fā)展的重要指導思想。永續(xù)利用的理念最初是從木材生產(chǎn)永續(xù)角度提出的。盡管如此，它依然包含了較為深刻的倫理內(nèi)容。首先，要實現(xiàn)多層面的森林經(jīng)理技術（法正林、自然林等），必須進行科學合理的林業(yè)區(qū)劃和森林區(qū)劃；其次，森林的永續(xù)利用是世世代代的持續(xù)利用，即代際公平。在環(huán)境問題和森林的生態(tài)價值還沒有被人們充分認識的年代，永續(xù)利用思想包含著這樣的倫理意義對林業(yè)發(fā)展的貢獻是及其巨大的。然而，這一理念并沒有在林業(yè)實踐中得以真正地實現(xiàn)。長期以來，林業(yè)處于低生產(chǎn)力水平的粗放經(jīng)營狀態(tài)，森林經(jīng)營處于相對較低的水平。20世紀70～80年代，經(jīng)濟發(fā)展對木材的需求劇增。在這種情況下，本來已被淡化了的森林永續(xù)利用的理念，難以應對社會巨大需求，加上人們對森林的價值、作用的認識欠缺，使森林成為了單一的生產(chǎn)資源，森林的生態(tài)價值、文化意義被徹底拋棄，林業(yè)被認為是單純的企業(yè)。永續(xù)利用的理念也在實踐的層面徹底消失了，只停留在林業(yè)大專院校的教科書中。這種狀況持續(xù)到20世紀90年代末期，致使我國大部分天然林受到了極大的破壞，大興安嶺的可采資源幾近枯竭。
3.現(xiàn)代林業(yè)的三維發(fā)展與林業(yè)生態(tài)文化
3.1林業(yè)的三維發(fā)展
“一般認為林業(yè)既是一項經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)又是一項社會事業(yè)，是集社會、經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境于一體的特殊行業(yè)”。大木頭主義風行的時期，我國林業(yè)只有林業(yè)經(jīng)濟一維發(fā)展， 導致我國森林資源的極大破壞。最近，林業(yè)建設注重生態(tài)和經(jīng)濟兩維發(fā)展，林業(yè)發(fā)展發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變。但是兩維發(fā)展依然是不穩(wěn)定的， 是缺維的。這種缺維在相當程度上影響了林業(yè)生態(tài)建設和經(jīng)濟建設的和諧發(fā)展。因此，林業(yè)必須有三維和諧發(fā)展，即經(jīng)濟、生態(tài)、文化三者不可或缺。這里利用立體坐標系對三維發(fā)展做一形象描述。產(chǎn)業(yè)是一維（ x坐標），生態(tài)是二維（y坐標）文化是三維（z坐標），三者構成林業(yè)發(fā)展的三維立體坐標系。只有產(chǎn)業(yè)，是一維發(fā)展，顯然是不健全的； 有了生態(tài)以后是二維發(fā)展，猶如平面而不是立體，依然不全面； 只有加入文化坐標以后，三維立體的林業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展才是和諧林業(yè)。
3.2林業(yè)生態(tài)文化
林業(yè)發(fā)展的實踐證明僅有產(chǎn)業(yè)和生態(tài)是不夠的，林業(yè)也同樣存在著《增長的極限》一書中所論及的技術所不能解決的問題?！叭绻f，可持續(xù)經(jīng)營是一種重點從技術、經(jīng)濟角度上的經(jīng)營技術體系，那么從文化角度上來經(jīng)營森林是一種社會行為。它們相互結(jié)合，才能產(chǎn)生完美的科學經(jīng)營系統(tǒng)”。顯然，林業(yè)還應該有社會科學，即林業(yè)生態(tài)文化發(fā)展模式， 與技術模式、 生態(tài)模式和空間布局結(jié)合在一起，才構成了林業(yè)的和諧發(fā)展模式， 我們不妨稱之為“ 現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的方程式” 。
3.3林業(yè)生態(tài)文化的意義與必要性
恩格斯曾經(jīng)深刻地說明：“人類即使認識了自然規(guī)律，也只是具有了正確處理人與自然關系的可能性， 而要把這種可能性變成現(xiàn)實， 其必要前提是人類首先要正確認識和運用社會規(guī)律，因為人類要做自然界的真正主人，其先決條件是做社會的真正主人?！闭浅鲇谶@一考慮，恩格斯指出：“要實現(xiàn)人與自然關系的自然調(diào)節(jié)，‘僅僅有認識還是不夠的，為此需要對我們的直到目前為止的生產(chǎn)方式（資本主義生產(chǎn)方式），以及同這種生產(chǎn)方式一起對我們的現(xiàn)今的整個社會制度實行完全的變革’。我們認為，林業(yè)生態(tài)文化最終目標就是要解決林業(yè)發(fā)展中的人的問題。林業(yè)生態(tài)文化是林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)建設矛盾的協(xié)調(diào)劑， 是林業(yè)經(jīng)濟、生態(tài)、社會協(xié)調(diào)發(fā)展及林區(qū)和諧社會建設的催化劑。
林業(yè)生態(tài)文化的提出完善了林業(yè)發(fā)展的坐標系，為林業(yè)健康發(fā)展奠定了基礎。產(chǎn)業(yè)是林業(yè)發(fā)展的物質(zhì)基礎，生態(tài)是林業(yè)發(fā)展的標志， 文化是林業(yè)發(fā)展的保障。三者有機結(jié)合，才能實現(xiàn)林業(yè)和諧發(fā)展。
3.4林業(yè)生態(tài)文化的任務、目的
首先是確立林業(yè)發(fā)展方向，優(yōu)先發(fā)展綠色經(jīng)濟、循環(huán)經(jīng)濟、生態(tài)經(jīng)濟。其二是率先在全行業(yè)實行綠色政績觀和環(huán)境價值觀，為全國生態(tài)建設樹立表率。其三是重塑林業(yè)倫理和森林意識：加強對森林綜合價值的再認識，倡導人對森林的倫理關懷；樹立綠色家園意識和森林審美意識。其四是繼承傳統(tǒng)森林文化，發(fā)展林業(yè)生態(tài)文化。大力促進林業(yè)生態(tài)文化創(chuàng)作，創(chuàng)造健康、良好的林業(yè)文化氛圍。其五是強化林業(yè)自身的人文關懷，提高林區(qū)人、林業(yè)勞動者的生活、文化水平。其六是改善林業(yè)的行業(yè)形象，提高行業(yè)地位。
4.結(jié)語
隨著對林業(yè)本質(zhì)認識的深入， 林業(yè)生態(tài)文化就必然提到重要議事日程。在林業(yè)社會化生產(chǎn)中，如果把林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與生態(tài)建設結(jié)合，提高經(jīng)濟效益與提高生態(tài)效益相結(jié)合，即實現(xiàn)經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的統(tǒng)一，就能使二者相得益彰，既保障了林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，又可在產(chǎn)業(yè)調(diào)整發(fā)展中保護和建設林業(yè)生態(tài)，達到提高生態(tài)經(jīng)濟效益的目的。
【參考文獻】
論文關鍵詞：林業(yè)資源；林業(yè)經(jīng)濟
