時(shí)間：2022-11-10 09:57:11
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇三好生評(píng)語(yǔ)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
新。除了關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)外，還要關(guān)注學(xué)生的其他方面，尤其是思想品德素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展。有效地提高教育功能，是當(dāng)前我們構(gòu)建新的評(píng)價(jià)方法必須關(guān)注的問(wèn)題。
一、注重平時(shí)的評(píng)價(jià)
階段性的測(cè)驗(yàn)和考試，老師所看重的都是學(xué)生的成績(jī)，而不是學(xué)習(xí)的過(guò)程，這與課程改革不相適應(yīng)，影響了學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展。作為一名教師，應(yīng)該從平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。
1.學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)
要給學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的權(quán)利。在評(píng)價(jià)中讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，更重要的是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的需要。學(xué)生能力的增長(zhǎng)不是一朝一夕的事，教師不但要關(guān)注學(xué)生每一堂課上的學(xué)習(xí)過(guò)程、對(duì)問(wèn)題的思考過(guò)程、每天書(shū)面作業(yè)和口頭作業(yè)完成情況，還要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，這就要發(fā)揮學(xué)生自我評(píng)價(jià)的教育功能。如發(fā)給學(xué)生“反思表”，讓其每天對(duì)照表上的要求進(jìn)行自評(píng)，自己能做到的項(xiàng)目就打“√”，做不到的就打“×”。一個(gè)月總結(jié)一次。我班一個(gè)學(xué)生平時(shí)怕做作業(yè)，批評(píng)了多次也沒(méi)用，然而在自評(píng)的反思表中“今天作業(yè)完成了嗎”這一欄里，開(kāi)始幾天，他都滿不在乎地打“×”。過(guò)了幾天，他看到別人都是“√”，覺(jué)得自己一連串的“×”特別難看。于是他就下定決心，每天按時(shí)完成作業(yè)。后來(lái)，他每天都自豪地在“反思表”上打“√”。這樣的自評(píng)，促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。
班級(jí)是學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí)、活動(dòng)的最基本的場(chǎng)所。班主任要讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)的氣息，讓學(xué)生成為班級(jí)的主體，不僅會(huì)自評(píng)，還要學(xué)會(huì)互評(píng)。如民主選舉班干部，每月底召開(kāi)一次班干部會(huì)議，并進(jìn)行小干部輪換制，讓他們對(duì)自己的工作開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，為
學(xué)生提供學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，讓他們正確地評(píng)價(jià)自己、發(fā)展自己，也學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)別人。
2.讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，還應(yīng)該讓學(xué)生家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)活動(dòng)。在教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要和家長(zhǎng)溝通，得到他們的支持、配合，不斷地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。平時(shí)，我經(jīng)常布置一些口頭或調(diào)查的家庭作業(yè)，并讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。許多家長(zhǎng)都很重視，這樣學(xué)生都能較好地完成教學(xué)任務(wù)，也調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。
二、期末總評(píng)價(jià)
期末時(shí)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)除了改革考試的方法，還要和學(xué)生日常生活相結(jié)合。要注意多種評(píng)價(jià)的組合，要從知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣特長(zhǎng)等多方面去評(píng)價(jià)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上得到發(fā)展。
1.書(shū)面考試與實(shí)踐相結(jié)合
語(yǔ)文的評(píng)價(jià)包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力，卷面考試只能反映學(xué)生寫(xiě)的能力，而忽視了對(duì)其余三項(xiàng)的考核。現(xiàn)在的語(yǔ)文考試，除了書(shū)面考試，還安排了“朗讀”和“口語(yǔ)交際”的考核，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。如“口語(yǔ)交際”，有的是讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己做的一個(gè)手工，怎么做，怎么玩，有什么創(chuàng)新，這與學(xué)生平時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。這樣的考核及時(shí)為教學(xué)提供了反饋信息，也提高了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力。
2.“三好”不能全面衡量學(xué)生
課程改革，要求學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，在評(píng)定“三好生”時(shí)僅有“三好”已不能全面地衡量學(xué)生了。因此教師在評(píng)“三好生”時(shí)也要轉(zhuǎn)變觀念，應(yīng)結(jié)合“德、智、體、能”四個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)測(cè)評(píng)。
評(píng)語(yǔ)的客觀性決定了班主任寫(xiě)評(píng)語(yǔ)應(yīng)以客觀事實(shí)為依據(jù),因此在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)前做好準(zhǔn)備工作是十分必要的。我在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)前,主要做好以下幾項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
一、指導(dǎo)有關(guān)學(xué)生完成工作小結(jié)
我指導(dǎo)有關(guān)學(xué)生進(jìn)行工作小結(jié),要求他們完成以下工作:班干部根據(jù)學(xué)期初提交的工作計(jì)劃及各自完成具體工作的實(shí)際情況,寫(xiě)“學(xué)期工作小結(jié)”;各科科代表小結(jié)全學(xué)期中同學(xué)遲交作業(yè)的情況;學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)考勤情況;早讀、午寫(xiě)管理員統(tǒng)計(jì)早讀、午寫(xiě)遲到情況;課堂紀(jì)律記錄員小結(jié)同學(xué)的課堂紀(jì)律表現(xiàn)。
二、完成德育鑒定工作
德育鑒定對(duì)于班主任掌握學(xué)生的思想狀況、品德修養(yǎng)具有重要的意義,因此,做好這項(xiàng)工作有利于班主任對(duì)學(xué)生的思想品德進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。
德育鑒定工作的內(nèi)容:指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)“德育自我鑒定”,學(xué)生匯報(bào)自己對(duì)學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、集體的態(tài)度;學(xué)生分組進(jìn)行德育考核的等級(jí)評(píng)定,其中主要考慮各個(gè)同學(xué)遵守紀(jì)律(包括課堂、兩操、作業(yè)、早讀、午寫(xiě)、勞動(dòng)等)的情況,以此評(píng)定“優(yōu)秀”、“良好”等。
三、做好期末評(píng)優(yōu)及獎(jiǎng)勵(lì)工作
期末評(píng)優(yōu)工作通常是以學(xué)校或班主任確定名額、全班同學(xué)不記名投票的辦法進(jìn)行的,評(píng)項(xiàng)包括優(yōu)秀班干部、校園管理積極分子等等。另外,有些獎(jiǎng)項(xiàng)不限名額,只要學(xué)生達(dá)到了事先設(shè)定的具體標(biāo)準(zhǔn)就可獲得獎(jiǎng)勵(lì),如學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng)、全勤生、三好生。我班結(jié)合實(shí)際需要還評(píng)選優(yōu)秀領(lǐng)讀員(對(duì)象為科代表)、優(yōu)秀值日生、“最受歡迎的同學(xué)”及“作業(yè)全勤生”等。
四、翻閱工作筆記
翻閱工作筆記的目的有兩個(gè)。一是回顧本學(xué)期的主要活動(dòng),看看哪些同學(xué)積極參加了哪些活動(dòng),哪些同學(xué)在活動(dòng)中取得了優(yōu)秀成績(jī)、展現(xiàn)了個(gè)人的特長(zhǎng),分析學(xué)生對(duì)集體的態(tài)度。掌握這方面的情況,便于班主任在評(píng)語(yǔ)中給有關(guān)同學(xué)以肯定、贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。如某同學(xué)積極參加了年級(jí)的跳繩比賽;某同學(xué)參加校“跨世紀(jì)中學(xué)生形象設(shè)計(jì)大賽”并獲得了好成績(jī);某同學(xué)參加校藝術(shù)節(jié)器樂(lè)演奏比賽,展現(xiàn)了突出的才能;某同學(xué)協(xié)助班主任準(zhǔn)備《友誼伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)活動(dòng),體現(xiàn)了熱愛(ài)集體的精神。二是回顧突發(fā)事件,看看哪些學(xué)生違反了班規(guī)、校紀(jì),暴露了怎樣的問(wèn)題,再看看學(xué)生在意外事件中有怎樣的表現(xiàn),以便概括性地評(píng)價(jià)有關(guān)學(xué)生的性格特點(diǎn)和行為習(xí)慣。
五、列“一覽表”
以上四項(xiàng)工作完成后,我就著手列“一覽表”,并把有關(guān)數(shù)據(jù)和簡(jiǎn)要文字填寫(xiě)上去。“一覽表”的內(nèi)容包括遲到、請(qǐng)假、作業(yè)、課堂紀(jì)律、獎(jiǎng)勵(lì)、參加活動(dòng)情況、違紀(jì)、任職、工作表現(xiàn)等項(xiàng)。
六、學(xué)生寫(xiě)“自評(píng)”和“互評(píng)”
初中階段,學(xué)生的個(gè)性逐漸形成,自我意識(shí)增強(qiáng)了,其自我評(píng)價(jià)能力已接近成熟,能夠較全面地評(píng)價(jià)自己,同時(shí)也能對(duì)別人作出較客觀的評(píng)價(jià)。另外,初中生也十分重視同齡人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和看法。(黃煜、雷靂《初中生心理學(xué)》,浙江教育出版社,1993年版。)根據(jù)初中生的這些特點(diǎn),我常常在期末安排學(xué)生進(jìn)行“自評(píng)”和“互評(píng)”。“自評(píng)”是指學(xué)生給自己寫(xiě)評(píng)語(yǔ),而“互評(píng)”是指每位學(xué)生給座位前、后、左、右的同學(xué)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。這樣,對(duì)每個(gè)學(xué)生,我就獲得了包括學(xué)生本人的評(píng)語(yǔ)在內(nèi)的5張?jiān)u語(yǔ)。從我班學(xué)生初二第二學(xué)期寫(xiě)的“自評(píng)”、“互評(píng)”中可以看出:1、所有的學(xué)生都有自知之明,清楚地知道自己在集體中的表現(xiàn),其中約92%的人能舉實(shí)例評(píng)價(jià)自己,多數(shù)人能按照學(xué)校和老師的要求對(duì)自己進(jìn)行概括性的評(píng)價(jià),其中約60%的學(xué)生能肯定自己的優(yōu)點(diǎn),約70%的學(xué)生能說(shuō)出自己的缺點(diǎn),較為謙虛;2、“互評(píng)”之中以概括性語(yǔ)言為主(如“有毅力”,“善解人意”,“紀(jì)律性很好”),100%的學(xué)生寫(xiě)了別人的優(yōu)點(diǎn),約33%的學(xué)生還能婉轉(zhuǎn)地給同學(xué)提出要求(如“如果能溫和一些的話就更好了”,“他如果努力學(xué)的話,成績(jī)一定不錯(cuò)”),有鼓勵(lì)進(jìn)步的特點(diǎn)。可見(jiàn),“自評(píng)”和“互評(píng)”結(jié)合起來(lái)會(huì)對(duì)班主任寫(xiě)評(píng)語(yǔ)有很大幫助。
班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手。
(二)班主任的任聘
班主任由年級(jí)組長(zhǎng)以及政教處協(xié)商提名，校長(zhǎng)聘任，任期一至三年，全面主持班級(jí)工作。
(三)班主任職責(zé)
1、深入了解，全面掌握本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體等各方面的情況，熟悉每個(gè)學(xué)生的性格、愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)、家庭經(jīng)濟(jì)情況，并隨時(shí)掌握學(xué)生各方面的變化情況，做學(xué)生的知心朋友。
2、在校長(zhǎng)和政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃和每月中心工作，從本班實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真落實(shí)德育大綱，搞好本班德育活動(dòng)，每月召開(kāi)一次主題班會(huì)，或輔導(dǎo)一次團(tuán)隊(duì)教育活動(dòng)。
3、每學(xué)期制定出切實(shí)可行的班務(wù)工作計(jì)劃，每學(xué)期末要做好班務(wù)工作總結(jié)，努力研究德育規(guī)律，把自己的德育經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成德育論文，在德育工作研討會(huì)上作口頭和書(shū)面交流，不斷完善和提高班主任工作水平。
4、注意培養(yǎng)學(xué)生干部，組織和指導(dǎo)班委會(huì)工作，注意培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我教育的能力，發(fā)動(dòng)學(xué)生干部團(tuán)結(jié)全班同學(xué)，建立優(yōu)良的班風(fēng)，建立堅(jiān)強(qiáng)的班集體，完成各項(xiàng)工作。
5、切實(shí)有效地貫徹執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)本班學(xué)生違紀(jì)、出勤、體育、衛(wèi)生等情況做到及時(shí)了解，及時(shí)教育，及時(shí)解決。
6、經(jīng)常和本班科任教師保持聯(lián)系，了解本班學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)助各科作業(yè)負(fù)擔(dān)及課內(nèi)外出現(xiàn)有問(wèn)題，必要時(shí)可建議年級(jí)組長(zhǎng)召開(kāi)本班任課教師會(huì)，共同研究解決辦法，注意培養(yǎng)學(xué)生良好作風(fēng)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
7、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，制定出切實(shí)可行的轉(zhuǎn)差計(jì)劃，作好轉(zhuǎn)差記錄。
8、關(guān)心學(xué)生的體育鍛煉，堅(jiān)持參加或到場(chǎng)和學(xué)生一起作課間操、眼保健操和課外鍛煉。
9、關(guān)心學(xué)生的睡眠，督促每個(gè)學(xué)生睡好午睡和晚睡，保證學(xué)生有充沛的精力。
10、采取開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校等多種形式同學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用，每學(xué)期至少要和二分之一的家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
11、對(duì)本班學(xué)生在發(fā)生糾紛中的重大違紀(jì)事件要認(rèn)真查處，并向政教處報(bào)告。
12、要認(rèn)真組織“三好生”、“優(yōu)干生”的評(píng)定和學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)。
(四)班主任的待遇
1、班主任津貼按《班主任津貼發(fā)放細(xì)則》執(zhí)行。
2、班主任業(yè)績(jī)與評(píng)選先進(jìn)，優(yōu)秀教師掛鉤，同等條件下優(yōu)先考慮。
3、班主任在住房分配中按有關(guān)規(guī)定加分。
4、班主任業(yè)績(jī)突出者可培養(yǎng)其入黨，并與教師上度考核掛鉤。
(五)班主任的免職或辭職
1、拒不執(zhí)行或長(zhǎng)期(一學(xué)期)無(wú)能力執(zhí)行班主任職責(zé)，或在工作中有嚴(yán)重失誤、失職行為，校長(zhǎng)可將其免職。
2、本人工作有極大困難，無(wú)法繼續(xù)承擔(dān)或無(wú)能執(zhí)行班主任工作職責(zé)，可以提出辭職。
3、免職或辭職均應(yīng)填寫(xiě)表格，詳細(xì)寫(xiě)明原因，明確班主任工作質(zhì)量結(jié)論。
(六)工作常規(guī)要求
1、認(rèn)真執(zhí)行班主任工作職責(zé)，自覺(jué)、積極、有計(jì)劃完成工作任務(wù)，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。
2、重視自身儀表及待人接物，言談舉止等 方面對(duì)教育學(xué)生的影響和作用。穿著樸素、大方、得體，不佩帶飾妝、不化妝、不在教室吸煙。
3、開(kāi)學(xué)初制定學(xué)期工作計(jì)劃，期中進(jìn)行口頭工作匯報(bào)，期末書(shū)面總結(jié)或?qū)懗鼋逃撐模?jì)劃的實(shí)施和工作過(guò)程有記錄和教案。
4、課間操、眼保健操、校會(huì)、班會(huì)、及全校性活動(dòng)，按時(shí)到崗位，做好組織教育工作。
自薦信與履歷表有所區(qū)別，他們的作用并不完全相同。下面是小編給大家整理的升學(xué)自薦信范文，希望可以幫助到有需要的朋友，僅供參考!
