時間：2023-05-31 09:09:43
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇未來規劃總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、研究背景
一個能夠妥善管理并分配自己時間的人，做事都比其他人來的井井有條，那么作為即將踏上社會的本科生，自己未來的規劃與當前的時間管理是否存有某些聯系？我們觀察到，一些能夠將時間合理安排，并嚴格遵守自己計劃，懂得勞逸結合的本科生，通常有著明確的未來規劃；而相反，另外一些生活不規律的本科生，被發現沒有明確的未來規劃。不難看出，本科生有好的時間管理對未來規劃有著積極作用，那么，事實是否像我們看到的一樣呢？在這一問題下，我展開了一次調查，通過確切的數據分析，對這一現象來探討出科學合理的解釋。于是，我制作了包含有關學習時間、娛樂時間等的調查問卷，向各省市在校本科生投發，并回收300份有效問卷，利用spss統計分析方法，對所收集到的大量數據進行有重點、分類別、切合主題的統計分析，并且做出了總結。
二、研究對象
以安徽財經大學為主的在校本科生
三、研究目的
得出在校本科生在時間管理方面對其自身未來計劃的相關影響，做出科學合理的解釋，并指導本科生如何正確選擇時間管理模式，與相對應制定怎樣的未來規劃
四、研究意義
理論意義：通過科學謹慎的研究，探討本科生在管理時間與未來規劃之間的影響關系，填補本科生時間管理研究的空白，為指導本科生如何安排時間與制定未來計劃提供重要的理論依據。
實踐意義：通過所得出的相關結論，直接指導本科生如何有效利用時間以及對應做出怎樣的地未來規劃，保證本科生在學習、娛樂以及將來生活、工作等多方面有效的執行時間管理
五、研究工具
（一）有效的300份調查問卷
（二）EXCEL工作表
（三）SPSS統計分析軟件
六、研究分析
（一）時間管理影響學習的比重，間接影響未來規劃
1、時間管理現狀分析
本科生時間管理意愿與時間管理實踐矛盾顯現，目標性時間管理能力不強。由表1（是否有時間觀念）數據可知，67.4%的本科生具有時間觀念。由表2（是否明確時間安排）數據可知，只有16.3%的人每天安排好自己的時間，綜上分析可以得出結論：本科生時間管理意愿強烈，但缺乏長期性的時間管理能力，時間管理實踐能力缺乏。很多同學明確時間管理的重要性，但會因各種原因忽略了時間管理。
2、不同年級時間管理績效差異性分析
總體來說，良好的時間管理將帶來較好的時間績效，但時間績效表現因年級不同略有差別。從表3數據，有187個本科生管理好自己的時間后，普遍認為獲得了更好的學習能力與適應社會的社交能力。對本科生所處大一、大二、大三、大四這四個不同階段的時間利用情況所帶來的收獲進行頻數分析發現：大一大二的同學更偏向于社交能力，這和他們在該階段將時間多用于社團活動是分不開的；而大三大四的同學普遍認為良好的時間管理給他們帶來了學習能力的提高。綜上分析可知，有效的時間管理確實培養了本科生在學習、社會、工作等多方面的能力，同時間接驅使本科生向自己所擁有能力的方向謀劃
自己的生活。由此可以簡單看出，本科生時間管理對未來規劃具有間接推進作用。
3、上課時間管理現狀以及影響因素分析
在對本科生學習時間管理分析發現，不同年級學習時間管理差異不大，上課時過度使用手機占用了學生大部分學習時間。
通過基本統計，我們發現各類時間管理中，上課學習時間所占的比重對未來規劃的影響尤為關鍵，所以我們對“影響上課的因素”和“上課使用手機的原因”進行了多選項分析（表4）。
由表4分析可知，到課率80%以上的本科生僅僅占研究對象的68%，不論哪個年級，到課率都不是十分可觀，也就是說，本科生用于學習的時間大打折扣，那又是什么原因影響了本科生到課呢？
對于其中的細節，上課玩手機是一大常見現象，表5將展示本科生上課用手機的一些原因。
我們發現，用手機在上課時間做查詢與課程相關的資料的比重為17.8%，這相對于用來社交聊天、看電影電視劇、看小說、刷微博以及其他一些與課程無關的事的比重（82.2%）要低很多，在上課學習時間穿插了休閑娛樂的時間，甚至休閑娛樂幾乎代替了學習時間
由以上分析我們可以看出想要提高學習成績，對未來有所規劃與現在的學習時間，玩電子設備的時間以及完成作業的時間是密不可分的。
（二）本科生時間利用對未來計劃選擇有影響
上面所說是有無考慮過畢業去向，對于絕大多數本科生，畢業后的去向無非就是考研、就業工作，只有極少數的人想要自主創業，想要出國深造，有人說這是因為當今潮流的必然趨勢，然而，真正的事實，我們認為是在本科階段，他們對自己時間上管理的差別所造成的。那么，一個本科生到底有無時間觀念與是否有明確的時間安排對他們將來選擇畢業后的方向的影響具體表現是什么呢？表6為我們說明了其中的關系
無論有沒有時間觀念，本科生絕大多數都選擇了考研和工作，但是49.5%的有時間觀念的本科生，也就是說，將近一半的有時間理念的本科生的選擇占了81.1%的畢業后考研方向，所以從表7我們了解到，有時間觀念的本科生，更加愿意選擇考研，其次是選擇工作，而沒有時間觀念的本科生，相反先選擇就業工作，然后才是考研。
七、研究總結
根據我們組在有效問卷基礎上，通過SPSS統計軟件等方法，做出科學分析之后，我們得出了本組對于“本科生時間管理對未來規劃的影響”的總結，即：本科生對于當前時間的管理確實能夠對將來的規劃產生影響，不同的時間管理，對應了不同的未來規劃，選擇的方向也不同，只要有管理時間的觀念，就存在著一定的未來規劃，這兩者是密不可分的。更加確切的是，好的時間管理對于本科生將來的人生道路是有積極影響的。
對于對本科生的指導意義來說，這項結果能夠幫助本科生在未來規劃上有條不紊，指導了本科生們，擁有一個好的時間管理觀念是多么可貴。不是任何時間管理方式都是有效的，本科生應該采取一套真正適合自己，對自己未來走向有指向標與推進器作用的時間管理模式，針對自己在大學里能夠有效安排的時間，選擇自己熱愛或擅長的計劃。我們不僅要充分利用時間，來推動我們走向正確的人生路，更應該為了自己的未來規劃好好制定自己的時間安排表，為迎接即將面對的社會做好萬全的準備。
