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石油工程類論文

時間:2023-06-07 09:33:10

開篇:寫作不僅是一種記錄,更是一種創造,它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感,將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇石油工程類論文,希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友,陪伴您不斷探索和進步。

石油工程類論文

第1篇

關鍵詞:實驗教學;實習教學;畢業設計;改革

中圖分類號:G642.0 文獻標志碼:A 文章編號:1674-9324(2013)35-0024-03

東北石油大學石油工程專業是第二類國家特色專業,在專業建設過程中,始終十分重視對大學生“創新意識與創新能力”的培養,對主要實踐教學環節進行了改革,取得了良好的實踐效果。具體工作主要體現在以下三個方面。

一、實驗教學環節改革

以強化實驗教學環節對學生實踐能力和創新意識的培養作用為核心,構建實驗教學體系。按照理論教學與實驗教學既互相關聯又相對獨立的原則,構建了“1個目標,2個結合,3個層面,4種模式,多種模塊”的實驗教學體系。即以培養學生實踐能力和創新精神為目標,堅持課內與課外、校內與校外相結合,按照石油工程專業實驗教學特點設置油氣井工程、采油工程、油藏工程3個實驗教學模塊,通過課程基礎實驗、綜合設計實驗、探索創新實驗、自主開放實驗4種實驗教學模式的訓練,使學生得到基本技能、綜合技能、創新能力3個層面能力的培養,優化了以不同教學內容與方式組成的實驗教學體系,構建實驗教學內容有機結合、系統銜接的實驗教學平臺。實驗教學體系中油氣井工程、采油工程、油藏工程3個模塊,是按照學科專業理論教學與實驗教學有機結合,根據實驗教學內容特點進行劃分的。各模塊實驗教學依據專業培養目標設立實驗項目,形成了由課程基礎、綜合設計、探索創新3個層次實驗構成的實驗教學內容體系,并注重將教學改革成果、科學技術研究項目、結合生產實際問題、國家大學生創新實驗計劃項目、學科競賽項目等引入、固化在實驗項目中,不斷更新實驗教學內容。設置了一定比例的學生自主選做實驗項目,充分調動學生參與實驗教學的積極性、主動性,為滿足學生個性化發展提供了條件。按照人才培養方案,制定了完備的教學大綱,體現了教學指導思想。分層次實驗教學由基本技能、綜合技能、創新能力3個層面能力的培養構成。根據理論教學與實驗教學有機結合、系統銜接的原則,上述3個層面的能力培養主要通過課程基礎實驗、綜合設計實驗、探索創新實驗、自主開放實驗4種實驗教學模式來實現。

1.課程基礎實驗。用于理論知識驗證和認知、基本實驗操作方法及技能訓練、數據處理方法及實驗報告書寫方法訓練。采用以教師教學輔導為主導的教學方式,學生邊學邊實踐,通過基礎實驗項目的全面訓練,鞏固相應的理論知識,獲得實驗的基本操作方法及技能,掌握正確的數據處理及實驗報告書寫方法,培養學生嚴肅認真的實驗作風。該層次培養任務主要由演示或驗證性實驗和野外地質實習、油田現場實習完成。

2.綜合設計實驗。該層次實驗教學在學生掌握了一定的專業理論知識和實驗基本技能的基礎上開設,用于訓練學生綜合分析問題解決問題的能力及自主開展科學研究的實踐能力。實驗項目內容以理論教學多知識點綜合分析與應用為基礎設立,采用以學生自主實驗為主,教師為輔的教學模式,即學生利用各種信息資源,通過自行查閱資料、設計實驗方案、實施實驗操作、完成實驗結果綜合分析和實驗報告等。綜合設計實驗項目的主要由原有的常規實驗項目整合、結合生產實際問題、科研項目轉化、部分競賽類項目轉化形成。

3.探索創新實驗。探索創新實驗項目用于培養學生科學研究、科技創新能力,為具備一定科研潛質的學生提供較高級別的創新平臺,進行特色培養。鼓勵有創新性的實驗研究成果申請專利或公開,對這些學生給予創新學分獎勵。該類實驗教學采取導師制,以學生自主設計實驗方案、安排實驗過程、實施實驗檢測為主的教學模式,并根據創新實驗項目的類型及容量,成立大學生創新實驗組及教學指導小組的方式開展集體創新實驗教學工作。探索創新實驗項目主要由國家大學生創新實驗計劃項目、科研課題、結合生產實際問題、學生申請項目等轉化形成。

4.自主開放實驗。實驗室開放教學是在合理配置和優化整合實驗中心資源,實現資源共享,完善實驗教學、實驗室建設制度和運行機制的基礎上進行的。主要用于滿足學生的興趣、個性化發展等培養需要。開放的形式主要包括實驗管理層面上開放、實驗內容層面上開放、課內外科技創新活動開放三種。實驗管理層面的開放主要用于實驗教學課程內必做項目的時間開放,學生通過實驗教學管理網絡系統自主選擇實驗時間;實驗內容層面開放主要用于實驗教學課程內選做項目的實驗,主要為綜合設計實驗,通過網絡預約、實驗方案設計提交、批準等程序實施;科技創新活動開放主要用于學生創新能力及個性化培養,實驗時間根據項目研究內容確定,按照預約、實驗方案提交、可行性分析、計劃安排、批準等程序開展。上述三個層面的開放,滿足了學生個性化培養的需求,為實現課程基礎實驗、綜合設計實驗、探索創新實驗三個層次教學目標提供了保障。通過幾年建設與改革,2009年“石油工程與地質實驗室”被批準為國家級實驗教學示范中心建設單位,為石油工程專業實驗教學進一步發展提供了廣闊平臺。

二、實習教學環節改革

東北石油大學與大慶油田技術培訓中心簽訂了長期實習培訓協議,成為我校石油工程專業固定實習基地。該中心具有國家二級安全生產培訓機構資質,擁有國內比較先進和完備的訓練設施和設備,具有一個4萬多平方米室外訓練場(包括鉆井工程演練場,采油工程演練場)和500多平方米的模擬演示陳列室。鉆井演練場,承擔著鉆井技能訓練的任務,演練場共分工具識別、設備解剖、二層平臺操作、鉆臺操作大鉗訓練以及系繩套等六個訓練區,能夠完成鉆井方向的全部實習任務;模擬演示陳列室包括石油鉆井簡介、鉆進技術、固井技術、鉆井常用工具、鉆井機械、氣控制流程、全套模擬井架等部分組成,采用了實物、模型、照片、光機電模擬顯示板、錄像等方式,直觀形象地展示石油鉆井工藝技術、工具設備和流程,對鉆井工程培訓直起到了非常重要的輔助教學作用。采油工程演練場,承擔采油技能培訓任務,演練場分抽油機操作、注水井搗流程、油井修井作業三個訓練區;模擬演示陳列室包括油水井搗流程、井下管柱、管柱連接、集輸流程、油水分離等部分組成,對采油工程培訓起到了非常的重要輔助教學作用。近年來,石油工程專業生產實習一直在該中心進行,由該中心老師擔任設備操作指導工作,學生能夠親手操作各種設備,避免了以前在油田生產單位實習,對各種設備只能看不能動的局面,既培養了學生動手操作能力,又培養了學生安全操作的意識,切實達到了生產實習的目的。

三、畢業設計改革

2010年,畢業設計由原來13周拓展到15周,增加了畢業設計時間,學生有充分的時間進行創新性研究。由于石油工程專業教師科研題目較多,畢業論文95%來源于教師真實課題,結合工程實際,使學生的實踐能力得到真正的鍛煉,80%左右的論文質量較高,具有較高的理論水平和實際應用價值。這些論文的一個共同特點是:工作量大,有一定的理論深度,學生在畢業設計期間花費了大量精力深入論文,與教師的科研工作相結合的同學大多數完成的論文質量較高,獲得校級優秀和創新杯的同學大部分來源與此。針對石油工程專業教師科研任務多的特點,石油工程專業有20%左右的學生提前半年左右進入畢業設計,參與到課題研究工作中,一方面緩解了教師繁重的科研工作量,另一方面,更重要的是學生的動手能力和工程實踐能力得到很好的培養和加強。這些提前進入畢業設計的學生所從事的科研工作主要是以下幾個方面:

1.編制軟件或參與軟件的部分編制工作。實行雙學位制度以來,一些對計算機感興趣的同學輔修了計算機課程,但由于條件限制,這些同學的上機時間很少。這樣,一些同學提前介入到教師的課題中來,由教師提供先進的計算機設備和必要的編程書籍,在教師給出理論模型的基礎上,獨立或參與編制部分軟件。一方面,學生需要應用所學專業知識理解掌握數學模型,培養了學生理論聯系實際、解決實際問題的能力;另一方面,學生的計算機知識在真刀實槍中得到鍛煉,提高了學生的變成能力和計算機知識綜合應用能力。

2.大量的數據擬合計算。一些工作量大、重復性強的計算工作由提前進入設計的同學完成,例如,油藏數值模擬,從數據整理、插值、數據流的形成到反復進行歷史擬合,需要大量的時間,學生在畢業設計的短短2個月內根本無法完成,而這又是油田開發方案制定與調整的最主要研究內容,在石油工程專業中占有重要的地位。為此,在類似的這方面,一些學生提前介入,在教師的幫助和指導下,鍛煉了他們綜合應用專業知識進行大規模油田實際計算、分析的能力,對于學生了解各研究方向最新進展和畢業后所從事研究內容有很大的幫助。根據近幾年畢業設計題目統計,95%的設計能夠用于生產實踐。

第2篇

[關鍵詞]石油工程;原油;行I現狀;發展趨勢

中圖分類號:F224-39 文獻標識碼:A 文章編號:1009-914X(2017)15-0325-01

前言:當前階段,在國際油氣勘探的背景下,油氣開發模式逐漸發生轉變。隨著各國油氣資源的不斷開采利用,油氣開采的傳統模式逐漸被現代的開采模式所替代。隨著我國經濟的不斷發展,對于石油資源的消耗在逐年增加,而在石油需求

量日益提高的背景下,如何提高石油工程技術便成為了石油行業發展的一大關鍵。為提高我國油氣資源的生產,政府加強了對石油工程行業的支持。但是,我國的石油工程技術仍與世界發達國家有著不小的差距,很不利于石油行業的發展。為了有效推動石油行業的發展,提高石油工程技術的成功率有效保證石油開采及一系列工程的安全,我們便必須努力提高石油工程技術,從而保證石油作業的正常順利進行。本論文通過對石油工程行業的現狀進行闡述,提出了現階段石油工程行業存在的主要問題,并對石油工程行業發展趨勢給出了見解。

