時(shí)間：2022-09-08 06:45:49
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇少先隊(duì)集體事跡材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
分校校長(zhǎng)室，部、辦、室主任室：
為了進(jìn)一步宣傳名優(yōu)教師的先進(jìn)事跡，展示我校教師良好的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營(yíng)造尊重知識(shí)，尊重人才，尊重教師的輿論氛圍，積極引導(dǎo)教職工在育英事業(yè)的舞臺(tái)上真誠(chéng)奉獻(xiàn)，建功立業(yè)，根據(jù)本學(xué)期工作要點(diǎn)安排，決定開(kāi)展慶祝第二十二個(gè)教師節(jié)系列宣傳活動(dòng)。現(xiàn)將《第二十二個(gè)教師節(jié)慶祝活動(dòng)籌備工作方案》印發(fā)給你們，望遵照?qǐng)?zhí)行。
一、慶祝第二十二個(gè)教師節(jié)暨“十佳”表彰大會(huì)
1、時(shí)間：9月9日晚8：00。
2、地點(diǎn)：體育館二樓。
3、議程：①陳董事長(zhǎng)講話(huà)；②執(zhí)行校長(zhǎng)宣讀“十佳”表彰決定；③少先隊(duì)員獻(xiàn)詞；④“十佳”教職工頒獎(jiǎng)（少先隊(duì)員獻(xiàn)花）；⑤“十佳”教師代表發(fā)言（高中）；⑥“十佳”職工代表發(fā)言（后勤）。
4、會(huì)務(wù)工作：校辦、后勤部負(fù)責(zé)。少先隊(duì)員獻(xiàn)詞、獻(xiàn)花由小學(xué)校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)。
5、參加人員：全體管理人員、全體教職工（教學(xué)區(qū)、生活區(qū)值班人員除外）。
二、慶祝第二十二個(gè)教師節(jié)歌舞晚會(huì)
1、時(shí)間：9月10日晚。
2、地點(diǎn)：行政辦公樓六樓歌舞廳。
3、活動(dòng)主辦：工會(huì)、團(tuán)委。
4、策劃與統(tǒng)籌：吳士強(qiáng)、周翔、王瑤。
5、舞臺(tái)設(shè)計(jì)：小學(xué)分校負(fù)責(zé)。
6、晚會(huì)主持：周翔。
7、水果、點(diǎn)心、飲料：林光明。
8、音響、燈光：杜含章、吳長(zhǎng)林。
9、照相：楊建文。錄相：朱君華。
三、“十佳”教職工事跡宣傳
（一）育英網(wǎng)站“敬業(yè)·愛(ài)生·奉獻(xiàn)——200\學(xué)年‘十佳’教職工風(fēng)采錄”專(zhuān)題報(bào)道（刊發(fā)事跡材料并配個(gè)人照片）。
1、宣傳對(duì)象：
各類(lèi)“十佳”。
2、做好“十佳”先進(jìn)事跡材料整理、報(bào)送工作：
①材料要求：500字以?xún)?nèi)，以第三人稱(chēng)敘述方式寫(xiě)作，文字精練，突出“十佳”教職工教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的典型事跡。
②材料組織：分別由高中政教處、初中政教處、小學(xué)德育處、生活管理處、后勤部、校辦安排本人或他人撰寫(xiě)，經(jīng)分校校長(zhǎng)，部、辦負(fù)責(zé)人審定、打印后于9月7日前報(bào)總校王浩辦公室。
3、“十佳”教職工照相：
9月7日中午、下午統(tǒng)一為“十佳”教職工照相，分個(gè)人照、集體照。具體時(shí)間、事宜由楊建文、范世華、陳時(shí)香老師負(fù)責(zé)落實(shí)。
4、育英網(wǎng)站專(zhuān)題報(bào)道由王浩老師負(fù)責(zé)策劃，柯水平、王為老師負(fù)責(zé)制作，教師節(jié)前夕。
（三）展板宣傳
1、制作“2005·十佳風(fēng)采”宣傳展板二塊，總校辦公室組織人員設(shè)計(jì)，9月10日在學(xué)校大門(mén)內(nèi)側(cè)校標(biāo)前展示。
2、展畢供“教工之家”創(chuàng)建“溫州市優(yōu)秀教工之家”之用。
四、會(huì)標(biāo)、橫幅
1、會(huì)標(biāo)：慶祝第22個(gè)教師節(jié)暨“十佳”表彰大會(huì)（體育館二樓）
八一建軍節(jié)少先隊(duì)先進(jìn)事跡材料范文(一)
我自參加教育工作以來(lái)，處處嚴(yán)格要求自己，年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，積極投身于中學(xué)教育改革的實(shí)踐，積極探索課堂改革的新理念并不斷的運(yùn)用的我的課堂教學(xué)中，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。尤其是在擔(dān)任我校團(tuán)委書(shū)記一職以后，我更是一心一意為學(xué)生的和學(xué)校團(tuán)體的健康成長(zhǎng)而謀劃著、實(shí)踐著，而且成績(jī)顯著，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn)，是我校優(yōu)秀少先隊(duì)工作者的一個(gè)典型代表。主要事跡如下：
1、教學(xué)成績(jī)出色。我參加工作七年，但有四年擔(dān)任初四畢業(yè)班的任課教師和班主任。在學(xué)校組織的各種評(píng)比過(guò)程中，我每次都取得優(yōu)異的成績(jī)。在臨淄區(qū)教研室舉行的公開(kāi)課中受到了一致好評(píng)，并在2019年的全區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選過(guò)程中獲二等獎(jiǎng)。在2019年輔導(dǎo)學(xué)生許建文獲全國(guó)應(yīng)用物理知識(shí)奧林匹克競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵班。
2、班級(jí)管理出色。自從2019年當(dāng)班主任以來(lái)，我所擔(dān)任的班級(jí)不是模范班集體就是優(yōu)秀班集體。我本人同時(shí)也獲得了無(wú)數(shù)次的模范班主任和優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)。在2019年、2019年我所帶的班級(jí)被共青團(tuán)臨淄區(qū)委評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)支部。
3、組織學(xué)校活動(dòng)能力強(qiáng)。自我擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書(shū)記以來(lái)，我先后組織了“十月放歌”大型歌詠合唱比賽、金秋詩(shī)文朗誦會(huì)、觀看了心理教育電影《隱形的翅膀》等活動(dòng)。組織有序、秩序齊整。所有活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評(píng)。
4、隊(duì)伍建設(shè)出色。組建了一支高素質(zhì)的學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍，他們成為學(xué)校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等模范，也是學(xué)校的各項(xiàng)事物的帶頭者和督促者。規(guī)范了入團(tuán)程序。打破傳統(tǒng)是每一個(gè)同學(xué)和老師都成為評(píng)選團(tuán)員的一份子。使他們做到了參與學(xué)校的管理和行使了他們的權(quán)利。在團(tuán)員的評(píng)選過(guò)程中我們多次公示，起到了對(duì)團(tuán)員的監(jiān)督作用和督促作用。通過(guò)嚴(yán)格的入團(tuán)儀式使我們的團(tuán)員隊(duì)伍成為了一支優(yōu)秀的隊(duì)伍，成為班級(jí)的帶頭人和社會(huì)主義的接班人。
5、成立學(xué)校的廣播站。學(xué)校的廣播站的成立，使我們的校園文化更加豐富多彩，同時(shí)鍛煉了一支優(yōu)秀的播音隊(duì)伍和稿件編輯隊(duì)伍。學(xué)校廣播站成為了學(xué)校的宣傳媒體，也成為了師生聯(lián)絡(luò)感情的平臺(tái)。等等。
八一建軍節(jié)少先隊(duì)先進(jìn)事跡材料范文(二)
李**同學(xué)尊師守紀(jì)，聰明活潑，熱愛(ài)班集體。從一年級(jí)到現(xiàn)在，他一直是班長(zhǎng)兼中隊(duì)長(zhǎng)，作為班干部，他首先做到嚴(yán)于律已，以身作則。在他心里，班級(jí)榮譽(yù)高于一切，班級(jí)開(kāi)展任何活動(dòng)時(shí)，他總要開(kāi)動(dòng)腦筋，幫老師出謀劃策，精心制作材料，組織大家積極參與。在學(xué)校的培養(yǎng)和老師的教育下，李**在組織和管理能力上也表現(xiàn)的極為優(yōu)秀。作為學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委，他積極協(xié)助老師組織少先隊(duì)活動(dòng)，在各種活動(dòng)中起著帶頭作用。特別是在雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中，更是帶領(lǐng)全中隊(duì)員開(kāi)展各種活動(dòng)，積極爭(zhēng)取雛鷹獎(jiǎng)?wù)拢侥壳盀橹梗完?duì)員們以其出色的表現(xiàn)，他幾乎包攬了所有的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
李**同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，肯鉆研。每次上課，他總能認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，頭頭是道的見(jiàn)解讓大家都不得不佩服他的才學(xué)。要是碰到了難題，他就會(huì)皺起雙眉，苦苦思索，在沒(méi)解決難題之前，任憑誰(shuí)去打攪他，他都無(wú)動(dòng)于衷。他認(rèn)為，只有從小勤奮努力地學(xué)好知識(shí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大才能成為建設(shè)祖國(guó)的人才。一份耕耘，一份收獲，他的成績(jī)總是名列前茅，年年被評(píng)為“三好學(xué)生”。