參考文獻：
[1]
薛薇.SPSS統計分析方法及應用[M].電子工業出版社，2013
關鍵詞： 擁堵整治；交通改善；交通環境提升
中圖分類號：C913 文獻標識碼:A
引言
片區交通改善一般根據交通綜合治理或分區交通市政管理需要提出編制的，通常是伴隨著城市發展面臨新的形勢挑戰，對交通方面提出了新的訴求，要求片區交通改善需根據現狀交通特征及未來近期發展趨勢，識別片區現狀及規劃年面臨的交通問題，提出改善目標與思路，制定包括對外交通銜接、交通組織、路網、公共交通、人行交通、停車、交通管理與控制等方面的改善方案。改善規劃期限一般為3―5年。
1交通改善技術路線
1.1研究方法
（1）通過現狀調查與分析，識別片區現狀存在的問題及成因。
（2）根據未來片區發展訴求及城市發展趨勢分析，并借鑒國內外同類地區的交通發展經驗，提出片區交通改善目標與思路。
（3）制定片區交通改善措施與總體規劃方案，包括對外交通銜接、交通組織、路網、公共交通、人行交通、停車、交通管理與控制等方面，在方案評估與優化的基礎上，編制道路交通綜合改善方案，并制定實施計劃。
1.2技術路線
圖1技術路線圖
2案例介紹―以深圳市銀湖片區交通改善為例
銀湖片區位于羅湖區清水河街道，距福田CBD中心區僅5公里，擁有良好的區位條件；片區擁有豐富的自然景觀資源，是深圳十大旅游景點之一，深圳的城市名片。隨著軌道9號線銀湖站將于2016年開通運營，坂銀通道開工在即，以及銀湖片區景觀提升工程的落實，銀湖片區將迎來巨大的發展機遇和新的挑戰。然而，片區現狀存在著對外交通不暢，外部道路高峰期擁堵嚴重，內部交通組織不盡合理，片區微循環不暢等問題。現有的交通系統無法滿足片區未來出行需求，現有的交通品質無法滿足建設宜居、綠色低碳社區要求，需要對該片區交通進行改善。本規劃針對現狀存在的交通問題，結合未來片區發展趨勢，提出了“擴容、減壓、提升交通環境”總體改善思路。通過優化片區交通組織，改善重要交通瓶頸節點；結合軌道即將開通的契機，完善公共交通及慢行設施，加強與軌道的無縫銜接，引導片區居民公交出行。結合銀湖片區景觀提升工程，完善綠道等交通設施，打造綠色、宜居、山水特色的生態交通社區。本次規劃以引導公交出行為切入點，并針對日益嚴峻的對外節點擁堵問題，從規劃、建設和管理等方面提出了對策和方案，并根據適度性、超前性、經濟性、協同性的原則，制定近期行動計劃。
圖2銀湖片區交通改善措施匯總圖
圖3銀湖路-二線公路節點改善方案圖圖4湖堤路-金湖路節點改造方案圖
“十二五”時期是實現全面建設小康社會奮斗目標承上啟下的關鍵時期，也是我鎮經濟社會發展的重大戰略機遇期，謀劃好這個階段的發展戰略、發展思路、發展目標及發展重點，并制訂相應的政策措施，對促進經濟平穩較快增長、推動經濟社會發展，具有十分重要的戰略意義。為此，我鎮高度重視“十二五”規劃編制工作，根據國家、省、市、縣“十二五”規劃編制工作有關會議和文件精神，結合我鎮實際，對編制工作進行了精心組織和周密安排，順利完成了“十二五”規劃編制工作，現自查總結如下：
一、切實做好編制基礎性工作
為加強規劃編制工作的組織領導，我鎮成立了以鎮長任組長，分管副鎮長任副組長，其他班子成員任成員的黃鹿鎮“十二五”規劃編制工作領導小組，領導小組下設辦公室，由分管副鎮長任辦公室主任，抽調業務能力強，工作踏實的同志任辦公室成員，并配備了電腦及辦公桌椅等辦公設施，最大限度地從硬件上保證編制工作的順利開展。對需要的數據收集，外出調研及參加會議等工作，經常由主要領導親自安排聯系和協調，同時在外出用車、差旅報銷、手提電腦等方面給予了保障。
為確保規劃編制的質量，編制工作人員加強與縣發改局等縣級部門的溝通與協調，實時進行工作對接，掌握工作重心，準確把握了編制原則及方向。
二、把握重點、順利完成編制工作
首先是深入了解，透徹分析鎮情。編制人員結合縣志編纂工作收集的基礎資料，并充分借助農業普查、經濟普查、污染源普查等歷史資料，做到了鎮情了解透徹，認識深刻，并在深刻分析鎮情的基礎上，形成了堅持“特色農業立鎮、休閑旅游興鎮”總體取向的編制思路，突出基礎設施完備、城鄉生活同質化的基本要求。
其次是廣泛征求意見。編制人員先后向村社干部、老干部、老黨員、外出務工成功人士、場鎮各單位負責人等進行座談，問卷調查等方式的調研活動，調研內容重點在基礎設施的薄弱環節、重點建設項目的確定等方面，保證了項目編制的前瞻性和民生性。
第三是加強工作銜接。主動加強與編制主管部門縣發改局的工作對接，加強與項目實施部門縣建設、水務等各部門的工作對接，加強向編制督導部門縣北片工作督導室的工作匯報。按時完成規劃文本的編寫工作，并經縣北片工作督導室的審定，已送呈縣編制工作領導小組。
我鎮“十二五”規劃編制工作體現了立足實際與面向未來相結合，認真總結與調查研究相結合，統籌兼顧與重點發展相結合，宏觀規劃與微觀可操作性相結合，政府主導與社會參與相結合幾個特點，必將對我鎮未來幾年經濟社會又好又快發展提供切實可行的規劃藍圖。
“十二五”時期是實現全面建設小康社會奮斗目標承上啟下的關鍵時期，也是我鎮經濟社會發展的重大戰略機遇期，謀劃好這個階段的發展戰略、發展思路、發展目標及發展重點，并制訂相應的政策措施，對促進經濟平穩較快增長、推動經濟社會發展，具有十分重要的戰略意義。為此，我鎮高度重視“十二五”規劃編制工作，根據國家、省、市、縣“十二五”規劃編制工作有關會議和文件精神，結合我鎮實際，對編制工作進行了精心組織和周密安排，順利完成了“十二五”規劃編制工作，現自查總結如下：
一、切實做好編制基礎性工作