1.石油工程行業的現狀

1.1 石油工程行業缺乏技術應用市場

近年來,隨著我國汽車工業的快速發展,石油能源缺口越來越大,我國對外的石油依賴越來越嚴重;相對而言,在我國石油工業發展早期“貧油國”是由產能不足造成的,而目前“貧油國”則是由市場供需造成的。2013年,我國的石油能源總體儲量在全球排名第14位,但是人均擁有量不足世界平均水平的20%;為了緩解日益嚴重的市場供需矛盾,進口依賴度只會越來越大。而相應的,通過石油工程技術來提高我國石油產能,這需要一個較長的實踐周期,同時也需要大量的人力、物力和財力的投入,在市場上的應用價值不明顯。

1.2 石油工程行業缺乏技術創新

我國的石油工程服務體系還存在很多的缺陷,盡管在人才教育中已經開設了石油工程技術的服務內容,但所涉及的內容都比較陳舊,運行機制也顯得十分僵硬。很多石油工程在建設和運轉的過程中,認為創新工作所耗費的成本太高,因此研發部門的實際作用發揮并不是很大。數據顯示,目前在我國石油工程中所采用的設備、技術、工藝中,65%左右是通過國際市場進口或技術購買。因此,大部分是從國外進口的設備和技術,與我國的實際條件不能完美迎合,就會產生一系列的問題,導致石油行業發展停滯不前,所以,石油工程行業的技術創新十分重要。

1.3 石油工程行業技術人才缺失

我國在石油工程技術方面的人才培養缺乏高端意識,尤其是受到近年來不斷提升的就業壓力影響,人才培養過程中更關注封閉式的應用訓練,而在科技創新和高等技術方面的培養缺乏有效地模式。素質教育在我國已經發展了多年,在大部分領域都得到了驗證,但石油工程技術與石油產業聯系過于緊密,人才的出口渠道較為狹窄,結合多方面的因素造成了低級人才和中級人才過剩,但高級人才卻嚴重不足。教育行業對于石油工程相應人才的培養,僅局限在應用訓練,沒有結合實際情況進行實操訓練,很容易讓知識和技術脫軌,從而導致缺乏高級人才。

2.石油工程行業的發展趨勢

2.1 石油工程技術的創新

技術創新是石油工程應用中的一個重要環節,也是對自身技術能力的提升。面對國外石油行業對先進技術的封鎖,必須提高我國石油工程技術中的自主性科技含量,例如在完井、清蠟、密封、防腐蝕等方面,也包括相關服務性維護方面等。石油工程技術的創新需要構建適應的機制,尤其是要以石油企業作為主要的平臺,開放國內的技術交流合作,加強科研互動溝通,強化部門之間的聯系。石油工程技術創新,可以讓石油開采效率提高,石油儲存及其他工作程序之間聯系更緊密,對于石油工程行業的發展十分重要。因此,技術人員不僅要做好自己的工作,同時可以將創新研究結合到自己的工作當中,將研究創新作為工作人員工作的一部分,讓創新融入行業。

2.2 市場應用機制的培養

石油工程行業的發展與石油工程技術的發展時分不開,石油工程技術的發展與市場應用是密切相關的,沒有市場的認可,技術也就沒有研發的價值。應該以市場為前提,以企業為平臺,以高校或研究機構為支撐,構建一個完整的市場應用培養機制。在這一體系中,最重要的是打造高素質的技術團隊,針對現實中存在的各種問題進行優化,最終作用在石油工程技術方面,通過新發明、新工藝和新設備的投入,將經濟力量進行優化,實現市場的良好反應。市場應用機制的完善,為研發提供技術、人才和經濟的支持,提高研究人員的積極性,同時也為研究人員提供了保障,為行業發展提供機制的基礎,讓石油工程行業像健康的方向發展。

2.3 人才培養制度的完善

人力資源是一切產業運轉的基礎。針對于目前我國的石油工程行業人才培養制度進行改革,要注重突出現實應用和市場體制,擺脫長久以來的理論知識枷鎖。新的人才培養機制應該以功能性創新配置為關鍵,注重實踐;同時,適當地調整目前石油工程技術的人才結構,將低級人才、中級人才和高級人才控制在一個合理的比例范圍內。人才培養制度的完善,可以為石油工程行業提供充足且具有實操經驗的技術人才,讓行業發展不受人才不足的制約,也為行業研究創新提供更多的專業人才,保證行業有充足的新鮮血液的注入。

3.結語

我國發展十分迅速,對于石油的需求量也隨之不斷增大,石油應用于各行各業,對我國經濟發展起到重要的作用,因此石油工程行業的發展對我國的發展有十分密切的關系,因此,要想將石油工程行業的發展加快,必須要提高石油工程技術,培養相應的技術人才,為石油工程行業提供基礎的人力和財力,確保石油工程行業健康的發展,為我國的發展提供堅實的基礎。

參考文獻

第3篇

一、培養石油工程創新型人才的現實意義

石油工程的特點和性質決定了人才和技術對行業發展有著重要的影響,而人才和技術二者之間又是相互依存、相互促進的,因此,創新型人才的培養在促進石油工業的發展從而加快創新型國家的建設中發揮著重要的作用。

(一)培養創新型人才是石油工業國際化發展的要求

隨著石油工業的快速發展,我國已經進入世界石油與科技市場,這意味著我國石油工業要應對國際市場中復雜的技術交流和激烈的市場競爭。石油工業的跨國開發與經營對石油工業技術與管理人員的綜合素質提出了更高的要求,不僅要有扎實的專業基礎,還要熟知國際石油工程的相關技術與商務要求,同時要具備較強的組織協調能力和經營管理能力。因此,培養石油創新型人才是石油工業國際化發展的要求和基礎。

(二)培養創新型人才是應對復雜開發環境的技術要求

石油作為一種不可再生的自然資源,在不斷地勘測開采中已經越來越稀缺,提高石油勘測技術和采收率已經成為石油工業發展的重要課題。同時,隨著條件較好地帶的石油未開采數量的不斷銳減,這些地帶剩余石油的開采難度必將加大,而且石油開采需要繼續向深海、極地、沙漠等條件極其惡劣的地帶延伸,這些都給石油工程帶來了更大的技術挑戰和更高的人員素質要求。因此,培養具備專業能力和創新能力的人才是應對日益復雜的石油開發環境的技術要求。

(三)培養創新型人才是石油企業面向工程實際的人才需求

隨著石油工業的發展,石油企業對專業人才的需求不斷增加,企業希望畢業生可以快速適應工作需要、熟練開展工作,并在工作中具有較強的創新潛力,能在日益復雜的開發環境中發現問題、提出解決辦法,促進企業的發展與進步。因此,高校需要培養適應企業要求的創新型人才以滿足石油企業面向工程實際的人才需求,這也是高校提升學生就業率的必然途徑。

二、目前高校石油工程創新型人才培養中存在的問題

目前很多高校已經意識到石油工程創新型人才培養的重要性,然而由于傳統教育觀念和教育模式的影響以及高校重視程度和改革力度的不足,在進行創新型人才培養的過程中存在著很多的問題,主要表現在以下三個方面。

(一)師資隊伍結構不合理,教學質量無法保證

我國石油高校的教師多是工科院校的碩士和博士生出身,雖然文化程度高,但缺少師范專業教學能力的培養,同時由于其缺乏工程實踐的背景,所以存在著知識結構不合理,過于偏重理論學習的問題。他們僅有的實踐經驗也多是參與導師的研究課題積累而來的,缺乏系統全面的工程實踐知識,導致在教學過程中只偏重理論教學,對學生的實踐能力缺乏培養和指導。此外,這些教師往往對提升科研水平的熱情高于對教學方式的探索,這些都導致了石油工程教學實踐中的質量無法得到保證。

(二)教學模式單一化,缺乏個性指導

目前很多高校的教學模式仍然保留著傳統的傳授式教學,沒有充分利用現有的教學設施進行多樣化的教學形式,從而在創新型人才的培養上存在很多問題。例如,教學過程中只重視理論知識的講解與傳授,嚴重缺乏知識應用與技能實訓,授課時對課程內容精選不夠,其知識結構系統性和邏輯性不足等。教學模式的單一化嚴重制約了教學質量的提升,缺乏個性化的指導也不利于學生的成長和發展。

(三)實踐環節不完善,實踐學習效果差

我國高校石油工程的課程實踐多是在校內的實驗室完成的,導致實踐過程中主要目的是對所學理論知識進行驗證,對學生在實驗設計、問題分析以及表達能力等方面的培養嚴重不足。此外,由于企業一般不愿意為學生提供實習場所和機會,學生在生產實習階段也往往沒有獲得足夠的實習鍛煉,畢業設計也多流于形式,或因選題過大或涉及知識比較復雜,最終以畢業論文代替,沒有充分培養學生綜合運用各類知識解決工程問題的能力。

三、培養石油工程創新型人才的教學研究

石油工程創新型人才的培養,要以滿足石油企業面向工程實際的人才需求為目的,培養學生扎實的專業基礎和綜合的實踐運用能力,具備把專業知識轉化為工程技術的創新能力,從而能夠解決石油工程實際發展中面臨的技術難題。為了實現這一目標,筆者在對目前創新型人才培養機制中存在的問題進行分析的基礎上,進一步探討了培養石油工程創新型人才的具體教學方式和途徑。

(一)完善創新型人才培養方案

1.增加經管類和人文類課程,提升學生綜合素質。石油工程是一個涉及多學科、多領域的產業,在工程實踐和工程創新中,往往需要綜合利用技術、經濟、環境、社會等多方面的知識,因此,創新型人才培養需要培養出具有復合型知識背景且能在工程實踐中運用這些知識和能力進行技術創新的人才。就目前的高校課程教育來說,需要增設和改進的地方有很多,增設油氣藏經營管理、石油工程招投標、人際關系學、領導藝術與才能等經管類和人文類的課程,可以很大程度上拓寬學生的知識面、增強學生的綜合能力;引進企業的企業文化、時間管理、職業生涯規劃等短期培訓,可以讓學生提前進行崗前培訓和職業素質培養;組織學生進企業參觀調研,可以讓學生提前了解企業、了解工作環境和內容,以便畢業后快速完成角色轉換。

2.完善專業課程體系,強化校內實訓環節。完善的專業課程體系可以讓學生在學習中系統而全面地了解專業、掌握知識脈絡。石油工程的專業基礎課和專業課包括滲流物理系列、石油工程流體力學系列、油氣田開發工程系列、鉆井完井工程系列、采油工程系列等五個系列的課程組,這五個系列的課程組以技術流程為主線,便于學生整體掌握石油工程的理論知識和技術過程。而在這五個系列的教學中,要強化每個環節的實訓性,讓學生在實踐操作中更好地強化理論知識和專業技能。3.提供多方向的專業培養。高校可以通過制定寬專業、多方向的培養方案,給學生提供更大的選擇空間,以滿足學生多樣化的需求和興趣,這樣既保證了學生專業知識結構的完整性和系統性,又對所修方向有足夠深入的認識和學習,能夠更好地使用工作需要,從而在實際工作中發揮出更大的創新潛力。