論文摘要：林業(yè)資源的合理利用需要知識需要人才。知識和占有知識的人才，是知識經(jīng)濟社會最重要的資本。知識經(jīng)濟，就是以知識為資本，主要依靠同代科學技術來發(fā)展經(jīng)濟。人才是科技進步和經(jīng)濟社會發(fā)展最重要的資源。建立全國人才信息網(wǎng)，以期利用這一電子人才信息平臺，使林業(yè)人才資源得到合理的開發(fā)利用，加快林業(yè)現(xiàn)代化建設進程。因此，人才資源是市場經(jīng)濟社會發(fā)展最寶貴的財富。
據(jù)第四次森林資源調(diào)查，全國現(xiàn)有森林面積1.34億hm2，森林蓄積量101億立方米，森林覆蓋率由建國前的8.6%提高到13.92%。我國生態(tài)環(huán)境有了明顯改善，經(jīng)國家批準黑龍江等8個省已跨入生態(tài)系統(tǒng)行列。我國現(xiàn)有森林面積和蓄積量的絕對值是可觀的，在世界上占有一定地位，但由于國家大、人口多，人均森林面積和人均蓄積量分別只相當于世界人均水平的12%和13%左右，屬于森林資源嚴重缺乏的少林國家。全國現(xiàn)有沙漠化面積達171.1km2,占國土總面積17.85%,其中風沙化土地5.4萬km2,沙塵暴時有發(fā)生,生態(tài)環(huán)境受到嚴重破壞。以黑龍江省為例，全省沙區(qū)每年有460多萬畝農(nóng)田不同程度地受風沙危害，其中重災年份毀種面積達40多萬畝，300多萬畝草原由于沙化造成草質(zhì)退化，載畜量減少，每年因風沙危害造成的直接經(jīng)濟損失1.2億多元（林業(yè)廳提供）。林業(yè)企業(yè)地處偏遠，條件艱苦，待遇偏低，加上長期單一生產(chǎn)結(jié)構，致使人才結(jié)構不合理，知識在創(chuàng)新過程中的創(chuàng)造性尚未激活，使得一些人才外流。要建立完備的林業(yè)生態(tài)體系和發(fā)達的林業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，建立接近自然的林業(yè)，建設具有多樣性的生態(tài)系統(tǒng)的林林，必須加快林業(yè)現(xiàn)代化建設步伐，為實現(xiàn)這個奮斗目標，關鍵在于人才，根本在于人才。
首先，實施人才強國戰(zhàn)略與實現(xiàn)現(xiàn)代林業(yè)現(xiàn)代化建設緊密聯(lián)系在一起，我們要始終堅持以“三個代表”重要思想為指導，樹立全新發(fā)展新理念，把實施林業(yè)人才戰(zhàn)略納入經(jīng)濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃和布局之中，堅持以經(jīng)濟和社會發(fā)展提供人才支持為根本出發(fā)點，人才要打破系統(tǒng)之間、部門之間、省市之間的界限，實施人才共享。人才共享是充分發(fā)揮最大創(chuàng)造力一種人才資源配置新方式，它既包括人才的引進，也包括在不改變?nèi)瞬旁猩矸莺腿瞬潘趩挝焕媲闆r下，對人才能力充分發(fā)揮和合理使用。建立人才信息網(wǎng)，就必須大力發(fā)展“數(shù)學林業(yè)”。信息化是當代林業(yè)現(xiàn)代化的標志，它主導著未來一個時期林業(yè)現(xiàn)代化的方面，而電子信息技術是實現(xiàn)林業(yè)現(xiàn)代化管理和發(fā)展持續(xù)林業(yè)的重要支撐技術之一，只有通過全局性、整體性人才資源的合理開發(fā)，才能直接為林業(yè)經(jīng)濟建設與發(fā)展提供強有力的人才資源與智力保證。
其次，加快整體性林業(yè)科技人才資源開發(fā)與利用。開發(fā)利用創(chuàng)新型人才，堅持以人才資源能力建設為主題，發(fā)揮人才的潛能，提高人才的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，鼓勵支持人才開展知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，加快科技成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，讓科技人才自覺參與國家林業(yè)創(chuàng)新體系建設，在林業(yè)領域保持技術優(yōu)勢，促進部分學科、專業(yè)有重大突破。讓知識資本參與分配，知識經(jīng)濟已成為決定生產(chǎn)力、競爭力、經(jīng)濟成就的關鍵因素，以知識為資本將高技術成果產(chǎn)業(yè)化，高技術成果可作無形資產(chǎn)參與項目產(chǎn)業(yè)化投資，依據(jù)效益應獲得相應的股權收益。開發(fā)國內(nèi)外兩個人才市場，吸引人才為林業(yè)經(jīng)濟建設服務，合理配置人才資源，堅持以調(diào)整優(yōu)化人才結(jié)構為主線，以市場為依托，以需要為導向，通過市場機制合理調(diào)整人才結(jié)構與布局，既保證人才分布的動態(tài)平衡。人才要堅定不移地穩(wěn)步推向市場，以實現(xiàn)人才資源市場化，優(yōu)質(zhì)化。加強對人才的宏觀調(diào)控與科學管理，保證國家重點建設及基層對人才的需要，兩種手段結(jié)合并用，促進人才的合理流動。
再次，加快培養(yǎng)高素質(zhì)的林業(yè)科技人才。緊緊抓住培養(yǎng)人才、吸收人才、用好人才三個環(huán)節(jié)，優(yōu)化教育資源配置，采取多層次、多渠道、多形式培養(yǎng)林業(yè)各類（含短缺學科）專業(yè)人才。要加強繼續(xù)教育法律法、規(guī)范化管理，培養(yǎng)人才的創(chuàng)新精神，圍繞創(chuàng)新能力建設，認真搞好高層次次林業(yè)學術，技術帶頭人隊伍建設，培養(yǎng)高新技術人才，培養(yǎng)年輕創(chuàng)新型人才，建設一支高素質(zhì)敢超國際先進水平的林業(yè)科技人才隊伍。
林業(yè)既是重要的社會公益事業(yè)，又是重要的基礎產(chǎn)業(yè)，具有生態(tài)、社會和經(jīng)濟三大效益，擔負著改善生態(tài)環(huán)境，促進經(jīng)濟發(fā)展的兩大任務。實施天然林保護工程是功在當代利在千秋的偉大事業(yè)，要加大對天然林資源的保護力度，認真落實天然林資源保護工程等國家重大環(huán)境建設，努力擴大森林資源。知識就是經(jīng)濟，要創(chuàng)知識經(jīng)濟之業(yè)，要探索為林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的新路子，拓展為林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的新領域，開創(chuàng)為林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的新格局，提高人才資源的使用效益，為四化建設提供一個充滿生機活力多學科，多專業(yè)的各類人才資源，促進生態(tài)環(huán)境，林業(yè)經(jīng)濟有一個快速的發(fā)展與提高。
學校的知名度是吸引考生報考，擴大生源和提高招生質(zhì)量的主要因素之一。學校的知名度越高，考生報考的人數(shù)，尤其是高素質(zhì)考生的報考人數(shù)就越多，就越有利于提高招生的質(zhì)量。
