時(shí)間：2022-10-05 05:30:22
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇助學(xué)金事跡材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
——助力脫貧攻堅(jiān)第一書記先進(jìn)事跡材料
不忘初心，牢記使命，助力脫貧攻堅(jiān)，這是糧食和商務(wù)局人的扶貧口號(hào)。糧食和商務(wù)局黨委一直高度重視脫貧攻堅(jiān)工作，2016年7月選派局中層干部呂中美同志下派到所包保的貧困村——伊丹鎮(zhèn)六家村任第一書記。
一、局黨委高度重視、大力支持脫貧攻堅(jiān)工作
自第一書記下派以來，局黨委大力支持第一書記工作，于2017年初為六家村集體投資3萬元，夯實(shí)村集體經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，2017年11月份，為有養(yǎng)殖能力的5戶貧困戶各提供一頭價(jià)值一千元左右的育肥豬，用于增加貧困戶收入，提升自主脫貧內(nèi)生動(dòng)力，2018年5月，在多次走訪中，發(fā)現(xiàn)有一些貧困戶，因病、因殘疾，每年儲(chǔ)糧的時(shí)節(jié)，搭建存儲(chǔ)玉米的蔞子十分困難，都得求親拜友，費(fèi)時(shí)、費(fèi)力。在出售玉米的時(shí)候，還得拆卸，年年如此，苦不堪言，而且存儲(chǔ)玉米的質(zhì)量還不高，賣不上好的價(jià)錢。得之這一難題，糧食和商務(wù)局黨委與駐村第一書記、村書記研究，為5戶貧困戶提供科學(xué)儲(chǔ)糧倉一套，每套價(jià)值4000元，總計(jì)2萬元，解決他們的實(shí)際困難，一勞永逸。2018年8月為有養(yǎng)殖能力的14戶貧困戶每戶提供雞雛20只、飼料一袋，幫助補(bǔ)貼家用。
二、發(fā)動(dòng)社會(huì)愛心企業(yè)、愛心人士加入脫貧攻堅(jiān)隊(duì)伍，助力脫貧攻堅(jiān)
2018年8月，為深入貫徹落實(shí)全縣脫貧攻堅(jiān)推進(jìn)會(huì)議精神，進(jìn)一步落實(shí)脫貧攻堅(jiān)“百日行動(dòng)”的開展。動(dòng)員社會(huì)的力量一起加入到脫貧攻堅(jiān)工作中來，建立了糧食和商務(wù)局扶貧工作微信群。同時(shí)，每個(gè)包保負(fù)責(zé)人都帶動(dòng)一名社會(huì)企業(yè)愛心人士加入，愛心人士自愿奉獻(xiàn)一份力量，助力脫貧攻堅(jiān)，并于8月25日局領(lǐng)導(dǎo)王樹寶帶領(lǐng)班子成員,約請(qǐng)愛心人士壽山福海糧貿(mào)公司的白永貴先生,共同走訪慰問了伊丹鎮(zhèn)六家村貧困戶李立強(qiáng)家，通過入戶實(shí)地走訪，了解到貧困戶李立強(qiáng)家無房，（現(xiàn)住親戚家的房屋也屬于危房，由于他自己無房，不能享受國家危房改造政策）妻子精神疾病，女兒上高中，他本人腰間盤突出不能重體力勞動(dòng)，家庭生活非常困難，愛心人士白永貴當(dāng)場提出為孩子提供助學(xué)金每月400元，直至高中畢業(yè)，糧食和商務(wù)局黨委領(lǐng)導(dǎo)，立即招開現(xiàn)場會(huì)議，決定為他家援建一個(gè)能夠保證基本生活的安全住房，價(jià)值約5萬元左右，協(xié)調(diào)企業(yè)出資并委托第一書記與他簽好用房協(xié)議?，F(xiàn)在該援建房已經(jīng)開工，糧食和商務(wù)局黨委領(lǐng)導(dǎo)多次來村為他協(xié)調(diào)場地平整、柴草垛安置、門前排水溝下管道等問題，真正做到了真扶貧，扶真貧。
三、依靠單位自身特點(diǎn)，成立電商扶貧平臺(tái)、貧困戶糧倉
縣糧食和商務(wù)局開辟的電商扶貧項(xiàng)目平臺(tái)，推出第一書記代言活動(dòng)，我局第一書記呂中美代言的伊通河大米，每月銷量200噸左右，全是線上天貓商城銷售，并代表四平地區(qū)第一個(gè)登上新時(shí)代e支部，將黨建扶貧與產(chǎn)業(yè)扶貧深度融合。將所包保村貧困戶的信息全部錄入電商扶貧項(xiàng)目平臺(tái)，任意買家在該平臺(tái)購買任意產(chǎn)品，將有一部分利潤存入企業(yè)用于幫扶貧困戶。成立貧困戶糧倉，幫助貧困戶解決賣糧問題，糧食按市場價(jià)收購后，適時(shí)烘干拋售，所得效潤按比例返還給貧困戶。