李**不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還樂(lè)于助人。“同學(xué)之間應(yīng)該親如兄弟姐妹”這是他常說(shuō)的一句話(huà)，他是班里的小老師，他覺(jué)得作為班長(zhǎng)，有義務(wù)也有責(zé)任關(guān)心班里所有同學(xué)，關(guān)心大家的學(xué)習(xí)，關(guān)心大家的生活。有的同學(xué)基礎(chǔ)差，在學(xué)習(xí)中有疑問(wèn)、困難，他都能一遍又一遍地耐心講解，仔細(xì)分析，直到他們弄懂為止。他常常利用課間休息時(shí)間為同學(xué)“補(bǔ)課”。同學(xué)中有時(shí)難免會(huì)有一些小矛盾小糾紛，作為班長(zhǎng)，他每一次，都會(huì)主動(dòng)進(jìn)行調(diào)解，直到化解矛盾。班里有一位同學(xué)，家庭條件很差，在班里平時(shí)常常受到同學(xué)的嘲笑和欺負(fù)。李**知道這個(gè)情況以后，就主動(dòng)在思想和生活上幫助她，把她當(dāng)作了自己的親妹妹一樣看待。當(dāng)這位同學(xué)受到欺負(fù)時(shí)，他總是挺身而出保護(hù)她，幫助他。生活中，當(dāng)她有了困難時(shí)，李**都主動(dòng)幫助解決。
李**同學(xué)興趣廣泛，知識(shí)面廣。寫(xiě)作、閱讀、打電腦、下棋、書(shū)法、跆拳道，他樣樣都行。一有空閑，他便能和同學(xué)上下五千年，縱橫九萬(wàn)里地侃個(gè)不停，難怪同學(xué)們頭腦里的課外知識(shí)也越來(lái)越豐富了!在學(xué)校活動(dòng)中他都積極參加，也在學(xué)校的朗讀比賽、手抄報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。在20XX年和20XX年他在書(shū)法競(jìng)賽中分獲一、二等獎(jiǎng);20XX年在梅江區(qū)英語(yǔ)朗誦比賽榮獲二等獎(jiǎng);在20XX年湛江科技創(chuàng)新大賽上取得銅獎(jiǎng)。
小學(xué)三好學(xué)生先進(jìn)事跡材料范文(一)
xxx同學(xué)是xxx市xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)的少先大隊(duì)委員，六年來(lái)她勤奮的背影，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱忱的笑臉，樂(lè)于助人的品行，給全校師生留下了深刻的印象，現(xiàn)將她的事跡做以簡(jiǎn)要表述。
一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績(jī)。
xxx同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，把理想付之于實(shí)際行動(dòng)。從入學(xué)以來(lái)，她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè);她熱愛(ài)勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上，她求知欲強(qiáng)，課堂上，她敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握;課外，她不滿(mǎn)足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書(shū)報(bào)，以開(kāi)闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)，碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決。蘇軾曾說(shuō)成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志，可見(jiàn)，決定自己命運(yùn)的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奮。xxx能有今天的成績(jī)最主要的是因她有堅(jiān)忍不拔的毅力和執(zhí)著求學(xué)態(tài)度決定的。
功夫不負(fù)有心人，她付出了辛勤的勞動(dòng)，終于獲得了豐碩的成果她從一年級(jí)至今學(xué)習(xí)成績(jī)均能保持在班級(jí)的前3名;多次獲得校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)三好學(xué)生的稱(chēng)號(hào)。是樂(lè)隊(duì)的主力成員，是少先大隊(duì)委的核心力量，班級(jí)的中流砥柱，面對(duì)成績(jī)xxx同學(xué)從不驕傲，她說(shuō)：這算不了什么，俗話(huà)說(shuō)山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。
二、老師的助手，同學(xué)的榜樣。
xxx同學(xué)無(wú)論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿(mǎn)生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(zhǎng)。在家里，她雖然是獨(dú)生女，但是她一點(diǎn)都不嬌慣自己，總是搶著做家務(wù);在同學(xué)中，她是一名挺懂事的小大人，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學(xué)都很信任她;在學(xué)校看見(jiàn)誰(shuí)有了困難她會(huì)毫不猶豫的伸出熱情友愛(ài)之手，幾年來(lái)，她勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，同學(xué)的好朋友。工作上她一絲不茍，公正無(wú)私，正如她自己在競(jìng)選大隊(duì)委員時(shí)說(shuō)的那樣：身為干部同學(xué)的公仆，不就是敢想敢說(shuō)敢做的人嗎?實(shí)踐證明她每時(shí)每刻都在履行自己的諾言，有時(shí)她因?yàn)檎J(rèn)真會(huì)被同學(xué)老師埋怨誤解，她流著淚默默承受，可是她依然不改認(rèn)真、公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某踔浴?/p>
三、善待差生，樂(lè)于助人。
xxx同學(xué)自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但她更熱中于讓她周?chē)械娜硕寄芨粯觾?yōu)秀。她常說(shuō)，祖國(guó)的未來(lái)需要大批的建設(shè)者，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的，只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步，那才是一件大樂(lè)事。于是，她經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。為了幫助后進(jìn)生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問(wèn)題，她已經(jīng)講了三五遍了，可個(gè)別差生還是傻乎乎的。對(duì)這，她并不灰心，她反復(fù)推敲，改變講法，直到他們聽(tīng)懂為止。這些年來(lái)，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進(jìn)步。
四、勤學(xué)苦練、全面發(fā)展。
作為一名少先隊(duì)員，xxx同學(xué)能夠珍惜這份榮耀，她時(shí)刻牢記自己少先隊(duì)員的時(shí)代使命感，努力自強(qiáng)自立，自覺(jué)培養(yǎng)自己各方面能力，培養(yǎng)各種興趣愛(ài)好。參加了繪畫(huà)、舞蹈、英語(yǔ)班的學(xué)習(xí)，她積極參加各類(lèi)競(jìng)賽并獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)。
小荷才露尖尖角，我們相信，xxx同學(xué)憑著自己對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)未來(lái)的美好憧憬，她一定會(huì)一步一個(gè)腳印地走下去，穿過(guò)茫然簾，越過(guò)蕭瑟江，翻過(guò)荊棘山，決不會(huì)帶著遺憾走出校園，一定會(huì)為她的校園生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)!!!
小學(xué)三好學(xué)生先進(jìn)事跡材料范文(二)
xx，男，現(xiàn)年7歲，xx縣官xx鎮(zhèn)xx小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。他德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展，品學(xué)兼優(yōu)，身心健康，表現(xiàn)優(yōu)秀。我要當(dāng)一名三好學(xué)生，這是他入學(xué)以來(lái)的向往，他是這么說(shuō)的，在平常的學(xué)習(xí)、生活中也是這么做的，并取得了可喜的成績(jī)。
一、思想品德良好。
身 為班長(zhǎng)，他模范遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和公共秩序，自覺(jué)遵守學(xué)校各行規(guī)章制度;熱愛(ài)學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，思想上進(jìn)， 積極進(jìn)取。他堅(jiān)持養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為了周一早晨升國(guó)旗，他比往常都起得早，準(zhǔn)備迎接新的一周開(kāi)始;堅(jiān)持上課不遲到、不早退、不曠課;堅(jiān)持校內(nèi)校外一個(gè) 樣，講文明，講道理，有禮貌，不說(shuō)臟話(huà)，不說(shuō)謊話(huà)。他還是老師的小幫手，作為班長(zhǎng)，干得還挺稱(chēng)職，能負(fù)責(zé)地完成學(xué)校和老師交給的任務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真引導(dǎo)學(xué)生讀 書(shū)，以身作則管理學(xué)生秩序和安全。同學(xué)們說(shuō)：宋龍成是我們的班長(zhǎng)，是榜樣，我們要向他學(xué)習(xí)。看來(lái)班上同學(xué)還真有些佩服他呢!
