企業現代營銷在校企合作中的應用

開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇企業現代營銷在校企合作中的應用，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

一、企業現代營銷理念與高職校企合作的互動

在企業的發展中，現代營銷理念既是新型的觀念，更是企業發展的態度，它更是代表著一種思維方式，在實際的應用中，它指的是將消費者作為中心，并堅持從市場實際出發的策略，對企業的發展和經營有著指導性作用。在企業的發展中，校企合作是學校和企業相互的合作模式。在當前，我國的經濟不斷發展，競爭也更加激烈，教育行業也是如此，高職作為我國教育的重要組成，也在不斷探索自身發展模式，不斷提高教育質量，并且和企業共同合作發展，從而提高人才培養能力，不斷提高人才的實踐能力。在高職院校中，根據企業的現代營銷理念，并且將用人單位的實際需求作為重點，不斷滿足企業的崗位需求。實現學校和企業之間的深度合作，改變過去在人才培養中，企業被動參與的現象，從而實現雙方的合作，加強高職院校技能型人才培養的模式。當前，我國經濟正處于快速發展時期，社會也在轉型期的關鍵是時期，對于職業院校而言，這就需要在當前的時代背景下，不斷加快經濟發展，推動社會主義現代化建設，實現企業發展理念的不斷變革。因此，現代營銷理念的引入，可以實現在職業院校中，校企合作的深入開展，并促進在這個過程中的創新發展，立足于當前的宏微觀環境，在高校的管理中，將企業現代營銷思維榮放入到其中，從而實現在校企合作中的動態化模式，加強“產教學研”的相互融合，從而增強高校的競爭力。作為當前形勢下的職業院校來說，只有不斷創新，與時俱進，不斷改革自身的發展和管理觀念，才可以更好地適應當前的經濟變化，從而實現在職業院校中的可持續發展，并為我國的經濟發展和建設，不斷提供創新型人才。因此，在校企合作不斷深入發展的今天，企業現代營銷理念的融入是時展的必然要求和趨勢。

二、當前我國院校中校企合作的現狀和問題

（一）校企合作缺乏深度并且形式比較單一

當前，在高職院校的校企合作中，不同專業會受到很大的限制特別是在營銷專業上。另外，在校企合作中，還存在著很多的問題，比如企業的崗位設置限制，以及必須要學生有工科類相關的知識等等。并且，當前開展校企合作時，多為商貿類型企業，并且就其合作內容來看，多存在著“一邊熱，一邊冷”現象，企業的積極性不高。特別是很多學生選擇企業進行學習時，他們被分配的工作常常缺乏實踐的機會，多為打雜和跑腿是事，并且，在實習結束后，學生在寫實踐報告時處于應付的狀態，東拼西湊。另外，從合作方式上來看，一些學校還是以傳統方式為主，即由學校邀請，企業派出優秀的人員在學校進行宣講。

（二）在實際的工作中開展缺乏管理

在實際的工作開展中，常常缺乏管理。其中表現最為重要的就是在校企合作中，學校缺乏對學生的嚴格管理。因為，開展校企合作之后，常常就有了“學生”和“員工”的雙重身份，他們在學校學習知識的同時，也會去單位實習，這就增加了對這部分學生的管理難度，并且，多數學校也疏于對他們的管理，這些都導致了在實際中，缺乏對學生的管理，嚴重阻礙了校企合作的有效性。另外，針對校企合作學生，缺乏相應的管理機制，這就使得管理工作難以開展。同時，很多的高職院校，不能與時俱進地開展管理工作。并且隨著校企合作的推進，都導致了教學的地點和主體等方面的變化，傳統的教學管理已經不能適應社會的需要和發展，這就必須要不斷進行改革。但是，在當前我國的多數職業院校中，很少一部分學校會不斷調整和改革自身的管理制度，這些都阻礙了教育的發展，影響了教學的推進。

（三）學校和企業目標不同

高職院校和企業的合作中，相對來說，企業的付出是比較多的但是收益少。但是，企業的發展都是以利潤作為根本目標的，這就造成了二者之間不可調和的矛盾。但是，合作的主要目的是實現雙贏。學校在校企合作中，沒有站在企業的角度上考慮，不能為其提供優質的服務，這些都影響了企業參與的積極性。學校對企業的要求苛刻，希望他們能提高學生的實踐能力，但是學校又不能給企業帶來多元化服務，缺乏人才共享機制的建立。企業在合作中，也常常只選擇那些社會聲譽好的院校，并且過于在乎成本，這些都影響了校企合作的進一步深入。