(二)建立完善的教學保障體系

1.建立創新型教學團隊。一個缺乏創新和實踐的教學團隊是不可能培養出創新型人才的,也就是說建立創新型教學團隊對培養創新型人才有著關鍵的決定作用。建立創新型團隊可以具體從以下兩個方面進行:第一,引進專業領域的名師,引導教學團隊的建設,學院按不同系列的課程組構建出名師引導下的教學團隊,由名師引領團隊進行專業領域相關專題的教學內容和形式的探討,充分利用各種措施調動團隊成員的積極性,形成積極向上、不斷創新的教學氛圍;第二,建立完善的制度保障,教學團隊中的每個人都有平等的機會充分展示自身的能力,通過建立完善的制度來保障團隊成員間的甄選、提升、獎勵、發展等方面的公平公正,從而充分調動團隊成員的積極性,提高教師工作質量。

2.優化教學模式。目前缺乏個性指導的單一化教學模式嚴重不利于創新型人才的培養,因此,需要教師在全面把握和理解課程體系的基礎上,運用創新性的教學方法充分調動學生的積極性和主動性,將知識講授與學生自學、理論學習與課程實踐有機地結合起來,培養學生綜合運用各類知識分析問題、解決問題的創新能力,從而實現創新型人才的培養目標。

3.強化實踐教學環節。石油工程是知識實踐性和技術應用性很強的專業,組織學生進行現場工程實踐、培養學生工程技術應用能力,對實現創新型人才培養是十分重要的,這不僅可以強化學生在實際工作中的應對能力和創新能力,還幫助學生在之后的學習中加強了目標性和針對性,從而更好地完成專業知識的學習和應用。

四、結語

第4篇

石油工程實訓基地建設項目的完成,為學院石油天然氣工程類專業的發展提供了契機。有利于進一步拓展辦學思路,整合社會資源,加強技術研討和交流;也有利于搭建良好的校企合作平臺,建立院校之間和校企之間等各方面合作的穩定機制,從而進一步提升石油天然氣工程類專業的辦學水平,為我國石油天然氣工業的發展做出更大的貢獻。

二、石油工程實訓基地建設在提高人才培養質量工作中的成效

1.轉變了高職人才培養模式

學院充分利用中央財政專項資金和配套資金,使石油工程實訓基地達到了實訓設備種類齊全、技術水平先進的目標。由于學生在校期間就能掌握與生產一線一致的專業技能,很好地滿足了學生實訓教學的要求。實訓基地為學生提供了實踐性、職業性、開放性的實踐教學環境,教育教學培養模式也隨著教學條件的改善發生了質的轉變。把部分課堂講授的理論知識搬到基地講授。結合實物,結合生產過程,教師邊講邊示范,學生邊學邊練,講練一體,工學結合,收到了較好的教學效果。同時把過去驗證性、演示性的實驗,改為實訓課程。把實訓課程內容和學生職業資格培訓有機融合,讓學生掌握實用的專業知識,學生綜合職業能力不斷提高。從2011年開始,在油氣開采技術專業實施了“工學交替、分段遞升”人才培養模式改革。2012年,《高職院校“工學交替、分段遞升”人才培養模式改革研究》課題在天津市高職教育研究會立項,結合石油類專業在華北油田山西煤層氣的學習性實習情況,按照該課題運作模式進行實踐。代表該模式實施成果之一的課題研究,已于2014年12月結題并通過驗收。

2.加強了“雙師”型師資隊伍建設

石油工程實訓基地建設工作開展以來,先后選派26人次教師下廠鍛煉或參加專業培訓,共24人次取得國家承認的技能等級證書和職業資格考評員證書。石油工程教研室還從企業聘請了15名具有豐富生產經驗的高級技術工人和工程技術人員擔任兼職教師。專業教師團隊中,所有教師都具備了“雙師”教師資格。2014年,石油工程教研室新引進了2名油氣田開發專業的碩士研究生來學院工作,增強了專業師資力量。

3.深化了實踐教學改革

利用石油工程實訓基地平臺,對“采油工程”、“鉆井工程”等多門課程實施教學改革。通過引入任務驅動、項目導向、案例分析等教學方法,學生的職業能力和實踐技能大幅提升,教學改革效果良好。教師充分利用實訓基地的儀器設備,開展教學科研和技術攻關,先后完成在上級有關部門立項的多項科研課題。如,《“采油工程”工學結合課程改革研究》、《基于采集輸技術系統的采氣工程課程開發研究》等多項課題,并通過驗收。其中,部分項目還在華北油田公司和學院獲獎。近幾年,專業教師參與和主編了《油水井生產與管理》、《鉆井液的配制及處理》等教材34部,發表了《鉆井過程中的數學模型和計算機模擬》、《發揮行業特色與專業優勢,建設石油高職學習型教研室》等65篇學術論文,建成1門天津市精品課,建成3門院級精品課。其中,“采油工程”成為2013年天津市精品資源共享課。

4.推動了職業技能競賽及職業技能鑒定工作

天津市提出,“普通教育有高考,職業教育有大賽”,職業技能競賽在天津市職業教育工作中占有非常重要的地位。借助實訓基地,學院連續舉辦了三屆“海藍科技石油杯”職業技能大賽,共計參賽856人次。依托實訓基地,通過修改完善石油工程技術專業人才培養方案,較好地滿足了中國石油、中國石化、中國海油和地方石油企業發展的需要。將“雙證書”培養納入人才培養方案并確定為必修學分,要求學生必須參加職業資格培訓與鑒定,取得職業資格證書比例達到100%。近3年,共計2000余人次在石油工程實訓基地通過訓練考核,并獲得職業資格證書。目前,石油工程實訓基地成為鉆井工、采油工、井下作業工、采氣工等多個工種的職業資格培訓及鑒定考點。

5.促進了校企合作

石油工程實訓基地建成后,面向社會和企業進行技術服務和社會化培訓。近三年,完成了渤海鉆探工程公司364名鉆井操作工崗前培訓任務,完成了中國石油大學(北京)305名學生的實訓任務,為華北油田參加中國石油集輸工技能大賽的選手進行培訓,取得了三金兩銀的歷史最好成績。與中國石油大學合作,完成了國家“863”計劃項目“壓力管理鉆井技術研究”PWD工具井下試驗等一批科研成果。通過開展社會培訓和對兄弟學校開放共享,基地的輻射作用得到進一步發揮,提高了實訓基地的社會影響。

三、石油工程實訓基地建設項目執行過程中的經驗

1.項目建設前進行認真細致的論證

石油工程實訓基地項目建設前,學院聘請校內外專家進行了充分的論證。結合基地現有條件,未來幾年石油行業人才需求調查及預測,以及基地建設的必要性等,項目組一致認為,石油工程類專業人才需求旺盛,發展前景廣闊,該項目建設非常必要。項目建設依據天津市、華北油田公司及學院“十二五”發展規劃,制定了完善的實訓基地建設方案。石油工程實訓基地的建設瞄準專業領域一流水平,以加快培養適應我國石油工業發展需要的高技能人才為目標,充分借鑒職教與培訓的先進理念和方法,增強職業教育輻射、集聚和服務社會的功能,努力打造融在校學生教學實訓,石油企業在職人員培訓及職業技能資格鑒定,以及石油職業技能大賽于一體的,學歷教育與職業資格證書相融通的,校企合作和產學研相結合的門類齊全、設備先進、共享型和開放性的實訓基地。

2.項目建設中實施規范化的管理

為確保實訓基地高效運行,學院專門成立了由教學主管院長任組長,實訓部、教務處、教學系和教研室人員等為成員的實訓基地建設和管理組織機構。同時,細化分工,明確責任。教務處負責總體教學組織安排與協調,實訓部負責實訓基地的管理及規章制度的制定,教學系具體負責組織教學、培訓、實踐技能鑒定、設備維護、師資隊伍建設、教材建設和對外合作等工作。嚴格遵照學院《財務管理辦法》、《專項資金管理辦法》等相關規定,確保經費的有效使用。依據《合同管理和招投標管理辦法》、《物資采購管理辦法》、《設備管理程序》和《貴重設備管理辦法》等管理辦法,進行設備購置、管理、維護保養及維修工作。嚴格遵守國家有關部門頒布的相關法規及條例,以及學院《安全管理辦法》、《特種設備安全管理辦法》等,進行實訓環境管理,制定設備操作管理規程,完善勞動保護措施,確?;亟ㄔO符合國家、行業的相關標準并按期完成。2013年5月,由設備管理、資產管理、合同管理、紀委和使用單位等各部門的負責人組成的項目驗收組,對整個項目進行驗收。未發現質量問題,基本符合標書和使用要求。在實訓設備運行中,建立健全了實訓基地儀器設備臺賬,編制了儀器設備安全操作規程和使用手冊,開發了實訓項目,編寫了實訓指導書等。通過制定和完善各項規章制度,加強儀器設備技術文件建設,實施目標管理,責任落實到人,保障了實訓基地的高效運行。

3.實訓基地的建設注重參照企業化模式

實訓基地的建設堅持以就業為導向,以掌握職業崗位所需的專業技能為培養目標,邀請油田企業領導、行業專家、用人單位的負責人參與基地實訓計劃的制訂或修訂工作。通過職業分析,設計學生的知識、能力和素質結構,科學制訂人才培養方案,努力使實訓基地建設和改革符合石油行業發展的需要。成立了專業教學指導委員會。在指導委員會的指導下,從實訓基地設備的整體布局,到設備間距方位;從設備質量的精度要求,到標語制度的完善,都與石油企業文化相融合。實現了專業與產業、職業崗位的對接,教學過程與生產過程的對接,以及學歷證書與職業資格證書的對接。從而使學生經過實訓基地的培訓,完成了與企業的零距離對接,有效地保證了專業培養的人才適應企業的要求。

4.注重發揮石油工程實訓基地的輻射作用

基地不但要滿足本專業實踐教學任務,而且還要為學院其他相關專業、兄弟院校和石油企業提供實習實訓、員工培訓、科學研究和技術服務等工作,明確各共享單位(主要包括學院、油田企業、其他石油高職學院)之間的責、權、利關系。石油工程實訓基地已初步成為職業院校、科研院所和油田企業共享的資源中心,職業技能培訓和職業資格認證中心。