學校的知名度除了取決于學校的歷史積淀外，還取決于學?，F(xiàn)實的辦學水平。由于歷史的原因，林業(yè)高等院校的知名度普遍不高。北京林業(yè)大學雖然是林科高等院校中唯一的國家重點大學，但在過去相當長的時間內(nèi)是一所以林學為主導的單科性大學，學校的知名度不高，一定程度上影響了研究生的招生質(zhì)量。近幾年，我校抓住了教育大發(fā)展的機會，在學校領導和廣大師生的共同努力下，學校已發(fā)展成為一所以林學、林業(yè)工程學等學科為特色，理、工、文、管、經(jīng)、藝術協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性全國重點大學。1997年學校進入國家重點建設的“211工程”；2000年教育部批準我校試辦研究生院，在全國林業(yè)院校中率先進入研究生院的行列；2001年開始實施“面向21世紀教育振興行動計劃”。學校的知名度有了很大提高，本科生和研究生的生源得到了擴大，招生數(shù)量和質(zhì)量得到了明顯提高。1983年以前，我校每年招收科學學位研究生不足20人，但1999年上升為163人，2003年高達900人。僅1999年至2003年間的招生人數(shù)就擴大了5倍。以前報考我校的生源比較單一，主要是來自本校和其他農(nóng)林院校的畢業(yè)生。近年來，包括來自北京大學、北京師范大學及全國其他綜合大學的考生逐年增加，研究生的生源擴大，招生質(zhì)量得到了明顯的提高。
二、嚴把招生和培養(yǎng)質(zhì)量
嚴把培養(yǎng)質(zhì)量，是提高學校知名度，進而提高學校招生質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。尤其是在各個學校招生規(guī)模迅速擴大的情況下，這一問題顯得尤為重要。有一種觀點認為，現(xiàn)在研究生生源競爭激烈，如果在報名條件、入學考試、錄取及其后學習、考核和畢業(yè)論文的要求上比較嚴格，將會影響本校的生源。但我們的體會是，只有嚴把學生入學和培養(yǎng)質(zhì)量關，培養(yǎng)出的研究生能得到用人單位和社會的一致認可，學校才能真正吸引高素質(zhì)的考生。些學校，只為盲目擴大生源，降低入學門檻和培養(yǎng)標準，短時期內(nèi)達到了擴大招生規(guī)模的目的，但這種做法卻損害了學校的聲譽，長期下去，考生和社會最終會擯棄這些學校。正確的做法應該是，嚴把招生和培養(yǎng)質(zhì)量關，為學生提供良好的學習和生活條件，使他們真正能學到知識，增長能力，順利地成為生產(chǎn)和科研上的合格人才。只有這樣，才能大量吸引高素質(zhì)的考生報考，最終提高本校研究生的質(zhì)量，實現(xiàn)研究生招生和培養(yǎng)的良性循環(huán)。
近年來，我校通過碩士生提前攻博、與國外高水平大學聯(lián)合培養(yǎng)研究生、資助研究生在國內(nèi)外高水平雜志上發(fā)表學術論文、建立優(yōu)秀博士論文評選制度、建立優(yōu)秀論文激勵機制、資助出版優(yōu)秀博士論文等措施，顯著地提高了研究生的質(zhì)量。全國優(yōu)秀博士論文是學校研究生培養(yǎng)質(zhì)量的一塊試金石，目前我校已有森林培育學科和木材科學與技術學科的兩篇論文入選全國百篇博士論文，林業(yè)院校唯此一家，在全國農(nóng)林院校中并列第二，在全國大學中排名并列第八。2002年1月參加北京市研究生英語學位統(tǒng)一考試，我校碩士生的一次通過率達到62．3％，博士生達到41．6％，已進入北京市高校先進行列。
三、多渠道籌集科研經(jīng)費
研究生的培養(yǎng)和本科生不同，培養(yǎng)目的主要是為企業(yè)和教學科研單位培養(yǎng)具有獨立科研能力的高級科技人才。只有具備一定的科研項目和科研經(jīng)費，研究生的培養(yǎng)質(zhì)量才能得到保證。根據(jù)國家的有關規(guī)定，一名碩士研究生平均每年的培養(yǎng)經(jīng)費為9000元，3年需要2．7萬元；一名博士研究生平均每年的培養(yǎng)經(jīng)費為1．1萬元，3年需要3．3萬元。林業(yè)科學具有明顯的特點，它主要研究的對象樹木和森林生長周期長，進行科學研究環(huán)境艱苦、工作量大，需要的科研經(jīng)費較多。因此，林業(yè)高等院校要保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，研究生導師就必須擁有較充足的科研經(jīng)費。但近年來，隨著研究生招生規(guī)模的迅速擴大，一部分導師的研究經(jīng)費明顯不足，使正常的研究生培養(yǎng)計劃無法落實。因此，我校要求研究生導師和學校有關部門在積極申報國家自然基金和各類國家科技項目的同時，加強和地方及社會上各單位的橫向科研合作，彌補科研經(jīng)費的不足。
我校研究生院除了配合導師和學校有關部門廣開各類科研項目的申請門路外，從2001年開始，在全國率先設立了研究生培養(yǎng)基金，通過多種途徑、籌集經(jīng)費，資助由于各種原因?qū)е碌难芯可鷮W位論文科研經(jīng)費不足的學生。2001年資助33人，投資13萬元；2002年資助53人，投資20萬元；2003年資助70人，投資25萬元。我校計劃在多方籌集資金的基礎上，資助人數(shù)每年增加20％，資助金額每年增加25％，加大資助范圍和資助力度。
四、對專業(yè)學位強調(diào)應用能力的培養(yǎng)
農(nóng)業(yè)推廣(林科)碩士專業(yè)學位是我國一種新型的學位類型。與林學及相關科學碩士學位相比，農(nóng)業(yè)推廣碩士(林科)專業(yè)學位的主要特點是側(cè)重于應用，為林業(yè)技術推廣和林業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高層次應用型人才。針對農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位的特點，為保證招生質(zhì)量，我校農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位的招生嚴格按照以下程序進行：按照國務院學位辦下達的當年錄取限額，根據(jù)考生入學考試的總成績擇優(yōu)確定擬錄取名單，并對擬錄取人員進行復試，復試著重考查考生從事農(nóng)業(yè)推廣和農(nóng)村發(fā)展工作的潛在素質(zhì)、崗位經(jīng)歷和業(yè)績。為了向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線上的優(yōu)秀人才傾斜，保證符合招生條件的優(yōu)秀在職人員有更多的入學機會，真正達到農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位的招生目的，對有中高級技術職稱，或獲得一定級別獎勵的基層單位業(yè)務骨干，在同等條件下，予以優(yōu)先錄取。在培養(yǎng)方面，針對農(nóng)業(yè)推廣(林科)研究生注重應用的特點，我校在云南、貴州、福建、江西、浙江、廣西、山東、山西、遼寧、河北、內(nèi)蒙古、北京等地區(qū)建立了教學實習點，許多應用性和現(xiàn)場性強的課程均在教學實習點進行。在論文選題方面，要求農(nóng)業(yè)推廣(林科)研究生的論文選題應直接來源于生產(chǎn)實際和具有明確的生產(chǎn)背景和應用價值，能解決實際問題，同時要具有一定的難度和先進性。上述措施的實施，使我校農(nóng)業(yè)推廣(林科)碩士專業(yè)學位研究生的質(zhì)量得到了保證，在林業(yè)生產(chǎn)單位和社會上建立了良好的口碑。隨著學校聲譽的提高，農(nóng)業(yè)推廣(林科)碩士專業(yè)學位研究生招生人數(shù)穩(wěn)步增加，近年來的招生人數(shù)一直居全國農(nóng)林院校的第2位，生源的質(zhì)量和數(shù)量都得到了保證。
五、就業(yè)狀況對學科招生質(zhì)量的影響
