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首頁(yè) 精品范文 大學(xué)生戀愛調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生戀愛調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2022-10-04 04:23:57

開篇:寫作不僅是一種記錄,更是一種創(chuàng)造,它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感,將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇大學(xué)生戀愛調(diào)查報(bào)告,希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友,陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

大學(xué)生戀愛調(diào)查報(bào)告

第1篇

告別了緊張的高中時(shí)期,我們來(lái)到了學(xué)習(xí)、生活、情感都非常自由開放的大學(xué)。在這里我們可以任由感情的釋放,當(dāng)然戀愛將成為一項(xiàng)必修課程。4月15日,我們?nèi)拷M員就大學(xué)生戀愛這個(gè)話題進(jìn)行了調(diào)查。

上午,我們把已經(jīng)準(zhǔn)備好的一百份針對(duì)大學(xué)生談戀愛的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)給一百位同學(xué),讓同學(xué)們即時(shí)完成了問(wèn)卷答題。隨后又針對(duì)我們問(wèn)卷的答案進(jìn)行了分析。對(duì)此我們作出了如下這樣的分析:

調(diào)查顯示,“贊成談戀愛”的同學(xué)占64.1%,同時(shí)9.1%“已經(jīng)談成”,26。4%的同學(xué)認(rèn)為“學(xué)習(xí)期間不想戀愛”。另外一些同學(xué)戀愛動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單化許多大學(xué)生在戀愛中沒(méi)有考慮到將來(lái)的結(jié)婚,不是清楚地自覺地意識(shí)到應(yīng)選擇一個(gè)終身伴侶,他們戀愛,只是因?yàn)樾枰獝酆捅粣邸_€有一些同學(xué)急著找女朋友、男朋友想戀愛。

有趣的是,專業(yè)不同對(duì)大學(xué)生談戀愛的現(xiàn)狀有影響。其中,工科專業(yè)的男女生“從未考慮”的比例最高;“曾經(jīng)談過(guò),目前未談”和“失戀”所占比例最高的是外語(yǔ)專業(yè)男生和藝術(shù)專業(yè)女生;藝術(shù)專業(yè)男生以 “正在談戀愛”的比例最高,后者高達(dá)40.8%。

另外一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)是,學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)大學(xué)生變戀愛現(xiàn)狀具有一定影響。與人們一般所認(rèn)為的不同,成績(jī)優(yōu)異的男女生正在談戀愛的最多,而學(xué)習(xí)成績(jī)差的男女生“從未考慮”和“失戀”的最多。

很多人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)將重心放在學(xué)習(xí)上,以學(xué)習(xí)為主,盡量不要因?yàn)檎剳賽鄱绊憣W(xué)習(xí)。沒(méi)錯(cuò),大學(xué)生應(yīng)將主要精力放在學(xué)習(xí)上、增加閱讀量與知識(shí)儲(chǔ)備量以及提高人文內(nèi)涵。盡管有部分學(xué)生談戀愛影響了學(xué)業(yè)有的甚至荒廢了學(xué)業(yè),部分學(xué)生沒(méi)有協(xié)調(diào)好沒(méi)有掌控好時(shí)間的分配,可并不能否認(rèn)談戀愛的作用。

大學(xué)三、四年的生活雖說(shuō)是豐富多彩,可很多時(shí)候也是孤獨(dú)寂寞的,對(duì)于這一點(diǎn)上過(guò)大學(xué)的朋友會(huì)明白的。這時(shí)談戀愛可以減少孤獨(dú)豐富生活,而且在一定程度上能夠提高與人溝通的能力、學(xué)會(huì)換位思考與關(guān)愛他人、掌握為自己負(fù)責(zé)的能力,而這些能力與素質(zhì)恰恰是走上工作崗位上的需要。誠(chéng)然大學(xué)生要多讀書但更重要的是要提高工作崗位上需要的這些能力與素質(zhì)。但談戀愛不要耗費(fèi)大學(xué)生朋友過(guò)多的時(shí)間,要知道你還是學(xué)生,你還沒(méi)有收入,你的學(xué)費(fèi)都是父母親提供的。你在大學(xué)里讀書承載著父母的對(duì)你的巨大期望,你應(yīng)該將這種期望轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。

如果你把過(guò)多的時(shí)間放在談戀愛上就是一種不負(fù)責(zé)任,不僅僅是對(duì)父母的不負(fù)責(zé),也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。談戀愛時(shí)需要成本的也是要付出代價(jià)的,有本事自己掙錢而不要靠家里人供應(yīng),如果你能做到筆者非常敬佩你,你是個(gè)男子漢。如果你還是靠父母親“救濟(jì)”,對(duì)不起,你必須承擔(dān)責(zé)任,對(duì)父母負(fù)責(zé),對(duì)父母對(duì)你的期望負(fù)責(zé)。

競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越差。大學(xué)生要想找到工作,必須要有不可替代的核心競(jìng)爭(zhēng)力而這種競(jìng)爭(zhēng)力的塑造主要是在大學(xué)里。大學(xué)生朋友應(yīng)想方設(shè)法地提高自己、增加工作技能,為自己在競(jìng)爭(zhēng)中獲得好工作增加籌碼,而這必然要耗費(fèi)大學(xué)生的時(shí)間。

最后,我們?nèi)w組員也發(fā)表了我們自已對(duì)大學(xué)生談戀愛的看法,我們認(rèn)為:我們要有正確的愛情觀和行為習(xí)慣,提倡志同道合的愛情;擺正事業(yè)和愛情的關(guān)系;愛情需要互相理解,互相信任,是一份責(zé)任和奉獻(xiàn)。我們要有愛情,但我們必須將愛情和學(xué)習(xí)的關(guān)系處理好,樹立正確的愛情觀。

我們五個(gè)人通過(guò)這次活動(dòng),更加明確了大學(xué)生談戀愛的利弊,同時(shí)更加了解我們大學(xué)生目前對(duì)戀愛的想法和意見。在這次活動(dòng)中,我們不僅增加了我們彼此之間的友誼,還讓我們體會(huì)到了怎么做一份市場(chǎng)調(diào)查,怎么樣了解社會(huì)。這次活動(dòng)給我們留下了深刻的印象,從中學(xué)到了不少的知識(shí),­我們很珍惜這次機(jī)會(huì)。

第2篇

大學(xué)生談戀愛的成活率僅為1.5%;五成大學(xué)生反對(duì)學(xué)得好不如嫁(娶)得好;7.1%的有戀愛經(jīng)歷的大學(xué)生有過(guò)性行為……

這些數(shù)據(jù),是長(zhǎng)沙學(xué)院的4名“校報(bào)”記者雷鴻濤、丁琴琴、趙爽、張瑜,在5月至6月間走訪調(diào)查了湖南省7所高校的205名大學(xué)生而得出的。

調(diào)查省會(huì)7所高校

長(zhǎng)沙學(xué)院新聞專業(yè)大二學(xué)生雷鴻濤是此次調(diào)查報(bào)告的負(fù)責(zé)人,也是調(diào)查小組4個(gè)成員中目前唯一在談戀愛的。

雷鴻濤說(shuō),進(jìn)行這個(gè)調(diào)查的初衷,是因?yàn)樾?bào)老師交付了他們一些和大學(xué)生息息相關(guān)的調(diào)查選題,大學(xué)生戀愛是其中的選題之一。“我們4個(gè)人首先將設(shè)計(jì)出來(lái)的調(diào)查問(wèn)卷初稿,在長(zhǎng)沙學(xué)院進(jìn)行了調(diào)查,然后回來(lái)完善,再分別到湖南中醫(yī)藥大學(xué)、中南大學(xué)、大眾傳媒學(xué)院、長(zhǎng)沙師范(大專)、湖南農(nóng)大、湖南大學(xué)進(jìn)行調(diào)查,絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)來(lái)自同齡人的問(wèn)卷調(diào)查比較配合。

從5月13日至6月3日,每個(gè)周末他們都沒(méi)有閑著,戀愛調(diào)查采用人工問(wèn)題調(diào)查,合計(jì)205名大學(xué)生。

“成功率”太低女友生疑

調(diào)查完畢,4個(gè)成員都對(duì)大學(xué)生談戀愛的成活率僅為1.5%表示意外。

“大學(xué)時(shí)代的愛情竟如此脆弱?”文秘專業(yè)大一女生、調(diào)查小組成員趙爽還沒(méi)有談男朋友,她坦言會(huì)認(rèn)真對(duì)待大學(xué)時(shí)代的愛情。

正在談戀愛的雷鴻濤為這個(gè)低得可憐的“成功率”和女朋友吵了嘴。女朋友瀏覽了調(diào)查的草稿,結(jié)果兩人吵了一架。雷鴻濤說(shuō)他尊重自己的調(diào)查數(shù)據(jù),然后再跟女朋友做工作。

還有一個(gè)數(shù)據(jù)也是讓調(diào)查小組覺得“不太真實(shí)”。只有7.1%的有戀愛經(jīng)歷的大學(xué)生承認(rèn)自己曾有過(guò)性行為或同居,調(diào)查組認(rèn)為這只是“冰山一角”,在一些高校附近,一些大學(xué)生租房同居,共筑小巢,與合法夫妻相比,有過(guò)之而無(wú)不及。

數(shù)據(jù)不一定準(zhǔn)但體現(xiàn)了眼界

一名畢業(yè)生說(shuō),他打算畢業(yè)后在長(zhǎng)沙工作,可女朋友堅(jiān)持去深圳,現(xiàn)在都輪到彼此互道“珍重”的話了——好聚好散。

一名男生在填寫問(wèn)卷調(diào)查,女朋友一旁看著,最后兩人吵了起來(lái)。因?yàn)槟猩趩?wèn)卷上一個(gè)又一個(gè)的鉤,把兩人之間的一層紙給捅破了,她也許看到了他對(duì)以后結(jié)婚的態(tài)度是選擇了“想過(guò),但好像不現(xiàn)實(shí)”,這個(gè)大實(shí)話對(duì)戀愛中的女孩子來(lái)說(shuō),無(wú)疑是致命一擊。無(wú)獨(dú)有偶,一位女生看了調(diào)查結(jié)果后,說(shuō)她在大學(xué)一定不談戀愛,因?yàn)檎劻艘舶渍劇?/p>

但雷鴻濤說(shuō),如果一味把焦點(diǎn)放在結(jié)果上,也許錯(cuò)了。他們的調(diào)查只是一種原生態(tài)的展示,不一定準(zhǔn)確,但至少可以告訴社會(huì),當(dāng)代大學(xué)生在思考那些更深遠(yuǎn)的問(wèn)題,在這種思考中,他們的目光也將錘煉得更深邃。

[調(diào)查摘要]

[數(shù)字]

在問(wèn)到你如何看待“門當(dāng)戶對(duì)”這一觀念時(shí),52.7%的受訪者選擇了“沒(méi)必要,真心相愛就行”。37.1%的受訪者認(rèn)為“門當(dāng)戶對(duì)”還是有參考價(jià)值。看重的僅占8.8%。

[觀點(diǎn)]

新時(shí)代的“門當(dāng)戶對(duì)”應(yīng)該是指人生觀、價(jià)值觀、教育背景、興趣愛好等精神方面的“門當(dāng)戶對(duì)”。——中南大學(xué)的羅同學(xué)

[數(shù)字]

51.7%選擇“靠別人不如靠自己”。16.1%贊成“學(xué)得好不如嫁(娶)得好”。

[觀點(diǎn)]

財(cái)富解決不了人的幸福問(wèn)題。

——長(zhǎng)沙學(xué)院學(xué)生工作處處長(zhǎng)夏湘遠(yuǎn)教授

[數(shù)字]

7.1%的有戀愛經(jīng)歷的大學(xué)生承認(rèn)自己曾有過(guò)性行為或同居。認(rèn)為對(duì)待婚前性行為“要慎重考慮,最好不要”的受訪者占了53.2%,而堅(jiān)決反對(duì)的僅為11.7%。35.1%的受訪大學(xué)生對(duì)婚前性行為的態(tài)度是“只要雙方愿意,可以接受”。

[觀點(diǎn)]

大學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)更理性地對(duì)待性,并有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)性知識(shí)的正確學(xué)習(xí),將婚前性行為的風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

——長(zhǎng)沙學(xué)院心理健康教育中心主任賀革

[數(shù)字]

23.9%有戀愛經(jīng)歷的大學(xué)生很希望和自己的戀人結(jié)婚。22.1%有戀愛經(jīng)歷的受訪者是為了“尋找未來(lái)伴侶”。大學(xué)生談戀愛能結(jié)婚的僅占1.5%。

第3篇

1.學(xué)校消費(fèi)調(diào)查報(bào)告XXX學(xué)院,學(xué)生消費(fèi)人口多、消費(fèi)集中,有一個(gè)較廣闊的消費(fèi)市場(chǎng)。我就所見所聞對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀、消費(fèi)市場(chǎng)、消費(fèi)不當(dāng)?shù)葐?wèn)題做了一個(gè)《關(guān)于校園消費(fèi)的調(diào)查報(bào)告》。

一、消費(fèi)觀念的變化

李某,大三學(xué)生,月消費(fèi)1000元以上。他吃飯不進(jìn)食堂,買衣要去步行街,每星期還要去舞廳逛逛,光是抽煙每天不下10元,來(lái)了個(gè)什么“節(jié)日”還得到餐館請(qǐng)客吃飯。

當(dāng)代部分大學(xué)生消費(fèi)觀念發(fā)生了變化,把“粗茶淡飯”“節(jié)衣縮食”的傳統(tǒng)美德認(rèn)為是一種落伍,更多的大學(xué)生開始注重“吃要講場(chǎng)面,穿要講名牌,玩要講潮流,用要講高檔”。在此,我覺得產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是有一部分家庭已經(jīng)完全進(jìn)入小康水平,但我們國(guó)家人口多、農(nóng)民多的現(xiàn)實(shí)不能忽視。小部分大學(xué)生的高消費(fèi)刺激了一些學(xué)生的消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變,他們開始超前消費(fèi),開始攀比成風(fēng),開始講究排場(chǎng)~~~~

二、消費(fèi)市場(chǎng)的景象

1、飲食消費(fèi):大學(xué)生對(duì)飲食越來(lái)越講究,營(yíng)養(yǎng)快餐也應(yīng)運(yùn)而生,隨之而來(lái)的校園飲食消費(fèi)也與日俱增。自助餐、特色菜、珍珠奶茶、超市熟食都成為大學(xué)生鐘情的食品。

2、娛樂(lè)消費(fèi):校園里外網(wǎng)吧、歌廳生意興隆,尤其是放假期間真是門庭若市。出部分大學(xué)生有自己的電腦外,多數(shù)學(xué)生會(huì)去網(wǎng)吧,有的是查資料,有的是打文章,有的是看新聞,但更多的是看電影玩網(wǎng)絡(luò)游戲。歌廳生意也是紅紅火火,同學(xué)聚會(huì)、聯(lián)營(yíng)等活動(dòng)都選擇歌廳,很多人說(shuō)到:“反正錢是大家出,又有情調(diào),錢發(fā)得值,我們玩的也開心~~~~~”

3、市場(chǎng)估測(cè):校園市場(chǎng)是發(fā)展前景樂(lè)觀的消費(fèi)市場(chǎng)。校園消費(fèi)有人口集中、消費(fèi)商品結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單、大學(xué)生講信譽(yù)、不斤斤計(jì)較、容易接受商品價(jià)格等優(yōu)勢(shì),只要商家控制價(jià)格的波動(dòng),控制品牌,一定會(huì)取得豐厚利潤(rùn)。

三、消費(fèi)不當(dāng)

通過(guò)觀察與調(diào)查,大學(xué)生赤字消費(fèi)比較嚴(yán)重。一是由于校園消費(fèi)方便適當(dāng),消費(fèi)者容易接受,久而久之出現(xiàn)赤字;二是由于校園消費(fèi)攀比現(xiàn)象嚴(yán)重,學(xué)生都講究檔次,容易超前消費(fèi)。我覺得校園消費(fèi)使大學(xué)生支不縛出,是大學(xué)生對(duì)物質(zhì)消費(fèi)和精神消費(fèi)的盲目性、輕視讀書學(xué)習(xí)、注重娛樂(lè)消遣的不當(dāng)觀念造成的。

四、倡議

在大學(xué)生群體中買書買報(bào)的少、買衣服化妝品的多,這種現(xiàn)象令人擔(dān)憂。消費(fèi)不當(dāng),直接影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。因此,結(jié)合對(duì)大學(xué)生愛國(guó)主義教育,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生多讀書、讀好書、了解消費(fèi)市場(chǎng)、正當(dāng)消費(fèi),是大學(xué)生教育的重要部分,應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。

2.大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,我國(guó)的國(guó)民收入與國(guó)民支出的不斷增加。大學(xué)生作為一特殊的消費(fèi)群體,在消費(fèi)上呈現(xiàn)出許多自身所獨(dú)有的特點(diǎn),這一狀況的出現(xiàn)受多種因素的影響,當(dāng)然也與大學(xué)生自身存在的消費(fèi)觀念密不可分。為了了解當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的真實(shí)現(xiàn)狀,我們從生活費(fèi)用的來(lái)源、分配及利用狀況,購(gòu)物心態(tài),消費(fèi)水平和急停收入狀況等方面,進(jìn)行了一次“大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查”。

使大學(xué)生認(rèn)知自己的行為的對(duì)錯(cuò),提高意識(shí)且提出適應(yīng)的政策。

另外我們也對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的狀況以及心理因素作了相應(yīng)的調(diào)查,并從社會(huì)原因分析了大學(xué)生消費(fèi)的外在因素。最后,由于大學(xué)生屬于心理,生理,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)型期,正確引導(dǎo)他們的消費(fèi)觀念也是非常重要的。通過(guò)本文的調(diào)查分析,我們希望能給廣大的大學(xué)生消費(fèi)者提供有意義的幫助和指導(dǎo)。