升學(xué)自薦信范文1尊敬的__學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
感謝您在百忙之中審閱我的自薦書(shū)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，將是一份莫大的鼓勵(lì)。一直夢(mèng)想走進(jìn)我心中的名校——__X中學(xué)的我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦我自己!
我是__小學(xué)的一位應(yīng)屆畢業(yè)生。母校良好的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的老師培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。課堂內(nèi)外拓展的實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和開(kāi)闊的視野，使我更感到學(xué)習(xí)的重要性。在這里，我不斷充實(shí)自己，全面發(fā)展，贏得了老師和同學(xué)的信任和贊譽(yù)。我學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，其中，六年級(jí)上學(xué)期期末考試總分全班排名第四，全級(jí)排名第十，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的一致認(rèn)可。
我喜歡鉆研奧數(shù)，我常常徜徉在數(shù)學(xué)的世界里，收獲著成功和喜悅。我多次獲得全國(guó)、省、市奧數(shù)比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，被學(xué)校評(píng)為“市一等獎(jiǎng)級(jí)奧數(shù)特長(zhǎng)生”。我酷愛(ài)寫(xiě)作，多次獲得學(xué)校作文比賽一等獎(jiǎng)，并曾在全國(guó)中小學(xué)師生“北京奧運(yùn)暢想征文比賽中獲得三等獎(jiǎng)。我喜歡書(shū)法，我還喜歡畫(huà)畫(huà)……
良禽擇木而棲，士為知已者而搏。__X中學(xué)歷史悠久，治學(xué)有序，管理有方，是我夢(mèng)寐以求的學(xué)習(xí)勝地，我非常渴望在此度過(guò)我的中學(xué)時(shí)光。我相信，在__X中學(xué)這片廣闊的天空下，我一定會(huì)成為搏擊長(zhǎng)空的雄鷹!愿您的慧眼，開(kāi)啟我學(xué)習(xí)的新旅程。
再次感謝您為我留出時(shí)間，來(lái)閱讀我的自薦書(shū)，祝您工作順心!期待您的回復(fù)!
此致
敬禮!
自薦人:__X
時(shí)間:____年__月__日
升學(xué)自薦信范文2尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我叫__X，是__小學(xué)X(X)班的一名學(xué)生。我懷著一顆赤誠(chéng)的心，渴望成為貴校的一名中學(xué)生。貴校一直是我的目標(biāo)，我多么希望我現(xiàn)在就已經(jīng)在她的懷抱!
這是我的自薦信，希望您能閱讀。
自小學(xué)入學(xué)以來(lái)，我學(xué)會(huì)了很多很多??
在學(xué)校，性格開(kāi)朗的我有很多朋友。六年來(lái)，我學(xué)會(huì)了很多和朋友相處的小妙招，所以能和朋友很愉快地相處，朋友們都說(shuō)我人緣特別好。在學(xué)習(xí)方面，我從來(lái)是不怕困難的。每次在攻克數(shù)學(xué)難題之后，那種成功的喜悅使我感覺(jué)所有的疲憊都在一瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤了，我又有繼續(xù)下去的勁頭了。我還很喜歡語(yǔ)文，名人事跡、歷史故事、詩(shī)歌散文??常常不自覺(jué)就陶醉其中。
鋼琴是我的愛(ài)好。我能彈出很多動(dòng)聽(tīng)的曲子，這都是刻苦練習(xí)的成果。學(xué)琴途中也想過(guò)付出是否值得，可是一想到這些付出都是讓我受益終身的，而且已經(jīng)開(kāi)始做了，就堅(jiān)定了信念：一定要堅(jiān)持下去，絕不輕言放棄!素描也是我的愛(ài)好，雖然沒(méi)有水粉油畫(huà)那樣斑斕的色彩，但是那些濃淡線條中透出的質(zhì)樸和幽雅卻能讓我浮躁的內(nèi)心徹底平靜，不驕不躁，不嗔不怒，是我排解情緒的方式??
我一路奔跑，一路歡笑，用汗水拼著自己的拼圖。有失敗，有成功，有喜悅，有成長(zhǎng)??“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”只要我努力，不怕艱難，不怕挫折，我一定可以使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，拼出一幅別樣精彩的畫(huà)卷。衷心感謝老師您的閱讀!
此致
敬禮
自薦者：
20__年x月x日
升學(xué)自薦信范文3尊敬的重慶育才中學(xué)領(lǐng)導(dǎo):
您好!
衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情地的小學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之門(mén)。
我是重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校森林小學(xué)6年級(jí)2班的學(xué)生，我的名字叫曾小涵，我出生于2001年8月23日。感謝我母校森林小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，在他們辛苦的教育培養(yǎng)下，我從一個(gè)懵懂幼兒成長(zhǎng)為今天多才多藝的少年。
我出生在一個(gè)教師世家，爺爺和父母都是老師。和諧民主的家庭氛圍塑造了我開(kāi)朗活潑的性格。我爸爸是一個(gè)特別開(kāi)明的男人，我可以勇敢地嘗試著去做我認(rèn)為對(duì)的事情。我的媽媽，是陪伴我最多的人，她會(huì)很耐心的去教給我做人做事的道理。所以，我從來(lái)不怕遇到困難，是個(gè)典型的樂(lè)天派。我特別喜歡參與各社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中我也在不斷地提高自身素質(zhì)，提高自己的公_識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。我非常關(guān)注社會(huì)民生，熱心公益事業(yè)，踴躍參加各種捐贈(zèng)活動(dòng)，我還參與學(xué)校，長(zhǎng)期堅(jiān)持為老戰(zhàn)士送溫暖。去年我在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中撰寫(xiě)的論文榮獲九龍坡區(qū)科技創(chuàng)新一等獎(jiǎng)。我非常注意培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，努力做到全面發(fā)展。我每年都被評(píng)為校級(jí)“三好生”或者“優(yōu)秀學(xué)生干部”，今年年六一兒童節(jié)，我還被評(píng)為“九龍坡區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員”。我一至三年級(jí)我擔(dān)任班長(zhǎng)，四至六年級(jí)我擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)，我還是學(xué)校大隊(duì)部的宣傳委員，帶領(lǐng)我的小團(tuán)隊(duì)為全校少先隊(duì)員服務(wù)，為輔導(dǎo)老師分憂解難。在為大家服務(wù)的過(guò)程中，我不斷提高自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織管理能力，努力把自己培養(yǎng)為新世紀(jì)的合格小公民。
我喜歡讀書(shū)，看閑書(shū)、雜書(shū)。《奧秘》、《知音漫客》、我都特別喜歡。小時(shí)候我愛(ài)讀_所有的作品，再大點(diǎn)就看楊紅櫻的作品。到了后來(lái)覺(jué)得滿足不了自己了，爸爸就開(kāi)始給我訂閱《少年文藝》，《語(yǔ)文報(bào)》，讀一些古典名著，《紅樓夢(mèng)》我也慒慒懂懂中讀了一遍。我想也是因?yàn)檫@樣，所以我的作文也經(jīng)常作為范文在班上朗讀。媽媽說(shuō)，女孩子不光要會(huì)寫(xiě)，還要有“才”。所以我沒(méi)事就喜歡畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)著音樂(lè)哼哼，喜歡邊唱邊跳，總之，我的目標(biāo)就是做一個(gè)新時(shí)代的“才女”。不光要多才多藝，還要勇敢上進(jìn)，比男孩子更優(yōu)秀!森林小學(xué)經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。從四年級(jí)開(kāi)始，我經(jīng)常擔(dān)任學(xué)校各種活動(dòng)的主持，各種現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)我也經(jīng)常承擔(dān)為領(lǐng)導(dǎo)解說(shuō)的任務(wù)。小學(xué)二年級(jí)時(shí)，初生牛犢不怕虎的我參加了簡(jiǎn)陽(yáng)市“”演講比賽，獲得小學(xué)組第七名。今年12月在謝家灣小學(xué)舉行的九龍坡區(qū)誦讀比賽，我也榮獲了第二名。
要畢業(yè)了，我很希望能到一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習(xí)，為自己初中三年的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。我對(duì)育才學(xué)校神往已久，渴望成為育才學(xué)子中的一員，開(kāi)始我的初中生活之旅。今天，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)貴校的憧憬，真誠(chéng)地向您推薦自己。我知道過(guò)去并不代表未來(lái)，但是我想勤奮才是成功的秘訣。對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生活，我充滿了信心，我會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
天行健君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤君子以厚德載物。
我期待被貴校錄取，，迎接新的人生挑戰(zhàn)。
此致
敬禮
自薦者:
20__年x月x日
升學(xué)自薦信范文4敬愛(ài)的老師：
您好!
我叫元元，__年2月19日出生，是海淀區(qū)__小學(xué)六年級(jí)5班的一名學(xué)生，再過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間，我就要結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活了。今天，我懷著忐忑的心情寫(xiě)這封自薦信，因?yàn)槲铱释弦粋€(gè)好的學(xué)校，渴望站在一個(gè)較高的平臺(tái)上開(kāi)始我的中學(xué)生活。下面，我先介紹一下我自己的情況：
我的老家在懷柔山里，通過(guò)和農(nóng)村對(duì)比，我深深體會(huì)到城里的生活條件和學(xué)習(xí)條件都要優(yōu)越得多，因此，我倍加珍惜爸媽給我創(chuàng)造的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)好各門(mén)功課。
從小，爸媽就告訴我，自己的事情要自己做。近6年來(lái)的小學(xué)生活，我養(yǎng)成了獨(dú)立思考、獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。在家做作業(yè)，我從來(lái)不用爸媽看著，遇到實(shí)在不會(huì)的問(wèn)題，我會(huì)主動(dòng)向他們請(qǐng)教。爸媽說(shuō)，這個(gè)習(xí)慣對(duì)我的中學(xué)乃至將來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)都非常有益。這一點(diǎn)，我感到驕傲!