（四）缺乏足夠的財力物力支持

除了上述問題，還有很多影響著當前的校企合作的深入，例如，缺乏資金保障，不能給學生提供充分的實訓基地；缺乏師資力量，很多教師的知識和素質都不夠；企業提供的崗位少，影響了學生的廣泛參與；缺乏政府有效支持等等。這些問題都影響了當前的校企合作的深入開展。

三、企業現代營銷理念在校企合作中的應用

（一）以企業需求為導向，制定培養方案

當前，影響校企合作的一個重要因素就是二者的目標差異，在企業發展中，追求的是利潤，要求的是企業的經濟效益，但是，對于學校來說，他們的目標則是人才的培養，因此，從本質來說，二者的差異很大的。當前，在經濟不斷推進和發展的前提下，企業現代營銷理念也在不斷變革和發展，在思路上更加清晰和完善，并且隨著時代的發展，也形成了新型的管理方式，這些都推進了職業院校的發展，推動了校企合作的深入開展。在職業院校中，利用現代營銷理念，實現了二者合作的不斷深入，提高了人才培養的質量，并且推動了學校的辦學質量。

（二）擴大教學資源，以就業作為導向

當前，在企業發展中，利用現代營銷理念，可以充分發揮市場的作用，從各個方面，不斷推進校企合作，并且利用教育資源，提高學生實踐能力，從而使得職業教育的培養目標和現代的社會發展緊密銜接。利用企業現代營銷理念，推動校企合作的深入開展，有利于將“消費者需求”作為重點，使培養的人才更加適合社會的需要。因此，利用該理念，可以對目標市場進行科學的定位，不斷挖掘和探索出科學高效的人才培養模式，比如訂單模式和以證代考等等，從而將不同的模式相結合，實現人才的培養。在職業院校中，也注重學生的綜合素質發展，提高他們的知識能力和技能發展，從而培養出全面發展的人才。

（三）加強產教融合，推進特色辦學

在職業院校校企合作中，引入企業現代營銷理念，可以實現職業教育和社會的同步發展，不斷推進企業的人力資源工作，促進高職教學改革，并實現和產業的連接和轉型。加強產學研合作，不斷加強實踐型和技能型人才的培養，并不斷突出職業院校的辦學特色，推動合作中的協同育人。現代營銷理念的引用，可以對校外實訓基地進行不斷地完善，推動校內實踐基地建設。在教學內容上，和企業的發展對接，從而使學生在學習中，能夠體驗到真實的社會情況，不斷提高學生學習的積極性，加強學習的趣味性，并且在學習中，由學生被動地接受知識變為主動地去學習和認知，并不斷提高他們的實踐能力，提高他們的職業能力，為學校畢業之后的工作生涯，打下堅實地基礎。當前，我國市場經濟快速發展，為了促進校企合作深入進行，要求不斷加強其深度，就要有科學的理念作為指導。在企業發展中，現代營銷理念適應了當前的經濟發展趨勢，并且隨著經濟發展不斷成熟，在校企合作深入開展的今天，該理念的應用可以充分發揮學校和企業的資源優勢，并且對市場進行細分，不斷定位目標，使企業的人才培養模式更加精準，使其更加符合企業的發展需要，提高企業在辦學參與中的積極性，實現企業發展和高校發展的“雙贏”模式。

四、結束語

綜上所述，要大力發展職業教育，就必須要以的相關批示作為基礎，貫徹其相關的教育精神，根據《國務院關于大力發展職業教育的決定》，不斷落實其精神，并將理論和實際相聯系，從而提高我國的職業教育發展。將企業現代營銷理念成功地應用到當前的校企合作中，從而促進校企合作的不斷深入，解決當前企業發展中的“有崗無人”現象，解決職業院校學生在畢業后的“有人無崗”現象，確保校企合作中雙方的有效對接，這對于推動我國的高職教育發展有著重要的作用和意義。

作者:王艷雙 單位:遼寧廣播電視大學