調(diào)查時(shí)間:***

調(diào)查地點(diǎn):***

調(diào)查對(duì)象:****本科生

我們的調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容主要有王威力提出,有其他三位成員審查修改。在分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)我們分工合作,分發(fā)近二百?gòu)堈{(diào)查問(wèn)卷。并由分發(fā)人員收回。小組討論研究調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)總結(jié)和分析。經(jīng)過(guò)近一周的時(shí)間將調(diào)查問(wèn)卷整理完畢。由小組討論調(diào)查報(bào)告?zhèn)戎乜偨Y(jié)的消費(fèi)問(wèn)題的哪些方面。最后由袁莉執(zhí)筆完成調(diào)查報(bào)告。小組分工明確,配合默契,大大提高了工作效率。

正文:

一、問(wèn)題的提出

當(dāng)前不斷變化的市場(chǎng)中,大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越多的關(guān)注。由于大學(xué)生年紀(jì)輕,缺乏經(jīng)驗(yàn),充滿青春的活力并同時(shí)具備了一定的購(gòu)買能力,因而他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)階層的群體的消費(fèi)心理以及行為。首先大學(xué)生有著比較旺盛的消費(fèi)需求,而反觀另一方面,他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的自主與獨(dú)立,消費(fèi)受到家庭準(zhǔn)許的很大的制約。消費(fèi)觀念的超前以及消費(fèi)實(shí)力的相對(duì)滯后,是這一群體不同于其他群體的問(wèn)題所在。問(wèn)了更加清晰的了解這個(gè)問(wèn)題,我進(jìn)行了對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的一次調(diào)查。

二、問(wèn)卷情況

這次問(wèn)卷共發(fā)放183份,收回有效問(wèn)卷166份。以身邊同學(xué)及朋友為主要調(diào)查對(duì)象。

三、問(wèn)卷分析

1、經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,有7%的同學(xué)一個(gè)月的生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在1000元以上,而500-1000元及300—500元的人數(shù)占了相當(dāng)?shù)谋壤@一結(jié)果和我預(yù)先的想象相差不多,說(shuō)明我們學(xué)校的學(xué)生普遍消費(fèi)能力在周圍學(xué)校大學(xué)生也占平均水平地位。

2、關(guān)于支出的具體內(nèi)容上我們看到,用于飲食及娛樂(lè)兩項(xiàng)的結(jié)果分別占了前兩位,而選擇用于通訊的支出與用于交際的花費(fèi)的人數(shù)基本持平,并有具體數(shù)字我們可以看出,越來(lái)越多的同學(xué)把相當(dāng)多的錢花在了娛樂(lè)享受以及與人的聯(lián)絡(luò)溝通之上,這說(shuō)明飲食上的消費(fèi)比重正在日益的降低當(dāng)中,相比之下,現(xiàn)在的大學(xué)生用于學(xué)習(xí)方面的錢實(shí)在是非常的少,這跟不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以及社會(huì)的影響都有密不可分的聯(lián)系。

3、送第三題的調(diào)查結(jié)果中我們可以看出,當(dāng)代大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源85%左右仍然是來(lái)自家庭父母的供給,當(dāng)然也有很多的學(xué)生選擇了走出校園,挑選了一些自己力所能及的工作作為兼職,這除了貼補(bǔ)自己的花費(fèi)外參加更多的社會(huì)實(shí)踐也是促成這點(diǎn)的重要原因之一。還有部分人是利用學(xué)校的助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金供自己的生活費(fèi)用。

4、在第四題中我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于消費(fèi)的認(rèn)識(shí)還是很淺薄的,有很多是消費(fèi)沖動(dòng)型,見什么好自己喜歡什么就買什么。當(dāng)然也有相當(dāng)一部分人是經(jīng)過(guò)精打細(xì)算只買自己的學(xué)習(xí)和生活中的必需品。我們應(yīng)該向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。

5、在第五題中,關(guān)于網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的問(wèn)題則讓我們對(duì)大學(xué)生現(xiàn)今的消費(fèi)有了更加全面的了解。我們發(fā)現(xiàn),幾乎大部分的學(xué)生都進(jìn)行過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的活動(dòng),雖然在具體數(shù)額上差距還非常大,但這確實(shí)清晰的預(yù)示了網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物在未來(lái)無(wú)法阻擋的發(fā)展趨勢(shì)。

6、在第六至九題關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣的調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)具有以存錢、記賬為代表的良好的消費(fèi)習(xí)慣的學(xué)生數(shù)量占的比例未達(dá)到三分之一的比例,而有下一階段消費(fèi)計(jì)劃的人數(shù)也不足二分之一,而對(duì)于自己的消費(fèi)大多數(shù)同學(xué)則表示沒(méi)什么感覺,只有小部分人總結(jié)為比較節(jié)儉。我們不難總結(jié)出目前學(xué)生們的科學(xué)消費(fèi)意識(shí)還很淡泊,對(duì)于自己消費(fèi)的管理還是存在很大的疏漏。

四、問(wèn)題的總結(jié)與解決辦法

綜合以上的結(jié)果我們可以看出,大學(xué)生雖然作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,但有著自己已具備規(guī)律的消費(fèi)結(jié)構(gòu)、習(xí)慣以及發(fā)展方向,只要我們能夠冷靜分析,必然能夠更加理性的控制自己的消費(fèi)。

問(wèn)題總結(jié):

(一)理性消費(fèi)仍是主流

質(zhì)量、價(jià)格、外觀是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,講求實(shí)際、理性的消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解,在購(gòu)買商品時(shí),大學(xué)生們首先考慮的因素是商品的質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊?guó)的大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的資助,自己兼職掙錢的不多,這使他們每月可支配的錢是固定的,大約在 600-800 元之間,家境較好的能達(dá)到1000元以上,而這筆錢主要是用來(lái)支付飲食、日用品及日常社交活動(dòng)開銷的。由于消費(fèi)能力有限,大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往十分謹(jǐn)慎,力求“花得值”,追求性價(jià)比高的商品。無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外,由于同齡人、城市時(shí)尚氣息以及戀愛等諸多因素的影響,他們比較注重自己的形象,追求品位和檔次,雖然不一定買名牌,但商品的價(jià)格一定得配得上它的質(zhì)量。

(二)消費(fèi)層次一定程度兩極分化

據(jù)調(diào)查,在大學(xué)校園中,月消費(fèi)相對(duì)高的同學(xué)的月消費(fèi)可比月消費(fèi)相對(duì)低的的同學(xué)的月消費(fèi)高出3—5倍,其原因是,家庭收入越高,對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供給越多,構(gòu)成大學(xué)生消費(fèi)的一種特殊的奢侈格局,主要表現(xiàn)在旅游、電腦、手機(jī)、社交娛樂(lè)等方面的消費(fèi)上。可見,大學(xué)生的消費(fèi)差距增大,兩極分化也比較分明,這在我國(guó)當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景下有其一定的必然性,我們也應(yīng)該在大學(xué)生的教育中逐步改善這一問(wèn)題。

(三)過(guò)分追求時(shí)尚和名牌,存在攀比心理

在調(diào)查過(guò)程中顯示,一些同學(xué)為了擁有一款最流行的手機(jī),情愿節(jié)衣縮食,甚至犧牲自己的其他必要開支來(lái)滿足這一不切實(shí)際的愿望;有些同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋,為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等,都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出,而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無(wú)休止的虛榮心,同時(shí)為了所謂的面子,大學(xué)校園里的攀比心理也是異常的嚴(yán)重,別人沒(méi)有的,自己得有;別人有的,自己的得是最好的。

解決辦法:

構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)是我國(guó)xx規(guī)劃的重要任務(wù)之一。構(gòu)建節(jié)約型的消費(fèi)模式是解讀節(jié)約型社會(huì)的一個(gè)重要方面。用節(jié)約型的消費(fèi)理念引導(dǎo)消費(fèi)方式的變革,在全社會(huì)樹立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費(fèi)理念,大力倡導(dǎo)節(jié)約風(fēng)尚。當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的棟梁,加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造,在當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的大環(huán)境下具有非常重要的意義。要正確引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和行為,可以從以下幾個(gè)方面著手:

(一)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的調(diào)查研究

在日常的教學(xué)中,我們應(yīng)該大力提倡調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法,重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注,注重在研究他們的消費(fèi)心理與行為從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。當(dāng)然,調(diào)查研究是一個(gè)艱辛的過(guò)程,但是作為教育工作者應(yīng)該首先培養(yǎng)自己刻苦鉆研的科學(xué)精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)思維。針對(duì)不同問(wèn)題的學(xué)生存在的不同問(wèn)題,給出不同的解決辦法,有針對(duì)性的解決大學(xué)生消費(fèi)觀念存在的偏差問(wèn)題

(二)教育學(xué)生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費(fèi)意識(shí)

引導(dǎo)大學(xué)生在考慮個(gè)人消費(fèi)時(shí)不忘傳統(tǒng)觀念,科學(xué)規(guī)劃安排,使自己的消費(fèi)水平與家庭的收入水平相適應(yīng)。當(dāng)然,在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,從不斷推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮市場(chǎng)這個(gè)角度看,需要鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行積極、合理消費(fèi)。如果不考慮個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況和支付能力,盲目追求奢侈的消費(fèi)模式是十分有害的。思政教育工作者要及時(shí)客觀的分析社會(huì)上的消費(fèi)主義現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生形成積極的心態(tài),不依賴父母而進(jìn)行奢侈消費(fèi)而應(yīng)該自強(qiáng)、自立的作一個(gè)清醒的消費(fèi)者。

結(jié)尾:

通過(guò)這次調(diào)查,我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理趨勢(shì)及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的。但同時(shí)也存在著許多的問(wèn)題,如攀比心理、不合理消費(fèi)、不理性消費(fèi),這主要是生源來(lái)自全國(guó)各地,由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的。大學(xué)生中,培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力、科學(xué)的價(jià)值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。我們有理由相信,在社會(huì)各方面的共同努力下,中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生一定會(huì)形成一種更合理,更現(xiàn)實(shí)的消費(fèi)觀。

1、消費(fèi)的理性化需求

享受與潮流已變成吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看,大學(xué)生的消費(fèi)觀念與消費(fèi)習(xí)慣,需要調(diào)整以及改善。所以我提出了消費(fèi)的理性化需求。題目雖然說(shuō)起來(lái)很大,但做起來(lái)卻需要我們從細(xì)處著手。比如對(duì)自己每天的消費(fèi)情況進(jìn)行記錄,以方便自己查找超支消費(fèi)的原因。也要同時(shí)做好對(duì)未來(lái)消費(fèi)的計(jì)劃與打算,做到心中有數(shù),不能由著興趣不加節(jié)制的擴(kuò)大自己的消費(fèi),從而導(dǎo)致自己的消費(fèi)脫離了自己的生活檔次。這兩點(diǎn)在一定程度上也能保證自己在個(gè)人的生活水平下有個(gè)盡量好的享受水平。

2、拒絕奢侈品的消費(fèi)

目前有的家庭收入很高,對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供給也較多,構(gòu)成這部分大學(xué)生消費(fèi)的一種比較奢侈的格局,主要表現(xiàn)在旅游、娛樂(lè)以及電子產(chǎn)品等方面的消費(fèi)上。這點(diǎn)在我們的調(diào)查中也得到了充分的體現(xiàn)。可見,大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)需要調(diào)整,當(dāng)然這種情況的發(fā)生也是與我國(guó)當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景的必然性有一定聯(lián)系。作為一個(gè)學(xué)生我們應(yīng)該為自己、為家庭負(fù)責(zé),減少那些只為虛榮心而存在的不良消費(fèi)。

3、調(diào)整消費(fèi)結(jié)構(gòu)

中國(guó)大學(xué)生的生活消費(fèi)從20世紀(jì)的70年代至經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的前幾年,有一個(gè)方面是一直在傳承的,即大學(xué)生消費(fèi)的主要組成部分以飲食費(fèi)用和購(gòu)買學(xué)習(xí)資料、用品為主體。而在最近幾年消費(fèi)結(jié)構(gòu)的失衡,不僅反映了學(xué)習(xí)風(fēng)氣的惡化,也反映了人心的浮躁與社會(huì)對(duì)于大學(xué)生消費(fèi)心理的影響。我們必須加以調(diào)整來(lái)使之適應(yīng)我們的消費(fèi)水平。

4、杜絕攀比心理,不過(guò)分追求時(shí)尚

現(xiàn)實(shí)中為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的相機(jī),有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食,甚至減少自己的其他必要開支,又例如有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋,有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,不惜向別人借錢以滿足自己的欲望,都可以反映出學(xué)生們不懂得量入而出,而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無(wú)休止的攀比心理,從而導(dǎo)致惡性循環(huán)的生成,所以我們必須杜絕自己的攀比心理。而對(duì)于不過(guò)分追求時(shí)尚,我們大學(xué)生本來(lái)就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,這些次要的東西本就不應(yīng)該成為每天最讓我們操心的事。而在這方面的改進(jìn)必然有助于大學(xué)生好的消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成。

第4篇

最新大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告范文

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展,大學(xué)生作為社會(huì)中的一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,其消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展,進(jìn)而影響其一生的品德行為。因此,關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況,把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向,培養(yǎng)和提高“財(cái)商”,就成為高校的重要課題。

一、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)新概念

1.消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)電子時(shí)代

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展,社會(huì)消費(fèi)方式已經(jīng)從原來(lái)單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉(zhuǎn)變,使人們的生活方式更趨方便快捷。當(dāng)代大學(xué)生是青年人中的佼佼者,有著開放的思想意識(shí),從不落后于時(shí)代的發(fā)展。那么在消費(fèi)方式上是怎樣的狀況呢?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),作為特殊的消費(fèi)群體,當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)電子時(shí)代。許多大學(xué)生都有校園IC卡、交通IC卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運(yùn)動(dòng)健身卡等,“刷卡”時(shí)代使大學(xué)生的消費(fèi)行為瀟瀟灑灑,用某些同學(xué)的話來(lái)說(shuō),就是“卡一刷,錢就花”。

2.消費(fèi)多元化傾向

21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時(shí)代,步入這一時(shí)代的大學(xué)生們不再滿足于宿舍、教室兩點(diǎn)一線的單調(diào)生活,盡管書籍仍是主要的消費(fèi)對(duì)象,但已不是首選的,更不是唯一的消費(fèi)項(xiàng)目。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢(shì),手機(jī)、旅游、電腦、影音娛樂(lè)是大學(xué)生的消費(fèi)熱點(diǎn)。調(diào)查中,當(dāng)問(wèn)及“在經(jīng)濟(jì)條件許可情況下,最想做的事情是什么”時(shí),大部分學(xué)生選擇了“旅游”,其次是“買電腦”,反映出大學(xué)生具有想走出校園、融入社會(huì)與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望。

3.理性消費(fèi)是主流

價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解,在購(gòu)買商品時(shí),大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊?guó)的大學(xué)生與國(guó)外的不同,其經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的資助,自己兼職掙錢的不多,每月可支配的錢是固定的,大約在 300-800元之間,家境較好的一般也不超過(guò)1000元,而這筆錢主要是用來(lái)支付飲食和日常生活開銷的。由于消費(fèi)能力有限,大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往十分謹(jǐn)慎,力求“花得值”,因此會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。無(wú)論是在校內(nèi)還是校外,當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多,加上城市生活氛圍,談戀愛等諸多因素的影響,不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品,相反,他們更會(huì)注重自己的形象,追求品位和檔次,雖然不一定買名牌,但質(zhì)量顯然是非常重要的內(nèi)容。

最新大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告范文

調(diào)查目的:在我國(guó),隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步,大學(xué)生的消費(fèi)支出逐年增加,且增幅越來(lái)越大,大學(xué)生已成為不容忽視的特殊消費(fèi)群體。本次調(diào)查主要是了解目前我校大學(xué)生消費(fèi)狀況及消費(fèi)心理,分析學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成,引導(dǎo)樹立正確的消費(fèi)觀念,養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣,

調(diào)查對(duì)象:在校大學(xué)生

調(diào)查內(nèi)容:學(xué)生收支情況,學(xué)習(xí)支出情況,一是消費(fèi)情況,電子通訊情況,電子通訊消費(fèi)情況,消費(fèi)觀念。

調(diào)查方法:采用問(wèn)卷調(diào)查形式,針對(duì)在校大學(xué)生可能出現(xiàn)的消費(fèi)現(xiàn)象設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容,并對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析。

調(diào)查結(jié)果與分析:

1、 月消費(fèi)總額有一定的差距。目前在校大學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村,城市占比重較小,大學(xué)生總體的月消費(fèi)額主要集中在400元~500元和500元~800元這一幅度,少于400元或多于1200元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而備案貧困生的消費(fèi)額基本是少于400元。貧困生的生活標(biāo)準(zhǔn)與消費(fèi)能力與普通學(xué)生差距較大。

2、 飲食方面開銷大。飲食開支在消費(fèi)總額中占了絕大部分,這是符合健康的消費(fèi)構(gòu)成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請(qǐng)同學(xué)吃飯的熱潮,這方面的開支雖然不算大,但也是造成大學(xué)生消費(fèi)高的一個(gè)原因,這說(shuō)明大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社會(huì)交際方面的消費(fèi)。

3、 平常購(gòu)買學(xué)習(xí)資料的錢。在校大學(xué)生每學(xué)期購(gòu)買學(xué)習(xí)資料的錢,10元以下的占41.5%,10元~50元占49.5%,50元~100元占6%,100元以上占3%。可見大學(xué)生平時(shí)買書的并不多,除了一部分考研、考各種資格證的學(xué)生外,一般不買教科書以外的書。

4、 通訊網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用過(guò)高。被調(diào)查人群中,對(duì)手機(jī)的擁有率為100%,MP3使用率70%以上,調(diào)查發(fā)現(xiàn),大部分同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用集中在30元~80元,也有 14%的同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用高達(dá)100元以上。電腦的普及率在學(xué)校中也是較高大概在30%左右,按照學(xué)校網(wǎng)費(fèi)預(yù)算,每月收取網(wǎng)費(fèi)20元,沒(méi)有電腦的同學(xué)每月的上網(wǎng)費(fèi)用也差不多20元以上。

