時(shí)間：2022-07-31 22:23:30
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇大學(xué)生一對(duì)一幫扶總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
項(xiàng)目背景及意義
一、項(xiàng)目背景
1、留守兒童的原因
伴隨著我國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化不斷加快，成千上萬(wàn)的青壯年勞動(dòng)力由農(nóng)村涌入城市，因此有這樣一群孩子，當(dāng)他們還嗷嗷待哺時(shí)，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的城里謀生糊口，他們也被冠上了一個(gè)酸楚的名字：留守兒童。
2、留守兒童的現(xiàn)狀
由于父母的外出打工，這些留守兒童長(zhǎng)期得不到父母的關(guān)愛(ài)，子女親情需求嚴(yán)重缺失。經(jīng)調(diào)查顯示，留守兒童的父母一年內(nèi)僅在春節(jié)回來(lái)的占82.3%，還有17.7%兩到三年才回來(lái)一次。長(zhǎng)期的分離和缺乏聯(lián)系及溝通，使得親子關(guān)系出現(xiàn)障礙。而95％的留守兒童與祖父母或外公外婆生活在一起，由于爺爺奶奶或外公外婆是隔代撫養(yǎng)，留守兒童往往缺少精神和道德上的管束與引導(dǎo)，親情關(guān)系的嚴(yán)重缺失對(duì)留守兒童的心理健康、人格發(fā)育帶來(lái)了嚴(yán)重后果。xx市有兒童250萬(wàn)人，占該市總?cè)丝诘?3.3%。父母長(zhǎng)年外出打工，留守流動(dòng)學(xué)生由于長(zhǎng)期缺乏物質(zhì)上的滿足和精神上的呵護(hù)，普遍存在心里失衡、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)差的情況
二、項(xiàng)目意義
因此，面對(duì)這些需要關(guān)愛(ài)的幼小留守身影，作為大學(xué)生的我們不能漠視，而應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)去呼吁社會(huì)各界幫助他們，在“讓你不再孤單——一對(duì)一幫助計(jì)劃” 中，我們選擇xx市留守問(wèn)題突出的幾個(gè)地點(diǎn)：滿城縣、順平縣、清苑縣進(jìn)行定點(diǎn)開(kāi)展一對(duì)一幫助計(jì)劃。
我們希望通過(guò)“讓你不再孤單——一對(duì)一幫助計(jì)劃” 可以達(dá)到如下預(yù)期的目標(biāo)，如：（1）在本市區(qū)建立留守兒童檔案，為今后促進(jìn)留守兒童幫扶計(jì)劃打下基礎(chǔ)；（2）在全校招募志愿者，開(kāi)展募捐活動(dòng)；（3）志愿者深入鄉(xiāng)村留守兒童家里，進(jìn)行幫助輔導(dǎo)；（4）拍攝反映留守兒童現(xiàn)狀的短片，加以宣傳，呼吁社會(huì)各界對(duì)留守兒童進(jìn)行關(guān)注和幫助。
今天的留守兒童問(wèn)題就是明天的農(nóng)村社會(huì)問(wèn)題，我們希望通過(guò)“讓你不再孤單——一對(duì)一幫助計(jì)劃”呼吁大學(xué)生群體和社會(huì)各界能積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，呼吁社會(huì)各界關(guān)注留守兒童，使不同境遇下的留守孩子都能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，都能成為有自信、有理想的留守孩子，讓這些留守兒童不再孤單，還給他們一個(gè)幸福陽(yáng)光的童年。
團(tuán)隊(duì)相關(guān)經(jīng)歷
XX年曾以學(xué)院為單位去養(yǎng)老院進(jìn)行愛(ài)老關(guān)懷。
XX年~XX年以學(xué)院為單位舉辦“愛(ài)暖青海 奉獻(xiàn)有你”大型募捐活動(dòng)。
XX年合作機(jī)構(gòu)xx市婦聯(lián)開(kāi)展“河北省百場(chǎng)留守流動(dòng)兒童公益講座”活動(dòng)。
XX年12月曾以學(xué)院為單位開(kāi)展“關(guān)注留守兒童”活動(dòng)，在活動(dòng)中，同學(xué)們首先和留守兒童聊天，深入了解留守兒童的生活處境，家庭境況以及學(xué)業(yè)問(wèn)題，在交流中向他們進(jìn)行援助活動(dòng)。
XX年5月30日，團(tuán)隊(duì)成員組織策劃“一幫一”陽(yáng)光助學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)通過(guò)發(fā)動(dòng)各院班級(jí)捐助資金，以一個(gè)班幫助一名留守兒童兒童的形式開(kāi)展，這次活動(dòng)得到學(xué)校與社會(huì)的廣泛好評(píng)。
xx年合作機(jī)構(gòu)xx市婦聯(lián)舉行了善美天使工程•中國(guó)xx留守兒童素質(zhì)拓展學(xué)校啟動(dòng)儀式。
相關(guān)經(jīng)歷的總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)
一、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
（1）項(xiàng)目實(shí)施前要做好充分準(zhǔn)備，做好活動(dòng)的宣傳工作并制定詳細(xì)周全的執(zhí)行計(jì)劃。
（2）項(xiàng)目在創(chuàng)新中應(yīng)與實(shí)際結(jié)合，緊扣主題，以便更好地開(kāi)展項(xiàng)目。
（3）穩(wěn)妥地落實(shí)好每一步工作，保證項(xiàng)目順利實(shí)施及預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。
（4）支教過(guò)程中要注重對(duì)孩子的正確引導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)的管理、與當(dāng)?shù)卮迕駵贤ǖ取?/p>
二、大賽項(xiàng)目的創(chuàng)新
（1）項(xiàng)目形式創(chuàng)新：本項(xiàng)目以一種新穎有效的方式實(shí)施對(duì)留守兒童的幫助，這樣將更加有效而且可推廣性強(qiáng)。
（2）團(tuán)隊(duì)組成創(chuàng)新：本項(xiàng)目召集了更多來(lái)自不同專業(yè)、不同特長(zhǎng)的成員及志愿者，還邀請(qǐng)專業(yè)老師作為指導(dǎo)老師。同時(shí)與校內(nèi)外影響力大的媒體機(jī)構(gòu)合作，提高了開(kāi)展項(xiàng)目的可行性。
三、大賽資金將會(huì)帶來(lái)的附加值
（1）在大賽提供的資金幫助下可以解決之前因資金不足等原因的制約，提高項(xiàng)目的可行性。
（2）使項(xiàng)目影響范圍和受益人群更廣，擴(kuò)大社會(huì)影響。
公益目標(biāo)
1、受益群體：留守兒童方面
預(yù)期成果：使留守兒童體驗(yàn)到社會(huì)的關(guān)心和溫暖，通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)豐富他們的生活，給他們帶去歡樂(lè)
2、受益群體： 團(tuán)隊(duì)成員方面
預(yù)期成果：通過(guò)前期的組織安排及暑期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高大家的組織能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的社會(huì)責(zé)任感
關(guān)鍵詞：就業(yè)形勢(shì) 就業(yè)指導(dǎo)模式 黨建活動(dòng) 首要任務(wù)
中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）01（a）-0253-01
解決大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題已經(jīng)受到我黨和政府的高度關(guān)注。面對(duì)這一重任，高校的黨建活動(dòng)應(yīng)該調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的資源，全面推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，培養(yǎng)、提升大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)和技能，在當(dāng)前激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力下，指導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生做出正確的職業(yè)選擇，幫助他們順利的完成由“學(xué)生”到“職員”的角色轉(zhuǎn)變，更快更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。
1 黨建活動(dòng)應(yīng)遵循的就業(yè)指導(dǎo)的活動(dòng)原則
1.1 發(fā)展性原則
大學(xué)畢業(yè)生能否成功就業(yè)不單是靠一種素質(zhì)和能力決定的，而是看其綜合素質(zhì)和能力的高低。此外，就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、就業(yè)需求以及學(xué)生的就業(yè)心理狀況都是在不斷發(fā)展變化之中，這就要求在進(jìn)行大學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)的黨建活動(dòng)中要隨著變化趨勢(shì)而發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力為目標(biāo)，隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，遵循發(fā)展性原則。
1.2 引導(dǎo)性原則
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的首要任務(wù)是引導(dǎo)大學(xué)生具有職業(yè)角色意識(shí)。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在進(jìn)入大學(xué)以后，他們會(huì)逐步的接觸到一些職業(yè)信息，但這些信息是零碎的，不完整的，不能使其形成系統(tǒng)的職業(yè)角色認(rèn)識(shí)。因此，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的黨建活動(dòng)要從社會(huì)對(duì)職業(yè)的需求出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律以及對(duì)職業(yè)認(rèn)知的階段性規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特征，引領(lǐng)學(xué)生具有職業(yè)角色意識(shí)。順利完成其從學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)變。
1.3 實(shí)效性原則
所謂實(shí)效，即實(shí)踐活動(dòng)最終產(chǎn)生的實(shí)際效果，它是任何一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的最終目標(biāo)，也是實(shí)踐活動(dòng)的本質(zhì)特點(diǎn)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的黨建活動(dòng)作為一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有組織的實(shí)踐活動(dòng)，要突出講求實(shí)際的指導(dǎo)性，進(jìn)口社會(huì)職業(yè)需求，學(xué)生需求，注重指導(dǎo)效果。結(jié)合學(xué)生的思想、實(shí)際需求，全面掌握學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)心理的輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。
2 黨建活動(dòng)服務(wù)于大學(xué)生就業(yè)的主要途徑
啟動(dòng)“四個(gè)三畢業(yè)生就業(yè)分類引導(dǎo)工程”。即通過(guò)整合各方資源為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)搭建起新平臺(tái)，和通過(guò)和學(xué)校各院系的教工和學(xué)生黨支部結(jié)對(duì)子，為提高學(xué)生就業(yè)率，提升學(xué)生就業(yè)質(zhì)量做出積極貢獻(xiàn)。
2.1 分三類進(jìn)行相關(guān)就業(yè)數(shù)據(jù)收集并按分類相應(yīng)地開(kāi)展素質(zhì)能力培養(yǎng)
分三大類對(duì)學(xué)校各學(xué)院學(xué)生畢業(yè)后意向進(jìn)行收集匯總，第一類：畢業(yè)后打算繼續(xù)深造的同學(xué)（包括出國(guó)進(jìn)修、考外校研究生、考本校或者準(zhǔn)備保送的研究生）；第二類：畢業(yè)后打算直接就業(yè)的同學(xué)（此大類含準(zhǔn)備考公務(wù)員或企事業(yè)單位、外企、或一般性企業(yè)的學(xué)生，還可以細(xì)化至地域需求，如成都地區(qū)就業(yè)）；第三類：畢業(yè)后打算創(chuàng)業(yè)的同學(xué)（此大類主要為準(zhǔn)備自主創(chuàng)業(yè)或者自由職業(yè)的學(xué)生）。收集畢業(yè)生數(shù)據(jù)，包括就業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，和畢業(yè)生就業(yè)檔案，在就業(yè)過(guò)程中，及時(shí)收集和更新數(shù)據(jù)。
對(duì)于就業(yè)有幫助的能力證書(shū)進(jìn)行收集，并針對(duì)市場(chǎng)需求及時(shí)更新，幫助畢業(yè)生鑒別對(duì)學(xué)生就業(yè)確實(shí)有幫助的能力證書(shū)，及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。根據(jù)所得的就業(yè)意向統(tǒng)計(jì)，具體問(wèn)題具體分析，針對(duì)不同就業(yè)意向的同學(xué)展開(kāi)不同的能力素質(zhì)培養(yǎng)；即針對(duì)畢業(yè)有困難的學(xué)生，成立專門(mén)工作小組，分析問(wèn)題，并分階段解決問(wèn)題，對(duì)于有需求的同學(xué)，采取一對(duì)一幫扶。
（1）針對(duì)第一大類，整合已經(jīng)考取名校或者已經(jīng)拿到國(guó)外學(xué)校offer的同學(xué)的資源，成立考研出國(guó)進(jìn)修幫扶小組，對(duì)其進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，或者進(jìn)行細(xì)致的幫扶。
（2）針對(duì)第二大類，組織專門(mén)的公務(wù)員模擬面試，幫助其收集面試經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)，并且就業(yè)誠(chéng)信教育及指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)公司的推薦簡(jiǎn)歷。
（3）針對(duì)第三類，可以整合校內(nèi)外有著創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀畢業(yè)生或教工資源，成立經(jīng)驗(yàn)交流小組，與其進(jìn)行創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流，針對(duì)學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程當(dāng)中遇到的問(wèn)題，如需政策咨詢，缺合作人等實(shí)際困難，協(xié)助學(xué)生團(tuán)隊(duì)尋找資源。
（4）積極利用網(wǎng)絡(luò)載體，以點(diǎn)帶片，逐步形成輻射效應(yīng)。充分發(fā)揮黨支部在網(wǎng)絡(luò)陣地上的主導(dǎo)作用，主動(dòng)搶占網(wǎng)絡(luò)思想陣地的主導(dǎo)權(quán)，集信息，網(wǎng)絡(luò)管理于一體的就業(yè)網(wǎng)站，建立就業(yè)信息專欄，及時(shí)向廣大學(xué)生傳達(dá)最新國(guó)家關(guān)于就業(yè)的政策。在網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)討論區(qū)，活動(dòng)開(kāi)展區(qū)，發(fā)展對(duì)象公示區(qū)，征集意見(jiàn)箱等。
2.2 細(xì)化“三個(gè)方向”，精細(xì)管理，增強(qiáng)實(shí)效
根據(jù)學(xué)生就業(yè)情況，按以下三個(gè)大類進(jìn)行科學(xué)化、精細(xì)化管理，為學(xué)生提供能夠切實(shí)幫助的就業(yè)信息。
（1）進(jìn)修：此大類含出國(guó)進(jìn)修、考外校研究生、考本校或者準(zhǔn)備保送的研究生。
（2）就業(yè)：此大類含準(zhǔn)備考公務(wù)員或企事業(yè)單位、外企、或一般性企業(yè)的學(xué)生，還可以細(xì)化至地域需求，如成都地區(qū)就業(yè)。
（3）創(chuàng)業(yè)：此大類主要為準(zhǔn)備自主創(chuàng)業(yè)或者自由職業(yè)的學(xué)生，針對(duì)學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程當(dāng)中遇到的問(wèn)題，如需政策咨詢，缺指導(dǎo)老師，缺合作人等實(shí)際困難，協(xié)助學(xué)生團(tuán)隊(duì)尋找資源。
2.3 整合“三類資源”，加強(qiáng)交流，搭建平臺(tái)
（1）優(yōu)秀校友資源：在全校范圍內(nèi)率先成立的金融校友分會(huì)為平臺(tái)，利用校友資源擴(kuò)展學(xué)生就業(yè)渠道。
（2）校企合作資源：利用雙選會(huì)等與學(xué)校、學(xué)院有長(zhǎng)期友好合作的企業(yè)，特別是有實(shí)習(xí)基地的企業(yè)，輸送學(xué)生實(shí)踐，提高學(xué)生一次性就業(yè)幾率。
（3）校地合作資源：利用學(xué)校與地方簽訂的戰(zhàn)略合作協(xié)議，為學(xué)生搭建就業(yè)平臺(tái)。
2.4 “三支隊(duì)伍”建設(shè)，夯實(shí)基礎(chǔ)，推進(jìn)就業(yè)
（1）教師黨員隊(duì)伍：以指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)論文模式為參考模式，將學(xué)生就業(yè)細(xì)分到專業(yè)老師，以導(dǎo)師為具體指導(dǎo)者，指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)。
（2）學(xué)生干部隊(duì)伍：以專業(yè)年級(jí)為第一級(jí)，班級(jí)為第二級(jí)，寢室為第三級(jí)，形成三級(jí)聯(lián)絡(luò)體系，及時(shí)掌握學(xué)生就業(yè)過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)。
（3）學(xué)生黨員隊(duì)伍：以黨支部為戰(zhàn)斗堡壘，黨員為先鋒模范，將畢業(yè)生學(xué)生黨員細(xì)分到每個(gè)小組，成立黨小組，黨員任聯(lián)絡(luò)員，畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)展情況，作為黨員工作考核的重要內(nèi)容。
參考文獻(xiàn)
[1] 張進(jìn).提升就業(yè)能力：緩解大學(xué)生就業(yè)難的重要選擇[J].高等教育研究，2007（12）：37-41.
