時間：2022-02-05 20:33:32
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇家長會匯報材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關(guān)鍵詞 家長會 助教 家長培訓(xùn)會
開家長會的前幾天，老師們是最忙的，當(dāng)然最忙的是班主任：忙著準(zhǔn)備匯報材料，準(zhǔn)備與家長們溝通和交流的內(nèi)容，忙著布置教室等等。家長們也是要忙的，他們要安排好手頭上的事，擠出時間來參加這一兩個小時的會議。
作為老師來說，家長會開過了，也就意味著一項任務(wù)結(jié)束了，可能不太會注意家長們的反應(yīng)。家長們的反應(yīng)當(dāng)然也是不一樣的，而這些反應(yīng)也不可能反饋到老師那里，可能只有參加過會議的家長心里最清楚。
老師們?yōu)榱碎_好家長會的確是費盡了心思，那么，什么樣的家長會才是家長們所需要的？家長會怎樣開才有效？家長會難道僅僅承擔(dān)一個“匯報”、讓家長們“知曉”或安排任務(wù)的功能？這些問題，值得我們深思。
首先，要弄清楚家長們最需要什么。當(dāng)前，隨著“家委會”、家校聯(lián)系本、班級聯(lián)系群、微信群等家校聯(lián)系方式的建立，學(xué)校與家庭的聯(lián)系更加緊密，學(xué)校管理與班級管理的透明度越來越高，“匯報”的必要性大大削弱。家長們最渴望知道的是孩子問題背后的“癥結(jié)”和解決問題的具體辦法。
其次，我們要弄清楚召開家長會的目的是什么。家長會的主要目的，如果用一句話來說清楚，應(yīng)該是“為獲得家長的支持與配合”。學(xué)校教育無論是出于功利性目的還是出于孩子發(fā)展的長遠目標(biāo)，都需要家長的密切配合與支持。因為學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的問題大多來自于家庭，來自于家長，這是無可爭議的事實。家長們是最關(guān)注孩子的教育的，然而，面對孩子的問題往往束手無策；信息化時代讓孩子們睜大了好奇的眼睛看世界，然而正是如潮水般的信息的裹脅，使得教育變得更加復(fù)雜，讓家長們難以應(yīng)對；孩子的許多問題根源于家庭，而絕大多數(shù)的家長卻渾然不知或不愿意承認(rèn)，有的即使是知道，可又不明白該從哪里做起……教育首先是教育思想的問題，然后才是教育方法的問題，家庭教育也是如此。如此說來，家長會可不可以承擔(dān)起一點“家長培訓(xùn)”的責(zé)任，讓我們的家長在教育思想上有一個比較清醒的認(rèn)識，讓他們在家庭教育方法上有一點點改進呢？對此，許多學(xué)校已經(jīng)認(rèn)識到這一點，成立了家長學(xué)校，定期開展各種形式的家長培訓(xùn)，這是很有意義的。
前段時間，班里召開家長會，我嘗試著作了一些改革：簡要匯報班級與學(xué)生情況后，針對五年級孩子普遍存在的問題做了一個“為孩子一生的幸福奠基――教育，從良好的習(xí)慣開始”的講座，講了良好的行為習(xí)慣對于兒童成長的重要意義，講了家庭教育對于兒童行為習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，并結(jié)合具體的案例向家長們講解了一些家庭教育以及家校配合培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的方法。
家長會取得了很好的效果。聽?wèi)T了“匯報式”發(fā)言的家長們聽得非常認(rèn)真，而且出現(xiàn)了令人感動的情景：平時的家長會，能做筆記的家長是難得一見的，玩手機甚至打接電話的都大有人在。但在這次的家長會上，一部分家長開始做筆記了，那些沒有準(zhǔn)備的家長也在孩子的書桌里翻找紙筆。幾張簡單的PPT，被家長們視為重要資料攝入手機中。
會后，幾位家長通過微信或短信表達了他們的參會感受：“第一次開這樣的家長培訓(xùn)會，我們太需要了！”“一次家長會讓我發(fā)現(xiàn)了家庭教育的問題，給我一種撥云見日的感覺。”“聽了老師的講座，才知道自己的問題有多大。要是孩子上一年級的時候我們能夠明白這些就好了。真希望這樣的家長會能多開幾次。”……
家長們需要的，就是我們要著力的；教育所需要的，更是我們要努力追求的。當(dāng)然，把家長會開成“家長培訓(xùn)會”，對我們的老師提出了更高的要求：作為老師，不僅僅要研究教學(xué)，還要深入地研究教育；不僅僅要為促進孩子們的健康發(fā)展而努力，還要為轉(zhuǎn)變家長、為家校更有效的配合而努力。
開展家長會是為了提高學(xué)生家長的教育水平和教育能力，讓家長了解學(xué)校辦學(xué)情況，溝通中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長情況，研究家校共育工作，聽取家長對學(xué)校、教師工作的意見、建議，以下是小編精心收集整理的家長會活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
家長會活動方案1一、活動目的：
充分利用“家長會”這一平臺，加強學(xué)校、教師、家長之間的溝通，共同關(guān)注學(xué)生健康成長。讓家長走進校園，走近課堂，了解學(xué)校，讓家長了解子女在校學(xué)習(xí)、生活情況，從而更好地配合學(xué)校教育，形成有效的“三結(jié)合”教育格局。
二、會議主題：孩子的成長，我們相伴
三、參會對象：全體學(xué)生、家長及任課教師
四、會議時間：11月29日下午13:30-17:30
五、活動地點：學(xué)校下操場和本班教室
六、具體安排：
1.28日下午第三四節(jié)全校衛(wèi)生大掃除，德育處組織檢查，不過關(guān)的即時整改。
23日早操、早餐時學(xué)生打掃好教室、寢室、公地衛(wèi)生。8:00值周領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生會巡視整個校園，查漏補缺，整改發(fā)現(xiàn)的問題
2.12：40—13：00學(xué)生帶凳子到操場指定位置就坐;
13：00—13：25接家長到自己位置就坐。
3.13：30—15：30，集中開會。
【學(xué)校下操場，家長坐在孩子位置，學(xué)生站在自己班級隊伍后面】
(1)學(xué)生會主持，致歡迎辭，介紹主席臺領(lǐng)導(dǎo)。
(2)陸校長發(fā)言，介紹學(xué)校基本情況和管理措施。
(王校長作安全教育、張校長做家庭教育專題講座、陸校長介紹學(xué)校辦學(xué)情況、龔漢平主任分析教學(xué)成績)
【集中開會期間各班主任、科任教師要管好自己本班的紀(jì)律，不要給家長留下不良印象。】
4.15:45—17：30，分班開會，上家庭教育課，班主任主持會議，任課教師參加。
學(xué)生給自己家長泡一杯茶，雙手捧上并說：某某，辛苦啦!謝謝來參加家長會。學(xué)生請家長在自己座位就坐。正式開始學(xué)生在教室做后面站立。
⑴班主任致歡迎詞，播放家庭教育的ppt及講解家庭教育稿子。
⑵班級學(xué)習(xí)、管理情況介紹，并提對學(xué)生、家長的希望。
⑶任課教師發(fā)言。
⑷學(xué)生代表、家長代表發(fā)言。
⑸家長、教師互動交流。
⑹核對電話、家庭教育知識講座簽到表。
【家長會結(jié)束后，各班對教室、寢室、公地進行大掃除，教師辦公室衛(wèi)生由各教師組織打掃，屆時學(xué)校將組織檢查。】
七、班主任工作準(zhǔn)備：
1.會前準(zhǔn)備：
⑴每班到會家長應(yīng)占所在班級學(xué)生數(shù)的90%以上，個別特殊的學(xué)生班主任更應(yīng)該抓住這個教育的良好契機要求家長參加家長會，班主任要在11月27日(周一)前逐個電話邀請，并確定到會情況，并提醒家長按時趕到，注意路途安全，盡量不開車。
⑵家長會前，各班要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服(沒有校服的班級班主任安排)，同時堅決落實教室、寢室評比工作，教室、寢室和公地要搞徹底，不留衛(wèi)生死角，教室的黑板要布置好開會的主題。
⑶班主任是學(xué)校形象的代表，要注意個人形象，精神飽滿，穿戴整潔，熱情大方，舉止得體。
⑷開家長會時，各班主任要以正面宣傳為主，特別不要在會上點名批評學(xué)生。
⑸家長會期間各班主任要嚴(yán)格請假制度，無特殊情況不準(zhǔn)學(xué)生請假外出，家長會結(jié)束后，學(xué)生放假回家。班主任到位管理，值周領(lǐng)導(dǎo)做好點名。
⑹家長會期間，班主任一定要仔細觀察學(xué)生身體狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，情況嚴(yán)重的要立即送衛(wèi)生院。
2.班級講話內(nèi)容：
⑴介紹班級基本情況，包括期中考試的成績的總體情況，學(xué)生進步情況。
⑵指導(dǎo)家長如何配合學(xué)校教育好自己的子女(包括學(xué)生在校手機使用、學(xué)生外出上網(wǎng)、學(xué)生佩帶首飾、男生留長發(fā)、學(xué)生在校生活費用使用等方面問題的教育)
⑶與家長探討如何對獨生子女進行教育的問題(家庭教育內(nèi)容各班家庭教育書上選取)。
3.科任老師：
⑴科任老師職責(zé)：家長會期間協(xié)助班主任紀(jì)律管理，協(xié)助回答家長提問。
4.會后注意事項：
⑴請班主任提醒各位家長返家途中注意安全。
⑵11月30日各班主任家長會小結(jié)上交德育處。
八、門衛(wèi)車輛管理：
1.協(xié)助門衛(wèi)人員：組長李國鏈老師，人員：保安、學(xué)生會清潔部，汽車停車、自行車、電瓶車、摩托車等車輛管理。
2.工作職責(zé)：引導(dǎo)家長把車輛停放在指定位置，保證車輛停放整齊，并保證校園及其周邊交通暢通無阻;
做好家長會期間的安全保衛(wèi)工作;要語言文明，禮貌對待家長，千萬不能與家長發(fā)生沖突。
九、門口家長接待：
1.接待人員及標(biāo)志牌：
學(xué)生會宣傳部及每班代表，班級標(biāo)志牌就用運動會時的班級標(biāo)志牌
2.工作職責(zé)：
負(fù)責(zé)把家長引導(dǎo)到學(xué)生所在班級位置，重點為遲到的家長;要語言文明，禮貌對待家長。
十、其他事項：
1.各任課教師必須到相應(yīng)的班級參加家長會。
值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師要在校園內(nèi)加強巡查。開會期間，值日教師、公寓管理員要到寢室、教學(xué)區(qū)巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
2.6-9年級每班安排2名端莊女生在門口迎賓。
4.其他分工：
⑴下操場豎幅：
踏海凌云赴龍門不浪費一份時光為青春添彩為學(xué)校增光
嘔心瀝血琢美玉不放棄一名學(xué)生讓家長放心讓社會滿意
主席臺橫幅：柴壩學(xué)校2017秋學(xué)生家長會(待定)
家校聯(lián)盟共建和諧社會
師生同心爭創(chuàng)文明校園
——以上熊貴川負(fù)責(zé)
⑵主席臺桌椅、桌布、鮮花布置;校門口、教學(xué)樓附近布置彩旗——學(xué)生會清潔部負(fù)責(zé)
⑶教室前黑板上寫歡迎家長的歡迎詞———家長座談會及主題詞【理解牽手合作或結(jié)合自己班級實際設(shè)想】
——各班班主任負(fù)責(zé)
⑷攝影、報道——陶閱、李秀君負(fù)責(zé)
⑸各班級分發(fā)一筒“一次性紙杯”，各年級茶葉——班主任負(fù)責(zé)
飲用熱水供應(yīng)，熱水瓶準(zhǔn)備——各班班主任負(fù)責(zé)
⑹家長家庭教育知識講座簽到表(每班一份)、家校電話核實——班主任負(fù)責(zé)備注：就是以前的簽到表，只是把標(biāo)題換成家庭教育知識講座簽到表。
家長會活動方案2一、活動時間：
二、活動對象：園全體家長及全體教職員工
三、活動地點：三樓多功能廳及各班教室
四、活動準(zhǔn)備：1.園長講話稿;2.家長代表發(fā)言稿;3.各班情況介紹PPT及講話稿;4.家長學(xué)校簽到記錄;5.多媒體小平臺、照相機、話筒等設(shè)備;6.全體教師穿園服。
五、活動過程：
(一)活動簽到(18：10—18：20)
1.教師簽到：三樓多功能廳;
2.家長簽到：小班段在三樓多功能廳門口簽到，中、大班在班級簽到。
(二)集中學(xué)習(xí)(18：30—20：10)：小班段全體家長集中三樓多功能廳，中、大段開設(shè)班級分會場現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)直播。
1.張靜副園長做幼兒園情況介紹(18：30—18：45);