為加強規劃編制工作的組織領導，我鎮成立了以鎮長任組長，分管副鎮長任副組長，其他班子成員任成員的黃鹿鎮“十二五”規劃編制工作領導小組，領導小組下設辦公室，由分管副鎮長任辦公室主任，抽調業務能力強，工作踏實的同志任辦公室成員，并配備了電腦及辦公桌椅等辦公設施，最大限度地從硬件上保證編制工作的順利開展。對需要的數據收集，外出調研及參加會議等工作，經常由主要領導親自安排聯系和協調，同時在外出用車、差旅報銷、手提電腦等方面給予了保障。
為確保規劃編制的質量，編制工作人員加強與縣發改局等縣級部門的溝通與協調，實時進行工作對接，掌握工作重心，準確把握了編制原則及方向。
二、把握重點、順利完成編制工作
首先是深入了解，透徹分析鎮情。編制人員結合縣志編纂工作收集的基礎資料，并充分借助農業普查、經濟普查、污染源普查等歷史資料，做到了鎮情了解透徹，認識深刻，并在深刻分析鎮情的基礎上，形成了堅持“特色農業立鎮、休閑旅游興鎮”總體取向的編制思路，突出基礎設施完備、城鄉生活同質化的基本要求。
其次是廣泛征求意見。編制人員先后向村社干部、老干部、老黨員、外出務工成功人士、場鎮各單位負責人等進行座談，問卷調查等方式的調研活動，調研內容重點在基礎設施的薄弱環節、重點建設項目的確定等方面，保證了項目編制的前瞻性和民生性。
第三是加強工作銜接。主動加強與編制主管部門縣發改局的工作對接，加強與項目實施部門縣建設、水務等各部門的工作對接，加強向編制督導部門縣北片工作督導室的工作匯報。按時完成規劃文本的編寫工作，并經縣北片工作督導室的審定，已送呈縣編制工作領導小組。
我鎮“十二五”規劃編制工作體現了立足實際與面向未來相結合，認真總結與調查研究相結合，統籌兼顧與重點發展相結合，宏觀規劃與微觀可操作性相結合，政府主導與社會參與相結合幾個特點，必將對我鎮未來幾年經濟社會又好又快發展提供切實可行的規劃藍圖。
1.終身教育的需要
20世紀70年代以后，終身教育理念日受重視，生涯發展的研究，已不只偏重個人的職業選擇方面，進而擴大到個人自我潛能的發揮。教師逐漸體會到在職進修的必要性，光憑過去所學的知識和經驗，實在很難勝任目前的教學工作，必須不斷地進修，吸取各種經濟、政治、科技和教育知識，以擴大知識領域，提升專業能力，最大程度地擴大個人自我潛能。
2.教師自身發展的需要
我們大家都知道，教育質量的提升，主要在于教師能否將教學工作當作終生的志業，或是將教學工作當作一生值得奉獻的專業。
因此，教師必須有自我發展需要和自我發展意識。
教師規劃自我發展就是“理智地復現自己、籌劃未來的自我、控制今后的行為”，使得“已有的發展水平影響今后的發展方向和程度”，使得“未來發展目標支配今日的行為。”
教師發展傳統的模式是學校要求—學校組織學習—教師實踐—總結。教師發展應有的模式：“自我認識和自我反思—制定職業生涯規劃—理論的學習和準備—實踐和行動研究—總結提升”。
3.有助于教師確立發展目標
上班已接近五年時間的我，過去缺乏生涯設計的概念和意識，也了解到不少教師對自己要達到什么目標，通過幾個階段達到自己的目標，現在自己處于什么階段等等問題，往往是模糊的，有的甚至從來就沒有這樣考慮過。在工作上，就是聽從領導安排，以完成任務為目標，沒有自己的追求，態度被動;當工作不滿意時，往往歸因于外部的環境制約，認為自己盡了力，沒有辦法克服困難。
所以，生涯規劃，可化被動為主動，在追求中體會快樂人生。
4.有助于教師適應未來的競爭與社會需求
處于世紀的轉型期，教師面臨的問題將愈來愈復雜，所要處理的問題，可能不只是學校內部教學的事情，同時還要面對社會、科技、家庭所帶來的各種挑戰。所以，教師必須對生涯發展有所了解，并且進行有效的生涯規劃。
5.有助于解決教師的職業倦怠
職業倦怠有多方面的癥狀和表現。首先，精力耗竭，表現為疲勞、煩躁、易怒、過敏、情緒緊張，早晨去上班常常感到畏懼;其次，人格缺失，對學生抱消極態度，有意減少甚至斷絕與學生的聯系，見到學生也不理睬;成就感降低，對自己的工作看不到成就，對困難不愿努力去克服，甚至產生放棄教師職業的消極想法。
職業倦怠不是由某一個事件造成的，而是由日常工作中的挫折、焦慮、沮喪日積月累造成的。一些教師由于缺少有意識地訓練，因而教學水平和能力往往處于高原狀態，沒有成就感和發展感，這樣很快就會出現職業的倦怠和退縮。職業倦怠是一個漸進的過程，一個難以突破的惡性循環。我們發現，在教師中這種情況比較普遍，應引起社會的廣泛關注。
作為一名教師，承擔著教書育人的偉大使命，我相信：一個能做好生涯規劃的教師，必能有目的、積極主動并快樂地投入教學，使學生學習具有效率。
關鍵詞：煤炭企業 管理會計 作用
新時期的煤炭企業的發展面臨著許多巨大的考驗，不僅要保證企業的經濟效益與價值不斷的增長，還要處理好生產中可能導致的社會環境問題，同時要實現企業向節能型、清潔性企業的轉型。這對煤炭企業的管理是一個全新的挑戰，也是一個不可多得的機遇。企業怎樣通過管理會計，不斷地適應經濟的變革與社會要求，克服理論與實踐脫節的弊端，充分發揮財務人員的參與作用，使企業的經濟效益與社會效益同時實現的目的，這都是煤炭企業在經濟環境日益復雜的情況下需要考慮的，需要企業不斷在實踐中探索與總結，才能更好地管理企業，實現企業的不斷發展與進步。
一、管理會計的職能和作用
（一）管理會計的職能
管理會計是由成本會計不斷演變來的，因而成本會計的信息通常是與財務會計共同分享的，隨著現代管理技術的不斷發展，管理會計就從成本會計中分離出來，成為了可以和財務會計并駕齊驅的獨立會計管理項目。而且由于社會經濟的不斷發展，在企業中單純的財務會計已經不能滿足企業管理的需要了，不能幫助企業在愈演愈烈的市場競爭中立足，因此衍生出了管理會計，通過讓會計發揮出對企業的規劃、管理、總結作用，最終實現企業的競爭力不斷提高、不斷創造經濟價值的目標。
（二）管理會計的作用
在企業中，管理會計不同于財務會計，是對企業的未來進行規劃的會計。它的主要職責就是針對企業現如今的財務狀況，進行考察和評價，并且對企業的未來發展經營做出規劃和決策。管理會計主要是對企業的內部發展進行管理，通過對財務會計信息以及企業的其他經濟信息的收集與整理，給管理層提供相關的管理意見、決策。一般是通過對本階段的總結與考核，得出在下一階段以及未來的預測性、計劃性、決策性信息。
