時間：2022-03-30 20:36:18
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學校師德建設(shè)工作計劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
為加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)，進一步貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，適應進行培育和弘揚中華民族精神教育的需要，提高中小學教師的職業(yè)道德水平，使教師職業(yè)道德建設(shè)工作制度化、規(guī)范化,根據(jù)教育部《關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)規(guī)范的若干意見》（教基38號）、《遼寧省中小學教師職業(yè)行為規(guī)范》和《遼寧省中小學師德建設(shè)工作評估方案（試行）》，特制定本方案。
一、師德建設(shè)工作評估的指導思想
師德建設(shè)工作評估工作要以“兩手抓，兩手都要硬”和“三個代表”重要思想為指導，緊密結(jié)合我市中小學教師職業(yè)道德建設(shè)工作的實際，進一步完善中小學師德建設(shè)工作評估制度，推動師德建設(shè)工作，全面提高我市中小學教師職業(yè)道德水平。
二、師德建設(shè)工作評估的原則
1、民主性原則。在師德建設(shè)工作評估的過程中要堅持民主公開，充分聽取學生、教師、家長、學校和社會等各方面的意見，努力避免主觀主義，排除人為因素的干擾。
2、實效性原則。在師德建設(shè)工作評估的過程中要堅持實事求是，不弄虛作假，不搞形式主義，不偏聽偏信，不能只為評估而進行評估。
3、重建設(shè)原則。要把評估作為促進工作的一種手段和方法，著眼于長遠發(fā)展，堅持以評促建，以評促改，評改建結(jié)合，重在建設(shè)。
三、師德建設(shè)工作評估的主要內(nèi)容
1、組織建設(shè)。包括師德建設(shè)工作的組織領(lǐng)導、工作機構(gòu)、人員配備、相關(guān)部門（組織）協(xié)調(diào)和職能發(fā)揮等情況。
2、制度建設(shè)。包括師德建設(shè)工作規(guī)劃計劃、宣傳教育、考核評估、獎勵懲處、民主監(jiān)督、檔案管理、經(jīng)費保障等制度建設(shè)情況。
3、工作開展。包括師德建設(shè)工作計劃和各項制度執(zhí)行情況等。
4、工作成果。主要是指學校師德建設(shè)的情況，學生、教師、家長和社會對師德建設(shè)工作狀況的評價。
詳見《錦州市中小學師德建設(shè)工作評估指標體系》。
四、師德建設(shè)工作評估的方法
1、師德建設(shè)工作評估在教育行政部門的統(tǒng)一部署下進行。上級教育行政部門評估下一級教育行政部門，教育行政部門組織有關(guān)人員評估學校。評估教育行政部門時要對其所屬學校進行抽樣評估，評估學校時，要對受評學校的教師的“師德檔案”進行隨機抽樣調(diào)查，抽樣數(shù)應不低于總樣本的10%。
2、對教育行政部門評估要采取自評、社會評價與上級評價相結(jié)合，定期評估與隨機抽樣評估相結(jié)合的方式進行。
3、對地方教育行政部門的評估，一般每兩年進行一次。對學校的評估，在學校自評的基礎(chǔ)上每年進行一次，各級地方教育行政部門每年都應進行一次自我評估，并寫出書面自我評估報告，存檔備查。
五、評估結(jié)果及使用
師德建設(shè)工作評估等級分為優(yōu)秀、良好、合格與不合格四個等級。對優(yōu)秀單位，要予以表彰和獎勵。對不合格的單位，要限期整改。經(jīng)再次評估
為加強我校教師職業(yè)道德建設(shè)水平，進一步推動我校師德建設(shè)再上臺階，營造教職工人人都是德育工作者的良好氛圍，造就一支讓社會滿意、讓家長放心、讓學生信賴的教師隊伍，落實關(guān)愛每一個學生、關(guān)心每一個學生、成就每一個學生的目標，促進學校教育事業(yè)的和諧發(fā)展。根據(jù)市教育局對師德教育的有關(guān)要求，特制定我校師德工作計劃。
一、指導思想
以社會主義核心價值觀為指導，以新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，促進學校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。
二、目標任務：
通過開展教師職業(yè)道德教育活動，完善由學校領(lǐng)導、教師、學生、家長四個層次全方位的師德評議機制，引導全體教師嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，實現(xiàn)我校提出的以師德提升人格魅力，提升育人水平的目標，在全校教職工中形成“誠信奉獻、愛崗敬業(yè)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，使我校教師成為執(zhí)行公民道德的楷模。
三、主要措施：
1、健全師德教育、考核領(lǐng)導小組。建立以校長、書記為組長，各部門中層干部、教研組長為成員的學校師德教育考核領(lǐng)導小組，建立由學生、家長、教師代表等人員組成的“師德建設(shè)、評價、考核小組”，對教師師德進行全方位考核，搭建學校與家長、學生的溝通平臺，及時反饋家長、學生對我校教師師德的意見、建議，促進學校師德師風建設(shè)。學校還將通過家訪、電話詢訪、家長會、學生家長問卷等方式，加強學校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學校工作的理解和支持。及時檢查學校教職工的師德表現(xiàn)情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提醒，推進師德教育的全面開展。
2、搞好動員，加強教職工學習。“教師節(jié)”期間開好師德教育活動，引領(lǐng)教師學習《市教育系統(tǒng)二十條禁令》和《關(guān)于對亂辦班、亂補課、亂收費行為的八條處罰規(guī)定》，強化師德觀念。積極組織教師學習新頒布的《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等法律法規(guī)，學習黨的路線、方針、政策，學習新課改的理論;政治、法律學習要撰寫學習心得體會，并認真對照檢查，把學習成果自覺納入規(guī)范自身的教育行為之中，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。要記好學習筆記，增強學習的針對性和實效性，在學習過程中不斷實踐，不斷反思，不斷成長，隨時做好迎檢準備。學校今年將向全校教師征集師德教育論文，以此來強化教師依法治教、以德治教的意識。
3、開展主題活動，助推師德教育取得成效。開展以“學規(guī)范，做人民滿意的教師”、“敬業(yè)愛生、為人師表”為主題的師德建設(shè)活動，每個教職工要在崗位上亮出精彩，黨員要爭創(chuàng)“黨員示范崗”，教師要爭創(chuàng)“教師先鋒號”，每個教研組、年級組要團結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)“教育服務品牌”。
4、認真組織全體教師傾聽和學習鐵東區(qū)師德報告團13名教師的先進事跡，努力提升自身的師德形象。
一、指導思想
以深入貫徹落實科學發(fā)展觀為引領(lǐng)，認真學習貫徹十精神；深入開展“三關(guān)心”活動，抓好教師養(yǎng)成教育，以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，更新師德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，推動師德管理規(guī)范化、制度化，不斷塑造新時期教師新形象，不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度，爭當幼兒最滿意的教師。
二、本學年師德建設(shè)工作重點
大力加強師德師風建設(shè)，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為教師的人格品質(zhì)。進一步規(guī)范教師的言行，學習宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”的先進事跡，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè)、愛崗位、愛學生，不斷加強自身建設(shè)與修養(yǎng)。
三、具體措施
(一)加強領(lǐng)導與規(guī)范，強化師德建設(shè)觀念。
1、把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。教師的集中學習與平時學習相結(jié)合，集體學習與個人學習相結(jié)合，每學期保證安排集中學習不少于四次。
3、規(guī)范師德行為，對照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的問題。
4、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展學生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、教師師德評價活動，自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，
創(chuàng)辦人民群眾滿意的學校。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)有關(guān)要求。結(jié)合師德學習內(nèi)容，每學期每位教師寫學習筆記和心得體會。
2、引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
（三）多彩活動，提升師德修養(yǎng)。
1、開展豐富多彩社會志愿服務活動。
2、開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。