5、 當(dāng)手中有余錢時(shí)最愿意選擇的消費(fèi)項(xiàng)目。吃喝,旅游,穿著打扮占比重最大, 30%選擇儲(chǔ)蓄,5%選擇買書,1%選擇其他。可見民以食為天,吃喝還是主流。愛美之心人皆有之,大學(xué)生們也重視自己的穿著打扮,追求時(shí)尚成為部分學(xué)生的副業(yè)。女生中購(gòu)買化妝品衣服的比重較大,男生用在交際娛樂(lè)方面占比重偏高些。

6、 在校大學(xué)生在購(gòu)買衣物,生活用品方面,品牌意識(shí)有所增強(qiáng),更多的學(xué)生愿意購(gòu)買品牌較好的用品,特別是女生對(duì)衣飾化妝品方面。這也表明大學(xué)生的消費(fèi)水平整體上有所提高。品牌雖然很重要,但是不能盲目的只相信品牌,我們要結(jié)合自身的情況,以自身的需求為主,以質(zhì)量為主。

7、 日常資金來(lái)源和家庭收入。調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是家里提供。其中勤工儉學(xué)的人數(shù)比普通學(xué)生多出十個(gè)百分點(diǎn)。而有些學(xué)生對(duì)于外出兼職比普通學(xué)生有更熱切的期望,也會(huì)付出更多的努力。家庭月收入方面,大學(xué)生家庭月收入整體上以1000元~4000元居多,而有些同學(xué)的家庭月收入以800元~2019 元居多,有8%還是月收入在1000元以下。

分析結(jié)果:調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生消費(fèi)情況呈現(xiàn)出這樣兩個(gè)主要特征:一是人民生活水平的提高帶動(dòng)了大學(xué)生消費(fèi)水平的提高,表現(xiàn)為數(shù)量和結(jié)構(gòu)兩方面的變化;二是大學(xué)生群體內(nèi)部的消費(fèi)情況存在明顯差異。

大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成跟與社會(huì)發(fā)展逐漸接軌。從調(diào)查中可至,大學(xué)生外出聚餐、請(qǐng)朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡(luò)方面的費(fèi)用較多,儼然大學(xué)生圈子也成了一個(gè)小社會(huì),大學(xué)生更多地意識(shí)到了要提早接觸社會(huì)上的一些新的生活消費(fèi)方式,進(jìn)而提早融入社會(huì)。而銀行卡、信用卡等消費(fèi)方式逐步得到認(rèn)可和接受,可見,大學(xué)生作為社會(huì)上一個(gè)活躍的群體,雖然在經(jīng)濟(jì)實(shí)力上未能跟上社會(huì),但消費(fèi)意識(shí)上卻早已和社會(huì)發(fā)展同步。

理性消費(fèi)仍為消費(fèi)主流。大學(xué)生的絕大部分支出是用于飲食方面,而娛樂(lè)方面的支出不算多。由此可見,大學(xué)生還是清楚知道自身的使命還是以學(xué)習(xí)知識(shí)為主,而不會(huì)沉迷于玩樂(lè)。由于消費(fèi)能力有限,大學(xué)生消費(fèi)時(shí)都會(huì)較為謹(jǐn)慎,盡量精挑細(xì)選,不會(huì)一味求貴,或者只注重便宜的價(jià)格而不注重質(zhì)量。所以較為理性的消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的主流。

消費(fèi)呈現(xiàn)向多元化發(fā)展。大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)溫飽的同時(shí),也在服飾裝扮這一方面明顯消費(fèi)。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們,學(xué)習(xí)之余也會(huì)不忘逛逛學(xué)習(xí)用品店和書店,為取得各類證書的補(bǔ)課充電也成了大學(xué)生的一個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)。可見,大學(xué)生的消費(fèi)取向逐漸向多元化發(fā)展。

合理理財(cái)和儲(chǔ)蓄觀念仍十分淡薄。調(diào)查中,極少數(shù)的大學(xué)生會(huì)有規(guī)劃自己的消費(fèi)組成的意識(shí)。他們大多會(huì)在不知不覺中地追隨了流行于校園中的消費(fèi)大潮,而缺乏了一定的規(guī)劃。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大多數(shù)大學(xué)生都感覺錢不夠花,有許多的東西需要購(gòu)買,只有少數(shù)的學(xué)生能夠有一定的積蓄。

對(duì)策與建議

針對(duì)大學(xué)生中存在的不合理消費(fèi),提出如下建議:.合理規(guī)劃自身消費(fèi)構(gòu)成,增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。做好開支計(jì)劃,控制自己的消費(fèi),養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。注意克服攀比心理,不要盲目追求高消費(fèi)。正視自身消費(fèi)現(xiàn)狀,養(yǎng)成良好的消費(fèi)心態(tài),注重精神消費(fèi),養(yǎng)成健康習(xí)慣。把握消費(fèi)時(shí)機(jī),學(xué)會(huì)利用很多大商場(chǎng)換季時(shí)衣服的低折扣銷售。生活費(fèi)由父母按月給,不至于開學(xué)第一月就成為“月光族”。如果自己是控制不住花錢欲的人,出門前最好根據(jù)當(dāng)天需購(gòu)品的大致價(jià)格帶定量的錢。理性消費(fèi)意識(shí)需加強(qiáng),學(xué)會(huì)合理利用銀行卡,相對(duì)限制住自己的盲目消費(fèi)。不要盲目追求所謂的“高品位”,這會(huì)引起高消費(fèi),不適合學(xué)生的實(shí)際

最新大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告范文

隨著改革開放的進(jìn)一步深化,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力不斷增強(qiáng),人民生活水平不斷提高,消費(fèi)問(wèn)題顯得尤為重要。伴隨著高校的不斷擴(kuò)招,從1998到 XX年,短短7年,中國(guó)大學(xué)生僅總數(shù)就從108萬(wàn)激增到XX多萬(wàn)。大學(xué)生人數(shù)大幅度增加,愈加作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體出現(xiàn)。同時(shí)大學(xué)生在同齡人中是文化知識(shí)水平較高、思想道德素質(zhì)相對(duì)較好的群體,具有表率和示范的作用。他們既具有青年前期的年輕人消費(fèi)觀的新變化,又具有不同于同齡人的消費(fèi)觀。重視大學(xué)生消費(fèi)的新變化,引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀,不僅有益于大學(xué)生的健康成長(zhǎng),也將會(huì)對(duì)社會(huì)消費(fèi)的正確引導(dǎo)起到良好的示范作用。因此全面細(xì)致地了解大學(xué)生的消費(fèi)狀況已成為高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分,而正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)觀則成為用社會(huì)主義榮辱觀教育大學(xué)生的重點(diǎn)。

當(dāng)代大學(xué)生不僅消費(fèi)能力在提高,而且在消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì),除了基本的生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)外,當(dāng)代大學(xué)生會(huì)選擇將越來(lái)越多的支出用于網(wǎng)絡(luò)通信、交際、戀愛等諸多方面。針對(duì)在校大學(xué)生消費(fèi)較高的現(xiàn)象,太原師范學(xué)院教育系副教授相力對(duì)他所教的niit052班的43個(gè)學(xué)生做了一項(xiàng)“在校大學(xué)生月生活費(fèi)多少”的調(diào)查,調(diào)查發(fā)現(xiàn),月費(fèi)用1000元以上的人占20%,月費(fèi)用500-1000元的人,占50左右%,月費(fèi)用500元以下的人,占30%左右。在他們班的學(xué)生當(dāng)中,超過(guò)35%的學(xué)生擁有電腦、約60%的大學(xué)生擁有手機(jī),因此網(wǎng)絡(luò)與通信費(fèi)用支出較以往在大學(xué)生的消費(fèi)支出中占據(jù)了更大的份額。

第5篇

調(diào)研以調(diào)查問(wèn)卷的方式進(jìn)行,調(diào)查對(duì)象是武漢大學(xué)各院系新生中的800名新生,調(diào)查內(nèi)容涉及消費(fèi)、心理、社交、學(xué)習(xí)以及社會(huì)認(rèn)知等方面。該報(bào)告是繼全社會(huì)對(duì)“70后”、“80后”全面關(guān)注后,中國(guó)高校對(duì)“90后”大學(xué)生進(jìn)行的較為權(quán)威的解讀。

在被調(diào)查學(xué)生中,僅有10.9%的人熱衷于標(biāo)新立異的文字或者裝扮,這與社會(huì)上流傳的大部分“90后”喜歡使用“火星文”和“非主流裝扮”的說(shuō)法大相徑庭。與前幾屆大學(xué)生相比,“90后”新生不僅對(duì)生活質(zhì)量和品位有更高追求,還注重社交與審美。除此之外,他們的情感經(jīng)歷卻超出人們的想像,這與父母、老師希望的“不問(wèn)感情、多問(wèn)學(xué)業(yè)”有些出入。

熱愛讀書、出手大方、電子產(chǎn)品不離左右

調(diào)查顯示,在“90后”新生中,有62.3%的學(xué)生保持讀書的良好習(xí)慣,興趣愛好涉獵范圍超過(guò)“前輩”。在這些“90后”大學(xué)生中,每月消費(fèi)主要用于購(gòu)買書籍、文具等學(xué)習(xí)方面的學(xué)生,占總?cè)藬?shù)的65.6%;而每月主要消費(fèi)在娛樂(lè)性支出、電子產(chǎn)品以及化妝服飾等方面的學(xué)生,比“80后”呈現(xiàn)明顯上升趨勢(shì),分別為38.8%、22.8%和20.1%。其中,手機(jī)、電腦、相機(jī)等數(shù)碼產(chǎn)品非常普及。“90后”新生中,91.9%的學(xué)生配有手機(jī)或小靈通,幾乎實(shí)現(xiàn)“人手一機(jī)”,近七成學(xué)生擁有電腦,而購(gòu)買了MP3、數(shù)碼相機(jī)等電子產(chǎn)品的學(xué)生接近六成,甚至有8.1%的學(xué)生擁有汽車等奢侈消費(fèi)品。

報(bào)告認(rèn)為,這表明“90后”的大學(xué)生更注重與信息化時(shí)代的接軌和自己的外在美,但其中娛樂(lè)性支出比例較高,也隱含著部分奢侈消費(fèi)的成分。

此外,在接受調(diào)查的學(xué)生中,煙酒消費(fèi)的比例竟達(dá)5.4%。這一數(shù)據(jù)既表明“90后”的一代學(xué)生在社會(huì)監(jiān)督和家庭教育方面的缺位,也反映了這一代大學(xué)新生比以往的大學(xué)生更早接觸社會(huì),體驗(yàn)了社會(huì)生活。但即使這樣,絕大多數(shù)“90后”大學(xué)生的消費(fèi)觀念仍然比較傳統(tǒng)。在被調(diào)查學(xué)生中,有66%的人傾向于“月月有余”的消費(fèi)方式,選擇透支消費(fèi)的僅占不到5%。

這一調(diào)查結(jié)果顯示,與此前社會(huì)多數(shù)人群所認(rèn)為的“90后”“消費(fèi)觀念超前”的情況相反、這表明依靠真才實(shí)學(xué)考入名牌大學(xué)的“90后”與其他同齡人相比更加理性、務(wù)實(shí),而對(duì)有信用風(fēng)險(xiǎn)的消費(fèi)持謹(jǐn)慎態(tài)度。

經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)差 心理抗挫能力弱

對(duì)新生每月生活費(fèi)的調(diào)查顯示:“90后”大學(xué)生間貧富差距拉大,最低不足每月300元,最高超過(guò)每月2000元;但近半數(shù)新生的月生活費(fèi)在501元至1000元間。這表明家境十分貧寒的學(xué)生仍然存在,也說(shuō)明高校助學(xué)貸款和各種獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)金扶助手段的重要性和必要性。調(diào)查中確51.4%的“90后”新生表示:若生活費(fèi)透支,將向家人索要;只有18.1%的學(xué)生打算通過(guò)打工賺錢、自力更生的方式彌補(bǔ)。這反映出“90后”大學(xué)生對(duì)家庭的依賴依舊很大,經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性方面的意識(shí)比較缺乏,自力更生的念頭萌生較晚。高校和社會(huì)應(yīng)該重視給“90后”大學(xué)生更多鍛煉自我、參加實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

關(guān)于“遇到挫折心態(tài)”的調(diào)查表明:大多數(shù)“90后”大學(xué)生心理素質(zhì)偏弱,抗壓能力明顯不足。有72.3%的人表示在遭遇挫折后,自己心理會(huì)留下陰影;甚至有5.1%的同學(xué)表示自己會(huì)因此一蹶不振。只有9.4%的新生表示愿意“總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從頭再來(lái)”。

心態(tài)開放易接受新鮮事物

在調(diào)查中,有64.7%的學(xué)生認(rèn)為責(zé)任就是“要為自己做的、決定的每件事情堅(jiān)持下去并承擔(dān)后果”,體現(xiàn)了半數(shù)以上的大學(xué)生能夠比較好地理解“責(zé)任”的概念,敢于承擔(dān)責(zé)任;但也有9%的“90后”認(rèn)為“應(yīng)該擺脫責(zé)任的束縛,做人開心快樂(lè)就好”。

調(diào)查顯示,有34.5%的新生缺乏理想、信念和人生規(guī)劃;32.2%的人不相信夢(mèng)想和信念對(duì)人生的影響;但卻有77%的“90后”新生對(duì)自己“充滿自信”。在接受調(diào)查的“90后”新生中,有64.8%的學(xué)生認(rèn)為自己“心態(tài)很開放,易于接受新鮮事物”。這表明,隨著改革開放30年來(lái)的積淀和我國(guó)與國(guó)際社會(huì)的全面接軌。“90后”大學(xué)生不因循守舊,崇尚創(chuàng)新精神、探索精神。

戀愛不稀奇 崇拜政界商界成功人士

調(diào)查發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)制和與長(zhǎng)輩間的代溝是“90后”與家人溝通的最大障礙,近四成學(xué)生認(rèn)為“家長(zhǎng)限制自己的行為自由,不重視自己心里的想法”是與家人溝通不暢的原因:還有25.5%的學(xué)生則認(rèn)為自己與家長(zhǎng)問(wèn)存在“代溝”。但在關(guān)于偶像和榜樣的調(diào)查中,八成“90后”大學(xué)生在選擇文體明星為偶像的同時(shí),還表示自己崇拜政界、商界的成功人士,并以他們?yōu)榕枷窕虬駱印?/p>

此次調(diào)查還發(fā)現(xiàn),有50.6%的“90后”新生承認(rèn),自己在進(jìn)入大學(xué)以前就已經(jīng)談過(guò)一次“戀愛”,其中接近10%的同學(xué)談過(guò)多次。令人關(guān)注的是,調(diào)查結(jié)果顯示,“90后”大學(xué)生對(duì)于青少年早戀和婚前問(wèn)題的看法,不會(huì)“談虎色變”。在受調(diào)查學(xué)生中,約有22.7%的新生表示贊成,并認(rèn)為“自由快樂(lè)就好”;另有37.5%的新生在表示贊同的同時(shí),認(rèn)為“不可輕率、應(yīng)有責(zé)任感”;還有近四成新生表示反對(duì)或不愿表態(tài)。調(diào)查報(bào)告認(rèn)為,這充分表明了“90后”大學(xué)生獨(dú)立自主的思考方式。另有專家表示,當(dāng)代青少年對(duì)于“早戀和婚前”贊同者居多的趨勢(shì),必須引起各方關(guān)注。

調(diào)查顯示,“90后”大學(xué)生的人際交往主要靠電話、短信和QQ等方式。“發(fā)短信和打電話”、“聊QQ”分別以74.1%和63.7%的比例高居榜首;而傳統(tǒng)聚會(huì)聯(lián)誼和信件交流等溝通方式則不被“90后”青睞,僅有17.4%和13.8%的“90后”愿以這種方式交朋友。同時(shí),有77.4%的學(xué)生感到缺少知心朋友,會(huì)因自己無(wú)人傾訴而覺得“莫名空虛”和“無(wú)助”。

法學(xué)專家忠告 要在大學(xué)畢業(yè)前建立獨(dú)立人格

武漢大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)肖永平在接受記者采訪時(shí)說(shuō),與“70后”、“80后”大學(xué)生相比,“90后”大學(xué)生個(gè)性更加獨(dú)立,在獨(dú)立思考與選擇上,“90后”表現(xiàn)出很高的自主性;在信息爆炸的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的“90后”,接受的海量信息使他們的思想更為早熟,對(duì)每樣事物他們都有自己的見解。他們自信張揚(yáng),充滿激情。他們對(duì)個(gè)人的發(fā)展更有計(jì)劃性。“90后”大學(xué)生意識(shí)到肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任,他們很少有什么口號(hào),而是更注重實(shí)際、實(shí)用,他們蔑視形式,不屑口號(hào)。這些都是“90后”大學(xué)生區(qū)別于其他群體的顯著特點(diǎn)。

第6篇

大學(xué)生作為特殊的消費(fèi)群,本調(diào)查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費(fèi)行為,了解他們目前的消費(fèi)情況,以期挖掘潛在的問(wèn)題,并提出相應(yīng)有效的改善措施。結(jié)果表明,大學(xué)生月消費(fèi)總額貧富差距大,游玩費(fèi)、通信費(fèi)、戀愛費(fèi)逐漸增長(zhǎng),消費(fèi)呈現(xiàn)向多元化發(fā)展,理財(cái)和儲(chǔ)蓄觀念仍十分淡薄。因此,應(yīng)形成更好的消費(fèi)氛圍,指導(dǎo)大學(xué)生合理規(guī)劃自身消費(fèi)構(gòu)成,增強(qiáng)理財(cái)意識(shí),注重精神消費(fèi),樹立科學(xué)合理的消費(fèi)觀。

從表面上看,消費(fèi)是個(gè)人行為,但從更深層的意義上說(shuō),消費(fèi)心理、消費(fèi)意向、消費(fèi)意識(shí)、消費(fèi)嗜好是一種精神文化現(xiàn)象。從這一意義上說(shuō),校園里出現(xiàn)的不良消費(fèi)所造成的消極影響是不容忽視的。它不僅加重了學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),影響了家長(zhǎng)和學(xué)生的感情;還在某種程度上扭曲了校園人際關(guān)系,影響了正常的教學(xué)秩序;對(duì)學(xué)生個(gè)人來(lái)說(shuō),這一時(shí)期形成的道德觀念可能會(huì)影響他一生的消費(fèi)行為,并且與其人生觀、價(jià)值觀、健全人格的形成和完善密切相關(guān)。所以,正視中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題,刻不容緩!