二、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)良。
他 勤奮刻苦，上進(jìn)心強(qiáng)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)。熱愛(ài)學(xué)習(xí)，每天都能以昂揚(yáng)的姿態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)、生活，每天放學(xué)回家第一件事就是獨(dú)立完成老 師布置的家庭作業(yè)，然后再按課程表收好書(shū)包，準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)用品。寫(xiě)字力求工整整潔，一筆一畫(huà)，一絲不茍，字型走樣了，總要重寫(xiě)，直到自己滿(mǎn)意為止。從學(xué) 前班到小學(xué)一年級(jí)，每次檢測(cè)，成績(jī)都是優(yōu)等。
三、身體健康，全面發(fā)展。
學(xué)習(xí)、宣傳美德少年作為推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有力抓手，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)美德、踐行美德、弘揚(yáng)美德的濃厚氛圍。你知道小學(xué)誠(chéng)信守禮美德少年事跡材料都有哪些嗎?下面是小編為大家整理的2021小學(xué)誠(chéng)信守禮美德少年先進(jìn)事跡材料模板3篇的內(nèi)容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀！
2021小學(xué)誠(chéng)信守禮美德少年先進(jìn)事跡材料模板1
王鋒，男，現(xiàn)年9歲，小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，他樂(lè)于助人、關(guān)心集體，誠(chéng)實(shí)守信，勤奮學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)秀。因此，年年都被評(píng)為“三好學(xué)生”。
在學(xué)習(xí)上，他刻苦努力，一絲不茍，愛(ài)鉆研，能夠虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)。從入學(xué)到現(xiàn)在他作業(yè)工整、能及時(shí)完成，成績(jī)優(yōu)異，年年被評(píng)為三好學(xué)生。在成長(zhǎng)的道路上，他雖然暫時(shí)取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但他清楚地知道，是父母的辛苦養(yǎng)育了他，是老師的辛勤培育了他，以后成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng)，需要他努力學(xué)習(xí)的東西還很多。
在學(xué)校，他勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門(mén)功課。養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。他尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)他倍加愛(ài)護(hù)，只要是集體活動(dòng)都會(huì)有他快樂(lè)的身影，只要是班集體的事情都會(huì)有他主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，同學(xué)之間的友誼他會(huì)特別珍惜。他有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。對(duì)于困難同學(xué)，他總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，他總是豪爽的拿出自己心愛(ài)的文具借給他們，有同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計(jì)較個(gè)人得失。
在家里，他尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母，是個(gè)懂得感恩的好孩子。懂得替父母分擔(dān)壓力，理解父母的難處，是家長(zhǎng)心中的乖?xún)鹤印寢屪鲲垥r(shí)，他總愛(ài)在一旁幫忙，淘米、擇菜、燒火，這些都是他的拿手好活。因?yàn)樗彝ダ锍錆M(mǎn)歡笑、和諧他在生活上堅(jiān)持做到自己的事情自己做，今天的事今天做好，努力做到自主自立，減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān)，提高自己適應(yīng)環(huán)境和獨(dú)立生活的能力，是他對(duì)自己的一慣要求。生活中，不惹父母生氣，不為父母添麻煩。
在社會(huì)， 他是一位富有愛(ài)心、樂(lè)于助人的小公民。公交車(chē)上，每逢看到老人小孩，他總是爭(zhēng)先讓座。樓道里有人亂扔垃圾袋，每次看到他都會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)。
誠(chéng)實(shí)守信只是他優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)方面，德智體美勞全面發(fā)展才是他追求的目標(biāo)。他用自己的正直和善良為歌，誠(chéng)實(shí)和守信為曲，彈奏著一曲奮發(fā)向上的愛(ài)心之歌。
2021小學(xué)誠(chéng)信守禮美德少年先進(jìn)事跡材料模板2
一、對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)
（一）__同學(xué)說(shuō)出來(lái)的話(huà)，總是能做到。她家住在學(xué)校，班主任老師就把本班教室門(mén)的鑰匙交給她管理，要她早晨開(kāi)教室門(mén)，放學(xué)后鎖教室門(mén)。她答應(yīng)了。每天上學(xué)，總是早早趕到教室將門(mén)打開(kāi)，放學(xué)后，堅(jiān)持鎖好門(mén)回家，兩年如一日，其中有一個(gè)雙休日，她住在縣城新家，星期一很早她就催爸爸用摩托車(chē)送她到學(xué)校去開(kāi)門(mén)。可是不巧，車(chē)壞了。她急哭了，這怎么辦呀?我遲到了，同學(xué)們?cè)趺茨苓M(jìn)教室。她硬是找爸要錢(qián)打的.趕到學(xué)校及時(shí)開(kāi)了教室門(mén)，沒(méi)有失去對(duì)班主任的承諾。這件事雖小，但她能堅(jiān)持兩年時(shí)間而不失一次信，就說(shuō)明__同學(xué)是個(gè)對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)的好少年。
（二）__同學(xué)讀六年級(jí)的時(shí)候，是這個(gè)班的班長(zhǎng)，平時(shí)愛(ài)學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，工作也很認(rèn)真，是班主任老師的好助手。有一次，她班有個(gè)同學(xué)突發(fā)急性血吸蟲(chóng)病，要住院治療。出院后，回家休養(yǎng)這段時(shí)間會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，加上這個(gè)同學(xué)家離學(xué)校較遠(yuǎn)，有五里多路，家長(zhǎng)接送很不方便，家長(zhǎng)和老師都很著急。這時(shí)候，__同學(xué)主動(dòng)站出來(lái)說(shuō)：“老師、阿姨不要著急，我和學(xué)習(xí)委員宋敏每天放學(xué)后到他家給他補(bǔ)課。”可是宋敏不會(huì)騎自行車(chē)，__就堅(jiān)持每天騎單車(chē)載她去給這個(gè)同學(xué)補(bǔ)課，風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持了整整一個(gè)月。這個(gè)同學(xué)病好了，學(xué)習(xí)也沒(méi)有耽誤。同學(xué)的母親很是感動(dòng)，說(shuō)：“迨靚這孩子真守信用，真的能堅(jiān)持天天來(lái)給我家孩子補(bǔ)課，真是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。”
二、誠(chéng)實(shí)不欺，對(duì)人負(fù)責(zé)
__同學(xué)平時(shí)與人交往，總是講誠(chéng)守信。她爸爸媽媽平時(shí)工作很忙，有時(shí)來(lái)不及給她做早飯，就給錢(qián)讓她到外面早餐店買(mǎi)早點(diǎn)吃。有一次，她到學(xué)校前面的米粉館吃早餐，由于吃粉的人太多，服務(wù)員阿姨忙不過(guò)來(lái)，忙中出錯(cuò)，她給那阿姨10元錢(qián)，阿姨卻找給她98元，原來(lái)阿姨把10元當(dāng)成了100元。迨靚急忙說(shuō)：“阿姨，您多找錢(qián)了，這些錢(qián)得賣(mài)多少碗粉才能掙回來(lái)啊！”看著誠(chéng)實(shí)儉樸的孩子，服務(wù)員阿姨非常感動(dòng)。
三、誠(chéng)信守則，實(shí)事求是
__同學(xué)不但誠(chéng)實(shí)守信，同時(shí)能做到實(shí)事求是，堅(jiān)持原則。有一次，她表哥小龍到她家做客，躲在她家屋后的學(xué)校魚(yú)塘邊雜草叢中吸食，被她發(fā)現(xiàn)了，表哥求她不要告訴別人，但迨靚心里明白，吸毒是違法行為，隱瞞不報(bào)就是包庇，這從根本上講也是害了表哥。于是，迨靚向白泥湖派出所報(bào)了案。
以上是__同學(xué)作為誠(chéng)實(shí)守信好少年的主要事跡。同時(shí)，該同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，表現(xiàn)突出，今年上期還被評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生。
2021小學(xué)誠(chéng)信守禮美德少年先進(jìn)事跡材料模板3
趙浩然，男，12歲，是鞍山市臺(tái)安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年一班學(xué)生，是班級(jí)的班長(zhǎng)，也是學(xué)校大隊(duì)部的大隊(duì)干部。父母的言傳身教和老師的悉心教導(dǎo)，在他幼小的心靈里種下了一粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長(zhǎng)。在家里，他是一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子。在學(xué)校，他是位勤奮好學(xué)、心系集體、愛(ài)戴師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員。在社會(huì)，他是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、樂(lè)于助人、誠(chéng)信守禮、熱心公益活動(dòng)的好少年。
一、信守承諾，待人誠(chéng)懇。
他信守承諾，待人誠(chéng)懇，從不撒謊，是同學(xué)當(dāng)中誠(chéng)實(shí)守信的楷模。老師良好的教育，父母的言傳身教，使他獲得了廣博的知識(shí)和許多做人的道理。對(duì)家人、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)朋友，他都能做到一諾千金。有一次，他答應(yīng)和同學(xué)一起去科技館參觀，地點(diǎn)約在學(xué)校門(mén)口，時(shí)間是周六早上八點(diǎn)。誰(shuí)知那天下大雨，同學(xué)沒(méi)來(lái)，他竟然在學(xué)校門(mén)口等了兩個(gè)小時(shí)。后來(lái)門(mén)衛(wèi)大爺給班主任打了電話(huà)，知道那位同學(xué)因?yàn)樘煜麓笥瓴粊?lái)了，這件事讓那位同學(xué)慚愧不已，從此那位同學(xué)再也沒(méi)有失約過(guò)。他信守承諾的行為感動(dòng)了全班同學(xué)，五年一班同學(xué)以他為榜樣，爭(zhēng)做誠(chéng)信守禮的好少年。
二、知恩守禮，行動(dòng)感染。
他文明守禮，待人誠(chéng)懇。“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”是他的口頭禪，看到師長(zhǎng)，他總會(huì)微笑打招呼，禮讓長(zhǎng)輩先行。每天做完作業(yè)，他常常幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)。給爸爸倒杯水，給媽媽捶捶背，給爺爺奶奶揉揉肩。既是爸爸媽媽的好兒子，也是爺爺奶奶的開(kāi)心果，更是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣，新時(shí)代的好少年。
他誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，還用自己的行為感染著周?chē)拿恳粋€(gè)人，受到了同學(xué)們的一致好評(píng)。在他5歲時(shí)，正趕上2008年汶川地震，他看到爸爸媽媽為災(zāi)區(qū)捐款，也拿出了自己的100元壓歲錢(qián)來(lái)到幼兒園捐給了災(zāi)區(qū)，從小就懂得感恩。現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，在入學(xué)的五年間，幫助過(guò)很多同學(xué)，包括學(xué)習(xí)上和生活上的困難。有一次，同學(xué)金航在操場(chǎng)上不小心摔傷了腿，他上前扶起，一直把金航背到了醫(yī)務(wù)室，累得滿(mǎn)頭大汗。還有一次，一名同學(xué)因病缺席了幾天的課，他利用課間幫助老師把同學(xué)所缺的課都補(bǔ)上了，所以說(shuō)他是老師的好助手，他的行為也感染了同學(xué)們。
三、誠(chéng)實(shí)守信，同學(xué)夸贊。
他講誠(chéng)信，懂禮儀。早在讀二年級(jí)的時(shí)候，在放學(xué)的路上，他拾到了一個(gè)錢(qián)夾子，里面裝著錢(qián)和手機(jī)。他用這個(gè)手機(jī)找到了正在緊急尋找錢(qián)包的失主，后來(lái)失主找到了學(xué)校，寫(xiě)了表?yè)P(yáng)信，感謝學(xué)校培養(yǎng)出如此優(yōu)秀，如此拾金不昧的好學(xué)生，學(xué)校也召開(kāi)了全校學(xué)生向他學(xué)習(xí)的大會(huì)，學(xué)習(xí)他這種誠(chéng)實(shí)守信，拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)。
【概述】
結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“ygair”為你整理了這篇2021年小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。
【正文】
范遠(yuǎn)珍，寨崗鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師，2019年參加工作，廣東省謝柳林名班主任工作室成員，連南縣少先隊(duì)黎翠芳名師工作室助理。目前擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，四年級(jí)（5）班班主任。
工作上，她始終堅(jiān)持黨的教育方針政策，具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，先后獲得縣“優(yōu)秀教師”、縣“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、縣“優(yōu)秀講師”、縣“優(yōu)秀教練員”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在2020年連南縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)青年教師教學(xué)基本功比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)還獲得說(shuō)課項(xiàng)目比賽第一名；在清遠(yuǎn)市第28屆中小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）總決賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
從教以來(lái)，她始終牢記“一切為了學(xué)生”的教育理念，把“認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生”作為工作信條。在課堂教學(xué)中，她以學(xué)生樂(lè)于接受的的教學(xué)方式，營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。多年來(lái)，她所帶班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)名列年級(jí)前茅，多次受到學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，更得到學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)可。
作為教師，她注重關(guān)愛(ài)學(xué)生。想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，關(guān)心、幫助他們，做學(xué)生的知心朋友，與學(xué)生交往真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng)。多年來(lái)，她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，用關(guān)懷、用愛(ài)心揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。
范遠(yuǎn)珍老師積極樂(lè)觀、甘于奉獻(xiàn)。愛(ài)人常年在外工作，她不僅要照顧、教育好孩子，還要顧及家里的大小事務(wù)。即便如此，她仍然把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家，投入大部分時(shí)間和精力。為了把班級(jí)建設(shè)得更好，她常常利用休息時(shí)間優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，為孩子們準(zhǔn)備各種游戲、比賽以及主題活動(dòng)。利用各種方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。她總是想方設(shè)法讓學(xué)生自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
在平凡的教學(xué)工作中，她告訴自己，要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地處理好班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題，用愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈，用滿(mǎn)腔熱情投入到教育教學(xué)工作中，讓每個(gè)學(xué)生都能茁壯成長(zhǎng)、成才。
文章摘要：我取得了一些成績(jī),在2010年天津市文藝展演中獲得電子琴個(gè)人項(xiàng)目三等獎(jiǎng),河?xùn)|區(qū)文藝展演電子琴個(gè)人項(xiàng)目三等獎(jiǎng),天津市音樂(lè)學(xué)院電子琴六級(jí)考試優(yōu)秀選手稱(chēng)號(hào)、2010年及2011年、2012年連續(xù)三年代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)集體器樂(lè)文藝展演比賽,獲…… 與日月?tīng)?zhēng)輝
――陽(yáng)光少年評(píng)選事跡材料
三三中隊(duì) 趙禹鵬
“光陰荏苒,我與日月?tīng)?zhēng)輝”.憑借街坊小學(xué)這個(gè)舞臺(tái)展示了我豐富多彩的小學(xué)生活.入學(xué)第一天,校訓(xùn)“博學(xué)求是博愛(ài)求真”就深深印在我得腦海,也成為我這三年乃至將來(lái)遵循的航向.
多看書(shū),多思考,認(rèn)真聽(tīng),是我學(xué)習(xí)優(yōu)異的法寶,對(duì)于“書(shū)”的喜愛(ài),我孜孜不倦.“書(shū)是知識(shí)的海洋”,我愿做一名書(shū)海中勇敢執(zhí)著的水手.“學(xué)而不思則惘”每當(dāng)看到感觸很深的詞句、道理、段落,我就寫(xiě)下讀書(shū)筆記.人生哲理、世間冷暖,都能從書(shū)中找到真諦；歷史輪回、科學(xué)探秘,讓我感受到人生榮辱興衰,大自然的神秘精彩,更增添了我對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣.在學(xué)習(xí)中,我有著一股鉆勁兒,不向任何一道難題低頭.虛心好問(wèn)是我從小養(yǎng)成的好習(xí)慣,正是這種好習(xí)慣促使我不斷發(fā)展,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科的成績(jī)好比芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高.在成績(jī)面前,我從不驕傲,我認(rèn)為,這算不了什么,山外有山,天外有天,我必須不斷努力,追求更高的目標(biāo).
有人說(shuō),金子是最純美的,但比金子更美的是人的心靈.我心地善良、追求純真、無(wú)私無(wú)邪.在家里,孝敬長(zhǎng)輩,關(guān)注親人的冷暖,以禮相讓,經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等,讓親情其樂(lè)融融.對(duì)待鄰里,我講文明懂禮貌,與人為善,深得鄰里喜愛(ài).在學(xué)校,對(duì)于困難同學(xué),我總是樂(lè)于伸出援助的小手,助人為樂(lè),真誠(chéng)奉獻(xiàn).有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具,我總是豪爽的拿出自己心愛(ài)的文具借給他們,有同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題,我總是熱情耐心的幫他們解決,從不計(jì)較個(gè)人得失.
“向上”是少年兒童健康成長(zhǎng)的力量源泉,在我身上就有著一股強(qiáng)烈“向上”的追求.進(jìn)入小學(xué)校園不久,通過(guò)學(xué)習(xí),當(dāng)我知道了少先隊(duì)組織是少年兒童的先進(jìn)組織后,我每時(shí)每刻都把自己置于組織約束之下,嚴(yán)格要求自己,身體力行,成為中隊(duì)第一批光榮加入少先隊(duì)的隊(duì)員.我追求全面發(fā)展,興趣廣泛,除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外,我還特別喜歡寫(xiě)字、游泳、唱歌和彈琴,努力爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“四好少年”.
身為大隊(duì)委的我,肩負(fù)著大隊(duì)委的職責(zé).三年來(lái),勤勤懇懇為同學(xué)服務(wù),對(duì)老師交待的任務(wù),總是做到有條不紊.處處以身作責(zé),積極組織隊(duì)員們參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),為大家樹(shù)立良好榜樣.“六一”藝術(shù)節(jié)、新年聯(lián)歡會(huì)我的電子琴獨(dú)奏是必不可少的節(jié)目；感恩天津知識(shí)競(jìng)賽,我代表中隊(duì)參加全校的決賽；我積極撰寫(xiě)“體驗(yàn)本土文化爭(zhēng)當(dāng)紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游”的導(dǎo)游詞,并在紅領(lǐng)巾廣播中進(jìn)行廣播；“四好少年 起航明天”街坊之最系列評(píng)選活動(dòng),我獲得了“最?lèi)?ài)學(xué)習(xí)的隊(duì)員、最具才藝的隊(duì)員、最?lèi)?ài)科學(xué)的隊(duì)員“等多項(xiàng)稱(chēng)號(hào).我是學(xué)校的小主持,負(fù)責(zé)學(xué)校每周的升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播和各項(xiàng)活動(dòng)的主持工作.“紅領(lǐng)巾心向黨好少年贊祖國(guó)”迎建國(guó)六十二周年慶祝大會(huì)、“繼承先烈遺志 建設(shè)美好天津”清明節(jié)活動(dòng)、“紅歌聲聲贊祖國(guó) 真情片片訴黨史”主題升旗儀式、“手拉手奉獻(xiàn)愛(ài) 你我互助共成長(zhǎng)”學(xué)雷鋒主題隊(duì)日活動(dòng)、“六一”藝術(shù)節(jié)、新年聯(lián)歡會(huì)等等眾多活動(dòng)中都有我努力的汗水.雖然占用了自己很多課余時(shí)間,雖然比其他同學(xué)要多付出很多辛苦,但我開(kāi)心、我快樂(lè),因?yàn)檫@些活動(dòng)給了我鍛煉展示的平臺(tái),因?yàn)檫@些活動(dòng)讓我增長(zhǎng)了更多的知識(shí),更深刻地了解了我們的少先隊(duì),更多的了解了我們的黨,讓我的生活充滿(mǎn)了燦爛的陽(yáng)光.