(四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。
1、建立師德檢查制度，制定教師月考核指標體系，對教師進行月考核。（師德占總考核的10%）。
2、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
以“三個代表”重要思想和第三次全教會精神為指導，以新一輪課程改革為動力，從社會關(guān)心的熱點問題入手，結(jié)合本校實際，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，力求建設(shè)一支政治素質(zhì)好，業(yè)務水平高，勇于改革，肯于奉獻，開拓進取，充滿生機活力的教師隊伍。
二、奮斗目標
在20*年基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展師德建設(shè)活動，使廣大教師提高認識，加強自身的修養(yǎng)與建設(shè)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，弘揚敬業(yè)奉獻和求實創(chuàng)新精神；努力學習素質(zhì)教育理論，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，積極投身教育改革和實踐；教書育人，為人師表，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教育教學質(zhì)量，積極推進素質(zhì)教育。
三、具體要求
（一）領(lǐng)導：
1、領(lǐng)導要擺正自己的位置，明確自己的職責，提高自己的政策理論水平和科學管理水平，領(lǐng)會先進的教育理念。
2、樹立全心全意為教育、為教師、為學生服務的思想。讓每位教師、學生都能在寬松、溫馨的環(huán)境中成長和發(fā)展。
3、積極參與教育教學實踐，深入教學第一線聽課、指導、探討、研究，為新一輪課程改革獻計獻策，形成有本校特色的教育思想。
4、嚴于律己，以身作則、為人師表，廉潔從政，以良好的形象和作風接受廣大師生的監(jiān)督和評估。
（二）教師：
1、更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立三種意識（法制、競爭、創(chuàng)新）；轉(zhuǎn)變?nèi)齻€觀念（積極的事業(yè)觀、全面的學生觀、科研能力，運用現(xiàn)代化教學手段能力）。
2、熱愛學生，樹立終身從教的敬業(yè)精神。尊重理解學生，建立民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，建立學生主體意識，用發(fā)展的眼光面對學生。用愛生如子的精神關(guān)心家庭貧困的學生和心理不健康的學生，使他們健康成長。
3、熱愛教學，熱愛所教學科，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，大練傳授知識的基本功。轉(zhuǎn)化后進生的基本功，激發(fā)學生多種學習興趣的基本功和培養(yǎng)學生多種特長的基本功。
4、養(yǎng)成良好的讀書學習的好習慣，為學生樹立終身學習的榜樣，學習和掌握現(xiàn)代先進的教育思想和教學手段。
5、嚴于律己，尊章守法，團結(jié)尊重同行，成為學生做人的楷模。
6、廉潔從教，不搞以教謀私。
四、具體措施
1、加強領(lǐng)導，從嚴要求。把此項工作納入學校的思想政治工作中，召開專題會議，研究師德建設(shè)問題，形成黨政工齊抓共管的局面。
2、制定切實可行的師德建設(shè)工作計劃，成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組。
3、活動過程求真務實，不走過場，開學第一個月作為宣傳、承諾活動月。做到人人有計劃、有承諾、有階段自查自糾材料。
4、制定教師行為規(guī)范細則和量化細則，對教師進行考核，并把師德考核與教師年度考核相結(jié)合，作為評優(yōu)、晉級、入黨、提干的重要條件。
5、設(shè)立師德建設(shè)舉報箱或舉報電話，把師德師風建設(shè)引入校務公開一項內(nèi)容，廣泛接受學生、家長和社會群眾的監(jiān)督。
工作離不開計劃，只有制定好的計劃，才能讓我們的工作更上一層樓，那么，如何才能做好工作的計劃呢?下面就是小編給大家?guī)淼?022年幼兒園工作計劃怎么寫范文，希望能幫助到大家!
2022年幼兒園工作計劃1時光匆匆，不經(jīng)意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這學期我調(diào)到中班，現(xiàn)在我對以后的工作作以下計劃，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習，經(jīng)驗，做好自己的保教工作
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，我們就要不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平。
二、關(guān)心孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了托幼班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像對待自己的孩子一樣，對待和關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看有關(guān)業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
四、努力方向
在過去的工作中，我也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，不辜負家長的期望。
五、密切聯(lián)系，增進家園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
2022年幼兒園工作計劃2一、深入學習，進一步提高教職工素質(zhì)
近年來各地不斷發(fā)生的虐童事件，給教師這個神圣的職業(yè)抹了黑。究其背后的原因，主要還是師德教育缺失的結(jié)果。為防微杜漸，因此我園工會將以幼兒園“民主、開放、多元、和諧、創(chuàng)新”的辦園理念為主線，以師德教育為抓手，引導教職工樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，增強人民教師的責任感，形成愛崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)道德氛圍和文化氛圍。
1.以“書香滿園”為活動載體，開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”的各種形式的讀書活動。
豐富教師閱覽室的書籍，鼓勵教職工閱讀好書，寫筆記，留讀感，形成良好的學習之風。
2.深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動及“愛幼行動”，倡導積極進取、愛幼奉獻的職業(yè)精神。
3.發(fā)揮勞模先進激勵作用。
大力宣傳身邊的先進人物事跡，進一步弘揚崇高的師德風范，努力營造以德治園、以德育人、以德修身的良好氛圍。
4.開展法制宣傳，強化依法執(zhí)教意識。
結(jié)合幼兒園政治學習，繼續(xù)開展法律進幼兒園活動，引導教職工自覺做到依法執(zhí)教、嚴謹治學，從而提高教師的職業(yè)素養(yǎng)。
二、提高主人翁意識，推進民主建設(shè)
我園多年來一直堅持教代會制度，并且按照教代會的提案和教師的合理化建議，努力解決大家提出的各類問題和建議。在教代會教師代表發(fā)言中，仲偉、付敏老師用“歸屬感”“幸福感”和“責任感”表達了全體教師代表的心聲。今年，我們將繼續(xù)營造和諧民主的政治氛圍，切實保障教職工在教育改革和發(fā)展中享有知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)，以利于維護職工利益，發(fā)揮教職工的積極性、主動性，共謀事業(yè)發(fā)展。
1.建立和完善園務公開制度，將園務公開工作納入到長效管理的軌道，制定具體的實施方案和公開內(nèi)容。
2.定時在園務公開欄公開各類內(nèi)容，做到事前、過程和結(jié)果公開。
3.年底舉行一年一度的教代會，繼續(xù)優(yōu)化開展幼兒園的教代會制度。
4.為維護教職工合法權(quán)益，凡涉及教職工切身利益的活動進行投票表決。
三、實施“送溫暖工程”和建功立業(yè)活動
我園工會多年來建立了許多深得民心的工會制度，如“五必訪制度”“送溫暖制度”“特困職工救助制度”等，并且一項項認真付諸實施，深得全體員工的贊譽。今年，我們將繼續(xù)實施“送溫暖工程”和建功立業(yè)活動。
1.建立特困職工檔案，確定幫扶對象，開展走訪慰問和送溫暖活動。
2.生活中主動關(guān)心教職工，努力提高教師的福利待遇。
關(guān)注教職工身心健康，拓展多種溝通渠道，及時了解教師的所思所想，做教師心理的疏導者、指路燈。
3.加強工會的人文關(guān)懷和心理疏導，培育奮發(fā)進取、理性平和、開放包容的社會心態(tài)。
協(xié)助黨政做好教職工的思想教育工作，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，構(gòu)建和諧校園、平安校園。
4.以教職工的興趣愛好為出發(fā)點，結(jié)合各項主題活動，加強工會文化陣地建設(shè)，廣泛開展教職工喜聞樂見的文體娛樂活動，豐富職工的精神文化生活，以此提高職工之間的凝聚力，向心力。
5.積極參與上級工會組織的各類各項活動，并在活動中取得優(yōu)異的成績。
6.及時向市總工會及市區(qū)教育局工會上報幼兒園工會的動態(tài)和信息。
四、上半年度重點工作安排
三月開展紀念“三八”國際勞動婦女節(jié)__周年慰問表彰活動。建立完善園務公開制度。
四月舉行全園慶祝“五一”國際勞動節(jié)大型趣味運動會。
五月配合保教部做好“六一”慶祝活動的各項安排及籌備活動。