2.家長代表發(fā)言(18：45—18：.50);
3.心理專家東琰老師講座《知性成長自然親子》(18：50—20：10)。
(二)分班學(xué)習(xí)(20：10—21：00)：集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，小班段家長分散到班級，各班學(xué)習(xí)、交流。
六、各項目負(fù)責(zé)人：
1.多功能廳會場布置、秩序維持及后勤負(fù)責(zé)人：徐秋玲、徐燕、金文華、朱曉燕、胡玉紅、季素珍等。
2.音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：黃維新、李嘵嘵。
3.會議主持：張靜(集中學(xué)習(xí))
各班班主任(分班學(xué)習(xí))
4.新聞撰寫及攝影負(fù)責(zé)人：張潔、徐燕(各班主任自行現(xiàn)場拍攝并及時公布網(wǎng)站相應(yīng)欄目里)。
七、注意事項：
1.為保證家長學(xué)校學(xué)習(xí)質(zhì)量和秩序，家長一律不得帶幼兒來園。
2.家長會結(jié)束之后各班主任上交家長會講話稿和家長學(xué)校會議簽到。
家長會活動方案3一、活動時間：
20__年9月17日早上8:30
二、活動地點：
各班教室
三、通知家長
各班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時間。
四、開會準(zhǔn)備
開家長會之前應(yīng)布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準(zhǔn)備;安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位，并簽到。
五、開家長會的要求:
1、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。
2、班主任匯報前期工作內(nèi)容及工作成績。
3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。
4、班主任匯報紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。
5、請各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長匯報并作以指導(dǎo)，以謀求合作。
6、班主任對前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點。
對問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。
7、指出下一階段工作重點，明確工作內(nèi)容。
8、個別溝通。
六、對老師的要求:
1、家長會要提前入手，準(zhǔn)備充分。
2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿。
內(nèi)容要詳實、客觀、公正。
3、教師著裝要得體，大方。
4、語言要準(zhǔn)確、生動、凝練，切忌羅嗦。
要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。
5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。
6、班級布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任
七、上交材料：
家長簽到表、活動記錄表、教師發(fā)言稿
家長會活動方案4一、會議時間：年12月7日上午
高中部8:30-12:00，初中部9：00-12:00
二、會議地點：學(xué)生家長到孩子就讀教室參加會議。
三、與會人員：初中、高中學(xué)生家長及教師。
四、會議形式：先分學(xué)部召開家長視頻會議，再分班召開家長會。
五、會議議程：
1、學(xué)部家長會：由同志主持，高中部由同志主講(8：30—9：00)，初中部由馮仁春同志主講(9：00—9：30)，通過閉路電視傳輸會議視頻信號，各班主任組織學(xué)生家長及科任教師在本班教室收看。
2、評教評學(xué)：由教學(xué)處、年級組分班組織學(xué)生家長在各班教室書面評教評學(xué)。
3、分班家長會：由班主任主持召開，邀請科任教師及家長代表交流發(fā)言，分班家長會議時間不得少于一小時。
六、會前準(zhǔn)備：
(一)學(xué)部家長會：
1、會務(wù)：主任負(fù)責(zé)
(1)LED滾動字幕：構(gòu)建家校共育平臺，促進學(xué)生全面發(fā)展;關(guān)心孩子的成才過程比關(guān)心孩子的結(jié)果更重要;學(xué)生的健康成長和未來發(fā)展高于一切。(2)中心機房報告席話筒。
2、視頻傳輸：李小琴主任負(fù)責(zé)
，會議前安排調(diào)試好校園閉路系統(tǒng)和廣播尋址系統(tǒng)，確保會議期間的正常使用。
3、教室分布圖：蔡景銀主任負(fù)責(zé)，12月7日上午8點前在學(xué)府廣場設(shè)置中學(xué)部教室分布示意圖。
4、志愿者引導(dǎo)服務(wù)：12月7日上午8：00-9:10，團委安排12名學(xué)生志愿者在學(xué)府廣場引導(dǎo)家長進場，各班安排學(xué)生志愿者在教室引導(dǎo)家長入座,做好服務(wù)工作。
(二)分班家長會：
各學(xué)(級)部德育主任于12月2日前召開班主任會，專題布置并培訓(xùn)家長會工作，并在12月5日前檢查各班教師、老師辦公室的環(huán)境布置和家長會課件制作情況。各班主任按照學(xué)(級)部要求，精心準(zhǔn)備，布置落實。
1、環(huán)境布置。
(1)干凈。安排學(xué)生徹底打掃教室、寢室衛(wèi)生。(2)整齊。桌凳擺放整齊(嚴(yán)禁出現(xiàn)特殊位置);中控桌、講桌上無雜物;學(xué)生書桌、衣柜、床鋪整潔，不凌亂。(3)美觀。墻壁張貼規(guī)范，辦好教室前后的黑板報。12月7日上午政教處督查考核。
2、內(nèi)容準(zhǔn)備。
各班主任要精心設(shè)計家長會活動方案，準(zhǔn)備好家長會課件，使用好電子白板。要求內(nèi)容充實，講求實效。
(1)班情學(xué)情匯報。匯報班級、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和思想行為發(fā)展情況。
(2)教育方法推介。提前安排家長代表介紹教育子女的經(jīng)驗和方法，并向家長提出具體要求(如：到校時間要求、作業(yè)要求、零花錢使用要求、交友要求、行走乘車安全、禁帶手機入校要求等)。
(3)家長個別交流。各班主任要全面分析和掌握學(xué)生情況，并結(jié)合學(xué)生實際預(yù)設(shè)要單獨交流的對象、問題及建議。
3、提前通知。
各班主任要將開會時間、地點及要求提前通知家長，確保到會人數(shù)齊(家長參會率不得低于90%)，否則按每班次扣學(xué)(級)部0.5分。各班主任要做好科任教師發(fā)言時間、順序的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。
4、學(xué)生書信。
指導(dǎo)學(xué)生以“爸媽，我想對你說”為題寫一封給父母的信，信的內(nèi)容包括自己在校的思想、學(xué)習(xí)、優(yōu)缺點、自己對未來的夢想、對父母的建議等，以便學(xué)生家長進一步了解學(xué)生。
七、會議要求：
1、會議期間，各學(xué)(級)部做好會議期間的班主任考勤、家長參會人數(shù)考核、科任教師參會安排和會議秩序、環(huán)境衛(wèi)生的巡查管理工作，由各學(xué)(級)部分管領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排并組織實施，政教處、教學(xué)處負(fù)責(zé)督查。
2、12月8日，各班主任將家長會發(fā)言材料、課件上交學(xué)(級)部德育主任。
家長會活動方案5為了進一步加強家園聯(lián)系，促進幼兒健康成長，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對性、實效性，讓家長了解幼兒園教育，走進班級教育，理解并主動配合老師工作的，營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對新學(xué)期班級家長會做出如下安排：
一、活動目標(biāo)：
1.通過家長會，使家長了解我園的工作情況，教師了解幼兒在家的喜好，興趣及家長希望對孩子的希望.
2.介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)，使家長與幼兒園達成共識，形成教育合力.
3.介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢。
介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。
二、活動準(zhǔn)備：
1.各班教師發(fā)言稿的準(zhǔn)備，并上交辦公室審查。
2.各班老師利用家長平時接送的時間，提前把需要幫助的問題寫下來.
3.班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長，力爭每名學(xué)生都有至少一名家長(包括生病請假幼兒的家長)持接《送卡接》參加此次活動。
4.召開家長會時全校教職工要統(tǒng)一佩帶《工作證》，展示我校正規(guī)的教學(xué)秩序。
5.各班要保持教室整潔，展示用的幼兒教學(xué)用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與活動相應(yīng)的板書、板畫。
6.各班班主任在學(xué)校家長會召開前要協(xié)調(diào)家長簽到、參加家長會，安排好學(xué)生在教室看書或者作畫;
學(xué)校家長會結(jié)束后，要提前召集好本班學(xué)生入場站隊工作，配合做好統(tǒng)一的早操表演。
7.親子活動中，各班的分組表演、才藝展示要提前準(zhǔn)備，互動中要耐心解答家長疑問，謹(jǐn)記“不要向?qū)W生家長告狀，不說學(xué)校和幼兒園的不好，不說自己班級的不好，不說自己的不好”。
同時，要做好收集家長意見統(tǒng)計和反饋等工作，反饋的信息要及時分析認(rèn)真處理，該改正的改正，該補充的補充，該取消的取消，該解釋的解釋。
環(huán)境衛(wèi)生要求
1.活動前一天配合學(xué)校進行全校衛(wèi)生大檢查，學(xué)校公共操場、衛(wèi)生間和其它衛(wèi)生死角都要打掃干凈，幼兒園要組織檢查，做好查漏補缺工作。
2.各班級活動室毛巾、杯子、被褥等衛(wèi)生要逐一檢查發(fā)現(xiàn)問題及時更換，空余場所不擺放雜物。
3.營造溫馨和諧的氣氛。
家長到會的時間早遲不一，因此在等待家長開會前，在觀摩學(xué)校幼兒園教學(xué)成果展時請學(xué)校教務(wù)處播放一些悠揚的音樂，努力營造一種輕松愉悅的氛圍。
三、家長會形式：以班級為單位召開家長會。
四、家長會活動過程：
班級家長會內(nèi)容：家長會，是“告知”與“聆聽”!是與家長攜手，以期做得更好!例如在家長會上，作為中小班的老師，我們要告訴家長：為了每一個孩子的全面發(fā)展，老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育給予哪些幫助?……我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑?在家庭教育中，家長最感困難的是什么?最希望我們在哪些方面提供幫助。
1.介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發(fā)展情況(要求能每個孩子都點到一下)。
孩子們?nèi)雸@已有一段的時間了，他們在幼兒園是怎樣生活游戲的呢?孩子離開了自己還在哭嗎?這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢?……我相信每位家長心中都有這樣那樣的擔(dān)憂。
為了消除家長心中的疑惑，對幼兒在園的一日生活更加了解，同時解答家長的部分疑問，讓家長理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動全程進行講述，(包括：幼兒入園、盥洗、教學(xué)活動、游戲活動、離園)就這次“家長沙龍活動”的機會，通過教師講述，向家長一一展現(xiàn)。
2.本學(xué)期的主題活動介紹及家長配合的情況(可舉例說明)。
3.分享家長的教育經(jīng)驗。
4.探討與商議.