關(guān)鍵詞：社會(huì)工作；學(xué)業(yè)困難；大學(xué)生；幫扶
中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）05-0132-03
近年來(lái)，隨著高等教育的普及，在校大學(xué)生數(shù)量不斷增加，大學(xué)生群體在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、規(guī)劃、能力、效果等方面出現(xiàn)了較大的分化，高校學(xué)業(yè)困難大學(xué)生的數(shù)量不斷增加，困難情況日益多樣化，一些學(xué)生面臨降級(jí)、延期畢業(yè)甚至退學(xué)等情況。大學(xué)生學(xué)業(yè)困難不僅影響學(xué)生本人的發(fā)展和成才，也給學(xué)生家庭帶來(lái)了精神上的痛苦和經(jīng)濟(jì)上的壓力，對(duì)高校育人工作也帶來(lái)一定的影響。
一、大學(xué)生學(xué)業(yè)困難表現(xiàn)及成因
學(xué)業(yè)困難大學(xué)生即指學(xué)習(xí)存在困難的大學(xué)生，而造成學(xué)習(xí)困難的原因，可以是智力因素，也可以是非智力因素，本文所指的學(xué)業(yè)困難大學(xué)生是指：智力水平正常，因?qū)W習(xí)態(tài)度、心理障礙、學(xué)習(xí)方法等原因造成學(xué)習(xí)成績(jī)不良，難以完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，不能達(dá)到學(xué)校規(guī)定的學(xué)業(yè)要求，需要必要的教育、矯正措施的大學(xué)生。學(xué)業(yè)困難大學(xué)生包括三層含義：一是智力正常，二是存在動(dòng)機(jī)、方法、信心等非智力因素的障礙，三是障礙是可以通過(guò)某些途徑克服的。
1.大學(xué)生學(xué)業(yè)困難的表現(xiàn)。大學(xué)生學(xué)業(yè)困難的直觀表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，如課程分?jǐn)?shù)低下、學(xué)業(yè)排名落后、面臨降級(jí)、退學(xué)等。在學(xué)習(xí)成績(jī)的背后，與普通大學(xué)生相比，學(xué)業(yè)困難大學(xué)生還存在諸多方面的表現(xiàn)，主要表現(xiàn)為：（1）情緒障礙，包括情緒低落、自我否定、焦慮、厭學(xué)等；（2）意志障礙，包括散漫、不思進(jìn)取、自制力差等；（3）人際交往障礙，包括興趣缺乏、拒絕集體活動(dòng)等；（4）方法障礙，包括聽(tīng)課效率低、規(guī)劃能力差、自學(xué)能力低等。學(xué)業(yè)困難大學(xué)生的這些表現(xiàn)都是學(xué)生工作者在幫扶工作中應(yīng)當(dāng)注意的。
2.大學(xué)生學(xué)業(yè)困難的成因。大學(xué)生學(xué)業(yè)困難的成因主要有：（1）個(gè)人因素，如目標(biāo)迷失、大學(xué)適應(yīng)差、缺乏規(guī)劃、意志力薄弱、自制力差等；（2）家庭因素，如缺乏關(guān)愛(ài)、家庭變故等；（3）教學(xué)因素，如教學(xué)方法不當(dāng)、課程設(shè)置不合理導(dǎo)致厭學(xué)等；（4）環(huán)境因素，如受周圍不良學(xué)風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣影響等。有關(guān)大學(xué)生學(xué)業(yè)困難的原因分析有許多文獻(xiàn)研究，本文不再贅述。
二、社會(huì)工作方法對(duì)學(xué)業(yè)幫扶有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值
社會(huì)工作是一門(mén)運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)以解決各類問(wèn)題為目的的社會(huì)實(shí)務(wù)。臺(tái)灣學(xué)者廖榮利在《社會(huì)工作概要》一書(shū)中指出：社會(huì)工作是一種藝術(shù)或?qū)W科，它通過(guò)提供助人的服務(wù)，以增強(qiáng)個(gè)人與群體的人際關(guān)系和社會(huì)生活功能，這種助人的專業(yè)方法注重人們和其所處環(huán)境的交互關(guān)系。在長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程中，社會(huì)工作形成了個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作和社會(huì)行政等專業(yè)性較強(qiáng)的工作方法。在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家及我國(guó)港、澳、臺(tái)地區(qū)，社會(huì)工作理論與方法已與教育學(xué)充分結(jié)合，形成了學(xué)校社會(huì)工作這一專門(mén)領(lǐng)域，取得了良好的成效。
在開(kāi)展大學(xué)生學(xué)業(yè)困難幫扶方面，社會(huì)工作方法具有很強(qiáng)的借鑒意義和引入價(jià)值，個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作和社會(huì)行政四種專業(yè)方法都能運(yùn)用到學(xué)業(yè)困難大學(xué)生的幫扶工作中去。首先，大學(xué)生學(xué)業(yè)困難的解決，歸根結(jié)底要靠學(xué)生本人，這與社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)的“以人為本”、“助人自助”等理念非常吻合；其次，學(xué)業(yè)困難學(xué)生幫扶的目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，恢復(fù)自我學(xué)習(xí)能力，這與社會(huì)工作協(xié)助個(gè)人、群體、社區(qū)強(qiáng)化或恢復(fù)其社會(huì)功能的目標(biāo)相一致；再次，大學(xué)生學(xué)業(yè)困難的幫扶，缺乏專業(yè)的理論和方法支持，而社會(huì)工作有成熟的理論和專業(yè)的方法，能為幫扶工作提供專業(yè)方法支持。最后，許多學(xué)業(yè)困難的學(xué)生，心理上的自卑、消極和抑郁情緒與生活、學(xué)習(xí)以及人際交往中產(chǎn)生的各種問(wèn)題交織在一起，很難分清因果關(guān)系，單一的工作方法往往效果不佳，而社會(huì)工作具有系統(tǒng)性的方法，能從多方面系統(tǒng)性地開(kāi)展工作，具有較強(qiáng)的針對(duì)性。
三、個(gè)案工作方法在大學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶中的應(yīng)用
個(gè)案工作是社會(huì)工作者科學(xué)、有效幫助受助者消除或減輕困擾、恢復(fù)其社會(huì)功能的工作方法。在學(xué)業(yè)幫扶中，困難大學(xué)生多以個(gè)體形式出現(xiàn)，需要解決的大多也是其個(gè)體問(wèn)題，因此個(gè)案工作是學(xué)業(yè)困難大學(xué)生幫扶工作的重要方法。在學(xué)業(yè)幫扶個(gè)案工作中，受助者一般為學(xué)生本人，幫扶者可以是專兼職輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部等。
1.學(xué)業(yè)幫扶個(gè)案工作目標(biāo)。針對(duì)學(xué)業(yè)困難大學(xué)生的個(gè)案工作目標(biāo)可以從以下三個(gè)方面表述：第一，減少或減輕學(xué)生焦慮和心理困擾，激發(fā)其改善學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；第二，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我存在的問(wèn)題，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)試，提升自我解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的能力；第三，幫助學(xué)生在身邊的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中尋找能夠提供支持的資源和渠道，構(gòu)建一個(gè)良好的、持續(xù)的、支持性的資源網(wǎng)絡(luò)。概括地說(shuō)，就是幫助學(xué)生接納自我、剖析自我，激發(fā)其動(dòng)力和主動(dòng)性，通過(guò)與學(xué)生工作者的聯(lián)動(dòng)和其自身努力改善學(xué)業(yè)困難狀態(tài)。
2.學(xué)業(yè)幫扶個(gè)案工作程序。與社會(huì)工作者的被動(dòng)接案相比，高校學(xué)生工作者往往更加主動(dòng)地開(kāi)展工作，在學(xué)業(yè)困難大學(xué)生幫扶的工作實(shí)踐中，學(xué)生主動(dòng)求助的情況較少，而學(xué)生工作者主動(dòng)介入的情況較多，這種差別雖然存在，但僅存在于個(gè)案初期，在個(gè)案確立和進(jìn)行過(guò)程中，其他程序和方法都是一致的。一般來(lái)說(shuō)，個(gè)案工作的全過(guò)程可分為四個(gè)階段：研究、評(píng)估、干預(yù)、結(jié)案，結(jié)合學(xué)生工作實(shí)際，學(xué)業(yè)困難大學(xué)生干預(yù)個(gè)案工作可以有以下一般性程序。（1）前期調(diào)查。一方面了解學(xué)生學(xué)業(yè)困難狀況，掌握其成績(jī)單、專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、課程表等相關(guān)資料，了解不及格課程數(shù)量、分布，與同期學(xué)生落差程度等直觀和可以量化的指標(biāo)。另一方面是要了解學(xué)生個(gè)人及其所處環(huán)境，包括個(gè)人基本資料、身體狀況、心理特征、處理問(wèn)題的能力等，此外還需要了解其家庭、朋友、宿舍和班級(jí)學(xué)風(fēng)等環(huán)境因素，以及學(xué)生與環(huán)境的相互關(guān)系。（2）建立幫扶關(guān)系。咨詢和幫扶關(guān)系的建立，可以是學(xué)生主動(dòng)提出，也可以是學(xué)生工作者主動(dòng)提出，受助學(xué)生被動(dòng)接受，但這種幫扶關(guān)系必須得到雙方一致認(rèn)可。幫扶關(guān)系建立后，要約定雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，如受助者如實(shí)反映情況，幫助者保守秘密等，以增進(jìn)雙方的責(zé)任感，有利于工作的展開(kāi)。（3）制定幫扶計(jì)劃。建立關(guān)系后，受助學(xué)生與工作者一道，通過(guò)評(píng)估自我情況，一起制定學(xué)業(yè)改進(jìn)計(jì)劃，明確幫扶工作目標(biāo)，約定幫扶工作內(nèi)容。制定計(jì)劃時(shí)，一要幫扶雙方共同協(xié)商，使受助學(xué)生保持全過(guò)程的積極性；二要防止目標(biāo)不切實(shí)際，動(dòng)搖受助學(xué)生的信心；三要確保計(jì)劃的可行性，目標(biāo)要由易到難，由近及遠(yuǎn)。（4）記錄與跟蹤。幫扶雙方在實(shí)施計(jì)劃過(guò)程中，要對(duì)幫扶工作做好記錄，如基本資料、雙方約定、工作計(jì)劃、會(huì)談概要等，形成幫扶個(gè)案材料。計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，幫扶者要對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤回訪，了解學(xué)生計(jì)劃完成情況，特別是學(xué)生懈怠或新的困難等情況，做到幫扶全過(guò)程有記錄和反饋。（5）評(píng)估與干預(yù)。幫扶過(guò)程中，雙方要進(jìn)行定期的幫扶效果評(píng)估，總結(jié)前期計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和不足，分析幫扶雙方特別是受助學(xué)生的學(xué)習(xí)的成效，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)計(jì)劃和目標(biāo)進(jìn)行修正。對(duì)學(xué)生積極性下降、不按計(jì)劃實(shí)施等情況，實(shí)施一定的干預(yù)，盡量保證幫扶關(guān)系順利進(jìn)行。（6）結(jié)案。幫扶雙方都應(yīng)該明確，學(xué)業(yè)幫扶關(guān)系是一個(gè)過(guò)程，有開(kāi)始有結(jié)束，出現(xiàn)以下情況時(shí)，應(yīng)當(dāng)結(jié)束個(gè)案：完成雙方約定目標(biāo)；受助者完成大部分目標(biāo)，可以自行學(xué)習(xí)；受助者出現(xiàn)新的情況，需要重新制定幫扶計(jì)劃；當(dāng)然還包括受助者表示不愿意再接受幫扶、受助者被退學(xué)等特殊情況。
當(dāng)然，個(gè)案工作的程序并不是一成不變的，幫扶雙方可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整，但應(yīng)確保個(gè)案工作程序的科學(xué)性和檔案的完整性。
四、小組工作方法在大學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶中的應(yīng)用
小組工作方法是通過(guò)成員間相似的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，組建小組性團(tuán)體，形成一致的團(tuán)體動(dòng)力，使成員之間相互幫助和照顧，促進(jìn)小組整體提高的一種專業(yè)方法，1949年美國(guó)小組工作者協(xié)會(huì)將其定義為：通過(guò)小組活動(dòng)方案與互動(dòng)，達(dá)到個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)目標(biāo)的完成。
1.學(xué)業(yè)幫扶小組工作目標(biāo)。在針對(duì)學(xué)業(yè)困難大學(xué)生幫扶的小組工作中，小組目標(biāo)可以表述為以下三個(gè)方面：（1）影響小組學(xué)生的價(jià)值觀、態(tài)度及行為，恢復(fù)并提高其學(xué)習(xí)能力，改善人際關(guān)系，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，恢復(fù)其作為學(xué)生的社會(huì)功能；（2）通過(guò)矯治、教育、互助等小組工作，促使學(xué)生遵從教學(xué)管理規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)習(xí)責(zé)任心，在大學(xué)生活中擔(dān)當(dāng)積極且有用的角色；（3）小組成員共同學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，利用集體的力量共同克服學(xué)習(xí)上的困難。
2.學(xué)業(yè)幫扶小組工作類型。根據(jù)小組工作的不同模式，學(xué)業(yè)幫扶小組成員可以包括學(xué)生工作者、幫扶志愿者、學(xué)業(yè)困難生、以及其他可支持的社會(huì)成員等。學(xué)生工作者可以根據(jù)實(shí)際情況組成不同類型的小組。（1）成長(zhǎng)型小組，成員為同質(zhì)化的學(xué)業(yè)困難生，小組目標(biāo)為恢復(fù)和提升全體小組成員的學(xué)習(xí)功能，主要工作方式為團(tuán)體輔導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)分享。（2）結(jié)對(duì)型小組，成員主要為幫扶志愿者和學(xué)業(yè)困難生，其目標(biāo)是在志愿者的協(xié)助下，提升受助學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)水平，可以是一對(duì)一幫扶，也可以是多對(duì)多幫扶。（3）互助型小組。成員為非同質(zhì)化的學(xué)業(yè)困難生，目標(biāo)是小組成員間取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互幫助，提升對(duì)方學(xué)習(xí)能力的薄弱方面。小組指導(dǎo)者還可以根據(jù)學(xué)業(yè)困難生的不同情況，掌握的社會(huì)資源類型等組建多種類型的小組。
3.學(xué)業(yè)幫扶小組工作程序。小組具有一定的生命周期，它會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)和發(fā)展的一系列過(guò)程。一般小組發(fā)展可分為五個(gè)階段：小組準(zhǔn)備期、初期、中期、后期和結(jié)束期，每個(gè)階段小組和成員都有不同的特點(diǎn)和任務(wù)，需要經(jīng)歷招募成員、制定小組目標(biāo)、成員間相互熟悉、分配和執(zhí)行任務(wù)、總結(jié)與分享、解散小組等過(guò)程。一般開(kāi)展小組工作需要明確以下幾個(gè)方面的工作。（1）明確目標(biāo)和理念。明確小組組織者的背景、小組的目標(biāo)、所采用的理論等。如成立學(xué)業(yè)困難生互助小組，目標(biāo)為成員間相互督促，共同學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間，提升全體成員的學(xué)習(xí)成績(jī)，恢復(fù)社會(huì)功能。（2）招募和確定成員。確定目標(biāo)小組成員的類型，制定成員招募的辦法、宣傳方案和遴選程序，招募成功后，確定小組成員的年齡、學(xué)歷、性別等基本信息和存在的問(wèn)題，進(jìn)一步細(xì)化小組需要解決的問(wèn)題。（3）制定工作方案。制定小組工作的總體方案，分階段確定每次小組活動(dòng)的計(jì)劃，包括日期、時(shí)間、活動(dòng)的具體目的和任務(wù)，小組指導(dǎo)者和小組成員的任務(wù)，需要準(zhǔn)備的器材、場(chǎng)地、工作人員等。（4）評(píng)估與應(yīng)變。在小組工作過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)不斷收集反饋信息，評(píng)估每一個(gè)階段小組工作的效果，并根據(jù)反饋情況及時(shí)調(diào)整工作方案。（5）預(yù)算。小組工作中的材料、指導(dǎo)者、場(chǎng)地等都需要用到資金，因此，需事先做好資金預(yù)算，并確定資金來(lái)源。
五、社區(qū)工作、社會(huì)行政在學(xué)業(yè)幫扶社會(huì)支持系統(tǒng)中的應(yīng)用
除個(gè)案工作和小組工作外，社會(huì)工作還有社區(qū)工作和社會(huì)行政兩大基本工作方法。社區(qū)工作面對(duì)整個(gè)社區(qū)，通過(guò)專業(yè)的技巧和方法對(duì)社區(qū)事務(wù)和人際關(guān)系進(jìn)行有效有序的協(xié)調(diào)，使社區(qū)保持健康的狀態(tài)和良性發(fā)展。而社會(huì)行政是指依據(jù)行政管理的程序和技術(shù)，策動(dòng)和利用社會(huì)資源，實(shí)施社會(huì)政策，向有需求者提供社會(huì)服務(wù)的活動(dòng)，其核心在于執(zhí)行社會(huì)政策。大學(xué)中雖然不存在居民社區(qū)，但其宿舍、班級(jí)也具備社區(qū)功能，因而，可以在學(xué)生宿舍、班級(jí)中建立學(xué)業(yè)困難生的社區(qū)工作體系，同時(shí)，學(xué)校、院系也需要制定各類鼓勵(lì)、幫扶、資助政策，以鼓勵(lì)學(xué)業(yè)困難生正確面對(duì)困難，從困難中走出來(lái)，形成面向?qū)W業(yè)困難生的社會(huì)支持系統(tǒng)。