爸媽特別注重我全面發(fā)展，要求我學(xué)好各門(mén)功課，我的《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)上》思想品德和各門(mén)功課的評(píng)價(jià)都是優(yōu)或者是的“4星”，我將以全優(yōu)的成績(jī)結(jié)束我的小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)，值得我自豪!
我熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人。擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們，通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，創(chuàng)造干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里，我還經(jīng)常幫助媽媽做家務(wù)，做媽媽的小幫手，而不當(dāng)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”。我不做溫室里的幼苗，要做陽(yáng)光下的小樹(shù)，經(jīng)得住風(fēng)雨，茁壯成長(zhǎng)。這，同樣值得我驕傲!
我特別喜歡看書(shū)，興的事就是爸媽帶我去書(shū)店，我總是對(duì)那些書(shū)愛(ài)不釋手。那些童話故事、兒童文學(xué)、百科知識(shí)、詩(shī)詞、作文指導(dǎo)等等，我都非常喜歡，爸媽就會(huì)一摞一摞給我買(mǎi)回來(lái)。做完作業(yè)，我就會(huì)如饑似渴地去讀。通過(guò)讀書(shū)，我增長(zhǎng)了很多課外知識(shí)，對(duì)我的語(yǔ)文閱讀、作文幫助非常大，我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文。__年、__年我參加了全國(guó)“春蕾杯”作文比賽，獲得了二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。看到滿書(shū)架的課外書(shū)，體味著從中汲取到的營(yíng)養(yǎng)，我感到無(wú)比的驕傲!
爸媽注重提高我的綜合素質(zhì)。在搞好校內(nèi)各門(mén)功課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用假期和周六日時(shí)間，我根據(jù)實(shí)際需要上了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等課外班，這對(duì)我提高綜合素質(zhì)起到了良好作用。特別是從上一年級(jí)到現(xiàn)在，我一直堅(jiān)持學(xué)胡，每天練琴1個(gè)小時(shí)左右。通過(guò)勤學(xué)苦練，我已于__年2月通過(guò)了九級(jí)考試，并多次在北京市和海淀區(qū)比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。通過(guò)學(xué)胡，鍛煉了我的自我約束、自我管理能力，開(kāi)闊了視野，提高了審美情趣，不但沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí)成績(jī)，反而對(duì)我全面發(fā)展起到了積極作用。這一點(diǎn)，格外值得我自豪!
當(dāng)然，近6年的小學(xué)生活中，留給我的不光是驕傲自豪，除了甜，也有很多的酸、苦和辣;除了收獲，也有很多的遺憾和失落;除了優(yōu)點(diǎn)，我也有很多缺點(diǎn)和不足。我會(huì)因?yàn)椴粣?ài)收拾書(shū)桌而被爸媽埋怨，我會(huì)在他們不在家時(shí)偷偷看會(huì)兒電視，我會(huì)在練琴的時(shí)候偷點(diǎn)懶，我會(huì)關(guān)起房門(mén)借做作業(yè)時(shí)間給同學(xué)打電話聊天，我更會(huì)因?yàn)橐黄敝顩](méi)評(píng)上“三好生”而偷偷落淚，難過(guò)好多天。但我相信，這些缺點(diǎn)和不足都會(huì)伴隨著我今后的成長(zhǎng)而逐漸被我丟棄。從老師對(duì)我表?yè)P(yáng)的評(píng)語(yǔ)和會(huì)心微笑中，從同學(xué)們對(duì)我更加的親近和友好的態(tài)度中，我知道自己在不斷地進(jìn)步。爸媽一直對(duì)我很嚴(yán)格，但是，從他們慢慢減少的批評(píng)和指責(zé)、逐漸增多的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)中，我也更加自信。我將帶著這份自信，_完成我的小學(xué)階段，邁入中學(xué)的大門(mén)。
敬愛(ài)的老師，我真的渴望在一個(gè)好的學(xué)校開(kāi)始并完成我的中學(xué)學(xué)習(xí)，懇請(qǐng)您接納我!給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定努力學(xué)習(xí)，不會(huì)讓您失望!
此致
一、慈母的角色
漂亮的孩子人人都喜歡，而愛(ài)難看的孩子才是真正的愛(ài)。正如母親不會(huì)因?yàn)楹⒆拥拿莱蟠嬖谄缓退叫囊粯樱鳛榻處煟m然一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)學(xué)生，他們的家庭環(huán)境、先天素質(zhì)與自身努力程度都不同，但一定要做到一視同仁，尊重、信任、理解、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。教師的愛(ài)應(yīng)該是一種博愛(ài)，愛(ài)自己的每一位學(xué)生，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的思想。誰(shuí)都知道，老師在學(xué)生心目中的地位是不可比擬的，一句鼓勵(lì)，可以讓學(xué)生感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪。天下的母親都希望自己的孩子快樂(lè)，同樣老師也應(yīng)該讓學(xué)生看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，體驗(yàn)進(jìn)步成長(zhǎng)的快樂(lè)，增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心。教師要像母親一樣容忍孩子一次次地“舊病復(fù)發(fā)”，要像母親一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長(zhǎng)處，充分肯定他的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)他們的長(zhǎng)處要“小題大做、無(wú)限夸張”，永遠(yuǎn)不說(shuō)“你不行”，而是毫不吝嗇地說(shuō)：“嗨，你真棒”。讓孩子在充滿鼓勵(lì)與期待的沃土中成長(zhǎng)，決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)過(guò)失而讓孩子在指責(zé)聲中自卑地抬不起頭來(lái)。對(duì)于所謂的“差生”，更要給一點(diǎn)偏愛(ài)，傾注愛(ài)心、熱情和期望，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣，在他們身上就會(huì)產(chǎn)生“羅森塔爾效應(yīng)”。
二、嚴(yán)父的角色
教師愛(ài)學(xué)生，不是姑息遷就，不是放任自流，而是與嚴(yán)格要求相結(jié)合的愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不應(yīng)該是溺愛(ài)，在尊重學(xué)生的人格和感情，關(guān)心學(xué)生進(jìn)步與成長(zhǎng)，扶植他們正當(dāng)?shù)呐d趣和專長(zhǎng)的同時(shí)，也要嚴(yán)格要求他們。因?yàn)閲?yán)格要求學(xué)生也是對(duì)他們的一種尊重。學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，該批評(píng)的就要批評(píng)，該處理的也一定要處理，沒(méi)有規(guī)矩?zé)o以成方圓，只有獎(jiǎng)懲得當(dāng)，才能在班級(jí)中形成一個(gè)良好的，積極向上的輿論導(dǎo)向。
三、朋友的角色
用心靈去贏得心靈，用愛(ài)去交換愛(ài)。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，教育者要蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供最適合的教育。教育的平等不只是孩子之間的平等，更應(yīng)是教育者和孩子間的平等，教育者和孩子之間的平等是平等教育、民主教育的基礎(chǔ)。在教育學(xué)生時(shí)，要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚瑢?dǎo)之以行。在融洽的師生情感中，學(xué)生才會(huì)把班主任的批評(píng)看作是對(duì)自己的愛(ài)護(hù)，把班主任的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)，從而引起情感的共鳴，自覺(jué)把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣，收到“親其師，信其道，受其術(shù)”的效果。教師不要老是擺著一副道貌岸然的面孔來(lái)威懾學(xué)生，以維護(hù)自己“神圣”的地位。教師要用真誠(chéng)的情感去熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，富于同情心，就會(huì)受到學(xué)生的愛(ài)戴，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會(huì)親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
四、法官的角色
公平與公正。對(duì)于教師而言，我們的工作對(duì)象很特殊，他們是一群天真善良的孩子，他們已經(jīng)開(kāi)始用自己稚嫩的心靈去體會(huì)和衡量這個(gè)世界，他們有著各自的判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，在孩子的眼中，教師是成人社會(huì)的代表，更是社會(huì)公正的代表、社會(huì)公平的化身。這就要求教師在其職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，所有的職業(yè)表現(xiàn)都要體現(xiàn)社會(huì)的正義、社會(huì)的良知。班主任是和學(xué)生接觸最多的，學(xué)生的評(píng)語(yǔ)，三好生等各種榮譽(yù)的評(píng)選，甚至于平時(shí)的一次小小的表?yè)P(yáng)，都會(huì)看在每個(gè)孩子的眼里，記在每個(gè)孩子的心里，影響著孩子們對(duì)于是非善惡的判斷和理解。因此， 班主任 老師的教育公正就更為重要，一定要熱愛(ài)、尊重、信任每一個(gè)學(xué)生，在自己教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)建立公正、民主、平等的氛圍。
五、學(xué)生的表率
一、走出誤區(qū)，迎接新的評(píng)價(jià)觀
在幾十年不變的評(píng)價(jià)體制下，出現(xiàn)了這樣或那樣的評(píng)價(jià)弊端，影響著學(xué)生的發(fā)展。首先，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行的評(píng)價(jià)目的過(guò)于強(qiáng)調(diào)選拔和甄別。目的性太強(qiáng)。學(xué)生或好或劣，或優(yōu)或差，選拔非要發(fā)現(xiàn)三六九等，這樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)方法才是所謂的“正確”。其實(shí)，這其中的傷害大家一目了然。其次，評(píng)價(jià)方法單調(diào)，一提到評(píng)價(jià)，絕大部分教師會(huì)想到白紙黑字的紙筆測(cè)驗(yàn)，100分永遠(yuǎn)是成績(jī)好，甚至是“三好生”、“全優(yōu)生”“優(yōu)秀班干”的唯一標(biāo)準(zhǔn)。最后我們同樣會(huì)感到在這種僵死的、片面的評(píng)價(jià)體系下，學(xué)生自尊心，自信心得不到很好的保護(hù)，很難迸發(fā)出創(chuàng)新的火花，他們往往是學(xué)習(xí)成績(jī)好即被認(rèn)為品行好、能力強(qiáng)，這些無(wú)不影響著學(xué)生心理健康發(fā)展，能力發(fā)展以及綜合素質(zhì)的提高，為此我們要摒棄舊的評(píng)價(jià)觀，這就是適應(yīng)新課程的唯一途徑。
二、我眼中的新的學(xué)生評(píng)價(jià)觀
記得有位名人曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“一句贊美的話語(yǔ)可以讓他記住兩個(gè)月”話理簡(jiǎn)單，但卻折射出評(píng)價(jià)對(duì)一個(gè)人一生的影響，愛(ài)迪生的母親不會(huì)片面而武斷的說(shuō)兒子是傻蛋，克林頓的母親不會(huì)扼殺兒子的自尊，一位生活在貧民窟的黑人父親培育了五個(gè)博士，并都進(jìn)入了美國(guó)主流社會(huì)靠的是在兒女失敗時(shí)的一句鼓勵(lì)，一句理性的話語(yǔ)，這些都是評(píng)價(jià)的意義所在，而我想新的評(píng)價(jià)要做到：
（一）全面、多角度、開(kāi)放的評(píng)價(jià)學(xué)生
所謂全面多角度，就是要發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生每一個(gè)閃光點(diǎn)，他或是寬厚豁達(dá)，或是聰慧過(guò)人，或勤于勞動(dòng)，或做得一手好菜，或擅長(zhǎng)手工，他們的優(yōu)點(diǎn)猶如世界上截然不同的樹(shù)葉，各有各的特點(diǎn)，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去了解，一定會(huì)幫助學(xué)生挖掘更多的潛力，成為個(gè)有個(gè)性既有特長(zhǎng)的人。所謂開(kāi)放的評(píng)價(jià)學(xué)生是指那種即興即時(shí)即地的評(píng)價(jià)方法，可互評(píng)、自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)，教師評(píng)，可寫(xiě)在紙上、可書(shū)在手中，可掛在嘴邊，同樣可永留學(xué)生心田。
（二）評(píng)價(jià)要具有個(gè)性
我記得在《讀者》上看到這樣一個(gè)漫畫(huà)：畫(huà)面上是許多三角形、正方形、長(zhǎng)方形頭形的小朋友當(dāng)進(jìn)行了一個(gè)名為學(xué)校的大房子后出來(lái)的一律是圓圈，這個(gè)漫畫(huà)讓我沉思了許久，為什么我們的教育這樣殘忍的扼殺了學(xué)生的個(gè)性，我們不能不從評(píng)價(jià)這一側(cè)面來(lái)反思，因此，我們回視一下日常評(píng)價(jià)中過(guò)于簡(jiǎn)單過(guò)于程式化。一句你的字真美，你的日記有進(jìn)步，文章內(nèi)容好等泛泛而談的評(píng)語(yǔ)讓學(xué)生在一次又一次的語(yǔ)言游戲重迷失了自我，究竟好在那里，學(xué)生也是一頭霧水。沒(méi)有了個(gè)性的發(fā)展，也就沒(méi)有了不同于他人的創(chuàng)造力。
（三）評(píng)價(jià)要有賞識(shí)與鼓勵(lì)