二、管理會計在煤炭企業中應用的必要性
近年來，隨著市場競爭不斷白熱化，環境問題日益嚴重，煤炭企業的下一階段該如何發展成為企業需要思考的問題。怎樣才能通過內部的管理與規劃實現企業的轉型，促 [h: 0px" />
以山西省為例，雖然它是我國的煤炭大省，但是在大多數煤炭企業中會計制度的發展不夠完善，而且往往因為煤礦企業的老板更加注重追求利潤，會計只是發揮了基本的記錄收支功能，沒有發揮會計的管理職能，不能及時地對企業的未來發展做出建議與規劃，最終導致資源的無故浪費。部分煤炭企業雖然意識到了管理會計在企業發展進程中的重要性，但是在實施的時候過于死板，認為管理會計是對內的，財務會計是對外的，不能讓二者巧妙結合，管理會計往往會因為對企業的某些財務狀況掌握不夠及時和準確，對企業的未來做出規劃時就不夠科學合理。隨著經濟的不斷發展，企業的會計制度也要不斷的發展，才能不斷促進企業的發展。
煤炭行業比起其他的行業來，顯得尤為特殊，管理會計在企業中的作用更加重要。煤炭企業要從成本、收益以及邊際成本、邊際收益等多個方面進行考量并做出決策，這都依賴于管理會計給管理層提供相關的數據、分析材料。因而，將企業的會計職能上升到管理會計的層面，充分地分析企業的具體財務情況，及時有效地指揮各個環節的有效進行，對企業未來做出合理的規劃、指導，就可以更加有效地控制用于生產的成本，避免造成不必要的浪費，用盡可能小的投入換取盡可能大的利益，最終達到企業持續穩定發展的目標。
三、管理會計在煤炭企業的應用現狀
雖然隨著對管理會計這個重要職能的認識逐漸深入，煤炭企業中已經能夠積極地應用管理會計了，但是仍舊存在著許多問題：
（一）對理論的認識不夠
因為管理會計是從成本會計中分離出來的，因此對于管理會計還處于起步階段，在其概念上還有許多含混不清的情況，而且在我國國內還沒有形成系統的觀念，仍舊需要不斷的探索與完善。所以很多的煤炭企業對管理會計的認識不夠，或者是有所偏頗，因而在煤炭企業中實現管理會計在理論基礎上就有所欠缺。
（二）管理會計師的素質不夠高
這里的管理會計師素質是內涵比較豐富與復雜的。煤炭企業中的管理會計師不是只具備相關的會計知識就可以了，還要對本企業的行業特征了如指掌，甚至還要對心理學、行為學有所涉獵；不僅要有高水平的會計業務水平，還需要能夠整體把握企業的發展情況，有清晰的邏輯思維能力，敏銳的觀察能力和果斷的決策能力，能夠以一種高瞻遠矚的目光對企業的未來發展做出規劃。
（三）管理層的價值觀念不夠正確
管理會計究竟能不能在企業的管理中發揮作用，能不能有效地指導企業的生產經營活動，都取決于使用這種管理手段的人，也就是所謂的企業管理層。管理會計在企業的規劃與管理中起著至關重要的作用，通過對企業的財務狀況、數據、資料進行收集和分析，從而制定出科學合理的符合企業進一步發展的決策，以供領導層參考。但是，通過近年來的不斷觀察，我國的煤炭產業一直是提供基礎能源的主要產業，一直是滿負荷運轉的狀態，而且有很多的煤炭企業被短時期的暴利影響，不再考慮煤炭企業的未來與長遠發展，只重視近期的利益，忽略了企業的可持續發展。不能及時地調整內部結構，優化技術與管理理念，仍舊用陳舊的觀念管理企業，因而很容易導致企業的管理制度不健全，不能從內部進行改革與創新，不能及時轉型，最后被時代淘汰。
四、如何充分發揮管理會計的作用 針對以上管理會計在企業應用的現狀，要想讓管理會計在企業的內部管理中充分發揮作用，對企業的發展與轉型做出貢獻，就應該對管理會計在實際中的應用做出改進。
（一）理論方面的不足
針對理論方面的不足，我國應該加快對管理會計的進一步研究，以早日實現對管理會計的界定。通過不斷地探索與實踐形成科學的管理會計理論，這樣才能更好地指導企業應用管理會計，使企業實現經濟發展與環境保護的和諧統一。
（二）實踐應用方面
1.注重與實際的結合
現在的社會經濟發展是十分迅速的，而且經濟環境變得更加復雜。但是不管經濟環境怎么變化，企業都應該冷靜對待，通過不斷強化內部管理結構，不斷優化會計管理的方式，更加熟練地掌握它的管理運行規律，充分發揮對企業現在狀況的審查、考核以及對未來的規劃管理作用，以真正實現煤炭企業從內部預防外部經濟環境帶來的威脅。
2.提高對管理會計的重視程度
要區別于傳統煤礦企業用經驗、習慣管理企業的舊觀點與體制，提高對于管理會計的重視程度，用更加科學的手段對企業的未來發展方向做出展望。提高管理會計在煤炭企業管理中的地位，不可以把管理會計當做管理層的傀儡，要真正實現管理、監督、考核作用，這樣才有利于企業實現現代化管理和經濟效益的提高。
3.培養和提高管理會計師的素養
隨著大量院校的興辦和經濟的發展，有越來越多的會計師從學校走向企業與社會。雖然，這些會計師擁有較高的會計師執業技能，但是在其他方面尚有許多欠缺之處。例如對于煤炭企業的認識不夠，在經驗上有所欠缺，在遇到具體的統計、分析案例時不能冷靜處理。有部分會計師是有著多年的實踐經驗的，但他們不根據所獲得的數據、資料進行分析，僅僅依賴于自己的經驗，很容易對企業的未來發展造成不利影響。因而，煤炭企業要想實現管理會計在管理中的巨大作用，就要不斷地對會計師進行培訓、審核、考察，以提高會計師的素質，更好地發揮規劃管理作用。
4.加強企業特色化管理
因為煤炭企業是資源型的企業，因而它的經濟活動開展與其他的企業也是不一樣的。因而在企業內部進行管理會計的審核、考察時，要充分考慮到行業的特色，不能照搬其他企業的管理經驗。
五、總結
總之，隨著經濟的不斷發展，經濟高速發展下還暗藏著許多的隱患，日益嚴重的環境問題，應該引起煤炭企業的關注，通過優化內部管理，化解產能過剩導致的矛盾，實現企業從資源能耗型向環境友好型轉變，減少在開采過程中造成的大氣污染等問題。即通過管理會計，將企業的未來進行合理、科學規劃，使得企業 [h: 0px" />
參考文獻：
[1]張留生，辛奉來.當前煤炭形勢下加強企業財務管理的幾點思考[J].管理學家，2014（11）.