四、第一書記發(fā)揮自身能力，多方協(xié)調(diào)資金，助力脫貧攻堅(jiān)
第一書記呂中美多次與市、縣包保單位討論研究貧困戶幫扶措施，根據(jù)每戶貧困戶的貧困原因、身體情況、自身訴求等為他們量身定制一套幫扶方案，讓有勞動(dòng)能力的貧困戶發(fā)展養(yǎng)殖、外出務(wù)工等，讓因?qū)W致貧的家庭得到助學(xué)金，讓無勞動(dòng)能力的貧困戶，享受到政府的各種政策補(bǔ)貼。截止目前，協(xié)調(diào)市人防辦資金5萬元，用于夯實(shí)村集體經(jīng)濟(jì)；自主引進(jìn)項(xiàng)目，協(xié)調(diào)包保單位四平人防辦為村集體引免耕機(jī)一臺(tái)，價(jià)值5萬元，承包給一農(nóng)場主，所得利益全部為貧困戶分紅，并且貧困戶需要使用免耕機(jī)種地的，只收成本費(fèi)用；自主引進(jìn)待建設(shè)項(xiàng)目，協(xié)調(diào)包保單位四平人防辦，為村集體引進(jìn)小型加工灑廠，項(xiàng)目投資十萬元，預(yù)計(jì)2018年底竣工，項(xiàng)目所得收益，全部用于貧困戶分紅，并且貧困戶中有意愿參加工作的，優(yōu)先錄取。協(xié)調(diào)縣工商聯(lián)為貧困戶岳長啟的兒子提供助學(xué)金2000元，協(xié)調(diào)伊丹鎮(zhèn)衛(wèi)生院王健為他兒子提供助學(xué)金1000元，協(xié)調(diào)縣慈善總會(huì)為他兒子提供助學(xué)金1000元。協(xié)調(diào)省紅十字總會(huì)，為貧困戶許鳳林的女兒協(xié)調(diào)助學(xué)金3000元，協(xié)調(diào)縣慈善總會(huì)為他女兒提供助學(xué)金1000元。協(xié)調(diào)愛心團(tuán)隊(duì)為貧困戶李立強(qiáng)、張志臣家分別提供助學(xué)金500元及生活用品，協(xié)調(diào)縣慈善總會(huì)為李立強(qiáng)家協(xié)調(diào)助學(xué)金500元，張志臣家1000元助學(xué)金。并帶領(lǐng)社會(huì)愛心團(tuán)隊(duì)多次走訪貧困戶、邊緣戶，為他們送去生活必須品，讓他們感受到社會(huì)各界人士的愛心關(guān)懷。
一、勤工助學(xué)在資助工作中的育人功能
2007年教育部和財(cái)政部聯(lián)合下發(fā)了《高等學(xué)校學(xué)生勤工助學(xué)管理辦法》，該辦法第4條規(guī)定：“本辦法所稱勤工助學(xué)活動(dòng)是指學(xué)生在學(xué)校的組織下利用課余時(shí)間，通過勞動(dòng)取得合法報(bào)酬，用于改善學(xué)習(xí)和生活條件的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。”依據(jù)勤工助學(xué)的定義和貧困生的實(shí)際，這一資助形式在以下方面作用明顯。
（1）有利于促進(jìn)貧困生心理健康發(fā)展。貧困生承受著經(jīng)濟(jì)上的壓力，也帶來了較大的心理壓力。部分貧困生有自卑、自閉的傾向，有一些甚至心理扭曲。勤工助學(xué)活動(dòng)調(diào)動(dòng)了貧困生的主觀能動(dòng)性，使貧困生能夠依靠自身勞動(dòng)來緩解經(jīng)濟(jì)困難，促進(jìn)了他們自信心的樹立。勞動(dòng)中自身價(jià)值的體現(xiàn)也給貧困生帶來了心理上的滿足感和成就感， 這也幫助他們勇于正視現(xiàn)實(shí)，克服自卑心理。同時(shí)勤工助學(xué)增加了貧困生與社會(huì)的交往，貧困生通過充當(dāng)不同的社會(huì)角色，與更多的人員廣泛接觸，有助于增強(qiáng)人際交往的能力。