新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，對(duì)學(xué)生的日常表現(xiàn)，應(yīng)以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等積極性的評(píng)價(jià)為主，采用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，盡量從正面引導(dǎo)。莎士比亞說(shuō)：“贊賞是照在人心靈上的陽(yáng)光。”現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人的內(nèi)心都渴望得到陽(yáng)光。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)和自己的勞動(dòng)而感到自豪。”不管哪個(gè)學(xué)生提出問(wèn)題或回答問(wèn)題后，總是希望得到教師的贊揚(yáng)與肯定。因此，教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)要盡可能多一些賞識(shí)與鼓勵(lì)，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，使學(xué)生有被認(rèn)可的滿足感與成就感。教師肯定性評(píng)價(jià)語(yǔ)言的內(nèi)容也應(yīng)該是多層次、多角度的。新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“重視對(duì)學(xué)生角度、有創(chuàng)意閱讀的評(píng)價(jià)，要重視評(píng)價(jià)學(xué)生的情感體驗(yàn)和創(chuàng)造性的理解”。為了讓全體學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅，教師在評(píng)價(jià)時(shí)要竭力睜大眼睛尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕學(xué)生的發(fā)言中只有一個(gè)用得好的詞，只有一句說(shuō)得好的話，也要立即給予熱情的鼓勵(lì)。如：“你這個(gè)詞用得真準(zhǔn)確！”“這個(gè)句子真美！”他們的發(fā)言中實(shí)在連值得夸獎(jiǎng)的詞句也沒(méi)有，還可夸他們“發(fā)言聲音響亮！”“真自信！”“真大方！”“你敢于發(fā)表自己意見(jiàn)，進(jìn)步真大！”這樣可以讓每一個(gè)學(xué)生意識(shí)到教師在時(shí)時(shí)關(guān)注著他們細(xì)微進(jìn)步，并和他一起分享這種進(jìn)步帶來(lái)的快樂(lè)。如：可以肯定學(xué)生的交流成果；可以肯定學(xué)生積極參與交流的態(tài)度；可以肯定學(xué)生交流過(guò)程中尊重他們的行為意識(shí)；可以肯定學(xué)生勇于追求卓越的科學(xué)精神……一代名師于永正在一次公開(kāi)教學(xué)課上不經(jīng)意中叫到一位男同學(xué)讀課文，這位同學(xué)音質(zhì)悅耳、吐字清晰。抑揚(yáng)頓挫中把課文讀得正確、流暢而又聲情并茂，讓人有身臨其境之感。于教師聽(tīng)完他的朗讀后馬上走上前去，微笑著和這位男同學(xué)握了握手，無(wú)比誠(chéng)摯地說(shuō)：“你讀得太好了，播音員也不過(guò)如此。在讀這一課上，我不如你，我和同學(xué)們還想再聽(tīng)你朗讀一遍。”話音未落，聽(tīng)課的老師和同學(xué)們頓時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲，這掌聲既是送給有精彩表現(xiàn)的學(xué)生，更是送給對(duì)學(xué)生進(jìn)行真誠(chéng)評(píng)價(jià)的于老師。我還見(jiàn)過(guò)有的老師這樣評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)言：“你的發(fā)言觸動(dòng)了我的思維，震撼了我的心靈！”“你理解透徹，語(yǔ)言精當(dāng)，表達(dá)流暢且自信滿懷，我非常欣賞你！”“我有聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)的感覺(jué)了！”“你懂得比老師還要多！”“你讀得比老師還要棒！”大量的實(shí)踐證明，對(duì)學(xué)生的賞識(shí)與鼓勵(lì)，不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人，相信自己，積極向上的品格，充分體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的人文性。
三、我認(rèn)為科學(xué)的評(píng)價(jià)方法是評(píng)價(jià)工作的唯一保障
（一）成長(zhǎng)記錄袋的建立與使用，開(kāi)辟了新的評(píng)價(jià)空間
在過(guò)去的一學(xué)期里，我就在成長(zhǎng)記錄袋中體現(xiàn)了不同的評(píng)價(jià)形式，其中我自評(píng)，設(shè)立的欄目是《夸夸我自己》；師評(píng)，設(shè)立的欄目是《優(yōu)點(diǎn)單》、《老師的話語(yǔ)》；家長(zhǎng)評(píng)，設(shè)立的欄目是《爸爸媽媽的眼睛》，同時(shí)成長(zhǎng)記錄袋中還設(shè)有100分的考卷，最喜歡的畫(huà)、自己的小寶貝，這些都是不同的評(píng)價(jià)方法，同時(shí)我也設(shè)想在學(xué)生一至五年的小學(xué)生涯中建立一個(gè)錄音的成長(zhǎng)紀(jì)錄，這也是一種評(píng)價(jià)，記錄了自己不同時(shí)間不同地點(diǎn)的成長(zhǎng)歷程，試想這樣的評(píng)價(jià)又有哪些學(xué)生不被感動(dòng)呢？一句話可影響一個(gè)孩子的一生，這句話一點(diǎn)也不夸張。
（二）考試的評(píng)價(jià)形式的改變讓學(xué)生喜愛(ài)
在現(xiàn)階段，學(xué)生評(píng)價(jià)的主要體現(xiàn)在考試上，所以許多許多學(xué)生懼怕考試，把考試比作“暴風(fēng)雨”，試想，如果考試真正能讓學(xué)生體驗(yàn)成功，感受成長(zhǎng)與進(jìn)步，收獲成功的喜悅，考試勢(shì)必被學(xué)生所喜愛(ài)，我們首先要把考試后的評(píng)價(jià)進(jìn)行變革，例如可以排出進(jìn)步獎(jiǎng)，速度獎(jiǎng)，卷面整潔獎(jiǎng)，不同獎(jiǎng)項(xiàng)讓其喜愛(ài)考試，從而不斷進(jìn)步。
（三）日常評(píng)價(jià)新思路
思路一：設(shè)分類別，評(píng)價(jià)檔案，如學(xué)習(xí)類，紀(jì)律類，記錄自己或小伙伴的表現(xiàn)，召開(kāi)不同形式表彰會(huì)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。
思路二：建立《我進(jìn)步了》、《夸夸他……》這類冊(cè)子，樹(shù)立學(xué)生正確的評(píng)價(jià)觀。
思路三：在節(jié)假日，我學(xué)生生日時(shí)，送給學(xué)生禮物或賀卡，上面寫(xiě)下不同層面不同內(nèi)容的評(píng)價(jià)，一定會(huì)收效很大。
思路四：口頭評(píng)價(jià)不僅是一句你最棒，而應(yīng)是你今天好像比昨天漂亮，你是一個(gè)勞動(dòng)行家，你的折紙真棒。讓學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著，回味無(wú)窮。
思路五：作業(yè)中的評(píng)價(jià)可互動(dòng)，可作為師生之間情感交流的平臺(tái)，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立信心、自尊心，發(fā)展能力。
思路六：評(píng)價(jià)要即興、及時(shí)、即地，多種形式，因人而異。
關(guān)鍵詞：職業(yè)道德 教師 學(xué)生
中等職業(yè)學(xué)校是為企業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)一線技術(shù)人才的主陣地，現(xiàn)代企業(yè)對(duì)技術(shù)人才的要求不僅看職業(yè)能力，更注重職業(yè)道德。因?yàn)橹挥芯邆淞己玫穆殬I(yè)道德修養(yǎng)，才能在生產(chǎn)一線發(fā)揮其職業(yè)技能，為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富。反之，有才不能盡其用，社會(huì)也不會(huì)歡迎。所以要求中等職業(yè)學(xué)校以德為先、技能為本，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德教育，真正為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用的高技能人才。
1 把握職業(yè)道德教育要義
中等職業(yè)學(xué)校有別于高中教育，也不同于高等教育，不僅是教育目標(biāo)不一樣，更主要是教育對(duì)象不一樣。中等職業(yè)學(xué)校招生的是高中或高校招錄剩下的學(xué)生，這些學(xué)生可以說(shuō)在初、高中都是屬于不學(xué)習(xí)、喜好玩、甚至是不走正途的那種相對(duì)比較差的類型，在他們身上多多少少都占染上一些不良?xì)庀ⅲ梢哉f(shuō)道德修養(yǎng)很差，有的人戲稱職業(yè)學(xué)校是“兜底教育”，這句話不無(wú)道理。筆者從事中等職業(yè)教育多年，感到壓力很大，這種壓力不是升學(xué)壓力，而是來(lái)自于家長(zhǎng)和社會(huì)的壓力。家長(zhǎng)希望學(xué)校把小孩教育成人，社會(huì)需要我們職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞募寄苋瞬拧Ｔ趯?shí)際工作中，我們遇到很多家長(zhǎng)直言不諱地說(shuō)，我家小孩送到你們學(xué)校就是希望學(xué)校老師幫助看著，以免在社會(huì)上瞎混變成少年犯，家長(zhǎng)的良苦用心無(wú)形中給我們?cè)黾恿撕艽蟮膲毫Γ瑸榱藢?duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，我們有責(zé)任接納這些學(xué)生，而且要盡最大努力把他們教育培養(yǎng)好，這是對(duì)家庭和社會(huì)來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)具有重要意義的工作，我們必須要頂住壓力，深入理解和把握中職學(xué)生職業(yè)道德教育的重要意義，創(chuàng)新研究職業(yè)道德教育方法，傾注更多的心血幫助學(xué)生改掉不良的行為習(xí)慣，強(qiáng)化職業(yè)道德教育和訓(xùn)練，使學(xué)生走出校門(mén)以后受企業(yè)歡迎、對(duì)社會(huì)有用、讓家長(zhǎng)滿意，所以說(shuō)，加強(qiáng)中職學(xué)生職業(yè)道德教育意義重大，影響深遠(yuǎn)。
2 構(gòu)建職業(yè)道德教育團(tuán)隊(duì)
中職學(xué)生職業(yè)道德教育，是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)的教育工程，單憑班主任或德育老師，顯然力量是不夠的，從學(xué)校來(lái)講必須建立一支職業(yè)教育團(tuán)隊(duì)，每個(gè)教育工作者都必須為此付出，形成教育合力。一是以德育教師為核心的教職工隊(duì)伍。學(xué)校要倡導(dǎo)每一名教職員工都要有心參與到學(xué)生的職業(yè)道德教育活動(dòng)中來(lái)，并且要以身示范，用行為來(lái)影響學(xué)生。每個(gè)教師在教學(xué)過(guò)程中都要注重學(xué)生職業(yè)道德教育，德育課教師更要開(kāi)動(dòng)腦筋，用科學(xué)的教育方法、靈活多樣的教育形式、生動(dòng)鮮活的教學(xué)案例、結(jié)合學(xué)生實(shí)際的文明禮儀訓(xùn)練等，德育教師應(yīng)該協(xié)助班主任、學(xué)生教育職能部門(mén)，幫助他們組織開(kāi)展職業(yè)道德教育活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)職業(yè)道德教育和訓(xùn)練任務(wù)，對(duì)其他學(xué)科教師或者學(xué)生開(kāi)設(shè)道德修養(yǎng)講座，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮一線教師的生力軍作用。二是以學(xué)校職能處室牽頭的與學(xué)生家長(zhǎng)和校企合作企業(yè)共同形成的教育隊(duì)伍。學(xué)生處不定期請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的教育意見(jiàn)和建議，幫助班主任改進(jìn)教育方法，系部邀請(qǐng)校企合作企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員或者優(yōu)秀畢業(yè)生走進(jìn)課堂，宣傳企業(yè)文化和職業(yè)崗位要求，介紹職業(yè)道德教育成功案例。只有充分整合學(xué)校、家長(zhǎng)和企業(yè)三方面的力量，才能使學(xué)生職業(yè)道德教育收到很好的成效。
3 創(chuàng)新職業(yè)道德教育模式
職業(yè)道德教育的核心在于訓(xùn)練，即通過(guò)一系列基本規(guī)范的行為要求，反復(fù)地強(qiáng)化訓(xùn)練，促使職業(yè)勞動(dòng)者自覺(jué)遵守本職工作的行為規(guī)范和文明秩序。主要從禮貌用語(yǔ)和文明舉止入手進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。作為學(xué)校職業(yè)道德教育來(lái)說(shuō)，應(yīng)該不斷創(chuàng)新教育模式，例如德育課上，我們的老師要摒棄過(guò)去傳統(tǒng)的照本宣科、注重理論原理的教學(xué)模式，大膽采用案例教學(xué)、反復(fù)訓(xùn)練、情景模擬等靈活多變、科學(xué)有效的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；學(xué)校職能部門(mén)要變以往的剛性約束為現(xiàn)代的柔性引導(dǎo)，多組織主題鮮明、生動(dòng)有趣、學(xué)生參與率高的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如，我們學(xué)校開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)，由學(xué)生處組織召開(kāi)養(yǎng)成教育動(dòng)員大會(huì)，制定活動(dòng)具體方案，明確養(yǎng)成教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想和具體活動(dòng)內(nèi)容，落實(shí)活動(dòng)的組織形式和進(jìn)度安排，加強(qiáng)活動(dòng)過(guò)程的督促和檢查，對(duì)活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行評(píng)比和表彰，各系部、班主任積極配合，同學(xué)們積極參與，形成了一種良好的活動(dòng)育人氛圍，教育效果明顯。
4 建立職業(yè)道德評(píng)價(jià)體系