已經有五年股齡的方海先生，剛開始炒股的時候，總是跟風炒作。經過一年的追漲殺跌，把當年熱門的股票都炒了遍，最后才發現花費了不少精力，傭金也掏了不少，到頭來還賠了不少錢。最氣人的是年終總結才發現，自己殺跌賣出的那只股票居然漲得翻了幾番，令他后悔莫及。
方海先生慢慢明白了，短線是屬于高手玩的游戲，像他這樣的小散戶，潛伏才是生存的王道，挑選潛伏的板塊和個股才是獲勝的關鍵。而未來股市中，哪些板塊值得潛伏?本刊記者專訪了日興證券首席市場分析師吳煊先生。
政策因素是行情上漲關鍵
仔細觀察發現，本輪市場自2307點上攻至2536點，其誘發因素大多是國慶節后出臺的一系列積極的財政政策。盡管多數財政政策主要是圍繞解決中小企業和小微企業在資金方面的難題，但不可否認的是，積極的財政政策對于改善企業盈利狀況，有著最為直接的作用。
對于未來行情走勢，吳煊說：
“就未來走勢而言，除了繼續關注局勢的變化，如歐元區債務危機等之外，應將更多的注意力放在國內政策動向方面，特別是貨幣政策的取向。我們認為，年內跌破2307點的概率并不大，而能否演繹跨年度行情，關鍵在于貨幣政策窗口能否如期打開，畢竟國內貨幣政策在改善市場流動性現狀方面，具有不可替代的作用。如果沒有流動性做支撐，則市場的反彈高度將十分有限。”
規劃核心是關鍵
吳煊認為，未來值得潛伏的板塊，都是圍繞“十二五”規劃的核心展開的。“十二五”規劃的核心是推動經濟轉型和促進產業結構升級，因此，證券市場的投資機遇必定會圍繞這一條主線漸次展開。對于傳統產業而言，“十二五”規劃旨在提高產業對于資源的使用效率和降低對于環境的影響，進一步擺脫對于資源特別是外部資源的過度依賴，完成由大到強的轉變。
而新興產業不僅肩負著培育具備中國優勢的產業集群的重擔，同時對于提升中國產業競爭力，乃至促進中國經濟發展方式的轉變，都將產生重大影響，因此，更能充分分享經濟轉型和產業結構升級的巨大成果。在本輪行情當中，我們不僅看到以創業板為首的小盤股的優異表現，更應當看到行業“十二五”規劃對于相關個股的走勢，起到了非常直接的推動作用。
關鍵詞 開發區 給排水 工程 規劃 設計
中圖分類號：TS958 文獻標識碼：A
隨著我國經濟產業結構的不斷調整，很多新的經濟開發區也已經或開始建立。城市的規模發展不斷壯大，直接給供排水的管網建設帶來了十分嚴峻的挑戰。雖然這些年來建設水平也在不斷的提高，但其中仍然存在著很多問題。城市開發區代表著該城市的未來的發展方向和整體面貌，也是新興城市區域的一個重要代表。因此，對于開發區的規劃來講，從各項細節都必須要著眼于科技與先進。這樣既符合新興城市未來發展需要，從長遠來講也是充分利用資源從而實現協調可持續發展的重要表現。其中，對于開發區給排水系統工程而言，同樣需要適應這一發展趨勢及要求，從各項具體的、細微的環節入手來實現給水、排水工程規劃設計當中，實現社會效益與經濟效益的雙贏，推動城市良好有序的發展。
1開發區給排水工程規劃概述
開發區給排水工程規劃關系到區域生成和開發，是保障經濟有效運行及穩步提升的一項基礎設施建設。從開發區的長遠發展角度來考慮，給排水工程規劃能夠具體影響到該區域的產業引入以及某些生活附屬設施建設。總得來講，給排水系統工程是開發區實現可持續良好有效發展的基礎保障。具體來講，開發區給排水系統需要滿足多方面的條件，如為保障區域企業供水，對所產生的污水開展有效地引流及治理工作，從而實現環境保護，優化區域資源配置等都具有作用。
2開發區給排水系統設計要點
開發區給排水系統在設計過程中，需要準確有效地把握其中的多種影響因素進行分析，對應用效果及效率要具備預先考慮和判定。結合自身工作經驗，對開發區給排水系統設計要點進行了如下幾點總結：
2.1雨水排出的重點規劃
城市排澇系統運行能力是城市發展的一項重要的評定指標，關系到城市的發展建設，對于開發區而言也同樣如此。開發區的排澇系統需要與城市整個立體管網相結合。與此同時還必須要考慮到其具體的地理位置情況，比如某些地理位置較低的開發區，我們應該針對這種情況重新設定和提高標準，具體包括對所流經的內河要進行相對應的正確治理，對其滿溢情況做出實踐觀察與總結的同時，可以將雨水管道的管徑適當增加以提高其排水能力、提高排水速度和效率、減輕其排水壓力。另外，就整體規劃而言，應該注重并采取合流與分流相結合、相配合的思想來規劃。具體來講，對于降水要進行有效地分流處理，分散到多處引流渠道當中。然而，分流規劃也需要按照具體地理情況來進行具體分析規劃。比如，當出現適合進行合流排水的位置，應該加以利用，進行合流排水，以提高排水能力。
2.2給水資源平衡與優化
為了實現給水系統的技術性升級，我們將大量的變頻設備應用到管網當中，與此同時，我們還引入針對水網壓力的智能化監控系統設備。然而，在面對從城市到開發區變化系數增加這一主要問題，對于開發區的供水而言，則需要充分利用二次供水和儲水設備來緩解由于高峰供水量不斷增加，從而需要更大供水量而對供水網絡形成的壓力。有了這樣有效的運行基礎，也就相對應地保障了開發區居民及企業的日常生活及生產用水。另外，我們在追求給水資源平衡與優化的過程當中，也堅持從遠期長遠規劃角度來看問題。具體來講，隨著城市經濟及人口等不斷發展，開發區本身從空間上來講也在不斷拓展。對比，我們也為開發區的未來發展也預留了一定的預設空間，以保證在一定時間范圍內給水資源平衡與優化的有效實現。
3城市開發區給排水系統設計思路及方針
3.1給水系統
開發區內部承擔著城市特定區域內基礎設施建設的重要任務，其中給水系統是首要工程，也是關鍵工程。水資源本身有著局限性，通過給水系統能夠對其加以調動利用及合理分配。基于這樣的重要性，同時基于開發區本身所具備的可塑造性，我們應該將眼光著眼于未來，將一些先進的技術和思路應用到開發區的給水系統設計構建當中。具體來講，我們要合理利用一些較為便利的水資源，這樣也有利于平衡開發與利用之間的關系。比如通過設置不同的管網對工業與生活用水進行區別供水，從而降低工業用水的處理成本，與此同時也可以通過水資源的二次利用，從而提高區域內資源利用效率。
3.2排水系統
排水系統的主要功能就是將生活與生產過程當中所產生的廢水通過集中處理以實現合理有效排放。另外，排水系統也應該兼具防洪澇作用。當一個城市在集中降水過程中正是對其排水系統的考驗。如果出現內澇，那就說明該系統還不夠完善或者已經存在問題。總之來講，開發區排水問題有效解決以及污水處理問題是兩個重要解決的問題。就開發區排水問題而言，這里主要指的是能夠實現防洪澇。該問題的有效解決主要依賴于系統設備的完善及能夠與周邊設備進行有效配合從而實現降水的有效排出；就污水處理問題而言，首先就污水管的設計來講，需要注意盡可能的直接迅速地將污水排放到集中地點，與此同時，對于管道直徑的設計而言，應該根據坡度和污水量來做參考數據；再者就排水管網的設計而言，需要將其與水管網進行交錯設置，注重工業用水的分流；最后，應該對污水總量進行科學預估與實時監控，從而為管徑與坡度的設計提供更多更具參考價值的參考數據。