社會(huì)支持是指以個(gè)體為核心，由個(gè)體和他人通過(guò)支持所構(gòu)成的人際交往系統(tǒng)。實(shí)踐證明，改善學(xué)業(yè)困難學(xué)生的社會(huì)支持系統(tǒng)，對(duì)幫助他們消除心理障礙，緩解心理壓力，樹(shù)立責(zé)任感，養(yǎng)成積極行動(dòng)的行為習(xí)慣都有極大的幫助。建立社會(huì)支持系統(tǒng)，可以從幫助改善師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系以及學(xué)生與父母的關(guān)系等方面入手，優(yōu)化人際環(huán)境，讓學(xué)業(yè)困難學(xué)生得到更多的尊重、關(guān)懷、鼓勵(lì)和信任，以有效改善他們的生活、學(xué)習(xí)以及人際交往滿意度，提高整體自信心，調(diào)整良好的情緒狀態(tài)。這種社會(huì)支持系統(tǒng)包括：（1）學(xué)業(yè)預(yù)警體系，通過(guò)教學(xué)管理人員、學(xué)生宿舍、班團(tuán)干部等建立學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制，在學(xué)業(yè)問(wèn)題產(chǎn)生之初就提出預(yù)警，并進(jìn)行初步干預(yù)和矯正，如在班級(jí)、宿舍中開(kāi)展學(xué)習(xí)研討、建立學(xué)習(xí)興趣互助小組、談話談心等工作，阻止學(xué)業(yè)困難進(jìn)一步發(fā)展，防范于未然；（2）學(xué)業(yè)危機(jī)干預(yù)體系，一部分同學(xué)由于多種原因，長(zhǎng)期學(xué)業(yè)不佳，出現(xiàn)必須降級(jí)、跟班試讀、延期畢業(yè)、瀕臨退學(xué)等嚴(yán)重的情況，即出現(xiàn)了“學(xué)業(yè)危機(jī)”，對(duì)于這部分困難同學(xué)，則需要通過(guò)學(xué)生工作者、家庭、親朋好友等社會(huì)關(guān)系進(jìn)行強(qiáng)力干預(yù)，必要時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)管，防止問(wèn)題惡化造成不可挽回的局面；（3）政策支持體系，在宏觀層面，學(xué)校、院系等也可以通過(guò)制定一定的政策支持學(xué)業(yè)困難生的幫扶工作，如制定經(jīng)濟(jì)資助政策、幫扶志愿者激勵(lì)政策、黨員結(jié)對(duì)責(zé)任制度、學(xué)習(xí)先進(jìn)集體獎(jiǎng)勵(lì)政策等營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)全體同學(xué)努力學(xué)習(xí)，減少學(xué)業(yè)困難的發(fā)生。
六、結(jié)語(yǔ)
應(yīng)該注意到，學(xué)業(yè)困難學(xué)生幫扶的最終目標(biāo)，并不只是幫助他們通過(guò)考試、達(dá)到學(xué)業(yè)要求，而是要教會(huì)學(xué)生如何面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝自我，對(duì)缺乏挫折經(jīng)歷的大學(xué)生而言，經(jīng)歷一次從學(xué)業(yè)失敗到成功的轉(zhuǎn)變，往往能夠使他們領(lǐng)悟到一些深刻的人生哲理，這對(duì)于大學(xué)生今后的成長(zhǎng)成才有更重要的價(jià)值和意義。此外，社會(huì)工作理論與方法雖然為學(xué)業(yè)幫扶工作提供了一定的借鑒意義，值得學(xué)生工作者在工作中嘗試，當(dāng)然，學(xué)業(yè)困難大學(xué)生的幫扶工作，并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單易行的工作，還需要學(xué)生工作者在工作中不斷摸索和創(chuàng)新，積累經(jīng)驗(yàn)。
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【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；職業(yè)生涯規(guī)劃；思想政治教育
隨著就業(yè)難、高校畢業(yè)生就業(yè)情況不理想等問(wèn)題的日益突出，高校更加重視針對(duì)于大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育。思想政治教育旨在引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)體的全面發(fā)展。將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和思想政治教育相結(jié)合，既有利于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的擇業(yè)觀，也有利于促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
一、認(rèn)識(shí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中思想政治教育的作用
1.職業(yè)生涯規(guī)劃教育與思想政治教育具有相關(guān)性
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育與思想政治教育雖劃分為兩種獨(dú)立的教育模式，但從其教育目的、教育內(nèi)容、教育意義的角度來(lái)看，兩者具有較大程度的相關(guān)性，存在目標(biāo)一致、內(nèi)容共通、作用互補(bǔ)等特點(diǎn)。就教育目標(biāo)而言，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育旨在幫助學(xué)生樹(shù)立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，增進(jìn)其對(duì)各行各業(yè)的認(rèn)知，確立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念。而思想政治教育的目的在于使受教育者的思想政治品德在一定時(shí)期達(dá)到預(yù)期，兩者都通過(guò)一定的教育方式和手段，使受教育者養(yǎng)成良好思想品德；就教育內(nèi)容而言，兩者都堅(jiān)持和弘揚(yáng)主流價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)個(gè)人道德的重要性，內(nèi)容具有互通性；就教育作用而言，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育旨在幫助大學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況擇業(yè)、就業(yè)，思想政治教育的同時(shí)進(jìn)行，有助于幫助大學(xué)生培養(yǎng)健全品格，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
2.思想政治教育能夠幫助大學(xué)生樹(shù)立正確職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)道德觀
當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，在系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃中強(qiáng)化思想政治教育的核心效能作用，顯得尤為必要，而且將對(duì)大學(xué)生日后的工作和生活起到重要的引領(lǐng)作用[1]。面對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育不僅僅把學(xué)生的擇業(yè)就業(yè)問(wèn)題放在首位，更重要的是使學(xué)生實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的有效銜接。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃教育中重視對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)，能夠使其樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀；此外，思想政治教育也能夠幫助大學(xué)生樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀。
3.思想政治教育能夠提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)
大學(xué)生思想政治教育是大學(xué)生培養(yǎng)體系中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)系到培養(yǎng)高素質(zhì)、合格的社會(huì)人才[2]。根據(jù)畢業(yè)跟蹤服務(wù)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生綜合能力不高是制約其找到合適和滿意工作的重要原因之一。加強(qiáng)思想政治教育，能夠幫助學(xué)生保持良好心態(tài)，自信沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的就業(yè)環(huán)境，也有利于提高大學(xué)生在專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域中的自我學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
二、了解大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中思想政治教育的發(fā)展現(xiàn)狀
為了真正實(shí)現(xiàn)和充分發(fā)揮思想政治教育在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的作用，就必須對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的思想政治教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析。
根據(jù)之前大量職業(yè)生涯規(guī)劃方面的理及相關(guān)文獻(xiàn)研究，本文以天津商業(yè)大學(xué)為例，通過(guò)對(duì)教師和學(xué)生的走訪和調(diào)研，總結(jié)出大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中思想政治教育現(xiàn)狀。就調(diào)研結(jié)果來(lái)看，大學(xué)職業(yè)生涯中的思想政治教育現(xiàn)狀取得了一定的成果，具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是國(guó)家越來(lái)越重視職業(yè)生涯規(guī)劃中的思想政治教育，各高校能夠及時(shí)掌握風(fēng)向標(biāo)，積極將職業(yè)生涯規(guī)劃教育與思想政治教育相結(jié)合，重視思想政治教育相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展；二是針對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的思想政治教育內(nèi)容，各高校更加關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，幫助其解決實(shí)際問(wèn)題。目前，不少高校在相關(guān)課程中開(kāi)始重視“一對(duì)一”幫扶和個(gè)性化教育，就天津商業(yè)大學(xué)來(lái)說(shuō)，我校設(shè)立學(xué)院輔導(dǎo)員來(lái)進(jìn)行學(xué)生管理的相關(guān)工作，同時(shí)各學(xué)院也有專門(mén)負(fù)責(zé)就業(yè)工作的輔導(dǎo)員老師，輔導(dǎo)員與學(xué)生接觸機(jī)會(huì)較多，能夠及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向，幫助學(xué)生解決問(wèn)題；三是現(xiàn)階段大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中思想政治教育形式多樣，除了必修的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育、思想政治教育相關(guān)課程，高校還舉辦豐富多彩的校園活動(dòng)，如大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃大賽、就業(yè)指導(dǎo)論壇等，幫助學(xué)生通過(guò)多種形式結(jié)合自身實(shí)際情況，與社會(huì)需求相結(jié)合，規(guī)劃個(gè)人職業(yè)生涯。
三、整合大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中思想政治教育所存在的問(wèn)題
通過(guò)文獻(xiàn)閱讀和案例研究，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中思想政治教育存在的問(wèn)題表現(xiàn)為以下四個(gè)方面：
一是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與思想政治教育有機(jī)結(jié)合不足，不能真正做到“你中有我，我中有你”。目前各高校都成立了就業(yè)指導(dǎo)中心，負(fù)責(zé)全校的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中，由于落實(shí)難度較大很少涉及對(duì)學(xué)生的思想政治教育，大學(xué)生接收思想政治教育課程多通過(guò)政治理論課的學(xué)習(xí)等獲取，因此在實(shí)際教學(xué)安排中，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和思想政治教育不能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，影響教學(xué)效果；
二是思想政治教育在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中開(kāi)展不夠深入，就業(yè)教育缺乏階段性安排。由于目前國(guó)家教育部還未頒布大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱，各高校都是按照學(xué)校自己的實(shí)際情況來(lái)制定教學(xué)安排和教學(xué)內(nèi)容。各高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育情況不盡相同，尚未形成可供參照的職業(yè)生涯規(guī)劃教育模式。職業(yè)生涯教育缺乏科學(xué)性和階段性，對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)和幫助也十分有限，導(dǎo)致不能達(dá)到預(yù)期的效果；
三是教育隊(duì)伍建設(shè)不足，素質(zhì)有待提高。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師隊(duì)伍單薄。職業(yè)生涯規(guī)劃課程進(jìn)入高校課堂少則也有十年了，但是一直沒(méi)有形成一套標(biāo)準(zhǔn)的課程建設(shè)目標(biāo)及規(guī)劃[3]。目前高校存在的問(wèn)題有專職人員數(shù)量不夠?qū)е碌墓ぷ鲏毫^大，專業(yè)輔導(dǎo)員素質(zhì)缺乏，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃理論知識(shí)，相關(guān)政策法規(guī)理解并不透徹。
四、匯總大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中思想政治教育對(duì)策
針對(duì)以上問(wèn)題，應(yīng)該從以下方面進(jìn)行改進(jìn)：
一是應(yīng)該努力構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系，將思想政治教育貫穿于職業(yè)生涯規(guī)劃教育的全過(guò)程，注重教育過(guò)程的科學(xué)性和階段性。大學(xué)期間學(xué)生在每個(gè)年級(jí)階段的政治思想都有其特點(diǎn)，在每個(gè)特定階段把握好思想政治教育對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的作用至關(guān)重要。在大一幫助學(xué)生對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的狀況進(jìn)行了解；大二幫助學(xué)生了解自己的興趣愛(ài)好；大三幫助學(xué)生收集企業(yè)、用人單位資料和市場(chǎng)需求；大四幫助學(xué)生收集就業(yè)信息，進(jìn)行專題訓(xùn)練。
二是在思想政治教育教學(xué)內(nèi)容的選擇上，要使新生樹(shù)立正確的三觀，全面認(rèn)識(shí)自我、提高思想覺(jué)悟[4]。高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)兩種教育的融會(huì)貫通，努力提高思想認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)突出主導(dǎo)地位，合理構(gòu)建內(nèi)容體系，重在構(gòu)建合理的機(jī)構(gòu)設(shè)置與健全的評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，認(rèn)識(shí)到思想政治教育即理想信念教育，在職業(yè)生涯規(guī)劃教育過(guò)程中使學(xué)生通過(guò)自我認(rèn)知和剖析，樹(shù)立正確的職業(yè)發(fā)展方向，提高各方面的知識(shí)與素養(yǎng)，尤其是培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生將個(gè)人理想與社會(huì)需求相結(jié)合，充分實(shí)現(xiàn)其個(gè)人價(jià)值；
三是高校還應(yīng)加強(qiáng)隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，強(qiáng)化管理人員的專業(yè)水平，形成專業(yè)化的師資隊(duì)伍，確保全員參與。專業(yè)化的教育隊(duì)伍是科學(xué)研究、教育教學(xué)活動(dòng)的中堅(jiān)力量，在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育中發(fā)揮著重要作用，通過(guò)提高教育質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時(shí)，高校應(yīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、通信等多種手段建立起歷屆畢業(yè)生工作咨詢服務(wù)機(jī)制，完善畢業(yè)生就業(yè)檔案，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)情況做動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與跟蹤，把思想政治教育延伸滲透到畢業(yè)生整個(gè)職業(yè)發(fā)展過(guò)程中去。
參考文獻(xiàn)：