本調(diào)查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費(fèi)行為,了解他們目前的消費(fèi)情況,以期挖掘潛在的問(wèn)題,并提出相應(yīng)有效的改善措施,促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣,樹立科學(xué)合理的消費(fèi)觀。

一、對(duì)象與方法

1.對(duì)象:筆者對(duì)華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、汕頭大學(xué)、廣東技術(shù)師范學(xué)院、廣東商學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)珠海校區(qū)等面向全國(guó)招生的普通高等院校的大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)性匿名問(wèn)卷調(diào)查和訪談。接受調(diào)查共320人,平均年齡20.8歲,平均年級(jí)為2.1年級(jí)。

2.方法:一是采用問(wèn)卷調(diào)查法。問(wèn)卷內(nèi)容是根據(jù)大學(xué)生消費(fèi)的相關(guān)情況自行設(shè)計(jì),經(jīng)預(yù)試、反復(fù)修改后形成,問(wèn)卷題型主要采用選擇題的形式。本次調(diào)查共收回問(wèn)卷發(fā)145份,有效問(wèn)卷138份;二是網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查,通過(guò)qq、email、留言板等方式讓各大高校的部分學(xué)生網(wǎng)上答卷。填寫網(wǎng)上調(diào)查問(wèn)卷的人數(shù)110人,問(wèn)卷做到了隨機(jī)發(fā)放;三是一對(duì)一談話或座談會(huì)等形式獲取信息,進(jìn)一步了解被調(diào)查者的消費(fèi)心理和價(jià)值取向。訪談的方式隨機(jī)選擇了愿意接受訪問(wèn)的65人.三種形式形成互補(bǔ),相互促進(jìn),使我們的研究更具客觀性。

3.資料處理:全部原始數(shù)據(jù)采用exel xx進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

1.月消費(fèi)總額貧富差距大。大學(xué)生總體的月消費(fèi)額主要集中在350元~500元和500元~800元這一幅度,少于350元或多于1200元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而備案貧困生的消費(fèi)額基本是少于350元。貧困生的生活標(biāo)準(zhǔn)與消費(fèi)能力與普通學(xué)生差距相當(dāng)大。

2.飲食方面開銷大。無(wú)論是否貧困生,飲食開支在消費(fèi)總額中占了絕大部分,這是符合健康的消費(fèi)構(gòu)成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請(qǐng)同學(xué)吃飯的熱潮,這方面的開支雖然不算大,但也是造成大學(xué)生消費(fèi)高的一個(gè)原因,這說(shuō)明大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社會(huì)交際方面的消費(fèi)。

3.通訊網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用過(guò)高。被調(diào)查人群中,對(duì)手機(jī)的擁有率為92%,其中70%的貧困生也擁有手機(jī)。調(diào)查發(fā)現(xiàn),大部分同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用集中在50元~100元,貧困生的手機(jī)費(fèi)用一般能控制在50元以下。也有14%的同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用高達(dá)150元以上。

4.游玩費(fèi)、戀愛費(fèi)逐漸增長(zhǎng)。隨著旅游的概念進(jìn)入現(xiàn)代消費(fèi),大學(xué)生也逐漸有了這方面的花費(fèi)。據(jù)了解,大學(xué)生平均一年內(nèi)會(huì)出游兩次,跟集體出游或是與三兩好友同游。另外,調(diào)查中占30%的大學(xué)生在談戀愛,他們每月用于戀愛的費(fèi)用都是200元~350元之高。這是當(dāng)代大學(xué)生中出現(xiàn)的一種不甚合理的消費(fèi)。學(xué)生思想活躍,對(duì)新事物有強(qiáng)烈的求知欲,喜歡追求新潮,消費(fèi)的趨附性強(qiáng),娛樂(lè)消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大。

第7篇

大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告3000字一

一、前言

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展,在大眾傳媒影響力日益擴(kuò)展的背景下, 當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)中一個(gè)比較特殊的消費(fèi)群體,具有比較特殊的消費(fèi)心理。他們既是當(dāng)前消費(fèi)主體之一,有著獨(dú)立的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)特點(diǎn),也是未來(lái)中國(guó)消費(fèi)的主力和消費(fèi)潮流的引導(dǎo)者, 他們的消費(fèi)觀念更為直接的受到名人/影視作品等的影響。大學(xué)生針對(duì)奢侈品的消費(fèi)特征通常被認(rèn)為具有雙重性:一方面,他們?cè)谡加蒙鐣?huì)資源方面居于劣勢(shì),經(jīng)濟(jì)能力尚未獨(dú)立,消費(fèi)受到很大的制約;另一方面,又有著旺盛的消費(fèi)需求和相對(duì)超前的消費(fèi)觀念。這兩方面的矛盾使得他們的消費(fèi)行為存在不少問(wèn)題。大學(xué)生的奢侈品消費(fèi)狀況、消費(fèi)觀念與消費(fèi)模式,對(duì)未來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,奢侈品消費(fèi)文化的構(gòu)建都會(huì)產(chǎn)生極其重要的影響。為真實(shí)了解當(dāng)代大學(xué)生奢侈品的消費(fèi)水平、狀況,把握大學(xué)生奢侈品消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向,培養(yǎng)大學(xué)生形成科學(xué)、理性、文明、責(zé)任的新消費(fèi)理念,促使他們成為新消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的踐行者、推動(dòng)者,具有積極的現(xiàn)實(shí)意義

二、調(diào)查目的

大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題正逐年為高校及國(guó)人所重視,作為收入很少的學(xué)生群體其購(gòu)買力卻在逐年增加,奢靡攀比之風(fēng)日益增長(zhǎng),其消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)能力是否合理發(fā)人深省,我既是以此為出發(fā)點(diǎn),以問(wèn)卷調(diào)查及采訪等形式確定高校大學(xué)生奢侈品消費(fèi)情況調(diào)查與分析為課題的社會(huì)實(shí)踐,其意義和目的在于通過(guò)對(duì)部分高校的實(shí)地調(diào)研及調(diào)查、研究、分析。

三、采訪概況及分析

為了對(duì)大學(xué)生奢侈品消費(fèi)情況有比較全面準(zhǔn)確地了解,我們開展了研究。并對(duì)商丘工學(xué)院在校大學(xué)生進(jìn)行了奢侈品消費(fèi)情況的問(wèn)卷調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷45份,收回有效問(wèn)卷45 份,有效率為100%。其中男性大學(xué)生占53%,女性大學(xué)生占47%。

調(diào)查問(wèn)題主要包括客觀選擇題,設(shè)計(jì)費(fèi)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源、月消費(fèi)狀況、消費(fèi)支出情況及其消費(fèi)觀等多個(gè)方面。旨在讓同學(xué)們了解當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)、理財(cái)。本次調(diào)查雖然抽樣比例較小,但我們可以窺一斑而知全貌。現(xiàn)將我們對(duì)商丘工學(xué)院的大學(xué)生消費(fèi)的基本狀況調(diào)查總結(jié)如下。

通過(guò)上表可以看出,在關(guān)于在校大學(xué)生月平均花銷狀況一欄的調(diào)查中,600元以下的有12人;600-1000元的有13人;1000-1500元的有12人;1500元以上的有4人。可見,大學(xué)生的消費(fèi)差距增大,兩極分化也比較分明,這在我國(guó)當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景下有一定的必然性,但我們相信,隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高,這些問(wèn)題必將在一定程度上得到改善。

通過(guò)上表看出,在支配生活費(fèi)方面,有7人認(rèn)為自己很節(jié)儉;16人認(rèn)為自己剛好;15人認(rèn)為自己有些浪費(fèi);而4人認(rèn)為自己嚴(yán)重超支。在購(gòu)買奢侈品資金來(lái)源方面,有16人是自己掙錢購(gòu)買;9人家長(zhǎng)購(gòu)買;8人有活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)歷;12人屬于其他來(lái)源。據(jù)了解,在購(gòu)買商品時(shí),大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊?guó)的大學(xué)生與國(guó)外的不同,經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的資助,自己兼職掙錢的不多,這使我們每月可支配的錢是固定的,大約在300-800元之間,家境較好的一般也不超過(guò)1500元,而這筆錢主要是用來(lái)支付飲食和日常生活用品開銷的。

由于消費(fèi)能力有限,大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往十分謹(jǐn)慎,力求花得值,我們會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品,但也有一部分同學(xué)追求時(shí)尚會(huì)購(gòu)買一些奢侈品。無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外,當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多,加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響,我們不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品,相反,我們比較注重自己的形象,追求品位和檔次,雖然不一定買名牌,但質(zhì)量顯然是我們非常關(guān)注的內(nèi)容。

在購(gòu)買類型方面,沖動(dòng)型的占38%,理智型的占44%,盲目型的占18%,這說(shuō)明大學(xué)生并沒(méi)有完全清楚自己的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和狀況,沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣的制約,使大學(xué)生的盈虧狀況不同,見到熱衷的東西,半數(shù)以上的人卻表現(xiàn)出較弱的自我控制性。當(dāng)然畢竟是同齡人,消費(fèi)中自然也表現(xiàn)出了不少相同點(diǎn)。

據(jù)調(diào)查,37.40%的同學(xué)在拿到一個(gè)時(shí)期的生活費(fèi)時(shí),不會(huì)做什么安排,隨意取用。占調(diào)查調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)大學(xué)生無(wú)預(yù)期的計(jì)劃和目標(biāo)。從未思考過(guò)錢應(yīng)該怎么花、花多少,而且消費(fèi)的隨意性很強(qiáng),面對(duì)有獎(jiǎng)銷售、打折等促銷手段容易沖動(dòng),不知不覺就把錢都花了。在調(diào)查中,只有24.39%的大學(xué)生選擇先存一定數(shù)額的錢,剩下的當(dāng)作此時(shí)期生活費(fèi),所以說(shuō)大學(xué)生儲(chǔ)蓄觀念并不強(qiáng)。

由調(diào)查不難看出,城鎮(zhèn)比鄉(xiāng)村的大學(xué)生消費(fèi)要高些,但這主要決定于城鄉(xiāng)傳統(tǒng)的家庭收入落差,由此可以看出制約其消費(fèi)的是家庭經(jīng)濟(jì)狀況。另外,城市大學(xué)生遇到自己想買的東西但沒(méi)錢會(huì)向家里要或找朋友借,而農(nóng)村大學(xué)生則干脆不買或存錢自己來(lái)買。這是個(gè)值得深思的問(wèn)題,對(duì)不同物品的選擇反映了其不同的心理。在對(duì)消費(fèi)的態(tài)度和顧慮方面,農(nóng)村大學(xué)生的行為也體現(xiàn)了中國(guó)的老話窮人的孩子早當(dāng)家,他們消費(fèi)原則多是能省則省,10人一個(gè)月要進(jìn)行一次奢侈品的消費(fèi); 13人三個(gè)月會(huì)進(jìn)行一次;9人一年進(jìn)行一次;也有13人要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的計(jì)劃后才會(huì)做出是否要進(jìn)行消費(fèi)的決定。

四、調(diào)查結(jié)果

通過(guò)調(diào)查得知,現(xiàn)實(shí)消費(fèi)來(lái)源31人為其他來(lái)源(包括家庭供給、獎(jiǎng)學(xué)金、半工半讀等),而同學(xué)們理想的消費(fèi)來(lái)源為兼職的只14人,這里面有幾個(gè)原因:1,兼職不容易找到。2,有些同學(xué)認(rèn)為花父母的錢天經(jīng)地義,現(xiàn)在大學(xué)生最主要的是學(xué)習(xí),并不是出去做兼職,這一部分人忽略了一點(diǎn):在大學(xué)里做兼職不僅能賺錢補(bǔ)貼自己的生活費(fèi),還可以在社會(huì)上學(xué)習(xí)很多學(xué)校里學(xué)不到的東西,鍛煉了自己的社會(huì)實(shí)踐能力,何樂(lè)而不為呢?

我組也同時(shí)采取了訪談法的方式進(jìn)行調(diào)查,對(duì)大一同學(xué)進(jìn)行隨機(jī)采訪。我們其采訪內(nèi)容包括月平均消費(fèi)水平、經(jīng)濟(jì)來(lái)源、消費(fèi)用途、消費(fèi)習(xí)慣、奢侈品消費(fèi)理念以及對(duì)自身奢侈品消費(fèi)的看法等。通過(guò)調(diào)查得知,他們平均一月消費(fèi)大約在550元左右,這其中包括了日常生活用品、伙食費(fèi)、零食費(fèi)、電話費(fèi)、交通以及上網(wǎng)的費(fèi)用,其中三分之一人并沒(méi)有用于奢侈品的花銷。這是一種良好的消費(fèi)心態(tài),他們對(duì)消費(fèi)奢侈品的看法是要堅(jiān)持勤儉節(jié)約,該買的就買能省的就省,不買奢侈品,科學(xué)消費(fèi)綠色消費(fèi)。

五、大學(xué)生奢侈品消費(fèi)狀況原因與分析

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的奢侈品消費(fèi)觀念。當(dāng)前大學(xué)生在奢侈品消費(fèi)的錯(cuò)誤觀念等問(wèn)題,既與社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān),也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)有關(guān)。今天的大學(xué)生生活在沒(méi)有圍墻的校園里,全方位的與社會(huì)接觸,當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂(lè)主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣的侵襲時(shí),如果沒(méi)有及時(shí)得到家長(zhǎng)老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo),容易形成心理趨同的傾向。當(dāng)學(xué)生家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿足較高的消費(fèi)條件時(shí),這些思想就會(huì)在潭門的消費(fèi)行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的是,有些家庭狀況不允許高消費(fèi)的學(xué)生,為了滿足自己的消費(fèi)欲望及心理,做出一些有悖社會(huì)道德設(shè)置是違法的事。另外也有一些原因決定了當(dāng)代大學(xué)生奢侈品消費(fèi)的觀念與行為:

其一,價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素

其二,社會(huì)建設(shè)范疇中缺少大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容。

(一)在校大學(xué)生奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)的特性:

1)奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)的地區(qū)不平衡性

2)年級(jí)不同而導(dǎo)致奢侈品消費(fèi)觀和消費(fèi)結(jié)構(gòu)的不同

3)性別不同導(dǎo)致奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)的差異

(二)大學(xué)生奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)中存在的問(wèn)題:

1)消費(fèi)差巨拉大,出現(xiàn)兩極分化

2)奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理,存在攀比心理

3)人際交往奢侈品消費(fèi)增多(攀比心理作怪)

六、問(wèn)題分析及解決

針對(duì)大學(xué)生奢侈品消費(fèi)結(jié)構(gòu)中存在的問(wèn)題,我們應(yīng)從以下四個(gè)方面進(jìn)行改善和解決:社會(huì)方面、學(xué)校方面、家庭方面、個(gè)人方面。

(一)社會(huì)方面

相對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家而言,我國(guó)大學(xué)生的理財(cái)仍是一個(gè)非常薄弱的環(huán)節(jié)。大學(xué)生作為獨(dú)立的個(gè)體,持幣的額度越來(lái)越大,支配金錢的空間愈來(lái)愈寬泛。然而,對(duì)于大學(xué)生而言,一方面他們絕大部分人還不能擁有更多的金錢,另一方面他們的消費(fèi)欲望則越來(lái)越大。可這二者之間的矛盾以及理財(cái)觀念的淡薄,通常使他們對(duì)待金錢沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),對(duì)于科學(xué)理財(cái)更是知之甚少。

(二)學(xué)校方面

學(xué)校重視培養(yǎng)大學(xué)生正確的消費(fèi)意識(shí)和理財(cái)觀念社會(huì):

(1)學(xué)校可設(shè)立專門的理財(cái)教育課堂,對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行輔導(dǎo)和培訓(xùn),讓他們?cè)缛諛淞⒄_科學(xué)的理財(cái)觀念。

(2)對(duì)追求時(shí)髦和趕潮流的學(xué)生,應(yīng)給予高度重視。

(三)家庭方面

家庭應(yīng)變無(wú)私奉獻(xiàn)為適度供給,父母擴(kuò)無(wú)私奉獻(xiàn)助長(zhǎng)了有些大學(xué)生奢侈浪費(fèi)之風(fēng)。過(guò)分溺愛,導(dǎo)致自理能力低下,過(guò)分依賴他人。做到勤儉持家。

(四)個(gè)人方面

強(qiáng)化大學(xué)生自身的管理和監(jiān)控

(1)錢要花在刀刃上。

(2)學(xué)會(huì)記帳和編制預(yù)算。

(3)遵守一定的生活消費(fèi)和理財(cái)原則。

(4)嚴(yán)禁杜絕攀比、追星、過(guò)分追求時(shí)尚與個(gè)性。

七、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)這次調(diào)查,我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生奢侈品消費(fèi)心理趨勢(shì)及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的。但離散趨勢(shì)明顯,個(gè)體差異大,這主要是生源來(lái)自全國(guó)各地,由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的。

在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中,培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力、科學(xué)的價(jià)值觀和信用概念應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。總之,我們希望所有大學(xué)生都能靜下來(lái)想想自己的消費(fèi)合理嗎,有多少用于購(gòu)買奢侈品,這些奢侈品對(duì)我們有什么積極意義嗎?更希望社會(huì)各界都能從實(shí)處關(guān)心大學(xué)生,用社會(huì)的力量引導(dǎo)大學(xué)生健康合理的奢侈品消費(fèi),為我們未來(lái)?xiàng)澚旱淖聣殉砷L(zhǎng)保駕護(hù)航。