職業(yè)道德教育效果評(píng)價(jià)非常重要，因?yàn)樗坏梢詭椭覀兗皶r(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行反思和總結(jié)，探索更加完善和有效的教育模式，而且能有效地防止職業(yè)道德教育走過(guò)場(chǎng)，浮而不實(shí)。為此，必須建立學(xué)校、家庭、企業(yè)和社會(huì)等綜合評(píng)價(jià)體系，學(xué)校對(duì)學(xué)生職業(yè)道德教育進(jìn)行全方位評(píng)價(jià)，除了采取以往的評(píng)定“三好生”、優(yōu)秀學(xué)生干部等比較單一的評(píng)價(jià)模式以外，還要對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)學(xué)生、每個(gè)階段予以評(píng)價(jià)，教師每堂課都要對(duì)學(xué)生職業(yè)道德訓(xùn)練情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，班主任每周班會(huì)盡量做到對(duì)大多數(shù)學(xué)生的職業(yè)道德養(yǎng)成進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生綜合評(píng)語(yǔ)中要重點(diǎn)評(píng)價(jià)職業(yè)道德素養(yǎng)，學(xué)校職能處室有意識(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生活動(dòng)中文明標(biāo)兵、技術(shù)能手等先進(jìn)典型進(jìn)行評(píng)價(jià)表彰，校企合作的企業(yè)也要對(duì)就業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生的職業(yè)道德進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，學(xué)校還要傾聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，這樣可以形成多角度、多層面的評(píng)價(jià)體系，讓每個(gè)學(xué)生時(shí)刻能夠感覺(jué)到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，凸顯評(píng)價(jià)體系的效能作用。
5 弘揚(yáng)職業(yè)道德教育典范
榜樣的力量是無(wú)窮的。職業(yè)道德教育成功的案例很多，中職教材中有所體現(xiàn)，教師在課堂教學(xué)中也會(huì)采用案例教學(xué)，塑造典范，輻射正能量，對(duì)學(xué)生的道德觀念以及道德規(guī)范的養(yǎng)成產(chǎn)生很好的教學(xué)效果，但僅此還遠(yuǎn)不夠，我們每個(gè)學(xué)校每個(gè)教育環(huán)節(jié)，從事教育的每個(gè)人，包括學(xué)生家長(zhǎng)，都要參與到學(xué)校弘揚(yáng)職業(yè)道德教育典范活動(dòng)中來(lái)，從身邊找典型、樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)亮點(diǎn)進(jìn)行宣傳和報(bào)道，讓學(xué)生沉浸在弘揚(yáng)正氣的學(xué)習(xí)氛圍中，耳濡目染，潤(rùn)物無(wú)聲，產(chǎn)生共鳴。從學(xué)校層面來(lái)說(shuō)，還要帶領(lǐng)我們的學(xué)生深入企業(yè)，與企業(yè)勞動(dòng)模范和生產(chǎn)技術(shù)能手接觸和對(duì)話，尤其要請(qǐng)本校培養(yǎng)出來(lái)的先進(jìn)典型走進(jìn)學(xué)生中間，請(qǐng)他們談成長(zhǎng)的感觸和體會(huì)，現(xiàn)身說(shuō)法，傳遞正能量，這樣就會(huì)產(chǎn)生事半功倍的教育效果。
參考文獻(xiàn)：
[1]楊前君.中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育存在的問(wèn)題及對(duì)策[D].華中師范大學(xué)，2012.
同學(xué)們親切地稱呼你為班長(zhǎng)，可見(jiàn)你在大家心中的地位有多么高，你不愧為班中的“領(lǐng)頭雁”!成績(jī)優(yōu)異，工作出色，常令人贊嘆不已。以下是分享相關(guān)的小學(xué)教師評(píng)語(yǔ)60條資料，歡迎你的閱讀及關(guān)注。
小學(xué)教師評(píng)語(yǔ)60條一
1、你見(jiàn)到教師總是禮貌相待，平時(shí)能做好教師的小助手，每一天還能幫忙差生補(bǔ)習(xí)功課。教師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)比以前細(xì)心，期望你堅(jiān)持下去。希你再接再厲，乘勝前進(jìn)。
2、真是人如其名，你長(zhǎng)得秀氣，富有靈氣。一學(xué)期來(lái)，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé)，是位稱職的小干部。如果多多參加團(tuán)體活動(dòng)，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!
3、在教師眼里，你是一個(gè)比較聰明的女孩，活潑可愛(ài)。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心團(tuán)體，樂(lè)于為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真，還能寫(xiě)出一手好字，要是你膽子放大些，心胸開(kāi)闊些會(huì)是一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)生。
4、你那小小的身影就像班上一個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律，你長(zhǎng)得很漂亮，如同你的舞姿上賞心悅目，校文娛表演令人嘖嘖稱贊，你的繪畫(huà)在全國(guó)捧回銅獎(jiǎng)，教師真為你高興，這學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績(jī)也大步上升昔日潦草的書(shū)寫(xiě)變成了娟秀的字跡，上課你也能專心聽(tīng)講了，你的變化真叫教師同學(xué)們喜歡。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自我，相信你會(huì)是一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!
5、你開(kāi)朗樂(lè)觀，助人為樂(lè)，熱情大方，在課上你認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)取發(fā)言，獨(dú)立分析問(wèn)題的本事較強(qiáng)，但學(xué)習(xí)上主觀不努力，沒(méi)有恒心，時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)出現(xiàn)驕傲情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希你平時(shí)嚴(yán)格要求自我，改掉粗心的毛病，將成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。
6、你平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心團(tuán)體，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，勞動(dòng)進(jìn)取，臟活累活搶著干，但學(xué)習(xí)上較馬虎，錯(cuò)別字太多。在那里，教師要送你一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”
7、彩，好樣的!如果你平時(shí)能改一改自我粗心的毛病，趕走這頭學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，那教師相信你會(huì)更優(yōu)秀!
8、你是教師和同學(xué)心目中的好學(xué)生，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，更讓教師開(kāi)心的是，這學(xué)期你發(fā)言進(jìn)取多了，教師為你感到驕傲，可這次由于沒(méi)完成好每日一讀，失去了獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，多可惜啊!其實(shí)勤奮才出天才，別以為光學(xué)課本知識(shí)就夠了，你那么聰明，相信你會(huì)明白的。
9、你是一個(gè)思維敏捷的孩子，很多問(wèn)題你能最快地?fù)尨穑氵€能進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心團(tuán)體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。可是你的注意力可不夠堅(jiān)定，總是很容易被其它東西吸引，讓你在知識(shí)的世界里，與同學(xué)們掉隊(duì)了，在那里，教師真誠(chéng)地送你一句話：要想到達(dá)自我的夢(mèng)想境界，必須持之以恒，不懈努力。
10、你是個(gè)性格內(nèi)向，討人喜歡的男孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學(xué)能和睦相處，關(guān)心團(tuán)體。新年來(lái)臨之際，教師期望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，課堂上大膽發(fā)言，更上一個(gè)新的臺(tái)階!
11、“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”活潑好動(dòng)的你常在不經(jīng)意間犯下這樣那樣的小錯(cuò)誤。所幸的是你能理解教師的意見(jiàn)并且嘗試改正，可有時(shí)總是過(guò)不了幾天又將我的話拋在腦后，教師真為你的安全捏把汗!三年級(jí)已結(jié)束，澄澄，教師期待你端正的字跡，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)聽(tīng)講，相信你是個(gè)懂事的孩子，你能慢慢改正過(guò)來(lái)的，對(duì)嗎
12、在教師心目中，你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩。見(jiàn)到教師，能主動(dòng)問(wèn)好，平時(shí)與同學(xué)團(tuán)結(jié)和睦相處。可是，你卻很少地想要展示自我，課堂進(jìn)取發(fā)言，演講認(rèn)真準(zhǔn)備，都是展示自我的好方法!教師送你一句話：一份耕耘，一份收獲。只要勤奮踏實(shí)，你會(huì)十分出色。
13、你是個(gè)聰明可愛(ài)性格開(kāi)朗的孩子，關(guān)心團(tuán)體，工作負(fù)責(zé)，興趣廣泛，最讓教師開(kāi)心的是，每次的看圖說(shuō)話，你常常有意想不到的妙語(yǔ)和精巧的構(gòu)思，贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自我，相信你這個(gè)班長(zhǎng)會(huì)讓大家更加佩服的!
14、你是一個(gè)可愛(ài)的女孩子。你遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，你講禮貌，講衛(wèi)生，能進(jìn)取配合教師做好班內(nèi)的工作，但上課舉手發(fā)言太少，期望今后更加努力刻苦，相信你的明天是一片光明的。
15、你是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。上課能專心聽(tīng)講，進(jìn)取思考，大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)，你寫(xiě)的字也越來(lái)越漂亮，只是做作業(yè)時(shí)還須細(xì)心，盡量減少不應(yīng)當(dāng)?shù)氖д`，希以后能堅(jiān)持穩(wěn)定，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)。
16、你是一個(gè)內(nèi)向不善多言的孩子。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心團(tuán)體，樂(lè)意為大家服務(wù)。學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真，上課也能開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，但作業(yè)不能夠及時(shí)完成，希對(duì)自我要求再嚴(yán)一點(diǎn)，爭(zhēng)做一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。
17、你是個(gè)十分可愛(ài)的女孩。進(jìn)取參加公益勞動(dòng)，樂(lè)于幫忙有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)取舉手發(fā)言，作業(yè)令教師滿意。期望你考試時(shí)細(xì)心，多檢查，避免不必要的失誤，爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī)。
18、從你的課堂發(fā)言中，那豐富的想象，那靈性的語(yǔ)言，足見(jiàn)你的心中有著一片廣闊的天地。你那聰明的頭腦裝的書(shū)本的知識(shí)足夠多，眼睛一骨碌，教師知道你已消化了。但你的字總是寫(xiě)得很潦草，書(shū)寫(xiě)讓人看著很不美觀，期望你能抽出時(shí)間好好練練你的字，在平時(shí)的作業(yè)中堅(jiān)持認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，加油!
19、你是一個(gè)文靜又懂事的女孩。你在班中默默無(wú)聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)，性格儉樸，能禮貌待人。學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性。希上課要進(jìn)取動(dòng)腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢，揚(yáng)長(zhǎng)避短，相信你會(huì)更出色。
20、你是一個(gè)聰明文靜的孩子。做事認(rèn)真，職責(zé)心強(qiáng)，關(guān)心團(tuán)體，懂得尊敬教師友愛(ài)同學(xué)。能出色完成教師布置的各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期成績(jī)有提高，寫(xiě)作本事也有提高，望繼續(xù)努力。
小學(xué)教師評(píng)語(yǔ)60條二
21、你是一個(gè)心靈手巧的好孩子，你畫(huà)的小動(dòng)物個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，連教師都自嘆畫(huà)得不如你，這次畫(huà)展，同學(xué)們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羨慕你，你還能歌善舞，演唱會(huì)上，你那可愛(ài)的模樣，甜美的歌聲都給教師和同學(xué)流下了深刻的印象。你學(xué)習(xí)也很棒，課堂上，你發(fā)言進(jìn)取，那獨(dú)到的見(jiàn)解令同學(xué)們刮目相看。工作上，你很踏實(shí)。多少次，天黑了你還忙碌在學(xué)校;多少回，天一亮你就到教室來(lái)打掃……你就是這樣一位女孩子，進(jìn)取進(jìn)取，在各方面不斷的努力著，努力著。
22、同學(xué)們親切地稱呼你為班長(zhǎng)，可見(jiàn)你在大家心中的地位有多么高，你不愧為班中的“領(lǐng)頭雁”!成績(jī)優(yōu)異，工作出色，常令人贊嘆不已。勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，是你一貫的工作作風(fēng)，教師欣賞你的才華和工作本事，愿你的才華進(jìn)一步升華!