六月動員廣大教職工積極參加健身活動，在教工之家開展豐富多彩的談話、健身活動。
七月做好上學期檔案整理及學期工會總結(jié)工作。
2022年幼兒園工作計劃3一、指導思想
我園以區(qū)教育局工作思想為指針，深入學習實踐科學發(fā)展觀，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，深化師德學習活動，增強師德教育的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，引導教師自覺樹立良好形象。
二、活動目標
始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，通過學習、討論、總結(jié)、交流，傳遞師德師風，深化文化內(nèi)涵，努力建設(shè)一支“師德優(yōu)良、技能過硬、知識面廣、經(jīng)驗豐富、人民滿意”的教師隊伍。
三、具體措施
1、繼續(xù)開展《教師禮儀》學習活動，提高全體教工的師德修養(yǎng)，牢固樹立“教書育人，為人師表”的道德品質(zhì)，把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。
由各組長組織觀看《教師禮儀》VCD，交流討論，撰寫心得體會，各小組推薦1～2篇。
2、開展優(yōu)秀教育教學隨筆征文評比活動，教師人人參與，隨筆內(nèi)容可以是對某一教育教學問題的隨感體會、教育教學之后的行為反思，可以是一次讀書感悟、一段教育管理心得，也可以是對一次蘊涵創(chuàng)意的教學構(gòu)想、一段教育教學過程中給人以啟迪的故事等等。
3、開展讀書活動，使教師認識到只要堅持不懈地讀書自學，就可以運用自身的智慧和經(jīng)驗，事半功倍地取得教學與自學的功效。
活動以工會小組為單位，分三個階段進行：小組成員推薦好書，集體閱讀或輪流閱讀一本好書，各小組推薦2～3篇讀書感悟。
4、學期評選園級“先進工作者”、“先進班級”、“優(yōu)秀班主任”等，進一步推動師德教育工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2022年幼兒園工作計劃4一、指導思想
認真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，以《教育法》《教師法》和市教委關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù)，牢固確立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的崇高師德，牢固樹立“學生第一”的思想，開展“展、創(chuàng)、樹”主題教育，以榜樣教育和信念教育為主要形式，通過各種活動，再樹教師形象、幼兒園形象和教育形象。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力把我園的教育辦成人民群眾滿意的教育。
二、工作目標
加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進一步自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設(shè)與加強整個教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一起來，常抓不懈，不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務水平。
三、主要工作和措施
(一)加強學習，提高認識。
1、增強教師的責任感和使命感。
2、深入學習貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在集中學習的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，堅持集體學習和平時個人學習相結(jié)合的原則，結(jié)合學習有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一思想，提高認識，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，
3、增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。
4、要加強教育法律法規(guī)的學習，提高教師依法從教水平，要加強時事政策的學習，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設(shè)有中國特色社會主義的信心。
5、以誠實守信為重點，全面貫徹《公民道德實施綱要》，杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象，完善師德師風考評機制，使師表工程步入制度化、規(guī)范化、科學化軌道。
(二)樹形象，端正教育思想。
1、全面貫徹國家的教育方針，認真執(zhí)行教育教學計劃，刻苦鉆研業(yè)務，積極投身崗位練兵，人人爭創(chuàng)“師德標兵”。
2、全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛，用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子，定期開展師德標準的形象討論，樹立本校師德形象閃光點。
3、繼續(xù)開展以“展師德風采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風”活動，以先進的思想教育人，以先進的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人。
4、讓每位教師牢記依法治教、以德育人，堅定執(zhí)教信念。
(三)強化機制，增強教書育人的意識。
1、建立健全以園長為首的師德建設(shè)領(lǐng)導機制。
組長:__，副組長:__，成員:__。
組長職責：負責師德師風建設(shè)的全面工作，制訂計劃和總結(jié)，實施考核和獎懲。
成員職責：執(zhí)行計劃，進行考核，對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理，批評教育并上報組長處。
2、建立健全師德規(guī)章制度，對為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時作出處理。
對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正，當年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資;對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當事人年度考核評定為不稱職，調(diào)離教師工作崗位;教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為，中層領(lǐng)導或教師不按規(guī)定要求不報，造成遲報、謊報、瞞報的，給予相關(guān)責任人通報批評，責令檢討，當年不得參與評優(yōu)、晉職、晉升處理。
3、建立健全師德評價與管理機制，實行師德一票否決制，增強全體教師的工作責任心和事業(yè)心，增強教書育人的強烈意識。
學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度，每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結(jié)師德師風優(yōu)秀教師的.典型事跡，作好宣傳，擴大影響。
4、堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學月崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。
5、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設(shè)意見一次，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。
2022年幼兒園工作計劃5為貫徹《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》精神，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，根據(jù)我園的具體情況，制定本方案。
一、指導思想
堅持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略，加強師德建設(shè)，推動教育創(chuàng)新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力，全面落實教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神，推動我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我園教育底蘊，迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的師德風尚,實現(xiàn)“教育好幼兒、服務好家長”之目標。
二、任務目標
(一)教師目標
1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識。
理解師德對教育教學的意義和作用。
2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高。
3、密切與幼兒、家長的關(guān)系，讓幼兒、家長、社會滿意，不出現(xiàn)任何教學事故，為幼兒獻愛心、做好事。
4、爭做師德標兵。
(二)集體目標
1、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動中來。
2、相應建立推進師德建設(shè)的有效機制。
3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式(來電、來信、上訪、媒體暴光)的不滿。