大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告3000字二

一、問(wèn)題的提出

當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中,大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕,群體較特別,他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面,他們有著旺盛的消費(fèi)需求,另一方面,他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后,都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn),同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問(wèn)題。為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題,我們決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費(fèi)的調(diào)研,弄清楚大學(xué)生要花多少錢,花在了什么地方,花的是否合理,如果不合理怎樣改進(jìn)

二、問(wèn)卷情況

見附錄(含調(diào)查問(wèn)卷和結(jié)果分析表格各一份)

本問(wèn)卷共發(fā)放 42 份,收回有效問(wèn)卷 31 份。發(fā)放以我們周圍的同學(xué)為主,基本上做到了隨機(jī)發(fā)放。

我們?cè)谙旅鎸?duì)有代表性的幾項(xiàng)進(jìn)行了具體分析

三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析

1 .總消費(fèi)額

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,消費(fèi)額主要集中在 350 500 和 500 800 之間,對(duì)于一個(gè)基本上的純消費(fèi)群體,我們覺得這個(gè)結(jié)果略低。我們認(rèn)為,合適的人數(shù)分布峰值應(yīng)該出現(xiàn)在 500 800 區(qū)間,其他區(qū)間應(yīng)該符合正態(tài)分布,兩種極限情況 a ( 350 以下)和 e ( 1200 以上)的選擇較少,倒是符合正態(tài)分布規(guī)律。

2 .恩格爾系數(shù)

由表中數(shù)據(jù)可看出,飲食方面支出居于 350 450 的人數(shù)最多,吃飯消費(fèi)占總消費(fèi)的比例較高,因此,大學(xué)生這一群體的恩格爾系數(shù)較高,這可能是這一群體的特點(diǎn)。雖然考慮到,這一數(shù)據(jù)受限于我們學(xué)校的物價(jià)水平,并且與個(gè)人飯量的關(guān)系較大,但還是可以反映福州地區(qū)大學(xué)生消費(fèi)支出的大概情況。

3 、通訊開支

隨機(jī)問(wèn)卷得到的結(jié)果,品,相反,他們比較注重自己的形象,追求品位和檔次,雖然不一定買名牌,但質(zhì)量顯然是他們非常關(guān)注的內(nèi)容。

總體來(lái)說(shuō)上大學(xué)生的消費(fèi)仍然處于溫飽階段,即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種溫飽已經(jīng)有向小康過(guò)度的趨勢(shì)了(這點(diǎn)由我們?nèi)找嬖龆嗟氖謾C(jī)支出,潛在戀愛支出就可以看出)。

2 .消費(fèi)層次一定程度兩極分化。

據(jù)調(diào)查,武漢大學(xué)生中其中年消費(fèi)最高的達(dá)到 28500 元,而年消費(fèi)最低的只有 2100 元。大學(xué)生年支出均值為 8383 . 96 元。這其中有 92 . 7 %的大學(xué)生把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,占其總消費(fèi)的 70 %以上。家庭收入越高,對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供給越多,構(gòu)成大學(xué)生消費(fèi)的一種特殊的奢侈格局,主要表現(xiàn)在旅游、電腦、 call 機(jī)或手機(jī)等方面的消費(fèi)上。這點(diǎn)在我們的調(diào)查中也得到了充分的體現(xiàn)。可見,大學(xué)生的消費(fèi)差距增大,兩極分化也比較分明,這在我國(guó)當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景下有一定的必然性,但我們相信,隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高,這些問(wèn)題必將在一定程度上得到改善

3, 豐富大腦不惜錢

調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn):由于就業(yè)單位對(duì)高學(xué)歷的要求,現(xiàn)在一些大學(xué)生讀完專科升本科、讀完本科讀碩士,成批量地買回參考書。還有一些學(xué)生則在讀本專業(yè)的同時(shí),輔修其他學(xué)科,為自己就業(yè)積累知識(shí)資本。在旁聽課程、購(gòu)買資料等消費(fèi)項(xiàng)目上,他們出手大方,而且家長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)消費(fèi)的投入也是樂(lè)此不倦。

4 .消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素,女生更為突出

大學(xué)生的生活消費(fèi)從 20 世紀(jì) 70 年代至今,至少有一個(gè)方面是共同的,即消費(fèi)的主要組成部分以生活費(fèi)用和購(gòu)買學(xué)習(xí)資料、用品為主。在生活費(fèi)用中,飲食費(fèi)用又是重中之重,按照廣州地區(qū)的物價(jià)水平,以學(xué)生在校每天消費(fèi)十元左右用于基本飲食需要來(lái)估計(jì),學(xué)生每月凈飲食費(fèi)需 300 元左右。

我們驚奇地發(fā)現(xiàn),在被調(diào)查的 12 名女生中, 66 、 7% 飲食費(fèi)用在 350 元以下,有的為了保持苗條身材控制自己的食欲,有的為了節(jié)約支出不顧營(yíng)養(yǎng)需要凈選擇廉價(jià)的飯菜;而 19 名男生中也只有 84 、 2% 達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)問(wèn)及他們是否研究過(guò)自己的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)問(wèn)題時(shí),比如對(duì)一杯奶養(yǎng)起一個(gè)民族說(shuō)法的認(rèn)同時(shí), 90% 的同學(xué)表示認(rèn)可,但不怎么在意。當(dāng)我們把飲食結(jié)構(gòu)不合理的問(wèn)題在討論會(huì)上指出的時(shí)候,他們當(dāng)中,尤其是女同學(xué)很多都承認(rèn)自己對(duì)健康飲食知識(shí)了解不夠。

5 .過(guò)分追求時(shí)尚和名牌,存在攀比心理

在討論會(huì)中,一些同學(xué)指出,為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的手機(jī),有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食,甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋,有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等,都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出,而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無(wú)休止的攀比心理

6 .戀愛支出過(guò)度

在調(diào)查和討論會(huì)上我們發(fā)現(xiàn),一部分談戀愛的大學(xué)生每月大約多支出 100-200 元左右,最少的也有 50 元左右,最高的達(dá)到 500 元(比如送名貴禮物給對(duì)方)。他們大多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入,經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是,傳統(tǒng)意義上談戀愛的費(fèi)用支出一般由男方承擔(dān)的局面已經(jīng)完全被打破,而出現(xiàn)三種情況,即男方全部承擔(dān)、男女方共同承擔(dān)和女方主動(dòng)全部承擔(dān),女生的戀愛支出如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存,那獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算,不是簡(jiǎn)單的收支平衡,它需要長(zhǎng)期的理性基奠,個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨(dú)立,是任性的表現(xiàn),我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念,更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容:其一,正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力;其二,正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。

2 .克服攀比情緒

攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對(duì)呢?首先,我們應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀,逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則,給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),但并不是所有的事物我們都需要爭(zhēng),生活上次于別人,并不可恥,沒(méi)有必要抬不起頭來(lái)。

通過(guò)這次調(diào)研,我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理趨勢(shì)及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的。但離散趨勢(shì)明顯,個(gè)體差異大,這主要是生源來(lái)自全國(guó)各地,由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中,培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力、科學(xué)的價(jià)值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。

第8篇

關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告篇【一】

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展,大學(xué)生作為社會(huì)中的一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,其消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展,進(jìn)而影響其一生的品德行為。因此,關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況,把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向,培養(yǎng)和提高財(cái)商,就成為高校的重要課題。

一、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)新概念

1.消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)電子時(shí)代

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展,社會(huì)消費(fèi)方式已經(jīng)從原來(lái)單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉(zhuǎn)變,使人們的生活方式更趨方便快捷。當(dāng)代大學(xué)生是青年人中的佼佼者,有著開放的思想意識(shí),從不落后于時(shí)代的發(fā)展。那么在消費(fèi)方式上是怎樣的狀況呢?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),作為特殊的消費(fèi)群體,當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)電子時(shí)代。許多大學(xué)生

都有校園ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運(yùn)動(dòng)健身卡等,刷卡時(shí)代使大學(xué)生的消費(fèi)行為瀟瀟灑灑,用某些同學(xué)的話來(lái)說(shuō),就是卡一刷,錢就花。

2.消費(fèi)多元化傾向

21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時(shí)代,步入這一時(shí)代的大學(xué)生們不再滿足于宿舍、教室兩點(diǎn)一線的單調(diào)生活,盡管書籍仍是主要的消費(fèi)對(duì)象,但已不是首選的,更不是唯一的消費(fèi)項(xiàng)目。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢(shì),手機(jī)、旅游、電腦、影音娛樂(lè)是大學(xué)生的消費(fèi)熱點(diǎn)。調(diào)查中,當(dāng)問(wèn)及在經(jīng)濟(jì)條件許可情況下,最想做的事情是什么時(shí),大部分學(xué)生選擇了旅游,其次是買電腦,反映出大學(xué)生具有想走出校園、融入社會(huì)與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望。

3.理性消費(fèi)是主流

價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解,在購(gòu)買商品時(shí),大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊?guó)的大學(xué)生與國(guó)外的不同,其經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是

父母的資助,自己兼職掙錢的不多,每月可支配的錢是固定的,大約在300-800元之間,家境較好的一般也不超過(guò)1000元,而這筆錢主要是用來(lái)支付飲食和日常生活開銷的。由于消費(fèi)能力有限,大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往十分謹(jǐn)慎,力求花得值,因此會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。

無(wú)論是在校內(nèi)還是校外,當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多,加上城市生活氛圍,談戀愛等諸多因素的影響,不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品,相反,他們更會(huì)注重自己的形象,追求品位和檔次,雖然不一定買名牌,但質(zhì)量顯然是非常重要的內(nèi)容。

4.追求時(shí)尚和名牌是不老的話題

大學(xué)生站在時(shí)代前沿,追新求異,敏銳地把握時(shí)尚,惟恐落后于潮流,這是共同特點(diǎn)。最突出的消費(fèi)就是使用手機(jī)。當(dāng)代大學(xué)生們的消費(fèi)中普遍增加了手機(jī)的消費(fèi)項(xiàng)目。有調(diào)查表明學(xué)生手機(jī)擁有率不低于40%。此外,電腦及相關(guān)消費(fèi)也是他們的追求,小至一張幾十元的上網(wǎng)卡,大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物,用計(jì)算機(jī)系同學(xué)的話來(lái)形容,他們簡(jiǎn)直就把電腦當(dāng)成自己的情人知己。

再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學(xué)校園中都不乏追新族。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn),就所占比例來(lái)看,是否流行緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后,成為大學(xué)生考慮是否購(gòu)買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品,當(dāng)問(wèn)到如果經(jīng)濟(jì)許可,會(huì)否購(gòu)買名牌產(chǎn)品時(shí),80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。

關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告篇【二】

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,我國(guó)的國(guó)民收入與國(guó)民支出的不斷增加。大學(xué)生作為一特殊的消費(fèi)群體,在消費(fèi)上呈現(xiàn)出許多自身所獨(dú)有的特點(diǎn),這一狀況的出現(xiàn)受多種因素的影響,當(dāng)然也與大學(xué)生自身存在的消費(fèi)觀念密不可分。為了了解當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的真實(shí)現(xiàn)狀,我們從生活費(fèi)用的來(lái)源、分配及利用狀況,購(gòu)物心態(tài),消費(fèi)水平和急停收入狀況等方面,進(jìn)行了一次大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查。

使大學(xué)生認(rèn)知自己的行為的對(duì)錯(cuò),提高意識(shí)且提出適應(yīng)的政策。

另外我們也對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的狀況以及心理因素作了相應(yīng)的調(diào)查,并從社會(huì)原因分析了大學(xué)生消費(fèi)的外在因素。最后,由于大學(xué)生屬于心理,生理,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)型期,正確引導(dǎo)他們的消費(fèi)觀念也是非常重要的。通過(guò)本文的調(diào)查分析,我們希望能給廣大的大學(xué)生消費(fèi)者提供有意義的幫助和指導(dǎo)。

調(diào)查時(shí)間:***

調(diào)查地點(diǎn):***

調(diào)查對(duì)象:****本科生

我們的調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容主要有王威力提出,有其他三位成員審查修改。在分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)我們分工合作,分發(fā)近二百?gòu)堈{(diào)查問(wèn)卷。并由分發(fā)人員收回。小組討論研究調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)總結(jié)和分析。經(jīng)過(guò)近一周的時(shí)間將調(diào)查問(wèn)卷整理完畢。由小組討論調(diào)查報(bào)告?zhèn)戎乜偨Y(jié)的消費(fèi)問(wèn)題的哪些方面。最后由袁莉執(zhí)筆完成調(diào)查報(bào)告。小組分工明確,配合默契,大大提高了工作效率。

正文:

一、問(wèn)題的提出

當(dāng)前不斷變化的市場(chǎng)中,大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越多的關(guān)注。由于大學(xué)生年紀(jì)輕,缺乏經(jīng)驗(yàn),充滿青春的活力并同時(shí)具備了一定的購(gòu)買能力,因而他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)階層的群體的消費(fèi)心理以及行為。首先大學(xué)生有著比較旺盛的消費(fèi)需求,而反觀另一方面,他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的自主與獨(dú)立,消費(fèi)受到家庭準(zhǔn)許的很大的制約。消費(fèi)觀念的超前以及消費(fèi)實(shí)力的相對(duì)滯后,是這一群體不同于其他群體的問(wèn)題所在。問(wèn)了更加清晰的了解這個(gè)問(wèn)題,我進(jìn)行了對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的一次調(diào)查。

二、問(wèn)卷情況

這次問(wèn)卷共發(fā)放183份,收回有效問(wèn)卷166份。以身邊同學(xué)及朋友為主要調(diào)查對(duì)象。

三、問(wèn)卷分析

1、經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,有7%的同學(xué)一個(gè)月的生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在1000元以上,而500-1000元及300500元的人數(shù)占了相當(dāng)?shù)谋壤@一結(jié)果和我預(yù)先的想象相差不多,說(shuō)明我們學(xué)校的學(xué)生普遍消費(fèi)能力在周圍學(xué)校大學(xué)生也占平均水平地位。

2、關(guān)于支出的具體內(nèi)容上我們看到,用于飲食及娛樂(lè)兩項(xiàng)的結(jié)果分別占了前兩位,而選擇用于通訊的支出與用于交際的花費(fèi)的人數(shù)基本持平,并有具體數(shù)字我們可以看出,越來(lái)越多的同學(xué)把相當(dāng)多的錢花在了娛樂(lè)享受以及與人的聯(lián)絡(luò)溝通之上,這說(shuō)明飲食上的消費(fèi)比重正在日益的降低當(dāng)中,相比之下,現(xiàn)在的大學(xué)生用于學(xué)習(xí)方面的錢實(shí)在是非常的少,這跟不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以及社會(huì)的影響都有密不可分的聯(lián)系。

3、送第三題的調(diào)查結(jié)果中我們可以看出,當(dāng)代大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源85%左右仍然是來(lái)自家庭父母的供給,當(dāng)然也有很多的學(xué)生選擇了走出校園,挑選了一些自己力所能及的工作作為兼職,這除了貼補(bǔ)自己的花費(fèi)外參加更多的社會(huì)實(shí)踐也是促成這點(diǎn)的重要原因之一。還有部分人是利用學(xué)校的助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金供自己的生活費(fèi)用。

4、在第四題中我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于消費(fèi)的認(rèn)識(shí)還是很淺薄的,有很多是消費(fèi)沖動(dòng)型,見什么好自己喜歡什么就買什么。當(dāng)然也有相當(dāng)一部分人是經(jīng)過(guò)精打細(xì)算只買自己的學(xué)習(xí)和生活中的必需品。我們應(yīng)該向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。

5、在第五題中,關(guān)于網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的問(wèn)題則讓我們對(duì)大學(xué)生現(xiàn)今的消費(fèi)有了更加全面的了解。我們發(fā)現(xiàn),幾乎大部分的學(xué)生都進(jìn)行過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的活動(dòng),雖然在具體數(shù)額上差距還非常大,但這確實(shí)清晰的預(yù)示了網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物在未來(lái)無(wú)法阻擋的發(fā)展趨勢(shì)。

6、在第六至九題關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣的調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)具有以存錢、記賬為代表的良好的消費(fèi)習(xí)慣的學(xué)生數(shù)量占的比例未達(dá)到三分之一的比例,而有下一階段消費(fèi)計(jì)劃的人數(shù)也不足二分之一,而對(duì)于自己的消費(fèi)大多數(shù)同學(xué)則表示沒(méi)什么感覺,只有小部分人總結(jié)為比較節(jié)儉。我們不難總結(jié)出目前學(xué)生們的科學(xué)消費(fèi)意識(shí)還很淡泊,對(duì)于自己消費(fèi)的管理還是存在很大的疏漏。

四、問(wèn)題的總結(jié)與解決辦法

綜合以上的結(jié)果我們可以看出,大學(xué)生雖然作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,但有著自己已具備規(guī)律的消費(fèi)結(jié)構(gòu)、習(xí)慣以及發(fā)展方向,只要我們能夠冷靜分析,必然能夠更加理性的控制自己的消費(fèi)。

問(wèn)題總結(jié):

(一)理性消費(fèi)仍是主流

質(zhì)量、價(jià)格、外觀是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,講求實(shí)際、理性的消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解,在購(gòu)買商品時(shí),大學(xué)生們首先考慮的因素是商品的質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊?guó)的大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的資助,自己兼職掙錢的不多,這使他們每月可支配的錢是固定的,大約在 600-800 元之間,家境較好的能達(dá)到1000元以上,而這筆錢主要是用來(lái)支付飲食、日用品及日常社交活動(dòng)開銷的。由于消費(fèi)能力有限,大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往十分謹(jǐn)慎,力求花得值,追求性價(jià)比高的商品。無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外,由于同齡人、城市時(shí)尚氣息以及戀愛等諸多因素的影響,他們比較注重自己的形象,追求品位和檔次,雖然不一定買名牌,但商品的價(jià)格一定得配得上它的質(zhì)量。