幾年來(lái),我一直用行動(dòng)踐行著“四好少年“的標(biāo)準(zhǔn),在輔導(dǎo)員的關(guān)心培養(yǎng)下,在父母的呵護(hù)中,在同們的幫助支持下,我取得了一些成績(jī),在2010年天津市文藝展演中獲得電子琴個(gè)人項(xiàng)目三等獎(jiǎng),河?xùn)|區(qū)文藝展演電子琴個(gè)人項(xiàng)目三等獎(jiǎng),天津市音樂(lè)學(xué)院電子琴六級(jí)考試優(yōu)秀選手稱(chēng)號(hào)、2010年及2011年、2012年連續(xù)三年代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)集體器樂(lè)文藝展演比賽,獲得各項(xiàng)榮譽(yù),連續(xù)三年獲得校級(jí)三好學(xué)生榮譽(yù)稱(chēng)號(hào).
成績(jī)代表了過(guò)去,小小的我今后會(huì)繼續(xù)努力前進(jìn),更全面地認(rèn)識(shí)自己、提高自己,在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí),在人生旅途中陶冶情操,在社會(huì)實(shí)踐中磨練志,要不愧于“少先隊(duì)員”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào),要在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng),要自強(qiáng)奮進(jìn),與日月?tīng)?zhēng)輝.
榮昌縣玉屏實(shí)驗(yàn)小學(xué)（通知）
玉屏實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于開(kāi)展
第四屆 “校園之星”評(píng)選活動(dòng)的通知
各年級(jí)組、教研組：
為進(jìn)一步提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，豐富校園文化內(nèi)涵，樹(shù)立典型，發(fā)揮榜樣的帶頭作用，在全校形成崇尚文明、好學(xué)上進(jìn)的班風(fēng)和校風(fēng)。經(jīng)研究，學(xué)校決定于本學(xué)年開(kāi)展第三屆“校園之星”評(píng)選活動(dòng)。“校園之星”下設(shè)“禮儀之星”、“誠(chéng)信之星”“環(huán)保之星”“感恩之星”“科技之星”“藝體之星“六個(gè)類(lèi)別。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
學(xué)校成立“校園之星”評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：楊文松
副組長(zhǎng)：賈文麗 郭以才 葉曉紅
組 員： 陳逾 張莉林小蘭 隆婷婷
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：
主任：陳逾（兼）
成員： 陳 佳 楊 佳 翁邦君李成玖
二、評(píng)選辦法：
逐層推薦，公開(kāi)評(píng)選
三、評(píng)選名額：校級(jí)60名；班級(jí)140名
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
學(xué)校為獲得校級(jí)“校園之星”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的60名學(xué)生在“六· 一”慶祝大會(huì)上頒發(fā)綬帶、證書(shū)、獎(jiǎng)品。班級(jí)“校園之星”頒發(fā)證書(shū)、獎(jiǎng)品。學(xué)校將校級(jí)“校園之星” 獲獎(jiǎng)?wù)哒掌跋冗M(jìn)事跡通過(guò)廣播站、網(wǎng)站、櫥窗大力宣傳并在學(xué)校榮譽(yù)墻上展示。
五、評(píng)選條件：
㈠禮儀之星
1、堅(jiān)持佩戴好少先隊(duì)員標(biāo)志，升旗儀式精神飽滿(mǎn)，保持安靜，認(rèn)真聽(tīng)講。
2、在校積極使用禮貌用語(yǔ)，舉止文明大方，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，不打架，不叫他人綽號(hào)，見(jiàn)到師長(zhǎng)和外來(lái)客人能主動(dòng)問(wèn)好。
3、同學(xué)之間和睦謙讓?zhuān)ハ鄮椭霍[糾紛，不吵架打架。課間玩耍文明，不追逐打鬧，不串班，不爬窗。
4、穿著整潔，個(gè)人衛(wèi)生良好，不在地上滾爬，不亂丟雜物，見(jiàn)到有人亂丟能勸阻，見(jiàn)到雜物能主動(dòng)撿起。
5、集會(huì)做操做到“快、靜、齊”，不插隊(duì)、不推搡、不擁擠，上下樓梯靠右行，腳步輕輕，保持安靜，遇到交叉主動(dòng)避讓。
（二）誠(chéng)信之星
1. 講誠(chéng)實(shí)、守信用，表里如一，具有優(yōu)良的誠(chéng)信品質(zhì)和道德素質(zhì)。
2. 模范遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；能按《玉屏實(shí)驗(yàn)小學(xué)養(yǎng)成教育目標(biāo)》規(guī)范自己言行。
3. 嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律和班級(jí)規(guī)定，無(wú)考試作弊等投機(jī)取巧行為。
4、為人正直，不隱瞞自己與他人的錯(cuò)誤，不弄虛作假，勇于承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。
5.團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體。自覺(jué)融洽同學(xué)關(guān)系，保持和諧的人際關(guān)系，不做有損集體榮譽(yù)的事。
6.勤奮儉樸，助人為樂(lè)。刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)和勞動(dòng)技能，積極參加有益的文體活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)。
（三）、環(huán)保之星
1、有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)和良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力強(qiáng)。
2、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，帶頭開(kāi)展校園衛(wèi)生保潔，并能帶領(lǐng)周?chē)瑢W(xué)美化校園，自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境。
3、積極參加衛(wèi)生責(zé)任區(qū)等衛(wèi)生清理工作。
4、無(wú)亂扔亂丟亂貼亂寫(xiě)亂畫(huà)現(xiàn)象，積極開(kāi)展“彎彎腰，拾起身邊的垃圾”等環(huán)保行動(dòng)。
5、節(jié)約水電，養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭等好習(xí)慣。
6、主動(dòng)了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，積極向身邊的人們宣傳環(huán)保。
（四）、感恩之星
1、在校尊重老師，學(xué)習(xí)努力。見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，與老師關(guān)系融洽。
2、樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系融洽，贏得同學(xué)的信任和喜歡。
3、在家孝敬長(zhǎng)輩父母，能為家庭做力所能及的勞動(dòng)，積極為父母分憂(yōu)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
4、愛(ài)護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境，做人與自然和諧相處的橋梁。
5、積極參加志愿者活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)國(guó)家和社會(huì)的培養(yǎng)之恩。
6、積極參與感恩教育的各項(xiàng)活動(dòng)，成績(jī)突出。
（五）、科技之星
1、崇尚科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、追求真知，積極參加科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，大膽質(zhì)疑，擁有較強(qiáng)獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。
2、堅(jiān)持參加一項(xiàng)科技活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)操作能力強(qiáng)。
3、積極參加校內(nèi)外各種科技作品競(jìng)賽，并取得優(yōu)異成績(jī)。
（六）、藝體之星
1、積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)藝術(shù)、體育活動(dòng)。
2、具有一定的藝術(shù)或體育特長(zhǎng)。
3、參加各級(jí)比賽，取得優(yōu)異成績(jī)。
六、評(píng)選辦法：
⒈宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月4日－3月19日）：學(xué)校通過(guò)升旗儀式、櫥窗、廣播廣泛宣傳“校園之星”評(píng)選活動(dòng)；各班召開(kāi)主題為“尋找身邊的榜樣，爭(zhēng)做校園之星”的班（隊(duì)）會(huì)，宣傳評(píng)選方案，讓學(xué)生人人知曉，并積極投入到爭(zhēng)當(dāng)“校園之星”，督促自我養(yǎng)成文明習(xí)慣的活動(dòng)中來(lái)。
⒉“班級(jí)之星”評(píng)選階段（3月20日－3月29日）：各班按照評(píng)選條件采取學(xué)生自薦和師生推薦相結(jié)合的辦法，按不超過(guò)班級(jí)人數(shù)10%的比例確定“班級(jí)之星”；班（隊(duì)）會(huì)上，“班級(jí)之星”登臺(tái)演講，學(xué)生投票，公正、公平評(píng)選出“校園之星”候選人上報(bào)學(xué)校。每類(lèi)“校園之星”各班限報(bào)1名，6類(lèi)中最多選報(bào)3類(lèi)。未推薦為校級(jí)“校園之星”候選人的做為班級(jí)“校園之星”進(jìn)行表彰。校級(jí)“校園之星”候選人推薦材料紙質(zhì)件交至“校園之星”活動(dòng)評(píng)選辦公室（行政辦公室），電子文檔以年級(jí)組為單位發(fā)翁邦君OA。材料截止時(shí)間：3月31日下午4：00。逾期視為放棄。