（2）有利于加強(qiáng)貧困生意志品德修養(yǎng)。經(jīng)濟(jì)上的資助對(duì)貧困生而言是短暫的，而思想上的幫扶對(duì)貧困生卻是受益終身。無償?shù)馁Y助形式，有時(shí)可能會(huì)滋長個(gè)別貧困生的依賴思想。 勤工助學(xué)，卻能培養(yǎng)貧困生的自強(qiáng)、自立。這種靠自己的才能和勞動(dòng)而生活的人生態(tài)度，對(duì)大學(xué)貧困生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有積極的促進(jìn)作用。而能夠在勞動(dòng)中積極解決問題，承受生活中的艱辛等，更能培養(yǎng)貧困生勇于進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。
（3）有利于提升貧困生實(shí)踐鍛煉能力。大學(xué)生知識(shí)的獲得多來自于書本，勤工助學(xué)活動(dòng)可以使貧困生在豐富的實(shí)踐生活中去體驗(yàn)、去認(rèn)識(shí)。利用自身已有的知識(shí)更好地為實(shí)踐服務(wù)，發(fā)揮認(rèn)識(shí)的能動(dòng)作用，從而完成由感性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐提高的第二次飛躍，使貧困生所學(xué)知識(shí)在運(yùn)用中得到檢驗(yàn)和發(fā)展。在實(shí)踐中汲取營養(yǎng)、補(bǔ)充學(xué)識(shí)、提升素質(zhì)、增長才干。勤工助學(xué)為貧困生拓展了知識(shí)面，鍛煉了能力，提高了綜合素質(zhì)。
二、對(duì)江蘇某高校部分貧困生勤工助學(xué)情況的問卷調(diào)查
參與調(diào)查者70%來自低年級(jí)（一、二年級(jí)），專業(yè)橫跨文、理、教育、管理、工、醫(yī)等。被調(diào)查者中95%的貧困生認(rèn)為有必要進(jìn)行勤工助學(xué)，其中28%的認(rèn)為非常有必要。而80%的貧困生做過勤工助學(xué)，其中27%的經(jīng)常做。在獲得勤工助學(xué)崗位的途徑上，半數(shù)以上的貧困生選擇自己尋找或朋友介紹的；而通過中介聯(lián)系，通過學(xué)校聯(lián)系，通過廣告排二、三、四位。目前（或希望）的勤工助學(xué)地點(diǎn)統(tǒng)計(jì)上，第一位為校外企業(yè)58%，第二位為校外家庭35%，第三位為校內(nèi)辦公室30%，第四位為校內(nèi)后勤19%，第五位為校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室18%。在做勤工助學(xué)主要目的選擇上，第一位為鍛煉自己實(shí)踐動(dòng)手能力76%，第二位為賺錢以助學(xué)74%，第三位為增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性68%，第四位為擴(kuò)大交際范圍42%，第五位為培養(yǎng)自信37%，第六位為提高組織管理等綜合素質(zhì)32%。在勤工助學(xué)工作的月收入方面，200元以下55%，200元～500元26%，500元～800元14%，800元以上的5%。在（假如）勤工助學(xué)工作中被騙、產(chǎn)生糾紛、傷害后的處理問題上，選擇自己與當(dāng)事人或其領(lǐng)導(dǎo)交涉43%，選擇法律途徑26%，選擇向?qū)W校等相關(guān)部門投訴18%，選擇自認(rèn)倒霉10%。
在對(duì)高校開展勤工助學(xué)工作的建議這一問題中，貧困生談得最多的是拓展崗位，包括增加崗位數(shù)量和種類，也有貧困生提出特別要增加和專業(yè)相關(guān)崗位的數(shù)量。其次的建議在于加強(qiáng)勤工助學(xué)工作崗位的宣傳，要設(shè)立專門的信息平臺(tái)，使大家能安全、及時(shí)地了解工作信息。對(duì)勤工助學(xué)崗位的培訓(xùn)，也是貧困生很關(guān)心的，這包括安全、法律教育以及崗前技能培訓(xùn)等。貧困生還希望在遇到糾紛、傷害時(shí)，高校能積極提供支持，維護(hù)貧困生的合法權(quán)益。不少貧困生也提到了成立專門的社團(tuán)組織，聘請(qǐng)專門的老師加以指導(dǎo)。另外，被提及的包括在勤工助學(xué)工作中評(píng)優(yōu)樹典型、提高工資待遇、崗位設(shè)置更靈活以適合課余時(shí)間、勤工助學(xué)與就業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、在高校打造勤工助學(xué)工作特色品牌、提供第三方支付平臺(tái)，保障貧困生工資等。