(二)消費(fèi)層次一定程度兩極分化

據(jù)調(diào)查,在大學(xué)校園中,月消費(fèi)相對(duì)高的同學(xué)的月消費(fèi)可比月消費(fèi)相對(duì)低的的同學(xué)的月消費(fèi)高出35倍,其原因是,家庭收入越高,對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供給越多,構(gòu)成大學(xué)生消費(fèi)的一種特殊的奢侈格局,主要表現(xiàn)在旅游、電腦、手機(jī)、社交娛樂(lè)等方面的消費(fèi)上。可見,大學(xué)生的消費(fèi)差距增大,兩極分化也比較分明,這在我國(guó)當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景下有其一定的必然性,我們也應(yīng)該在大學(xué)生的教育中逐步改善這一問(wèn)題。

(三)過(guò)分追求時(shí)尚和名牌,存在攀比心理

在調(diào)查過(guò)程中顯示,一些同學(xué)為了擁有一款最流行的手機(jī),情愿節(jié)衣縮食,甚至犧牲自己的其他必要開支來(lái)滿足這一不切實(shí)際的愿望;有些同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋,為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等,都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出,而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無(wú)休止的虛榮心,同時(shí)為了所謂的面子,大學(xué)校園里的攀比心理也是異常的嚴(yán)重,別人沒(méi)有的,自己得有;別人有的,自己的得是最好的。

解決辦法:

構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)是我國(guó)十一五規(guī)劃的重要任務(wù)之一。構(gòu)建節(jié)約型的消費(fèi)模式是解讀節(jié)約型社會(huì)的一個(gè)重要方面。用節(jié)約型的消費(fèi)理念引導(dǎo)消費(fèi)方式的變革,在全社會(huì)樹立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費(fèi)理念,大力倡導(dǎo)節(jié)約風(fēng)尚。當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的棟梁,加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造,在當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的大環(huán)境下具有非常重要的意義。要正確引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和行為,可以從以下幾個(gè)方面著手:

(一)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的調(diào)查研究

在日常的教學(xué)中,我們應(yīng)該大力提倡調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法,重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注,注重在研究他們的消費(fèi)心理與行為從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。當(dāng)然,調(diào)查研究是一個(gè)艱辛的過(guò)程,但是作為教育工作者應(yīng)該首先培養(yǎng)自己刻苦鉆研的科學(xué)精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)思維。針對(duì)不同問(wèn)題的學(xué)生存在的不同問(wèn)題,給出不同的解決辦法,有針對(duì)性的解決大學(xué)生消費(fèi)觀念存在的偏差問(wèn)題

(二)教育學(xué)生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費(fèi)意識(shí)

引導(dǎo)大學(xué)生在考慮個(gè)人消費(fèi)時(shí)不忘傳統(tǒng)觀念,科學(xué)規(guī)劃安排,使自己的消費(fèi)水平與家庭的收入水平相適應(yīng)。當(dāng)然,在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,從不斷推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮市場(chǎng)這個(gè)角度看,需要鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行積極、合理消費(fèi)。如果不考慮個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況和支付能力,盲目追求奢侈的消費(fèi)模式是十分有害的。思政教育工作者要及時(shí)客觀的分析社會(huì)上的消費(fèi)主義現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生形成積極的心態(tài),不依賴父母而進(jìn)行奢侈消費(fèi)而應(yīng)該自強(qiáng)、自立的作一個(gè)清醒的消費(fèi)者。

結(jié)尾:

通過(guò)這次調(diào)查,我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理趨勢(shì)及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的。但同時(shí)也存在著許多的問(wèn)題,如攀比心理、不合理消費(fèi)、不理性消費(fèi),這主要是生源來(lái)自全國(guó)各地,由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的。大學(xué)生中,培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力、科學(xué)的價(jià)值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。我們有理由相信,在社會(huì)各方面的共同努力下,中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生一定會(huì)形成一種更合理,更現(xiàn)實(shí)的消費(fèi)觀。

1、消費(fèi)的理性化需求

享受與潮流已變成吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看,大學(xué)生的消費(fèi)觀念與消費(fèi)習(xí)慣,需要調(diào)整以及改善。所以我提出了消費(fèi)的理性化需求。題目雖然說(shuō)起來(lái)很大,但做起來(lái)卻需要我們從細(xì)處著手。比如對(duì)自己每天的消費(fèi)情況進(jìn)行記錄,以方便自己查找超支消費(fèi)的原因。也要同時(shí)做好對(duì)未來(lái)消費(fèi)的計(jì)劃與打算,做到心中有數(shù),不能由著興趣不加節(jié)制的擴(kuò)大自己的消費(fèi),從而導(dǎo)致自己的消費(fèi)脫離了自己的生活檔次。這兩點(diǎn)在一定程度上也能保證自己在個(gè)人的生活水平下有個(gè)盡量好的享受水平。

2、拒絕奢侈品的消費(fèi)

目前有的家庭收入很高,對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供給也較多,構(gòu)成這部分大學(xué)生消費(fèi)的一種比較奢侈的格局,主要表現(xiàn)在旅游、娛樂(lè)以及電子產(chǎn)品等方面的消費(fèi)上。這點(diǎn)在我們的調(diào)查中也得到了充分的體現(xiàn)。可見,大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)需要調(diào)整,當(dāng)然這種情況的發(fā)生也是與我國(guó)當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景的必然性有一定聯(lián)系。作為一個(gè)學(xué)生我們應(yīng)該為自己、為家庭負(fù)責(zé),減少那些只為虛榮心而存在的不良消費(fèi)。

3、調(diào)整消費(fèi)結(jié)構(gòu)

中國(guó)大學(xué)生的生活消費(fèi)從20世紀(jì)的70年代至經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的前幾年,有一個(gè)方面是一直在傳承的,即大學(xué)生消費(fèi)的主要組成部分以飲食費(fèi)用和購(gòu)買學(xué)習(xí)資料、用品為主體。而在最近幾年消費(fèi)結(jié)構(gòu)的失衡,不僅反映了學(xué)習(xí)風(fēng)氣的惡化,也反映了人心的浮躁與社會(huì)對(duì)于大學(xué)生消費(fèi)心理的影響。我們必須加以調(diào)整來(lái)使之適應(yīng)我們的消費(fèi)水平。

4、杜絕攀比心理,不過(guò)分追求時(shí)尚

現(xiàn)實(shí)中為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的相機(jī),有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食,甚至減少自己的其他必要開支,又例如有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋,有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,不惜向別人借錢以滿足自己的欲望,都可以反映出學(xué)生們不懂得量入而出,而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無(wú)休止的攀比心理,從而導(dǎo)致惡性循環(huán)的生成,所以我們必須杜絕自己的攀比心理。而對(duì)于不過(guò)分追求時(shí)尚,我們大學(xué)生本來(lái)就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,這些次要的東西本就不應(yīng)該成為每天最讓我們操心的事。而在這方面的改進(jìn)必然有助于大學(xué)生好的消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成。

第9篇

關(guān)鍵詞:大學(xué)生 婚戀觀 調(diào)查

隨著我國(guó)改革開放進(jìn)程不斷推進(jìn),人們的婚戀觀念變化深刻。為真實(shí)了解當(dāng)代大學(xué)生的婚戀觀,2011年11月,我們自行編制問(wèn)卷,對(duì)蘇州科技學(xué)院在校學(xué)生的婚戀觀念等進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。

一、調(diào)查和歸納

(一)調(diào)查對(duì)象和方法

調(diào)查對(duì)象為蘇州科技學(xué)院在校本科生,對(duì)該校各年級(jí)的500名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,收回有效問(wèn)卷447份,回收率89.4%。其中,男、女生人數(shù)分別為249人和198人,所占比例分別為55.7%和44.3%。447位學(xué)生中超過(guò)60%的大學(xué)生談過(guò)戀愛或正在談戀愛。

(二)結(jié)果分析

1、戀愛觀:戀愛動(dòng)機(jī)單純感性,戀愛前景缺乏信心

戀愛動(dòng)機(jī)上,43.4%的人認(rèn)為“戀愛是為了選擇終身伴侶,以共同生活為目的”,認(rèn)為“戀愛是為了排解空虛和寂寞”的有11.3%,選擇“以戀愛做跳板,謀求發(fā)展”的有7.5%。只是“跟著感覺走,沒(méi)什么理由”的占37.7%。

戀愛愿景上,只有很少大學(xué)生認(rèn)為自己和戀人的感情一定會(huì)有結(jié)果,“看好校園愛情,最后能夠組建婚姻家庭”為11.7%。45.9%的同學(xué)認(rèn)為只要兩個(gè)人感情好還可以繼續(xù)下去。

2、擇偶觀:男生重外貌品行,女生“裸婚”難以接受

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,大學(xué)生擇偶的首要因素是外貌、其次是性格、收入、人品,地域在擇偶條件中排末尾。統(tǒng)計(jì)結(jié)果存在顯著的性別差異,女生最看重配偶的受教育程度,其余依次是人品、外貌、收入,年齡因素女生最不看重。男生統(tǒng)計(jì)排序依次為外貌、性格、人品、收入、發(fā)展前景、年齡,地域差異排末尾。

在指向婚嫁條件的選項(xiàng)中,女生的選擇值得關(guān)注。僅9%的女生接受“裸婚”,42.1%愿意“雙方共同奮斗,貸款購(gòu)房”,27%“希望配偶提供住房,負(fù)擔(dān)輕一點(diǎn)”。

3、觀:婚前能接受,婚外難容忍

在“如果有愛情,您認(rèn)為戀愛中的雙方可以發(fā)生嗎?”的選項(xiàng)中,選擇“當(dāng)然可以”的占8.7%;選擇“雙方愿意就可以”的占49.4%,選擇“無(wú)所謂,愛與性完全是兩碼事”的占18.8%,選擇“不可以,這是不道德的”占22.9%。

對(duì)于婚外的態(tài)度,87.2%的學(xué)生選擇“不道德、應(yīng)堅(jiān)決反對(duì)”。對(duì)于配偶發(fā)生婚外,選擇“難以接受,但仍希望對(duì)方回心轉(zhuǎn)意”的占18.4%,選擇“無(wú)可挽回”的比例占39%。

4、婚姻家庭觀:經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不可或缺,婚戀寬容度在提升

結(jié)婚時(shí)間的選擇,79%的被調(diào)查者認(rèn)為應(yīng)在畢業(yè)后工作幾年有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)后再結(jié)婚;體現(xiàn)婚姻忠誠(chéng)度的選題中,39.1%的同學(xué)態(tài)度謹(jǐn)慎,認(rèn)為“婚姻是一輩子的事情,絕對(duì)不能馬虎”。選擇“婚姻是一種契約,關(guān)系好了可以繼續(xù)合作,關(guān)系不好則可以解除合約”占31.1%。若配偶出現(xiàn)了婚外戀,42%的被調(diào)查者選擇“與配偶真誠(chéng)交流,共同度過(guò)危機(jī)”;37%選擇離婚。

二、成因分析

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在當(dāng)前背景下,大學(xué)生婚戀觀存在的問(wèn)題,集中反映在學(xué)生自身、社會(huì)、家庭、學(xué)校等方面。

(一)社會(huì)原因

1、嚴(yán)峻的社會(huì)婚姻問(wèn)題沖擊大學(xué)生的婚戀認(rèn)知

2009年中國(guó)有246.8萬(wàn)對(duì)夫妻離婚,比上年增長(zhǎng)了8.8%。2010年第三季度我國(guó)有7791911對(duì)夫妻辦理了結(jié)婚登記,另有1310377對(duì)夫妻辦理了離婚登記,平均每天有4800多對(duì)夫妻離婚,74%的夫妻結(jié)合不到一年。2009年我國(guó)7.2%夫婦相識(shí)不足3個(gè)月。[1]不婚潮也在愈演愈烈,據(jù)《新周刊》328期(2010年)統(tǒng)計(jì),在北京、上海有30%的適婚青年選擇單身,深圳目前正生活著20萬(wàn)28歲以上的未婚女白領(lǐng)。中國(guó)傳統(tǒng)的婚戀倫理價(jià)值觀念受到劇烈沖擊。

2、功利的擇偶觀念混淆大學(xué)生的婚戀認(rèn)知

《2010年中國(guó)人婚戀狀況調(diào)查報(bào)告》中反映出“男性無(wú)房結(jié)婚免談”、“對(duì)象職業(yè)首選公務(wù)員”、婚前財(cái)產(chǎn)公證、婚后家庭消費(fèi)AA制等新的婚戀問(wèn)題。目前最火的相親節(jié)目《非誠(chéng)勿擾》里的女嘉賓“寧可在寶馬車?yán)锟奁膊灰谧孕熊嚭笞蠚g笑”一語(yǔ)驚人。外經(jīng)貿(mào)大學(xué)教授梁蓓的言論:“我覺得80后男孩子如果買不起房子,80后的女孩子可以嫁給40歲的 。80后的男人如果有條件了,到40歲再娶20歲的女孩子也是不錯(cuò)的選擇”同樣爭(zhēng)論激烈,這些都成為了當(dāng)今婚戀觀念功利契約主義盛行的縮影。

(二)家庭和學(xué)校方面

1、失當(dāng)?shù)募彝ソ逃`導(dǎo)大學(xué)生的婚戀認(rèn)知

據(jù)杭州市一項(xiàng)調(diào)查顯示,34.65%的家長(zhǎng)認(rèn)為在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行性教育可有可無(wú)或沒(méi)必要,33.20%的家長(zhǎng)持“無(wú)師自通論”,12.01%的家長(zhǎng)持“誘發(fā)論”,5%的家長(zhǎng)持“封閉保險(xiǎn)論”,還有7.33%的家長(zhǎng)認(rèn)為“和孩子談性,羞于啟齒。[2]而在美國(guó)家庭,性和婚姻都是輕松話題,早在2002年,根據(jù)美國(guó)Kaiser家庭基金會(huì)對(duì)年齡在15歲至17歲的青少年的調(diào)查,有41%的青少年曾跟他們的父母談過(guò)在什么時(shí)候可以發(fā)生;43%的青少年曾跟父母談起怎樣與男友或女友談?dòng)嘘P(guān)性健康的問(wèn)題;52%的青少年與父母談過(guò)。有93%的美國(guó)父母贊成對(duì)孩子進(jìn)行全面的愛情婚姻倫理教育。[3]

2、失位的學(xué)校教育忽視大學(xué)生的婚戀認(rèn)知

各類媒體是大學(xué)生獲得婚戀知識(shí)最主要的來(lái)源,其次是朋友和同伴,第三位是學(xué)校,第四位是家庭。有關(guān)婚姻和家庭生活教育的內(nèi)容在各類學(xué)校教育別罕見。目前,我國(guó)高等院校還沒(méi)有專門培養(yǎng)性教育師資的院系,多由生物課、體育課、政治課教師、大學(xué)輔導(dǎo)員或校醫(yī)兼任。婚戀教育涉及生理、心理、倫理、社會(huì)學(xué)等各方面知識(shí),兼任教師的專業(yè)素質(zhì)一般很難勝任。婚戀教育師資的缺乏已成為一個(gè)急迫的問(wèn)題。

三、改進(jìn)意見

(一)社會(huì)教育

一是凈化和豐富大眾傳媒出版物。開設(shè)青春期性教育的銀屏節(jié)目和專題網(wǎng)站,出版有關(guān)婚戀知識(shí)的翻譯書籍與科普書籍等,合理把握電視相親的尺度和導(dǎo)向。二是提升公眾人物的社會(huì)責(zé)任度。大學(xué)生是最龐大的“追星”群體,公眾人物的言行舉止成為大學(xué)生盲目效仿的對(duì)象,新聞單位要加大對(duì)公眾私人生活曝光和獵奇的審查力度,還原常態(tài)的社會(huì)婚戀氛圍。三是廣泛開展多方參與的各類婚戀教育和宣傳活動(dòng)。定期普及婚戀及性知識(shí),關(guān)注大學(xué)生假期生活,充實(shí)他們的校外生活,避免受不良社會(huì)習(xí)俗的侵染。

(二)家庭教育

家庭教育方面一是要積極“充電”,與時(shí)俱進(jìn)。家長(zhǎng)要注意彌補(bǔ)新的婚戀思潮及性知識(shí)理論方面空白,避免不懂裝懂,能夠勝任教育職責(zé)。二是要平等民主,和諧交流。避免動(dòng)輒以批評(píng)、懲罰代替教育,將戀愛和性問(wèn)題看作大逆不道,粗涉,引起孩子對(duì)立情緒,造成親子關(guān)系的疏離。三是要以身示范,言行合一。家長(zhǎng)以身作則,積極營(yíng)造良好的家庭婚姻氛圍,提升家庭幸福指數(shù)。避免本身存在的混亂,婚姻危機(jī)等。四是要摒棄“應(yīng)試”,合理疏導(dǎo)。中國(guó)家長(zhǎng)常以學(xué)習(xí)壓力壓服孩子,家庭教育應(yīng)正視該年齡段子女愛的需要,給予合理的導(dǎo)向教育。五是要話題新鮮,喜聞樂(lè)見,避免套話空話。