4、培養(yǎng)、挖掘、樹立一批師德先進典型。
5、提高本單位的社會聲譽，進而提高我園在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次。
三、方式方法
從加強學習、提高認識入手，按照抓整體、樹群體、揚個體的工作思路，通過自身修養(yǎng)、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標。
1、充分認識師德建設(shè)的重要性
2、成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組，建章立制，虛功實做，有效推進師德建設(shè)
逐步建立完善的師德教風激勵、考核、監(jiān)督機制，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度和育人效果，將師德建設(shè)同人事制度改革、職務評聘、評優(yōu)獎勵結(jié)合起來，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處。
3、提高自身修養(yǎng)，在時間中錘煉自我
社會的轉(zhuǎn)型、教育的創(chuàng)新，給教師素質(zhì)提出了更高的要求。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：
(1)樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生幸福和快樂。
(2)做終身學習的楷模。
(3)要謹言慎行，自率垂范。
(4)做到以德率才、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洹?/p>
(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關(guān)系
4、開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍
著重抓好以下幾項活動：
(1)結(jié)合學教活動長效工作機制，進一步學習《公民道德建設(shè)實施綱要》、“教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見”及先進師德事跡。要求有筆記有體會。
班主任師德工作計劃 一、 指導思想
緊跟上級要求，以教育部《意見》為依據(jù)，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學為人師，行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，團結(jié)協(xié)作”為核心，以提高教師思想政治和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵，引導全體教職工嚴守師德規(guī)范，弘揚高尚師德，提高師德素養(yǎng)，充分調(diào)動積極性，切實維護和樹立東坪鎮(zhèn)中心學校教師的好形象，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。
二、 工作目標與重點
(一) 工作目標
1、 加強黨風廉政建設(shè)，進行黨性、黨規(guī)、黨紀和反腐倡廉教育，依法支持執(zhí)法機關(guān)履行職責，防止和糾正不正之風。
2、 進一步規(guī)范辦學行為，維護行業(yè)形象，履行義務教育，落實縣局[20xx]17號文件精神。
3、 加強保學控流工作，確保入學率、輟學率、鞏固率達標，進一步鞏固普九成果。
4、 加強勞動紀律教育，確保安全工作、綜治工作、計生工作、課堂常規(guī)落到實處。
(二) 工作重點
1、狠抓“五項教育”。即反對警示教育，愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德教育、以身立教的法紀教育、廉潔自律的黨性教育、素質(zhì)教育和思想再教育。使全體教職工做到，在社會上做一個好公民，在學校做一個好教師，在家里做一個好成員，爭做人民滿意的教育工作者。
2、 扎實政治業(yè)務學習，以“教育質(zhì)量年”為契機開展“優(yōu)質(zhì)課比武“活動，進一步打造名師工程。
三、 工作措施與方法
(一) 強化領(lǐng)導責任，建立專門機構(gòu)
中心學校建立“教育質(zhì)量年“師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，由李基盛同志任組長，佘賽君、劉義華、彭學時、諶佑全、鄧又華同志任副組長，袁世謙、黃戰(zhàn)軍為正副辦公室主任，其他行政干部為成員。各校須組織相應的機構(gòu)，切實強化管理，當好表率。
(二) 抓好宣傳學習，落實法規(guī)教育
各校以黨支部為核心，以校長室為中心，以教師例會、教研組活動、黨小組活動為主要途徑，以辦公室為紐帶，在教職工中切實加強“五項”教育引導教師樹立終身學習的理念。組建中心校通訊報道機構(gòu)，開辟各種宣傳渠道和途徑，及時宣傳東坪鎮(zhèn)教育的新信息、好典型。各校須每期辦出有特色的專刊或?qū)冢课唤搪殕T工須有專項學習筆記。
(三) 抓好自查自糾，重視整改提高
各校要針對本校存在的問題，舉辦寒、暑假教職工學習班，召開教職工專題會議，并分支部或黨小組、年級組或教研組開展批評與自我批評，分組簽訂有關(guān)責任狀，強化自尊自律意識，不斷提高整改效能。
(四)抓好制度建設(shè)，推進全面管理
1、支持民主評議制度，繼續(xù)開展“四評”活動，促進教學相長。一是組織家長評議教師，以學校為單位每年評議一次;二是組織學生評議教師，采取開座談會，問卷調(diào)查形式，組織學生對教師的工作進行評議，每期一次;三是教師評議教師，采取問卷調(diào)查或評定等級等方式組織教師相互評議，每期一次;四是行政評議教師，緊扣職評和年度考核要求和各校規(guī)章評議教師，每期一次。
2、堅持公開監(jiān)督制度，繼續(xù)聘請師德師風監(jiān)督員，維護良好形象。中心校聘請彭東進、諶望欽、蔣海笑、蔣饒庭、顏立高等同志為師德師風監(jiān)督員，不定期地深入到各學校進行師德師風督查，各校要定期召開師德師風監(jiān)督會，聽取他們的意見，并及時總結(jié)經(jīng)驗，推介典型。
3、堅持責任追究制度，繼續(xù)設(shè)意見箱，實行問題不決制，嚴控偶發(fā)事故。各校要實行連環(huán)責任制。校長履行第一責任人的職責，分管副校長全面負責活動的組織實施工作。每位行政人員主動配合做好相關(guān)工作，并以普通教師身份帶頭參加師德師風活動。全體教師要明確師德師風工作重于泰山，須防患于未然。要求嚴格執(zhí)行市局關(guān)于教育違紀違規(guī)行為的處理辦法，實行師德一票否決制，把師德師風作為評先評優(yōu)和晉級、競聘上崗的重要依據(jù)之一。凡違反師德規(guī)范等情節(jié)輕重給予黨紀、政紀處分，直至依法追究刑事責任。師德師風問題較多的學校，學校的主要負責人及塊口主要負責人當年不得評優(yōu)評先和晉級。凡出現(xiàn)師德師風問題者，一經(jīng)查實，一律公開曝光，并給予連環(huán)掛鉤處理;違規(guī)者——校長(分管副校長或分管負責人)——年級或處室負責人。
4、堅持
家訪制度，繼續(xù)要求完成兩項基本指標，加強家校聯(lián)系。班主任及任課教師要定期與不定期地進行家訪，班主任教師須每學期家訪次數(shù)達到班學生數(shù)的50%，任課教師須每期家訪10次以上，并且做到有記錄，有據(jù)可查。學校每學期召開一次家長會，交流情況，商討育人方法。
5、堅持轉(zhuǎn)化后進生和幫助學困生、特困生制度，嚴禁排斥后進生和學困生。對學生要公正平等，不歧視排擠后進生和學困生，這是構(gòu)建和諧校園的一個重要內(nèi)容。各校要通過多種途徑做好轉(zhuǎn)化后進生和轉(zhuǎn)化學困生工作，做好特困生救、幫、扶工作。開展“小手拉大手，同享一片藍天”的活動，要求求教師做到有計劃、有措施、有記載、有效果，進一步扎實搞好保學控流工作，鞏固“兩基”和“兩項評估”成果。
6、堅持表彰、獎勵制度，打造名師工程，完善評優(yōu)評先制度。緊跟上級要求開展好骨干教師推評工作，及時培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)典型，表彰、推介典型。通過典型引路，全面推進師德師風建設(shè)。各校每年的五月和九月份應表彰一批學生家長喜歡、教育教學成果突出、勞動紀律性強的名優(yōu)教師。
(五)抓好檢查督促，嚴格勞動紀律
各校實行教職工上班簽到制和師生校牌佩戴制，嚴格考勤紀律，凡行政會議認定的師德問題要依法依規(guī)查處。繼續(xù)實行校長室督查、行政干部值日檢查制度，對不按時上班，不戴校牌，本職工作馬虎，臨時性工作不聞不問等行為，及時通報并給予相應處罰。各校要分線、分塊落實崗位職責，每期二次定期檢查與評議，檢查和評議情況及不定期抽查與績效工資、年終考核掛鉤。
(六)抓好教研教改，推進人文教育
以教導處和教科室為龍頭，穩(wěn)步推進教研教改工作，開展全員皆兵的教學比武活動，倡導全員過“四關(guān)”：學習關(guān)、實踐關(guān)、考試關(guān)、職業(yè)倦怠關(guān)。以學生裝處和團委為主導，開展校本培訓活動，深化學校人文教育，進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，推進創(chuàng)新發(fā)展。
(七)抓好組織建設(shè)，發(fā)揮職能作用
1、充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動廉政建設(shè)。堅持每期召開黨員大會和民主生活會，舉行“七一”專題活動。編發(fā)資料，表彰優(yōu)秀黨員，推薦吸收積極分子參培或入黨。
2、加強黨對工會工作的領(lǐng)導，推進民主管理。堅持校務公開制度，開展年終工會積極分子表彰活動。進一步扎實服務群眾常規(guī)工作，為教職工操辦婚喪喜事宜，為離退休教師辦實事。進一步夯實縣局正在啟動的“教師新村”建設(shè)工程基礎(chǔ)。