⒊“校園之星”候選人公示及宣傳階段（4月1日至4月30日）：公示候選人照片及事跡材料，候選人通過(guò)校園廣播進(jìn)行自我介紹，讓全校師生全面了解候選人情況，同時(shí)，候選人每天在校內(nèi)佩戴袖章，接受全校師生監(jiān)督。組織候選人進(jìn)行與文明禮儀相關(guān)的社會(huì)調(diào)查和志愿服務(wù)活動(dòng)。
⒋“校園之星”評(píng)選階段
本次活動(dòng)最后評(píng)選過(guò)程采用“票選”進(jìn)行。各班自行設(shè)計(jì)制作個(gè)人簡(jiǎn)介展示牌，尺寸為80cm×80cm,形狀不限。展示牌上必須注明姓名、班級(jí)、申報(bào)類(lèi)別、個(gè)人簡(jiǎn)介。展示牌底部離地面距離為1.2米。各班自行設(shè)計(jì)穩(wěn)定的支架用于支撐展示牌，避免在票選時(shí)被風(fēng)吹到。票選所需投票箱由學(xué)生自行設(shè)計(jì)制作。各班選派10名學(xué)生參與投票（候選人不參與）。學(xué)校將候選人個(gè)人簡(jiǎn)介展示牌按“六星”類(lèi)別排成6排。320名學(xué)生代表將手中的60張選票分別放入候選人的投票箱里，每位候選人投票箱中限投一票，每類(lèi)候選人中最多投10人。最后，組委會(huì)統(tǒng)計(jì)每位候選人實(shí)得票數(shù)，每類(lèi)“校園之星”得票數(shù)前10名當(dāng)選。未入選校級(jí)“校園之星”的做為班級(jí)“校園之星”進(jìn)行表彰。
⒌表彰階段（“六·一”期間）：學(xué)校走廊張貼每名校級(jí)“校園之星”的照片及優(yōu)秀事跡，并在全校 “六·一”慶祝大會(huì)上為校級(jí)“校園之星”頒發(fā)綬帶、證書(shū)、獎(jiǎng)品，并邀請(qǐng)受表彰的學(xué)生家長(zhǎng)參加表彰活動(dòng)。班級(jí)“校園之星”頒發(fā)證書(shū)、獎(jiǎng)品。
七、有關(guān)要求。
⒈各班要認(rèn)真選拔，按時(shí)完成各階段工作，確保評(píng)選活動(dòng)不搞形式，走過(guò)場(chǎng)。
⒉大造聲勢(shì)，形成氛圍。要利用多種形式廣泛宣傳，大造聲勢(shì)，利用評(píng)選活動(dòng)推動(dòng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)深入開(kāi)展，在學(xué)生中營(yíng)造人人爭(zhēng)當(dāng)“校園之星”的良好氛圍。
⒊紀(jì)律要求：評(píng)選過(guò)程中要堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，嚴(yán)禁弄虛作假。一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，取消該班評(píng)選資格，并全校通報(bào)批評(píng)。
⒋注重實(shí)效。各班要結(jié)合評(píng)選活動(dòng)，促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，形成人人爭(zhēng)當(dāng)“校園之星”、人人為創(chuàng)建和諧校園爭(zhēng)作貢獻(xiàn)的氛圍，力爭(zhēng)使此次活動(dòng)起到良好教育效果。
5、學(xué)生主要事跡嚴(yán)格控制在100字內(nèi)，超字?jǐn)?shù)視為棄權(quán)。6.本通知解釋權(quán)屬玉屏實(shí)驗(yàn)小學(xué)“校園之星”評(píng)選活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
7.未盡事宜，另行通知。
特此通知
附件：玉屏實(shí)驗(yàn)小學(xué)“校園之星”推薦表
榮昌縣玉屏實(shí)驗(yàn)小學(xué)
二一四年二月二十七日
主題詞：校園之星 評(píng)選 通知
抄 送：縣教委。
玉屏實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦公室 2014年3月3日印發(fā)
附：
玉屏實(shí)驗(yàn)小學(xué)“校園之星”推薦表
2014年 月 日
班 級(jí)
出 生 年 月 2寸照片 姓 名
班（隊(duì)）職務(wù)
參評(píng)類(lèi)別（禮儀之星、誠(chéng)信之星、環(huán)保之星、感恩之星、科技之星、藝體之星）
獲獎(jiǎng)
情況
主要事跡（100字內(nèi)）
——小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)*
“我喜歡挑戰(zhàn)、我喜歡出發(fā)”。這是遼寧省錦州市古塔區(qū)保二小學(xué)五年八班__同學(xué)在校“金話(huà)筒”小主持人比賽中的挑戰(zhàn)宣言。生活中的他，更是時(shí)時(shí)處處實(shí)踐著這句話(huà)，以積極
樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待一切事情，不斷地接受挑戰(zhàn)，不斷從新的起點(diǎn)出發(fā)，奮進(jìn)。
朝氣蓬勃的新世紀(jì)，孕育了王霄壤活潑開(kāi)朗，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活的好品質(zhì)，他興趣廣泛，喜愛(ài)寫(xiě)作、主持、繪畫(huà)、運(yùn)動(dòng)，擅長(zhǎng)電腦和英語(yǔ)。在五年的學(xué)習(xí)生活中，他勤奮好學(xué)，
積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上，在家里他是父母眼中的乖孩子、在學(xué)校他是老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，更是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。他[文秘站()一站在手，寫(xiě)作無(wú)憂(yōu)!]時(shí)刻牢記自己是一名中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，并以隊(duì)
章作為自己行為的準(zhǔn)則，不斷努力使自己成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績(jī)。
王霄壤同學(xué)是一名德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。自入學(xué)以來(lái)，他總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助，以自立、自信、自強(qiáng)的意志品質(zhì)取得了一項(xiàng)項(xiàng)令人羨
慕的優(yōu)異成績(jī)：20__——20__學(xué)年度連續(xù)五年十次被評(píng)為校三好學(xué)生；20__-20__學(xué)年度連續(xù)三年六次被評(píng)為校優(yōu)秀小干部；20__-20__學(xué)年度下學(xué)期被評(píng)為區(qū)三好學(xué)生；20__-
20__學(xué)年度下學(xué)期被評(píng)為區(qū)三好學(xué)生；20__-20__學(xué)年度被評(píng)為錦州市優(yōu)秀少先隊(duì)員；20__-20__學(xué)年度下學(xué)期被評(píng)為錦州市“十佳”少先隊(duì)員。在20__年榮獲全國(guó)青少年書(shū)畫(huà)競(jìng)賽
二等獎(jiǎng)；在20__年榮獲中國(guó)廣播電視學(xué)會(huì)廣播文藝研究會(huì)主辦的雛鷹之聲首屆少年兒童廣播主持人大賽兒童組三等獎(jiǎng)；在20__年七月的校“童真之筆”作文大賽中獲一等獎(jiǎng)；在
20__年四月的“新世紀(jì)星杯”全國(guó)少兒文學(xué)及書(shū)畫(huà)大賽中他的兩篇文章都獲得了金獎(jiǎng)。在三年級(jí)時(shí)，他就在校小干部競(jìng)選中脫穎而出，當(dāng)選為學(xué)校大隊(duì)委員，當(dāng)時(shí)是全校大隊(duì)干部
中年齡最小的一個(gè)。在五年級(jí)上學(xué)期校大隊(duì)委員競(jìng)選中，他更是以全校最高票當(dāng)選為校少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，由此他在老師同學(xué)心目中的地位可見(jiàn)一斑。
二、勤奮刻苦、孜孜不倦
優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)是成為好學(xué)生的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)上，他態(tài)度認(rèn)真，講究學(xué)習(xí)的方法，課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，他常說(shuō)：“寫(xiě)不完作業(yè)，干什么
心里都不踏實(shí)”。他有一種不甘落后的思想，喜歡學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的“釘子精神”，不向任何一道難題低頭。偶爾小測(cè)驗(yàn)成績(jī)不理想，不用老師家長(zhǎng)督促，他自己就擠出時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)
，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊Ｋ麡I(yè)余時(shí)間參加奧數(shù)、劍橋英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，以汲取更多的知識(shí)。20__年春季，他還曾以錦州市少先隊(duì)員代表身份與應(yīng)邀來(lái)錦州義診的美國(guó)專(zhuān)家考察
團(tuán)在一起親切交談。王霄壤文明的舉止、流利的英語(yǔ)贏得了在場(chǎng)專(zhuān)家的一致稱(chēng)贊。他在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成了主動(dòng)探究學(xué)習(xí)方法的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使他不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步