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【管理學(xué)院個(gè)人工作總結(jié)一】管理學(xué)院學(xué)生輔導(dǎo)員工作總結(jié)
我于7月從學(xué)校畢業(yè)后應(yīng)聘至我校。7月至9月，在管理學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員，9月至9月，在環(huán)境學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員，9月調(diào)至法政學(xué)院。經(jīng)過(guò)三年的努力工作，經(jīng)過(guò)不同工作崗位、不同學(xué)院的磨練，我取得了一定的成績(jī)，為以后的工作積累了一些經(jīng)驗(yàn)，得到了院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致認(rèn)可。現(xiàn)將就任以來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、思想政治理論學(xué)習(xí)
輔導(dǎo)員責(zé)任重大，需要較高的政治理論水平和思想道德修養(yǎng)。我努力從各方面不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)。一是堅(jiān)持理論業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。3年多來(lái)，我潛心學(xué)習(xí)政治思想理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和相關(guān)文件資料，不斷豐富自己的理論、業(yè)務(wù)知識(shí)，提高綜合素養(yǎng)。二是努力樹(shù)立輔導(dǎo)員良好的自身形象和氣質(zhì)，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂(lè)觀、熱愛(ài)生活，不怕吃苦，追求進(jìn)步的精神面貌，發(fā)揮對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，以身立教，為人師表。三是不放松科研，先后參加了省社科規(guī)劃辦公室的課題和諧社會(huì)背景下的貧困生問(wèn)題研究、高校教育管理中的法律問(wèn)題研究。
二、主要工作內(nèi)容
1、班級(jí)的日常管理工作
在管理學(xué)院，從06級(jí)入校開(kāi)始直到大二年級(jí)結(jié)束，擔(dān)任他們的輔導(dǎo)員，在環(huán)境學(xué)院，擔(dān)任05級(jí)畢業(yè)生的輔導(dǎo)員，新生、畢業(yè)生兩大重點(diǎn)年級(jí)我都帶過(guò)。班級(jí)的日常管理工作主要包括：
首先，以創(chuàng)建和諧班級(jí)為理念，提出了班級(jí)八榮八恥，帶動(dòng)整個(gè)班風(fēng)建設(shè)。其次，開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班創(chuàng)建活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)，新生晚自習(xí)制度、一對(duì)一幫扶制度、學(xué)習(xí)交流會(huì)等各種形式促進(jìn)班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。再次，建立特殊群體學(xué)生檔案庫(kù)，對(duì)特殊群體學(xué)生特殊教育。我起草了《管理學(xué)院關(guān)于特殊群體學(xué)生教育管理工作的實(shí)施細(xì)則》，將特殊群體學(xué)生大致分為家庭困難學(xué)生、心理問(wèn)題學(xué)生等八類，完善了工作制度。接著，建立了特殊群體學(xué)生檔案，有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生教育工作，取得了比較好的效果。在職期間我所帶班級(jí)無(wú)重大事故、人員傷亡事件發(fā)生，無(wú)一名學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題、安全問(wèn)題或作弊問(wèn)題。多次被評(píng)為先進(jìn)班集體，有一人被評(píng)為國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。
2、思想政治教育
針對(duì)80后、90后的新一代大學(xué)生，在開(kāi)展思想政治教育工作的過(guò)程中，我摒棄了以說(shuō)教為主的教育模式，將理想信念教育和公益活動(dòng)等連在一起，真正將思想政治教育做到了學(xué)生的心里。例如：植樹(shù)節(jié)，為培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我與濟(jì)南市民政局聯(lián)系，在他們的大力協(xié)助下，于濟(jì)南市首個(gè)市民植樹(shù)日組織了百名學(xué)生赴臘山植樹(shù)，此舉受到濟(jì)南日?qǐng)?bào)、山東商報(bào)、山東教育電視臺(tái)等七家媒體的專題報(bào)道。清明節(jié)，為宣傳革命精神，培養(yǎng)民族自豪感，特邀濟(jì)南市活烈士張文良老英雄來(lái)我校做了一場(chǎng)題為弘揚(yáng)革命精神，做新世紀(jì)合格人才報(bào)告，受到了山東教育電視臺(tái)及大眾網(wǎng)站的專題報(bào)道。組織策劃了多個(gè)系列主題教育活動(dòng)。其中十七大主題活動(dòng)受到省教育電視臺(tái)、大眾網(wǎng)等的專題報(bào)道。
3、以新思路推進(jìn)學(xué)院宣傳工作再上新臺(tái)階
在管理學(xué)院總體負(fù)責(zé)學(xué)院宣傳工作。我接手后制定了《管理學(xué)院學(xué)生工作宣傳方案》，對(duì)學(xué)院的宣傳工作進(jìn)行了細(xì)化安排，并建立起一個(gè)運(yùn)行高效、富有生機(jī)和活力的新聞宣傳信息網(wǎng)絡(luò)。自身大量寫(xiě)作，對(duì)學(xué)院近期動(dòng)態(tài)及時(shí)準(zhǔn)確地加以報(bào)道，負(fù)責(zé)對(duì)《團(tuán)訊》的審稿工作，另外，積極與一些省市級(jí)媒體建立友好關(guān)系，為學(xué)院工作爭(zhēng)取報(bào)道的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)一年的努力，學(xué)院的宣傳工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)校新生網(wǎng)站積累報(bào)道26篇，位列各院部第一;學(xué)校新聞網(wǎng)積累報(bào)道35篇，名列前茅;一學(xué)年之內(nèi)，主要由我所組織的活動(dòng)受到校外媒體如《山東教育電視臺(tái)》、《山東商報(bào)》、《大眾網(wǎng)》、《濟(jì)南日?qǐng)?bào)》、《濟(jì)南時(shí)報(bào)》等，積累報(bào)道10次。
4、就業(yè)工作
我在環(huán)境學(xué)院擔(dān)任就業(yè)輔導(dǎo)員總抓就業(yè)工作，負(fù)責(zé)就業(yè)評(píng)估的準(zhǔn)備工作，同時(shí)擔(dān)任09屆畢業(yè)班輔導(dǎo)員，工作量非常大。我在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下加大市場(chǎng)開(kāi)拓力度，大膽創(chuàng)新工作機(jī)制，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)形勢(shì)下使得各專業(yè)就業(yè)率在全校的名次穩(wěn)中有升。我的許多具體措施成為環(huán)境學(xué)院就業(yè)工作中的亮點(diǎn)。
首先，大膽創(chuàng)新就業(yè)工作機(jī)制，出臺(tái)新的就業(yè)工作制度。我起草了《環(huán)境學(xué)院關(guān)于激勵(lì)專業(yè)教師參與就業(yè)實(shí)施辦法》，出臺(tái)具體措施激勵(lì)專業(yè)教師參與就業(yè)工作。此辦法在學(xué)院推行后有力的提升了學(xué)院就業(yè)率。學(xué)院的做法多次得到校領(lǐng)導(dǎo)的首肯，并作為經(jīng)驗(yàn)在全校推廣。另外，我起草了《就業(yè)信息員制度》、《畢業(yè)生實(shí)習(xí)請(qǐng)假制度》等都被學(xué)院采納推廣。
其次，強(qiáng)化就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)，加大就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓力度。積極邀請(qǐng)用人單位來(lái)校招聘，截至6月，共為學(xué)生舉辦14場(chǎng)較大規(guī)模的專場(chǎng)招聘會(huì)，總共邀請(qǐng)到21家用人單位到校招聘，提供就業(yè)崗位353個(gè)，其中為新專業(yè)生物工程專業(yè)畢業(yè)生提供就業(yè)崗位達(dá)138個(gè)。采取各種方法想盡千方百計(jì)通過(guò)走訪或電話的方式與用人單位建立聯(lián)系。
再次，為了摸清市場(chǎng)需求，我于寒假就提前介入就業(yè)工作，開(kāi)展大型宣傳和就業(yè)市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)。我針對(duì)低年級(jí)和畢業(yè)生設(shè)計(jì)好了兩種不同的調(diào)查問(wèn)卷，并召開(kāi)專門(mén)會(huì)議部署假期市場(chǎng)調(diào)查工作。此舉受到了良好的效果。
最后，將學(xué)生分門(mén)別類，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性，加強(qiáng)就業(yè)困難群體的幫扶。一年來(lái)，我對(duì)畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行了十余次全盤(pán)摸底。根據(jù)摸底情況將畢業(yè)生分為若干群體，不同群體實(shí)施不同的就業(yè)指導(dǎo)辦法。其中，把對(duì)就業(yè)困難群體的就業(yè)指導(dǎo)作為重中之重。我建立就業(yè)困難學(xué)生檔案，對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)等重點(diǎn)幫扶，積極幫助他們聯(lián)系用人單位，收到了良好的效果。
經(jīng)過(guò)努力，截至6月，環(huán)境學(xué)院就業(yè)率在全院位居前列，給排水專業(yè)就業(yè)率達(dá)77%，生物工程專業(yè)75%，環(huán)境工程專業(yè)考研率創(chuàng)下歷史新高，達(dá)到30%。我被學(xué)院推舉為就業(yè)先進(jìn)個(gè)人。
5、資困助學(xué)工作
圓滿完成獎(jiǎng)助學(xué)金的上報(bào)、管理、發(fā)放工作，做好了助學(xué)貸款的統(tǒng)計(jì)整理工作，完成學(xué)院勤工助學(xué)崗位的選拔考核等，促使學(xué)院資困助學(xué)工作逐步走向制度化、規(guī)范化。
三、在奉獻(xiàn)中收獲，在追求中前進(jìn)
三年來(lái)，真正做到了愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞，問(wèn)心無(wú)愧。以做好輔導(dǎo)員本職工作為己任。言行一致，表里如一。工作以集體利益為重，團(tuán)結(jié)同志，服從分配，從不拈輕怕重。尤其是帶畢業(yè)生一年，由于輔導(dǎo)員少，我的工作任務(wù)異常繁重。在辦公室加班或者在學(xué)生宿舍樓值班是再正常不過(guò)的事情了，經(jīng)常連續(xù)一兩個(gè)月沒(méi)有節(jié)假日。因頸部腺瘤做了甲狀腺切除手術(shù)，出院后醫(yī)生建議至少休息半月并開(kāi)了請(qǐng)假條，但我只向?qū)W院請(qǐng)了三天假就回校開(kāi)始了繁忙的工作，全然不顧醫(yī)生盡量少用嗓子的囑咐。通過(guò)工作實(shí)踐，我深刻感受到，有奉獻(xiàn)才有收獲，我會(huì)在新的教學(xué)崗位上繼續(xù)不懈努力，不斷完善自身素質(zhì)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)的精神，為學(xué)院工作大局和學(xué)生的發(fā)展成才盡心盡力。述職報(bào)告有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。
【管理學(xué)院個(gè)人工作總結(jié)二】管理學(xué)院迎新工作總結(jié)
金秋九月，桂花飄香，我院開(kāi)展了合并后的第一個(gè)迎新工作，迎來(lái)了一大批優(yōu)秀的莘莘學(xué)子。為了給新同學(xué)留下美好的印象，使他們對(duì)大學(xué)校園充滿期待與向往，我院結(jié)合本院剛組建的實(shí)際情況，制定了周密的迎新工作計(jì)劃，本著周到、熱情、準(zhǔn)確、和諧、高效的迎新工作理念，在院黨支部書(shū)記杜軍和分團(tuán)委書(shū)記張洪東的指導(dǎo)下，各主管老師帶領(lǐng)分團(tuán)委學(xué)生會(huì)主要成員以及部分學(xué)生代表，共同努力，順利完成了我院的迎新工作。
總的來(lái)說(shuō)，我院本次迎新工作分為漢口火車站接待、校迎新總站接待以及管理學(xué)院總站接待三個(gè)大的方面。
為響應(yīng)校團(tuán)委號(hào)召，我院共選派了10名學(xué)生干部前去漢口火車站進(jìn)行迎新，選派了25名學(xué)生干部在校迎新總站接待新生。
在管理學(xué)院迎新總站的工作中，我們將四個(gè)專業(yè)分為兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，即人力資源管理工商管理小組與旅游管理財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)小組，具體有宣傳板塊、窗口板塊(填表、填表指導(dǎo)、房卡辦理、現(xiàn)場(chǎng)咨詢)、接待板塊(管理學(xué)院大本營(yíng)接待、宿舍樓下接待)、后勤板塊、行李存放板塊、辦公室值班板塊共六大板塊10個(gè)項(xiàng)目的工作。這兩個(gè)小組、六大板塊環(huán)環(huán)相扣，最大程度上提高了工作效率。
在宣傳方面，我們考慮到新生人數(shù)較多，資料檔案繁雜，容易引起資料混亂等問(wèn)題，宣傳部特地按照要求制作了一塊以學(xué)生編號(hào)一覽表為主要內(nèi)容的宣傳展板，讓新生能快速查詢到自己的特定編號(hào)，然后報(bào)到窗口工作人員處，以便每一位新生的所有資料檔案都有一個(gè)統(tǒng)一的編號(hào)，這種一個(gè)編號(hào)代表一個(gè)人的方式，大大的減少了隨后的資料整理與今后的管理中可能發(fā)生的失誤，使得各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
窗口工作方面中的填表處，在保證各個(gè)環(huán)節(jié)完成后都在準(zhǔn)備好的回收資料核對(duì)表上做好記錄的前提下，工作人員要收取新生所有檔案資料，此外，還要發(fā)放學(xué)生卡片、家校聯(lián)系卡以及溫馨提示卡。其中小巧獨(dú)特的溫馨提示卡色彩鮮明溫暖，內(nèi)容樸實(shí)貼心，其中歡迎詞代表整個(gè)管理學(xué)院表示了對(duì)各位新生及家長(zhǎng)的熱烈歡迎，院內(nèi)各領(lǐng)導(dǎo)與老師電話號(hào)碼的特別注明則拉進(jìn)了新生及家長(zhǎng)與院內(nèi)各領(lǐng)導(dǎo)與老師間的距離。
窗口工作中還特別設(shè)置了一個(gè)與填表處密切呼應(yīng)的填表指導(dǎo)處，主要對(duì)前一窗口發(fā)放的學(xué)生登記卡、家校聯(lián)系卡以及房卡的填寫(xiě)進(jìn)行指導(dǎo)。相對(duì)前一窗口的繁瑣步驟，此窗口的工作相對(duì)輕松。但是由于填寫(xiě)內(nèi)容較多且有些復(fù)雜，工作人員必須具備耐心與較好的口頭表達(dá)能力。這個(gè)項(xiàng)目既為我們的周到服務(wù)又增添了精彩的一筆，也為整個(gè)流程高效率運(yùn)作作出了巨大貢獻(xiàn)。
行李存放，是我們考慮得最多的一項(xiàng)。因?yàn)樾律凹议L(zhǎng)的想法是不可定性的，所以我們并不能肯定是否有人愿意存放行李，存放的行李會(huì)有多少，但是我們還是設(shè)置了最為適當(dāng)?shù)姆秶c場(chǎng)地，保證有人需要就能夠提供方便。此外，我們特地在存放處安置了許多小凳子，供部分新生及家長(zhǎng)休息，讓此處場(chǎng)地得以充分利用。
辦公室值班工作，主要是是為了保證各方面的聯(lián)絡(luò)通暢，資料的存取得當(dāng)，書(shū)面資料的電子輸入整理迅速等。為保證后期工作的順利開(kāi)展，在工作進(jìn)行過(guò)程中，有專門(mén)人員負(fù)責(zé)將已收檔案送至辦公室，由辦公室值班的人員對(duì)其進(jìn)行電子輸入及整理。
除去上述各項(xiàng)特別增設(shè)的項(xiàng)目或板塊外，還有沉穩(wěn)友好的房卡辦理窗口、熱情到位的現(xiàn)場(chǎng)咨詢窗口、不辭辛勞的接待板塊、繁瑣細(xì)致的后勤板塊。這些項(xiàng)目配合緊湊、氣氛和諧，保證了迎新工作的順利進(jìn)行。
在迎新工作結(jié)束后，我們還進(jìn)行了所有的后期工作。根據(jù)回收資料核對(duì)表的記錄和實(shí)物進(jìn)行核對(duì)后，又做了各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，最終圓滿完成了10年的整個(gè)迎新工作。
周到、熱情、準(zhǔn)確、和諧、高效這五個(gè)詞貫穿了我們整個(gè)迎新工作。周到即整個(gè)迎新工作做了充分的準(zhǔn)備，整個(gè)安排是按照新生報(bào)到的具體流程來(lái)制定的，所有項(xiàng)目都是經(jīng)過(guò)反復(fù)討論和商定的，所有工作項(xiàng)目設(shè)置周到，工作人員服務(wù)周到。熱情即所有工作人員工作積極熱情，對(duì)待新生及家長(zhǎng)友好熱情，管理學(xué)院體現(xiàn)給大家的整體印象便是熱情。準(zhǔn)確即編號(hào)、標(biāo)注、填表指導(dǎo)等各方面都時(shí)刻確保著迎新工作的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤。和諧即所有的工作程序和諧互動(dòng)，所有的工作人員和諧互助。高效即所有的迎新工作都能有條不紊的進(jìn)行，效率高且質(zhì)量好。
縱觀我院這次迎新工作的圓滿成功，是和黨支部書(shū)記杜軍的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開(kāi)的，是和分團(tuán)委書(shū)記張洪東的主要安排分不開(kāi)的，是和所有主管老師的積極配合分不開(kāi)的，當(dāng)然，也和所有分團(tuán)委學(xué)生會(huì)的主要成員以及部分學(xué)生代表的努力協(xié)作是分不開(kāi)的。我們希望在今后的工作實(shí)踐中不斷的努力與探索，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，使管理學(xué)院的各項(xiàng)工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中穩(wěn)步前進(jìn)，進(jìn)而逐步走向完善。在院黨總支的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì)積極發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足，時(shí)刻保持先進(jìn)性，努力走在學(xué)校的前列，為管理學(xué)院添磚加瓦，讓我院有更加輝煌的明天!