23、你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會(huì)勇往直前的男孩，你又是一個(gè)有強(qiáng)烈團(tuán)體榮譽(yù)感的學(xué)生，最讓教師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，進(jìn)取舉手發(fā)言，我很開(kāi)心。如果你能嚴(yán)格要求自我，在完成教師布置的作業(yè)外，還堅(jiān)持看課外書(shū)報(bào)刊，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，那你成績(jī)會(huì)更好。
24、你為人正直，性格內(nèi)向，生活儉樸，你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希加倍努力，做一個(gè)勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)取的好少年。
25、在教師面前，你是一個(gè)天真可愛(ài)的男孩，但走出校門(mén)，就會(huì)貪玩，把作業(yè)丟在腦后，忘記了自我是個(gè)學(xué)生，并且字跡較差，上課老走神，期望你明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)業(yè)為重，上課多動(dòng)腦筋，進(jìn)取舉手發(fā)言。只要努力，相信你能行。
26、你真是教師的小助手，班級(jí)的好干部。課前五分鐘領(lǐng)操，在你的示范下，全班同學(xué)都養(yǎng)成認(rèn)真做操的好習(xí)慣，保護(hù)了視力;每日一讀本做得又快又美觀，課堂作業(yè)本總是第一個(gè)完成，并且準(zhǔn)確率很高。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自我的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!
27、本學(xué)期教師看到了你的努力，你試圖改變著自我。因?yàn)樽鍪滤俣嚷愕母改负臀視r(shí)常擔(dān)心，我相信你自我其實(shí)也很著急。可是，你的意志似乎不夠堅(jiān)定，經(jīng)常看到你課堂上的思緒飄向了遠(yuǎn)方。所以這個(gè)小毛病始終無(wú)法完全改掉，可是我們大家還是慢慢看到了你的提高。勝利者不必須是跑得最快的人，但必須是最能耐久的人，教師期望你記住這點(diǎn)，下學(xué)期繼續(xù)奮發(fā)向上。
28、盡管你作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，回答問(wèn)題可能不夠完整可教師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰(shuí)需要幫忙，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。班級(jí)工作又那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡職，真不愧是班上的“小管家”。若今后處事能三思而后行，那將會(huì)得到更多同學(xué)的敬佩。
29、你是我們班上的“小才女”，優(yōu)秀的成績(jī)，聰明的腦瓜，善良的心靈贏得了同學(xué)們的青睞。但你必須發(fā)現(xiàn)了自我在學(xué)習(xí)上的最大困難——馬虎。要記住：“天才出于勤奮”，教師期望你更加嚴(yán)格要求自我，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
30、你是一個(gè)十分可愛(ài)的女孩，從你彬彬有禮的話語(yǔ)中能夠看出你是個(gè)有禮貌的好孩子;從你進(jìn)取肯學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上，我知道你是個(gè)有上進(jìn)心的好學(xué)生。上課的時(shí)候，你能進(jìn)取回答問(wèn)題。教師期望你在新的學(xué)期里能改掉馬虎的毛病，取得更大提高!
31、你的不拘小節(jié)使得你人緣很好，你的聰明才智促使你思維開(kāi)闊，你喜歡自由空間，你能在你的自由空間里發(fā)揮出你特殊的才能，因?yàn)槟阏娴暮馨簟Ｆ谕闩W(xué)習(xí)，把愛(ài)好球類的精神放在學(xué)習(xí)上來(lái)，做一名頂天立地的男子漢!
32、正豪，你的提高不是一般的大，從原來(lái)那個(gè)懵懂的小男孩變得懂事有孝心。在作業(yè)上“拖賬”的次數(shù)越來(lái)越少了，真為你而感到開(kāi)心!可是讓教師憂心的是，你對(duì)自我的要求還不夠嚴(yán)格，尤其是對(duì)待學(xué)習(xí)有時(shí)比較松懈，喜歡在不正確的時(shí)間，做一些不恰當(dāng)?shù)氖虑椤＝處熎谕隳苡弥R(shí)和智慧來(lái)裝扮自我，讓自我更上一層樓。
33、你是個(gè)表面文靜內(nèi)心活潑的男孩。你能尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，能按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，但很少見(jiàn)你主動(dòng)舉手發(fā)言，期望你能做一個(gè)對(duì)自我充滿信心的好孩子。
34、活潑好動(dòng)的你有一顆上進(jìn)的心，對(duì)人和氣，尊敬師長(zhǎng)。可是不夠自覺(jué)，貪玩，不愛(ài)動(dòng)腦筋，所以成績(jī)提高不大。如果你上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，你必須能取得很好的成績(jī)。
35、是個(gè)思維敏捷喜歡動(dòng)腦筋的孩子。數(shù)學(xué)教師異常喜歡請(qǐng)你來(lái)回答問(wèn)題，英語(yǔ)教師也常常表?yè)P(yáng)你口語(yǔ)清晰標(biāo)準(zhǔn)，記憶力好。語(yǔ)文課上，你也能時(shí)不時(shí)的制造一些驚喜，精彩的發(fā)言總能贏得大家的贊揚(yáng)，響亮的回答總能博得熱烈的掌聲。然而，體育教師卻不這么認(rèn)為，因?yàn)橛袔讉€(gè)孩子常常聽(tīng)不進(jìn)她的講解，你好像就是其中之一，相信下學(xué)期你必須能管好自我，每一堂課都能有優(yōu)秀的表現(xiàn)。
36、你唱出的歌，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng);你跳出的舞，姿態(tài)優(yōu)美;你畫(huà)出的畫(huà)，形象逼真;你寫(xiě)出的字，工整娟秀。你是我們班唯一的全面發(fā)展的學(xué)生。你發(fā)言進(jìn)取，見(jiàn)解獨(dú)到，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，工作本事強(qiáng)，不愧為同學(xué)眼中的“三好生”。你唯一遜色的是有時(shí)會(huì)出現(xiàn)驕傲情緒。若是你能戒驕戒躁，持之以恒，你會(huì)更加優(yōu)秀，更加可愛(ài)!
37、你機(jī)靈調(diào)皮，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心團(tuán)體，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，但在學(xué)習(xí)上無(wú)進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，課后貪玩少，溫習(xí)功課，上課有時(shí)開(kāi)小差。希你正視自身缺點(diǎn)，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。
38、你是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)能按時(shí)完成，但上課有時(shí)會(huì)走神，期望你以后不要太貪玩，要自始自終做好每一件事，一心一意搞好自我的學(xué)習(xí)成績(jī)。
39、你是一個(gè)性格內(nèi)向聰明伶俐的男孩。平時(shí)能按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，做事認(rèn)真。但可后不太喜歡活動(dòng)。期望今后上課大膽發(fā)言，多看課外書(shū)，努力提高寫(xiě)作水平。
40、你是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩子，很討人喜歡，平時(shí)穿戴整潔，待人有禮貌，同學(xué)之間和睦相處，學(xué)習(xí)沒(méi)有多大的提高，作業(yè)常拖拉，不能按時(shí)完成，希今后加快做作業(yè)的速度，認(rèn)真寫(xiě)好字。
小學(xué)教師評(píng)語(yǔ)60條三
41、機(jī)靈可愛(ài)是你一向給教師的印象，能主動(dòng)關(guān)心同學(xué)和教師，知道要為班團(tuán)體做貢獻(xiàn)。可是你也讓人有些憂心，動(dòng)作拖拉，作業(yè)速度慢是你學(xué)習(xí)路上的一大障礙，期望你能嚴(yán)格對(duì)自我要求，爭(zhēng)做一個(gè)處處都優(yōu)秀的孩子!
42、你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生時(shí)總是不怕臟不怕累沖在前頭。可是，你交的一個(gè)壞朋友，它老是使你的成績(jī)上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個(gè)壞朋友，再交上個(gè)好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，那么，下一個(gè)學(xué)期的中隊(duì)委，你就當(dāng)之無(wú)愧了!努力爭(zhēng)取吧!
43、你是我們班上的“小才女”，優(yōu)秀的成績(jī)，逼真的繪畫(huà)，優(yōu)美的字跡贏得了同學(xué)們的青睞。但你必須要記住：“天才出于勤奮”，教師期望你更加嚴(yán)格要求自我，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
44、你是一個(gè)文靜懂事的女孩。平時(shí)能嚴(yán)格要求自我，能遵守學(xué)校的各項(xiàng)守則。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，作業(yè)字跡端正清楚，教師對(duì)你很放心。希今后再接再厲，使自我的工作本事也能有所提高。
45、你一向是個(gè)很棒的班干部，課堂上你思維敏捷，發(fā)言精彩，環(huán)境識(shí)字本做得美觀也挺精致，更令大家羨慕的是，你做得幾樣精美的手工，實(shí)在了不起!只是讓教師奇怪的是：為什么做事你總是慢吞吞的這使你與好成績(jī)總是失之交臂，真可惜呀!你那么聰明，肯定知道該怎樣做，對(duì)嗎
46、勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén);勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪!期望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，期望的大門(mén)必須會(huì)向你敞開(kāi)。
47、你尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，進(jìn)取參加公益勞動(dòng)，干得滿頭大汗，上課能專心聽(tīng)講，進(jìn)取舉手發(fā)言，作業(yè)也能按時(shí)完成，要是你能把字寫(xiě)端正，考試時(shí)多檢查，肯定你的成績(jī)會(huì)更出色。
48、浩瀚的海洋來(lái)自涓涓細(xì)流，廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累，你天資不錯(cuò)，學(xué)起來(lái)很簡(jiǎn)便，為什么不多讀讀課外書(shū)籍，吸取更多的營(yíng)養(yǎng)，在無(wú)邊的知識(shí)的海洋中品嘗成功的樂(lè)趣呢?
49、你能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，見(jiàn)到教師總是很有禮貌，對(duì)待同學(xué)你很熱情，上課能專心聽(tīng)講，進(jìn)取舉手發(fā)言，作業(yè)時(shí)教師期望你要認(rèn)真細(xì)心，多檢查，避免不必要的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
50、你是一名聰明文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上常能聽(tīng)到你那清脆悅耳的回答聲;你工作進(jìn)取，樂(lè)意當(dāng)教師的小助手;成績(jī)總是堅(jiān)持優(yōu)良;平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛(ài)相處。如果能多看些課外書(shū)，把作文寫(xiě)得更具體生動(dòng)，相信你將贏得更多的掌聲。
51、你是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子。同學(xué)與你較易相處，學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，上課專心，教師布置的作業(yè)能按時(shí)完成。但活動(dòng)中不大活躍，興趣不濃。上課舉手不進(jìn)取，學(xué)習(xí)不得答，正確率不高，成績(jī)不夠夢(mèng)想。希你今后大膽發(fā)言，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。
52、尊重教師，熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)是你給教師最深刻的印象。一年來(lái)，在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過(guò)你不懈的努力，成績(jī)有了很大的提高，如果你在書(shū)寫(xiě)上再下一番苦功，你的字必須寫(xiě)得很棒。期望下學(xué)期你上課能開(kāi)動(dòng)腦筋，進(jìn)取舉手以言，那么你的提高會(huì)更大。
53、你是一個(gè)文靜內(nèi)向的孩子，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)也較認(rèn)真作業(yè)字跡端正清楚，但學(xué)習(xí)上鉆研不深，知難而退，求知欲不強(qiáng)，學(xué)過(guò)的知識(shí)，不能靈活運(yùn)用，正因如此，正確率降低。希在學(xué)習(xí)上能鍥而不舍地努力進(jìn)取，將取得更大的成績(jī)。
54、梓涵，你是個(gè)聽(tīng)話聰明可愛(ài)的小女生，是數(shù)學(xué)教師的優(yōu)秀的小助手。你成績(jī)不錯(cuò)，可是在教師時(shí)常表?yè)P(yáng)的孩子中你卻有時(shí)“缺席”。因?yàn)槟氵€需要再認(rèn)真，再努力，不要讓你的雜念影響到你的學(xué)習(xí)。期望你能繼續(xù)自我挑戰(zhàn)，乘風(fēng)破浪，努力做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
55、你總是笑呵呵的，好像從未經(jīng)歷過(guò)憂愁，你分析問(wèn)題總有獨(dú)到之處，教師欣賞你的機(jī)敏。當(dāng)你在努力的奮斗中享受成功的喜悅時(shí)，你是否為自我沒(méi)能很好的完成班級(jí)工作而苦惱愿你在渴求知識(shí)的同時(shí)，不斷的提高自我的工作本事，努力完善自我。
56、在教師眼里，你是一個(gè)活潑，聰明而又能干的學(xué)生，在同學(xué)眼里，你是一個(gè)樂(lè)于助人的好干部，教師交給你的任務(wù)，你能認(rèn)真地完成，對(duì)待同學(xué)熱情真誠(chéng)，學(xué)習(xí)勤奮成績(jī)優(yōu)秀。期望你能嚴(yán)格要求自我，以身作則，爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
57、總是默默無(wú)聞，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)生活。你善解人意，樸實(shí)無(wú)華，勤奮學(xué)習(xí)。盡管成績(jī)不很夢(mèng)想，但你仍是教師心目中的好學(xué)生。孩子，你最應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的是相信自我，做任何事情都要有自我的主見(jiàn)，有自我的思考，把別人的意見(jiàn)當(dāng)作參考，哪怕是嚴(yán)格的父母，威嚴(yán)的教師，你也不要畏懼。繼續(xù)努力吧，教師相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。
58、楓朔，教師可喜歡你了，你不僅僅書(shū)寫(xiě)讓同學(xué)們羨慕不已，你的畫(huà)作也讓同學(xué)們嘖嘖稱嘆!所以我才能放心地讓你幫忙教師完成黑板報(bào)。教師最欣賞你在學(xué)習(xí)工作的那一股認(rèn)真的勁兒。可是你的提高空間還很大，比如仔細(xì)程度，回答問(wèn)題的精煉準(zhǔn)確度都還需要你去努力。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功!