，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科成績(jī)不斷提高，受到老師同學(xué)們的一致稱(chēng)贊。
三、興趣廣泛，全面發(fā)展。
王霄壤興趣愛(ài)好廣泛，努力探究全面發(fā)展之路。他在繪畫(huà)、主持等方面也稱(chēng)得上是佼佼者。他畫(huà)出的各種小動(dòng)物栩栩如生；他侃侃而談的口才、機(jī)智靈敏的表現(xiàn)也曾在各類(lèi)大賽中
博得了評(píng)委的一致好評(píng)；一口流利的英語(yǔ)演講使他在學(xué)校各項(xiàng)大型活動(dòng)、文藝演出中頻頻亮相；然而面對(duì)成績(jī)，他并沒(méi)有驕傲，而是努力地向自己的人生目標(biāo)──成為一名一專(zhuān)多
能的二十一世紀(jì)的新少年而努力奮進(jìn)。
四、熱愛(ài)集體，勤于工作
無(wú)論在家里還是在學(xué)校，王霄壤都受到正確思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充滿(mǎn)生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育滋潤(rùn)下茁壯地成長(zhǎng)。
在學(xué)校，他積極參加各項(xiàng)有益活動(dòng)，在校愛(ài)國(guó)主義教育基地——紀(jì)念館，他和同學(xué)們一起激情演講，講述英雄的事跡；在社會(huì)實(shí)踐基地——古塔交巡二大隊(duì)平臺(tái)，他帶領(lǐng)
同學(xué)們上崗執(zhí)勤，維持秩序；在扶貧幫困基地——凌海市沈家臺(tái)鎮(zhèn)三家子小學(xué)，他為手拉手小伙伴送去自己的零用錢(qián)和學(xué)習(xí)用品……當(dāng)選學(xué)校大隊(duì)長(zhǎng)后，他更有了一種強(qiáng)烈的責(zé)任
感，定期召開(kāi)全校大隊(duì)委員會(huì)議，總結(jié)布置工作。例如：他負(fù)責(zé)學(xué)校的升旗工作，他把這當(dāng)成榮譽(yù)，更當(dāng)成神圣的責(zé)任：每周他都認(rèn)真準(zhǔn)備升旗手、護(hù)旗手的事跡材料，一遍遍教
授每期旗手的升旗動(dòng)作要領(lǐng)，為的是完成好全校這每周一次的重要活動(dòng)任務(wù)。每周一早上他都能早早來(lái)到學(xué)校，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)時(shí)主持儀式，使學(xué)校每周一次的升旗活動(dòng)都
開(kāi)展的井井有序，有條不紊；冬日的早晨，不穿羽絨服站在臺(tái)上，手凍得通紅，感冒了，也決不耽誤工作。學(xué)校開(kāi)辦新的圖書(shū)室，他和幾名同學(xué)利用中午休息和放學(xué)后時(shí)間幫助老
師整理圖書(shū)，堅(jiān)持了一學(xué)期，將圖書(shū)室整理的面貌一新……，多年的課代表、中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)委、大隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)煉就了他較強(qiáng)的組織管理能力和高度責(zé)任心，成為老師的得力小助手。
在班級(jí)里，王霄壤同學(xué)不但是個(gè)優(yōu)秀的組織者，而且還扮演了“小演員”、“小編輯”的角色。班上的黑板報(bào)和手抄報(bào)，都是他帶領(lǐng)同學(xué)自行設(shè)計(jì)、編寫(xiě)的。他還主動(dòng)召集班上
的文娛愛(ài)好者，自編自演了舞蹈、小品、相聲等節(jié)目，使所在班的班隊(duì)活動(dòng)課充滿(mǎn)了生機(jī)和活力。
在同學(xué)中，他是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信任他。幾年來(lái)，他勤勤懇懇地為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，如每天檢查同學(xué)佩巾、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，
對(duì)老師交給的任務(wù)，他總是做得有條不紊。他處處以身作則，為同學(xué)們樹(shù)立了榜樣。幾年來(lái)，他上學(xué)從不遲到或早退，上課專(zhuān)心聽(tīng)課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。學(xué)校開(kāi)展“
與不文明行為告別
”的活動(dòng)，他帶頭不買(mǎi)零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰，見(jiàn)到有的同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，他勇于上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái)，他總是主動(dòng)上/:請(qǐng)記住我站域名/前勸阻，并像個(gè)小老師似的跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、要增進(jìn)友誼、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的道理。他和顏悅色，有理有據(jù)的勸解常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)沉下
氣來(lái)，認(rèn)錯(cuò)并表示堅(jiān)決改正。
五、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人
在班級(jí)中，每當(dāng)有什么最臟、最累的活兒，他總是沖在最前面。老師不在的時(shí)候他也總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領(lǐng)同學(xué)們把班級(jí)打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學(xué)們
都愿與他交朋友，因?yàn)樗愿耖_(kāi)朗，熱情大方，團(tuán)結(jié)他人。他的這種行為表現(xiàn)潛移默化地影響著集體中的每一員，他也成為了集體中的領(lǐng)頭雁。王霄壤同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。
但他并沒(méi)因此而滿(mǎn)足，他常說(shuō)，自己一個(gè)進(jìn)步不足以自豪，只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步，那才是一件大樂(lè)事。于是，他經(jīng)常與其他班干部一起研究，為了提高集體的成績(jī)，他還在班里
倡議組織了一幫一結(jié)對(duì)子的活動(dòng)。他主動(dòng)擔(dān)負(fù)起幫助兩名后進(jìn)同學(xué)的任務(wù)，每天利用課余時(shí)間進(jìn)行耐心輔導(dǎo)，不厭其煩，為了提高學(xué)習(xí)效果，他還經(jīng)常為他們出題考試呢。為了幫
助后進(jìn)生解答疑難，他總是十分耐心、不厭其煩地進(jìn)行講解，有些問(wèn)題，已經(jīng)講了三五遍了，可個(gè)別差生還是弄不明白。對(duì)此，王霄壤并不灰心，他反復(fù)推敲，改變講法，直到他
們聽(tīng)懂為止。在他的熱情幫助下，班上的幾名差生各方面都有了較大的進(jìn)步。
六、踏踏實(shí)實(shí)，勇于創(chuàng)新。
他無(wú)論做什么都踏踏實(shí)實(shí)。踏踏實(shí)實(shí)、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取是他的特色。在學(xué)習(xí)中，他思路敏捷，博覽課外書(shū)籍，以增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備量。在班級(jí)管理中，他總是從大局出發(fā)，
為班級(jí)的發(fā)展出謀劃策。例如：成立班主任信箱，加大老師與同學(xué)們之間的聯(lián)系；倡議手拉手活動(dòng)，使同學(xué)們共同進(jìn)步；建立愛(ài)心儲(chǔ)蓄箱，把零用錢(qián)節(jié)省下來(lái)幫助有困難的小伙伴
……
七、表里如一，家校同步
在家里，王霄壤是一位活潑、懂事、講禮貌的好孩子。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是日常生活，他都能把自己的事處理好，還幫父母做力所能及的家務(wù)活，從不需要家長(zhǎng)為他操心。他還是家
里的環(huán)保節(jié)能標(biāo)兵，當(dāng)父母忘了關(guān)燈或忘關(guān)水龍頭被他發(fā)現(xiàn)，他會(huì)立即跑去關(guān)好，并“教育”“責(zé)任人”不能浪費(fèi)地球的寶貴資源。他更是一個(gè)要強(qiáng)的孩子，為了提高自己的體育
成績(jī)，晚上只要有時(shí)間，他就會(huì)到小區(qū)里跑步、跳遠(yuǎn)、跳繩。
聰明、富有想象力的他，經(jīng)常和爸爸探討一些“深?yuàn)W”的科學(xué)問(wèn)題，宇宙、黑洞、外星生命、靈魂……，他希望自己將來(lái)成為一位科學(xué)家，要發(fā)明好多東西，使人們的生活更加方
便、快捷。
八、積極進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。
在五年的學(xué)習(xí)生活中，王霄壤同學(xué)事事都想在前、干在前，他積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并都取得了較優(yōu)異的成績(jī)。在平時(shí)的工作中他成為了老師的小助手，為老師分擔(dān)工作
，為同學(xué)們解決實(shí)際困難，也正是在不斷地磨練中，使他變得更加成熟，成為了一名懂事的大孩子。
“百善孝為先，仁孝德之本”。仁孝文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)和諧的重要體現(xiàn)，是幸福家庭的道德基礎(chǔ)。仁孝、和諧的校園文化氛圍能發(fā)揮寓教于景、寓教于樂(lè)、潤(rùn)物無(wú)聲的作用。
一、推崇仁愛(ài)精神，培養(yǎng)學(xué)生高尚品格和使命意識(shí)