3、發(fā)揮團隊作用，激發(fā)年輕教師工作熱情，開展顯活力、比才干的青年教師比武表彰活動，開展傳、幫、帶，拜師傅，老帶新結(jié)對活動。
(八)增強憂患意識，激發(fā)教師潛能
20xx年是縣局規(guī)定的“教育質(zhì)量”年，因中心校本制的變化，根據(jù)各校的發(fā)展需要，根據(jù)外地的管理經(jīng)驗，根據(jù)“人才”和走向，面對“僧多粥少”的現(xiàn)狀，各校要通過課堂評價，四評活動，文化考試，德、能、勤、績的考核，對教職工實行優(yōu)化組合，即定崗定員的形式，激發(fā)活力與潛能。增強憂患意識與團隊意識。
“學高為師，身正為范。”教師自身建設(shè)首要一條是師德建設(shè)。教師的道德是立身之本，是作為教師最起碼的條件。人民教師就是要為人民服務，讓人民滿足。教師的良好品德情操對學生的思想品德的發(fā)展有著很強的感召力。因此，教師應該重視職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷修煉自己。做到有信心、愛心、細心、耐心、潛心，促進教育教學質(zhì)量明顯提高，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)，使自己成為一名政治堅定，思想過硬，知識淵博，品格高尚，勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。制定了如下計劃：
(一)發(fā)展目標
師德建設(shè)決定著我國教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。要想把教育做好，決定性的因素是教師，而在教師素質(zhì)中最重要的是師德。我在以后的日子里將會通過學習理論知識，互聯(lián)網(wǎng)上的征文、事跡等多渠道、多層次的學習，使良好的師德轉(zhuǎn)化為我作為教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為我作為教師的人格品質(zhì)。弘揚兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，無私奉獻精神。
作為一名班主任，一定樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。因為，現(xiàn)在科學技術(shù)飛躍發(fā)展，新產(chǎn)品，新技術(shù)日新月異。必須時時注意充電，才能跟上教學發(fā)展的需要。首先，勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。我要堅持不懈地學
，活到老，學到老，樹立終身學習的觀念;做學習的有心人。其次，善于思考，時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。第三，勤于動筆，提高教育科研水平。
三、具體措施
1、通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識。規(guī)范教師行為意識。還有通過學習《心理學》來揣摩學生心理變化以之為手段達到教書育人的目的。
2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。工作計劃
3、改進教育教學方法，從心靈上和學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。
4、參加各類學習時認真記錄。教師除要把握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修和深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應現(xiàn)階段中的各種教育新問題。
5、在教育學生的時候要關(guān)愛學生的誠心、了解學生細心、教育學生耐心、服務學生熱心，有這四心會使我在教學中的很多新問題迎刃而解。要用我的愛心、信心、耐心無微不至的教育學生，重拾老師在學生心中高大的形象，來使學生達到愿學從而樂學。
一、指導思想
本學期，學校繼續(xù)努力構(gòu)建平安和諧校園和創(chuàng)建“義務教育標準化學校”為工作目標，認真學習貫徹“十七大”對教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“質(zhì)量求生存，創(chuàng)新求發(fā)展，科研求品牌”的辦學方針,牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求。進一步深化課程改革，推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量；努力改善辦學條件，促進教育均衡發(fā)展；鞏固和擴大過去的建設(shè)成果，提升學校硬件資源的開發(fā)和配套專用室的利用效益；大力加強教師隊伍建設(shè)，提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵；進一步加強內(nèi)部管理，又好又快地建設(shè)和諧校園。
二、工作目標
1、加強學校安全工作管理。認真貫徹落實各級安全工作文件、會議精神，繼續(xù)貫徹落實“安全教育制度”，增強安全工作的責任感與緊迫感。強化保安管理機制。
2、制定每周學校要點及相關(guān)工作布置，如期召開每周教研活動。
3、優(yōu)化辦學條件，提升校園育人氛圍。督促加快新教學樓的配套建設(shè)步伐，校園美化綠化建設(shè)，優(yōu)化教育資源配置，提高專用室儀器使用率。
4、加強教學管理。以校本教研為載體，進一步健全、優(yōu)化校本教研制度，形成相對有效的校本教研常規(guī)并加以落實，推進課程改革，努力提高辦學質(zhì)量。
5、加強學校德育工作。以德育為核心，教學質(zhì)量為中心，強化師風師德建設(shè)，創(chuàng)設(shè)濃厚的德育氛圍，進一步加強校園文化建設(shè)，進一步規(guī)范師生良好的養(yǎng)成教育、普法教育、道德修養(yǎng)教育等，增強德育的實效性和針對性。
6、大力提倡“陽光體育”加強學校的體育衛(wèi)生工作，提高學生鍛標合格和競技水平。
三、活動計劃
1、強化學校安全工作管理體系、專人負責制
（1）認真貫徹落實各級安全工作文件、會議精神，提高安全責任意識。
（2）強化保安管理機制、學校保安每天協(xié)管學校安全并在放學后護送學生有序過公路。
（3）學期初排查排除學校安全隱患。
（4）開展每周安全宣傳教育活動，提高師生安全防范意識，每周一升旗后、周三早操后的安全教育時段、每周最后一節(jié)課的班隊會舉行安全教育活動及利用電話群發(fā)短信平臺進行家校安全互動與信息交流。（各項安全教育活動要求務真、務實，并做好記錄）
2、積極完善校園配套建設(shè)，提升校園育人氛圍
（1）多渠道籌集資金進行新教學樓配套建設(shè)及校園綠化美化，優(yōu)化教育資源配置，提高專用室使用率。
（2）提升班級、學校文化建設(shè)氛圍，完成新教學樓班級及專用配套室的文化與設(shè)施建設(shè)。進一步構(gòu)建《中華十大義理》的學習與宣揚機制，提升服務育人氛圍。
（3）重視環(huán)境衛(wèi)生整治工作，加強教師宿舍、廚房、衛(wèi)生間及學生公共廁所、校園衛(wèi)生管理。
3、按相關(guān)要求落實普及九年義務教育措施
切實保證入學率、鞏生率、普及率達到相關(guān)標準。群策群力，鞏固提高“普九”水平。學校各方面意識都還很薄弱，本學期將進一步宣傳，并采取有力措施，確保入學率、鞏固率達標。做好學籍及普教資料的管理工作，把關(guān)轉(zhuǎn)學、休學、借讀的審批工作，“迎督創(chuàng)強”各種資料的整檔工作，規(guī)范學校內(nèi)部的自身管理。
4、加強教學管理，努力提高辦學質(zhì)量
（1）認真貫徹實施《小學管理規(guī)程》，加強教學管理力度，規(guī)范教師教學行為，定期、不定期進行教學常規(guī)檢查。
（2）繼續(xù)校本教研工作，提升校本教研質(zhì)量，促進校本教研工作的有效實施。在認真做好教育教學研究工作的基礎(chǔ)上，全面落實“校本教促教學”的戰(zhàn)略。以校本教研為載體，以誠明小學博客網(wǎng)平臺為載體，開展探究“餐桌式”教研模式的實效性及開展每周三教研活動，進一步推進課程建設(shè)步伐。
（3）繼續(xù)探索校本教研之路，催進建設(shè)學習型學校。我校屬于基層小規(guī)模學校，各方面都很薄弱，但師生的成長需求相同。學校本學期將進一步創(chuàng)設(shè)條件，通過相關(guān)活動及培訓工作，促進教師學習各種教育書籍、刊物，轉(zhuǎn)變觀念，改變教育方式，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
（4）加強師師互動管理，確保互幫互帶互學工作順利推行。堅持教師校本教研培訓與學習工作，相對完善教研、學習、評價等管理制度，確實加強對課堂教學的管理。
5、加強學校德育工作。強化師風師德建設(shè)。創(chuàng)設(shè)濃厚的德育氛圍，進一步加強校園文化建設(shè)，開展學生良好行為規(guī)范養(yǎng)成教育、普法教育、道德修養(yǎng)教育等，增強德育的實效性和針對性。
6、倡導“陽光體育”。加強學校的體育衛(wèi)生工作，提高學生鍛標合格和競技水平。
7、實語言文字規(guī)范教育工作。
制定、實施、規(guī)范語言文字訓練工作，堅持普通話教學與交流。
一、指導思想:
以自身成長和發(fā)展為目標，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，以規(guī)范自身職業(yè)行為為重點，嚴格約束和管理自己，努力提升自己的政治思想水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。
二、主要任務和工作目標
(一)學習師德典型。
要學習新老典型的先進事跡，學習他們愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的光榮傳統(tǒng)。
(二)不斷加強學習，全面提高思想品德和人格素質(zhì)。