四、對高職院校實訓基地建設與管理的建議

1.創造亮點

目前,學院有數控技術實訓基地、汽車檢測與維修實訓基地、石油工程技術實訓基地、焊接技術及自動化實訓基地獲得了中央財政實訓基地專項建設資金資助。天津石油職業技術學院目前正在進行天津市高等職業教育示范校的項目建設。作為一所示范性院校,必須要有吸引人眼球的內容。實訓基地就是示范性院校的閃光點,是可示范的內容。這是符合高職辦學規律和時代潮流的,是可以學習和借鑒并具有推廣價值的。

2.打造特色

石油工程實訓基地不但要培養高素質石油人才,推動石油科技發展,而且還肩負著傳播和引領石油文化,弘揚石油精神的光榮使命。把以“大慶精神”、“鐵人精神”為主要內涵的石油精神作為校園文化建設和大學生思想政治教育的重要內容,構建獨具特色的校園文化,讓石油精神在學校發揚光大,并成為激勵廣大師生奮勇前進的強大動力。

3.創造經驗

石油工程實訓基地作為示范校建設的一個亮點,在形成特色的過程中,瞄準示范校建設的目標,抓住發展機遇,把握時代脈搏,尊重客觀規律,堅持規模、質量、結構、效益協調發展,加大實訓基地人力、財力投入,不斷推進改革,在實踐教學創新、學生實訓管理、培訓服務、產學合作,以及人事和用工制度改革、收入和分配制度改革、后勤服務體系等若干方面形成了改革驅動成果和可學習推廣的經驗。

4.鑄造品牌

實訓基地的建設不可能一蹴而就。石油工程實訓基地的建設始于2004年,經歷了10年的建設與發展,具有一定的歷史積淀,在較長的發展進程中,通過總結經驗,探索規律,形成特色,已成為一個品牌。先后被中國石油和化學工業協會命名為“石油和化工行業職業教育與培訓全國示范性實訓基地”,被教育部和天津市人民政府命名為“濱海新區緊缺人才培養基地”,天津市人力資源和社會保障局授予學院“天津市高技能人才培養基地”。實訓基地的建設無論是大到企業實訓基地、校級實訓基地,或者小到系級實訓基地、專業課程實訓項目,均努力成為專業實踐教學體系的品牌。

5.擴大影響

第5篇

【關鍵詞】石油工程,項目,技術管理

【中圖分類號】TE4;F284 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-5158(2013)01―0237-01

1 技術管理的原則與內容

石油工程企業的技術管理,是對企業生產經營過程中各項技術活動和技術工作基本要素進行的各項管理活動的總稱。石油工程企業技術管理的基本任務是:正確貫徹執行國家的各項技術政策、標準和規定,科學地組織各項技術工作,建立正常的生產技術秩序,充分發揮技術人員和技術裝備的作用,不斷改進原有技術和采用先進技術,保證工程質量,降低工程成本,推動企業技術進步,提高經濟效益。

1.1 技術管理工作應遵循的原則

(1)按科學技術的規律辦事,尊重科學技術原理及其自身發展規律一用科學的態度和方法進行技術管理。

(2)講究技術工作的經濟效益。技術和經濟是辯證的統一,先進的技術應帶來良好的經濟效益,良好的經濟效益又要依靠先進技術,所以,在技術管理中應該把技術工作與經濟效益聯系起來,全面地分析、核算、比較各種技術方案的經濟效果。有時,新技術、新工藝和新設備在研制和推廣初期,可能經濟效果欠佳,但是,從長遠來看,可能具有較大的經濟效益,應該通過技術經濟分析,擇優決策。

1.2 石油工程企業技術管理工作內容

石油工程企業技術管理可以分為基礎工作和業務工作兩大部分內容。

(1)基礎工作。技術管理的基礎工作,是指為開展技術管理活動創造前提條件的最基本的工作。包括技術責任制、技術標準與規程、技術原始記錄、技術檔案、技術情報等工作。

(2)業務工作。技術管理的業務工作,是指技術管理中日常開展的各項業務活動。包括:

1)施工準備中的技術工作。如:圖紙會審、編制施工組織設計、技術交底等。

2)施工過程中的技術管理工作。如:技術復核、質量檢驗、技術處理、材料檢驗、安全技術管理等。

3)一技術開發工作。如:科學研究、技術革新、扎味引進、技術改造、技術培訓等。

基礎工作和業務工作是相互依賴并存的,缺一不可。基礎工作為業務提供必要的條件,任何一項技術業務工作都必須依靠基礎工作才能進行。但企業搞好技術管理的基礎工作不是最終目的,技術管理的基本任務必須要由各項具體的業務工作才能完成。

2 技術管理的基礎工作

2.1 貫徹技術標準

石油工程工程的技術標準是對石油工程工程的質量、規格及其檢驗方法等所作的技術規定,可據此進行施工組織、施工質量驗收。(1)石油工程工程施工質量驗收規范與標準。它規定了石油工程工程施工質量的驗收方法、質量標準和程序。(2)石油工程工程材料、半成品的技術標準及相應的檢驗標準。它規定了各種常用的材料、半成品的規格、性能、標準及檢驗方法等。

2.2 技術規程

技術規程是施工及驗收標準的具體化,對石油工程安裝工程的施工過程、操作方法、設備和工具的使用、施工安全技術要求等做出具體技術規定,用以指導石油工程安裝工人進行技術操作。在貫徹施工及驗收規范時,由于各地區的操作習慣不完全一致,有必要制定符合本地區實際情況的具體規定,技術規程就是各地區(各企業)為了更好地貫徹執行國家的技術標準,根據施工及驗收規范的要求,結合本地區(企業)的實際情況,在保證達到技術標準的前提下所作的具體技術規定,技術規程屬于地方性技術法規,施工中必須嚴格遵守,但它比技術標準的適用范圍要窄一些。

2.3 建立和健全技術原始記錄

技術原始記錄包括材料、構配件、石油工程安裝工程質量檢驗記錄,質量、安全事故分析和處理記錄,設計變更記錄和施工日記。技術原始記錄是評定產品質量、技術活動質量及產品交付使用后制訂維修、加固或改建方案的重要技術依據。

施工日記是在石油工程工程整個施工階段有關施工技術方面的原始記錄。因此,從工程開始施工時,就應由單位工程技術負責人進行記錄,直至工程竣工。施工日記應逐日記錄,并保持其完整,在工程竣工驗收時,作為質量評定的一項重要依據。在工程竣工若干年后,其耐久性、可靠性、安全性發生問題,影響其使用功能,須進行維修、加固時,施工日記也是制訂方案的依據之一。

2.4 技術檔案管理

工程技術檔案,是國家整個技術檔案的一個組成部分。它是記述和反映本單位施工、技術、科研等活動,具有保存價值,并且按一定的歸檔制度,作為真實的歷史記錄集中保管起來的技術文件材料。石油工程企業的技術檔案是指有計劃、有系統地積累具有一定價值的石油工程技術經濟資料。它來源于企業的生產和科研活動,反過來又為生產和科研服務。

石油工程企業技術檔案按內容可分兩大類:一類是為工程交工驗收而準備的技術資料,作為評定工程質量和使用、維護、改造、擴建的技術依據一。另一類是企業自身要求保留的技術資料,如施工組織設計、施工經驗總結、科學研究資料、重大質量安全事故的分析與處理措施、有關技術管理工作經驗總結等,作為繼續進行生產、科研以及對外技術交流的重要依據。

2.4.1 為工程交工驗收準備的技術資料

這部分技術檔案隨同工程交工,提交建設單位保存。其內容有:(1)竣工圖和竣工工程項目一覽表(竣工工程名稱、位置、結構、面積、開竣工日期,以及工程質量評定情況等)。(2)圖紙會審紀錄、設計變更和技術核定單。(3)材料、構配件和設備的質量合格證明。(4)隱蔽工程驗收記錄。(5)工程質量檢查評定和質量事故處理記錄。

2.4.2 施工單位建立的施工技術檔案

這一部分技術檔案是施工企業自己保存,供今后施工參考的技術文件,主要是施工生產中積累的具有參考價值的經驗。其內容有:(1)施工組織設計及經驗總結。2)技術革新建議的試驗、采用、改進的記錄。(3)重大質量事故、安全事故情況分析及補救措施和辦法。(4)有關技術管理的經驗總結及重要技術決定。(5)施工日記。

3 技術情報管理

石油工程企業的技術情報是指國內外石油工程生產、技術發展動態的資料和信息。它包括有關的科技圖書、科技刊物、科技報告、專門文獻、學術論文、實物樣品等。技術情報是企業改進技術、發展技術的“耳目”。它可以使企業及時獲得先進的技術,并直接用于實踐。這樣,企業可以贏得時間,不必自己再去闖路子從頭做起變事后檢查為事前控制。同時,通過情報工作,總結和交流本企業的先進生產技術成果,促進企業內部各單位及各兄弟企業得到共同提高。技術情報的管理,就是有計劃、有目的、有組織地對石油工程生產技術情報的收集、加工、存儲、檢索的管理。技術情報應當做到:及時可靠并走在科研和生產的前面:有目的地進行情報跟蹤;及時交流普及技術情報;建立和完善技術情報工作機構等。

參考文獻

[1]王孝坤,石勇民,楊紅輝,張戰波.工程項目進度控制系統的研制開發[J]東北公路,2003,(02)

第6篇

關鍵詞:“地質類”課程;教學效果;教學方法;石油工程專業

中圖分類號:G642.41 文獻標志碼:A 文章編號:1674-9324(2014)20-0095-02

“地質類”課程所涉及的知識一方面是石油工程專業學生學好后續課程如油藏工程等專業課的基礎,另一方面這些知識也始終貫穿于油氣勘探開發全過程。然而對于石油工程專業的學生而言,他們往往缺乏對這一類課程的重視程度。在很多學生看來,“地質類”課程是地質專業學生學的課,與他們以后要從事的工作沒有多大關系。也正是基于很多學生的這一想法,石油工程專業“地質類”課程的教學效果不盡理想。越是這種情況,提高“地質類”課程教學效果的緊迫性就越迫切。筆者結合自身的教學經驗和教學效果探討了提高地質類”課程教學效果的方法。

一、“地質類”課程的性質和目的

“地質類”課程是石油工程專業學生必修的一類專業基礎課。該類課程目前我校設置了油田地質基礎、石油測井、油氣田開發地質學這三門課程,從不同側重點講述油氣的生成、運移聚集、保存條件、油氣藏特點與分布規律,油氣層綜合識別與評價,儲層研究與評價方法,各類地質圖件的編制,儲量計算基本方法等。通過該類課程的學習,使學生掌握油氣地質學的基本概念、原理和方法。目的是培養學生在油田地質方面的正確思維方法和綜合解決問題的能力,為他們今后從事油田勘探開發和科學研究工作打下堅實的理論基礎。