【管理學(xué)院個(gè)人工作總結(jié)三】管理學(xué)院學(xué)生個(gè)人總結(jié)
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其這次我為了應(yīng)付英語(yǔ)四級(jí)著實(shí)花了很多時(shí)間，以致把其它功課都拉下了，所以說(shuō)關(guān)于這次考試我的復(fù)習(xí)工作是做的很不充分的，可現(xiàn)在想想?yún)s是得不償失啊。尤其我現(xiàn)在對(duì)于能不能過(guò)四級(jí)還是缺乏把握的，不管這次考試結(jié)果如何，下學(xué)期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，爭(zhēng)取每門(mén)課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。
這次全市社區(qū)就業(yè)工作會(huì)議的主要任務(wù)是：以黨的十七屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹市委五屆七次全會(huì)委會(huì)的精神，按照省、市就業(yè)服務(wù)工作的總體部署，回顧總結(jié)20__年社區(qū)就業(yè)工作的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，表彰20__年度社區(qū)就業(yè)工作先進(jìn)單位和個(gè)人，研究部署20__年的社區(qū)就業(yè)工作任務(wù)。動(dòng)員全市上下奮力開(kāi)拓，堅(jiān)定信心，迎難而上，努力實(shí)現(xiàn)社區(qū)就業(yè)工作的新提升，為全市經(jīng)濟(jì)的持續(xù)加快發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出新貢獻(xiàn)。下面，我講兩個(gè)方面的意見(jiàn)：
一、20__年全市社區(qū)就業(yè)工作成效顯著
20__年，全市社區(qū)就業(yè)工作在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市財(cái)政等部門(mén)的大力支持下，全市各級(jí)勞動(dòng)保障部門(mén)以平臺(tái)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為重點(diǎn)，以創(chuàng)建“充分就業(yè)轄市區(qū)”和“充分就業(yè)標(biāo)兵社區(qū)”為抓手，以城鄉(xiāng)零就業(yè)家庭“動(dòng)態(tài)清零”為目標(biāo)，全力推進(jìn)充分就業(yè)社區(qū)創(chuàng)建工作，全市社區(qū)就業(yè)和平臺(tái)建設(shè)工作又取得了顯著成效。主要表現(xiàn)在：
1、社區(qū)創(chuàng)建層次實(shí)現(xiàn)新提升。20__年，為全面貫徹《就業(yè)促進(jìn)法》，實(shí)現(xiàn)黨的十七大提出的社會(huì)就業(yè)更加充分的目標(biāo)，我市開(kāi)展了兩個(gè)“創(chuàng)建”活動(dòng)，創(chuàng)建層次得到了新提升。
一是在全省率先開(kāi)展了“充分就業(yè)標(biāo)兵社區(qū)”的創(chuàng)建。制定下發(fā)了《關(guān)于創(chuàng)建“充分就業(yè)標(biāo)兵社區(qū)”活動(dòng)的通知》，要求全市所有達(dá)到省、市兩級(jí)“充分就業(yè)社區(qū)”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的社區(qū)，均可參加“充分就業(yè)標(biāo)兵社區(qū)”的創(chuàng)建，力爭(zhēng)通過(guò)3年的努力，全市有50%以上的社區(qū)達(dá)到“充分就業(yè)標(biāo)兵社區(qū)”。一年來(lái)，全市累計(jì)共有125個(gè)社區(qū)達(dá)到省級(jí)充分就業(yè)社區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，在全省名列前茅。全市共有46個(gè)社區(qū)被評(píng)為“充分就業(yè)標(biāo)兵社區(qū)”，占全市社區(qū)總數(shù)的36%，超額完成了20%的創(chuàng)建任務(wù)。
二是積極開(kāi)展了“充分就業(yè)轄市區(qū)”的創(chuàng)建。年初，我們以市政府名義，制定下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建“充分就業(yè)轄市區(qū)”活動(dòng)的工作意見(jiàn)》，并將創(chuàng)建工作列入各級(jí)政府考核目標(biāo)，對(duì)五項(xiàng)硬件核心指標(biāo)實(shí)行一票否決?！兑庖?jiàn)》明確了八條創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)建舉措和創(chuàng)建“充分就業(yè)市”三年行動(dòng)方案。目前，揚(yáng)中市、京口區(qū)、潤(rùn)州區(qū)已初步成為“充分就業(yè)轄市區(qū)”。
2、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)實(shí)現(xiàn)新突破。20__年，為積極貫徹落實(shí)十七大提出實(shí)施創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)戰(zhàn)略，市委、市政府專門(mén)制定下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)的若干意見(jiàn)》（鎮(zhèn)發(fā)【20__】38號(hào)），我們勞動(dòng)保障部門(mén)還及時(shí)出臺(tái)了實(shí)施意見(jiàn)，并設(shè)立了100萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)扶持資金，較好發(fā)揮了創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的倍增效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作的新增長(zhǎng)。
一是創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的倍增效應(yīng)有效顯現(xiàn)。一年來(lái)，全市通過(guò)稅費(fèi)減免、小額貸款、創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)、社保補(bǔ)貼等措施，成功扶持了2387人創(chuàng)業(yè)，完成20__人目標(biāo)的119.4%，新創(chuàng)造就業(yè)崗位7000多個(gè)，其中市區(qū)有1260名下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)了3200名下崗失業(yè)人員和就業(yè)困難群體就業(yè)。全市還針對(duì)下崗失業(yè)人員、失地農(nóng)民、高校畢業(yè)生等開(kāi)展了免費(fèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，共培訓(xùn)5995人，培訓(xùn)后創(chuàng)業(yè)成功率77%，高于全省平均水平近10個(gè)百分點(diǎn)。
二是進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款推動(dòng)創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作。我市與人行、財(cái)政部門(mén)聯(lián)合下發(fā)了小額擔(dān)保貸款的補(bǔ)充意見(jiàn)，進(jìn)一步放寬了貸款額度，從原來(lái)的5萬(wàn)元提高到20萬(wàn)元。全年共發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款2246.3萬(wàn)元，市區(qū)全年發(fā)放小額貸款1747.5萬(wàn)元，其中個(gè)人貸款432戶，總額1407.5萬(wàn)元，企業(yè)貸款5戶，總額340萬(wàn)元。
三是培植了帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)的示范群體。20__年，為推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)，各地結(jié)合實(shí)際，積極培植和發(fā)展了一批有一定影響和規(guī)模的創(chuàng)業(yè)示范群體。京口區(qū)深入開(kāi)展了諫壁鎮(zhèn)月湖創(chuàng)業(yè)示范村、江濱新村創(chuàng)業(yè)示范街、第一樓街創(chuàng)業(yè)園的創(chuàng)建活動(dòng)，并結(jié)合大市口第一樓街創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心揭牌，舉辦了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)提供政策咨詢，發(fā)放《京口創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推薦手冊(cè)》，在該區(qū)營(yíng)造了創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的濃郁氛圍。四牌樓街道先后建立起“快捷創(chuàng)業(yè)綠色通道” 、打造出民主新村社區(qū)“創(chuàng)業(yè)（就業(yè)）工作驛站”等品牌，培植和發(fā)展的創(chuàng)業(yè)示范群體有力的促進(jìn)了我市創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的新增長(zhǎng)。丁卯街道是全市首家由街道出資對(duì)創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的街道，他們對(duì)證照齊全，有固定場(chǎng)所的創(chuàng)業(yè)者，給予1000元一次性獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的給予200—3000元的獎(jiǎng)勵(lì)，為創(chuàng)業(yè)者提供了優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
3、困難群體援助實(shí)現(xiàn)新提升。20__年，全市通過(guò)建立“綠色通道”、全方位幫扶等措施，確保了城鄉(xiāng)困難群體零就業(yè)家庭就業(yè)按月“動(dòng)態(tài)清零”，目前我市已連續(xù)16個(gè)月保持了城鎮(zhèn)零就業(yè)家庭動(dòng)態(tài)為零。
一是實(shí)施困難群體幫扶就業(yè)的“綠色通道”。全市各街道社區(qū)通過(guò)“送崗位、送政策、送技能、送服務(wù)”，對(duì)困難群體出現(xiàn)一戶，幫扶一戶，解決一戶，穩(wěn)定一戶，在建立“六清”申報(bào)登記制度基礎(chǔ)上，設(shè)立“綠色通道”，通過(guò)全面摸底、動(dòng)態(tài)管理、開(kāi)發(fā)崗位、托底安置、扶持創(chuàng)業(yè)等措施，及時(shí)幫扶零就業(yè)家庭人員就業(yè)，實(shí)現(xiàn)了按月動(dòng)態(tài)清零。20__年，全年通過(guò)街道社區(qū)幫扶共有6142名下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)，完成全年目標(biāo)的204.7%；幫扶4978名就業(yè)困難群體，完成全年目標(biāo)165.9%。全年共認(rèn)定7戶零就業(yè)家庭、168戶零就業(yè)家庭高校畢業(yè)生，全部實(shí)現(xiàn)了及時(shí)就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)。
二是落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠政策，全方位幫扶。按照重心下移原則，將困難群體的社保補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)貸款、《再就業(yè)優(yōu)惠證》的申請(qǐng)、發(fā)放、審核全部下放到街道社區(qū)勞動(dòng)保障平臺(tái)，全部實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理，無(wú)一差錯(cuò)，各項(xiàng)優(yōu)惠政策對(duì)就業(yè)困難群體提供了很好的扶持和激勵(lì)。20__年，全市共為13400名就業(yè)困難群體發(fā)放到靈活就業(yè)社保補(bǔ)貼2895萬(wàn)元，其中市區(qū)為11236名就業(yè)困難群體發(fā)放靈活就業(yè)社保補(bǔ)貼1933萬(wàn)元。
三是努力做好困難群體中被征地農(nóng)民的充分就業(yè)。20__年，為配合做好城市拆遷建設(shè)工作，制定出臺(tái)了《關(guān)于切實(shí)做好被征地農(nóng)民就業(yè)和社會(huì)保障工作的通知》，召開(kāi)了全市促進(jìn)被征地農(nóng)民充分就業(yè)會(huì)議。全市一年來(lái)通過(guò)開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)、舉辦專場(chǎng)招聘會(huì)，支持和鼓勵(lì)被征地農(nóng)民自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)等形式，使新增事業(yè)登記的0.88萬(wàn)名被征地農(nóng)民中有0.76萬(wàn)人實(shí)現(xiàn)了充分就業(yè)，登記失業(yè)的被征地農(nóng)民就業(yè)率達(dá)89.4%。健康路街道加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)低門(mén)檻崗位的潛力信息采集，建立了安康物業(yè)再就業(yè)安置基地，全年共安置下崗失業(yè)人員和就業(yè)困難
群體473 人。七里甸街道針對(duì)失地農(nóng)民的特點(diǎn)，先后向轄區(qū)內(nèi)的房地產(chǎn)企業(yè)萬(wàn)科、君臨南山等推薦了18名年齡較大、文化較低的失地農(nóng)民和就業(yè)困難群體就業(yè)。4、基層平臺(tái)服務(wù)有了新拓展。20__年，各街道社區(qū)勞動(dòng)保障平臺(tái)以創(chuàng)新務(wù)實(shí)為核心，以群眾滿意為尺度，打造工作品牌，在服務(wù)的內(nèi)容上、服務(wù)的層次上、服務(wù)的精細(xì)化上下功夫，各項(xiàng)服務(wù)有了新拓展。
一是在服務(wù)內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)新拓展。各街道社區(qū)勞動(dòng)保障平臺(tái)創(chuàng)新務(wù)實(shí)開(kāi)展工作，每季開(kāi)展一項(xiàng)以幫扶就業(yè)困難群體為主題的“專題活動(dòng)”，每月舉辦一次街道下崗失業(yè)人員“就業(yè)超市”，定期或不定期舉辦社區(qū)就業(yè)招聘會(huì)。同時(shí)根據(jù)社區(qū)下崗失業(yè)人員實(shí)際情況，進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，面對(duì)面推薦，確保了崗位匹配針對(duì)性、有效性和實(shí)用性。20__年，市區(qū)各街道就舉辦了26場(chǎng) “就業(yè)超市”，同時(shí)開(kāi)展各類以幫扶就業(yè)困難群體為主題的專題活動(dòng)38期。
二是在服務(wù)層次上實(shí)現(xiàn)新拓展。20__年，全市基層勞動(dòng)保障平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了戶外標(biāo)牌、室內(nèi)效果、工作網(wǎng)絡(luò)、工作職責(zé)、文明用語(yǔ)、業(yè)務(wù)流程“六統(tǒng)一”。實(shí)現(xiàn)了“組織領(lǐng)導(dǎo)、硬件達(dá)標(biāo)、功能覆蓋、制度建設(shè)、素質(zhì)提升、考核激勵(lì)”新的“六到位”。
三是在精細(xì)化服務(wù)上有了新拓展。街道社區(qū)勞動(dòng)保障平臺(tái)以群眾滿意為尺度，以細(xì)致跟蹤服務(wù)為手段，動(dòng)態(tài)化管理，打造服務(wù)品牌，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀代表?；ㄉ侥仙鐓^(qū)對(duì)轄區(qū)內(nèi)的所有下崗失業(yè)人員和就業(yè)困難群體，實(shí)行計(jì)算機(jī)動(dòng)態(tài)管理，實(shí)行細(xì)致的跟蹤服務(wù)。大市口鼓樓崗社區(qū)是今年年終考核唯一一個(gè)得滿分的社區(qū)，勞動(dòng)保障站李蘭珍站長(zhǎng)多年來(lái)在基層社區(qū)就業(yè)崗位上任勞任怨，不怕苦，不怕累，不計(jì)較個(gè)人得失，各項(xiàng)工作都走在了前列。
5、社區(qū)平臺(tái)建設(shè)得到新提高。20__年街道社區(qū)勞動(dòng)保障平臺(tái)建設(shè)在硬件設(shè)施、人員素質(zhì)、檢查考核上都有了新提高。
一是社區(qū)平臺(tái)硬件設(shè)施得到新提高。通過(guò)一年的創(chuàng)建，街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）勞動(dòng)保障所達(dá)到150平方米以上的有43家，社區(qū)勞動(dòng)保障站場(chǎng)地面積在80平方米以上的有20家，三星級(jí)、二星級(jí)、一星級(jí)勞動(dòng)保障協(xié)理員分別達(dá)到64名、95名、78名，市區(qū)基層勞動(dòng)保障平臺(tái)工作人員省級(jí)辦公自動(dòng)化中級(jí)證書(shū)持有率達(dá)95%。
二是社區(qū)勞動(dòng)保障協(xié)理員綜合素質(zhì)明顯提高。20__年是我市勞動(dòng)保障協(xié)理員隊(duì)伍綜合素質(zhì)明顯提高的一年，街道社區(qū)開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)勞動(dòng)保障協(xié)理員”活動(dòng)。協(xié)理員之間通過(guò)開(kāi)展相互學(xué)習(xí)、相互評(píng)比、相互幫助等活動(dòng)，逐步形成了自我教育、自我約束、自我管理、自我提高的良好風(fēng)氣，為完成全市勞動(dòng)保障各項(xiàng)目標(biāo)作出了重要貢獻(xiàn)，并涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀代表。大市口街道勞動(dòng)保障所被勞動(dòng)和社會(huì)保障部評(píng)為20__-20__年度全國(guó)勞動(dòng)保障系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口單位，今年又被全國(guó)婦聯(lián)、北京奧組委、全國(guó)婦女“巾幗建功”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組授予“全國(guó)巾幗文明崗”榮譽(yù)稱號(hào)，這是我市勞動(dòng)保障平臺(tái)目前獲得的最高榮譽(yù)。金山街道迎江路社區(qū)勞動(dòng)保障站被省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳評(píng)為20__-20__年度全省勞動(dòng)保障系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口單位。目前，市區(qū)勞動(dòng)保障協(xié)理員職業(yè)資格鑒定持證上崗率已達(dá)到95%以上，綜合年齡在40歲以下，大中專文化程度的88%，真正實(shí)現(xiàn)了綜合素質(zhì)穩(wěn)步提高的目標(biāo)。
三是績(jī)效評(píng)價(jià)考核得到新提高。我市連續(xù)三年開(kāi)展對(duì)政府投入再就業(yè)資金支出實(shí)行績(jī)效評(píng)價(jià)，20__年再就業(yè)資金績(jī)效評(píng)價(jià)得分為91.34分，總體評(píng)價(jià)為優(yōu)良，分別比20__年、20__年高出4.74分和3.34分，在此基礎(chǔ)上，我市出臺(tái)了《__市就業(yè)再就業(yè)資金管理使用績(jī)效評(píng)價(jià)辦法》，全面建立了就業(yè)再就業(yè)資金使用績(jī)效評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)再就業(yè)財(cái)政資金績(jī)效管理，提高財(cái)政資金效率，此項(xiàng)工作在人力資源和社會(huì)保障部長(zhǎng)沙會(huì)議上做了專題經(jīng)驗(yàn)介紹。通過(guò)績(jī)效評(píng)價(jià)，社會(huì)各界對(duì)我市社區(qū)就業(yè)服務(wù)、社區(qū)安置就業(yè)、社區(qū)就業(yè)培訓(xùn)等工作較為滿意。
20__年，全市的社區(qū)就業(yè)工作克難奮進(jìn)，取得了很大的成績(jī)，這些成績(jī)的取得是各級(jí)黨委、政府正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果;是全社會(huì)方方面面特別是財(cái)政等部門(mén)協(xié)同配合、大力支持的結(jié)果;更是勞動(dòng)保障系統(tǒng)特別是街道社區(qū)勞動(dòng)保障平臺(tái)的廣大干部職工艱苦奮斗、奮力拼搏、扎實(shí)工作的結(jié)果。在此，我代表市勞動(dòng)保障局再一次對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)從事社區(qū)就業(yè)工作的同志們表示衷心的感謝!在今天的會(huì)議上，我們還要對(duì)20__年度社區(qū)就業(yè)工作先進(jìn)單位和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，這是對(duì)他們多年來(lái)，特別是過(guò)去一年來(lái)顯著工作成績(jī)的肯定。我們希望以此為導(dǎo)向，激勵(lì)勞動(dòng)保障部門(mén)和勞動(dòng)保障平臺(tái)的同志們繼續(xù)奉獻(xiàn)在崗位，再創(chuàng)新佳績(jī)，為廣大下崗失業(yè)人員和就業(yè)困難群體做更多的好事、新事和實(shí)事。
盡管我市社區(qū)就業(yè)工作取得了很大的成績(jī)，但是當(dāng)前社區(qū)就業(yè)工作仍然面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
一是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)趨緩對(duì)社區(qū)就業(yè)的影響逐步擴(kuò)大。就業(yè)是民生之本，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展則是擴(kuò)大就業(yè)的基礎(chǔ)和源泉，隨著金融危機(jī)對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)影響的逐步加深必然給社區(qū)就業(yè)帶來(lái)潛在或顯性的影響。目前我市企業(yè)用工需求明顯減少，企業(yè)裁員和農(nóng)民工返鄉(xiāng)離崗現(xiàn)象開(kāi)始增多，20__年全市高校畢業(yè)生等城鄉(xiāng)新成長(zhǎng)勞動(dòng)力，失地農(nóng)民、失水漁民等人員將進(jìn)入一個(gè)新的就業(yè)高峰，社區(qū)就業(yè)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