親子活動主要安排
親子活動核心是“告知”與“聆聽”!是與家長攜手、以期做得更好!在家長會上，作為各班的班主任，要告訴家長：為了每一個孩子的全面發(fā)展，學(xué)校和老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助?……我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑?在家庭教育中，家長最感困難的是什么?最希望我們在哪些方面提供幫助?……主要內(nèi)容：
1.可組織問卷調(diào)查
2.可組織本班同學(xué)進行分組表演;
3.介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發(fā)展情況(要求能點到每個孩子)。
4.本學(xué)期的主題活動介紹及家長配合的情況(可舉例說明)。
在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，需要家長配合，介紹情況要既力求全面，又重點突出;既講成績，又談不足;既有事例分析，又有理論闡述。
5.征求家長意見和建議。
對家長要既有鼓勵，又有要求;既有商討，又要指導(dǎo)。
一、做好召開會議的準(zhǔn)備工作，是會議成功的必要條件。一般包括以下幾方面。
1.根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的實際，確定會議目的和主要內(nèi)容，可通過召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任會，客觀地分析現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)促進學(xué)生發(fā)展的有利因素，制約學(xué)生發(fā)展的不利因素，確定主要收集、交流哪些方面的信息，共同解決哪些問題，并明確工作分工。 2.印發(fā)開會通知。一般在會前兩周。通知中要簡要通報會議目的、內(nèi)容、時間、地點（一般以教學(xué)班為單位，在學(xué)生教室）、咨詢能否到會，并附學(xué)生家長對學(xué)校工作的意見、建議欄。會前一周收回。此舉目的在于使學(xué)生家長做好充分準(zhǔn)備，落實到會人員，提前收集部分信息。
3.以教學(xué)班為單位，收集整理學(xué)生家長書面意見、建議，歸類分析，更客觀地確定需要溝通解決的問題。 4.由班主任會同任課教師，根據(jù)本班情況，準(zhǔn)備詳實的中心發(fā)言材料，并做好會議召開的有關(guān)準(zhǔn)備工作。
二、圍繞會議主題，開誠布公，廣泛交流，形成共識，增強合力，是會議的出發(fā)點和落腳點。
會議成功的關(guān)鍵，是學(xué)生家長的積極參與。從會議的召開，到會后的落實，都必須圍繞這個關(guān)鍵來做。本人認(rèn)為，應(yīng)注意做到以下幾點。
1.組織安排要全面。
從領(lǐng)導(dǎo)到教師分工明確：每級部由一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，任課教師分到教學(xué)班，班主任為會議的主要組織者和中心發(fā)言人。另外應(yīng)安排幾名教師，迎接學(xué)生家長，指引會議地點（特別是初次到會的初一學(xué)生家長），使學(xué)生家長一入校就受到熱情接待，有一種良好的心態(tài)。
2.全面匯報教育教學(xué)工作。
從學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)，到班級工作的具體組織落實，向?qū)W生家長作全面匯報。如在教育教學(xué)過程中，采取了哪些措施，組織了哪些活動，收到了什么成效；教師是怎樣教書育人的，學(xué)生在各項活動中有哪些突出表現(xiàn)；本班在全校、特別是在同規(guī)班中優(yōu)劣之勢等等。同時簡要介紹下步的目標(biāo)及措施。使學(xué)生家長對子女所在學(xué)校班級的教育環(huán)境、概況有個清楚的了解，并有助于獻計獻策。
3.面向全體，堅持一分為二的觀點，全面介紹學(xué)生個體發(fā)展情況。
學(xué)生家長最關(guān)注的是子女在校的發(fā)展?fàn)顩r。教師應(yīng)既肯定成績、又正視不足，從德、智、體、美、勞各方面，介紹每個學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，介紹學(xué)生發(fā)展突出的方面，不要遺忘任何一名學(xué)生。 轉(zhuǎn)貼于 對后進生，更要介紹其閃光點，肯定其成績。要使每位學(xué)生家長都了解孩子各方面的情況。
4.全面介紹學(xué)校對學(xué)生校內(nèi)外的管理要求，明確提出需要學(xué)生家長協(xié)助教育、管理學(xué)生的要求。
如介紹學(xué)校的管理制度、作息時間、請假制度。要求學(xué)生家長保證學(xué)生按時作息，不要因晚上學(xué)習(xí)時間過長或看電視無度、睡眠不足影響第二天學(xué)習(xí)；讓學(xué)生吃好早餐，保證身體健康；及時檢查、維修好交通工具，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，確保交通安全、按時到校；注意觀察學(xué)生變化，及時發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護短；要尊重學(xué)生人格，用科學(xué)方法教育、引導(dǎo)，切忌因簡單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康，導(dǎo)致教育失敗等。總之，就是要達到學(xué)生家長以負(fù)責(zé)的態(tài)度，正確的方法，與教師共同塑造學(xué)生健康的心態(tài)，培養(yǎng)其良好行為習(xí)慣，激發(fā)其勇于創(chuàng)新、不懈努力的積極性的目的。
5.教師與學(xué)生家長共同商討教育措施。
教師要設(shè)法調(diào)動學(xué)生家長積極發(fā)言，從中最大限度地了解學(xué)生的家庭情況和個性特點，有針對性地提高教育措施，與學(xué)生家長商討。教師應(yīng)就學(xué)生家長提出的意見，做出合理的說明，表明態(tài)度。要提出帶有共性的問題，進行商討。如怎樣最大限度地?fù)P長避短，把教育理想和現(xiàn)實結(jié)合起來？激發(fā)學(xué)生上進心的有效方法有哪些？教師和學(xué)生家長各應(yīng)做哪些工作？怎樣做到身教與言教的結(jié)合？如何創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校、家庭育人環(huán)境？等等。其目的在于把共同關(guān)注學(xué)生健康成長的良好愿望集中到科學(xué)育人的一致行動上來。
6.教師要豁達大度，以真誠的心態(tài)對待學(xué)生家長，這是密切合作，取得會議成功的重要因素。
首先，教師應(yīng)客觀公正、實事求是地匯報工作，評價學(xué)生。對自身工作中存在的問題，要勇于承擔(dān)責(zé)任。以虛心的態(tài)度對待學(xué)生家長，尊重、理解他們，正確對待他們提出的問題，通過平等對話，求得理解與一致。切忌板起面孔，推卸責(zé)任，甚至訓(xùn)斥、責(zé)備學(xué)生家長，或把家長會變成告狀會。這樣做，既挫傷了學(xué)生家長自尊心，又可能引起學(xué)生家長會后把氣發(fā)泄到學(xué)生身上，以致事與愿違。其次，教師要力求成為合格的組織者，引導(dǎo)學(xué)生家長知無不言，言無不盡，充分發(fā)表個人見解，就有爭議的問題展開討論，辨明事理，求得教育理念的認(rèn)同。特別是使借故推諉教育責(zé)任、認(rèn)為自己無力教育子女的學(xué)生家長轉(zhuǎn)變觀念。此舉比單純由教師提出要求強之百倍。并且，還可使學(xué)生家長的有效教育方法得以推廣。
7.在友好、愉快的氛圍中結(jié)束會議。
中心發(fā)言人充分肯定學(xué)生家長提出的正確意見和建議，總結(jié)會議收獲，衷心感謝學(xué)生家長對學(xué)生教育、教學(xué)工作的大力支持，并寄希望于今后多聯(lián)系和溝通，共同做好培養(yǎng)下一代的工作。使學(xué)生家長高興而來，滿意而歸，為下次會議打下良好基礎(chǔ)。
【中圖分類號】 G625.1 【文獻標(biāo)識碼】 A
【文章編號】 1004―0463（2016）13―0032―01
班主任是一個班級的主要領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、實施者、管理者，班主任的工作能力不僅關(guān)系到整個班集體的教育教學(xué)質(zhì)量，更關(guān)系到一個班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是否端正。下面，筆者結(jié)合工作實踐就如何做好班主任工作談幾點自己的看法。
一、言傳身教，做學(xué)生的表率
高尚的師德是教師職業(yè)的靈魂，愛崗、敬業(yè)、奉獻是教師職業(yè)的基石，為人師表是教師的動力。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”馬卡連柯也說過：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開花結(jié)果的陽光。”班主任的一舉一動無不對學(xué)生產(chǎn)生強烈的影響，教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印象。班主任要努力通過自己的言行舉止、為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣，教師的表率作用勝過滔滔不絕的說教，正所謂“身教勝于言教”。隨著生活水平的不斷提高，網(wǎng)絡(luò)、電視等高科技媒體走進千家萬戶，學(xué)生了解到很多新事物，學(xué)生提出的問題，談及的話題，已不局限于課本，在平常的交談中，學(xué)生往往會提出許多班主任意想不到的問題，如果被他們問倒，就會降低班主任在學(xué)生心目中的威信。教師的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”，學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解，因此，班主任要不斷充實自己，做知識的富有者。
二、培養(yǎng)小助手，協(xié)助管理班級
沒有教育的管理是無力的管理，沒有管理的教育是蒼白的教育。班級管理工作錯綜復(fù)雜，包括學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、文娛、體育以及課外活動等工作，只依靠班主任很難做好管理工作，必須選好得力助手。在選擇助手時，要先把品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、有相關(guān)特長的學(xué)生列出，選舉德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生干部。班主任要對他們進行嚴(yán)于律己、以身作則、團結(jié)同學(xué)、平等待人等教育，培養(yǎng)他們自我管理、自我教育的能力。班主任要注意在民主推薦、民主測評、民主選舉的基礎(chǔ)上選拔、任用班級學(xué)生干部；要把平等參與、公平競爭、擇優(yōu)上崗、多方激勵等機制引入學(xué)生干部的選用與管理工作之中；要充分調(diào)動學(xué)生干部的工作積極性與創(chuàng)造性，發(fā)揮他們的自治能力，協(xié)助自己做好班級管理工作。在實施對班級管理的具體過程中，要培養(yǎng)班級干部的獨立自主的能力，幫助他們自我管理、自我教育，大膽放手讓他們?nèi)プ鼍唧w工作，解決班里的實際問題。
三、喚起自尊，努力創(chuàng)設(shè)良好的班集體氛圍
作為一名教師，從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)，需要具備的首要素質(zhì)就是自尊。自尊是一個人所有行動的內(nèi)在動力，你有自尊，別人才會尊重你，你才能嚴(yán)格要求自己，在嚴(yán)格要求自己的過程中努力想辦法解決問題，在這同時也就提高了自己的人格魅力。教師在剛剛接一個新班時，要整體把握班級現(xiàn)狀，這樣有助于解決問題，但不要過多了解后進生都有誰，誰比較好等等，一開始就給學(xué)生定型。教師要喚醒并維護學(xué)生的自尊心，在這種氛圍下，很多原本并不出色的學(xué)生開始在各種活動中展露頭角，時間長了，這樣的學(xué)生多了，那么良好的班集體氛圍不就形成了嗎？那么，如何能喚起學(xué)生的自尊呢？筆者認(rèn)為評價很關(guān)鍵。每個學(xué)生都在意別人的評價，如同學(xué)、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等。激勵學(xué)生時不能一味地以自己的想法去表揚，還應(yīng)該講究一些小方法，利用同學(xué)之間的評價，其他老師的評價，甚至是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。這樣學(xué)生心里會產(chǎn)生欲望――表現(xiàn)自己的欲望，希望別人夸自己，越夸自己心里越高興，就會引導(dǎo)他們做得更好。學(xué)生在意別人的評價是有好處的，時間長了，就會轉(zhuǎn)化成為他們內(nèi)心的一種需要，激勵他們不斷地完善自己，超越自己。
范文
20xx.x 為切實保障20xx年上半年度食品衛(wèi)生安全，20xx年x月14日，堰新社區(qū)召開了20xx年第一季度堰新社區(qū)食品安全會議，。 會議引用真實案例警戒各單位做好第一季度食品安全工作。其后，對第一季度食品衛(wèi)生安全工作作詳細要求：一、堅持量力而行的原則。要求各承辦年夜飯的餐飲單位在預(yù)訂年夜飯時，一定要根據(jù)自身規(guī)模、硬件設(shè)施等狀況，切實可行地承辦，杜絕為追求高利潤而超負(fù)荷地經(jīng)營。
二、做好兩本臺賬。進一步落實食品原料采購索證索票和公共飲（用）具清洗消毒等衛(wèi)生制度，食品進貨臺賬與餐具消毒記錄健全、規(guī)范、完整。
三、嚴(yán)把五道關(guān)口。
一是嚴(yán)把進貨關(guān)，食品采購應(yīng)索證索票，并做好食品進貨臺賬，向食品生產(chǎn)單位或批發(fā)店進貨的，還應(yīng)索取食品生產(chǎn)許可證或食品流通許可證以及食品檢驗（檢疫）合格證，嚴(yán)格杜絕有問題的食物流向餐桌。
二是嚴(yán)把貯存關(guān)，對食品倉庫及冰箱、冰柜進行衛(wèi)生清理，根據(jù)各種原材料的特點分類存放，生熟分開，嚴(yán)格杜絕二次污染，同時還應(yīng)按要求做好年夜飯食品的留樣工作。
三是嚴(yán)把食品加工關(guān)口，所有食物應(yīng)根據(jù)衛(wèi)生要求加工操作，煮熟煮透，不得生吃水產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)腐爛變質(zhì)的食物應(yīng)立即清理，不得回鍋加工。四是嚴(yán)把洗消關(guān)，餐具及盛放直接入口的食物容器使用前應(yīng)清洗、消毒與保潔，并認(rèn)真填寫餐具消毒記錄。五是嚴(yán)把個人衛(wèi)生關(guān)口，重申所有從業(yè)人員就業(yè)前應(yīng)參加健康體檢與衛(wèi)生知識培訓(xùn)，取得健康證后方可上崗就業(yè)，就業(yè)中應(yīng)保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，穿戴工作衣帽，從事直接入口作業(yè)的人員應(yīng)戴有口罩。
延伸閱讀
幼兒園會議記錄
家長是幼兒的第一位老師,家庭是幼兒的第一學(xué)校,幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的.本學(xué)期,小班新生剛?cè)雸@,班里的孩子,大多父母工作都比較忙,一般由祖父母帶的比較多,孩子的自理能力比較弱,飲食習(xí)慣也不太好.新生各方面都是一個適應(yīng)的過程.家長對老師,對幼兒園教育都不太了解.針對以上情況提出:
一、 目標(biāo):貫徹落實《新綱要》精神,采用各種渠道,保持家園一致.使家長更新家庭教育觀念,吸收家庭教育經(jīng)驗,使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求.通過幼兒園與家庭的雙向互動,共同促進幼兒的身心發(fā)展.