二、“地質類”課程教學中存在的問題

1.學生重視程度不夠。石油工程專業的目標是培養德、智、體、美全面發展,適應現代石油天然氣工業發展需要,具有扎實的基礎理論和較寬的知識面,能在石油工程領域內從事工程設計、科技開發、生產管理與施工工作的應用型高級專門人才。目前我校石油工程專業主要有兩個培養方向:一個是鉆井工程,另一個是油氣田開發工程。很多石油工程專業學生認為他們畢業后所從事的主要工作是鉆井與油氣田開發方案設計、提高采收率以及油氣田增產改造措施等工作,只有“三大”工程(鉆井工程、采油工程和油藏工程)才是他們的主干課程,只要這些課程學好了就能夠勝任以后的工作,覺得“地質類”課程僅僅是一類錦上添花的課程,沒有多大意義?;趯W生的這種認識,表現在:對該類課程的學習積極性不高;平時上課沒有幾個人做筆記;總是希望老師課堂上講的內容不要超出課本內容且與最終考試有關;課后基本不復習或思考問題;考前突擊死記硬背;上課基本上就是要個學分,以達到畢業要求。正是這一“錯誤”觀念的存在導致學生從思想上對該類課程不夠重視。

2.教師教學手段單一?!暗刭|類”課程的傳統教學手段過于單一,以“板書”為主,演示圖表不規范,而且信息量有限,這樣的教學方法不易引起現在學生的學習興趣,也就無法取得理想的教學效果?,F在在大量使用多媒體教學手段時,許多教師把多媒體作為教科書的翻版,一頁一頁低著頭順著多媒體往下念,沒有發揮多媒體這種教學手段的真正作用??梢哉f是只念不解,基本不考慮學生課堂氣氛,導致學生在課堂上有的看書、有的玩手機、有的睡大覺,根本談不上取得什么良好的教學效果。

3.理論與實踐聯系不夠。學生在校理論學習的最終目的是為了工作以后的現場應用。如果我們僅僅只是單一地強調如何將書本的理論知識傳授給大家,認為學生只要將書本知識掌握好了就可以滿足以后學習或工作的要求,那就大錯特錯?,F在一部分教師在課堂上給學生授課時只講書本上的內容,很少將所講授的基本知識和原理與油田生實踐相結合,很少講授學科前沿理論,導致學生沒有興趣學習該課程。造成教師好像很賣力、學生好像很無奈的困境,其實教育如果解決不了學生的尷尬,那就是教育的尷尬。

三、提高“地質類”課程教學效果方法

1.提高學生的重視程度。學生坐在同一個教室里,讀一樣的書,聽一樣的課,同一個老師講解,而學習成績卻有很大差別。究其原因是:是否用心聽,是否與老師產生共鳴。

人類從不厭倦于對知識的了解與學習―只要這些知識能夠指向他們心中懸而未決的巨大疑問。針對學生不夠重視“地質類”課程的情況,我們首先要給學生介紹該門課程主要要講授哪些基本原理與方法,能夠解決什么問題,與后續相關課程的關系等,使學生明白該門課程在整個課程體系中位置及在油田生產實踐中的重要性,這樣就有利于提高學生對課程的重視程度。以“地質類”課程石油測井為例,首先應該從測井手段的提出、石油測井能夠解決的主要問題以及與后續開發地質課程的關系入手,講述石油測井在石油工業中所發揮的重要作用,使學生能夠清醒地認識到這門學科在他們將要從事的工作中所能發揮的不可替代的作用。講授過程中再配合油勘探開發實例,對比分析石油測井技術的應用與油田勘探開發效果的關系,必定能夠喚起學生對該門課程的學習熱情和重視程度。油田地質基礎、油氣田開發地質學也需要以類似的方法進行教學。這幾年筆者在課程第一節課緒論部分講完后,總是花一點時間,用具體事例給學生講:一個人如果沒有良好的習慣,沒有嚴謹的作風,沒有過硬的本領,沒有明確的目標,沒有具體的計劃,沒有可行的措施,沒有吃苦的精神,那么這個人在未來競爭激烈的形勢下將不會有突出的表現,甚至會被社會淘汰。從目前情況來看,這對提高學生對課程的重視程度有一定的效果。

2.多媒體與傳統教學手段結合。多媒體教學是計算機應用到教育領域的一個重要表現,具有一定的優勢。但在教學過程中如果把多媒體的使用像做大會報告那樣的話,就失去了多媒體在教學中的意義。多媒體教學的優勢在于:一方面是傳遞的信息量大,另一方面是演示的圖表規范,節約了老師在課堂上繪制圖表占用的時間。但是,如果把所有要講的內容全部集成到多媒體里,學生就會產生視力疲勞感。在使用多媒體教學的情況下,如果再輔以“粉筆+黑板”的傳統手段,在黑板上將重要知識點予以強調,引起學生重視,將兩者有效地結合起來,發揮各自的優勢,必然會使課堂效果最優化。

3.提高教師對教學熱情的投入。教育是人與人之間的問題,也是自己與自己之間發生的事,就像一個靈魂喚醒另一個靈魂、一朵云觸碰另一朵云,不是單方面的問題。在大學教育大眾化的背景下,我們有些教師仍然延續上個世紀大學精英化教育的思維,想象著學生應該怎么樣,總是把他們平時的樣子與覺得該怎么樣去比較,這種思維是現代高等教育最大的障礙,如果這樣我們就沒有辦法與學生建立聯系。

教師上課,學生聽不明白或不夠重視,那么問題出在什么地方?在教學這個環節過程中,學生是上帝,上帝沒有聽懂,上帝沒有錯,我們的教師都是高職稱、高學歷,所講述的知識與方法肯定也沒有錯,那么唯一錯的就是內容層次安排、言辭清晰度及知識密度出現了問題,導致教師所講授的知識沒有被傳遞。究其原因,是教師對教學的熱情投入不夠,沒有把自己放在學生的角度來看待如何才能把該門課程學好;沒有下工夫把該門課的知識結構與層次理清;沒有下工夫思索針對現在個性化很強的學生如何優化教學方式。只有當學生從內心感受到了教師的敬業精神、教學熱情、教學技藝,這個感受就會被傳遞,學生就會熱愛這個老師,愛學這門課,同時這種感受也會向淋雨一樣浸透他們,在未來的人生中緩慢滋養。

誠然,現在大學教師壓力比較大,不但要承擔大量的教學任務,還要承擔許多科研任務,同時又要應對考核發表科技論文。但大學的主體是教學,這是絕對不能改變的事實,無論什么原因都不能成為消極教學的借口,況且教學、科研、并不矛盾,而是一種相輔相成的關系,難點僅僅在于教師如何去很好地協調好這三者之間的關系。

4.加大課堂隨機提問力度。課堂教學過程中,課堂上不間斷地提問無疑非常重要。這樣做,一方面可以了解學生對已學知識的掌握情況;另一方可以吸引學生的課堂注意力。我們可以采取隨機點名提問,要求學生當場回答;也可以提出問題留給學生思考,下一節課隨機請多名學生回答,并對他們的回答進行逐一點評,對回答好的進行表揚,對差的進行鼓勵。通過不斷地提問,可以引導學生自主學習,使學生融會貫通,從而培養學生思考問題、分析問題、解決問題的能力。筆者自身多年教學經驗證明,上課經常提問到的知識點,學生都掌握得非常好。

5.加強理論聯系實際。理論來自于實踐,又指導實踐,理論與實踐的有力結合有助于強化教學效果。如果在課堂教學中僅僅局限于理論知識的講解,會使學生感覺到枯燥、乏味,從而失去對該門課程的學習興趣,取得不了良好的教學效果。

筆者在實際教學中會及時地把自己科研中遇到的與所講課程內容相關的現場實例帶入課程,使學生理論聯系實際,加深對知識點的理解,提高學習興趣。比如:在講解油田地質基礎課程油藏類型部分過程中,筆者在講授完一種油藏類型的定義及書本典型案例之后,都會將自己熟悉的某油田實際的該類型油藏進行詳細解剖,引導學生尋找書本理論定義與現場實際油藏特征的差異性。然后還會給出一組地層數據與油層數據,讓學生利用軟件繪制出該油藏的剖面圖和平面圖,并分析油藏特征,同時簡單講解針對不同類型油藏所采取的不同開發方式,使學生認識到學習地質理論知識的重要性。

四、結論與認識

“地質類”課程作為石油工程專業學生的專業基礎課,一方面是學生學好后續專業課的基礎,另一方面這些知識也始終貫穿于油氣勘探開發全過程。只有通過提高學生的重視程度、優化教學手段、提高教師對教學熱情的投入、加強理論聯系實際才能夠強化教學效果,才能夠讓學生感覺到教師給他們傳授的是找到自己生活之路所需要的才能與力量,從而激發他們的學習激情。

參考文獻:

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[2]聶翠平,李琪.石油工程專業雙語教學的探索與認識[J].石油教育,2006,(4):89-90.

[3]王鳳琴.“石油天然氣地質學”課程建設與教學實踐[J].中國地質教育,2006,(4):109-111.

[4]龐軍剛,吳少波.傳統與多媒體方法在“沉積巖石學”教學中的應用[J].中國地質教育,2010,(3):78-80.