二是全民創(chuàng)業(yè)的深度和廣度還不夠。一方面創(chuàng)業(yè)的氛圍和優(yōu)惠扶持政策還沒(méi)有完全到位，激勵(lì)措施還沒(méi)有完全按照市委、市政府的要求真正落實(shí)到位。另一方面我們多數(shù)的創(chuàng)業(yè)基地規(guī)模偏小，使推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)的深度和廣度受到影響。
三是困難群體的幫扶力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。高校畢業(yè)生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工和城鄉(xiāng)困難群體等各類群體的幫扶針對(duì)性有待加強(qiáng)。以上這些問(wèn)題的存在無(wú)疑給社區(qū)就業(yè)工作造成了一定的影響，需要我們?cè)谛碌囊荒昀飺屪C(jī)遇、直面挑戰(zhàn)、迎難而上。
二、搶抓機(jī)遇 著力實(shí)現(xiàn)社區(qū)就業(yè)工作新突破
20__年是我國(guó)建國(guó)60周年，也是全面貫徹黨的十七屆三中全會(huì)和市委五屆七次全會(huì)委會(huì)的開(kāi)局之年，做好今年的社區(qū)就業(yè)工作，尤為重要。
20__年全市社區(qū)就業(yè)工作總體要求是：以黨的十七屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹全國(guó)、全省勞動(dòng)就業(yè)工作總體部署，堅(jiān)持把改善和保障民生作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)穩(wěn)定就業(yè)作為主攻方向，著力推進(jìn)創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作，著力推進(jìn)“充分就業(yè)轄市區(qū)”和“充分就業(yè)標(biāo)兵社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，著力推進(jìn)困難群體就業(yè)援助“動(dòng)態(tài)清零”工作，努力實(shí)現(xiàn)全市社區(qū)就業(yè)工作的新突破。
主要目標(biāo)是：
1、全市社區(qū)就業(yè)3000人；安置“4050”、“雙失雙下”及其他困難群體20__人；幫扶認(rèn)定的就業(yè)困難群體再就業(yè)300人。
2、
建立市、轄市（區(qū)）、街道、社區(qū)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)，扶持20__人以上創(chuàng)業(yè)，大力提高創(chuàng)業(yè)貸款額度。3、實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)轄市區(qū)6個(gè)，充分就業(yè)社區(qū)創(chuàng)建率穩(wěn)定在98%以上，充分就業(yè)標(biāo)兵社區(qū)創(chuàng)建率達(dá)50%以上。
圍繞上述目標(biāo)，重點(diǎn)抓好以下幾方面的工作：
1、圍繞創(chuàng)業(yè)主線，著力推進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。按照市委、市政府《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)的若干意見(jiàn)》（鎮(zhèn)發(fā)【20__】38號(hào)）和市政府即將出臺(tái)的《關(guān)于切實(shí)做好鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)工作的意見(jiàn)》要求，著力推進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作。
一是優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。今年，我們將在全市積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)型城市創(chuàng)建活動(dòng)，把優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境、落實(shí)創(chuàng)業(yè)政策，提高創(chuàng)業(yè)成功率、創(chuàng)業(yè)穩(wěn)定率、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)率等作為衡量創(chuàng)業(yè)型城市創(chuàng)建的主要指標(biāo)，列入當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)工作考核體系，對(duì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的予以一定獎(jiǎng)勵(lì)。力爭(zhēng)通過(guò)2—3年創(chuàng)建，在全市打造一批創(chuàng)業(yè)示范園、創(chuàng)業(yè)示范街、創(chuàng)業(yè)示范村，培育百名優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)典型，扶持千名勞動(dòng)者成功創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)萬(wàn)人以上就業(yè)。各級(jí)勞動(dòng)保障部門(mén)要依托公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，成立創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（服務(wù)）中心，在基層勞動(dòng)保障平臺(tái)增設(shè)街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）創(chuàng)業(yè)服務(wù)所和社區(qū)（村）創(chuàng)業(yè)服務(wù)站，免費(fèi)為城鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)咨詢、創(chuàng)業(yè)扶持等“一條龍”服務(wù)。同時(shí)為創(chuàng)業(yè)者進(jìn)一步降低創(chuàng)業(yè)門(mén)檻，放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入。
二是加大政策扶持力度。今年為加大創(chuàng)業(yè)扶持力度，我們已從再就業(yè)資金中專門(mén)設(shè)立了1000萬(wàn)元的創(chuàng)業(yè)扶持資金，其中20__年300萬(wàn)元，比20__年增加了200萬(wàn)元，主要用于創(chuàng)業(yè)孵化基地開(kāi)辦補(bǔ)貼、實(shí)施創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)補(bǔ)貼、鼓勵(lì)高新技術(shù)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)、大中專（技、職）校畢業(yè)生初始創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)補(bǔ)貼、困難群體創(chuàng)業(yè)實(shí)物補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)示范基地獎(jiǎng)勵(lì)，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目征集（推介）、創(chuàng)業(yè)宣傳、跟蹤服務(wù)和創(chuàng)業(yè)表彰等項(xiàng)支出。各轄市區(qū)也要根據(jù)創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作需要，安排創(chuàng)業(yè)扶持資金，用于引導(dǎo)、鼓勵(lì)、扶持創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)工作。同時(shí)我們也將創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款政策進(jìn)行了進(jìn)一步放寬，將貸款申請(qǐng)人擴(kuò)大到全市所有符合條件的城鄉(xiāng)勞動(dòng)者。并在原有20__萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款的基礎(chǔ)上再增加20__萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)貸款擔(dān)保基金，將在全市再增加了1—4家經(jīng)辦銀行，方便申請(qǐng)人申請(qǐng)貸款。目前國(guó)家已明文在社保補(bǔ)貼、稅收減免方面進(jìn)行了延續(xù)，對(duì)新增符合條件的靈活就業(yè)人員，按規(guī)定在相應(yīng)期限內(nèi)給予社保補(bǔ)貼，審批期限延長(zhǎng)至20__年底。對(duì)持《再就業(yè)優(yōu)惠證》人員從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，3年內(nèi)按每戶每年8000元為限額依次減免營(yíng)業(yè)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加和個(gè)人所得稅，審批期限延長(zhǎng)至20__年底。對(duì)符合條件的企業(yè)在新增加的崗位中，當(dāng)年新招用持《再就業(yè)優(yōu)惠證》人員，與其簽訂1年以上期限勞動(dòng)合同并繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的，3年內(nèi)按實(shí)際招用人數(shù)按每人每年4800元為限額依次減免營(yíng)業(yè)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加和企業(yè)所得稅，審批期限延長(zhǎng)至20__年底。大家一定要吃透這些政策，用足用好這些政策。
三是做好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。進(jìn)一步擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)范圍，將高校畢業(yè)生、城鎮(zhèn)失業(yè)人員、城鄉(xiāng)新成長(zhǎng)勞動(dòng)力和農(nóng)村勞動(dòng)力以及返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)民工納入免費(fèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)范圍，重點(diǎn)向高校畢業(yè)生、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)民工以及帶動(dòng)就業(yè)規(guī)模較大的項(xiàng)目持有人轉(zhuǎn)移。加大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地建設(shè)。各轄市區(qū)要依托職業(yè)學(xué)校、各類專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，建立各類創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，重點(diǎn)加強(qiáng)“農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”建設(shè)，加大返鄉(xiāng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度。同時(shí)，要不斷提高培訓(xùn)基地的規(guī)模、水平，加強(qiáng)規(guī)范管理，打造一批省級(jí)、市級(jí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)示范基地。對(duì)被確定為省級(jí)、市級(jí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)示范基地的，由各級(jí)財(cái)政給予獎(jiǎng)勵(lì)。
四是塑造創(chuàng)業(yè)典型，推進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。市里已評(píng)選出30名創(chuàng)業(yè)明星，其中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)明星10名、返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)明星10名、下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)明星10名，將在下個(gè)月召開(kāi)的全市創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作會(huì)議上予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)表彰創(chuàng)業(yè)典型，引導(dǎo)廣大勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)觀念，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)信心；通過(guò)創(chuàng)業(yè)明星評(píng)選，在全市營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，激勵(lì)更多的大學(xué)生和勞動(dòng)者自主創(chuàng)業(yè)，掀起更廣泛的創(chuàng)業(yè)熱潮。通過(guò)創(chuàng)業(yè)典型的引路，將我市扶持創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
2、采取有效措施，著力幫扶三類重點(diǎn)人群就業(yè)。隨著金融危機(jī)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)的蔓延，我市將有部分企業(yè)涉及裁員，還會(huì)增加新的下崗失業(yè)人員，這部分人員最終會(huì)進(jìn)入社區(qū)；高校畢業(yè)生高就業(yè)壓力巨大，也會(huì)進(jìn)入社區(qū)；同時(shí)部分街道社區(qū)也有一部分返鄉(xiāng)農(nóng)民工和被征地農(nóng)民需要就業(yè)，這三類群體的就業(yè)再就業(yè)是我們社區(qū)就業(yè)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。根據(jù)國(guó)發(fā)4號(hào)、省政府103號(hào)和政府即將出臺(tái)的文件精神，我們要將重點(diǎn)放在農(nóng)村、難點(diǎn)放在農(nóng)民、焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)大學(xué)生，著重抓好這三類重點(diǎn)群體的就業(yè)再就就業(yè)工作。
一是把大學(xué)生基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)放在首位。積極引導(dǎo)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，大力開(kāi)發(fā)基層社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位，繼續(xù)實(shí)施“一村一社區(qū)一名大學(xué)生工程”，對(duì)到城鄉(xiāng)就業(yè)的高校畢業(yè)生，解決好戶口檔案、職稱評(píng)定、社會(huì)保險(xiǎn)等實(shí)際問(wèn)題。積極扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，全面落實(shí)在費(fèi)稅減免、小額擔(dān)保貸款、社保補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼等方面的各項(xiàng)優(yōu)惠政策。加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地建設(shè)，年內(nèi)省級(jí)就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地力爭(zhēng)達(dá)到15家以上，新建30家市級(jí)就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地，組織500名未就業(yè)高校畢業(yè)生進(jìn)入基地見(jiàn)習(xí)3-6個(gè)月，每人每月發(fā)放生活費(fèi)補(bǔ)貼300元-500元；建立10個(gè)研究生見(jiàn)習(xí)基地，組織50名研究生進(jìn)入基地見(jiàn)習(xí)。
二是重點(diǎn)做好返鄉(xiāng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。根據(jù)政府51號(hào)文件規(guī)定，要切實(shí)采取“就業(yè)幫扶、創(chuàng)業(yè)幫扶、培訓(xùn)幫扶、社保幫扶、生活幫扶”等“五大幫扶”舉措，實(shí)現(xiàn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工和被征地農(nóng)民“就業(yè)有門(mén)路，創(chuàng)業(yè)有扶持，培訓(xùn)有機(jī)會(huì)，維權(quán)有保障，生活有著落”的“五大目標(biāo)”。要通過(guò)實(shí)施“一三一”工程，為他們免費(fèi)提供一次職業(yè)指導(dǎo)、三次就業(yè)信息、一次職業(yè)技能培訓(xùn)。各地要把支持城鎮(zhèn)居民創(chuàng)業(yè)就業(yè)的優(yōu)
惠政策延伸至農(nóng)村、覆蓋到農(nóng)民。對(duì)有轉(zhuǎn)移就業(yè)要求的農(nóng)村勞動(dòng)力，統(tǒng)一發(fā)放《就業(yè)失業(yè)登記證》，實(shí)行免費(fèi)技能培訓(xùn)。對(duì)農(nóng)村零轉(zhuǎn)移家庭貧困勞動(dòng)力，發(fā)給《再就業(yè)優(yōu)惠證》，憑證享受城鎮(zhèn)就業(yè)再就業(yè)扶持政策。三是繼續(xù)實(shí)施零就業(yè)家庭困難群體按月“動(dòng)態(tài)清零”。各街道社區(qū)要將就業(yè)困難對(duì)象細(xì)化為下崗失業(yè)人員、4050人員零就業(yè)家庭、退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人、大中專畢業(yè)生、殘疾人等，分門(mén)別類建立臺(tái)帳，針對(duì)不同群體的特點(diǎn)和條件，采取“一戶一策、一人一策”的方針，因人而宜，實(shí)行精細(xì)化管理、精細(xì)化服務(wù)，不僅要幫助困難群體實(shí)現(xiàn)就業(yè)，還要幫助他們實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。各街道社區(qū)要通過(guò)開(kāi)發(fā)崗位、托底安置、扶持創(chuàng)業(yè)等措施，對(duì)出現(xiàn)的零就業(yè)家庭，建立“綠色通道”，及時(shí)實(shí)行幫扶就業(yè)，實(shí)現(xiàn)零就業(yè)家庭就業(yè)按月動(dòng)態(tài)清零。通過(guò)“送崗位、送政策、送技能、送服務(wù)”，對(duì)困難群體出現(xiàn)一戶，幫扶一戶，解決一戶，穩(wěn)定一戶。
3、堅(jiān)持更高標(biāo)準(zhǔn)，著力提高平臺(tái)服務(wù)能力。當(dāng)前，受金融危機(jī)影響，我市已有一批中小企業(yè)關(guān)停倒閉或處于半停產(chǎn)狀態(tài)，就業(yè)崗位出現(xiàn)流失，用工需求急劇下降，城鄉(xiāng)勞動(dòng)者就業(yè)難度將進(jìn)一步加大，這種不利影響正逐步顯現(xiàn)。作為我們基層勞動(dòng)保障平臺(tái)，幫扶就業(yè)的任務(wù)將更加艱巨，責(zé)任更加重大，我們一定要堅(jiān)持更高標(biāo)準(zhǔn)，著力提高平臺(tái)服務(wù)能力。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)基層勞動(dòng)保障平臺(tái)建設(shè)力度。20__年要繼續(xù)大力開(kāi)展“充分就業(yè)標(biāo)兵社區(qū)”和“充分就業(yè)轄市區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際，評(píng)選出基礎(chǔ)工作好、管理水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)的社區(qū)成為標(biāo)兵社區(qū)。要完善鞏固現(xiàn)有平臺(tái)建設(shè)，全面加強(qiáng)村級(jí)平臺(tái)建設(shè)。目前，揚(yáng)中、京口和潤(rùn)州已在所有行政村建立了村級(jí)平臺(tái)，其他地區(qū)也在籌劃、落實(shí)資金，在人員配備上，要積極實(shí)施“一村一社區(qū)一名大學(xué)生工程”，確保20__年底前全市村級(jí)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
二是進(jìn)一步完善基層勞動(dòng)保障平臺(tái)服務(wù)功能。要拓展平臺(tái)服務(wù)企業(yè)的功能，基層勞動(dòng)保障平臺(tái)工作人員經(jīng)常深入企業(yè)，掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況，企業(yè)錄用和裁員情況，指導(dǎo)和幫助企業(yè)合理調(diào)節(jié)勞動(dòng)關(guān)系，工時(shí)制度和工資分配制度，達(dá)到穩(wěn)定崗位、減少失業(yè)、提高技能、增加就業(yè)的多重效果。街道社區(qū)勞動(dòng)保障協(xié)管員從事的是“進(jìn)千家萬(wàn)戶門(mén)，知千家萬(wàn)戶情，暖千家萬(wàn)戶心”的工作，是勞動(dòng)保障政策的宣傳員、開(kāi)發(fā)就業(yè)崗位的信息員、就業(yè)和社會(huì)保障工作的協(xié)理員，是推動(dòng)勞動(dòng)保障事業(yè)發(fā)展的生力軍。實(shí)踐證明，只有將這支隊(duì)伍打造好，基層勞動(dòng)保障服務(wù)工作才能夠做到積極主動(dòng)、事半功倍。要完善街道社區(qū)勞動(dòng)保障協(xié)理員考評(píng)機(jī)制，引入星級(jí)協(xié)理員評(píng)比，從而真正做到獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
三是積極開(kāi)展街道社區(qū)品牌創(chuàng)建工作。各街道社區(qū)勞動(dòng)保障平臺(tái)根據(jù)自身情況，因地制宜開(kāi)展特色服務(wù)，創(chuàng)新開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)。即一個(gè)博客網(wǎng)；一本工作日記；一套合理規(guī)范的臺(tái)帳；一套規(guī)范的制度；一次創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)征文活動(dòng)；一次創(chuàng)業(yè)成功人士巡回演講；一次平臺(tái)工作現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)；一次社會(huì)工作者特色培訓(xùn)；一次入戶調(diào)查；一幫一、一對(duì)一結(jié)對(duì)活動(dòng)。各街道社區(qū)都應(yīng)努力做到在統(tǒng)一中有自己的特色，形成自己的品牌，為居民提供方便快捷的服務(wù)。同時(shí)，要以轄區(qū)內(nèi)企業(yè)為中心，千方百計(jì)采集各類用工信息，通過(guò)定期或不定期舉辦社區(qū)就業(yè)招聘會(huì)，每月舉辦一次街道下崗失業(yè)人員“就業(yè)超市”，每季開(kāi)展一項(xiàng)以幫扶就業(yè)困難群體為主題的“專題活動(dòng)”，幫助下崗失業(yè)人員、零就業(yè)家庭、社區(qū)大中專院校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)即時(shí)就業(yè)。