1、自覺學習政治理論、教育理論、專業(yè)知識、教育法規(guī)等。通過自身的不斷努力，提高自我教育、自我約束意識，升華道德境界，提高思想道德素質(zhì)。
2、學習政策法規(guī)，增強依法施教、科學施教的自覺性。聽專題講座。觀看由教育部錄制的《師德啟示錄》和《教師禮儀》。寫出觀看記錄和至少2篇的觀后感。
3、認真學習教育科學理論和科學文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng)，教師學習教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能真正做到教書過程中育人。
三、工作措施
以學生評價作為透視自己師德師風個人工作計劃的重要窗口。要重視學生的評價，胸懷坦蕩，從征求學生的意見的角度出發(fā)，根據(jù)工作實際設(shè)計自我問卷，在所教班里進行自主的問卷調(diào)查，了解學生的想法和需求。結(jié)合學生年齡特點，問題不一定很多，也不要給學生施加心理壓力，可以簡單的從教育方面提一些問題，比如說你認為老師喜歡你嗎?你認為我是一個什么樣的老師?你害怕老師嗎等問題，也可以從教學方面提一些問題，比如最近愿不愿意上課，作業(yè)量行不行等情況進行提問。再根據(jù)學生的回答，反思自己的工作，及時調(diào)整自己的教育教學思路，真正做到有則改之，無則加冕。
四、主要內(nèi)容:
1、依法執(zhí)教是根本的教師職業(yè)道德，我要做到以法制教，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教師法等法律法規(guī)，不做違背黨和國家方針政策的事。
2、我要做到愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)是教師的道德規(guī)范，人民教師必須熱愛自己的教育事業(yè)，做到熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人、認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不傳播有害學生身心健康的思想。
3、做到熱愛學生。熱愛學生是教師道德的重要規(guī)范，師生關(guān)系是教師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系，關(guān)心愛護學生、尊重學生的人格平等、公正對待學生、保護學生合法權(quán)益，促進學生全面健康發(fā)展。
4、嚴謹治學是教師必須具備的道德規(guī)范，教師做到樹立優(yōu)良的學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。
關(guān)鍵詞：師德；問題；對策；高校
中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）10-0143-02
人文關(guān)懷的缺失是導致高校大學生思想政治教育實效性不足的根本原因，如何在大學生思想政治教育中更多地融入人文關(guān)懷和心理疏導，構(gòu)建既符合思想政治教育規(guī)律又和促進大學生全面發(fā)展相一致的高校思想政治教育體系，從而切實提高大學生思想政治教育的實效性，是當前高校思想政治教育面臨的重大理論和現(xiàn)實問題。
在高校，思想政治理論課教學是對大學生進行思想政治教育的主陣地、主渠道，要融人文關(guān)懷于高校思想政治理論課教學，提高大學生思想政治教育的實效性，首先就要提高高校思想政治理論課教師的人文素養(yǎng)。而教師素質(zhì)，師德為首。高校師德建設(shè)直接關(guān)系到大學生培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到社會主義的建設(shè)與發(fā)展。新時期加強高校師德建設(shè)，既是“學高為師，德高為范”的教師職業(yè)的要求，也是社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的需要，關(guān)系高校軟實力和國家軟實力的提高和社會主義和諧社會的構(gòu)建。加強高校師德建設(shè)具有重大意義，刻不容緩。
一、高校師德方面存在的問題及原因
師德即教師職業(yè)道德，是指教師在教育活動中所形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和品質(zhì)，是教師的道德意識、道德關(guān)系和道德活動的總和。師風是師德的外化表現(xiàn)，是教師在職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的一種長期的、穩(wěn)定的、具有鮮明指向的思想與行為的定式或習慣，指教師的學風、教風和作風。師德不僅指教師職業(yè)道德，還包括教師的個體道德，是教師職業(yè)道德和個體道德的綜合體。主要體現(xiàn)在教師要有良心和堅定的教育信念，教師要愛崗敬業(yè)，教師要關(guān)愛學生，教師要教書育人、為人師表等方面。而當前在高校師德方面還存在一些問題，亟待我們正視，并查找原因，尋求對策。
1.高校教師中出現(xiàn)了一些學術(shù)腐敗現(xiàn)象。表現(xiàn)是，極少數(shù)教師違背科學精神，存在拼湊、低水平重復，甚至剽竊抄襲偽造的學術(shù)腐敗現(xiàn)象。2006年，被譽為“韓國最高科學家”的黃禹錫被查出，其2005年發(fā)表在《科學》雜志上的兩篇關(guān)于胚胎干細胞系克隆技術(shù)的論文確屬偽造；同樣是2006年，中國出了個“黃禹錫”，上海交通大學微電子學院院長陳進被查出，其在負責研制“漢芯”系列芯片過程中存在嚴重的造假和欺騙行為，以虛假科研成果欺騙了鑒定專家、上海交大、地方政府和中央有關(guān)部委等。除此之外，還存在著極個別教師找寫論文的腐敗現(xiàn)象、掏高價找中介的腐敗現(xiàn)象，為評職稱或課題立項、評獎，托人情、拉關(guān)系、請客送禮的腐敗現(xiàn)象。
2.高校部分教師敬業(yè)精神有所淡化。主要表現(xiàn)是，個別教師熱愛教育、獻身教育的道德準則淡漠了，任勞任怨、無私奉獻的精神減退了[1]，對教學內(nèi)容、教學手段和教學方法缺乏深入研究，墨守成規(guī)、滿足現(xiàn)狀；還有個別教師備課不認真，上課照本宣科；極少數(shù)教師課堂上對某些問題的解釋不負責任地信口開河，傳播“小道消息”；部分教師關(guān)愛學生力度不夠，只教書不育人等。
3.高校部分教師功利意識嚴重。主要表現(xiàn)是，部分教師不能正確處理“義”和“利”的關(guān)系，一切從個人利益和自身的價值標準出發(fā)，注重實用，行為選擇偏向?qū)嵒荩谐陝趧t干，無酬則敷衍；還有極個別教師考試送“感情分”、“禮物分”，甚至用自己的權(quán)力向?qū)W生索取利益；做學術(shù)研究時，學風浮躁，急功近利等。
4.高校部分教師缺乏團隊協(xié)作精神，人際關(guān)系緊張。主要表現(xiàn)是，少數(shù)教師不能正確處理個人與集體的關(guān)系，不能正確處理個人與他人的關(guān)系，只注重個人發(fā)展，不關(guān)心他人進步，甚至把同行或同事看做潛在的敵人；還表現(xiàn)為極個別教師把備課、上課和考試時的經(jīng)驗和好做法當成秘密來保守，不愿與他人分享；為了站穩(wěn)腳跟，快出成績，樹立形象和評職稱，部分教師間競爭激烈、人際關(guān)系淡漠等。
出現(xiàn)上述問題的原因主要是：受整個社會大變革的影響，市場經(jīng)濟的沖擊；再加上東歐巨變、蘇聯(lián)解體之后，以美國為首的西方發(fā)達國家通過網(wǎng)絡(luò)、電影、流行音樂等各種載體對中國實施軟力量戰(zhàn)略，人們的思想觀念和價值取向日益多元化，社會整體風氣趨于實用，道德的權(quán)威日益下降，道德的底線不時被突破[2]；社會中存在的利己主義、享樂主義、拜金主義等不良思潮，對高校教師的思想形成了強烈沖擊，使他們的思想觀念、行為方式以及相應的心理狀態(tài)都發(fā)生了深刻的變化；另外，學校方面和教師自身方面也有一定原因，如高校師德建設(shè)沒有形成規(guī)范，教師自身修養(yǎng)不夠等，從而導致一些高校教師師德的失范。
二、加強高校師德建設(shè)的策略與措施
加強高校師德建設(shè)，不斷提高高校教師的職業(yè)和個人道德修養(yǎng)，是一項長期而艱巨的任務，需要常抓不懈。筆者認為應從以下幾個方面加強師德建設(shè)：
1.加強組織領(lǐng)導，統(tǒng)籌規(guī)劃，完善規(guī)章制度，形成各部門齊抓共管的新局面。首先，要從思想上高度重視師德建設(shè)，學校各級領(lǐng)導要樹立“以德為先”的教育理念，加強組織領(lǐng)導，把師德建設(shè)納入教師隊伍建設(shè)的整體規(guī)劃中，當做學校的頭等大事來抓。其次，要完善和創(chuàng)新師德建設(shè)的運行機制，推進師德建設(shè)制度化、科學化進程，促進師德建設(shè)從人為管理向制度管理轉(zhuǎn)化[2]，制訂可行的工作計劃和具體的實施方案。
2.開展廣泛而深入的職業(yè)道德教育，多渠道、多層面開展師德教育活動。首先，要通過學習，讓教師全面理解和掌握師德修養(yǎng)理論，不斷提高廣大教師的思想認識和理論水平，使教師牢固樹立為社會培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的責任感和使命感[2] 。其次，可開展以“學三平精神，做三平教師”（“三平”即平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責任感）為主題的師德征文活動，開展以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”為主題的師德演講比賽，開師德師風建設(shè)心得報告會等活動，不斷更新和優(yōu)化師德教育的載體，促進師德建設(shè)水平的逐步提高。