第7篇

下面介紹如何進行觀念和習慣的轉變,快速提高我國國際石油工程設計水平的方法。

一、重視現場考察

承包商在報價以前必須認真地進行施工現場考察,全面的,仔細的了解工地及其周邊的政治、經濟、地理狀況。在去現場考察之前,應先仔細地研究招標文件,特別是文件中的工作范圍、專用條款以及設計圖紙和說明、然后擬定出調研提綱,確定重點要解決的問題,做好充分的準備。

進行現場考察主要應從下述五個方面進行:(1)工程的性質及與其它工程之間的關系;(2) 投標者投標的那一部分工程于其他承包商或分包商的關系;(3)工地地貌、地址、氣候、交通、電力、水源等情況,有無障礙物等;(4)工地附近有無住宿,料場開采條件,其它加工條件和設備維修條件;(5)工地附近的治安情況。

二、強調經濟觀念

設計方案的確定和材料的選型將直接影響到工程費用,所以應強調在方案設計中經濟觀念要先行。加強成本控制意識,把為業主節約投資作為設計人員的基本義務。

對含糊不清的重要合同條款、工程范圍、招標文件和圖紙相互矛盾、技術規范中明顯不合理等,均可要求業主澄清解釋。及時澄清標書中的模糊表述十分重要,可避免結算時的經濟損失,但承包商須注意下列問題:(1)在提請澄清的過程中,不要讓競爭對手從我方提出的問題中窺探出我方的各種假想和施工方案;(2)在要求業主解釋及澄清模糊之處時,不要提出修改合同條件或修改技術標準的要求;(3)請業主或咨詢工程師對問題所作的答復發出書面文件,并宣布與招標文件具有同樣效力;或是由投標者整理一份談話記錄送交業主,由業主確認簽字蓋章送回。千萬不能以口頭答復為依據來修改投標報價。

三、按EPC思路設計

國外石油工程大部分是總承包,包括設計、設備采購和工程施工,三者密不可分。設計人員的工作質量、投資控制和設計進度都直接影響設備采購和工程的施工,因此必須重視這三個方面的工作。不僅要按ISO9001國際上通用的質量保證體系建立一套行之有效的保證設計質量的制度和規范,還要嚴格遵守業主的質量要求。設計成本的管理和工程總投資的控制是設計管理工作的一大難癥,承接國外石油工程設計必須注意降低成本費用、減少工程總投資。由于當前國際市場競爭激烈,加上我們走向國際市場起步較晚,我們搞的大部分石油工程項目是以較低的商務指標承接的,如不重視成本管理,根本沒有什么效益可言。進度控制是對外工程的生命線,國外是以工期來控制整個工程的,完不成進度就會被罰款。搞國外工程必須有明確的時間觀念,更要注意團結協作,保證設計進度。

設計人員必須由單一技術型向復合型技術人才轉變,要全面掌握外語和計算機技術,熟悉國外工程技術標準,要從單純的設計工作轉變到總承包的思路上來,要改變出圖方式,要從單純的技術工作向經管型轉變,要改變只管設計不管設備和材料采購的國內習慣,并直接參予采購技術文件的編制、技術談判,參加設備制造過程的有關試驗。

四、盡快適應國外設計文件習慣

國外工程設計文件的編制與國內不同,國外設計文件可分為概念設計、基本設計和詳細設計;國內可分為初步設計,擴初設計和施工圖設計,相應的設計深度又不相同。國內的施工圖設計比國外的詳細設計的深度要細,為此應該逐漸習慣國外的做法,不該細的地方不要細,以免造成時間上的浪費。在分包設計中,較難適應的一點就是版次設計。造成版次設計困難的主要原因有很多,如有業主提出變更的;也有承包商自身的;還有不斷優化設計方案,以達到控制成本,滿足工程費用控制的。另外,超前啟動設計也是造成版次設計的原因之一,它是在項目開展前期,許多需采購的設備及材料尚未定貨,為了滿足項目進度計劃管理和建設、采購等方面的要求提前啟動的設計。因此,必然會在設計方案中有欠缺的地方,隨著項目的進展,設計條件的不斷補充,版次修改必然會出現。所以,條件控制是保證版次設計質量的關鍵環節,也是專業管理的主要工作。文件編制還要符合業主的有關要求,國外的設計文件是分版次的,每做一次修改都要重新出版,工程施工用圖必須用最終版的設計文件。國外新建工程常出4版以上,每份設計文件必須由業主代表或監理工程師簽字批準才能生效。為搞好國外工程設計必須注意這方面經驗的積累,盡快適應國外的習慣和作法,使我們的設計人員向復合型人才方向發展。

五、重視索賠和反索賠

索賠在我國石油工程建設上還不太習慣,但是在國外工程上索賠是求得經濟效益最主要的手段之一,可以說國外工程沒有存在不索賠的。國外工程施工中具有普遍效力的FIDIC條款是施工索賠的主要依據。設計人員也可以參照它的條款創造索賠的機會,如果不注意索賠就會導致反索賠,也許是白做工作。比如由我國承擔的一項國外工程,施工人員盲目執行了監理工程師的口頭指令的挖土方工程,因沒有文字記錄,結果是白白費了人力物力。為獲得經濟效益,必須從設計階段就注意索賠和反索賠,最大限度地吸收國外的先進經驗,筆者認為設計人員應注意以下方面:

1.要嚴格遵守業主合同規定的設計條件、建設規模、設計范圍以及業主指定的分包商和標準規范。以上內容沒有業主的授權千萬不可擅自更改,且應參考執行中國“建設工程勘查設計合同條例”。

2.對業主或監理工程師疏忽和遺漏的地方要及時記錄下來,業主或工程師授權進行的修改等對影響設計文件質量、投資和進度的指令應妥善保管。屬于設計人員的職責范圍之內的應及時提出意見和建議,在規定日期沒有答復的應按有關規定繼續進行。

3.設計上對工藝、材料和設備等方面的選擇應當合理。除嚴格遵守指定的國際標準外,還應及時得到業主或監理工程師的批準。

4.要堅持事前通報的原則。承接國際石油工程并不一定是工作越多做越好,業主沒要求做的如果我們做了,不僅得不到經濟上的補償,而且還會受到罰款,我們每做一件事必須事前通報,得到許可。

5.要妥善地和監理工程師搞好關系。監理工程師是受業主委托為業主服務的,監理工程師絕對不會站在承包方的經濟立場上說話的。但是通過搞好關系可以讓監理工程師能站在公正、科學的角度執行其職責,仲裁業主與承包方的索賠事宜。這是對外工程必須重視的方面。

6.要采用網絡技術制定設計進度。在國內網絡技術已在工程施工計劃中開始使用,設計階段還沒有開展。但搞國外工程要想滿足業主的進度要求,應該使用網絡技術制定動態計劃,使人力資源合理配置。這樣用先進技術制定的計劃,會順利完成工作減少業主對設計進度所要求的索賠。

六、參與設備采購全過程

設備采購是承擔國外石油工程設計的一項關鍵工作。設計人員必須參與設備采購的全過程,這是保證設備質量所必需的。

設備采購技術文件包括設備采購的范圍、數量、用途、技術性能、分包商的技術責任以及維修服務等必須由設計人員寫出詳細的技術規格書。國外大部分設計公司都把每一種設備技術規格書存入計算機內,如離心泵和容積式泵的技術規格書等,遇到相類似的這樣設備投標或詢價,設計公司由專業技術人員稍做修改即可出版,效率極高。

參加設備采購的技術談判,要求我們的技術人員有全面的技術知識、頭腦靈活、并具有強烈的責任心。

委托分包商加工的設備,要由分包商分階段的返回設計文件和有關資料。這些文件相當大一部分應由專業設計人員認真審核與簽署,并及時再返回給分包商做為正式制造圖。

承接國外石油工程設備采購,要對設備制造商進行制造能力和手段的檢查,包括目擊試驗等,這是保證設備符合設計要求必不可少的環節。

以上內容是設計人員必須參加和作好的工作,我們應當改變國內工程設備采購不讓設計人員參加的習慣。

七、管理監控制度化

在項目執行過程中,項目組監控各專業計劃進度的完成情況和存在問題,協調這幾方面工作較為成功的辦法是通過各專業周報告、月報告、周例會、專業問題協調會等一系列手段,并逐步形成制度化,有效地推動項目的順利進展;從另一層意義上講,通過上述形式可以使項目組能及時掌握各專業進展情況和存在問題,并通過項目組去協調內外關系。對各專業完成的具體任務情況隨時進行跟蹤,加大項目組動態管理及監控力度,同時也可滿足我方所需要的有關報表和外方對項目管理工作細化的要求,促使專業負責人在管理本專業工作方面規范有序,即有計劃、有跟蹤、有監控、有記錄。

進度控制的關鍵在于給每項任務設定進度里程碑及給出每項工作在整個專業工作中的關鍵路線。TCM在這方面的工作細致、嚴謹。他們首先根據每張圖紙或每項工作確定進展檢測點,計算出該張圖紙或該項工作的所需工時,然后按類匯總就可得出某類任務直到該專業及項目的總進展。設計進度的控制關鍵在兩點:一是設立進展檢測里程碑,二是單項人工時定額。項目進度控制的本質在于有效的信息交流,在于為管理層和執行層搭起有關計劃、資源、狀態、分析、措施的信息橋梁。從根本意義上說,項目進度控制不是數字和圖表的累積,而是項目合同工期的勝利到達。

八、管理工作規范化

項目執行過程中,管理工作要規范化,例如:

1.設計變更表。在設計階段,設計經理應注意內外各專業之間的條件協調。嚴格控制PID的修改及專業條件的修改,在這一點上TCM有相應的控制手段,對PID的修改和其中專業條件修改有不同的表格,手續既簡便,又確保在受控范圍之內。表中還反映出各專業和項目組的接收情況同時還須注明變更是否會影響投資、進度等,以提醒各方人員的注意。

2.問題清單。對設計文件有疑問或發現設計方案有問題時,使用此表通過傳真發往外方本部,即可及時得到回答。此表的另一作用是,對不能得到及時回答的問題可作為專業備忘錄,當雙方對問題的看法有分歧而總包方又堅持自己的設計方案時,此份問題清單便可作為將來的取證。

3.會議紀要。項目例會是分包設計執行過程中較為重要的會議,通常每周一次,參加人為所有專業負責人及外方常駐代表,通過例會可相互及時了解各專業情況,及時發現問題和解決問題會議紀要由我方、外方雙方交替撰寫,反映項目各專業周進展情況,同時提出存在問題。會議紀要雙方代表簽字生效,具有合同效用,重要的會議紀要應發送給各自上級主管部門。

4.月報告。每月出版一期,一方面反映項目進展,根據雙方在合同中定義的計算方法來核定項目的進展;另一方面,還要反映項目執行中存在的問題及需要得到的技術支持。每月報告定期(按合同中規定的日期)發往外方總部,它可作為合同的一種補充。

九、搞好售后服務

在工程設計后期一般在施工現場派駐有現場設計代表,為施工、設備系統調試(開車)服務;工程投產后一定時間,一般安排有現場回訪,總結工程設計和調查了解存在的設計問題。對公司來說,工程竣工投產后一般一年之內為質量保證期,在這期間如有與設計有關的工程質量問題,公司應負責處理。以質取勝,守約、保質、薄利、重義是我們在國際上安身立命的基點。任何時候都應注重加強和完善售后服務體系,這也是展示和體現公司實力、誠信和優質服務的重要一環。

十、注意人才培養

加快國際工程隊伍與國際接軌,我們一方面要加快中方人員向國際型人才轉變,提高中方人員綜合素質,同時也要努力加大當地人力資源開發力度,突破以中方人員為中心的管理觀念,建立同時適用于國際雇員的國際化人力資源管理制度,招聘、考核、薪酬、升遷等制度,做到待遇獎懲、管理方式、企業文化屬地化,實現人才構成、人才素質、人才教育培訓與評價、人才政策法規的國際化。建立和健全激勵機制。多渠道吸收、留住和用好人才。

參考文獻:

[1]Aleshin,A.Multilevel risk management system for project-oriented field[J].Systems Engineering,2005.ICSEng 2005:16~29.

[2]梁健,周旭榮,王思源. 國際石油人才引進對策研究[J].中國人才資訊.2006(10):18~21.