一個專業(yè)的就業(yè)率和考生的報考數(shù)量和質(zhì)量是呈正比的。如果某些學科和專業(yè)的社會需求量大，就業(yè)率高或就業(yè)前景看好，這些學科和專業(yè)的報考人數(shù)將會顯著增加，招生質(zhì)量也會相應提高。反之，如果一些學科和專業(yè)的社會需求量小，就業(yè)率長期偏低或就業(yè)前景不好，這些學科和專業(yè)的報考人數(shù)將會減少，招生質(zhì)量也會相應下降。
我校研究生的招生，在保證國家重點學科、重點專業(yè)及對國計民生和國家生態(tài)環(huán)境建設有重要基礎作用的學科專業(yè)外，在國家招生計劃允許的范圍內(nèi)，向那些社會需求量大、就業(yè)率高或就業(yè)前景看好的學科和專業(yè)傾斜。例如，我校的城市規(guī)劃與設計、園林植物與觀賞園藝、林業(yè)經(jīng)濟管理、計算機應用技術等專業(yè)近年來的招生和就業(yè)均很好，生源質(zhì)量較高。我校已有計劃地提高這些專業(yè)的招生比例，將研究生的擴招名額適度地向這些學科傾斜。
六、積極有效的宣傳
有的放矢，積極開展宣傳活動，針對考生的各種問題，解疑釋惑，對學生的報考和招生質(zhì)量的提高有積極促進作用。近年來，國家不斷加大生態(tài)環(huán)境工程建設項目的力度，相應的科學研究項目大量增加，林業(yè)戰(zhàn)線上對高級科技人才的需求量也大量增加，林業(yè)科學的高級科技人才大有用武之地。林業(yè)高等院校的研究生招生單位，應結(jié)合當前這一大好形勢，在符合報考條件的人員中廣為宣傳，積極引導高素質(zhì)的考生投身到國家生態(tài)環(huán)境建設的宏偉事業(yè)中來。
1999年以來，我校在研究生招生方面進行了一系列改革，在全國建立了10余個招生基地，派專人在全國不同地區(qū)進行了數(shù)十次招生宣傳，宣傳地區(qū)的研究生報考和錄取人數(shù)明顯增多，取得了良好的效果。我們有效利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡招生信息或在影響面廣的報紙等媒體上進行招生宣傳。我校每年舉辦2次咨詢會，深入到院系學生中解答學生的各種問題，引導和促使一批素質(zhì)較高的應屆畢業(yè)生報考本校研究生。
七、軟硬件條件的良好保障
關鍵詞：風景園林；土地利用；文獻綜述
中圖分類號： S6-06 文獻標識碼： A DOI編號： 10.14025/ki.jlny.2015.05.059
土地為復雜的區(qū)域生態(tài)綜合系統(tǒng)，也是人類賴以生存的重要資源。當今，隨著人口數(shù)量的增多和經(jīng)濟的發(fā)展，城市面積逐年向郊區(qū)擴張，有限的土地資源面臨著急劇緊缺的狀況。因土地的不合理利用所導致的土地浪費、氣候變暖和空氣質(zhì)量等問題嚴重影響了人們的居住及工作環(huán)境。斯蒂文?摩爾海德（Steven Moorhead）（2001）認為，通過風景園林可以為人們創(chuàng)建“令人欣喜的高質(zhì)量環(huán)境”[1]，所以研究風景園林與土地利用之間的關系就成為了改善城市環(huán)境的一項重要舉措。基于此，本文從風景園林的核心價值出發(fā)，力圖對土地利用的規(guī)劃設計、生態(tài)修復、供求矛盾等影響做一個系統(tǒng)而全面的綜述，希望為研究相關領域的學者提供一定的借鑒。
1風景園林的美化價值
關于園林的產(chǎn)生歷史，可以追溯到自人類產(chǎn)生的時期。自古以來，人類一直在自身的生活空間范圍內(nèi)通過不斷改變環(huán)境來適應自己的世界觀和審美觀。基于通過風景園林來改變土地的美化價值，國內(nèi)不少學者對此進行了深入的研究。張晉石（2006）認為，由于自然環(huán)境的不同，導致了中西方園林景觀的價值取向差異，并根據(jù)中西方的文化差異提出了發(fā)展鄉(xiāng)村景觀規(guī)劃的意義[2]。李劍（2009）提出了土地的美化價值直接影響著人類與土地的互動[3]。胡婉菲（2014）提出了通過風景園林的美化設計可以滿足人們對區(qū)域土地上的精神文化需求，進而影響著現(xiàn)代城市的發(fā)展[4]。
2風景園林的生態(tài)價值
風景園林設計中土壤、水文、植被等設計元素不但為人們在視覺上提供了一定的美學價值，也為人們在生活空間上提供了防塵、保濕、改善空氣、調(diào)節(jié)氣候等一系列的生態(tài)價值。通過土地生態(tài)價值的改變，又會對土地利用產(chǎn)生一定的影響作用。趙彩君（2010）認為，通過風景園林設計來改變城市雨水徑流可為解決城市土地因大量密集建筑所帶來的供水不足及氣候變化等問題[5]。馮瀟（2009）認為，風景園林可以通過土壤中微生物的分解功能，凈化一定程度的土壤污染，配以綠色植物來保護生態(tài)環(huán)境[6]。董祚繼（2007）認為，當前為解決我國的城市化加快發(fā)展所導致的土地供求矛盾必須重視生態(tài)建設，注重土地的可持續(xù)利用規(guī)劃[7]。
3風景園林的公共價值
風景園林存在于人們公共的生活之中并影響著人們的生活，因此具有一定的公共價值。熊瑤（2010）認為，風景園林的設計應注重“以大眾為本”，而并非是建造僅迎合個人的場所[8]。李淋龍（2013）認為，風景園林是城市規(guī)劃中重要的組成部分，其設計可體現(xiàn)出社會公眾的審美價值觀[9]。但承龍（2002）認為，在我國當前階段，公眾參與政府的土地利用規(guī)劃所反映的結(jié)果有利于可持續(xù)土地利用規(guī)劃的建設[10]。
4結(jié)語
根據(jù)以上學者們的研究，可以發(fā)現(xiàn)風景園林的美學價值、生態(tài)價值及公共價值均在城市的土地利用問題上產(chǎn)生影響。如何在高效利用現(xiàn)有土地的基礎上提高土地的美化程度、改善區(qū)域的生態(tài)環(huán)境以及構建人文和諧的公共場所，就不得不依靠風景園林來對土地利用進行合理規(guī)劃。風景園林設計旨在對土地地塊進行合理的設計和利用，建立一個園林景觀與人類發(fā)展文明相結(jié)合的自然生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的改善同時也會影響人們對區(qū)域地塊的認知，并改變土地的整體價值，進而自然而然地調(diào)控了單位土地面積內(nèi)的居民居住密度，有助于解決土地的供求矛盾。將風景園林的設計理念融入到區(qū)域規(guī)劃、城市規(guī)劃、道路規(guī)劃、建筑物及建筑附屬設置規(guī)劃等一系列的土地開發(fā)利用中，通過風景園林的元素設計，在最大程度上有效解決環(huán)境惡化和資源浪費所給人們帶來的生活不利的影響因素。
參考文獻
[1]斯蒂文?摩爾海德.景園建筑[M].天津：天津大學出版社，2001：8-11.
[2]張晉石.鄉(xiāng)村景觀在風景園林規(guī)劃與設計中的意義[D].北京林業(yè)大學博士學位論文，2010：129.
[3]李劍.土地美學的基礎理論問題及其應用研究[D].浙江大學博士學位論文，2009：1.
[4]胡婉菲.淺析風景園林工程現(xiàn)狀及解決對策[J].科技致富向?qū)В?014，（9）：227.
[5]趙彩君.城市風景園林應對當代氣候變化的理念和手法研究[D].北京林業(yè)大學博士學位論文，2010：111-133.
[6]馮瀟.現(xiàn)代風景園林中自然過程的引入與引導研究[D].北京林業(yè)大學博士學位論文，2009：41-46.
[7]董祚繼.中國現(xiàn)代土地利用規(guī)劃研究[D].南京農(nóng)業(yè)大學博士學位論文，2007：452-454.
[8]熊瑤.中國傳統(tǒng)園林的現(xiàn)代意義[D].北京林業(yè)大學博士學位論文，2010：61-80.