三、結(jié)合調(diào)查的分析與建議
考慮到對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)性意義，問卷更傾向于低年級(jí)的貧困生。從問卷結(jié)果可以得出貧困生對(duì)勤工助學(xué)的認(rèn)同度是非常高的，參與度也很高，對(duì)崗位的需要也很是急切。但在崗位信息的提供上，高校發(fā)揮的作用還不夠，大部分貧困生職位的獲得依靠一己之力。更多的貧困生也已不滿足于在校內(nèi)參加勤工助學(xué)，他們希望走出去，接觸社會(huì)。經(jīng)過幾年的宣傳提倡，貧困生對(duì)勤工助學(xué)的認(rèn)識(shí)也有所提升，勤工助學(xué)的意義已經(jīng)不僅僅停留在賺錢生活上，鍛煉自己實(shí)踐動(dòng)手能力、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性、提升交際范圍、培養(yǎng)自信、提高綜合素質(zhì)也都被廣泛認(rèn)可。但對(duì)于勤工助學(xué)所得，按現(xiàn)在江蘇省高校每月每生約800元的平均生活標(biāo)準(zhǔn)，只有少數(shù)同學(xué)能完全依靠此項(xiàng)生活，大部分同學(xué)的收入只能是生活補(bǔ)助。在產(chǎn)生糾紛、傷害后的問題處理上，貧困生的維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)了，但以個(gè)人力量解決的較多，有近半數(shù)；還有直接選擇走法律途徑的約四分之一，但考慮到司法成本等因素，最終放棄者居多。學(xué)校在此方面建設(shè)還不夠，貧困生選擇向?qū)W校等相關(guān)部門投訴的不多。對(duì)高校開展勤工助學(xué)工作，貧困生也有很多很好的建議。結(jié)合調(diào)查和實(shí)際工作，高校開展勤工助學(xué)可以從以下方面重點(diǎn)著手。
（1）提高對(duì)勤工助學(xué)工作的認(rèn)識(shí)。高校肩負(fù)著國家培養(yǎng)大學(xué)生的重任，如何將貧困生培養(yǎng)成為中華民族和中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的優(yōu)秀人才，值得有關(guān)部門認(rèn)真研究。資助工作是踐行“立黨為公，執(zhí)政為民”，對(duì)貧困大學(xué)生實(shí)施的全面求助。高校在這項(xiàng)工作中，要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，充分體現(xiàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。我國老一輩的思想家、革命者，許多都是通過艱苦的勤工助學(xué)來完成學(xué)業(yè)的，這一光榮傳統(tǒng)需要在新時(shí)期、新形勢(shì)下進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)。以勤工助學(xué)為載體，通過切實(shí)做好資助工作，能夠使貧困生認(rèn)識(shí)到黨和人民對(duì)他們寄予的殷切希望，能激勵(lì)他們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民和熱愛社會(huì)主義的熱情。