3.加強師德宣傳，發(fā)揮先進典型的示范作用。如通過評選和表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀德育工作者等活動，大力宣傳先進人物的模范事跡，充分發(fā)揮先進模范人物的示范、激勵和導向作用。如2010年4月，《光明日報》、中央電視臺等媒體連續(xù)報道了大連海事大學賈鳳姿教授的先進事跡，黃河科技學院社科部就及時組織教師學習，學習她對學生的高度責任感，學習她愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神；學習她的三“真”，即學業(yè)鉆研的真，課堂付出的真，對待學生感情的真，收到了很好的效果。就教師個人而言，每位教師都要以在師德方面有突出表現(xiàn)的教師作為一面鏡子和樣板，時時對比自己，不斷修正自己的不足和欠缺。另外，教師要開展換位思考活動，把自己換位于學生，對自己的課堂行為、日常做法作出判斷，進行反思；把自己換位于家長，以家長的視角對照自己的不足，并在實際中改進和提高[3]。
4.建立健全師德考核機制。要建立起標準合理、內(nèi)容客觀、手段公開、結(jié)果公正的師德考評機制，健全師德考評的指標體系。首先，在對教師進行評獎評優(yōu)及年度考核時，應堅持師德條件與學術(shù)專業(yè)等業(yè)務條件并重的原則，注重考核教師在理想信念、教學態(tài)度、教書育人、為人師表、學術(shù)道德等方面的表現(xiàn)。其次，加大獎懲力度，發(fā)揮激勵和警示作用，對師德失范行為嚴格按照校規(guī)校紀處理，如在教學過程中發(fā)生重大事故的，擅自停課調(diào)課的，學術(shù)科研行為不端的，指導畢業(yè)論文畢業(yè)設(shè)計不嚴的等，給予通報批評、降薪或降職處理[4]，甚至可以實行師德一票否決制，對師德考核不合格者不予續(xù)聘。
總之，高校師德建設(shè)需要常抓不懈，既需要外在的教育和制度約束，更需要每個教師內(nèi)在的修養(yǎng)，來不斷提高個體的師德水平，從而提高高校教師整體的師德水平。
參考文獻：
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學校師德學習計劃【1】新的一年已開始，為了維護教師這一崇高的形象，提高自身教育教學質(zhì)量，完善自身師德修養(yǎng)。在新的學期中，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注學生的生命為己任，以關(guān)心學生的成長為目標，在不斷充實，不斷完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
一、加強理論學習。
在本學期的教學工作中，我將充分利用有效的時間積極學習各種師德理論，不斷的加強自身的理論基礎(chǔ)知識，加強新課程標準的學習。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。轉(zhuǎn)變教育觀念，把培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、收集和處理信息的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力以及對自然環(huán)境和人類社會的責任感、使命感放在重要位置。認真做好自己的本職工作，時刻從大局出發(fā)，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，認真完成學校交給我的各項工作。
二、在教學中，為學生傾注所有的愛心。
1、熱愛學生、想學生所想。
熱愛學生是師德建設(shè)的核心，關(guān)心每一個學生、了解學生、走進學生、對學生嚴而有愛、嚴而有度、不諷刺不挖苦學生，促進學生主動。全面地發(fā)展，使學生真正變“要我學”為“我要學”。
2、樂于奉獻，保持心態(tài)。
自古以來，為人師表、以教為榮、不計名利、甘于奉獻，都
是一名教師的真實寫照，保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對工作盡責，培養(yǎng)學生具有良好的品德，尊重學生、尊重家長、耐心對待每一名學生、無偏袒心理，無歧視后進生心態(tài)。不勒索或暗示家長送禮，遵守教師道德十不準。
3、為人師表、以身作則。
作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實、守信、在治學上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的知識，才學和完善的人格力量，去影響學生，感染學生，真正做到教書育人。
三、積極進行自我反思。
如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老。
總之，一名光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求!必須要有良好的思想道德素質(zhì)，用自己的人格力量感化學生，立足本職，不懈努力，扎扎實實干好本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，為振興虎小的教育事業(yè)和發(fā)展貢獻出自己的力量。
學校師德學習計劃【2】一、 指導思想
以《教師法》和《義務教育法》為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準，立足于“學高為師、品正為范”的總體要求，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結(jié)合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。
二、學習內(nèi)容
《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
三、學習目標
加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。加強政治理論學習和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。
四、學習措施
1、充分認識師德建設(shè)的重要意義
2、加強思想政治學習，提高思想政治素質(zhì)
為進一步提高自己的思想政治素質(zhì)，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中
小學教師行為“六禁五不準”》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風建設(shè)方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎(chǔ)上，加強平時個人學習，學習有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實提高自身師德修養(yǎng)。
3、規(guī)范自己的言行，做學生的表率
學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構(gòu)成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。
4、堅定信念，全身心投入教育教學工作
教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關(guān)，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質(zhì)量。
5、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師
這也是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師。
學校師德學習計劃【3】指導思想：以“三個代表”重要思想和黨的精神為指導，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀。積極開展師德建設(shè)活動，弘揚高尚師德，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責任感，努力打造一支愛崗敬業(yè)、精于教書的教師隊伍。
一、工作目標
1、加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度，自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設(shè)與提高教育教學質(zhì)量統(tǒng)一起來。
2、提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。
二、具體措施
（一）加強學習，提高素質(zhì)，
1、深入學習“三個代表”重要思想、精神，明確教育目標，增強職業(yè)責任感和使命感。
2、深入學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，強化敬業(yè)精神。
3、加強法制學習，增強法律意識。通過深入學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)，提高教師依法施教和依法治教水平。
4、師德學習做到經(jīng)常化、制度化，每學期按時參加學習。結(jié)合學習內(nèi)容認真撰寫學習筆記和心得體會。
（二）加強個人職業(yè)道德教育素質(zhì)
1、認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動，進一步促進學校師德建設(shè)的開展。
一、指導思想：
服務大局，履行工會各項職能。
團結(jié)凝聚，創(chuàng)造和諧穩(wěn)定校園。
二、主要工作安排：
（一）、加強師德建設(shè)，推動校園精神文明。
1、進一步加強政治理論學習，充分利用校園網(wǎng)等載體加大宣傳力度，積極引導廣大教職工把思想、認識、智慧、力量凝聚到學校的各項工作中。
2、堅持不懈地推進以師德為主要內(nèi)容的職工素質(zhì)建設(shè)。配合學校黨政開展各種宣傳活動、競賽活動、表彰活動，調(diào)動各方面力量為教師辦好事辦實事。配合區(qū)教育工會開展“為人、為師、為學——學習孟二冬，講述我身邊師德小故事”活動，全方位提高教工內(nèi)在素質(zhì)。