[9]李淋龍.風景園林設計建議及未來發(fā)展方向探究[J].才智，2013，（21）：217.
[10]但承龍.可持續(xù)土地利用規(guī)劃理論與方法研究[D].南京農(nóng)業(yè)大學博士學位論文，2002：141-153.
【論文摘要】文章結(jié)合職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵論述了高職林業(yè)技術專業(yè)學生職業(yè)素質(zhì)的涵義，闡述了職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)能力三要素，提出了培養(yǎng)和提高高職林業(yè)技術專業(yè)學生職業(yè)素質(zhì)的途徑。
高職教育以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，是一種針對職業(yè)崗位的專門教育，高技能人才培養(yǎng)是高等職業(yè)教育的主要培養(yǎng)目標。培養(yǎng)高素質(zhì)林業(yè)職業(yè)技術人才，對于提高林業(yè)行業(yè)人才隊伍整體素質(zhì)，優(yōu)化林業(yè)行業(yè)人才隊伍結(jié)構，激發(fā)林業(yè)行業(yè)人才隊伍活力，推動林業(yè)的理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，打贏林業(yè)生態(tài)建設攻堅戰(zhàn)，為我國走以生態(tài)建設為主的林業(yè)可持續(xù)發(fā)展道路，建設山川秀美的生態(tài)文明社會具有重大意義。因此，探索高職林業(yè)技術專業(yè)學生應該具備的職業(yè)素質(zhì)以及培養(yǎng)其職業(yè)素質(zhì)的有效途徑，培養(yǎng)出高素質(zhì)的林業(yè)高技能專門人才，以便能更好地為林業(yè)建設和生態(tài)建設服務。
1 職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵
職業(yè)素質(zhì)是勞動者勝任某一職業(yè)所必須具備的綜合素質(zhì)，主要包括職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)能力等。從素質(zhì)與培養(yǎng)目標指向性相關度而言，職業(yè)素質(zhì)一般可分為專業(yè)性職業(yè)素質(zhì)和非專業(yè)性職業(yè)素質(zhì)兩大類。專業(yè)性職業(yè)素質(zhì)通常是指與從事本專業(yè)對應的工作崗位所特有的知識和技能等;而非專業(yè)性職業(yè)素質(zhì)一般是指除專業(yè)性的知識、技能之外的職業(yè)文化知識、職業(yè)通用能力、職業(yè)必備人格等。
2 高職林業(yè)技術專業(yè)學生應具備的職業(yè)素質(zhì)
2.1 職業(yè)意識
職業(yè)意識是從業(yè)者對職業(yè)活動的認識、評價、情感和態(tài)度等心理成分的綜合。作為林業(yè)高職生應具備以下職業(yè)意識。
2.1.1 敬業(yè)意識
愛崗敬業(yè)就是要求林業(yè)技術學生熱愛自己的本職工作，用一種恭敬嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，樹立愛林、造林、護林的責任感和使命感。
2.1.2 奉獻意識
奉獻，是一種只有付出不求任何回報、不計個人得失的一種精神和理念，是一種真誠自愿的付出行為。崗位敬業(yè)奉獻，就是對于本職崗位，要具有高度的責任心和事業(yè)心，忠于職守。干林，愛林，在實現(xiàn)個人價值的同時，也創(chuàng)造社會價值，為林業(yè)建設和生態(tài)建設做出貢獻。
2.1.3 艱苦創(chuàng)業(yè)意識
林業(yè)是生態(tài)建設的主體，是規(guī)模巨大的循環(huán)經(jīng)濟體，在生態(tài)文明建設中肩負著重要使命，同時，林業(yè)也是艱苦行業(yè)，對林業(yè)高職學生來說，要適應社會的需求，要成就一番事業(yè)，尤其要具備吃苦耐勞，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。
總之，林業(yè)技術專業(yè)學生必須具備“艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻”的林業(yè)行業(yè)精神，此處，還需具備競爭意識、團隊協(xié)作意識等。
2.2 職業(yè)道德
職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)活動中應遵循的行為準則。林業(yè)從業(yè)人員的職業(yè)道德是在社會職業(yè)道德的基本原則和主要規(guī)范指導下的一個相對獨立的規(guī)范系統(tǒng)，是進行我國林業(yè)建設、發(fā)展林業(yè)科技教育、處理人與大自然的關系等方面，都會表現(xiàn)出的對林業(yè)事業(yè)、對人類賴以生存的自然界的義務感、榮譽感和職業(yè)良心的總體規(guī)范綱領。
2.2.1 保護森林，熱愛自然，維護生態(tài)環(huán)境
森林就是維護生態(tài)平衡的重要環(huán)節(jié)，森林能否得到保護，直接影響著國家的現(xiàn)代化建設、人民生活和子孫后代的利益。保護和利用好現(xiàn)有森林資源，大力植樹造林，提高森林覆蓋率，充分發(fā)揮森林的經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益，為經(jīng)濟建設和人民生活服務，為子孫后代造福，是林業(yè)從業(yè)人員的道德職責。
2.2.2 秉公事林，艱苦奮斗，獻身林業(yè)事業(yè)
林業(yè)從業(yè)人員以林為業(yè)，通過自己的職業(yè)活動來履行對社會和國家所承擔的義務和責任。秉公辦事，堅持原則，以林為公，不謀私利，把自己的一切與林業(yè)事業(yè)融為一體，是林業(yè)從業(yè)人員應遵循的重要道德規(guī)范。
2.2.3 尊重科學，規(guī)范管理，按客觀規(guī)律辦事
是否掌握林業(yè)科學文化知識，既代表一個林業(yè)工作者的素質(zhì)，還涉及到個人、集體和國家的利益關系問題。林業(yè)勞動者應立足于林業(yè)的特殊性去尋找其客觀規(guī)律，林業(yè)勞動者從事的是一個多學科的、知識密集型的綜合性行業(yè)，必須具備嚴謹、求實、刻苦的科學態(tài)度。
2.3 職業(yè)能力
職業(yè)能力是從業(yè)者在職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的實踐能力，由力包括專業(yè)能力、通用能力、創(chuàng)新能力三方面，是職業(yè)教育培養(yǎng)目標的重要組成部分。
2.3.1 專業(yè)能力
專業(yè)能力是指從事職業(yè)活動所需要的運用專業(yè)知識、技能的能力。林業(yè)技術學生的專業(yè)能力是指具有林業(yè)專業(yè)所必需的單項和綜合的知識與技能，能分析解決林業(yè)生產(chǎn)實際問題。具體來說主要包括以下方面的能力:具有熟練識別常見森林植物和采集制作植物標本的能力;具有森林植物調(diào)查及森林土壤調(diào)查與速測的能力;具有種苗生產(chǎn)經(jīng)營的能力;具有森林營造和森林撫育經(jīng)營的能力;具有森林保護的能力;具有森林資源設計調(diào)查的能力;具有運用林業(yè)政策與法規(guī)的等能力。
2.3.2 通用能力
指專業(yè)能力之外，對現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動者個人未來發(fā)展始終起作用的能力。包括計算機應用能力、外語應用能力、團結(jié)協(xié)作能力、社會交往能力、寫作能力、語言表達能力、分析問題解決問題能力、策劃管理能力、組織實施能力等。
2.3.3 創(chuàng)新能力