二、實施措施:
1、 在開學(xué)前,發(fā)放新生調(diào)查表:了解幼兒在家情況:個性品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛好及家長對幼兒所采取的教育方法.教師通過家訪,了解到幼兒家庭教育情況,更好的針對不同特點,進行因材施教.
2、 開展家庭教育情況調(diào)查:了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家庭教育環(huán)境調(diào)查.調(diào)查前向家長講明調(diào)查目的.調(diào)查內(nèi)容可有:幼兒家庭成員情況,家長所化教育時間,教育方法,對幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況,對子女的期望,對幼兒園的意見和建議等.匯總調(diào)查內(nèi)容,進行分析研究,為搞好教育工作提供依據(jù).
3、 召開班級家長會:讓家長了解幼兒園,了解幼兒一日活動.提出本學(xué)期對幼兒教育的主要內(nèi)容和要求,然后與家長共同商討如何完成要求.
4、 充分利用家園欄 :創(chuàng)設(shè)家園欄,內(nèi)容豐富.提供科學(xué)育兒知識,一周教育計劃,家園互動.增添主題目標(biāo),讓家長配合教師實施主題.建立家園橋梁.
5、 充分利用接送時間:在家長接送時,向家長了解最近幼兒在家情況,并及時匯報幼兒在園情況.家園溝通,促進幼兒發(fā)展.
三、逐月安排:
九月份:
1、 家訪:對班級中未能及時來報名的幼兒進行電話聯(lián)系或者家訪.
2、 家長會:開學(xué)一周內(nèi)對家長召開家長會議,重點內(nèi)容為如何進行家園配合,同時也虛心聽取家長對教師所提的寶貴意見.
3、 知識講座:如何讓家長積極的參與到幼兒園的活動中來,體諒家長的實際困難并幫助其解決；調(diào)動不同層次家長的積極性.
4、 家長園地:新學(xué)期告家長的一封信及關(guān)于家園配合方面的注意點.
十月份:
1、 家訪:對個別情緒不穩(wěn)的幼兒進行家訪工作.
2、 家長會:本次家長會的重要內(nèi)容向家長及時地反映孩子在幼兒園的各項情況,特別是適應(yīng)情況.
3、 知識講座:十月一日是國慶節(jié),家長可以帶領(lǐng)孩子到街上感受節(jié)日的熱鬧氣氛.認(rèn)識國徽和國旗、國歌.
4、 家長園地:向家長提供最新的家教信息,公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點.十一月份:家訪:對班上身體情況不是很好的幼兒進行家訪工作,聽取家長的一些意見,結(jié)合家庭的實際情況,對幼兒的保育工作做得更完善一些.
【文章編號】0450-9889（2013）06A-0033-01
閱讀作為一種學(xué)習(xí)活動，一直是人類感知世界、獲取知識的主要途徑。一般說來，閱讀能力強的人，學(xué)習(xí)能力不會弱，而學(xué)習(xí)能力弱的人，往往是因為閱讀能力太弱。愛閱讀的孩子愛學(xué)習(xí)，愛閱讀的孩子也會學(xué)習(xí)。閱讀對孩子健康成長的重要性不言而喻。作為一名語文老師，尤其是一名農(nóng)村學(xué)校的語文老師，引導(dǎo)、幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣尤為重要。
一、農(nóng)村小學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀
孩子們投入閱讀的時間不足、閱讀面不廣的問題普遍存在。在農(nóng)村，這個問題更加突出，集中表現(xiàn)在以下三個方面。
（一）家庭沒有閱讀氛圍，孩子沒有養(yǎng)成閱讀課外書的習(xí)慣。農(nóng)村小學(xué)生的家長文化程度普遍較低，家里藏書少，家長沒有閱讀的習(xí)慣，更談不上家庭閱讀氛圍。他們也沒有認(rèn)識到培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的重要性，更不善于引導(dǎo)孩子從小培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣。
（二）孩子沒有自己的課外書。受經(jīng)濟條件限制，大部分農(nóng)村孩子沒有自己的課外書，即使有，數(shù)量也不多。在一些農(nóng)村家長看來，孩子讀課外書是“不務(wù)正業(yè)”。筆者曾經(jīng)做過這樣的一次調(diào)查：班上53個學(xué)生，有10本以上課外書的學(xué)生只有11個，有3個學(xué)生甚至連一本課外書都沒有。
（三）學(xué)校圖書室的書籍陳舊。現(xiàn)在農(nóng)村中小學(xué)校都建有圖書室和閱覽室，但是普遍存在藏書不足、課外讀物更新不夠及時等狀況，根本無法滿足學(xué)生的閱讀需求。
面對如此困境，如何讓農(nóng)村孩子愛上閱讀，并使閱讀成為陪伴他們一生的良好習(xí)慣呢？筆者認(rèn)為可以從“六個一”入手，即灌輸一種理念，打造一個閱讀課堂，成立一個圖書角，每周一首詩詞，每月一次評選活動，每學(xué)期一次匯報會。
二、培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生閱讀興趣的方法
（一）灌輸一種理念。就是向家長灌輸“讀課外書也是學(xué)習(xí)”的觀念，讓家長重視、支持孩子閱讀。教師可以利用家長會、家訪活動等機會，向家長灌輸閱讀對人生有重大影響、買書就是買知識的觀點，讓家長們認(rèn)識到，讀課外書是孩子開發(fā)智力、豐富知識、增長本領(lǐng)的有效途徑。告訴家長，要讓孩子享受到真正的閱讀樂趣，就要讓孩子選擇自己喜歡的課外書，只有這樣，才能激發(fā)孩子的閱讀興趣，進而提高他們的閱讀能力和綜合素質(zhì)。提醒家長平常要力所能及多買一些孩子喜歡的、感興趣的課外讀物。
（二）打造一個閱讀課堂。就是在課堂教學(xué)中給孩子充足的時間閱讀文本。新課標(biāo)強調(diào)學(xué)習(xí)語文的主要途徑就是多讀、多寫、多積累。我國古代的語文教育，特別強調(diào)誦讀涵泳，熟讀精思，強調(diào)熟讀勤讀為語文學(xué)習(xí)的根本之法。語文教師應(yīng)當(dāng)“以讀為本”，把課堂還給學(xué)生，把時間還給閱讀，讓學(xué)生在讀中理解文本，在讀中感悟文本。課堂中，學(xué)生閱讀是一個重要環(huán)節(jié)，每一節(jié)課學(xué)生都要有充裕的閱讀時間，或是大聲朗讀，或是默讀品讀。在學(xué)生熟讀的基礎(chǔ)上講解課文，教學(xué)才能收到事半功倍的效果。
（三）成立一個圖書角。就是把學(xué)生手中的課外書集中在一起，成為共享資源。學(xué)生的語文水平與閱讀的多少息息相關(guān)。語文教師應(yīng)當(dāng)注重對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，讓孩子更多地接觸語文材料，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位，夯實語文基礎(chǔ)，加深文化底蘊。面對學(xué)校藏書不足，農(nóng)村孩子課外讀物少的窘境，可以鼓勵學(xué)生把課外書集中到一起，成立班上圖書角，讓他們互相交換閱讀。這樣，一個人拿出一本課外書，一個班50人，每個學(xué)生就可以讀到50本課外書。這樣資源共享，增加了孩子的閱讀量，豐富了他們的課余文化生活。
（四）每周一首詩詞。就是每周讓學(xué)生熟讀成誦一首優(yōu)秀詩詞。為了營造班級閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，在鼓勵學(xué)生自由閱讀的同時，可以采取每周讓孩子們背誦一首優(yōu)秀詩詞的方法。這樣，一個學(xué)期下來，學(xué)生至少能積累20首優(yōu)秀詩詞，對他們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化很有幫助。
（五）每月一次評選活動。就是每月都舉辦一次 “讀書明星” 評選活動。讓學(xué)生有機會在同學(xué)面前展示自己的閱讀成果，從而獲得更大的成就感和閱讀動力。“讀書明星” 評選活動可以極大地調(diào)動孩子們的閱讀熱情，使一些原本不愛閱讀的學(xué)生從被動閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃娱喿x，使閱讀慢慢成為一種習(xí)慣。
一、“教你一招”的組織形式
“教你一招”就是幼兒教幼兒的小型學(xué)習(xí)活動：幼兒自愿申報當(dāng)小老師。小老師在教學(xué)活動前，要為小學(xué)員準(zhǔn)備好所需材料和教學(xué)場地：教學(xué)過程中，將自己的才藝有步驟地教給小學(xué)員：活動結(jié)束后要向老師匯報小學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，并將所有物品有序歸放。小學(xué)員要在活動前自愿選擇小老師，活動過程中必須聽從小老師的安排。
1 基本操作步驟。
第一步：創(chuàng)設(shè)“教你一招”互動墻面，包括預(yù)告欄和選擇欄。鼓勵幼兒積極挖掘自身特長，爭當(dāng)小老師，并采用適宜的展示方式“公告”在預(yù)告欄中。
第二步：為每個孩子準(zhǔn)備一張選擇卡，不擔(dān)任小老師的孩子可根據(jù)興趣，將自己的卡片插在選擇區(qū)的某個小老師旁邊，以表達自己的學(xué)習(xí)意向。
第三步：每周固定半小時為“教你一招”活動時間。活動開始前，小老師要在班內(nèi)選擇適宜的場所，做好各種準(zhǔn)備。活動開始后。有序組織小學(xué)員學(xué)習(xí)。
2 注意點。
（1）在設(shè)計墻面時，預(yù)告欄中的小版塊可相對多一些，以鼓勵更多的幼兒當(dāng)老師。而選擇區(qū)則可根據(jù)幼兒實際人數(shù)安排五至六個版塊，以便控制小學(xué)員人數(shù)。
（2）在活動開展前，小老師要按照選擇區(qū)中學(xué)員的人數(shù)準(zhǔn)備材料，也要充分熟悉自己將要教授的內(nèi)容。
（3）在活動過程中，教師應(yīng)巡回觀察并適當(dāng)參與和指導(dǎo)。
（4）活動結(jié)束時，可組織小老師集體匯報活動情況，請小學(xué)員評價小老師的教學(xué)。
二、“教你一招”的實施進展
在學(xué)期初家長會上，我向家長介紹了這項活動的基本規(guī)則、活動形式及其教育價值，希望家長從賞識的角度出發(fā)尋找孩子身上的閃光點，鼓勵孩子積極擔(dān)任小老師。這一設(shè)想得到了家長的一致認(rèn)可和積極配合。
在一次次“教你一招”活動中，孩子們越來越多地呈現(xiàn)出自身特色，教學(xué)內(nèi)容也越來越豐富，除了剪紙、繪畫、手工、舞蹈等內(nèi)容，打乒乓球、玩溜溜球、變魔術(shù)、做科普小實驗等也悄然登上了“教你一招”的舞臺。許多孩子為了能夠參與這項活動，并獲得小學(xué)員的青睞，常常會抓住各種機會要求學(xué)習(xí)新的才藝。
三、“教你一招”的教育價值
1 充分發(fā)揮了以強帶弱的作用。幼兒在“教”與“被教”中感受著成功的愉悅。能力強的幼兒因此獲得了盡情展示自己的機會，膽怯的幼兒也可以在適宜的學(xué)習(xí)空間中找到屬于自己的快樂。
2 為幼兒提供了更多相互學(xué)習(xí)的機會。多項教學(xué)內(nèi)容提供了充分的選擇余地，幼兒可以根據(jù)自己的意愿選擇感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3，激發(fā)了更多幼兒的表現(xiàn)欲望，增強了他們在集體面前表現(xiàn)的勇氣。小老師通過一周，甚至更多的時間準(zhǔn)備后，表現(xiàn)欲望被充分激發(fā)，當(dāng)這一時刻正式來臨時，他們能夠盡情地加以表現(xiàn)。
4 增強了對活動的計劃能力。“教你一招”活動在幼兒呈現(xiàn)才藝及選擇與被選擇中進行，對幼兒計劃意識的形成具有有力的促進作用。
5 增強了幼兒的合作意識與調(diào)控能力。在向同伴學(xué)習(xí)時，幼兒認(rèn)真傾聽的意識更加強烈，這源于對學(xué)習(xí)內(nèi)容本身的興趣，也源于學(xué)習(xí)對象的變化。小老師在組織學(xué)習(xí)時，能否有序地進行下去成了考驗，但事實證明孩子們完全有能力自我調(diào)整與相互協(xié)調(diào)。
關(guān)鍵詞：家長會；需求；變革
中圖分類號：G627 文獻標(biāo)志碼：B 文章編號：1674-9324（2013）18-0002-02
小時侯摘抄過一個另類歇后語“開家長會——今夜有暴風(fēng)雨”，當(dāng)了老師的我也曾讓學(xué)生寫過“家長會的故事”，于是出現(xiàn)了一些好玩的另類作文：《逃避挨打的N種方法》。孩子的文章雖可笑，但也道出了對家長會的真實看法，看來家長會確實需要變革了。在變革前我們首先要了解——家長們到底希望聽到什么，他們最切實需要解決的問題是什么？針對問題嘗試做以下努力：直擊盲目性，提倡計劃性；直擊雜亂性，提倡針對性；直擊死板性，提倡靈活性；直擊單一性，提倡多元性。希望“家長會”是能滿足家長的真正需求，開得內(nèi)容生動些，形式多樣些，家長坐得牢些，學(xué)生開心些，老師輕松些，真正成為學(xué)校、學(xué)生、老師之間最佳的溝通紐帶！
一、直擊盲目性，提倡計劃性
家長會每學(xué)期基本1～2次，往往沒什么主題，比較盲目，講的不外乎“成績、紀(jì)律、注意事項”，想要避免盲目最好有計劃性。教師一聽要開家長會難免頭疼，如果家長會的流程有計劃性，形成常規(guī)就可減輕教師工作負(fù)擔(dān)。