關(guān)鍵詞：三本院校；化學(xué)實(shí)驗(yàn)；教學(xué)探究
中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）35-0246-02
普通三本院校旨在培養(yǎng)各類適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量、高素質(zhì)和具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。因此，對(duì)于三本院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力顯得尤為重要[1]。但是對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，三本院校又面臨諸多問(wèn)題。本文通過(guò)分析三本院校化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中遇到的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)多年的探索，提出一套切實(shí)可行的教學(xué)體系。
一、師資方面
對(duì)于三本院校來(lái)說(shuō)，最突出的問(wèn)題是師資力量不足，教師隊(duì)伍年輕化，職稱層次偏低。面對(duì)這樣的困難，本實(shí)驗(yàn)室采取以下措施：
1.以老幫新。新教師均由有經(jīng)驗(yàn)的老教授帶領(lǐng)，實(shí)行一對(duì)一幫扶，針對(duì)性全程輔導(dǎo)，直至能夠勝任自己的主管任務(wù)。如果新教師在教學(xué)及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到問(wèn)題，必須及時(shí)請(qǐng)教老教授，并通過(guò)教研組討論的方式解決。
2.理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?；瘜W(xué)理論課教師均由實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員做起，這對(duì)于化學(xué)這樣一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科很重要，所有教師既教授化學(xué)理論課又講授實(shí)驗(yàn)課，做到理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。用前沿的理論指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)課更具有前瞻性和創(chuàng)新性；實(shí)驗(yàn)的研究，可以更好地驗(yàn)證理論的正確性和合理性，達(dá)到理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)的高度統(tǒng)一，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)目標(biāo)明確。
3.將目標(biāo)管理應(yīng)用在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源管理中[2，3]。高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源是指高校教師進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中所用到的一切物質(zhì)、信息和能量的總稱，包括實(shí)驗(yàn)藥品、耗材、人力等?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的管理主要是通過(guò)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員對(duì)資源的管理來(lái)實(shí)現(xiàn)的，因此，必須以人為本，以成果為標(biāo)準(zhǔn)，以目標(biāo)為導(dǎo)向，以達(dá)到最佳效果。實(shí)施目標(biāo)管理對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行有很大幫助：第一，實(shí)施目標(biāo)管理過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，以保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行；第二，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員對(duì)教學(xué)資源的管理由無(wú)序變?yōu)橛行?，由無(wú)目標(biāo)變?yōu)橛心繕?biāo)，提高了實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的積極性和主動(dòng)性；第三，管理工作的定量化，提高了化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源管理的有效性。總之，體系的完善離不開(kāi)有效管理，加強(qiáng)高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的目標(biāo)管理是現(xiàn)代化學(xué)教育發(fā)展和新世紀(jì)化學(xué)教學(xué)改革的必然要求。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
為了培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，教研組所有教師集思廣益，精心選取了基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、探索性實(shí)驗(yàn)和開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)。通過(guò)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，學(xué)生們熟悉了常見(jiàn)儀器的使用方法、掌握了基本的實(shí)驗(yàn)手段，并將綠色化學(xué)的理念謹(jǐn)記心中；綜合性實(shí)驗(yàn)提高了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，養(yǎng)成了獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，培養(yǎng)了廣闊的創(chuàng)新思維；探索性實(shí)驗(yàn)不僅啟迪了學(xué)生的創(chuàng)造思維，提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，而且培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，有助于學(xué)生對(duì)科研的興趣。
三、小班授課
小班授課即小規(guī)模的班級(jí)設(shè)置。為了讓學(xué)生與教師之間有更多的溝通和更好的互動(dòng)，我們實(shí)施12至16人的小班教學(xué)。小班授課對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有諸多益處：第一，教師可以因材施教，針對(duì)性輔導(dǎo)每一位學(xué)生，學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)無(wú)處藏身，換句話說(shuō)，即使有的學(xué)生想走神做別的，在教師的嚴(yán)格監(jiān)督下，也不敢輕舉妄動(dòng)了；第二，對(duì)于有限的課堂時(shí)間，由于學(xué)生人數(shù)較少，教師平均到每位學(xué)生的時(shí)間較多，這對(duì)于實(shí)踐性的課程非常重要；第三，教師易控制課堂效果，引導(dǎo)學(xué)生更好地吸收知識(shí)；第四，師生關(guān)系融洽，小班教學(xué)為教師和學(xué)生提供了更多互相了解的機(jī)會(huì)，教師和學(xué)生之間不僅僅是傳統(tǒng)的師生關(guān)系，更是知心朋友關(guān)系，也是親人關(guān)系。
四、成績(jī)?cè)u(píng)定
傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系（實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)占70%+平時(shí)表現(xiàn)成績(jī)占30%）注重實(shí)驗(yàn)報(bào)告的結(jié)果，而對(duì)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程不夠重視，導(dǎo)致一些學(xué)生忽略課上實(shí)驗(yàn)情況，一心只想如何更好地寫(xiě)報(bào)告得高分。為了將化學(xué)實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系貫穿于整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)程中，并且全面客觀地反映學(xué)生的知識(shí)掌握程度、能力提高情況及科研素質(zhì)情況，使成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)更加科學(xué)合理，我們打破傳統(tǒng)做法，制定了一套相對(duì)公平的新體系。
本教研室制定的化學(xué)實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系如下――實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)占50%+平時(shí)表現(xiàn)成績(jī)占50%。首先，為了讓學(xué)生們積極認(rèn)真地做實(shí)驗(yàn)，我們將平時(shí)成績(jī)提高到了50%，其中包括三部分――實(shí)驗(yàn)過(guò)程表現(xiàn)30%、值日情況10%和預(yù)習(xí)報(bào)告10%，這樣教師可以比較全面地掌握學(xué)生情況。而且學(xué)生每節(jié)課都可以看到自己當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)成績(jī)，找到優(yōu)點(diǎn)和不足，并及時(shí)改進(jìn)，做到“學(xué)有所得”，當(dāng)然，這也是小班授課的好處，人數(shù)少了，教師才有精力做到照顧每一位學(xué)生。其次，實(shí)驗(yàn)報(bào)告是學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總結(jié)，每次做完實(shí)驗(yàn)，每位學(xué)生要用1至2小時(shí)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。對(duì)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改，我們有一套嚴(yán)格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，為了做到相對(duì)公平，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化到每個(gè)實(shí)驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
五、教學(xué)目標(biāo)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，作為一門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，加之對(duì)環(huán)境的影響，我們?cè)陂_(kāi)課之前，就設(shè)立了一個(gè)明確的教學(xué)目標(biāo)――在“安全環(huán)保”的前提下，做到“整潔清新、團(tuán)結(jié)和諧、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、探所求實(shí)”。
1.“安全環(huán)?！?。眾所周知，化學(xué)是一把雙刃劍，既造福了人類，又給人類帶來(lái)了前所未有的災(zāi)難。為了減少化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境的污染，師生把綠色化學(xué)的理念貫穿于實(shí)驗(yàn)課的始終。
2.“整潔清新、團(tuán)結(jié)和諧”。化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上用到的試劑較多，其中很多是幾人共用的，很容易造成試劑污染和試劑亂放現(xiàn)象，影響實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。為了達(dá)到“整潔清新”的目的，遇到有較多試劑的實(shí)驗(yàn)，本教研室采取試劑ID化管理，固定每種試劑的位置并在藥品架上貼上相應(yīng)的標(biāo)簽，并提供所有試劑的位置索引，以便學(xué)生能順利找到需要的試劑，并且要求學(xué)生用完試劑后立即還原，以免影響其他學(xué)生；合作性實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了學(xué)生“團(tuán)結(jié)和諧”的良好素養(yǎng)。
3.“認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、探所求實(shí)”。陶行知先生有句教育名言――千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。在求真務(wù)實(shí)這方面，本教研室所有教師都以身作則。為了保證課程的順利進(jìn)行，在學(xué)生開(kāi)課之前，所有教師必須親自預(yù)做該實(shí)驗(yàn)，來(lái)檢驗(yàn)試劑和設(shè)備的可靠性，并獲得相對(duì)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（我們將所有教師的數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)處理后得到的結(jié)果，作為評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的依據(jù)）。在大學(xué)生的實(shí)驗(yàn)課中，編造數(shù)據(jù)和抄襲報(bào)告的現(xiàn)象并不罕見(jiàn)，為了督促學(xué)生做到實(shí)事求是，教師要事先留下每位學(xué)生的數(shù)據(jù)，并進(jìn)行處理得出結(jié)果，再結(jié)合教師的數(shù)據(jù)結(jié)果，去評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，這樣大大減少了學(xué)生篡改數(shù)據(jù)的機(jī)會(huì)。
綜上所述，我們從師資、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、小班授課的特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)定及教學(xué)目標(biāo)等幾方面進(jìn)行分析和探索，形成了一套適合三本學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。教學(xué)是一門(mén)復(fù)雜、煩瑣的藝術(shù)，需要廣大教師不斷創(chuàng)新，不斷完善。
參考文獻(xiàn)：
[1]張繼龍，蔡曉群.獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的研究[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2008，（4）：50-52.
述職報(bào)告是大型企業(yè)、規(guī)范企業(yè)進(jìn)行個(gè)人年度總結(jié)的一種形式，一般是針對(duì)個(gè)人一年的崗位職責(zé)執(zhí)行情況、個(gè)人指標(biāo)完成情況進(jìn)行總結(jié)性答復(fù)，每條職責(zé)需逐個(gè)回答：做法+效果+問(wèn)題+改進(jìn)。下面是小編整理的關(guān)于學(xué)委的述職報(bào)告范文，歡迎閱讀。
學(xué)委述職報(bào)告【一】依稀記得競(jìng)選班干部時(shí)那張稚氣的臉，那般清脆的聲音在耳邊，如果我能當(dāng)學(xué)習(xí)委員的話，我一定……”透亮的眸子里閃動(dòng)著激動(dòng),目光中不乏堅(jiān)定,還有一種莊重之感。“啪啪啪……”在整齊的掌聲中，走下臺(tái)的她顯得異常興奮。
日子在一頁(yè)頁(yè)的日歷上翻過(guò)，“如果”這兩個(gè)字早已淡出紙頁(yè)。鉛字的“學(xué)習(xí)委員”，在她生活中扮演著如此重要的角色。她把滿滿信心和決心裝在腦子里，她把滿腔的熱情付諸于實(shí)踐。自此，她的影子就是我。我于是與“學(xué)習(xí)委員”緊密相連。
不敢炫耀自己是最好的學(xué)習(xí)委員，簡(jiǎn)單的四字，承載的何止榮耀，還有那大大的責(zé)任無(wú)時(shí)不刻寫(xiě)進(jìn)生活，它似乎時(shí)刻提醒著我，究竟應(yīng)該做如何做才好——作為一名稱職的學(xué)習(xí)委員。
行動(dòng)上自然要與此相符合，為此我始終付出著努力。全班前三，全校前40名，這是較平常的表現(xiàn)，同學(xué)們也對(duì)此較為滿意。當(dāng)然，超長(zhǎng)發(fā)揮躍進(jìn)前20的次數(shù)也能寫(xiě)進(jìn)光輝的初中歷史，此刻，我能自豪地說(shuō)一句：成績(jī)至少?zèng)]有差到為職務(wù)丟臉的份上。
此外，學(xué)習(xí)委員的工作任務(wù)也較為繁重，每日必記的《班級(jí)日志》和《一周學(xué)習(xí)匯報(bào)表》總揮灑著我的筆墨，每每交上表格或日志時(shí)，我總會(huì)高興地報(bào)以自己一個(gè)大大的微笑。我知道，只有做好這些事情，才算為班級(jí)負(fù)責(zé)，才能算做稱職。
班級(jí)的各項(xiàng)工作，我都能積極參與，給出意見(jiàn)的同時(shí)，我也為自己是一名學(xué)習(xí)委員而感到高興。早自修管理?xiàng)l例曾經(jīng)出自我手，我欣慰的看到同學(xué)們能認(rèn)真朗讀，聽(tīng)到朗朗的書(shū)聲在913班飄揚(yáng)。那樣經(jīng)久不息。
要做一名稱職的學(xué)習(xí)委員，在初三的最后時(shí)刻，為了913班這個(gè)可愛(ài)的班級(jí)體。
因?yàn)?13是我們永遠(yuǎn)的家。
學(xué)委述職報(bào)告【二】大學(xué)生活已過(guò)了兩年多了，在這兩年多的時(shí)光里，我一向擔(dān)任著班上的學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)。首先感謝當(dāng)初競(jìng)選的時(shí)候同學(xué)們都很支持我。在這兩年朵的工作和學(xué)習(xí)中，我的處事潛力和工作潛力都得到了很大的提高。我和各位老師以及同學(xué)們的感情也增進(jìn)了不少。以下我對(duì)我這兩年多的工作做一個(gè)總結(jié)。有些工作是我做得比較滿意的：
1。能夠用心地配合老師工作，安排課代表按時(shí)收發(fā)作業(yè)，傳達(dá)老師的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2。上課雖然有時(shí)候開(kāi)些小差，但還是能夠認(rèn)真聽(tīng)講，不說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話，做好班級(jí)的表率，并及時(shí)提醒愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)課。
3。用心的去了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況、生活狀況以及思想動(dòng)態(tài)，幫忙有困難的同學(xué)。
4。幫忙任課教師對(duì)班級(jí)同學(xué)的了解。
5。在英語(yǔ)四、六級(jí)或其他考試的報(bào)名過(guò)程中，鼓勵(lì)同學(xué)們用心報(bào)考，每次考試前，督促同學(xué)們用心備考。
6。針對(duì)班上那些不愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)上網(wǎng)，愛(ài)玩游戲或不遵守紀(jì)律的同學(xué)，給他們做思想工作，分析上網(wǎng)、玩游戲的利與弊，上大學(xué)的目的及不遵守紀(jì)律會(huì)帶來(lái)的嚴(yán)重后果，鼓勵(lì)他們用心向上，做一名合格的大學(xué)生。
7。當(dāng)考試時(shí)光安排出來(lái)時(shí)，仔細(xì)地記錄下來(lái)，通知每個(gè)補(bǔ)考的同學(xué)，并且?guī)兔σ恍┩瑢W(xué)找些相關(guān)資料復(fù)習(xí)。
8。經(jīng)常鼓動(dòng)同學(xué)們參加一些有好處的課外活動(dòng)，個(gè)性對(duì)于個(gè)別以前只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)的同學(xué)起了很大作用，也讓他們體會(huì)到了參加這些活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
9。無(wú)論何時(shí)何地，只要同學(xué)們有疑問(wèn)或困難的，我都會(huì)用心解答與幫忙，如果我的潛力有限，我也尋求其他人幫忙。
10。在考試前組織一對(duì)一幫扶，或者采取群眾教學(xué)的方式，由學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)講課，幫忙學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)透過(guò)考試。
11。我每周將在班上召開(kāi)一次學(xué)習(xí)交流會(huì)用于總結(jié)上周的學(xué)習(xí)和計(jì)劃本周的學(xué)習(xí)狀況，我兩到三周召開(kāi)一次學(xué)習(xí)例會(huì)，收集各同學(xué)在學(xué)習(xí)上所反饋的信息，了解各同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)及對(duì)學(xué)習(xí)委員開(kāi)展工作的看法，并做到及時(shí)的解決。透過(guò)例會(huì)讓各同學(xué)更快的融入了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
12。為更好的完善學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我根據(jù)班上同學(xué)的實(shí)際狀況制定了各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)章制度，具體實(shí)行了考核制度，對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)在期末進(jìn)行了評(píng)比并實(shí)施了內(nèi)部獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真不用心的同學(xué)進(jìn)行了批評(píng)教育。