是運用所學知識、技能在新的工作環(huán)境中．樹立新觀念、開發(fā)新產(chǎn)品、創(chuàng)造新業(yè)績、開創(chuàng)新局面的能力。是在學校獲得的基本知識、基本能力、基本素質(zhì)的遷移和發(fā)展。刨新能力與專業(yè)能力、通用能力互相促進，協(xié)調(diào)發(fā)展。創(chuàng)新能力包括創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)新設計能力、創(chuàng)新管理能力、創(chuàng)新工作能力等。
3 培養(yǎng)和提高高職林業(yè)技術專業(yè)學生職業(yè)素質(zhì)的途徑
3.1 加強高職林業(yè)技術專業(yè)學生人文素質(zhì)熏陶，注重學生職業(yè)意識和職業(yè)道德的培養(yǎng)
3.1.1 加強新生入學的專業(yè)教育，培養(yǎng)學生職業(yè)意識
新生入學后，要多渠道，多形式做好學生的專業(yè)教育，讓他們很好地了解林業(yè)行業(yè)的特點，明確要從事林業(yè)工作，需要具備的知識、能力和素質(zhì)，培養(yǎng)學生的林業(yè)職業(yè)意識。比如:我們主要是以專業(yè)教師作講座、聘請校友作報告、實地參觀等形式做好林業(yè)技術專業(yè)學生的專業(yè)教育工作，以培養(yǎng)學生職業(yè)意識。 轉(zhuǎn)貼于
3.1.2 積極開展第二課堂的校園文化活動，拓展學生的職業(yè)素質(zhì)
在用人單位的用人標準中，文化課學習成績與表達能力、應變能力、崗位適應能力、學習能力、職業(yè)發(fā)展?jié)摿ο啾?，更著重后者。因此，我們通過大型校園文化活動來鍛煉學生的上述能力，拓展學生的職業(yè)素質(zhì)。例如:通過主題演講、征文活動、讀書匯報系列活動來牽引學生愛讀書、讀好書的學習興趣，提高表達能力、寫作能力，培養(yǎng)學習能力和讀書習慣;通過舉辦主題講座、專業(yè)技能大賽等活動的開展，提高學生人文素質(zhì)和專業(yè)技能。
3.1.3 聘請企業(yè)領導到學校舉辦企業(yè)文化專題講座，提高學生的企業(yè)文化素養(yǎng)
為了讓學生了解林業(yè)企業(yè)對員工的要求，了解企業(yè)文化的內(nèi)涵，增強學生的企業(yè)文化素養(yǎng)，使學生及時掌握企業(yè)需求與學生現(xiàn)有水平的差距。激發(fā)他們自覺參與綜合素質(zhì)養(yǎng)成的各項訓練，我們邀請廣西金桂林業(yè)公司等林業(yè)公司領導到學校作專題講座，讓學生和公司的領導們面對面交流，零距離接觸，讓學生了解到了企業(yè)的要求，從而激發(fā)了學生自我尋找差距、自覺制定個人學習目標的積極性。
3.2 搭建多種平臺，注重學生職業(yè)意識和能力的提升
3.2.1 加強師資隊伍的建設，為提高學生職業(yè)素質(zhì)提供有力的保證
高職林業(yè)院校教師應具備多種能力，體現(xiàn)在教學研究、實踐動手、社會交往、開拓創(chuàng)新等方面。以教學為研究對象，科學地組織、設計、管理、選擇教法，優(yōu)化教學過程;以專業(yè)為研究對象，針對生產(chǎn)中存在的實際問題，開展研究活動，推動生產(chǎn)的發(fā)展。專業(yè)課教師的專業(yè)能力，尤其是實踐動手能力，是培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)的前提和保證。
3.2.2 強化實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)提高學生職業(yè)素質(zhì)
在實踐教學中，可以培養(yǎng)學生的專業(yè)性職業(yè)素質(zhì)和非專業(yè)性職業(yè)素質(zhì)。實踐教學的形式是多樣的，主要包括課程實驗實習、專業(yè)綜合實訓、畢業(yè)頂崗實習。我系以項目為紐帶，開展“項目教學”，積極為林業(yè)行業(yè)基層單位和企業(yè)解決技術難題，有效地促進了產(chǎn)學研結(jié)合工作。例如，林業(yè)技術專業(yè)的老師以具有廣西林業(yè)行業(yè)調(diào)查規(guī)劃設計“乙級”資質(zhì)的“林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設計室”為依托，結(jié)合教學實習，大力開展對外科技服務，承擔廣西各市、縣森林資源調(diào)查規(guī)劃設計等項目。2003年以來，完成森林資源調(diào)查規(guī)劃設計任務113項，參加教師656多人次，參加學生1600多人次。“項目教學”既鍛煉了師生的實踐能力，又大力支持了地方的林業(yè)建設。同時，“項目教學”不僅使學生學到實用的專業(yè)技能，而且能使學生的耐心細致、吃苦耐勞等工作作風得到有效的培養(yǎng)。林業(yè)技術專業(yè)學生通過“頂崗實習”，實現(xiàn)了與用人單位零距離的接觸，在實際的工作環(huán)境中職業(yè)素質(zhì)得到顯著的提高。
3.2.3 積極開展社會實踐活動，提高學生的實踐能力
積極組織和鼓勵學生參加社會實踐。在實踐中鍛煉自己運用知識、分析問題與解決問題的能力。林業(yè)技術專業(yè)學生通過參加社會實踐活動，思想素質(zhì)有了明顯的進步和提高。通過深入農(nóng)村，使不少同學真正認識到我國廣大農(nóng)村的落后狀況和改革開放給農(nóng)村帶來的巨大變化，認識到林業(yè)建設在生態(tài)建設中乃至整個社會經(jīng)濟的了展中的重要作用。同學們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用于實際，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。
4 探索合理的學生職業(yè)素質(zhì)評價體系，促進學生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)
科學合理的評價機制具有指導作用、規(guī)范作用、激勵作用，評價的結(jié)果應該得到學校的認可、學生的認可和社會的認可，評價的結(jié)果應該有利于學生素質(zhì)的全面發(fā)展，有利于學生職業(yè)素質(zhì)的顯著提高，有利于社會用人單位對人才的選拔和使用 。我們在對林業(yè)局、林場、林業(yè)公司等用人單位的調(diào)查中，不同規(guī)模、不同性質(zhì)的單位對技術人才的素質(zhì)和能力要求其實是大同小異的，都要求從業(yè)者具有良好的職業(yè)素質(zhì)，即不僅要有過硬的專業(yè)能力，還要有良好的人文素質(zhì)。所以高職林業(yè)技術專業(yè)應當建立對學生德、智、體、美、勞并重的能力和素質(zhì)的評價體系，評價體系中專業(yè)能力可以用林業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定的辦法來認定，職業(yè)素質(zhì)、通用能力和創(chuàng)新能力要靠職業(yè)學習過程、學習方式和環(huán)境條件來培養(yǎng)?？傊呗毩謽I(yè)技術專業(yè)的學生能力和素質(zhì)的評價體系的最終目的是促進學生的全面發(fā)展，有利于學生職業(yè)素質(zhì)的顯著提高，有利于林業(yè)單位對人才的選拔和使用。
參考文獻
[1] 劉景芳，宋連喜，姜有昌.農(nóng)業(yè)高職學生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的思考與實踐[J]. 遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院學報，2006，8(2):45-47.
[2] 王穎．關于高職園林專業(yè)職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的幾點思考[J].中國環(huán)境管理干部學院學報，2007，17(3):83-88.