3、進一步完善文明組室評選機制，以“組室特色”、“組室衛(wèi)生”、“辦公狀況”、“參與活動”等開展文明組室月評活動，營造寬松、和諧、民主和奮發(fā)向上的群體氛圍。
（二）、加強民主管理，促進學校協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、積極推進校務公開，充分利用我校的校園網(wǎng)，使校務分開的內(nèi)容更廣泛，更規(guī)范、更迅捷。
2、抓好“三重一大”工作，聽取最廣泛群眾的意見，努力營造依法治校，民主治校，穩(wěn)定和諧，積極向上的校園氛圍。
3、做好新一屆工會班子改選工作。
（三）、履行維護職能，保障校園和諧。
1、把協(xié)調(diào)勞動關(guān)系作為工會組織履行職責的主要工作內(nèi)容，實現(xiàn)主動維權(quán)、依法維權(quán)、科學維權(quán)。
2、積極落實市、區(qū)上級工會推出的各項醫(yī)療保障計劃，為廣大教工提供多重保障，減輕職工患病負擔。
3、繼續(xù)加大凝聚力工程力度，重點做好慶“三八”、慶“五一”等重大活動，組織好在職教工和退休教工的春游活動，完成本年度的獻血工作。
（四）、加強自身建設(shè)，增強服務本領(lǐng)。
1、進一步加強工會自身建設(shè)，使工會工作再上一個新臺階。充分發(fā)揮委員的作用，在職責范圍內(nèi)努力做好分管工作，工作中分工不分家，互相支持，協(xié)調(diào)配合。
2、加強工會組長隊伍建設(shè)。協(xié)助校工會開展各項活動，保持信息的通暢，爭創(chuàng)級組特色。
3、繼續(xù)做好工會審計和財會工作，發(fā)揮他理財和監(jiān)督作用。
4、進一步健全和規(guī)范工會檔案，做好工會各項活動的書面記錄和歸案工作。
三、主要活動：
（1）落實為教師提供低價格晚餐供應。
（2）做好“三八”和“五一”節(jié)慶祝活動。
（3）認真做好退管工作，組織好每月一次退休教師返校活動，組織好退休教師春游活動。
（4）認真做好在職教師體檢工作。
（5）認真組織好在職教師春游和暑期旅游考察活動。
（6）認真做好扶貧幫困送溫暖和暑期黨政家訪活動。
（7）認真做好獻血工作。
（7）新一屆工會班子換屆選舉。
關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育；師資隊伍建設(shè)；重要
中圖分類號：G71文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851(2011)06-0-01
高等職業(yè)教育的教師是高等職業(yè)教育事業(yè)的靈魂，是高等職業(yè)院校教學改革和發(fā)展的主力軍，高等職業(yè)院校要辦出自己的特色和品牌，很大程度上取決于師資隊伍建設(shè)。建設(shè)一支符合職業(yè)教育現(xiàn)代化發(fā)展方向、滿足經(jīng)濟社會發(fā)展需求、適應高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)需要的富有特色的教師隊伍是提高高等職業(yè)院校辦學質(zhì)量，保證職業(yè)院校可持續(xù)發(fā)展的重要保障。因此，加強師資隊伍建設(shè)，有著重要的現(xiàn)實意義。如何加強高等職業(yè)院校師資隊伍建設(shè)本文主要從以下幾個方面進行論述。
一、重視師德建設(shè)，提高師德水平
師德建設(shè)是教師隊伍最基礎(chǔ)、最根本的建設(shè)。所謂“名師出高徒”不僅是指教師的學業(yè)學術(shù)水平，更是指教師的道德品質(zhì)。教師的首要職責是引導學生學會做人，做有德之人、做有為之人。因此，高等職業(yè)院校加強和重視師德建設(shè)，使教師以良好的精神風貌、飽滿的工作熱情投入到工作中去顯得的尤為重要了。
二、重視“雙師型”教師培養(yǎng)
“雙師型”教師隊伍建設(shè)是提高高等職業(yè)學院教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵，是高等職業(yè)院校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，培養(yǎng)“雙師型”教師是高等職業(yè)院校師資隊伍建設(shè)最重要的內(nèi)容。
（一）領(lǐng)導重視，科學規(guī)劃，確定“雙師型”教師隊伍建設(shè)的目標。要把”雙師型”教師隊伍建設(shè)作為加快高等職業(yè)教育發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵，列入到學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃中，搶占教師隊伍建設(shè)的制高點，建設(shè)”雙師型”教師隊伍。因此，要有明確的”雙師型”教師培養(yǎng)和管理方案，明確”雙師型”的標準和培養(yǎng)目標，鼓勵教師拔尖，積極打造”雙師型”教師隊伍。
（二）企業(yè)鍛煉，提高”雙師型”教師隊伍素質(zhì)。學校應采取派專業(yè)課教師脫產(chǎn)到企業(yè)下工地實踐的方式，提高教師動手實踐能力，使教師并能將所學專業(yè)知識運用到實踐中去，同時可以將企業(yè)的新技術(shù)、新工藝運用于理論教學中。
（三）壓擔子、引路子、一幫一，加快”雙師型”教師盡快成長。要實現(xiàn)專兼職“雙師型”教師在學歷和技能上的雙達標，公共課教師均達到本科、研究生學歷，專業(yè)課教師應至少獲得本專業(yè)相關(guān)的1至2個技術(shù)等級證書，向“雙師型”發(fā)展；同時，學校可以通過采取壓擔子、老教師一幫一，幫助年輕教師等方式，使年輕教師有壓力，有動力，有樂趣，逐漸培養(yǎng)他們成為專業(yè)、學科帶頭人和骨干教師。
三、啟動“教學名師”工程，加強專業(yè)帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)
專業(yè)帶頭人、教學名師、骨干教師的水平代表著學校某個專業(yè)的水平，是學校聲譽和教學質(zhì)量的標志。學校要建立專業(yè)帶頭人和骨干教師的學習成長機制，根據(jù)專業(yè)未來發(fā)展的需要，挑選一批具有較好的師德師風，教學科研能力較強又有一定組織能力的教師，作為專業(yè)帶頭人進行重點培養(yǎng)。通過選派他們參加國家、省和市級學習、訪問、培訓，以及讓他們積極參與課題研究和教改實驗，學習、解決職業(yè)教育教學中一些亟待解決的問題，使他們逐步承擔起課程開發(fā)、專業(yè)建設(shè)、教科研指導的責任，加快專業(yè)教師的專業(yè)成長步伐。切實建立一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學水平高、教學效果好的教師梯隊，從而提高學校的教育教學質(zhì)量。
四、吸收企業(yè)、行業(yè)專家及能工巧匠
通過吸收企業(yè)專家參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、聘期企業(yè)兼職教師等途徑，建立企業(yè)積極參與教學的機制，構(gòu)建與企業(yè)工作環(huán)境相一致的教學環(huán)境，使企業(yè)人員能夠直接運用企業(yè)培訓手段（理念、教材、環(huán)境等）對學生進行教學，在真實的職業(yè)環(huán)境中培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和職業(yè)道德，確保教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。
五、注重教師創(chuàng)新能力的提高
要實現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標，就必須在實踐中不斷探索，創(chuàng)建新的教育模式，形成創(chuàng)新人才的培養(yǎng)平臺。
（一）要強化學生創(chuàng)新意識，教育學生自覺地、有意識地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新素質(zhì)。學校通過有意識的專業(yè)的創(chuàng)新教育。挖掘?qū)W生的創(chuàng)作潛能，使大學生認識到自己擁有的豐富的創(chuàng)造力，從而自覺地鍛煉自己的創(chuàng)新素質(zhì)，這是創(chuàng)新教育必不可少的主觀因素。
（二）改革教學內(nèi)容，增加課外的學習時間。教學內(nèi)容的改革要用順應時展的思想觀念來指導，以知識能力創(chuàng)新的綜合要求確定新的課程體系和教材。因此，在課程改革中，要開設(shè)如音樂、影視鑒賞、文學賞析等人文課程，使人文與科技互相補充，相得益彰。同時要加大實驗性、實踐性的課程數(shù)量，使學生增強動手能力和設(shè)計能力，并結(jié)合本專業(yè)的新發(fā)展、新思路，拓寬知識面，培養(yǎng)動手、組織、分析、解決問題等綜合創(chuàng)新能力。
（三）改革教學方法，實現(xiàn)學生與教師的雙向互動。教師根據(jù)自身研究與親身體驗進行課堂教學，進行知識的傳授和教學方法的探索。在教學中不應當只是灌輸現(xiàn)成知識，應當運用提問、觀察、互動等手段調(diào)動學生積極性。
（四）利用現(xiàn)代教育手段如多媒體技術(shù)，鼓勵學生的好奇心與創(chuàng)造力。建立新型考試模式，探索一種全新的激勵體制。建立一種有利于創(chuàng)新型人才發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和提高的新的考試模式，用以考察學生的創(chuàng)新的提出、分析、解決問題的能力。
因此，高等職業(yè)院校只有不斷提高教師隊伍建設(shè)的水平，努力探索加強師資隊伍建設(shè)的新方法，從而促進高等職業(yè)教育的快速發(fā)展，以滿足為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)培養(yǎng)技能型人才的需要。
參考文獻：
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