在工作中覺(jué)得就應(yīng)要做到以下這些：
1、用一顆用心、負(fù)職責(zé)、真誠(chéng)的心去對(duì)待同學(xué)和工作。
要做好一件事，如果不負(fù)職責(zé)，辦事漫不經(jīng)心，這不但不能按時(shí)完成學(xué)校、班級(jí)規(guī)定的任務(wù)，而且會(huì)損害到同學(xué)們的利益，耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)，甚至?xí)袚p班級(jí)的名譽(yù)。在學(xué)習(xí)工作中更要以真誠(chéng)的心去對(duì)待每一位同學(xué)，不論成績(jī)的好與差。學(xué)習(xí)委員是班上的一個(gè)重要的職位，在我當(dāng)初當(dāng)上它的時(shí)候我就在想，必須要不辜負(fù)老師及同學(xué)們對(duì)我的信任和支持，必須要把工作做好。到此刻，兩年多過(guò)去了，我也自認(rèn)為把這個(gè)工作做得很好。
2、以身作則，為大家做實(shí)事兒，帶動(dòng)大家好好學(xué)習(xí)。
何謂班干?班干就是為大家做實(shí)事兒，以身為則的人。如果一個(gè)人只為虛占其名，為自我利益著想，把其他同學(xué)和班級(jí)的利益擺在其后，這不但會(huì)耽誤整個(gè)班級(jí)成績(jī)提升的進(jìn)程，而且會(huì)辱沒(méi)了這個(gè)職位。我深知自我為什么能得到這個(gè)職位，那是因?yàn)槔蠋煛⑼瑢W(xué)們對(duì)我的信任。當(dāng)我在工作中遇到困難的時(shí)候，我都會(huì)鼓勵(lì)自我。做一件事兒，既然做了，就要做好。如果三心二意，還不如把這件事讓給別人去做。每一件事兒對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次鍛煉，沒(méi)有鍛煉何來(lái)自身綜合素質(zhì)的提高，經(jīng)驗(yàn)的積累呢?我在此也感謝老師、同學(xué)們給我這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們一年多的努力，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，學(xué)風(fēng)也有改善，報(bào)考四級(jí)的人數(shù)到達(dá)了100%，四級(jí)透過(guò)率到達(dá)40%以上。這種優(yōu)良學(xué)風(fēng)的構(gòu)成離不開(kāi)我們每一名班干部的努力，也離不開(kāi)班上同學(xué)們的用心配合和對(duì)我們工作的支持。
我相信，在大家的努力下，我們的班群眾會(huì)更加完美的。我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)風(fēng)都會(huì)有進(jìn)一步的提高。
學(xué)委述職報(bào)告【三】敬愛(ài)的老師：
本學(xué)期已接近尾聲，回顧自己過(guò)去半年的學(xué)委工作歷程，感觸良多，現(xiàn)就x-x學(xué)年度第一學(xué)期工作情況加以總結(jié)匯報(bào)。
一、大一上半學(xué)期班內(nèi)綜合發(fā)展的回顧
大一上半學(xué)期是我班發(fā)展進(jìn)程中極不平凡的半年。面對(duì)陌生的群體和一系列艱巨的任務(wù)，全體班委團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各位同學(xué)，全面推進(jìn)學(xué)習(xí)和班級(jí)建設(shè)，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大變化。
——這半年，我班知識(shí)水平、綜合能力顯著提高。我們有效應(yīng)對(duì)新教學(xué)模式的沖擊，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)平穩(wěn)進(jìn)步，勝利完成大一上學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)，知識(shí)水平邁上新的臺(tái)階。辯論賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、朗誦比賽等重要賽事實(shí)現(xiàn)重大突破。班級(jí)建設(shè)取得重大成就。
——這半年，各項(xiàng)事業(yè)加快發(fā)展、學(xué)習(xí)質(zhì)量明顯提升。學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文化、衛(wèi)生、等方面全面進(jìn)步。
——這半年，能力水平取得重大進(jìn)展。重點(diǎn)課題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)現(xiàn)新突破，班級(jí)管理制度更加完善。本學(xué)期學(xué)生出勤率達(dá)到97.4%，學(xué)生科學(xué)文化水平快速提升。
——這半年，我班級(jí)地位和影響力顯著提高。我們?cè)趯W(xué)校建設(shè)中發(fā)揮重要的建設(shè)性作用，有力維護(hù)班級(jí)利益、穩(wěn)定和發(fā)展，學(xué)生能力水平取得重大提升。我們成功舉辦“我的團(tuán)日我做主”系列團(tuán)風(fēng)宣傳工作，極大提升了我班的班級(jí)地位。
這些輝煌成就，充分顯示了我班班級(jí)文化的優(yōu)越性，展現(xiàn)了班級(jí)建設(shè)的偉大力量，極大增強(qiáng)了各位同學(xué)的自信心和自豪感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和向心力，必將激勵(lì)我們?cè)谛碌膶W(xué)期奮勇前進(jìn)。
半年來(lái)，我們主要做了以下工作：
(一)加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)展。我們注重把握教學(xué)任務(wù)方向、重點(diǎn)和力度，牢牢掌握自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。前期，針對(duì)教學(xué)進(jìn)度過(guò)快、教學(xué)模式差異過(guò)大，以及學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，課后練習(xí)缺乏等問(wèn)題，采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，有效防止了苗頭性問(wèn)題演變成趨勢(shì)性問(wèn)題、局部性問(wèn)題演變成全局性問(wèn)題。近半年，面對(duì)新教學(xué)模式?jīng)_擊，我們沉著應(yīng)對(duì)，科學(xué)決策，果斷實(shí)行自主學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)方法。堅(jiān)持實(shí)施一攬子計(jì)劃，大規(guī)模增加學(xué)生自由支配時(shí)間，大范圍實(shí)施重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)規(guī)劃，大力推進(jìn)自主學(xué)習(xí)和加強(qiáng)教學(xué)支撐，大幅度提高學(xué)業(yè)水平。堅(jiān)持?jǐn)U大自主學(xué)習(xí)的方針，采取鼓勵(lì)學(xué)習(xí)一系列措施，增加全體同學(xué)特別是基礎(chǔ)較低同學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)習(xí)范圍持續(xù)擴(kuò)大，結(jié)構(gòu)不斷升級(jí)。以解剖為例，及格率達(dá)到93.2%，其中大專97.2%中專41.7%。學(xué)委引導(dǎo)帶動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)，學(xué)生知識(shí)水平大幅增加，有效彌補(bǔ)知識(shí)缺口，較短時(shí)間內(nèi)扭轉(zhuǎn)成績(jī)下滑趨勢(shì)，為成績(jī)長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)步奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(二)毫不放松地做好作業(yè)收集工作，鞏固和加強(qiáng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。加強(qiáng)作業(yè)收集統(tǒng)計(jì)工作，促進(jìn)教學(xué)水平發(fā)展。消除作業(yè)不交和晚交現(xiàn)象，結(jié)束了“混日子”的歷史，提升教學(xué)服務(wù)水平。建立作業(yè)整理制度和模板式作業(yè)機(jī)制，作業(yè)質(zhì)量和完成比例大幅提升。特別是在疾病期間，依準(zhǔn)時(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告收集及實(shí)驗(yàn)安排工作。對(duì)重點(diǎn)學(xué)科實(shí)行統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的模板式作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，促使作業(yè)上交比例達(dá)到98.31%。學(xué)生的作業(yè)水平越來(lái)越好，學(xué)習(xí)發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代。
(三)大力發(fā)展教育服務(wù)，降低教學(xué)成本。一是降低學(xué)習(xí)資料復(fù)印成本。對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等學(xué)習(xí)資料的復(fù)印，盡力降低成本，通過(guò)重新排版，縮印，多家對(duì)比等形式，促進(jìn)復(fù)印成本的大幅降低。二是鼓勵(lì)復(fù)印代替購(gòu)買，通過(guò)復(fù)印使復(fù)習(xí)資料達(dá)到成本的最小化。盡力降低額外學(xué)習(xí)開(kāi)支，為同學(xué)們節(jié)省資金。平均降低成本68.2%，大量節(jié)約了同學(xué)們的資金。
(四)堅(jiān)定貫徹教師指示，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。在管理多媒體設(shè)備期間及時(shí)與教師溝通，及時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)，短時(shí)間內(nèi)落實(shí)教師指示，促進(jìn)教學(xué)的正常開(kāi)展。參與組織教學(xué)，為年底總評(píng)提供重要依據(jù)。參與部分學(xué)科平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定，盡力將基準(zhǔn)分?jǐn)?shù)向上提升，促進(jìn)整體分?jǐn)?shù)的提高。
(五)積極落實(shí)實(shí)訓(xùn)課程，參與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。及時(shí)傳達(dá)實(shí)驗(yàn)信息，制定實(shí)驗(yàn)安排，及時(shí)通知學(xué)生實(shí)驗(yàn)，保證實(shí)訓(xùn)課程的正常開(kāi)展。實(shí)驗(yàn)課中，保證完成實(shí)驗(yàn)的情況下，指導(dǎo)他人完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，使試驗(yàn)完成率達(dá)到100%。試驗(yàn)后，指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，保證實(shí)驗(yàn)的完整性，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)提供必要保證。
積極落實(shí)學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)安排，促進(jìn)學(xué)校活動(dòng)的落實(shí)，提升學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)生綜合能力提升推動(dòng)學(xué)校工作的有序進(jìn)行。
過(guò)去半年，我們是一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)的，我們有理由為此感到自豪!半年來(lái)的成績(jī)來(lái)之不易。這是導(dǎo)員和各位班委總攬全局、正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全體師生共同努力奮斗的結(jié)果。在這里，我代表11普藥班，向全體同學(xué)，向各位班委，表示誠(chéng)摯感謝!向辛勤耕耘的各位老師，表示誠(chéng)摯感謝!向關(guān)心和支持我班工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，表示誠(chéng)摯感謝!
學(xué)委述職報(bào)告【四】在過(guò)去的這一個(gè)學(xué)年里，我用心做好學(xué)習(xí)委員的本職工作，并且配合其他班委的各項(xiàng)工作。透過(guò)對(duì)以前的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，加上老師和同學(xué)們的大力支持，我這一個(gè)學(xué)年的工作開(kāi)展也比較順利。下方是我的工作總結(jié)。
一、基本狀況：
1。努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以身作則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，上好每一堂課;
2。及時(shí)傳達(dá)任課老師關(guān)于學(xué)習(xí)方面的任務(wù)和要求，提醒同學(xué)們按時(shí)完成作業(yè)，管理好作業(yè)上交狀況;
3。抓好同學(xué)們的上課出勤率，做到一課一簽字，做好監(jiān)督工作，讓同學(xué)們有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度;
4。與同學(xué)多交流，了解大家的需要和想法，根據(jù)大家提出的推薦，合理采取措施，改善同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境;
5。平時(shí)做好一些必要的記錄工作，如個(gè)人會(huì)議記錄等，及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)們;
6。盡自我所能幫忙學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng);
7。努力配合老師的工作，成為老師與學(xué)生溝通的紐帶，及時(shí)將同學(xué)們的推薦和疑惑傳達(dá)給任課老師;
8。為準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)考試，組織班級(jí)群眾上早自習(xí)，穩(wěn)定同學(xué)們的備考情緒;
9。搜集并印發(fā)學(xué)習(xí)資料;
10。在臨近考試的時(shí)候，了解大家的思想波動(dòng)，努力持續(xù)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，防止本班同學(xué)有厭學(xué)、作弊等不良思想，搞好考試動(dòng)員工作。
二、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
1。要樹(shù)立明確的目標(biāo)，激勵(lì)自我不斷努力，堅(jiān)持不懈，勇于應(yīng)對(duì)挫折;
2。勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手，善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)習(xí)方面的一些問(wèn)題，并尋找合理的解決方案;
3。堅(jiān)持從整體到局部的工作方法，遇事先從大處著眼，從整體思考，落實(shí)時(shí)也不忽視細(xì)節(jié);
4。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高班群眾內(nèi)部的凝聚力和向心力;
5。平時(shí)和同學(xué)們的交流要用心對(duì)待，不能只注重個(gè)人利益，要把別人的事當(dāng)成自我的事一樣;
6。在工作中不能怕得罪人，如果有的同學(xué)不理解，就應(yīng)悉心開(kāi)導(dǎo)，把道理講明白;
7。善于聽(tīng)取各個(gè)方面的意見(jiàn)，加強(qiáng)師生間、班委間溝通，把輔導(dǎo)員傳授的工作方法應(yīng)用到實(shí)踐中去。
三、日后發(fā)展：
1?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，根據(jù)班級(jí)自身特點(diǎn)制定新學(xué)期工作計(jì)劃并切實(shí)踐行;
2。作為學(xué)習(xí)委員，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提升自我潛力，起好帶頭作用;
3。拓寬同學(xué)們獲取知識(shí)的渠道，使大家開(kāi)闊眼界，自主學(xué)習(xí)，從而全面發(fā)展;
4。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的介紹，在學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面讓同學(xué)們了解自我的專業(yè)，明確發(fā)展方向，提高學(xué)習(xí)用心性;
5。提高自我的職責(zé)心，做到公私分開(kāi)，嚴(yán)格按規(guī)章辦事，不能做“老好人”;
6。多多聽(tīng)取和采納老師和同學(xué)們的意見(jiàn)、推薦，讓自我的工作更加民主化、透明化;
7。鼓勵(lì)同學(xué)們用心參加課外活動(dòng)，這會(huì)對(duì)個(gè)別只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)的同學(xué)起了很大作用，讓他們體會(huì)到參加這些活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，增進(jìn)對(duì)彼此的了解，從而提高班級(jí)凝聚力。
總的來(lái)看，我們班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)良好，大家具有較高的學(xué)習(xí)用心性與主動(dòng)性，但是也存在一些問(wèn)題不容我們忽視，比如個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性還有待提高、學(xué)習(xí)方法還需要改善、師生間以及同學(xué)之間的交流還比較少等等，這些不足都需要我們?cè)谙乱徊降墓ぷ髦屑右酝晟啤?/p>
以上便是我的工作總結(jié)。透過(guò)一年多的鍛煉，我對(duì)學(xué)習(xí)委員這個(gè)主角有了更深層次的了解，也能夠和其他班委比較好地配合，但是仍然存在一些問(wèn)題，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，在今后的工作中盡力解決，這也需要大家提出寶貴意見(jiàn)，對(duì)我進(jìn)行監(jiān)督與指點(diǎn)。
總之，這一個(gè)學(xué)年我的工作進(jìn)行得比較順利，這得利于大家的支持與配合。在今后的班級(jí)建設(shè)中，我也會(huì)用心地與老師和同學(xué)交流，吸收大家的意見(jiàn)和推薦，明確前進(jìn)的方向，完善自我的工作方法，投入的努力為大家服務(wù)，爭(zhēng)取讓班級(jí)的學(xué)習(xí)生活更加豐富，邁上一個(gè)新的臺(tái)階!
學(xué)委述職報(bào)告【五】本人在大二、大三期間擔(dān)任我班的學(xué)習(xí)委員，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地做好土木102班學(xué)習(xí)委員的本職工作，切實(shí)完成了班主任交給我的任務(wù)，并對(duì)班級(jí)里的各項(xiàng)事務(wù)也認(rèn)真負(fù)責(zé)。在這一年里，我不斷地充實(shí)和提高自我。
一、思想方面
本人在當(dāng)學(xué)習(xí)委員期間，用心地為預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正做準(zhǔn)備，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。在工作當(dāng)中，我也能端正自我的心態(tài)，勤勤懇懇，任勞任怨，勤奮刻苦。
二、工作方面
首先，我及時(shí)告知同學(xué)們?nèi)握n老師布置的作業(yè)以及需要傳達(dá)的事宜，收發(fā)各科作業(yè)。課前點(diǎn)名，督促大家按時(shí)上課，做到不逃課，不遲到，不早退。通知同學(xué)們各項(xiàng)考試的時(shí)光和相關(guān)安排，提醒同學(xué)們按時(shí)參加考試不要遲到。和各科老師及教學(xué)秘書(shū)持續(xù)聯(lián)系，幫忙老師安排教室、課堂的調(diào)整及教材的發(fā)放。
其次，我用心鼓勵(lì)班里里的同學(xué)參加各種學(xué)科競(jìng)賽。在我們學(xué)校組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽上，我們班就有若干隊(duì)伍參加，并在大賽上取得二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
再次，我協(xié)助班長(zhǎng)工作搞好班級(jí)工作，組織同學(xué)一齊上自習(xí)，組織班級(jí)學(xué)習(xí)研討會(huì)，讓大家在一齊交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，找出問(wèn)題，并討論解決。讓大家在學(xué)習(xí)上互相幫忙，構(gòu)成互幫互愛(ài)的班級(jí)氛圍。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)
作為班級(jí)里的學(xué)習(xí)委員，我也在學(xué)習(xí)上做表率。端正自我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)劃好每一天的學(xué)習(xí)安排，養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)鞏固的好習(xí)慣，及時(shí)完成相應(yīng)作業(yè)，不拖欠，并帶動(dòng)好同學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我在班級(jí)的綜合分排行靠前。
四、努力方向
學(xué)委的各項(xiàng)工作有時(shí)候顯得枯燥無(wú)味，在工作過(guò)程中，我會(huì)變得煩躁不安，與同學(xué)們相處不好。我需要增強(qiáng)自我的自控潛力和耐心。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我沒(méi)有能夠深入了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況以及在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。我要要求自我及時(shí)地去與同學(xué)們溝通，交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。