(三)學(xué)校教育

一是要開設(shè)正規(guī)的課程。課堂教學(xué)是婚戀教育科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化的重要途徑,授課時(shí)要針對(duì)不同的內(nèi)容和不同年級(jí),采取多種形式,在既嚴(yán)肅又活潑的氣氛下進(jìn)行教育。二是開展專題講座和心理咨詢。通過(guò)開展性心理學(xué)、性倫理學(xué)、男女交往禮儀、戀愛婚姻等主題的學(xué)術(shù)講座,幫助大學(xué)生掌握科學(xué)的婚戀知識(shí)。當(dāng)前高校均設(shè)置了心理咨詢機(jī)構(gòu),一對(duì)一咨詢具有保護(hù)隱私,坦誠(chéng)交流和平等對(duì)話的特點(diǎn),效果最為直接和明顯。三是重視女生教育。當(dāng)兩性關(guān)系中女方撤去最后一道防線時(shí),性的誘惑就更加無(wú)法抵擋。女生是兩性關(guān)系中的弱勢(shì)群體,作為性關(guān)系中被動(dòng)的一方,女生面對(duì)對(duì)方提出要求時(shí)往往不知所措,因?yàn)椤昂ε聦?duì)方因此不愛自己”、“對(duì)方在考驗(yàn)自己是否真心相愛”、“愛他就給他”等理由而屈從。女生教育一方面要整合校內(nèi)師資,組織校醫(yī)院、心理健康教育中心、人文社科類、生物學(xué)類等學(xué)科專業(yè)的教師,開設(shè)專門的女生教育課程。另一方面要邀請(qǐng)校外專家舉辦專題講座指導(dǎo),提高女生審慎判斷的行為能力、對(duì)自己身體的控制能力和對(duì)自身命運(yùn)的把握能力。

參考文獻(xiàn):

[1]中華人民共和國(guó)民政部. 2009年民政事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)告[R]. 中華人民共和國(guó)民政部網(wǎng)mca.省略/article/zwgk/mzyw/201006/20100600080798.shtml?2

[2]高亞兵,駱伯巍,葉麗紅. 中小學(xué)生家庭性教育現(xiàn)狀研究[J] .中國(guó)心理衛(wèi)生雜志,2001,15(3):194

第10篇

摘要:隨著我國(guó)教育理念的不斷完善和創(chuàng)新,提高女大學(xué)生的心理保健能力也成為很多高校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)之一。這不但符合了社會(huì)人才的相關(guān)需要,同時(shí)也是女大學(xué)生順利、健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。但是目前很多高校在對(duì)女大學(xué)生心理保健能力的培養(yǎng)上的投入還是不夠,依然存在很多問(wèn)題,因此,如何根據(jù)女大學(xué)生的心理特點(diǎn),開展一些適合她們的課程也是很多教育工作者所關(guān)注的問(wèn)題。接下來(lái),筆者就對(duì)培養(yǎng)女大學(xué)生心理保健能力的措施和方法做如下分析和說(shuō)明。

關(guān)鍵詞:女大學(xué)生;心理保健能力;培養(yǎng)

所謂的女大學(xué)生心理保健能力是指:女大學(xué)生能夠運(yùn)用相關(guān)的心理健康知識(shí),以及調(diào)適能力等對(duì)個(gè)體的心理狀態(tài)進(jìn)行改善,從而能夠有效的預(yù)防心理疾病、創(chuàng)造良好的生活環(huán)境,以及對(duì)自身心理穩(wěn)定和健康能力等進(jìn)行維護(hù)和調(diào)節(jié),同時(shí)這也是大學(xué)生心理健康教育工作的重要組成部分。

一、 女大學(xué)生心理保健現(xiàn)狀

與男大學(xué)生相比女大學(xué)生在心理保健能力方面存在的問(wèn)題不但要多,而且也是比較復(fù)雜的,這也是現(xiàn)今很多高校把培養(yǎng)女大學(xué)生的心理保健能力作為一項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)的原因之一。下面,就對(duì)女大學(xué)生在心理方面存在的問(wèn)題進(jìn)行闡述,主要包括如下幾個(gè)方面:

首先,在學(xué)業(yè)、生活方面。與男大學(xué)生相比,女大學(xué)生在學(xué)業(yè)方面遇到的問(wèn)題要多得多,這主要是因?yàn)椋谶M(jìn)入大學(xué)后無(wú)論是在環(huán)境,還是在角色轉(zhuǎn)換上都有較大的改變,這就在心理上給一些女大學(xué)生帶來(lái)了很多困難。例如,對(duì)于一些生活自理能力和學(xué)習(xí)能力較差的女生來(lái)說(shuō),就不能很清晰的對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行定位,同時(shí)也就不能夠公正、客觀的進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。除此之外,女生之間比較容易出現(xiàn)一些攀比心理,這主要體現(xiàn)在穿著、美容上,然而對(duì)于一些家庭經(jīng)濟(jì)條件并不是很好的學(xué)生就會(huì)因?yàn)樽非筮@種虛榮而產(chǎn)生自卑、自閉等心理,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)產(chǎn)生焦慮、壓抑等非常消極的心理體驗(yàn)。

其次,在人際交往方面。由于大多數(shù)女大學(xué)生的自尊心特別的強(qiáng),而且也是非常的敏感,情緒波動(dòng)也比較大,因此在人際交往方面出現(xiàn)矛盾和問(wèn)題的幾率就要比男生大得多。很多女大學(xué)生都會(huì)因不善于交往產(chǎn)生一些孤獨(dú)、寂寞,以及困惑、苦惱的心理狀態(tài)。久而久之,一些女大學(xué)生對(duì)人際交往就會(huì)產(chǎn)生了一些恐懼,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)產(chǎn)生一些心理障礙和心理疾病等。

再次,在戀愛方面。在大學(xué)期間,很多女生都期望能夠收獲一份屬于自己的愛情,但是由于很多女大學(xué)生對(duì)待感情時(shí),缺乏理性的思考和判斷,很多戀愛只是盲目的跟風(fēng),而并不是真正的因?yàn)橄矚g而且戀愛。這對(duì)雙方都是不公平,同時(shí)也是不負(fù)責(zé)的。與此同時(shí),還有一部分女生處理不好戀愛和學(xué)業(yè)之間的關(guān)系,為了所謂的愛情放棄學(xué)業(yè)的人也是大有人在的。

最后,就業(yè)、擇業(yè)方面。隨著高校的不斷擴(kuò)招,大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)依舊非常嚴(yán)峻,然而性別歧視也是導(dǎo)致女大學(xué)生就業(yè)困難的最主要的原因。

二、 加強(qiáng)女大學(xué)生心理保健能力的必要性和意義

通過(guò)上述對(duì)女大學(xué)生心理存在的問(wèn)題進(jìn)行描述,我們了解到加強(qiáng)女大學(xué)生心理保健能力也是勢(shì)在必行的,其意義也是非常重大的。

首先,對(duì)女大學(xué)生心理保健能力進(jìn)行培養(yǎng)是高校心理健康教育效果優(yōu)化的需要。通過(guò)調(diào)查了解到,很多高校對(duì)心理健康教育,以及女大學(xué)生心理保健能力的培養(yǎng)的重視程度還是不夠。即便是有些高校開設(shè)了相關(guān)的課程,也是只停留在表面,并沒(méi)有對(duì)實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題進(jìn)行分析和解決。然而加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生心理保健能力的培養(yǎng),正是高校優(yōu)化心理健康教育的需要,才能使女大學(xué)生發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,進(jìn)而維護(hù)其心理健康。

其次,對(duì)女大學(xué)生心理保健能力進(jìn)行培養(yǎng),也是培養(yǎng)社會(huì)人才的需要。女大學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活質(zhì)量是與其心理保健能力是密切相關(guān)的。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,給她們帶來(lái)的壓力也是逐漸的增大,因此,只有確保她們具有足夠強(qiáng)大的內(nèi)心和心理承受能力,才能使她們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中得以生存和發(fā)展。

三、 培養(yǎng)女大學(xué)生心理保健能力的方法和途徑

1. 對(duì)心理健康教育資源進(jìn)行整合

培養(yǎng)女大學(xué)生心理保健能力的方法有很多,首先是要對(duì)高校的心理健康教育資源進(jìn)行整合,從而能夠建立一個(gè)完整的高校女大學(xué)生的心理保健系統(tǒng)。對(duì)高校女大學(xué)生心理的培養(yǎng)一定要從基層做起,要對(duì)整個(gè)思想政治教育系統(tǒng)進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)和改善。除此之外,還要保證能夠有專業(yè)的教師隊(duì)伍進(jìn)行實(shí)施。

2. 對(duì)女大學(xué)生心理保健能力和調(diào)控能力進(jìn)行培養(yǎng)

很多高校的心理健康教育的課程都是停留在理論的講授上,很少能夠涉及具體的實(shí)踐。因此,針對(duì)這種現(xiàn)象,高校在對(duì)課程的講授方法上就要有所改進(jìn),課程的講授方式要有針對(duì)性和實(shí)效性,要確保學(xué)生能夠在課堂中真正的有所收獲和提高。

3. 開展形式多樣的文體活動(dòng)

針對(duì)于現(xiàn)今大多數(shù)女生不熱衷文體活動(dòng)的現(xiàn)象,在培養(yǎng)方案上要開展大量的文體活動(dòng),這不但可以提高她們的身體素質(zhì),同時(shí)對(duì)排解不良的情緒也會(huì)起到非常積極的作用。

除此之外,傳授給學(xué)生一些自我調(diào)節(jié)的方法,增強(qiáng)自身心理的控制能力也是非常必要的。因?yàn)椋晕倚睦碚{(diào)節(jié)重要是依靠自己進(jìn)行的一種心理調(diào)節(jié),同時(shí)這也是心理保健的核心環(huán)節(jié),克服一些心理障礙也會(huì)有很大的幫助的。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之,高校在關(guān)注女大學(xué)生學(xué)業(yè)的同時(shí),也不應(yīng)忽視對(duì)其心理保健能力的發(fā)展和培養(yǎng)。因?yàn)椋挥斜WC女大學(xué)生具有良好、積極、樂(lè)觀的心態(tài),才能保證她們有更好的發(fā)展,同時(shí)也才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)和國(guó)家有所貢獻(xiàn)的合格人才。

參考文獻(xiàn)

[1] 欒海清,陳家麟.大學(xué)生心理健康自我教育能力培養(yǎng)探析[J]. 揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版),2006(1):40一43.

[2] 魏青.女大學(xué)生心理健康狀態(tài)的診斷與輔導(dǎo)[J].四川理工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2009(5):87—88.

第11篇

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;情商狀況;調(diào)查報(bào)告

中圖分類號(hào):G64

在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的信息時(shí)代,新世紀(jì)的大學(xué)生基本已具備高智商,但缺乏情商的教育。情商屬心理學(xué)范疇,從心理學(xué)家認(rèn)為,情商一般包括:一是認(rèn)識(shí)自身的情緒,二是能妥善管理自己的情緒,三是自我激勵(lì),四是認(rèn)知他人的情緒,五是人際關(guān)系的管理。本研究旨在對(duì)在校學(xué)生情商現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,從而提高大學(xué)生情商水平。

一、研究對(duì)象

本研究以寧波大紅鷹學(xué)院在校生為主要研究對(duì)象,先在7個(gè)二級(jí)學(xué)院中各抽取10-20名學(xué)生進(jìn)行座談,又采取集中抽樣法選取500名學(xué)生作為樣本問(wèn)卷全部回收,在刪除不完整問(wèn)卷后,獲得無(wú)缺省值樣本490份,有效率98%。其此次調(diào)查的大一占25.6%,大二占20.8%,大三占30.7%,大四占22.9%。問(wèn)卷的分布比較均勻,數(shù)據(jù)的代表性較好,調(diào)查結(jié)果有一定的參考價(jià)值。此外,為分析企業(yè)需求和學(xué)生情商現(xiàn)狀差異進(jìn)行對(duì)比析,實(shí)地走訪調(diào)查了6家企業(yè)對(duì)大學(xué)生情商的需求。

二、大學(xué)生情商教育現(xiàn)狀

(一)大學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)控制能力方法正確。

問(wèn)“您日常表達(dá)情緒的方式有哪些?”大學(xué)生的回答依次(1)口頭語(yǔ)言,如傾訴(占50%),(2)書面語(yǔ)言,如寫日記(占25%),(3)一般不表現(xiàn)出來(lái)(占16%),(4)用身體語(yǔ)言表現(xiàn)(占9%),由此看出大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)控制能力方法正確,保持著積極、健康、向上的良好態(tài)勢(shì)。

(二)大學(xué)生表達(dá)、控制和調(diào)節(jié)情緒的能力較強(qiáng)。

表達(dá)、控制和調(diào)節(jié)情緒是情商中的重要內(nèi)容之一,由于每個(gè)學(xué)生表達(dá)、控制和調(diào)節(jié)情緒的能力各不相同,因而很大程度上影響到其情商水平的高低。在調(diào)查中,問(wèn)“您認(rèn)為自己表達(dá)、控制和調(diào)節(jié)情緒的能力如何?”回答依次:(1)較強(qiáng)(占54%),(2)較差(占29%),(3)很強(qiáng)(占14%),(4)很差(占3%)。由此可知,當(dāng)代大學(xué)生駕馭控制情緒的能力還是比較強(qiáng)的,他們會(huì)了解并控制自己的情緒,對(duì)不良情緒會(huì)及時(shí)通過(guò)有效的途徑進(jìn)行化解和宣泄,積極進(jìn)行心理調(diào)節(jié),提高控制情緒的能力。但在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)29%的同學(xué)控制調(diào)節(jié)情緒能力較差,這些學(xué)生有可能由于情緒的控制不當(dāng)而陷入迷茫,甚至出現(xiàn)心理疾病,最終荒廢學(xué)業(yè),追悔莫及。

(三)大學(xué)生對(duì)困難挫折的承受能力有待提高。

大學(xué)時(shí)期是人心理與智力飛速發(fā)展的一個(gè)時(shí)期,大學(xué)生對(duì)困難挫折的承受能力如何,也是對(duì)大學(xué)生情商狀況調(diào)查的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。挫折對(duì)有志于成功的人來(lái)說(shuō)是財(cái)富,是動(dòng)力。高情商的人會(huì)變消極因素為積極因素,正確認(rèn)識(shí)挫折,而低情商的人卻是截而不同的表現(xiàn)。調(diào)查顯示20%的同學(xué)認(rèn)為自己對(duì)困難、挫折的承受能力較強(qiáng),33%的同學(xué)認(rèn)為自己對(duì)困難、挫折的承受能力一般,14%的同學(xué)認(rèn)為自己對(duì)困難、挫折的承受能力很強(qiáng),33%的同學(xué)認(rèn)為自己對(duì)困難、挫折的承受能力較差,這樣的學(xué)生一旦遭遇挫折便氣餒,容易自暴自棄,悲觀失望甚至絕望。近年來(lái),高校屢次出現(xiàn)學(xué)生自殺和他殺,造成這種的后果主要原因是學(xué)生的對(duì)困難、挫折的承受能力較低。

(四)大學(xué)生正確的戀愛觀尚未建立全。

情商培養(yǎng)有助于大學(xué)生對(duì)戀愛觀有正確的認(rèn)識(shí)。進(jìn)入大學(xué)時(shí)代,學(xué)生逐漸開始了戀愛的經(jīng)歷,由于缺乏社會(huì)閱歷、生活經(jīng)驗(yàn),加之不完善的人生觀、價(jià)值觀,大學(xué)生的戀愛觀表現(xiàn)出極不穩(wěn)定的態(tài)度,戀愛的成功幾率較小,由于缺乏對(duì)情感變化的調(diào)解能力,失戀后將帶來(lái)一系列不良后果,不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)、生活,更會(huì)給心理帶來(lái)巨大的壓力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有56的學(xué)生已經(jīng)開始談戀愛;50%的同學(xué)表示對(duì)失戀打擊雖然大,但我可以承受;18%的同學(xué)表示對(duì)失戀打擊太大了,以至于很難接受。可見大學(xué)生中戀愛現(xiàn)象極為普遍,正確的戀愛觀尚未建立起來(lái)。

(五)大學(xué)生缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神。

團(tuán)結(jié)協(xié)作精神是當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)的重要內(nèi)容。目前在校的大學(xué)生,基本上是八十年代中期出生的,大多數(shù)是獨(dú)生子女,處于家庭的中心地位,做任何事情往往以自我為中心,不善于同他人合作,我行我素,合作意識(shí)差。調(diào)查顯示“您是否是一個(gè)團(tuán)隊(duì)意識(shí)較強(qiáng)的人?”只有16%的同學(xué)回答是團(tuán)隊(duì)意識(shí)很強(qiáng),25%的同學(xué)回答較強(qiáng),30%的同學(xué)回答團(tuán)隊(duì)意識(shí)一般,29%的同學(xué)回答卻是團(tuán)隊(duì)意識(shí)較弱。由此可見,大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)并不很理想,而恰恰團(tuán)隊(duì)意識(shí)是用人單位所最看重的一點(diǎn),經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)企業(yè)用人單位普通認(rèn)為現(xiàn)大學(xué)生專業(yè)知識(shí)過(guò)硬,但在工作中缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神。

在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的信息時(shí)代,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已從物質(zhì)資源競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入到人才的競(jìng)爭(zhēng)。大學(xué)是作為學(xué)生向社會(huì)人過(guò)渡期,他們最終都要走入社會(huì),踏上工作崗位。加強(qiáng)大學(xué)生的情商教育不僅關(guān)系到大學(xué)生的就業(yè),也關(guān)系到高校要培養(yǎng)什么樣的人才才能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。企業(yè)需要的是有德有才的全面人才,全面的人才不僅需要具備較高的科學(xué)文化知識(shí)水平,還必須具備良好的道德情感和健康的心理素質(zhì)等,應(yīng)是情商和智商的有機(jī)統(tǒng)一。對(duì)企事業(yè)單位進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)近年來(lái)企業(yè)對(duì)高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)及能力基本持肯定態(tài)度。本次調(diào)查顯示:團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、責(zé)任感使命感、愛崗敬業(yè)精神、動(dòng)手能力、社交能力、學(xué)習(xí)能力等方面是企業(yè)最為看重的。而目前大學(xué)生踏上社會(huì),他們會(huì)出現(xiàn)價(jià)值取向迷茫、心理脆弱、抗挫折能力低、人際交往功利化、責(zé)任意識(shí)缺失、理想和信仰缺少、情感困擾等思想問(wèn)題。這些表現(xiàn)與企業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的需求相悖,這就需要強(qiáng)化大學(xué)生的情商教育、提高大學(xué)生的情商水平,為他們更好地融入和適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ),為企業(yè)輸送優(yōu)秀人才。