59、你像只歡樂(lè)的鳥(niǎo)兒，你的大眼睛里盛著的是聰明機(jī)靈乖巧……教師是那么的喜歡你。講臺(tái)旁，你是位小教師，領(lǐng)著大家整齊有序的進(jìn)行早朗讀;你還是位小指揮官，分配同學(xué)們值日工作時(shí)，那樣貌，可真神氣!誰(shuí)說(shuō)你個(gè)子小，你的心靈像海洋一樣寬闊，筆，本子，橡皮……你借給同學(xué)多少次，誰(shuí)也記不清，怪不得同學(xué)們都喜歡圍在你身旁。你那工整漂亮的字也給教師留下了深深得印象。
1、也許，我對(duì)你的教育似乎顯得多了一些吧。總想一下子糾正，你的某些個(gè)不規(guī)法的動(dòng)作，總想使你由緩慢游走，一下子達(dá)到大踏步行走；總想告訴你，不前進(jìn)就是倒退；總想讓你明白你還只是在山腰停留，而他人已經(jīng)越過(guò)了山峰向另一座邁進(jìn)了。暢飲知識(shí)的瓊漿，才會(huì)真正感覺(jué)到暢快。
2、樸實(shí)，醇厚，無(wú)聲無(wú)息地學(xué)，無(wú)休無(wú)止地練。面對(duì)那么多高峰，你只是攀登，少許仰望或琢磨。其實(shí)，知識(shí)并非全是石頭，堅(jiān)硬，冰冷；絕大多數(shù)是土塊，要敲碎，精耕細(xì)作，開(kāi)辟屬于自己的肥美，一年的新綠就英姿勃發(fā)了。
3、你是一位學(xué)習(xí)努力，勤奮又懂事的孩子，你是我們班我最喜歡的孩子之一，本學(xué)期你沒(méi)有犯過(guò)一次錯(cuò)誤，我一直為擁有你這樣的學(xué)生而欣慰，自豪，愿你在新的一年里，繼續(xù)努力進(jìn)取，相信你一定可以創(chuàng)造屬于自己的輝煌，為你加油
4、你是一位學(xué)習(xí)努力刻苦的好孩子，我們八一班的師生都很喜歡你，學(xué)習(xí)成績(jī)也比較穩(wěn)定，且有所上升，只是你的基礎(chǔ)不太好，愿你在今后的學(xué)習(xí)路上，再勤奮些，再刻苦些，你一定可以創(chuàng)造屬于自己的輝煌，我期待著。加油
5、你是一位學(xué)習(xí)刻苦勤奮又懂事的孩子，為人誠(chéng)懇熱情，尤其是那次在黑板上默寫(xiě)生字，真是一鳴驚人啊，讓我們八一班的同學(xué)都很羨慕，相信對(duì)學(xué)習(xí)執(zhí)著的你，一定可以創(chuàng)造出屬于自己的更大輝煌的，為你加油
6、沉默少語(yǔ)，沉靜不語(yǔ)，又溫文爾雅，你將所有的語(yǔ)言都化作了行動(dòng)，用自己奮斗的足跡來(lái)渲染成另外一種文字，宣告你的價(jià)值不菲與實(shí)力非凡。開(kāi)朗些，給你的學(xué)習(xí)涂抹上繽紛的色彩與蓬勃的活力。
7、對(duì)集體比較熱心的一個(gè)，對(duì)同學(xué)比較熱情的一個(gè)。你已經(jīng)顯示出明顯的營(yíng)養(yǎng)不足，因?yàn)闆](méi)有得到及時(shí)而有效的補(bǔ)充，將會(huì)使得你與同學(xué)之間的差距逐漸拉大。準(zhǔn)備一把掃帚，清除思想的幾許垃圾；攜帶幾本書(shū)，擴(kuò)充你有點(diǎn)貧乏的知識(shí)儲(chǔ)備量。
8、你是我們八一班我最放心的孩子之一，學(xué)習(xí)努力刻苦勤奮，成績(jī)優(yōu)異，尤其在數(shù)學(xué)上的天賦，是我們班的頂尖高手，愿你在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力，我會(huì)一直站在你的身后，為你鼓掌，加油
9、你是個(gè)性活潑，喜歡朗誦的女孩。在這個(gè)學(xué)期有著多方面的努力與嘗試，也有了許多長(zhǎng)足的進(jìn)步。通過(guò)集體朗誦中的領(lǐng)誦，寶山區(qū)的影評(píng)演講比賽，鍛煉了自己的能力。希望在今后的學(xué)習(xí)中有展示一些自信的風(fēng)采，爭(zhēng)取做得更好！
10、你的人像你的名字一樣，文靜的你，對(duì)老師布置的任務(wù)，能認(rèn)真地完成，對(duì)待學(xué)習(xí)多了一分認(rèn)真的勁兒，學(xué)習(xí)道路上荊棘不少，藥多求助老師和同學(xué)，你會(huì)有很大收獲的，我相信你，成功將屬于你，加油
11、你是攜帶著優(yōu)秀的風(fēng)來(lái)的吧。明亮、清爽，主動(dòng)進(jìn)取，主動(dòng)吸收。你擅長(zhǎng)博采他人之長(zhǎng)，你善于巧借別人之力。聰明和才智，正在成為你騰飛的雙翼。我覺(jué)得：你面前的跑道似乎有點(diǎn)繁雜，不然的話，你本可以起飛得更為漂亮的。
12、你是一位聰明勤奮又懂事的孩子，為人真誠(chéng)熱情，在我們班的人緣也比較好，只是有時(shí)比較貪玩，愛(ài)說(shuō)些小話，這多少左右了你的進(jìn)步，愿你在今后的學(xué)習(xí)中，克服這些小毛病，爭(zhēng)取大的的進(jìn)步，加油
13、有正義感，有火熱心腸。學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真，行為端正，用心做好每件事，誠(chéng)心對(duì)待每個(gè)人。潛力在蓄積，還沒(méi)有完全顯露；知識(shí)在增長(zhǎng)，還沒(méi)有完全豐富。學(xué)習(xí)的過(guò)程，是個(gè)逐步擴(kuò)充的過(guò)程，包括知識(shí)，膽識(shí)，見(jiàn)識(shí)。
14、你是個(gè)懂事，做事認(rèn)真的女孩，而且心靈手巧，喜歡幫助別人。在校影評(píng)比賽中榮獲三等獎(jiǎng)，這是對(duì)你認(rèn)真寫(xiě)作的最佳鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)方面也比以往有些進(jìn)步，只是還不夠穩(wěn)定。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中你能變得更加的堅(jiān)強(qiáng)與自信，能克服生活中的種種困境！
15、能夠活而不亂，活而有所進(jìn)，活而有所成的一個(gè)。有自學(xué)能力，有自主系數(shù)，有自強(qiáng)前綴。你似乎并不關(guān)注成績(jī)，但卻聚神于交往。舉止穩(wěn)重些，更大的優(yōu)秀將與你不期而至。
16、進(jìn)步很大，也很快。玩心很大，也很重。心，有一點(diǎn)浮躁；手，有一點(diǎn)懶惰；腳，有一點(diǎn)遲緩。多閱讀，增加自身的內(nèi)涵與厚重，不僅要強(qiáng)壯，還要力爭(zhēng)強(qiáng)勁。多行動(dòng)，用辛勞的汗水，澆灌自己那片不太肥沃的思想。
17、這學(xué)期你的最大轉(zhuǎn)變就是成熟了許多，從平日的表現(xiàn)，從上課回答問(wèn)題的話語(yǔ)，以及學(xué)習(xí)成績(jī)等方面，都看出你有了明顯的進(jìn)步，只是你的自制力還是不夠，有時(shí)比較貪玩，希望你能在保持進(jìn)步的同時(shí)，穩(wěn)中求進(jìn)，加油
18、為人正直，性格淳厚，學(xué)風(fēng)時(shí)濃時(shí)淡。有一顆積極向上的心，有一股奮力拼搏的勁，有一腔報(bào)效父母的情。希望你前進(jìn)中不要松懈，你已經(jīng)到了升級(jí)的門(mén)檻，稍微加把勁，成績(jī)就會(huì)有一個(gè)大的跨越。永遠(yuǎn)保持充沛的精神，讓你的實(shí)力得到發(fā)揮。
19、你是一位頭腦靈活，反應(yīng)靈敏的孩子，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)集體也比較關(guān)心，這是任何人都不能抹殺的，尤其是英語(yǔ)那是你的強(qiáng)項(xiàng)，我們班的很多同學(xué)都很羨慕你，只是你的自制力太差，貪玩的毛病使你損失巨大，愿你今后能改正這個(gè)毛病，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步
20、你學(xué)習(xí)努力勤奮、刻苦好學(xué)，為人誠(chéng)實(shí)熱情，很受我們八一班師生的喜愛(ài)，你是一位很懂事的孩子，我也很喜歡你，愿你在今后的學(xué)習(xí)中再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，加油
21、積極性很高漲，自主意識(shí)很高漲，集體觀念也很高漲。學(xué)習(xí)上嚴(yán)格，品行上嚴(yán)謹(jǐn)。我總感覺(jué)你有時(shí)似乎在知識(shí)的內(nèi)外行走，在看得見(jiàn)你與看不見(jiàn)你的走廊上漫步。我想告訴你的是，前額上有縷頭發(fā)遮擋了你的陽(yáng)光，捋一捋吧，你本可以更優(yōu)秀的。
22、最早認(rèn)識(shí)的是你，熱情大方，樂(lè)于助人。勤快，活潑，欣欣然，樂(lè)陶陶。然而，從開(kāi)口到緘默，從匆忙到消失，似乎只在呼吸之間。變化之大，令人瞠目結(jié)舌；風(fēng)格迥異，讓人莫名其妙。我期望你今后的表現(xiàn)能夠?qū)⒁磺信まD(zhuǎn)，我還是比較喜歡原來(lái)的你，原本的你。
23、你工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦。上課能專心聽(tīng)講。課后的作業(yè)完成也能保質(zhì)保量。在今后的學(xué)習(xí)中要多一份主動(dòng)解決問(wèn)題的意識(shí)，與對(duì)突發(fā)事情的應(yīng)變能力，或許對(duì)你的要求高了一些，但是這是成為優(yōu)秀榜樣的必須條件之一。相信你會(huì)有更大的進(jìn)步！
24、性格堅(jiān)強(qiáng)，懂事，大方。在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長(zhǎng)。有很大的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，有待逐漸開(kāi)發(fā)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上的那次奔跑，你表現(xiàn)出極為勇猛和絕不認(rèn)輸?shù)钠焚|(zhì)，讓人們的記憶從此刷新，一個(gè)不可低估的對(duì)手，正在悄然崛起。
25、你是位聰明又好學(xué)的孩子，本學(xué)期你沒(méi)有犯過(guò)任何大的問(wèn)題，成績(jī)也有了明顯提高，只是你的自制力需在加強(qiáng)些，言行一致，自立、自省、自強(qiáng)，你會(huì)更優(yōu)秀的，我期待著你的進(jìn)步，加油
26、你個(gè)性文靜，喜歡唱歌。在唱歌表演時(shí)你是最為自信。在擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)課代表一職，也是認(rèn)真踏實(shí)，是老師的好助手。在課堂上就“沉默寡言”，參與度不強(qiáng)，或許是影響到學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)蛑话伞Ｋ韵Ｍ谛碌膶W(xué)期中要多些主動(dòng)參與，大膽提問(wèn)，才會(huì)有明顯的進(jìn)步。
27、你是個(gè)文靜，喜歡思考，喜歡寫(xiě)作的女生。在老師眼里是在不斷的進(jìn)步著，長(zhǎng)大著，成熟著。你能體諒爺爺奶奶的用心良苦，是個(gè)孝順的孫女。希望在今后學(xué)習(xí)中能夠穩(wěn)住步伐，學(xué)得扎實(shí)而更有效率！
28、認(rèn)識(shí)你，從那只燙傷的手開(kāi)始；認(rèn)識(shí)你，從那次雖敗猶榮的拔河開(kāi)始。你有很多優(yōu)秀的潛質(zhì)，但似乎被你有意無(wú)意地收藏著。我能夠感受到你越來(lái)越強(qiáng)的能力，但離我對(duì)你的期望，又顯得有點(diǎn)不足。我以為，你的能量會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大的，不管是在學(xué)習(xí)上，或是在工作上。