1.主題內(nèi)容需計劃性。家長會最好也和學(xué)科備課一樣要有實施目標(biāo)，之間有銜接。比如近一兩年要召開幾次家長會，每次家長會要解決什么問題，這樣通盤打算就會避免盲目性。如果班主任能圍繞本班學(xué)生實際制定一個較為長遠的教育計劃，相信會更有實效。針對這一情況我設(shè)計家長會時比較注意形成體系。因為一直在小學(xué)高段從事教育工作，所以自然而然形成了一個高段家長會的體系，一般分為三個階段。以下圖為例：
為什么以這樣的方式展開呢？因為老接別人班，接班了就意味著師生心理和外部環(huán)境都發(fā)生變化了，首先需要新班主任去“捂”班級，“捂”就是用心發(fā)現(xiàn)孩子的心聲，充分挖掘他們身上的閃光點，讓每個學(xué)生都有自信心。我常戲說自己是后娘，作為后來者要把班級“捂”成自己的，最好辦法就是用放大鏡去尋找孩子的優(yōu)點，這利于班級凝聚力和歸屬感。我每接一個班級，第一次家長會就實行“優(yōu)點轟炸”，把孩子方方面面的優(yōu)點說個暢，大到為班級奪得榮譽，小到本子角的挺刮，我都提到很高境界由衷地贊美，三十多個孩子一一贊揚一番，好處是家長很受用——眼睛發(fā)光了，微笑綻放了，接納我了。第二階段，班級稍微熟悉起來后，就在家長會上進行“才藝表演”，讓每個孩子都在全班家長面前露露臉。記得教育專家孫云曉曾說過：“我認(rèn)為有愛好的人不容易學(xué)壞，學(xué)習(xí)琴棋書畫不僅是提高技能，更重要的是培養(yǎng)人格。”第三階段是體現(xiàn)六年級畢業(yè)生特點，因為經(jīng)常有家長來詢問讀初中的有關(guān)情況，于是就產(chǎn)生為家長做一次介紹的想法，后受畢業(yè)學(xué)生啟發(fā)，還加了一個環(huán)節(jié)——讓已畢業(yè)的孩子來現(xiàn)身說法，談?wù)勛约呵猩砀惺埽@生活怎樣、與小學(xué)生活有什么不同。
2.會議流程需計劃性。除了家長會的內(nèi)容要有計劃性，召開的流程更需要有計劃性。一堂好的家長會不光光在開家長會期間的2～3小時，會前會后都是家長會的延伸。會前，我常提早一段時間給家長發(fā)個便條，讓家長寫寫希望在家長會上聽到什么內(nèi)容。同時重視家長會的布置，座位就有很多方法，一般我很少用秧田式，常用圍坐型，月亮型，舞臺型、小組型等。在會議前安排當(dāng)月五位值日班長做后勤工作：排座椅、黑板寫歡迎詞、簽到、領(lǐng)座位、泡茶、送茶，家長會的溫馨由一杯熱茶開始。所有的工作事前安排，每次都這樣操作，學(xué)生習(xí)慣后老師就相對比較輕松了，學(xué)生也在這樣的工作中得到鍛煉，每次我開家長會都會讓當(dāng)月值日班長在場，開始前一定先介紹一下他們，表達對他們服務(wù)的由衷感激，讓學(xué)生和家長感到無上光榮，因為值日班長經(jīng)常在輪換，所以每次家長可以看到不同的孩子，這也給了孩子們一回亮相，一次鍛煉，一份自信。有位作家曾說過：“人受到震動有種種不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神經(jīng)上，有的是在道德上，然而最強烈的、最持久的則是在個人的尊嚴(yán)上。”一個從小失去尊嚴(yán)的孩子，長大后很難堂堂正正做人，很難擁有健全的人格。因此“知心姐姐”盧勤指出一定要維護孩子的尊嚴(yán)。在家長會上我是這樣維護孩子尊嚴(yán)的——在每次家長會前都將自己的講稿讀給學(xué)生聽聽，家長會的原則是“表揚一個也不能少”，發(fā)言稿全班通讀后發(fā)現(xiàn)孩子沒有表揚到，就發(fā)揮全班力量為他找表揚點，這樣操作也進行了幾個年頭，發(fā)現(xiàn)每次真的都有孩子“一個表揚也沒有”，試想未進行通讀，這樣的孩子就會成落網(wǎng)之魚，換位思考，家長認(rèn)真坐了2～3小時竟沒聽見孩子的表揚，將多么沮喪，回去后沮喪的心情必給孩子帶來不良后果。“可憐天下父母心”，有時也要引導(dǎo)那些后進生的父母學(xué)會看到孩子好的一面，我經(jīng)歷過許多屆畢業(yè)班，當(dāng)初全班最差的孩子不見得是社會底層，那些孩子往往更愿意來看望老師，那為什么不在學(xué)校給他們留點自尊，給他們家長留點欣慰？家長會后我有時也會讓家長寫感受，或讓學(xué)生寫家長會后發(fā)生的故事，從而檢測一下會議效果。
二、直擊雜亂性，提倡針對性
班主任和各學(xué)科任課老師常會因會前缺乏必要協(xié)商，所以站在各自角度面面俱到講那些雜亂瑣碎的問題，搞得家長們無所適從。會前最好開個碰頭會，討論一下各自想講的內(nèi)容，進行梳理合并。我們在決定對學(xué)生如何進行教育之前，首先必須了解學(xué)生家庭，而家長會更是了解情況的良好時機。了解方式可用問卷調(diào)查，也可直接談話。搞家庭教育研究的學(xué)者經(jīng)過十幾年的研究發(fā)現(xiàn)：孩子的成長80%在于家庭教育。而現(xiàn)在家庭教育面臨什么，“知心姐姐”盧勤說：“孩子渴求現(xiàn)代父母，父母渴求現(xiàn)代家教，社會渴求現(xiàn)代人才”。很多家長面對孩子的教育問題其實有誤區(qū)，通過家長會給家長一些建議或指導(dǎo)，會很好地促進孩子成長。譬如六年級男女間開始萌發(fā)好感，互相愛慕起來，“一對對”的開始出現(xiàn)，這時我們該怎樣辦，我發(fā)現(xiàn)孩子開始迷茫了，家長更不知所措了，這時的孩子需要家長和老師的共同引導(dǎo)，但很多家長不知如何處理，這就需要我們在家長會上給予他們一點建議，推薦他們看一些書籍——現(xiàn)代教育專家孫云曉教授就這問題寫過一本《陽光法性教育》。此外家長會也是闡明、宣傳有關(guān)政策，增加理解，消除隔閡、誤會的一個好平臺。
三、直擊死板性，提倡靈活性
開家長會的時空很死板，開的時間以期初和期中考試后居多，這不利于學(xué)生情況及時反饋和處理。其次開家長會的地點，絕大多數(shù)是在教室。合理安排時空，有的放矢地開家長會其實有許多小妙招。
1.利用網(wǎng)絡(luò)空間，開“家長讀書交流會”。我們不一定要安排家長集中開會，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達，很多家長有QQ，平時看的有關(guān)育兒好資料就放在“群”上，在“群”上傳閱，這樣比較方便。
2.利用休閑空間，開“家長沙龍”。定期不定期，小范圍，以沙龍的形式聚聚，地點可以多元，甚至“學(xué)生家”，由一戶人家提供家庭場地，其他幾戶到他家去，讓家長孩子們一起燒菜，做做水果拼盤，做做壽司，這樣交流溝通時就會少許多拘束。也能拉近與學(xué)生距離，看到學(xué)生各方面。
3.學(xué)習(xí)醫(yī)生看病模式，開“會診式家長會”。利用學(xué)生放假期間開家長會，提前告訴家長“在幾點幾分的時間段在教室里接待他”，每戶家庭有10～15分鐘時間與老師交流，可以夫妻一起來，也可帶孩子旁聽，教師一對一地與家長交談，并拿出平時小孩各項作業(yè)作品，與家長邊看邊交流，學(xué)科教師則在自己的工作室等待家長咨詢。這樣“專家門診”式的交流，溝通會更深入，家長會容易開得“有的放矢”，利于家長較完整地了解孩子在校的各項情況。
四、直擊單一性，提倡多元性
絕大多數(shù)家長會開成單純的學(xué)習(xí)動員會和成績報告會，而且形式單一往往是班主任講，家長聽。針對這樣情況，我嘗試把家長會開得活潑有趣些，提倡多元展現(xiàn)。
1.寫信給父母，交流矛盾與困惑。在實際生活中，家長遇到敏感問題時會感到不知怎樣對孩子說，孩子遇到困惑問題時也不知如何向家長談起。書信，自古以來就是人與人溝通的好方法。“知心姐姐”盧勤就建議家長給孩子寫信，因為通過文字來表達自己的心情，是一種與孩子溝通交流的好方法。我曾經(jīng)讓學(xué)生給家長寫過一封信，信中要求表達對父母的愛，還要寫一件與父母起糾紛的事，結(jié)果家長看到信后，很感動，表示在很多事情上對孩子不夠了解，讓孩子心中有了委屈，有了想法。同時很多家長也紛紛回信，在后來的家長會上我經(jīng)同意公開了幾封感人至深的信，給家長們造成很大的心靈震撼，當(dāng)然我們不是只能通過寫信才能解決家長和孩子的溝通問題，而是想通過這種方式讓孩子們體會家長的苦心與無奈，也讓家長覺察到孩子的心理變化，自覺改正一些不恰當(dāng)?shù)募医谭绞健?/p>
2.學(xué)生來開講，亮相孩子喜家長。教育專家孫云曉在著作《培養(yǎng)獨生子女的健康人格》中的第十章提到“改變學(xué)校教育的14個觀念”中指出“班干部要實行輪換制度”，我們班也是這樣做的，一周五個值日班長，一人負(fù)責(zé)一天，兩個月進行輪換。在家長會上，我每期推出五個值日班長，有些班級情況就由他們代我講了。通過家長會平臺亮相孩子，鍛煉孩子能力，相信家長看到自己的孩子在“臺上”也一定會由衷地高興。
3.書面呈簡報，信息量大時間省。以簡報形式書面反饋班級各方面的情況，《班級簡報》內(nèi)容可以很廣泛，甚至二十多個項目：運動會、發(fā)言、作業(yè)、遲到、抽屜衛(wèi)生、上課、貢獻分統(tǒng)計情況……信息量大，內(nèi)容很具體，甚至無需任課老師再來闡釋一遍，這樣就節(jié)約了會議時間。文章均由學(xué)生分別承擔(dān)，先全班思考有多少內(nèi)容需要匯報，然后招募通訊員，通訊員由學(xué)生自愿申報，接到任務(wù)的通訊員就去收集材料進行寫作，完稿好全班通讀進行審稿，通過的拷貝在一起，最后一位學(xué)生簡單排版拿去印。這是全員參與的簡報，內(nèi)容真實，充滿童趣，一定比老師“煩一通”省時間，受家長喜歡。這樣不僅家長會的容量大了，而且節(jié)省時間，也利于家長會有主題地開展別的內(nèi)容。
4.展示學(xué)習(xí)過程，感受思維的異同。我曾在家長會上，屏幕投影展示了一組句型：《“活”變句型顯身手——作文生動之法寶》，帶領(lǐng)家長去評鑒句子，聽完后家長有所感悟，孩子的思維是那么創(chuàng)新，知道了引導(dǎo)孩子寫好作文的小方法。
每次家長會結(jié)束，我都會這樣說：溝通無限，我的手機24小時為您打開，我的宅電也為您敞開，我的郵箱時刻悅納您，希望家長對我的工作提出寶貴的建議，讓我更好地開展今后的工作。著名學(xué)者錢理群教授說過：“中小學(xué)教師最大的價值就是成為孩子童年中最美好的記憶。”我希望我的學(xué)生在“家長會”后沒有“暴風(fēng)雨”，有的只是家長的表揚、鼓勵以及美好的記憶。
參考文獻：
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關(guān)鍵詞：幼兒園；家園共育；問題；策略
一、幼兒園家園共育的內(nèi)涵與意義
家園共育，即家長與幼兒園共同完成孩子的教育，在孩子的教育過程中并不是家庭抑或是幼兒園單方面地進行教育工作。隨著國家和社會對學(xué)前教育的日益重視，人們越來越意識到家園共育對于幼兒的家庭教育和幼兒園教育的重要性。目前世界各國的學(xué)前教育都非常重視家園共育，我國的政策法規(guī)也積極提倡家園合作。
二、幼兒園家園共育中存在的問題
（1）幼兒園或家庭對家園共育的重視程度不高。目前，我國的學(xué)前教育發(fā)展仍不完善，而且與小學(xué)教育等存在明顯的差異，有其自身所特有的性質(zhì)，所以即使現(xiàn)在學(xué)前教育的發(fā)展越來越受到社會各界的重視，但幼兒園的家園共育仍然存在重視程度不高的問題。
（2）家園共育中教師與家長的觀念存在分歧或誤區(qū)。幼兒園教師可能會認(rèn)為自己是學(xué)前教育方面的權(quán)威，所以會要求家長配合自己的活動，很少聽取家長的意見，從而使家長在家園共育中處于被動地位。對于某些高學(xué)歷的家長來說，他們有一套自己的育兒觀念，所以可能會與幼兒園的教師在家園共育中存在觀念的分歧，如果不及時進行溝通，必定會影響家園共育的效果。而對于某些低學(xué)歷的家長來說，他們覺得自己的學(xué)歷不高，所以會一味吸收幼兒園教師的育兒觀念，不及時反思自己的教育方法，在家園共育中可能會完全成為教師觀念的執(zhí)行者，缺乏育兒理念與實踐的創(chuàng)新。
（3）家園共育的活動過于單一或未落實到位。目前幼兒園中家園共育的活動方式主要有以下幾種：①召開幼兒家長會，根據(jù)家庭教育需求以及幼兒園教育需要，幼兒園教師向家長匯報幼兒在園情況，爭取家園配合，使工作更有效地開展；②舉行親子活動，邀請家長與幼兒一起參與活動，親密家園關(guān)系；③利用園報和網(wǎng)站實現(xiàn)家園互動，使家長了解幼兒園是怎樣教育孩子的，給家長提供一些關(guān)于幼兒教育、保育知識的學(xué)習(xí)材料。所以不論是幼兒，家長還是教師都缺乏參與的積極性。
三、促進家園共育的策略
（1）提高幼兒教師的自身素質(zhì)，培養(yǎng)家長家園共育的意識。對于目前幼兒園家園共育重視度不夠的問題，首先要解決的就是幼兒教師的素質(zhì)問題，只有全面提高幼兒教師的素質(zhì)，使幼兒教師意識到家園共育的重要性，幼兒園的家園共育才能得到真正的實施。其次，幼兒園需要向家長傳遞家園共育的理念，使其認(rèn)識到家園共育的重要性，這樣才能調(diào)動家長參與家園共育的積極性。
（2）幼兒教師要學(xué)會換位思考，積極主動地與家長進行交流。不管教師與家長的育兒觀念存在多大的分歧，但是兩者的本質(zhì)是一樣的，即通過雙方的合作，促進幼兒的發(fā)展。所以教師要學(xué)會換位思考，從家長的角度出發(fā)，主動與家長進行溝通，改變家長在家園共育中所處的被動地位，尋求家園共育的最佳形式。而家長也需要積極主動地配合教師的活動，并為教師的活動提供建設(shè)性的意見。