論文關鍵詞：高密度城市群，城市森林，建設原則，對策建議，長株潭
長株潭城市群是湖南省甚至中南地區(qū)的經(jīng)濟增長極，近年來經(jīng)濟發(fā)展速度較快，具有較明顯的經(jīng)濟示范作用。但三個城市近距離的分布也造成了環(huán)境污染與生態(tài)破壞的負面效應，使得長株潭城市群較單一城市面臨更大的生態(tài)環(huán)境壓力。同時，在城市群摘要的經(jīng)濟生態(tài)學意義。
1 長株潭城市群的高密度特征與城市森林現(xiàn)狀
1.1 高密度城市群
城市群是由法國地理學家戈特曼于1957年提出的，意指“巨大的多中心城市區(qū)域”，具體為“人口規(guī)模在2500萬人以上和人口密度超過250人/km2的特大城市”。并由此提出當今世界有六大城市群，即大紐約城市群、美加五大湖城市群、大東京城市群、英國城市群、西北歐城市群以及我國的長三角城市群。[1]
本文所說的高密度城市群是指以一個或兩個特大城市為中心，多個不同性質(zhì)、類型和等級規(guī)模的城市在一定區(qū)域范圍內(nèi)高度集聚而成的規(guī)模龐大、彼此緊密聯(lián)系的城市網(wǎng)絡群體。自上世紀八十年代以來，隨著我國城市化進程的不斷發(fā)展和深入，城市組團化發(fā)展趨勢明顯，已逐漸形成了京津冀、長三角、珠三角、山東半島、遼中南、中原、長江中游、長株潭、海峽西岸、川渝和關中城市群等多個高密度城市群。這些城市群已成為我國經(jīng)濟最為活躍、人口密度最高的城市空間。[2]
長株潭城市群位于東經(jīng)111°53′-114°15′，北緯26°03′-28°50′之間。包括長沙、株洲、湘潭三市建設原則，沿湘江呈“品”字形分布，從長沙到株洲、湘潭兩地約45km，株洲、湘潭兩地相距則不到10km。總面積2.824km2，城區(qū)面積1382.8 km2，常住總?cè)丝诩s1310萬，人口密度為471人/ km2。城市化率達到55.04%，高于全國平均水平近10個百分點，屬于典型高密度城市群。
1.2長株潭城市群城市森林現(xiàn)狀
長株潭城市群區(qū)域氣候?qū)賮啛釒Ъ撅L濕潤氣候，年均氣溫17.5℃，年均降水量1378㎜左右。區(qū)域內(nèi)森林資源比較豐富，森林植被主要以熱帶及亞熱帶的樹種為主，其中用材林有馬尾松、杉木、楠竹等，經(jīng)濟林有油茶、油桐、柑桔等中國學術期刊網(wǎng)。長株潭城市群連續(xù)12年實現(xiàn)森林面積、森林蓄積和森林覆蓋率三增長。長沙為國家森林城市，株洲為國家園林城市，湘潭為湖南省園林城市。
2007年12月14日，長株潭城市群獲批為全國資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設綜合配套改革實驗區(qū)。在“兩型社會”試點的推動下，湖南提出了將長株潭城市群建設成為“林中有城、城中有林、山水相宜”的生態(tài)城市群的發(fā)展目標。2009年11月，國家林業(yè)局與湖南省政府簽署了合作建設長株潭城市群國家現(xiàn)代林業(yè)示范區(qū)的框架協(xié)議，計劃在2009年至2015年期間投入林業(yè)建設資金100億元。自此，長株潭城市群城市森林進入了快速發(fā)展階段。
2 長株潭城市群城市森林建設的主要問題
2.1 行政分治依舊，城市森林建設尚未形成合力
在“兩型社會”試點推動下，湖南省提出長株潭城市群建設要堅持“統(tǒng)一規(guī)劃、生態(tài)同建”的發(fā)展原則，并于2009年編制出臺了《長株潭城市群生態(tài)同建規(guī)劃》，這為長株潭城市群城市森林整體、系統(tǒng)推進提供了重要的理論與政策依據(jù)。但目前長株潭城市群“生態(tài)同建”尚處于規(guī)劃階段，而且缺乏強有力的保障與支持性政策，因此“城市森林同建”還停留在理論層面，沒有具體項目的實施。在三市行政分治的現(xiàn)實背景下建設原則，必然產(chǎn)生城市局部利益與城市群整體利益的矛盾與沖突，城市群城市森林建設依然是各行其是，尚未形成合力。
2.2 城市森林公共財政投入不足，生態(tài)效益補償標準明顯偏低
近兩年來，“兩型社會”試點使長株潭城市群森林建設力度明顯加大。2009年，長株潭城市群的林業(yè)項目資金為14億元，占到湖南省林業(yè)投入的31%。但總體而言，城市森林公共財政投入依然不足，尚不能滿足生態(tài)城市群建設的發(fā)展需要。最明顯的表現(xiàn)之一就是生態(tài)效益補償標準偏低，目前仍然按照國家5元/畝的標準進行補償，與當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展水平很不相稱，對土地所有者（集體）和森林經(jīng)營者（農(nóng)戶）缺乏吸引力。
2.3 城市森林發(fā)展不夠均衡，長株潭城市群生態(tài)系統(tǒng)存在致命短板
從森林覆蓋率、建成區(qū)綠地率、建成區(qū)綠地覆蓋率和人均公共綠地面積等指標來看，湘潭市分別為51.03%、35.76%、8.34m2、39.72%，在長株潭城市群中都處于最低水平，無疑已成為長株潭城市群城市森林建設的一塊短板（見表1）。而城市森林建設的不均衡已嚴重影響了整個城市群的生態(tài)木桶容量。
表1 2009年長株潭三市城市森林建設現(xiàn)狀對比
森林覆蓋率（%）
城市建成區(qū)綠地率（%）
人均公共綠地面積
（㎡）
城市建成區(qū)綠化覆蓋率（%）
長沙
53.28
40.68
18.8
42.21
株洲
59.79
39.03
13.1
41.04
湘潭
51.03
35.76
論文關鍵詞：森林培育學；課程；教學
高等教育如何面向21世紀培養(yǎng)適應新時代要求的具有創(chuàng)新精神的復合型人才，是目前各級教育部門所關心的重點當前正值國家實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略之際，生態(tài)環(huán)境建設工程是西部大開發(fā)的主戰(zhàn)場。對此，高等農(nóng)林院校肩負著重大的歷史責任。科教興國、科教興農(nóng)，新時期對高等農(nóng)林院校提出了新的要求。為了培養(yǎng)符合時代要求的基礎扎實、知識面寬、實踐能力強、素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、德智體全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設的高級專門人才，各高等院校紛紛進行了教學改革?！吧峙嘤龑W”課程教學改革正是在這一背景下展開的。
(一)“森林培育學”課程簡介
“森林培育學”課程是高等農(nóng)林院校林學、森林資源與環(huán)境等專業(yè)的主要專業(yè)課程，主要講述造林樹種的良種生產(chǎn)、壯苗培育、人工林營建、森林撫育的理論與技術。其內(nèi)容涉及從林木種子和苗木培育、植樹造林到幼林撫育、森林經(jīng)營的森林培育全過程。通過該課程的學習，學生應掌握常用造林樹種的良種、壯苗生產(chǎn)及人工林營建和撫育的基本理論與實踐技能，并能獨立進行苗圃規(guī)劃、苗木繁殖、種子生產(chǎn)、種子檢驗、苗木質(zhì)量檢驗、苗圃管理、造林規(guī)劃、植樹造林、幼林撫育、森林采伐等林業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)。