（2）建立勤工助學(xué)社團(tuán)組織。仿效團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等學(xué)生社團(tuán)組織建立勤工助學(xué)的專門社團(tuán)組織，如“助學(xué)會(huì)”。由專門的教師負(fù)責(zé)，在一定的規(guī)章制度、管理機(jī)制、監(jiān)管體系下，由貧困生形成從主席到各部的組織網(wǎng)絡(luò)。社團(tuán)可聘請(qǐng)一些有專業(yè)背景的校內(nèi)外老師作為指導(dǎo)老師，包括法學(xué)教授、專業(yè)技師、高級(jí)實(shí)驗(yàn)員、培訓(xùn)師等。社團(tuán)要建立專門的信息平臺(tái)，幫助貧困生得到勤工助學(xué)崗位信息；定期組織培訓(xùn)、講座傳授給貧困生相關(guān)知識(shí)；定期組織交流，使貧困生可以內(nèi)部互助、幫扶。社團(tuán)建立專門的部門針對(duì)勤工助學(xué)中的勞動(dòng)糾紛、傷害，貧困生參與糾紛調(diào)解、申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁或向法院提起民事訴訟。在社團(tuán)內(nèi)部還可以運(yùn)營勤工助學(xué)工作特色品牌以及建立第三方支付平臺(tái)，保障貧困生工資待遇。設(shè)立社團(tuán)基金，鼓勵(lì)貧困生畢業(yè)后捐資、捐助，也是很好的運(yùn)作方法，能培養(yǎng)貧困生的感恩回饋精神。
（3）拓展勤工助學(xué)崗位。在校內(nèi)除了后勤、圖書館，還可以進(jìn)一步挖掘職位，辦公室人員、輔導(dǎo)員、班主任都可根據(jù)情況配備助理。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室、教研室等和貧困生專業(yè)相關(guān)的機(jī)構(gòu)，更需要多開放一些崗位，鍛煉貧困生的動(dòng)手能力，滿足貧困生的需要。校內(nèi)的創(chuàng)業(yè)園，也可成立勤工助學(xué)基地，學(xué)校負(fù)責(zé)管理，由貧困生自主運(yùn)作，可建立書報(bào)亭、文印室、收發(fā)室、休閑驛站、送奶中心、廢品收購站、小超市等。貧困生走出校園，更多接觸社會(huì)，對(duì)其自身發(fā)展是很有好處的。高校也應(yīng)推進(jìn)勤工助學(xué)的社會(huì)化，積極同校內(nèi)外單位、個(gè)人開展合作。首先可充分利用原有的就業(yè)實(shí)習(xí)基地，增設(shè)校外勤工助學(xué)基地；勤工助學(xué)基地也可與信譽(yù)好的公司、企業(yè)直接聯(lián)系，或與正規(guī)的中介合作。也可通過開辟網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐平臺(tái)，在確保網(wǎng)絡(luò)交易安全的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)貧困生開發(fā)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營項(xiàng)目，擴(kuò)展勤工助學(xué)崗位。總體上要多方面爭取，拓展崗位，提高待遇，為貧困生提供長期、穩(wěn)定、有保障的勤工助學(xué)崗位。
（4）加強(qiáng)過程管理。針對(duì)勤工助學(xué)工作涉及面廣、范圍大的特點(diǎn)，要加強(qiáng)對(duì)貧困生的過程管理。在貧困生獲得崗位時(shí)，與他們簽訂承諾書，并聯(lián)系家長、相關(guān)老師、人員，提醒這些人對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。要建立專門的貧困生勤工助學(xué)檔案，對(duì)他們的思想動(dòng)向、工作情況、學(xué)習(xí)成績等進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤。如貧困生出現(xiàn)不守誠信、態(tài)度不端、成績急劇下滑等問題，及時(shí)對(duì)這些貧困生進(jìn)行思想政治教育，并可在適當(dāng)范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)，以督促貧困生修正錯(cuò)誤、端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過貧困生勤工助學(xué)檔案，還可以收集勤工助學(xué)工作中的先進(jìn)人物、感人事跡，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)、表彰。