（3）豐富家園共育的活動形式，將活動落到實處。家園共育的活動形式豐富多樣，除了開展家長會、舉行親子活動和利用園報、網(wǎng)站等，還可以定期舉行家長開放日、開展家長―教師崗位一日體驗活動、做好家訪和家長問卷調(diào)查工作以及定期舉行育兒經(jīng)驗交流活動等。但是不管采用哪種活動形式，最主要的是將活動落到實處，教師應(yīng)該以促進幼兒身心和諧發(fā)展為目標(biāo)與家長進行家園共育合作，而家長則應(yīng)該積極配合教師的活動。
四、結(jié)語
通過以上的論述，我們可以確信家園共育對學(xué)前教育質(zhì)量的提高具有重要意義，所以不論是幼兒園還是家庭都應(yīng)該重視家園共育，合作促進幼兒園的家園共育。
參考文獻：
[1]教育部基礎(chǔ)教育司.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》解讀[M].南京：江蘇教育出版社，2002.
20*下半年本部工作將在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，以“學(xué)校工作要點”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校20*下半年工作要點，加強管理，完善部內(nèi)教學(xué)教育工作和專業(yè)部內(nèi)其他工作，使本部的工作上一個新臺階。
二、專業(yè)部情況：
本學(xué)期專業(yè)部共有教學(xué)班7個，其中*級有班級4個,*級新生班級有3個。其中四個班級為預(yù)科班,三個為職業(yè)班,學(xué)生總數(shù)為225名。教職工為33名，其中農(nóng)林實訓(xùn)中心10人，專業(yè)部共有5位外聘人員。
三、工作要點和具體措施：
1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校質(zhì)量管理手冊》，強化和落實手冊中各項制度和職責(zé)。加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測驗等教學(xué)常規(guī)工作，要充分認(rèn)識教學(xué)五個環(huán)節(jié)的有效性。要求各教研組以集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，達成共識。通過教學(xué)檢查，查看落實情況，并與教師學(xué)期考核掛鉤。教學(xué)檢查由教研組長負(fù)責(zé)檢查，專業(yè)部抽查，每學(xué)期不少于三次。
2、組織專業(yè)教師合作編寫好各專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃。結(jié)合教學(xué)月活動，開展好匯報課、評優(yōu)課、研討課等評比活動。由各教研組（園林、服裝）對所有開設(shè)的專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)集體研討、完善，并制訂授課計劃。園林專業(yè)教研組分成4個備課組，服裝1個備課組，進行集體備課，凝聚集體智慧，提高教師備課的有效性。要求骨干教師在本學(xué)期中以一個具體的課題為載體，上一堂高質(zhì)量的示范課，其余任課教師各上一堂匯報課。課后及時作好交流，并作出教學(xué)評價，切實有效地解決一些實際問題。
3、根據(jù)學(xué)校制訂的學(xué)科評價方案，引導(dǎo)學(xué)生重視日常學(xué)習(xí)，促使學(xué)生把更多的時間和精力投放在經(jīng)常性的課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)上，逐歨提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面實施面向?qū)W生學(xué)習(xí)過程的學(xué)科成績評價方案。根據(jù)學(xué)科評價方案，要求每位教師制訂班級學(xué)生學(xué)科成績評價方案，能對每位學(xué)生的學(xué)習(xí)過程有完整的評價。
4、加強五個一的教學(xué)管理，要求每位教師本學(xué)期應(yīng)完成：
1）、每一次課后有教后記或課后隨筆。
2）、每月反思后提出一個探討的問題。（供教研組研討使用）
3）、每學(xué)期提供一個典型個案。（有案例現(xiàn)顯、原因分析、解決方法）
4）、每位教師上一堂研討課。
5）、每位教師建立一份學(xué)生學(xué)業(yè)成績成長記錄
措施：教研組組織教師完成集體聽課評課和研討工作。其他項目個人應(yīng)提供完整的原始材料。
5、提高專業(yè)理論課和實訓(xùn)課教學(xué)，專業(yè)理論課教學(xué)應(yīng)在教研組集體討論的教學(xué)內(nèi)容和要求的框架下舉行，不得隨意刪除教學(xué)內(nèi)容和降低教學(xué)要求，通過教考分離，實現(xiàn)專業(yè)理論課教學(xué)質(zhì)量的提升。實訓(xùn)課教學(xué)應(yīng)抓好規(guī)范性、安全性和實效性，確保技能鑒定一次性合格率初級90%以上，中級達80%。通過教學(xué)檢查對專業(yè)理論和實訓(xùn)教學(xué)課程進行不定期檢查，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、積極籌備“星光計劃”，在校技能節(jié)的基礎(chǔ)上確定參賽選手，并做好集訓(xùn)、指導(dǎo)工作，為市第三屆“星光計劃”技能比武做好準(zhǔn)備。在*園林和*園林預(yù)科班中，盡量挑選出好的苗子，進行輔導(dǎo)，參加比賽。
7、配合教務(wù)處做好*級補考、期（中）終考試工作、廣播操、體藝科活動、校田徑運動會、教學(xué)月活動、體育節(jié)、技能節(jié)等各項活動。根據(jù)教務(wù)處的工作安排，制定相應(yīng)的各項活動的計劃，并落實好教師和學(xué)生。
8、加強家校聯(lián)系，全方位關(guān)注學(xué)生：要求班主任進行家訪，一學(xué)期每生不少于三次電訪并做好家訪記錄。經(jīng)常和家長聯(lián)系，共同關(guān)心、關(guān)注學(xué)生。開學(xué)第二周召開*級新生班家長會，介紹學(xué)校的管理制度和教學(xué)情況，講清“三校生”考試的形勢，向?qū)W生家長提出要求和希望。期中考試后召開*級學(xué)生家長會，讓家長熟知子女在校成績和表現(xiàn)，努力學(xué)習(xí)。要求教師平時多與家長聯(lián)系交流情況，告知家長其子女在校表現(xiàn)，共同教育好學(xué)生。
9、加強德育工作，提升學(xué)生道德水準(zhǔn)：本部在德育方面將配合學(xué)校學(xué)生處，結(jié)合學(xué)生實際，認(rèn)真做好德育工作，我們將加強班主任隊伍建設(shè)，全面提升學(xué)生和德育隊伍的整體綜合素質(zhì)，具體工作內(nèi)容與措施如下：
1）、制訂學(xué)期初各項活動、工作的計劃，并認(rèn)真總結(jié)暑期工作的材料匯總工作。
2）、抓好學(xué)生的日常行規(guī)教育：要求*級新生學(xué)習(xí)學(xué)校《準(zhǔn)軍事化條列》和《中學(xué)生形象五十條》，*級學(xué)生進一步強化意識。深入開展“三別四帶、五無、三禮”文明禮儀教育活動，積極參與行規(guī)示范班評比活動。要求各班在日常行規(guī)方面盡量少扣分，逐步做到不扣分。
3）、結(jié)合各班班級實際，開展一系列活動。如“尊師重教、尊敬長輩”為主題的感恩教育；利用傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)教育活動；利用國慶節(jié)——開展愛國主義教育。要求各班活動形式多樣，對于活動做到有計劃、有記錄、有總結(jié)。
4）、在學(xué)生中積極開展學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)英模事跡，引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的活動，要求學(xué)生清醒認(rèn)識自己現(xiàn)狀，抓住有限的學(xué)習(xí)時機，努力拼搏。
5）、結(jié)合學(xué)校教學(xué)月活動，要求教師在學(xué)科中落實《兩綱》教育。
6）、在部內(nèi)、學(xué)校范圍內(nèi)開展溫馨教室的創(chuàng)建、匯總及樹立典型活動。要求部內(nèi)班級積極參與，特出專業(yè)特色，爭取在學(xué)校評比中取得好成績。
7）、對違紀(jì)學(xué)生及時處理、進行教育。扣分很多的學(xué)分或違紀(jì)屢教不改的學(xué)生組織參加軍訓(xùn)活動。
8）、各班主任根據(jù)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況，實事求是地完成學(xué)生的品德測評工作。
9）、根據(jù)星級班集體、星級班主任的評比條件，進行申報考核工作。
10）、落實寒假工作計劃，要求教師放假不放教，采用家訪、電訪等方式關(guān)心學(xué)生的寒假生活。
以上是本部的主要工作，愿我們?nèi)w教師員工能齊心協(xié)力，共同完成各項工作計劃，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，爭取有更大的進步。
對于家長會，可以起到發(fā)揮老師和家長相互結(jié)合的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)孩子向好的地方發(fā)展，也有利于加強老師和家長之間的聯(lián)系。下面是小編給大家?guī)淼母呷谥锌荚嚭蠹议L會發(fā)言稿最新5篇，以供大家參考，我們共同閱讀吧!
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高三期中考試后家長會發(fā)言稿1尊敬的各位老師、各位家長、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我很高興也很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先先自我介紹一下，我叫___，來自__，現(xiàn)擔(dān)任班上組織委員。
請允許我代表本班所有的同學(xué)對各位叔叔阿姨的到來表示最熱烈的歡迎，也衷心的感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會!今天你們能來參加我們的家長會，就可看出您們對我們子女的關(guān)心，感謝你們的到來，因為你們用行動表示了對我們的關(guān)心，你對我們來說這就是前進的力量。
這兩天我一直在想，在今天的家長大會上，面對可親可敬的老師和家長，作為學(xué)生代表的我講點什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢?想得很多，但最想說的，首先還是要感謝家長，感謝家長們當(dāng)初為我們選擇了長沙建筑工程學(xué)校，把我們送到長沙建筑工程學(xué)校來讀書。如果不是這樣的話，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎?
尊敬的家長們，在這里讀書，讓我們感到遺憾的僅僅是學(xué)校缺少了一流的硬件條件，但我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們的作法，正好彌補了這一缺憾。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們把“一切為了學(xué)生”、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內(nèi)容之一，更堅守“不讓一個學(xué)生在建校掉隊”的承諾。在實際工作中時時把我們放在心上、放在第一位。
今日在此，我望著父親早已微微花白的雙鬢，看著我現(xiàn)在仍舊碌碌無為的人生，不由涌起陣陣心痛。
其實和大家一樣，去年下半年我就懷著沖動的心情來到了這所學(xué)校，對這門專業(yè)充滿了無限的想象和好奇，回頭想想時間過的真是快，一眨眼的工夫，呆在這里都快一年了，在這里我自身學(xué)到了很多，很合理的補充了以前的不足，做人方面，自從三年前離開學(xué)校直接踏入社會的那段時間里，我真的認(rèn)識到了好多、好多。原來所謂的“人”是這么回事，回想起以前的自己，真的是太不像話了，我曾經(jīng)被家人放棄過，在學(xué)校被永遠的拋在后面，這樣的我在初中混了兩年之后就被學(xué)校給淘汰了，那時才剛滿十六歲的我就冒充著公民從此踏上了社會的旅途，從此就過著自己本不該過的生活，就這樣，一天一天、一年一年的過去了，在這個不屬于自己的舞臺里帶給自己的挫折卻是說不盡的，久而久之，自己也慢慢的了解了這個社會，對于自身也有了一定的了解，所以就抱著那么一絲絲的希望來到了這里，來到了長沙建筑工程學(xué)校，希望能在這里找到一個屬于自己的環(huán)境，到這里之后，我真好沖動，對自己有了一大堆的計劃，關(guān)于每一天、每一個星期的，反正好多、好多。現(xiàn)在!我終于開始適應(yīng)了這里，同學(xué)們!在這里的一個多學(xué)期，我真的目睹了好多，從一起到這里來的整個班級，現(xiàn)在已經(jīng)一個一個的開始離去，我仿佛從這里又看到了以前的自己，同學(xué)們!我真的好想告訴你們，從我們生下來的那一刻起，我們的人生就已經(jīng)開始了，不管以前的路我們是怎么走過來的，就讓我們從現(xiàn)在開始，從現(xiàn)在開始踏出一條直路來，踏出一條美好人生的直路，讓我們過好自己的每一天吧，不要讓一些小事給困住了，也不要讓我們的生命老是充滿了省號，就讓我們從這里開始一起奮斗吧!