隨著經濟技術的快速提高，城市新興開發區規模逐漸加大，其發展必做體現諸多先進性，給排水系統也不例外，因此在設計和規劃中應將持續發展的思路融入給水、排水的具體實施中，這樣才能保證社會效益和經濟利益的共贏。
參考文獻
關鍵詞： 大學生 職業生涯規劃 實踐活動
職業生涯規劃，是指個人和組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標進行行之有效的安排。
大學生社會實踐活動是指按照高等教育培養目標，對在校大學生進行的有組織、有計劃、有目的、深入實際、深入社會、依靠社會力量完成的一種貫徹思想政治教育，培養綜合素質的教育活動，它是以社會為課堂、以培養人才為目的的社會系統工程。
實踐活動可以作為職業生涯規劃的教育手段，可以作為其檢驗手段。結合實踐活動的開展進行個人的職業生涯規劃，再在職業生涯規劃的基礎上有針對性地開展實踐，檢驗完善個人的職業生涯規劃，實現個人職業的長遠發展。由此可見，高校欲指導學生開展有效的職業生涯規劃，實踐活動的開展是重要舉措，基于職業生涯規劃開展大學生實踐活動的研究十分有必要。
一、大學生實踐活動對職業生涯規劃的作用
（一）促進大學生全面認識自我。
根據職業生涯發展階段的理論，大學生正處于職業探索階段，在這個階段的首要任務是形成全面的自我認知，明確自身特點，不斷成長為將來職業發展打好基礎，而對自身的正確評估就需要在形式內容各樣的實踐活動中完成。通過參與實踐，對自身的個性、興趣和能力等進行全面體驗和分析，對于“我的個性適合做什么樣的工作”、“我喜歡什么類型的活動”、“我的管理能力、溝通協調能力、團隊合作能力、創新能力等需要如何提高”這些自我探索的問題找到明確答案。在實踐中了解自身的優劣勢，對于未來發展必不可少。
（二）促進大學生深入了解社會職業。
大學是學生“社會化”的重要階段，要成功地成為“社會人”需要了解社會，適應社會發展的需求。通過實踐了解社會政治、經濟發展狀況和趨勢、國家就業政策和導向，把握職業生涯規劃的方向；了解將來可能從事的職業環境，分析職業分布和需求情況，預測未來職業發展趨勢，親身經歷并搜集信息，為制訂職業生涯規劃提供依據。
（三）幫助大學生確立職業目標，儲備職業技能。
在實踐中自我認知和職業初探的同時，找到“理想職業”和“現實職業”的差別，通過不斷地嘗試和探索性實踐開闊視野，積累經驗，不斷調整并確立自己的職業目標。以職業目標為中心結合自我認知結果有針對性地深化和拓展實踐內容和形式，儲備職業技能，實現職業理想。
二、大學生實踐活動促進職業生涯規劃的具體舉措
大學生實踐活動對職業生涯規劃的重要性不言而喻，而如何根據職業生涯規劃不同階段的要求合理安排大學生實踐活動，有效發揮實踐活動的作用，是亟須研究的重要方面。
剛入校的大學生處于職業生涯探索期，這個階段的主要任務是初步了解專業背景、就業形勢，形成自我認知，包括自身的個性、特長、興趣、理想等，只有在充分認識自我后，才能選擇適合自己的職業發展路線。因此，這個階段的實踐活動主要是專業認知實踐活動和形式內容豐富的校園活動。專業認知方面，可以以專業對口單位參觀等形式，讓學生對將來的工作環境和內容有初步了解，對所學專業如何用有初步的概念。在自我認知方面，高校可以通過團組織構建學生組織、社團、團支部等多樣化平臺，支持學生開展校園文化、科技創新、志愿服務等多種形式的實踐活動，學生通過組織、參與等形式在集體中扮演不同角色，對自己有全面、客觀的認識和定位，發現自己的優劣勢，找到完善自我的方向。
大二階段是全面提升綜合素質的關鍵時期，在分析自身優劣勢的基礎上，制訂能力提升計劃，有針對性地選擇自身發展所需要的實踐活動，提高綜合素養。同時，逐步樹立擇業觀念，了解自己的“職業錨”，初步確立長期職業目標。因此，這個階段的實踐活動在豐富的校園實踐活動的基礎上，要加大社會實踐活動的比重。利用學生假期組織寒暑假社會實踐活動，主要可以從以下幾方面著手開展：政策宣講與理論研究，社會考察與熱點調研，科普宣傳與科技活動，社區服務和志愿活動，科技創新與學術研究，等等。重視社會資源參與，積極尋求政府、企業和社區街道等支持，建立實踐基地，為學生提供廣泛的實踐平臺。配備專業教師作為社會實踐指導老師，全程跟蹤指導學生實踐活動，并做好實踐成效反饋和學生成長建議工作。引導學生在社會實踐過程中多投入多觀察多思考，大量獲取信息，分析自己的外界環境資源，為明確職業目標做好準備。
大三階段進入求職準備期，要引導學生綜合分析自身職業技能，幫助學生掌握步入社會和適應職業的各種能力，積累擇業優勢，培養求職技能。要為學生爭取更多機會進入政府機關、事業單位、企業等，開展多種形式的職業體驗和見習活動。從應聘、錄取、培訓到實習、總結、反饋，讓學生全程參與體驗，主動了解職業需求，親身體驗工作內容，總結反思自身表現，儲備提升各種能力。在實習實踐過程中，注重引導學生做好求職擇業的心理準備，腳踏實地，不空談，不浮躁。
大四階段是職業生涯決策階段，要幫助學生全面總結，凝練提升，沖刺理想職業目標。這個階段的實踐活動主要是畢業實習實踐，指導學生總結四年所學理論知識，到理想求職崗位實習實踐，檢驗學習成果。同時，針對理想求職崗位的具體要求做好求職準備，努力實現求職目標。
三、結語
隨著就業形勢的日益嚴峻，提高學生綜合素質、提高學生就業競爭力成為高校和學生的共同目標，實踐育人工作成為實現這一目標的重要舉措。本文結合職業生涯規劃的基本理論和目前高校實踐工作開展的具體情況，提出針對學生不同階段開展實踐活動的整體規劃，旨在為高校更好地開展實踐育人工作提供建議。
參考文獻：
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[關鍵詞]大學生；職業生涯規劃；教學
[中圖分類號]G64[文獻標識碼]A[文章編號]1674-893X(2012)02−0044−02
隨著我國高等教育大眾化程度的推進和畢業生就業方式的轉變，大學生面臨越來越大的就業壓力，再加上“先就業后擇業”思想的影響，相當部分的大學生根本沒有充足的精力和時間來籌劃自己的未來，他們急于找到一份屬于自己的工作，卻很少考慮這份工作到底適不適合自己，其結果往往都是“畢業即失業”或者頻繁跳槽。