[3]周旭榮,韓長軍.國際工程管理策略[J].國際工程與勞務,2008(5):22~26.

第8篇

關鍵詞 油氣儲運 專業英語閱讀 教學改革

中圖分類號:G424 文獻標識碼:A

0 引言

石油工程是石油工業的重要發展基礎,石油工程專業是長江大學特色專業,也是學校進行一本招生的專業之一。而我校油氣儲運專業是石油工程學院在2003年新的國際環境和能源消費體系下提出并開設的。油氣儲運,在石油工業內部它是聯接產、運、銷各環節的紐帶。目前,我國對進口原油的依賴程度已經超出了警戒線,將有一半以上的原油需求靠進口。今后油氣儲運專業的地位會逐漸凸顯出來,在國家石油戰略越來越重視海外發展的大背景下,培養更多的具有扎實專業能力和較好專業英語水平的技術人才成為重要發展方向。因此,對于在校的油氣儲運專業的三年級學生而言,掌握扎實的專業英語對參加工作和繼續深造都是很有利的,學生的基礎和興趣是掌握這門課的基礎條件,而作為教師,找到較好的儲運專業英語閱讀的教學方法也是讓學生快速掌握這一語言工具的必要條件。本文將結合“專業英語閱讀”課堂教學工作中的實際現狀進行分析,從學校、專業教師和高年級學生多方面多角度提出建議。

1 油氣儲運專業英語閱讀教學現狀分析

“專業英語閱讀”作為油氣儲運專業培養中銜接專業教學和英語能力培養的重要專業基礎課程受到越來越多的重視,這正好是學校在新形勢下作出的與國際接軌的教學計劃改革的良好體現。然而,不少學校油氣儲運專業英語教學都存在著一些問題,如學時安排較少、缺乏適合的專業英語教材、教學方法和教學手段單調、學生重視不足等。改善教學效果不應該單只從教師這一方面著手,應該考慮學校、教育管理部門、專業教師及學生等綜因素的影響,這就要求學校、教育管理部門、專業教師及學生之間進行溝通協調,改善各個薄弱和不合理環節,提高教學質量。

1.1 油氣儲運專業教學課程設置

結合專業英語閱讀的教學大綱,本課程教學目標旨在要求學生應用已有的英語水平來了解和掌握油氣儲運方面的世界最前沿的技術知識,能逐步實現運用英語進行專業文獻翻譯和撰寫外文文獻,這就要求學生不斷鞏固英語基礎,并且掌握閱讀技巧,為今后應用專業英語知識做好鋪墊。

長江大學油氣儲運專業課程設置中,專業英語閱讀在培養計劃里經過幾次調整,通過兩次教學比較,該課程在本科專業培養計劃中放在第六學期比放在第七學期進行學習的效果好,由于長江大學近幾年的“一工部”教學模式的推行,使得我校學生英語學習集中在第一學年完成。而油氣儲運專業英語閱讀是承接大學公共英語學習和專業課程學習以及雙語教學的橋梁,學生會在大二出現英語學習間歇期。大二英語學習主要靠自主學習和CET-4 和CET-6考試來約束,因此,在第六學期引入專業英語課程的學習較第七學期引入效果好許多。另外,大四上學期會迎來雙選會,學生找工作時應用英語在即,在此時去提升英語水平已經顯得較晚。

就結構來看,專業英語課程教材內容涵蓋面比較廣,涉及油氣田地面工程、儲存和輸送等幾個方面的相關理論和先進技術, 32學時的學習難以完成這些內容的學習,給學生還沒開始學就結束的感覺,因此調整到50學時后的效果好很多,課程結束后大部分同學都可以按照要求較好地完成某個儲運工藝的撰寫。相應的學分由1.5增加到2.5,這些調整都是根據教學實踐得來的。

因此,學校對該課程的重視不斷提高為了也是順應時代需求,合理的課程設置也是保障教學效果的基礎條件之一。學校相關部門應根據實際教學成效進行逐步調整和完善。

1.2 學生的學習心理分析

“態度決定一切”, 學生只有擁有積極的學習態度和高漲的學習熱情才能將專業英語閱讀學好。與基礎英語相比,本課程的學習難度較大,并且在學生心中其地位沒有基礎英語高,等畢業之后大家就會知道學習本課程的重要意義。在教學工作中發現,學生的英語水平整體較前幾年要高,但是學習的目的性不如幾年前明確,絕大多數是為了考等級考試拿學位證而學。例如,我校儲運2007 級的某個班在第一次英語四級考試中一次通過率高達82%,這個結果歸功于學校推行的“一工部”的培養模式, 直至2011 年儲運2007 級畢業時總的四級通過率達到了86%,六級通過率達到了19%。在專業英語閱讀這門課程的學習中只有較少同學表現出極大的興趣。

在教學過程中,充分發揮同學們的主觀能動性可以很好地改善教學效果。對比2007和2008級兩屆學生,2007級要求每個學生都給大家做一個英語show,結果大家踴躍,展現才藝,結果大部分同學敢大聲說大聲唱,并且英語表達流暢。2008級過于重視對于專業詞匯的解釋、英語長句的翻譯甚至部分部分語法的解釋, 學生參與環節比較少,導致課堂氛圍沉悶,處于一種只講授專業內容而忽略英語教學特色或者忽視專業知識講解而變成純粹英語教學的尷尬境地,完全脫離了專業英語閱讀課程設置的初衷。在2012 年油氣儲運2009級的專業英語教學過程中,課堂檢測發現:到課率只有是77.83%,真正感興趣的只占27%,抱著“混學分”心態的也占少部分。目前已經有好幾個2010級學生跟我談了對專業英語閱讀的學習問題,心態上學生已經發生轉變,學生目的性有所增強。這給我們教師帶來了動力,增添了上好本課程的信心。因此,充分調動學習主動者的學習心理是保障教學效果的另一個關鍵因素。

1.3 教材和教師配備情況分析

在近4年的專業英語閱讀教學過程中先后更換了教材,對于教材的滿意程度也會影響學生學習的積極性。相比而言,《儲運專業英語教程》石油大學出版社第1版有課后習題和翻譯對照,學生學起來相對較易上手,不過其內容不如第2版的新穎和涵蓋面廣,所以在改進教學手段的基礎上盡量推進第2版的使用,目前效果還有待提高。另外,也期待更新更合適的版本問世。

教師水平高低也會對課堂效果起決定性作用,優秀的專業教師需具備海外學習經歷和較全面的專業知識和實際生產經驗。但是我校師資力量匱乏,目前實際擁有這三個條件的教師屈指可數。一門課程基本上由一門教師擔任,教學形式和手段難免顯得單一,學生聽著感覺乏味,如果學校在近幾年解決人才引進問題,將師資隊伍整齊化,在此基礎上對老師們逐個培訓優化,一定會帶動課堂效果的大幅度改善。因此,優質整齊的師資隊伍是提高教學效果的必備軍。在人才引進這方面希望學校能夠協助我們逐步完善。

2 油氣儲運專業英語教學思路探討

專業英語教師在提高自身英語水平的基礎上還需要不斷豐富教學手段和教學內容。

專業英語的教學過程中強調使用英文課本、英語授課、英語完成作業、英語提問和英語課堂討論。這樣學生可以有一個較為連貫的英語思維和英語環境, 從而在有限的時間內提高英語聽、說、讀和寫的全面能力。經過4年的教學經驗得出,傳統的專業英語閱讀教學方法比較單一,一直以來都強調單詞、句法和翻譯。老師上課多以專業文獻翻譯為主,加上對長句、難句的語法分析和專業詞匯解釋。傳統的“填鴨式”、“過于強調翻譯”的教學模式帶來的效果不好,結合當前學校推行的“優秀學生導師制”和就業單位對學生的新要求,順應就業發展趨勢應該將該課程的設置目標投入到實際中去,在接下來的教學中將推行“科技論文型”教學模式。該模式通過加強口語學習來提高興趣,從而引導學生在專業技術方面的深度學習,讓學生的閱讀水平有所突破,在課程結束時具備撰寫英文科技論文的能力。借鑒國外教學模式,課堂盡量開放,在今后的教學中逐漸將學習任務下派給學生,要求他們將學習、消化吸收的過程轉化為英文論文成品并且發表,增加他們的自信心,培養他們的學習主動性和說的能力,達到短時間內取得較好的效果。

3 結束語

隨著油氣資源需求缺口的加大,專業英語閱讀這門課程在油氣儲運工程本科教學中的位置會越來越凸顯,這就要求我們教師在強調專業知識的傳授的同時做到聽、說、讀、寫等全方面的培養。教材的選用、教學課程的設置,學生的學習心態以及教師的教學業務水平對教學效果均起著決定性作用,只有在以上各因素的優化協調的基礎上建立合理的教學模式,才能為油氣儲運專業英語閱讀教學找到新的出路,才能讓我們的學生順應時代的發展。

參考文獻

[1] 皮錦紅.材料專業英語教學改革初探[J].南京工程學院學報(社會科學版),2008(3):57-59.

第9篇

關鍵詞:煉油 催化劑 工藝 作用

一、引言

自從1949年美國催化燃燒公司用純鉑和鈀作催化劑催化燃燒有機廢氣以來,世界上許多國家進行VOC催化劑的開發研究。目前國外生產VOC凈化催化劑的主要公司有Engelhard,Johnson Matthey,Allied Signal及UOP四家,主要以Pt、Pd等貴金屬為燃燒催化劑的活性組分。國內研制的VOC凈化催化劑中,根據處理的對象不同,使用貴金屬作活性組分的有LY-C、NZP、JFJF型催化劑,使用復合金屬氧化物作活性組分的有BMZ和PCN-1等型號。由于VOC的成分復雜,各種污染物的特性不同,任何單一的控制方法均受其去除性能、投資運行費用和適用范圍的影響,治理VOC還需優化各種控制技術和開發不同控制方法的組合技術,以達到提高去除率、降低成本和減少二次污染的目的,這是目前消除VOC技術的發展方向之一。由于一種物質在混合物中的催化機理不同于該物質的單一行為,對VOC中多種物質催化燃燒機理的研究又十分缺乏,因此開發高性能、使用范圍廣的催化劑和對多組分VOC催化燃燒機理的探索仍是今后研究的主要任務。