尊敬的各位家長、老師們，我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境，定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心，我們決不會辜負(fù)你們的期望，展望未來的學(xué)習(xí)和每年一度的中考，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報，報答學(xué)校和老師們的教誨之思，報答家長們的養(yǎng)育之恩。
各位家長，在以后的日子里，我們定會確立明確的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，繼續(xù)保持踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，夯實基礎(chǔ)，提高能力;同時鍛煉身體，強健體魄。我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹!相信吧，今年的期末考試，我們一定以一個優(yōu)異的成績來回報您們!
最后，我再次衷心地感謝您們對我們的關(guān)愛。在此，我再次代表所有的同學(xué)向您們鞠躬!
高三期中考試后家長會發(fā)言稿2尊敬的各位家長：
下午好!
感謝你們在百忙之中抽空參加這次會議。這天我想說的第一句話就是不論你們有多忙都要把孩子的高考當(dāng)成今年的頭等大事來抓，此刻高三年級全體同學(xué)已經(jīng)進入高考最后沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時刻把家長請來一齊討論孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問題。為他們在今年高考中考出好成績做最有效的努力。
此刻我就__班的教育教學(xué)工作向各位家長作一匯報，也有幾點想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請各位家長批評指正。(看投影)
關(guān)于老師在那里我表個態(tài)，我要做的是，自己做到以度的職責(zé)心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實際狀況，切實采取有效措施，細致解決具體問題。
二加強任課教師群體的優(yōu)勢與合力的構(gòu)成，做到統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能構(gòu)成，群眾的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。
三是加強各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。
關(guān)于學(xué)生也從三個方面來抓：
一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)群眾觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。透過耐心細致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級組制定的各項管理制度，到達紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。
二是樹立時間觀念。對于高三學(xué)生來說，時間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的狀況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。
三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是相同，就必須存在著競爭。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對學(xué)生正確進行生理、心理指導(dǎo)的同時，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟，不進則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進整體高考水準(zhǔn)的提高。
考前沖刺及高考中家長就應(yīng)做些什么：
隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時候，家長不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的簡單愉快。做為孩子的父母，在這一階段就應(yīng)注意些什么怎樣才能為孩子帶給良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境
下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、潛力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗。知識、潛力在學(xué)校由我們?nèi)ω?fù)責(zé)，考試的成效還取決于第三因素――心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素――心理素質(zhì)。因為：
其中情緒與意志在考試時起直接作用。有個考生說，當(dāng)前面那道題“開窗”之后，自己心中一向不安，無心做后面的題目，明明白這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是就應(yīng)會解的。這就是情緒失控的。
有個考生說，我一看那道題，題目那么長，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，平時又沒見過，我肯定自己解不出，就干脆沒有做，如果不是考試，我還是有潛力把那道題看懂的，這就是意志不堅。不少考生高考考不好決非知識問題，也不是簡單的潛力問題，主要是心素質(zhì)沒有到位造成的。解決學(xué)生心理問題家長起著關(guān)鍵性的作用。
(一)“盡量不要給孩子施加壓力。
高考越近家長越留意，其實這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。家長“盡量不要給孩子施加壓力。”去年幾位高考狀元的父母首先強調(diào)的都是這一句話。
一位文科狀元的父親說：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的就應(yīng)淡化高考氣氛，讓孩子自己去復(fù)習(xí)。”一位理科狀元的媽媽說：“高考之前家里和平時一樣，沒有緊張氣氛。”她覺得家長關(guān)心得太多，會讓孩子產(chǎn)生“我要考不好，對不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負(fù)擔(dān)，對考試不利。
其實，功夫在平時，孩子已經(jīng)構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，也不要在最后階段突然過分關(guān)心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力。
當(dāng)然學(xué)生的狀況千差萬別，對那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。
(二)降低過高的期望，讓考生心里有“底”
由于家長總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和此刻的成就教育學(xué)生，有的家長經(jīng)常和考生算賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生構(gòu)成了巨大的精神壓力。
考生是為家長“面子”去應(yīng)試，是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試，這是心理壓力之源，家長必須要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。首先，家長要相信孩子有把握、有潛力、有信心對付這場考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。
不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子持續(xù)平靜的情緒，穩(wěn)定的狀態(tài)。對孩子，家長就應(yīng)有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。
在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復(fù)叮嚀、嘮叨，相反就應(yīng)找一些簡單的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經(jīng)。降低過高的期望，讓考生心里有“底”。“萬一”考不好，家長應(yīng)作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實了。“考生就能以狀態(tài)在高考時發(fā)揮出實力，到達預(yù)期目標(biāo)。
五要五不要：
不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間復(fù)習(xí)，其實孩子的心理也十分緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。
不要許愿：一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的用心性，比如，“考得好，我給你買個筆記本電腦”，“考上北大，我?guī)愕絿馊ネ妗保@些并不能起到什么實際的效果。
不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。
不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料：家長對學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和資料并不了解，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計劃，只能給孩子增加壓力。不要盲目報輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班有時能起到一些作用，但盲目報輔導(dǎo)班的話，就會分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的資料復(fù)習(xí)全面。
不要請假在家照顧孩子：這樣的話會給孩子造成太大的心理壓力。
要制造良好的家庭氣氛：到45月份把45月份看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。
要重視孩子的心理健康：多做用心的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。
5月要情緒穩(wěn)定：家長情緒穩(wěn)定透過感染、暗示等心理機制，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長情緒不穩(wěn)定，情緒緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。
要情緒愉快：家長對考生考試充滿信心，情緒飽和，都會對考生產(chǎn)生用心的影響，有利于強化考生的信心。
要告訴考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來自家長方面的壓力。考生輕簡單松上考場，認(rèn)認(rèn)真真做答卷。
要搞好孩子的飲食衛(wèi)生，考生吃平常的飯菜就能夠了，不必再去加強營養(yǎng)，搞好孩子的飲食衛(wèi)生，使考生體力充沛、精力充滿參加高考。
不要給孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要經(jīng)常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。
不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)。
不要把自己的意愿強加給孩子。指導(dǎo)孩子報志愿，但是代替。否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績，北京考生考后報志愿，但考前，家長不要和孩子談志愿的事。
不要送孩子上考場。送孩子上考場，不利于孩子考試信心的加強，反而增加了考試的壓力。
各位家長，我能理解你們此刻的情緒，每個家長都是望子成龍，望女成鳳。但我們是孩子最親最愛的人，孩子需要父母的信任、鼓勵、支持、理解，而不是考試失利時的橫眉冷對，失敗時的抱怨冷落。不要懷疑他們是否努力，不要總是喋喋不休的教導(dǎo)我們該如何如何學(xué)習(xí)，要想出頭，惟有埋頭這個道理他們早以爛記于心。也不要成天逼著學(xué)習(xí)，善于休息的人才善于工作。
愿我們共同努力，圓了孩子的夢，了卻我們的心。
高三期中考試后家長會發(fā)言稿3尊敬的各位長輩、尊敬的老師們：下午好!