毋庸置疑，高校當前所倡導的“先就業后擇業”理念有著深刻的社會原因，但作為高校畢業生，如何在就業資源非常有限的當下，選擇一份更加契合自身未來發展的工作，無論是對個人還是對社會而言都意義重大。因此，在高校開展大學生職業生涯規劃指導，培養學生主體意識，提高綜合素養，明確和樹立自身未來發展目標，對畢業生的未來發展具有重要的現實意義。
一、開設現狀及問題
國外的許多大學非常重視大學生職業生涯規劃， 注重對學生開展心理、能力、個性等方面的測評，學校主管就業部門參照測試結果對學生進行有針對性的指導，有的學校還設有擇業指導專業， 甚至還設立了學科碩士點及博士點。在德國，大學生就業指導工作貫穿了對學生職業定位及人生規劃的整個過程，以提高學生的生存能力和基本素質為根本目標。從入學前的招生咨詢開始，學校就開始指導學生結合自身興趣、特長以及自身素質來選擇學校及專業；在學生入學后，即著手幫助學生進行職業規劃設計和輔導；同時，注重學生就業前的實用職業能力培訓和綜合素質培訓。
自20世紀90年代中期引入我國之后，職業生涯規劃逐漸開始被人們所認識，我國高校進行了有益嘗試。目前，我國許多高校都開設了大學生職業生涯規劃課程，有的學校還將該課程歸屬在招生就業部門管理，這為工作開展提供了便利。學校招生就業部門不僅可以為學生提供豐富的就業信息，而且還能幫助學生開展職業規劃。這是高等教育改革帶來的成效，也是職業心理學發展的必然趨勢。但從當前我國大學生職業生涯規劃現狀看，作為新生事物它還存在著諸多問題：
1. 職業規劃指導主體的缺位
在西方發達國家， 職業指導已發展成為一種專門的職業，職業規劃指導工作一般都是由專家來完成。但在我國大部分的高校根本沒有專門的職業指導老師， 有的院校即使有一些，但多數也沒參加過專門培訓，缺乏必要的業務技能。各院系的畢業生就業工作一般都是由黨政干部或輔導員來做，他們是在做學生日常管理工作的同時兼做畢業生就業指導工作。這種主體上的缺位，一般很難真正為學生提供切實有效的幫助。
2. 職業規劃指導形式單一、內容空泛
許多高校將職業規劃指導狹義地理解為就業指導，大部分還停留在傳統“填鴨式”的課堂授課模式上。還有一種較為普遍的做法就是舉辦專場講座，邀請一些專家或企業老總來傳授相關的就業面試技巧，再有的就是舉辦全校性的職業規劃大賽。
總的來說，在職業規劃指導方面的形式相對單一，內容也比較空泛，真正能發揮的作用非常有限。
3. 職業生涯規劃上課時間安排不夠合理[1]
很多高校為圖省事，僅給畢業班學生開展簡單的培訓和就業指導，或者到了大四才給學生開設職業生涯規劃或就業指導課程，純粹是將職業生涯規劃當成了解決學生就業問題的救急藥，以期在短時間內迅速提升大學生的求職技巧和職業素質。這樣的應急舉措，時間安排不合理，缺乏系統性，職業規劃指導形同虛設，效果很難保證。
二、改進的對策
1. 要加大宣傳形成共識
高校應充分認識職業規劃對學生的就業及未來發展起到的重要作用， 應加大宣傳力度， 使大學生職業生涯規劃這個理念得到普及。學校招生就業部門應向學生做好宣傳動員工作，使學生熱情主動地參與到職業生涯規劃中來。同時還要做好學校之間、地區之間的學習交流，相互借鑒好的做法，更好地促進大學生職業生涯規劃工作上層次、上質量，使之真正成為學生規劃未來發展，確定自身定位的良好載體。
2. 完善高校職業生涯規劃的機構設置與專業化隊伍建設
高校職業生涯規劃管理機構可下設在學校就業指導中心，集管理、教育、服務于一體，主要負責大學生職業規劃指導及授課安排等工作，負責解答大學生在職業生涯規劃過程中遇到的困惑和難題。該機構要充分認識職業生涯規劃工作的真正內涵，創新觀念，提升服務質量。職業生涯規劃的好壞，咨詢師起著至關重要的作用。目前各高校亟需建立一支具有較強專業素質、專業知識及專業能力的咨詢師隊伍。結合目前各個高校自身特色，從事該項工作的隊伍可以結合學校的專業設置來配備具有不同專業背景的咨詢老師。同時還需要對高校輔導員隊伍開展專門的職業規劃指導方面的培訓學習，充分保證教輔工作第一線的教師應具有一定深度的職業規劃知識。
3. 合理安排職業規劃課程教學及課外指導
高校在制定大學生職業生涯規劃教學計劃時，需要合理安排上課時間，確立全程的課程教育體系。[2]具體來說，高校應當重視課程開設的階段性及目標性，不同年級應確立不同的教學目標，并開展相應的指導。一般地，應力爭在大一第一學期開設職業生涯規劃課程，使得大一新生一進入大學就能通過課堂學習了解職業內容，認識自我，以及職業規劃對未來自身發展的重要意義。結合課堂學習的同時，還可以帶領新生參觀高年級學生的實習基地，了解未來工作的環境及條件；組織新生和高年級學生座談，聽取高年級學生在學習及擇業方面的建議和想法；邀請專家舉辦大學生職業生涯規劃相關講座；鼓勵學生參加學生社團活動。在大一學期末要求學生撰寫自我總結，深刻剖析在個人能力及認識自我方面的體會。到了大二、大三年級，主要讓學生了解當前社會的就業需求狀況，逐漸學習掌握一些求職技巧，利用多種渠道收集與就業相關的信息，初步確立自己的未來求職目標，并在自我認識的基礎上比較當前自己與所確立目標間的差距，結合目標有的放矢地鍛煉和提高自己的技能和素養。進入大四后，就是具體指導學生實現自身求職目標得階段，即通過各種職業規劃教育指導，使學生順利就業或繼續深造，可督促學生對前三年的準備工作進行總結，檢驗確立的職業目標是否明確，準備是否充分，幫助學生完善求職材料，舉辦就業政策及就業程序等方面的講座等。
4. 構建大學生職業生涯規劃測評機制
大學生群體的特殊性決定了他們的職業生涯規劃的特殊性，每個學生都是一個不同的個體，開展對其職業生涯規劃的評價，是一項檢驗學生職業規劃合理性以及反饋職業規劃教學實踐成效的重要工作。高校就業指導部門應牽頭組建測評小組，測評小組可以由在職業咨詢、人力資源管理和心理學方面有造詣的專家組成，其主要任務是通過科學的手段就學生的職業能力傾向、氣質類型、人格特征、職業適應性等開展測評并做出解釋，以幫助學生了解自我，為進行自我職業選擇提供參考。[3]為提高測評效率，同時也為適應普遍性原則需求，針對大學生職業生涯規劃測評最好是能建立一套測評系統。大學生職業生涯規劃測評系統的開發是一項有著重大實際意義的工作，同時也是一項艱巨繁雜的任務，需要從大學生自身實際特點出發，兼顧專業性、實踐性和經濟性等各個方面。
參考文獻：
[1]布茂勇，唐玉琴.構建高校大學生職業生涯規劃教育體系[J].山東省青年管理干部學院學報，2009(3)：51-54.