我校推行“新六藝”教育，而在德育工作中推行的“仁孝”教育，首先是指“仁愛(ài)”教育，即從愛(ài)父母開(kāi)始，既而愛(ài)身邊的人，愛(ài)社會(huì)上需要幫助的人，再升華到熱愛(ài)集體，熱愛(ài)國(guó)家，從而增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與國(guó)家認(rèn)同感。
德育資源是德育實(shí)施的條件和保障，有效的德育需要豐富多彩的德育資源作為支撐。深厚的人文底蘊(yùn)是優(yōu)良道德的沃土，開(kāi)發(fā)和利用傳統(tǒng)文化德育資源可以收到最佳的效果。我校從建校之初，從學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的第一天起，就運(yùn)用傳統(tǒng)文化中的德育資源，努力培養(yǎng)學(xué)生的仁愛(ài)之心，教會(huì)學(xué)生對(duì)人對(duì)事謙恭有禮，寬厚仁慈，誠(chéng)懇守信。教會(huì)學(xué)生要有道德，有理想，有愛(ài)心，有擔(dān)當(dāng)。學(xué)校的“仁孝致遠(yuǎn)”文化主題園，由“萬(wàn)世師表”孔子和“亞圣”孟子的雕塑為主元素的校園文化園林，熏染著每一位學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生們心懷大志、勇于擔(dān)當(dāng)、報(bào)效國(guó)家。語(yǔ)文課、歷史課等，老師講授古代圣賢的經(jīng)典作品和感人至深打的仁愛(ài)故事，讓孩子背誦有關(guān)“仁愛(ài)”的名段名句，播放有關(guān)仁愛(ài)的影視作品等。孩子的心靈就像一張白紙，染于黃則黃，染于蒼則蒼。鮮活生動(dòng)、聲情并茂、可讀可睹可感的傳統(tǒng)“仁愛(ài)”教育，能達(dá)到寓理于境、融情于景、情景交融的育人效果，對(duì)開(kāi)拓學(xué)生的文化視野、完善文化品格、培養(yǎng)“仁愛(ài)”精神起到了重要的推動(dòng)作用。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，心動(dòng)更要行動(dòng)，學(xué)校每年舉辦一次“仁孝節(jié)”，編寫(xiě)了《仁孝教育手冊(cè)》，制定《仁孝教育實(shí)施方案》，動(dòng)員并激勵(lì)學(xué)生為貧困山區(qū)孩子捐資助學(xué)，給福利院老人捐衣捐物，走向社區(qū)進(jìn)行義工活動(dòng)，經(jīng)常舉辦愛(ài)心義賣(mài)等，使“仁愛(ài)”教育真正落到實(shí)處，培養(yǎng)了學(xué)生的高尚品格。“仁愛(ài)教育”在學(xué)生的心田里及時(shí)播下愛(ài)的種子，播灑愛(ài)的春暉，讓愛(ài)心之花在其心頭怒放。學(xué)生先學(xué)會(huì)愛(ài)父母，再到愛(ài)他人，愛(ài)集體，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)國(guó)家。心之所至，仁愛(ài)為先；仁愛(ài)播惠，國(guó)家為重。
二、倡導(dǎo)孝敬之道，鋪就學(xué)生文明底色和幸福之路
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，教育的主體是人，追求幸福的人生是人的本質(zhì)需要，作為培養(yǎng)人、促進(jìn)人全面發(fā)展的教育活動(dòng)，尤其是德育教育活動(dòng)，必須為學(xué)生獲得幸福的人生提供各種幸福元素。這是理想教育的底色，也是學(xué)校最根本的教育理想。為此，我校的德育工作也必須緊緊圍繞“為學(xué)生的終身幸福奠基”的辦學(xué)理念，踐行“仁孝”教育，探尋“仁孝”教育的不同途徑和方法。而“仁孝“教育除了上文所述的“仁愛(ài)”教育，還有另一層重要的內(nèi)涵，即“孝道”教育。
青少年時(shí)期正是人的價(jià)值觀形成時(shí)期，其思想品德可塑性很強(qiáng)，對(duì)事物的真假優(yōu)劣辨別能力不夠，因此發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的孝道美德，加強(qiáng)青少年品德修養(yǎng)，不僅能使千萬(wàn)個(gè)家庭和樂(lè)融融，而且可以鋪就青少年的文明底色和人生幸福之路。這對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序健康和諧，建設(shè)精神文明，促進(jìn)國(guó)家長(zhǎng)治久安都具有重大的戰(zhàn)略意義。
我校德育工作，非常注重在學(xué)生中進(jìn)行孝道教育，使他們從小懂得自己發(fā)膚來(lái)自于父母，愛(ài)惜自己、孝敬父母是天經(jīng)地義的。父母養(yǎng)育自己是責(zé)任，自己孝敬父母也是義務(wù)。只有有了對(duì)自己父母、親人的小愛(ài)，才能有對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的大愛(ài)。
怎樣進(jìn)行孝道教育呢？我們的做法是，要讓孝道教育無(wú)處不在。
（一）優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，讓綠樹(shù)鮮花裝點(diǎn)“孝道”外觀
在學(xué)校的四周栽種風(fēng)景樹(shù)種，使其環(huán)抱校園給校園增彩添色；砌設(shè)花壇，在花壇里栽種各種花卉，讓鮮花四季姹紫嫣紅；在校園的走道上修建文化長(zhǎng)廊，以“仁孝”為主旋律，從古代先賢到近現(xiàn)代偉人，精選他們孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的經(jīng)典故事，師生文明禮儀、扶貧幫困的特色圖片及事跡材料，定期更新，給師生以鼓舞和教育；在每幢教學(xué)樓的空置處設(shè)置圖書(shū)閣，在每間教室設(shè)置小書(shū)吧，讓學(xué)校坐落在圖書(shū)館里，讓學(xué)校彌漫著濃濃的書(shū)香味，所有書(shū)籍由學(xué)生和家長(zhǎng)捐助，所有書(shū)籍可以自由閱讀、自由流動(dòng)，而有關(guān)“仁孝”內(nèi)容的書(shū)籍不在少數(shù)。
（二）開(kāi)展豐富多彩的仁孝宣講活動(dòng)，讓“孝道”深入人心
為了踐行“人人都有一顆仁孝之心”的理念，學(xué)校每年都會(huì)舉辦“仁孝”主題班會(huì)課展示活動(dòng)，讓“孝道”深入到每一個(gè)孩子的心中。2017年3月，在第三屆“仁孝”主題班會(huì)課展示活動(dòng)中，六位老師展示了不同的風(fēng)采。一堂堂精彩紛呈的班會(huì)課為學(xué)生帶來(lái)一次次心靈洗禮，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中感受到“孝道”的真諦。一通電話(huà)的導(dǎo)入，一封來(lái)自媽媽的信，盧燦老師的《講孝心，踐孝行》觸動(dòng)了在場(chǎng)師生的心弦；一個(gè)動(dòng)情的故事，一首合唱《感恩的心》，郭碩老師的《不負(fù)天下父母恩》讓人潸然淚下；一架愛(ài)的天平，一首關(guān)于恩情的詩(shī)歌，陳秀娟老師《感恩父母，孝行天下》讓人肅然起敬；詼諧幽默的范明明老師，理性與感性的交融，讓孩子們領(lǐng)悟了“可憐天下父母心”的深意；淳樸嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆庑〔ɡ蠋煬F(xiàn)身說(shuō)法，讓一群學(xué)子眼眶潮紅濕潤(rùn)；才華橫溢的陳誠(chéng)老師用動(dòng)情的語(yǔ)言，撥動(dòng)了孩子們的心弦，引發(fā)了在場(chǎng)聽(tīng)眾的思考。“孝道”教育不僅僅體現(xiàn)在班會(huì)課上，更多地滲透到了“新六藝”教育的每一次活動(dòng)中。除仁孝節(jié)外，讀書(shū)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、體藝節(jié)、器樂(lè)節(jié)、科技節(jié)無(wú)不融進(jìn)了“仁孝”的元素。男拳女劍、男足女舞、樂(lè)器、書(shū)法、航模、剪紙、小語(yǔ)種等50多門(mén)校本課程，無(wú)不蘊(yùn)含“仁孝”的內(nèi)容。音樂(lè)課上，教師組織學(xué)生學(xué)唱《燭光里的媽媽》、《常回家看看》、《感恩的心》等歌曲。美術(shù)老師組織學(xué)生在全校幾百個(gè)沙井蓋上畫(huà)有關(guān)仁孝的宣傳畫(huà)，這些宣傳畫(huà)成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
（三）組織學(xué)生參與“仁孝”競(jìng)賽，真正踐行“孝道”
德育處以少先隊(duì)和團(tuán)支部為主體，組織了“講孝道、比孝心”主題故事會(huì)，要求演講學(xué)生講出自己尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母和長(zhǎng)輩的真實(shí)故事，一個(gè)個(gè)孝心故事，就像一幅幅動(dòng)人的彩畫(huà)、一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符、一首首感人的詩(shī)篇，令在場(chǎng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。在一年一度的“教師節(jié)”到來(lái)之際，德育處要求各班級(jí)結(jié)合“教師節(jié)”活動(dòng)，開(kāi)展“尊敬師長(zhǎng)”評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生用“手抄報(bào)”、“黑板報(bào)”、“交流匯報(bào)”等形式，認(rèn)識(shí)、說(shuō)行動(dòng)、表決心、做打算。每年3月份，各年級(jí)舉辦“獻(xiàn)愛(ài)心，傳孝心”評(píng)比活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)評(píng)出10位“仁孝之星”，進(jìn)行表彰和宣傳。每學(xué)期，語(yǔ)文科組都要組織一次“孝心進(jìn)行時(shí)”征文大賽，要求寫(xiě)真人真事，獲獎(jiǎng)作品在《千竹苑》發(fā)表，老師要進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；同時(shí)進(jìn)行傳統(tǒng)經(jīng)典如《弟子規(guī)》等誦讀比賽。通過(guò)這些比賽，讓學(xué)生真正做到尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，尊重他人，文明有禮，使“孝”植根于學(xué)生心田。