踏著春天的腳步，懷著滿腔的熱忱，我們迎來了各位遠道而來的爸爸媽媽。在那里，請允許我代表全班39名同學(xué)向各位父母的到來表示熱烈的歡迎和最真誠的感謝!早就在_二的時侯，看著_三的大哥哥，大姐姐在努力，在拼搏，當(dāng)時我們就在想，以后我們也會像他們一樣，要努力，要拼搏，為自己的夢而奮斗。如今，這一天真的來到了，我們的心理壓力的確還是蠻大的。因為我們明白學(xué)校的期望全在我們_三，6月的中(高)考，就是我們?yōu)閷W(xué)校爭光的時候;我們明白父母和老師對我們的期望，我們也不想讓親愛的您們失望，當(dāng)然我們也不想讓自己遺憾地走出校門。
為了打好中(高)考這一仗，學(xué)校給予了我們極大的重視和關(guān)懷。我們班主任及科任老師對我們傾注了全部的心血，他們都對我們寄予了很高的期望。有了老師們的支持和陪伴，作為學(xué)生，我們在中考備戰(zhàn)的旅程中，并不感到孤單。本學(xué)期以來，同學(xué)們變了很多，變得更努力，更刻苦了。在課堂上同學(xué)們比_一、_二更認(rèn)真地聽課了;在自習(xí)課上持續(xù)安靜已經(jīng)成為常規(guī)。且大家相互間更多了一份互助及理解，彼此之間的相處也多了幾分不舍與融洽。如今，大家的念頭就是“學(xué)!學(xué)!再學(xué)!!再苦再累也要頂住。”因為老師跟我們說過，我們能跟城里的孩子比的就是那一份拼勁了。
教育是學(xué)校、家庭和社會共同的職責(zé)，應(yīng)對中考，在學(xué)校有老師的辛勤付出，在家里，我們多么需要家長的支持啊!因此，在那里，我代表全班的所有學(xué)生向在座的叔叔、阿姨們發(fā)出如下倡議：
1、請給予我們足夠的支持和鼓勵。
在中(高)考這個賽場上，我們期望得到您們這樣的支持，因為您們的支持就是我們前進的動力!
2、當(dāng)我們?nèi)狈Χ分荆瑢W(xué)習(xí)松懈時，請給予我們必要的批評、指正和督促。
“嚴(yán)是愛，寬是害。”一味的縱容，一味的嬌慣只能導(dǎo)致我們放松學(xué)習(xí)，直至松松垮垮，喪失進取心，更別說中考了。
3、請您們在精神上給我們多一點關(guān)愛，讓我們感受到來自您們的溫暖，讓我們能夠盡情的交流，期望您們在百忙中抽一點時間跟您的孩子就中考做一次正式的談話，了解孩子真實的想法，幫忙孩子確立中考目標(biāo)，這樣我們會感到被重視。
4、請多關(guān)注我們的思想和學(xué)習(xí)，常與老師交流彼此的看法，了解我們在校表現(xiàn)，因為有您們的關(guān)注，我們會更自覺，因為您們的關(guān)注就是對我們的重視，就是一種無形的鞭策。
尊敬的叔叔阿姨們，您的孩子正慢慢長大，擁有自己的理想與目標(biāo)，懂得人生奮斗的方向，懂得明天的完美要靠自己去爭取。在此，請各位家長和老師們相信：在新墩中學(xué)，我們將健康成長，為自己的選取和諾言負(fù)責(zé);奮力拼搏，在3個月后的中(高)考中，以優(yōu)異的成績獻給父母與老師一份滿意的答卷。
最后期望我們所愛的父母、老師幸福、平安!
高三期中考試后家長會發(fā)言稿4各位老師、各位家長：
您們好!作為一個家長代表，首先讓我代表各位家長向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情，汗水與智慧的老師們道一聲“辛苦了”，感謝各位老師為我們孩子成長付出的點點滴滴，同時也感謝今天到場的所有家長。
我覺得家長會為家長搭建了兩個平臺：一個是家長從宏觀和微觀兩方面了解孩子在學(xué)校的情況的一個平臺;另一個就是家長們一起共同探討如何教育孩子的平臺。高一的家長應(yīng)該學(xué)會讓孩子收心，高二的家長應(yīng)該學(xué)會讓孩子自信，高三的家長應(yīng)該知道給孩子減壓。作為一個準(zhǔn)高三學(xué)生的家長，我們每一個人都有著很重的心理負(fù)擔(dān)，但光擔(dān)心是沒用的，我們必須靜下心來，仔細琢磨怎樣做才能更好地配合好學(xué)校和老師，更好地配合好孩子，使我們的孩子能高效率地完成高中最后一年的學(xué)業(yè)。
培養(yǎng)自信。我認(rèn)為，有自信心不一定能贏，但沒有自信心一定會輸。信心是學(xué)生成功的精神支柱，是承受各種壓力、戰(zhàn)勝困難、爭取成功的法寶。學(xué)習(xí)的競爭是激烈的、殘酷的，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難免會遇到各種困難和挫折，家長要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。當(dāng)孩子獲得成功時，要懂得欣賞孩子的成功，鼓勵他繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。
其次更要重視課堂。告訴孩子上課時一定要集中精力聽老師講的每一句話，這樣才能事半功倍。課堂45分鐘損失了，課后90分鐘都補不回來。
從更高一個層面上講，家長還要讓孩子不能只滿足于“知錯就改”，必須要求學(xué)生在平時練習(xí)中少犯錯誤或不犯錯誤，經(jīng)過嚴(yán)格地訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分。千萬不能認(rèn)為平時的練習(xí)無所謂，因為習(xí)慣決定一切。
高三期中考試后家長會發(fā)言稿5尊敬的家長、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們，三年前，努力考上__中的信念使我們聚集在一起。從此九百多個日子，我們學(xué)習(xí)生活在少奇故里，靳江河畔。我們流過淚，揮過汗，我們曾品嘗過失敗的苦澀，但更多是激起對未來的暢想。
如今我們將面對這一百天的時間，實現(xiàn)三年的拼搏，續(xù)寫華彩的樂章。給十二年的夢想做一個無悔的詮釋。那么，就請行動起來吧!燃起熱情之火，迸發(fā)勤奮之力，噴涌智慧之泉，我們將長成青青之木。
一百天是一種挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)緣于一種自信，不管我們曾經(jīng)多么努力拼搏，一馬當(dāng)先;也不言我們過去是那樣的平凡，甚至?xí)壕尤撕螅覀兿嘈拧榜w馬十駕，功在不舍”，我們相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。既然我們能執(zhí)著地走過九百多個日日夜夜，那么就應(yīng)該有理由相信我們一定能夠沖破最后的艱難。“少年壯志不言愁”，我們迎接挑戰(zhàn)，敢于做到平時難于做到的事。請相信，我們是那道閃電，即使只有一瞬間，也能在蒼穹上留下我們驚世駭俗的痕跡。
如果你曾經(jīng)苦惱過，猶豫過，彷徨過，沮喪過，那么從今天開始讓自信之源鼓脹起風(fēng)帆，支撐起不夠豐滿的雙翅。但機遇總是偏愛那些有準(zhǔn)備的人。有信心還需有能力。力量來自于“知識”。所以在這一百天的時間里，我們將與老師密切配合，合理安排學(xué)習(xí)時間，揚長避短;攻克知識難關(guān)。280班的全體同學(xué)們你們是否都做好準(zhǔn)備了?大隊伍在邁進，不要成為落單的孤鳥。臨近高考，我們的潛力將要迸發(fā)。280班的黑馬將陸續(xù)抬頭響鼻，280班的鳳凰也將把昆山高唱!
實現(xiàn)心中的理想，我們將拋棄昨日的迷惘，擁抱自信，以誓拔頭籌的姿態(tài)迎戰(zhàn)高考!
一、前奏——問卷調(diào)查
要使家校合作真正取得實效,首先要摸清孩子們對家長的期望和態(tài)度。為此,我們可以設(shè)計以下幾個問題,對學(xué)生進行問卷調(diào)查。
1.你贊成家長的哪些做法?最不喜歡家長的哪些做法?為什么?
2.你喜歡家長關(guān)心你的學(xué)習(xí)方法嗎?為什么?
3.你最希望老師向家長講什么?最不想讓家長知道什么……
通過一系列的問卷調(diào)查,讓學(xué)生實話實說,可以采用匿名的方式敞開心扉,將心中的疑慮、困惑、不滿寫出來,及時收集孩子們的信息并采納他們的意見。
二、序曲——整理材料
每一個孩子都想成為老師眼里的優(yōu)秀學(xué)生、家長心目中的好孩子,他們都希望老師向家長匯報他們的進步、所取得的成績、做的好事;他們最討厭老師向家長打小報告,尤其是當(dāng)著許多家長的面揭發(fā)他們的短處。我們完全可以滿足孩子們的期望,讓每一位家長都看到希望,對自己的孩子充滿信心,積極配合老師的工作,達到共同教育孩子的目的。
因此,我們要將孩子們在問卷調(diào)查中提出的問題進行整理,可以把孩子們寫下的一些好的做法進行匯總,讓家長們加以借鑒;同時也要把孩子們提出的困惑設(shè)計成一些問題,讓家長進行交流研討。
三、主音——解決問題
針對孩子們提出的問題與看法,我們要及時召開一次家長會,首先可以利用多媒體向家長們展示孩子們上課認(rèn)真聽講、提問時積極發(fā)言、討論時熱烈參與的情景,讓每一個孩子都得到展示的機會。同時,我們還要將孩子們總結(jié)的“最佳家庭教育方法”展示給家長們看,讓家長們知道孩子們認(rèn)同自己的教育方法。
接著,我們就要向家長們宣讀一些令孩子們不滿的做法,并將孩子們提出的問題拋給家長:
1.當(dāng)孩子考好時,有些家長采取了粗暴的手段——動手打孩子。你認(rèn)為還有沒有其他更好的解決辦法嗎?
2.家長對孩子的要求很高,自己卻沒有做好榜樣作用,這樣的教育行不行?應(yīng)該怎么辦?
3.有些家長對孩子提出的問題不理不睬,缺乏與孩子進行溝通,這樣做對不對?應(yīng)該怎么做?