連續7年穩居A3彩機市占率第一
在本次經銷商大會上，柯尼卡美能達辦公系統（中國）有限公司仲川夫董事長，商銷售統括部鐘登根副總經理等多位高層領導對過去一年的成績進行了總結。回顧2012財年，盡管國內商業環境面臨嚴峻挑戰，柯尼卡美能達仍舊逆勢而上，保持了穩健的增長態勢。
據相關第三方專業調研機構的最新調查結果顯示：在2012財年，柯尼卡美能達通過切實有效的產品升級策略和市場活動，連續第7年奪得A3幅面彩色復合機中國市場占有率第一的寶座，“七冠王”的光環對近幾年來國內辦公市場的發展無疑產生了深遠的影響。
同時，作為制造商（包括OEM在內），柯尼卡美能達所生產的彩色、黑白A3幅面復合機也雙雙獲得國內市場占有率第一的佳績。
以“增值服務”開創未來藍圖
隨著市場的不斷深化，單一的功能性產品已經無法適應用戶的需求，在提倡個性化辦公的今天，企業對辦公設備的引入方案也提出了“量身定制”的更高要求。
較早前，柯尼卡美能達就前瞻性地提出了以解決方案提升用戶滿意度的發展戰略，2012年是該戰略進入實施的第3年，無論從企業自身的支持架構，還是渠道的升級體系標準，柯尼卡美能達都通過設定更高的目標，及嚴格的行動計劃，從知識、技巧、團隊、服務品質等方面完成了解決方案能力的全方位提升，最終在2012年收獲了豐碩的成果。
如何進一步實現“熠？未來藍圖”的愿景？仲川先生認為，企業的發展策略，需要隨著客戶的需求變化和技術變革進行調整，并不斷去發現和設定新的指標。根據國外的市場成功經驗，以服務為核心的新型商業模式勢必將成為企業未來發展的核心競爭力。2013年的規劃，將繼續重點推廣OPS綜合提案服務和綠色文檔解決方案，關注為用戶提供的核心價值和客戶滿意度，力求為不同行業用戶提供更有針對性的服務。
加大對辦公領域的投入
會上，仲川先生還對近期集團架構的調整進行了說明。他表示，鑒于對辦公行業未來前景的較高預期，以及對中國市場潛力的信心，2012年柯尼卡美能達集團將各事業單位進行了整合規劃，調整后的集團架構將以商用設備事業作為核心業務，并加大對該領域的投入。作為辦公行業的領軍企業，柯尼卡美能達此舉必將為中國辦公設備市場注入更多活力。
基本可以從七個關鍵思路出發，希望對大家有所幫助。
1、確定定位：你給誰寫？
對內寫工作總結也許是寫給直屬領導，也許是你幫領導寫總結材料給更上一級的領導看；
對外寫工作總結，也許是給主管部門，也許是給外部專家，也許是服務的客戶。
這些場合對工作總結的要求、文風、素材、框架區別都很大。很多人寫總結習慣復制粘貼，但是面對不同的匯報對象，你能隨便復制粘貼嗎？
如果你給不同的人寫匯報材料，就要學會從他們的角度來思考問題，從他們想要了解和思考的角度來提煉材料，你的年終總結寫作能力才能真正提高！
2、明確類型：你寫哪種？
內部匯報，建議按基層、中層、高層分類考慮，基層往往側重搜集材料，中層側重提煉思路，高層則側重提出愿景，這些就決定了你寫總結的基調和選材必須有差異。
基層寫年終總結多是匯報自己的崗位工作，說清楚這一年都干了什么，取得哪些成績，還存在哪些不足，有哪些可以提高的地方？直白說就是沒有功勞曬苦勞，都是差不多的工作，就比一比誰的份量足。
中層寫總結對自己有更高的要求，僅僅會記流水賬還不夠，還得會歸納提煉。中層一般都要在上一階段的經營分析基礎上，提出自己部門未來一年的工作思路，這里面不能只是沒有業績湊亮點，而是要拼深度拼力度。關于市場你怎么看？提多高的目標？為什么這個目標合適？準備怎么做？同行都怎么做？為什么我們要選擇這樣做？這樣做有什么風險？做好風險應對措施了嗎？如果萬一沒有完成會有什么后果？這些問題都應該在中層的總結里面系統考慮到。
至于高層做總結，更多是強調戰略規劃，有些人會嘲笑高層只會沒有愿景畫大餅，但是作為高層反復讓員工相信我們有能力看見行業未來的發展前景和空間，有信心搶占業務的制高點，是非常重要的激勵團隊士氣的措施，這些不叫總結，叫總領。對高層而言，好的總結不是比誰寫得多，而是比誰看得遠。
3、明確目的：為何要寫？
即便是一份普通的工作總結，在不同的場合，寫的目的是不同的。如果是年終盤點，你可能更多需要總結一年的得失，為明年做好規劃？
如果是項目總結，你可能需要預判風險，想一想萬一風險來臨有哪些應對之策？
如果是新年規劃，你的目標要得到保障，你需要哪些資源，這些資源在哪里可以爭取？
如果一份工作總結只是一份工作流水賬，那真的沒有寫的必要，畢竟你做的大部分重要的事情，領導都知道，要是領導都不知道，要么說明你的工作不重要，要么說明你的業績不好。
明智的人不會僅僅在工作總結里總結，而是要通過匯報的機會爭取各種資源，畢竟，工作總結是制度規定里面允許你和上級領導溝通的一種重要武器。
有的朋友工作業績實在不夠好。數據不行、趨勢不利、業績不夠，即使真的“一無所有”，你也必須想辦法找出“局部”亮點。沒有功勞就拼苦勞，質量不行數量湊；沒有突破拼深度，什么都沒有，那就拼愿景！今年的不足是為明年更大的進步做鋪墊！
4、明確基調：何種寫法？
屢戰屢敗還是屢敗屢戰？一無所獲還是積累經驗？這不是玩文字游戲，這是態度問題！
同樣的成績，不同的解讀就會帶來不同的反饋。在沒有業績的情況下，至少證明你一直在努力嘗試、一直在試錯中成長！
其實多看看《新聞聯播》很有必要，學學如何傳遞正能量。沒有“下降”，只有“負增長”；沒有“業績平平”，只有“增速放緩”；沒有“完成目標的40%”，只有“基本完成目標”；沒有“嚴重問題”，只有“迎難而上”。語言是有力量的，有時候語言的力量能幫你保住飯碗，因為語言是你心態的反應。
5、明確結構：何種框架？
工作總結最忌諱形式化，或者寫成一筆流水賬，匯報工作要有一個框架。
通常領導們喜歡的匯報思維往往是以點帶面還是面面俱到？一分為二還是抓大放小？實在沒有辦法就試試一個觀點兩個論據的結構，這就是所謂的“一個中心，兩個基本點”寫作方法。或者“總結+問題”把總結與領導關心的問題直接掛鉤，至少說明你的存在是有價值的。
6、明確數據：定性定量？
在工作總結中經常需要談談業績指標，其實業績指標未必就是數據，指標分定性考核和定量考核。定性指標往往彈性很大，誰能夠概括得更給力，總結得更深刻就最出彩。比如大家都能完成的業績，你加上用戶、全面、突圍等正面詞匯，會顯得更有力量。另外為你的工作想一個應景的標題也是抓住眼球的靠譜辦法。
定量考核比較難對付，但是也一樣可以采取一些技巧，比如下面有三句話，你覺得哪種是完成情況良好，哪種是完成情況出了問題，哪種是為了反應自己的專業范，一切盡在掌握時說的話嗎？
A：全年任務基本完成…
B：全年任務完成了92.1%
C：全年任務全面達成…
如果有一組不錯的業績數據，試試排比法也很給力噢。
7、明確風格：求新求穩？
工作總結要不要形式出彩？這是一個很難有標準答案的問題。要知道領導心目中，創新形式和形式主義只有一步之遙！這之間的轉換又很有可能只是取決于你的工作業績和別人對你的工作實際評價。
不要為了形式而形式，切記最好的年終總結還是“以成績說話”，“用事實說話”。