三、加強(qiáng)情商教育,提升大學(xué)生就業(yè)能力的途徑和方法

(一)在就業(yè)指導(dǎo)課中增加情商教育的內(nèi)容

高校作為向社會(huì)輸送人才的教育,為社會(huì)提供優(yōu)秀人才,要培養(yǎng)各行各業(yè)精英。因此,如何指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知自我,合理規(guī)劃職業(yè)生涯,尋找適合自己的位置,是高校情商教育的根本出發(fā)點(diǎn)。目前,普遍高校都開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課,但內(nèi)容基本涵蓋了職業(yè)的理論、知識(shí)和技巧,介紹就業(yè)形勢(shì)與相關(guān)政策等,對(duì)于情商在工作中如何體現(xiàn),情商在工作重要性介紹卻處于空白狀態(tài)。而恰恰情商對(duì)當(dāng)代大學(xué)生在事業(yè)上取得成功具有深遠(yuǎn)的意義。因此,學(xué)校、社會(huì)應(yīng)增設(shè)情商教育類似的課程,可以開展如公關(guān)修養(yǎng)教育、心理健康、與人溝通、社會(huì)適應(yīng)教育等,幫助學(xué)生增加情感認(rèn)知,確立發(fā)展方向,培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格,增強(qiáng)適應(yīng)能力,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí),具有良好的心理素質(zhì),面臨激烈社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng),能視變化為機(jī)遇,為步入社會(huì)做好充足的心理準(zhǔn)備。

(二)提高大學(xué)生心理素質(zhì)的措施,建立心理咨詢室

情商是心理素質(zhì)的核心部分,大學(xué)生的成長(zhǎng)成才與情商的高低有著密切的關(guān)系,必須認(rèn)識(shí)到心理素質(zhì)對(duì)情商的影響,而現(xiàn)在大學(xué)生心理承受能力相對(duì)弱,來(lái)源于各方面壓力,如人際關(guān)系不和諧、學(xué)業(yè)成績(jī)不如意、目標(biāo)過(guò)高未達(dá)到等等,加重著他們的心理負(fù)擔(dān),導(dǎo)致他們有不良情緒的反應(yīng)。情商高的同學(xué)能把這些壓力化為動(dòng)力,把挫折當(dāng)機(jī)遇,而情商低的同學(xué)不能妥善的處理好自己的情緒,壓抑的情緒影響人的身心健康。要提高學(xué)生的情商水平,必須建立心理咨詢和指導(dǎo)機(jī)構(gòu):指導(dǎo)學(xué)生判斷自己的情緒是否良好、健康;引導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)揮自己情緒中的優(yōu)勢(shì),克服情緒中消極的一面,幫助學(xué)生樹立正確的心理意識(shí),增強(qiáng)心理調(diào)適合能力以預(yù)防和緩解心理問(wèn)題。

(三)參與社會(huì)實(shí)踐提高大學(xué)生情商

情商的培養(yǎng)不是天生的,而后天培養(yǎng)占了主導(dǎo)性的作用;情商的培養(yǎng)重在課堂之外,參加社會(huì)實(shí)踐便是提高大學(xué)生情商的重要途徑。社會(huì)實(shí)踐可以將校內(nèi)活動(dòng)與社會(huì)結(jié)合起來(lái),既傳承和發(fā)展著校園文化的內(nèi)涵,也為大學(xué)生提供了鍛煉的機(jī)會(huì),給學(xué)生一個(gè)施展才華的舞臺(tái)。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)學(xué)生走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式,提高抗挫折能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及人際交往能力,以完美的心理素質(zhì)迎接未來(lái)的職業(yè)人生。

參考文獻(xiàn):

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第12篇

Abstract: The post-90s students have special characteristics; their act, feeling, thinking, cognition and other aspects are different from the post-80s students. In this paper, based on the scientific development view, their thinking and behavior characteristics were analyzed in detail, direction and strategy for ideological and political education about the post-90s students were explored which coincide with modern times, are consistent with development law and correspond with characteristics of the students. It aims that socialism employable erector and reliable successor is trained better.

關(guān)鍵詞: “90后”大學(xué)生;思想政治教育;思想特點(diǎn);對(duì)策

Key words: the post-90s students; ideological and political education; thinking characteristics; strategy

中圖分類號(hào):G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1006-4311(2011)05-0273-02

0引言

高等院校作為國(guó)家社會(huì)體系的重要組成部分、知識(shí)創(chuàng)新的場(chǎng)所,不僅是科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器和驅(qū)動(dòng)力,也是傳播文明,確立主流價(jià)值的倡導(dǎo)者和示范區(qū),肩負(fù)著培養(yǎng)人才的社會(huì)責(zé)任[1]。“90后”大學(xué)生,是改革開放的春風(fēng)沐浴下成長(zhǎng)起來(lái)的有特殊性格的一代,他們伴隨著祖國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛、社會(huì)的快速發(fā)展,是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望[1],擔(dān)負(fù)著振興祖國(guó)科技事業(yè)的歷史重任。作為獨(dú)生子女,他們享受著父母的寵愛,擁有前所未有的物質(zhì)條件,如手機(jī)、電腦、寬帶、MP4、報(bào)刊電視,他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理特點(diǎn)、生活方式,以及所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,都與“80后”有很大的不同。

加強(qiáng)和改進(jìn)“90后”大學(xué)生思想政治教育,提高他們的思想政治素質(zhì),把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地,確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo),確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人,具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

1“90后”大學(xué)生的思想特點(diǎn)

1.1 價(jià)值觀呈多元化趨勢(shì),但協(xié)作意識(shí)較差,喜歡以自我為中心

“90后”大學(xué)生中有喜愛中國(guó)傳統(tǒng)文化的,有喜歡英美文化的,還有崇尚日韓文化的。對(duì)于不同的價(jià)值觀,他們大多能夠包容,價(jià)值觀呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢(shì)。他們也希望學(xué)校和老師能夠?qū)λ麄兊囊恍┳龇▽捜荨@鐚W(xué)校要求各個(gè)學(xué)院必須派多少個(gè)學(xué)生參加某項(xiàng)活動(dòng),現(xiàn)在學(xué)生的怨言就明顯多于往屆,有的學(xué)生發(fā)短信直言表示抗議,甚至直接不參加。這就說(shuō)明了多數(shù)的“90后”大學(xué)生團(tuán)體意識(shí)差,以自我為中心,組織觀念淡漠。如軍訓(xùn)時(shí),搬運(yùn)領(lǐng)取軍訓(xùn)服裝時(shí),發(fā)生過(guò)班級(jí)間相互配合不好而發(fā)放錯(cuò)亂,同班小組間因班干部協(xié)作不好出現(xiàn)的一些小的問(wèn)題,班干部之間會(huì)出現(xiàn)相互推卸責(zé)任的現(xiàn)象,這就體現(xiàn)了他們的協(xié)作意識(shí)不強(qiáng),團(tuán)隊(duì)精神相對(duì)缺乏的現(xiàn)狀。

1.2 效益觀念盛行,功利增多,理想信仰較缺乏隨著高等教育的擴(kuò)招和07年以來(lái)的經(jīng)濟(jì)危機(jī),就業(yè)形勢(shì)日益緊張,在這樣的背景下,“90后”大學(xué)生的危機(jī)意識(shí)普遍較強(qiáng),功利行為的增加也是不可避免的。對(duì)找工作有用的活動(dòng)報(bào)名參加的學(xué)生就多,沒(méi)用的報(bào)名就少。如競(jìng)選班干部、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)以及入黨等對(duì)學(xué)生順利就業(yè)能夠起到促進(jìn)作用的活動(dòng),就成了最受學(xué)生重視的活動(dòng)。許多學(xué)生在入學(xué)的第一個(gè)月就積極遞交了入黨申請(qǐng)書時(shí),入黨的動(dòng)機(jī)大多并不是因?yàn)樾叛觯菫閷?lái)找工作時(shí)增加籌碼。

1.3 知識(shí)面寬,求知欲強(qiáng),敢于嘗試,但抗挫折能力弱,適應(yīng)力較差,容易引發(fā)心理問(wèn)題“90后”大學(xué)生知識(shí)面較寬,見識(shí)較廣,更容易接受更多的新鮮事物,勇于嘗試新生事物。優(yōu)越的物質(zhì)條件和良好的社會(huì)條件使的他們的成長(zhǎng)道路大多較為平坦和順利,適應(yīng)能力和抗挫折能力明顯下降。調(diào)查顯示,大多數(shù)“90后”心理素質(zhì)偏弱,抗壓能力明顯不足,77.4%的新生感到缺少知心朋友,會(huì)因無(wú)人傾訴而覺得“莫名空虛”和“無(wú)助”;72%的人表示自己心理會(huì)留有陰影,并開始懷疑自己的能力;甚至有5%的同學(xué)表示自己會(huì)因此一蹶不振;只有10%的新生表示會(huì)“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)從頭再來(lái)”[2]。“90后”大學(xué)生危機(jī)感強(qiáng),沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折鍛煉,逆反心理特別強(qiáng),容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。

1.4 思想活躍,自信,個(gè)性張揚(yáng),喜歡表現(xiàn)自我“90后”大學(xué)生大多為獨(dú)生子女,在優(yōu)越的物質(zhì)生活之外,很多學(xué)生在大學(xué)之前,通過(guò)課外輔導(dǎo)班,還學(xué)會(huì)了一技之長(zhǎng),有旱冰溜得非常棒的,有鋼琴?gòu)椀梅浅:玫模袝ê屠L畫非常好的等等。物質(zhì)和精神方面的相對(duì)充足使得他們非常自信,思想活躍,想法新穎,喜歡有個(gè)性的事物, 喜歡表現(xiàn)自我,表現(xiàn)出 “個(gè)性張揚(yáng)、思想叛逆”等特點(diǎn)。在軍訓(xùn)中的裝扮就可以看得出個(gè)性、自我的特點(diǎn),如個(gè)別女生不愿意佩戴統(tǒng)一發(fā)放的軍用帽,有個(gè)別學(xué)生用自己喜歡的運(yùn)動(dòng)鞋代替了學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的軍用鞋等。

1.5 情感豐富,愛情觀多元化,比較開放,但缺少責(zé)任感“90后”大學(xué)生朝氣蓬勃,喜歡新生事物。他們情感豐富,珍惜友誼,向往美好的愛情。愛情觀念的開發(fā)程度明顯高于“80后”大學(xué)生,大學(xué)校園里談戀愛的已經(jīng)不像以前的同學(xué)怕被人看到。2008年10月,武漢大學(xué)針對(duì)“90后”大學(xué)新生的調(diào)研報(bào)告中調(diào)查發(fā)現(xiàn),有5016%的“90后”大學(xué)新生承認(rèn),自己在進(jìn)入大學(xué)以前就已經(jīng)談過(guò)一次“戀愛”,其中接近10%的同學(xué)談過(guò)多次[2]。但他們的情感發(fā)育還沒(méi)有真正成熟,人際交往存在著盲目性與果斷性,存在一些明顯的弱點(diǎn)或缺點(diǎn)。被學(xué)籍處理的多數(shù)學(xué)生是因?yàn)椴荒芸茖W(xué)正確的處理大學(xué)期間感情生活和學(xué)習(xí)生活的關(guān)系而陷入困境。在與“90后”大學(xué)生交流時(shí),發(fā)現(xiàn)大部分人對(duì)于戀愛都表現(xiàn)得很開放,這也暴露出“90后”大學(xué)生的戀愛觀比較膚淺、缺乏責(zé)任感的問(wèn)題。

1.6 善于用網(wǎng)絡(luò)獲取信息,但網(wǎng)絡(luò)依賴性強(qiáng)隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,在信息爆炸的時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的“90后”大學(xué)生,討論問(wèn)題時(shí)邏輯嚴(yán)密,善于表達(dá),說(shuō)明他們的思想較為成熟,對(duì)每樣事物有自己的見解。調(diào)查顯示,100%的“90 后”大學(xué)生至少有一個(gè)電子郵箱、一個(gè)網(wǎng)名、一個(gè)QQ號(hào),80%玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲,還有20%擁有自己的網(wǎng)絡(luò)博客,10%隨身攜帶電子圖書,當(dāng)然也有42.3%的被調(diào)查者認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)娛樂(lè)多于學(xué)習(xí)。由于獲取互聯(lián)網(wǎng)信息成本低,使得“90后”大學(xué)生出現(xiàn)“淺閱讀”的文化現(xiàn)象,同時(shí)網(wǎng)絡(luò)依賴性越來(lái)越強(qiáng),甚至?xí)a(chǎn)生心理問(wèn)題。另外虛擬的網(wǎng)絡(luò)交流使人的虛擬溝通能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)實(shí)際溝通能力,影響在現(xiàn)實(shí)生活中與同學(xué)朋友的交往。有網(wǎng)癮和因網(wǎng)癮退學(xué)的學(xué)生人數(shù)呈明顯增加的趨勢(shì)。

2思想政治教育的方向和措施

2.1 把握好教育的主體方向我們要堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系統(tǒng)領(lǐng)主體教育的方向,使“90后”大學(xué)生從情感上,更從世界觀的高度,自覺而理性地接受、認(rèn)同和踐行“指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀”,確保教育不偏離方向。

2.2 調(diào)整評(píng)價(jià)視角,正確認(rèn)識(shí)“90后”大學(xué)生我們往往習(xí)慣于用傳統(tǒng)的觀念和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)“90后”大學(xué)生,或是由個(gè)別現(xiàn)象來(lái)評(píng)價(jià)整體,由此得出的對(duì)“90后”大學(xué)生評(píng)價(jià)難免有失偏離和不當(dāng)。因此我們必須改變我們的評(píng)價(jià)視角,用發(fā)展、辯證的思維和客觀、公正的視角,既要看到他們身上的缺點(diǎn),更要看到他們的壓力,看到他們身上的優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)項(xiàng),分清他們思想上的本質(zhì)和非本質(zhì),主流和支流。我們應(yīng)研究他們成長(zhǎng)的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、以往的學(xué)校教育環(huán)境,研究他們思想品德形成發(fā)展的內(nèi)外因,認(rèn)真調(diào)查分析他們的心理發(fā)展情況和社會(huì)認(rèn)識(shí)水平,有針對(duì)性進(jìn)行教育,研究針對(duì)“90后”大學(xué)生的教育重點(diǎn)、教育模式和教育方法手段等。

2.3 貫徹“以人為本”的理念,善于引導(dǎo),幫助“90后”大學(xué)生樹立正確的信念對(duì)大學(xué)生的思想政治教育要從大學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持和貫徹“以人為本”的理念,關(guān)心、理解、尊重和信任他們,認(rèn)真了解他們的所思、所想,注重每個(gè)有個(gè)性特長(zhǎng)的學(xué)生不同于他人的個(gè)性特征、興趣愛好、成長(zhǎng)特點(diǎn)、能力傾向、價(jià)值觀取向,滿足他們的合理需求,圍繞他們?cè)趯W(xué)習(xí)、成才、生活、交友、戀愛、求職、就業(yè)等方面所遇到的各種實(shí)際問(wèn)題,有針對(duì)性地開展思想政治教育,增強(qiáng)思想政治教育的親和力,思政工作者要善于引導(dǎo),充分發(fā)揮大學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的能動(dòng)性,形成教育和自我教育的合力,把自己轉(zhuǎn)換為“90后”大學(xué)生的朋友,貼近大學(xué)生的思想需求,讓思想政治教育離學(xué)生更近,把大學(xué)生的所思所想、所需所盼,作為思想政治教育工作的切入點(diǎn),把創(chuàng)建和諧校園,服務(wù)和諧社會(huì)作為大學(xué)生思想政治教育工作的重要目標(biāo),提高思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性,滿足大學(xué)生不同層次的精神需求,幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。以自我教育為主,學(xué)校教育為輔的方式,培養(yǎng)學(xué)生成為具有禮貌待人、團(tuán)結(jié)協(xié)作,喜歡思考,勇于創(chuàng)新,善于理財(cái),善于交際等良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)的人,使“90后”大學(xué)生逐漸形成學(xué)風(fēng)優(yōu)良、行為文明、儀表文明、語(yǔ)言文明、環(huán)境文明的大學(xué)校園文化氛圍。

2.4 要堅(jiān)持尊重原則,通過(guò)人文關(guān)懷,幫助“90后”大學(xué)生克服心理障礙“90后”大學(xué)生基本上是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅膶檺酆秃亲o(hù)中長(zhǎng)大,物質(zhì)條件和社會(huì)均相對(duì)優(yōu)越,使得他們大多存在缺乏理想與信仰、注重品牌、超前消費(fèi)、獵奇心強(qiáng)、對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴強(qiáng)等問(wèn)題,因此思想政治教育工作的重點(diǎn)之一就是引導(dǎo)他們消除各種心理障礙或問(wèn)題,能與周圍同學(xué)和睦相處,幫助他們樹立人生的遠(yuǎn)大目標(biāo),利用他們對(duì)新鮮事物接受能力較強(qiáng)、心態(tài)開放的優(yōu)點(diǎn)來(lái)激發(fā)他們對(duì)生活、學(xué)習(xí)和工作的激情。思想政治教育的目的是塑造人,其前提是要尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的基本權(quán)利和責(zé)任,在引導(dǎo)和教育的過(guò)程中對(duì)個(gè)體意識(shí)很強(qiáng)的“90后”大學(xué)生更要堅(jiān)持尊重原則。

2.5 努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍“90后”大學(xué)生主要的活動(dòng)空間主要是學(xué)校,學(xué)校應(yīng)通過(guò)各方共同努力,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全和諧的校園環(huán)境,積極向上、充滿活力的人文環(huán)境,學(xué)風(fēng)濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境,富有創(chuàng)造力的科技創(chuàng)新環(huán)境。通過(guò)建立良好的校園文化氛圍,為學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂(lè)生活和認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)造的良好的外部條件。

參考文獻(xiàn):

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