29、在這個(gè)學(xué)期中你的文藝宣傳進(jìn)行的更有主動(dòng)性，而且效果顯著。無(wú)論是班級(jí)黑板報(bào)的質(zhì)量，還是年級(jí)綠板的布置都有很大的提高。在學(xué)習(xí)方面也要如此用心與主動(dòng)，這樣才能有明顯的進(jìn)步。在本學(xué)期中榮獲校影評(píng)比賽一等獎(jiǎng)和期中考試語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀獎(jiǎng)，這說(shuō)明你在語(yǔ)文方面上有優(yōu)勢(shì)，但也不能忽略理科，要均衡發(fā)展。
30、你是一位學(xué)習(xí)努力刻苦的孩子，擔(dān)任班干部盡職盡責(zé)，我們班的師生對(duì)你都很滿意，只是你的基礎(chǔ)不太好，愿你在今后的學(xué)習(xí)中，控制自己，全力以赴，再勤奮，再刻苦，再用心些，你的成績(jī)一定會(huì)有大的起色，加油
31、你是個(gè)聰明，善良的女孩。在這個(gè)學(xué)期中你越發(fā)成熟懂事了，也有了一定的正確的世界觀，是非觀。也會(huì)主動(dòng)來(lái)問(wèn)問(wèn)題，自覺(jué)學(xué)習(xí)，并榮獲區(qū)“時(shí)政”二等獎(jiǎng)。希望你在成績(jī)面前戒驕戒躁，不斷進(jìn)步！
32、第一個(gè)詢問(wèn)作業(yè)的人是你，你的責(zé)任感很強(qiáng)，你的學(xué)習(xí)積極性也很高。我想說(shuō)的是，學(xué)習(xí)是個(gè)最精細(xì)的事情，只有細(xì)到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都弄懂了，也會(huì)精彩與精美。學(xué)習(xí)也是一席知識(shí)的大餐，只是一味地喝茶，再名貴，也無(wú)法填飽肚子的，要學(xué)會(huì)尋找營(yíng)養(yǎng)豐富的食物去充實(shí)自己。
33、認(rèn)識(shí)你最早，可真正讀懂你卻最晚。你很善良，善良得脆弱，如同溫室中的花朵，稍加小風(fēng)也會(huì)顫抖不已。我很羨慕你的本色，擁有純凈，永葆純潔，實(shí)屬不易。希望你步伐穩(wěn)一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，快一點(diǎn)。也許最慢的感悟記憶最深刻，那就讓這種深刻的領(lǐng)悟來(lái)得更猛烈些吧。
34、你是一位文靜，又學(xué)習(xí)刻苦努力的學(xué)生，盡管你的基礎(chǔ)不太好，可你一刻也沒(méi)有停止對(duì)知識(shí)追求的步伐，所以你的成績(jī)一直都很穩(wěn)定且有所上升，愿你在今后的學(xué)習(xí)中多多努力，多多加油
35、本學(xué)期你一直表現(xiàn)都很好，學(xué)習(xí)努力，踏實(shí)，為人熱情大方，所以你的成績(jī)一直都在提高，可是可能因?yàn)榕R近期末，你對(duì)學(xué)習(xí)有所放松，這可千萬(wàn)要不得，前功盡棄的結(jié)果，我可不想看到啊，相信清醒的你一定可以改掉這個(gè)小毛病的，加油
36、你一位學(xué)習(xí)努力又踏實(shí)的好學(xué)生，本學(xué)期你沒(méi)有犯過(guò)任何錯(cuò)誤，沒(méi)有給我?guī)?lái)任何麻煩，我很為擁有你這樣的學(xué)生而驕傲，愿你在今后的學(xué)習(xí)中再接再厲，勝利你定屬于你，加油
37、既勤奮又放松、既刻苦又倦怠的人，是你嗎？你，給我的感覺(jué)好像一個(gè)溫度計(jì)，只要被老師攥在手心，你的成績(jī)肯定會(huì)嗖嗖上揚(yáng)。學(xué)習(xí)，是過(guò)平衡木，身體的一個(gè)部位稍微傾斜，你的成績(jī)就會(huì)下跌的。注意合理地安排時(shí)間，妥善地調(diào)節(jié)科目，在優(yōu)秀與你擦肩而過(guò)時(shí)，一把抓牢它。
38、你是一位文靜又刻苦好學(xué)的孩子，在我們班你是最讓我放心的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著追求，對(duì)同學(xué)們的熱情，深受我們八一班全體師生的喜愛(ài)，只是最近一段時(shí)間，你身體不適，很讓我為你擔(dān)心，未來(lái)的學(xué)習(xí)道路上，讓我們一起加油奮斗吧
39、你是一位學(xué)習(xí)努力又刻苦的孩子，勤學(xué)好問(wèn)是你的優(yōu)點(diǎn)，課堂上你的大膽發(fā)言，讓我們班老師和同學(xué)們都很欣賞你，但美中不足的是：你做事總是不能夠心靜，心靜如水，不要急，存著氣，慢慢思考，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)
40、你是一位很聰明的孩子，學(xué)習(xí)也比較努力，每次看到你在課堂上神采飛揚(yáng)的才思，很讓我為擁有你真這樣的學(xué)生而驕傲，自豪，相信只要你能控制自己少分心，再努力些，你一定可以創(chuàng)造出屬于自己的輝煌，我看好你，千萬(wàn)別讓我失望喲
41、你是一位活潑開(kāi)朗的孩子，頭腦也比較靈活，也很懂事，只是你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好，再加上自制力太差，貪玩的毛病，所以你的成績(jī)一直沒(méi)有大的起色，愿你相信自己，控制自己，我相信你一定可以，加油
42、你是一位好動(dòng)活潑，明理懂事的孩子，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，所以你有很多的好朋友，只是有時(shí)你的自制力不夠強(qiáng)，對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，勤能補(bǔ)拙，多多努力，你會(huì)進(jìn)步的加油
43、我知道你是一位很懂事的孩子，一直沒(méi)有給老師帶來(lái)任何麻煩，我真的很喜歡你這種懂事的風(fēng)格，其實(shí)你是一位很聰明的孩子，基礎(chǔ)也不錯(cuò)，只是自制力差一些，相信只要你能夠控制自己，多用心些，再勤奮些，你一定會(huì)成功，加油
44、真正出彩是在期中考后，你用你的文采將少年的風(fēng)采展現(xiàn)得淋漓盡致，馥郁且充沛。文質(zhì)彬彬的外表下，其實(shí)沸騰著一顆激越、亢奮的心。必須樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，宛如高聳一面旗幟，你才能逐步占領(lǐng)一塊陣地，成為強(qiáng)者。希望你的文字也如你的文章一樣，有模樣，有條理。
45、你在這個(gè)學(xué)期中有著顯著的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面更加的投入，并榮獲成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)；在行規(guī)方面也更為自覺(jué)。發(fā)型是干凈利落的馬尾辮，學(xué)生樣十足，被評(píng)為2008學(xué)年第二學(xué)期的行規(guī)先進(jìn)。希望在今后的學(xué)習(xí)中要更為自信些，多與老師討論在生活中，學(xué)習(xí)里的疑惑！
46、你，很靈秀，也多少有點(diǎn)膽怯；很文靜，也多少有點(diǎn)內(nèi)向。或許，你失去的只是舞臺(tái)的燈光而已；但我知道，你內(nèi)在的光華比燈光明亮與火熱。穩(wěn)妥而嫻熟地駕馭自己的學(xué)業(yè)之舟，激流勇進(jìn)途中，只有更勤、更鉆、更精、更直，才能永不落后與落寞。
47、你是個(gè)聰明可愛(ài)的女孩。學(xué)習(xí)上思維活躍。上課時(shí)舉手次數(shù)有明顯地增加，望再繼續(xù)；課間也會(huì)經(jīng)常帶著問(wèn)題來(lái)詢問(wèn)老師，很刻苦，很自覺(jué)；活動(dòng)中認(rèn)真參與。是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)們口中的“三好生”。希望你能不斷努力！
48、你是一位勤奮努力踏實(shí)肯干的學(xué)生，一學(xué)期以來(lái)，你沒(méi)有犯過(guò)任何錯(cuò)誤，我一直為擁有你這樣的學(xué)生而驕傲，愿你在今后的學(xué)習(xí)中，再接再厲，爭(zhēng)取改掉的進(jìn)步，加油。
49、你是一位懂事又樂(lè)觀的孩子，擔(dān)任我們班班長(zhǎng)一職很受我們班師生的喜愛(ài)，只是你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好，愿你在今后的學(xué)習(xí)中再努力些，再勤奮些，不愧為我們八一班第一大班長(zhǎng)的稱號(hào)，加油。
50、你是一位誠(chéng)實(shí)努力勤奮、刻苦學(xué)習(xí)的孩子，我們班的全體老師和同學(xué)都很喜歡你，你的自制力很強(qiáng)，經(jīng)得起不良習(xí)慣的誘惑，我一直為擁有你這樣的學(xué)生而驕傲，讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中一起努力進(jìn)取吧，為你加油。
51、你無(wú)心于做事，所以難免和別人會(huì)產(chǎn)生一些摩擦；你無(wú)意于打鬧，因此也于閑暇時(shí)制造一些事端。你最大的強(qiáng)項(xiàng)是，快速地記住所學(xué)內(nèi)容，快速地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。于是，你也很快地將精力轉(zhuǎn)移到別處去了。不過(guò)你最為可貴的是，你學(xué)會(huì)了遺忘，從不把那些知識(shí)以外的內(nèi)容儲(chǔ)存于心。希望能嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)乖巧、文靜的女孩。
52、乖巧可愛(ài)的你，平時(shí)盡管話語(yǔ)不多，課堂上卻能專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到老師們和同學(xué)的肯定與贊賞，如果課堂上你能再積極些，多和苗苗交流學(xué)習(xí)方法，你會(huì)有更大的進(jìn)步，加油。
53、你是個(gè)關(guān)心集體，關(guān)心同學(xué)的女孩，在課間你能與同學(xué)們聊天發(fā)表自己的見(jiàn)解，在小隊(duì)活動(dòng)中也是起到了關(guān)鍵性作用。唯一不足的是有時(shí)過(guò)于留意自己的形象，而影響到學(xué)習(xí)的專一性，發(fā)型只要自然、整齊、干凈，符合校規(guī)即可，不用過(guò)多的打理。希望在新的學(xué)期中能讓人有耳目一新的表現(xiàn)。
54、時(shí)常會(huì)有沖動(dòng)，時(shí)常會(huì)有耽擱，時(shí)常會(huì)有厭倦。被動(dòng)性占據(jù)了你學(xué)習(xí)生活的絕大部分，因此你常常會(huì)把知識(shí)遺忘。你也很乖巧，明白事理，分清是非。只要是前進(jìn)，很慢、很穩(wěn)，都不怕。面對(duì)困難，前進(jìn)是我們唯一的道路，只有它才能把我們引向目的。()
55、你是個(gè)頭腦靈活又懂事的孩子，為人熱情大方，在我們八一班的人緣很好，客做事情應(yīng)有原則，對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)才是最重要的，一味的忍讓只能迷失自己，自省、自立、自強(qiáng)，方位英雄，加油。
56、本學(xué)期你的成績(jī)穩(wěn)中有所上升，這一點(diǎn)值得肯定，學(xué)習(xí)基本也比較踏實(shí)，只是你的自制力太差，貪玩的毛病，給你帶來(lái)很大的問(wèn)題，相信清醒的你一定認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，愿你明年能夠用自己的行動(dòng)證明自己的不平凡