隨著林業(yè)科學研究的發(fā)展和深入，計算機技術、生物技術、農(nóng)業(yè)工程技術等已經(jīng)被廣泛地應用到林業(yè)生產(chǎn)中，各地涌現(xiàn)出許多新的育苗和造林技術，新技術在規(guī)模化生產(chǎn)中作用突出。為了更好地服務教學，豐富教學手段，反映學科新發(fā)展、新技術，豐富學生的實踐經(jīng)驗，提高學生的實踐技能，使學生了解國內(nèi)外學科發(fā)展的動態(tài)，培養(yǎng)實用創(chuàng)新型林業(yè)科技人才，“森林培育學”課程教學改革勢在必行。
(二)“森林培育學”教學的目標和指導思想
森林是地球陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體，是人類寶貴的再生資源，擔負著改善生態(tài)環(huán)境、提供木材和林副產(chǎn)品、提高人民生活質(zhì)量等多重責任。森林培育學(Silvicult-ure)是研究森林培育理論與技術的學科，內(nèi)容涵蓋森林培育的基本原理、人工林培育技術、森林撫育管理技術等，不僅包含人工林營建的理論與技術，而且也涉及到天然林培育。“森林培育學”課程與植物學、土壤學、植物生理學、樹木學、林木育種學、森林生態(tài)學等學科密切相關，實踐性強。該課程的主要任務是在介紹森林培育學基本概念的基礎上，重點講授森林培育的理論與技術，使學生明確我國造林工作的方針，系統(tǒng)掌握森林培育的原理與技術，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
該課程的教學在強調(diào)理論教學、實踐教學、實驗教學相結(jié)合的同時，尤其要充分考慮該課程實踐性強的特點，增加學生動手操作的機會，并利用計算機技術改進教學方法與手段，培養(yǎng)學生獨立思考、理論聯(lián)系實際、解決實際問題的能力。
(三)“森林培育學”教學的實施
目前，全國通用的森林培育學教材是由北京林業(yè)大學組織編寫的面向21世紀課程教材《森林培育學》(沈國舫，2001年，中國林業(yè)出版社)。該教材與原來的教材《造林學》(孫時軒，1992年第二版，中國林業(yè)出版社)相比，在體系上變動較大，在內(nèi)容上也有較大的修改和補充。雖然課程的總體內(nèi)容還是以林木種苗生產(chǎn)、人工林營建、森林撫育與更新為主，但是在理論部分增加了能反映最新研究進展與成就的內(nèi)容，刪減了具體操作技術的細節(jié)。例如，增加了“國家林業(yè)重點工程與森林培育”的內(nèi)容，補充了農(nóng)林復合經(jīng)營、森林立地、封山育林等內(nèi)容，使該課程的教學內(nèi)容能夠適應現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的需要。隨著本科教學改革的深入，各林業(yè)院校在“森林培育學”課程的教學計劃與實施等方面略有不同，但課時數(shù)普遍壓縮較多。為了確?！吧峙嘤龑W”課程教學的順利實施和提高教學效果，筆者對“森林培育學”課程的教學環(huán)節(jié)進行了總結(jié)，如圖1所示。筆者認為在教學計劃與教學實施中應注意以下幾點：(1)在課程教學計劃中，應保證先學習樹木學、森林生態(tài)學課程，再學習“森林培育學”課程；(2)由于該課程中的“森林撫育采伐與更新”部分與森林經(jīng)營學、森林經(jīng)理學課程中的內(nèi)容存在雷同，所以在開設森林經(jīng)理學、森林經(jīng)營學課程的院校，可將該課程中的“森林撫育采伐與更新”內(nèi)容刪減：(3)教學場所強調(diào)教室、實驗室、實習基地、生產(chǎn)和科研現(xiàn)場相結(jié)合：(4)教學中根據(jù)學生的興趣與愛好，成立課程興趣小組，布置課程小論文，鼓勵學生參加一些與課程內(nèi)容相關的調(diào)查、科研試驗，以激發(fā)學生的專業(yè)興趣，提高實踐技能。
(四)“森林培育學”課程改革的內(nèi)容
1．修訂教學計劃
根據(jù)我校原有的教學計劃，“森林培育學”課程的教學時數(shù)為70學時，課程教學實習為1周。鑒于該課程實踐性強的特點，筆者建議教學時數(shù)增加到80～90學時(包括實驗學時)，其中理論教學60～70學時，實驗14~20學時。教學實習由原來的集中實習改為分散實習，總計2～周，由任課教師根據(jù)育苗生產(chǎn)環(huán)節(jié)和當?shù)貙嶋H情況靈活安排實習時間和地點，采取參觀、實地調(diào)查、實際操作相結(jié)合的方式，盡量使學生多接觸、多了解各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，掌握主要的技術環(huán)節(jié)。通過邊上課邊實習，使學生在實習中及時“消化、吸收”在課堂上學習的理論：通過理論與實踐結(jié)合，使學生在實踐中學到更多知識。根據(jù)該課程的教學目標，筆者認為不可忽略的幾個重點實習環(huán)節(jié)是：苗圃規(guī)劃、母樹調(diào)查與產(chǎn)量調(diào)查、采種、播種育苗過程、扦插育苗過程、苗木施肥、間苗、移植、苗木截根、起苗、分級、產(chǎn)量統(tǒng)計；造林規(guī)劃與設計、造林整地、立地調(diào)查、密度效應調(diào)查、農(nóng)林復合經(jīng)營調(diào)查與設計、混交林調(diào)查與設計、直播造林、植苗造林等。
2．豐富教學內(nèi)容
隨著科學技術的發(fā)展，現(xiàn)代林業(yè)技術已經(jīng)有了長足的發(fā)展，常規(guī)技術已經(jīng)在生產(chǎn)中普及。因此，在該課程的教學中，應增加種子休眠解除理論與技術、設施育苗理論與技術、容器育苗理論與技術、組培育苗、苗木施肥技術、植物激素在森林培育中的應用、現(xiàn)代林業(yè)技術動態(tài)、徑流林業(yè)、生態(tài)林業(yè)、抗旱造林技術等，以豐富教學內(nèi)容，適應現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的需要。另外，為了便于學生理解，在課程教學中，可以對章節(jié)安排順序進行調(diào)整，按照林木種子和苗木培育、人工林營建、幼林撫育的序列進行講授。
3．改進教學方法與手段
隨著計算機技術的發(fā)展，我們迎來了新的歷史時期——信息時代。目前計算機技術已廣泛應用于各行各業(yè)的生產(chǎn)、科研中，也為高等教育教學方法、教學手段的改進提供了機遇。特別是近年來國內(nèi)外已經(jīng)編制發(fā)行了許多幼兒、中小學課程的教學多媒體光盤，計算機輔助教學取得了矚目成績。但是，由于大中專學校的許多課程專業(yè)性強，所以有關專業(yè)課的教學多媒體軟件還不多。
利用計算機技術制作幻燈片、多媒體光盤，并在教學中應用，可激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果，豐富教學內(nèi)容，擴大學生知識面，對培養(yǎng)跨世紀新型實用人才具有實際意義。目前，我國已經(jīng)啟動了高校精品課程建設工程。林業(yè)院校已制作了果樹修剪學、森林經(jīng)理學、森林病理學、植物學等課程的多媒體教學光盤。這些精品課程以網(wǎng)絡為基礎，可以實現(xiàn)資源共享。例如，江西農(nóng)業(yè)大學已經(jīng)制作完成了森林培育學網(wǎng)絡教學課件，內(nèi)容安排合理、完善，條理清晰，目標明確，并配有復習思考題，大大推動了該課程的網(wǎng)絡教學進程。美中不足的是課件中圖片、動畫太少，多為文字描述。所以，筆者認為，森林培育學的理論教學應以現(xiàn)有的計算機設備為基礎，結(jié)合Powerpoint、Autherwar等多媒體軟件，制作圖文并茂、聲像具備的教學幻燈片和多媒體光盤，從而改變“黑板+粉筆”的教學手段，激發(fā)學生對該課程的學習興趣，提高學習效果和教學質(zhì)量。