二、煉油中汽油脫硫催化劑

開發可降硫的催化劑和添加劑,不僅可以減少汽油含硫,而且不損失其他產品的產率。根據以下思路開發了這種催化劑和助劑:一是更改FCC進料定硫化物裂解的反應路徑生成硫化氫。這可直接減少汽油范圍含硫物質的生成。二是開發對汽油沸程范圍硫化物直接起作用的催化劑。三是開發汽油中硫選擇性轉化成焦炭的催化劑(焦炭增加,SOx排放增多)。利用適當的供氫物質使噻吩和烷基噻吩轉化成四氫噻吩。帶有高的氫轉移活性的FCC催化劑可減少FCC汽油含硫量。高氫轉移活性催化劑可促進噻吩環的飽和,生成四氫噻吩很容易裂解,釋出硫化氫。開發的GSR降硫添加劑可使汽油含硫量減少15%―25%,已應用于10座煉油廠的FCC裝置。開發的GFS―2000降硫催化劑,已工業應用于加工含硫質量分數2.5%的減壓瓦斯油(VGO)。FCC裝置使用GSR-1助劑,可使汽油含硫量減少20%,再使用GFS-2000催化劑后可使汽油含硫量進一步減少15%。GFS功能引入渣油FCC催化劑系列。盡管加工高金屬污染物的常壓渣油,新的催化劑消耗仍減少了20%。推出了SATURN FCC催化劑,可減少FCC汽油含硫50%以上。

三、煉油中汽油降烯烴催化劑

烯烴存在于FCC反應器最初生成的中間產物之中。烯烴可進行各種二次反應,如氫轉移飽和生成烷烴。進一步裂解生成較小的烯烴,然后飽和生成相應的烷烴。中國石化石油化工科學研究院會同洛陽石油化工總廠,高橋石化公司煉油廠長嶺煉化公司催化劑廠和齊魯石化公司催化劑廠,開發了GOR-C和GOR-Q型降低FCC汽油烯烴催化劑。GOR-C催化劑在洛陽石化總廠進行的加工高釩常渣原料油工業試驗表明,汽油烯烴體積分數有42.2%下降到31.6%。GOR-Q催化劑在高橋石化公司煉油廠進行的加工減壓柴油慘練一定量大慶渣油的工業試驗表明,汽油烯烴體積幾分數由43.1%下降到34.4%實現了規定的35%以下的目標,同時,其他產率增加了0.32%,液化氣產增加了2.45%,干氣產下降了0.3%,油漿產率下降了1.23%。洛陽石化工程公司煉制研究所開發的LCP降烯烴助劑,在金陵石化,添加石化,錦州石化完成了工業應用試驗,助劑加入量為催化劑總量的5%左右(質量分數)時,可是FCC汽油烯烴體積分數下降6%-10%辛烷值提高0.6-1個單位。在洛陽煉油試驗廠第二FCC裝置的工業試驗也表明,FCC汽油烯烴體積分數下降12.4%,汽油辛烷值提高了2個單位。中國石化石油化工科學研究院的LGO-A降烯烴助劑在錦州石化公司催化裂化裝置上的工業應用試驗也表明,加入6%助劑后,汽油烯烴體積分數由56.6%下降到50%左右,汽油辛烷值稍有提高。

四、加氫催化劑

用于產品的生產和原料凈化、產物精制。常用的有第Ⅷ族過渡金屬元素的金屬催化劑,如鉑、鈀、鎳載體催化劑及骨架鎳等,用于炔、雙烯烴選擇加氫,油脂加氫等;金屬氧化物催化劑,如氧化銅-亞鉻酸銅、氧化鋁-氧化鋅-氧化鉻催化劑等,用于醛、酮、酯、酸及CO等的加氫;金屬硫化物催化劑,如鎳-鉬硫化物等,用于石油煉制中的加氫精制等;絡合催化劑,如RhCl[P(C6H5)3],用于均相液相加氫。采用渣油加氫處理應脫除的雜質有硫、氮、鋇、鎳等金屬及瀝青質。一般來說,對于各自的雜脫除反應,采用選擇性高的催化劑組合使用。除減壓輕油加氫處理外,大部分作為FCC的前處理使用。作為FCC前處理要求脫氮、加氫、脫硫。為了適應需要,根據載體的改良,金屬載體的最佳化,研制成功了KF-901.該催化劑在煤柴油處理上顯示了高效性,可以說是柔性催化劑,在日本國內三個煉廠適用。減壓輕油的輕度加氫裂化(MHC),在中間餾分的裂解中使用選擇性高的MHC催化劑KF-1014。

五、結論

隨著世界燃油規范標準的不斷提高低碳煉油技術逐漸成為各大石油石化公司及企業發展過程中提升技術水平及產品質量的關鍵。因此,包括催化劑在內的低碳煉油技術創新和發展日益受到重視。依靠相關催化劑實現低碳生產與產品性能提升,逐漸成為石油資源高效轉化和價值提升的重要控制點,同時也是企業獲得高質量終端產品、提高效益的根本途徑之一。石油化工研究院和中國石油大學等加氫、脫硫等低碳催化劑研發和生產正在大步前進,推動低碳煉油工業實現跨越式發展。

參考文獻:

[1] 劉 強.生物滴濾法凈化揮發性有機廢氣(VOCs)的研究:西安建筑科技大學博士論文');">論文.西安:西安建筑科技大學,2013

[2]王建軍.消除VOC的催化劑.石油化工環境保護,2009,(3):34~36

第10篇

關鍵詞: 異構數據庫; 油藏信息集成; .NET; 動態集成

中圖分類號:TP311 文件標志碼:A 文章編號:1006-8228(2017)05-10-03

The dynamic integration of heavy oil thermal recovery multi-information database

Li Yang1, Feng Qianghan2, Chen Long2, Xu Xiaohong1, Shao Yanlin1

(1. College of Geosciences, Yangzte University, Wuhan, Hubei 430100, China; 2. The Third Gas Production Plant, PetroChinaChangqing Oilfield Company)

Abstract: In this paper, the information of multi-source and multi-scale oil and gas reservoirs is integrated and applied to the development, management and dynamic analysis of oil and gas reservoirs. Based on the database technology and .Net coding platform, a multi-information database of heavy oil thermal recovery is established, and the multi-information integration and real-time dynamic update are realized. In order to meet the different needs of different departments to the information of oil and gas reservoir, the heterogeneous database structure is used to realize the classification, analysis and using of multi-information of heavy oil reservoir. The multi-information of heavy oil thermal recovery are integrated and managed in the dynamic database, which provides departments with a support platform for the analysis and sharing of heavy oil development.

Key words: heterogeneous database; heavy oil thermal recovery; .net; dynamic integration

0 引言

油藏開發中,油氣藏信息為重要研究對象 [1]。提高油氣藏管理的信息化水平,已經成為當前各大石油企業的重要任務。油氣藏開發管理正朝著油藏工程信息集成化、動態統計分析化等方向發展。當前國內石油企業在油藏開發管理過程中,面臨著以下的難題[2-9]:①動態分析管理需查詢各種資料;②多井區塊開發分析所需資料急劇增加;③跟蹤分析管理困難,影響動態調整效果;④油田信息資源共享困難;⑤異構系統逐漸增多、集成難度大成本高[3]。石油勘探開發涉及多工作環節、多類軟件系統,以油藏描述為例,常見的相關軟件平臺有Discovery、petrel、GeoMap、Gxplorer等,這類軟件的基礎數據,都是單獨建制,軟件之間難以共享數據。異構系統之間難以實現信息交換,使得實現信息共享的技術難度較增大。各種系統、產品間的互操作性較差,相互間都難以配合[10],使得油田內的不同應用系統難以實現數據的溝通。以上問題嚴重制約著油氣藏勘探開發工作的開展以及數字油藏建設目標的實現,阻礙著油田信息化的建設。本文針對數字油藏建設中的難點,油藏多維、多尺度、多源數據的集成,基于數據庫技術與.net編碼平臺,開展熱采稠油油氣藏信息集成與開發分析運用方法的研究。建立油氣藏多信息數據庫,實現油氣藏多信息的集成與動態開發分析,搭建稠油熱采開發動態分析與評價平臺,提高熱采稠油油藏管理與開發動態分析的工作效率。

1 研究思路

在此基A上集成稠油熱采多信息開發數據庫管理系統(DBMS),實現多個采油廠現行各數據庫實時連接與訪問的數據庫服務軟件,從其中導入數據到稠油所的熱采稠油多源信息數據庫服務器中,實現多采油廠數據集成。運用Oracle數據庫觸發器技術.net編碼平臺實現數據的實時動態更新。針對稠油所各部門技術人員對稠油熱采信息的研究領域的各種需求,根據Oracle編程開發技術,.net編碼平臺、Access數據庫技術,以XML和OleDb技術為數據傳輸媒介,建立雙重異構數據庫,實現技術人員對稠油熱采信息的分類統計,高效查詢與動態開發分析。設計思路及核心技術如圖1所示。

2 稠油熱采開發數據庫設計

稠油熱采開發數據庫是在國家油數據庫數據表標準之上,基于稠油油藏多信息集成與熱采開發動態分析系統的需求分析中的數據需求,同時參考各采油廠的數據庫特征,對稠油油藏多信息數據庫的屬性特征邏輯庫進行了數據庫的設計。利用Oracle數據庫技術在服務器上將概念模型轉換為關系模型,建立熱采開發動態數據管理關系。針對稠油熱采開發多信息開發數據庫,創建了各類主外鍵及約束以保證數據庫的完整性,還利用觸發器實現用戶定義的業務規則。同時,為了保障數據安全,完善數據庫管理機制,運用數據庫控制語言(DCL)管理用戶關系表,包括用戶ID、實例名以及訪問用的用戶名和密碼/口令等關鍵信息。采用三級管理模式:DBA管理員(可以對數據庫中的數據,結構進行修改),系統管理員(管理用戶信息、添加刪除用戶,設置用戶的訪問、讀取權限),用戶(只有對數據庫的讀取權限)。

3 稠油熱采開發數據庫動態集成

稠油熱采開發數據庫的數據集成方法采用了數據的遷移與轉換的方法,通過網絡對各個采油廠數據庫的訪問,將各個分離的稠油熱采“信息孤島”連成一個完整、可靠、經濟和有效的集成稠油熱采數據庫,并使之能夠彼此協調工作,發揮數據的整體效益,達到稠油熱采數據整體優化的目的。在.net平臺基礎上,面對稠油開發技術人員的信息需求,開發自定義數據庫服務軟件,利用XML具有簡單、開放、易于擴展、交互性好、語義性強等特點,建立主數據庫與各個采油廠數據庫之間的映射關系、消息捕獲機制和部分視圖機制,進行對各個采油廠數據庫的稠油熱采數據進行集成,實現數據的動態w移與轉換。該軟件通過數據操作語言(DML)針對各采油廠的開發庫特征,提供了對各采油廠開發庫綁定和查詢功能、數據的綁定列功能、數據信息統計功能。

4 雙重異構數據庫的建立

由于服務器稠油熱采開發數據庫只能給稠油開發人員提供訪問功能,因此為了實現開發人員根據部門的不同與研究方式的各異,動態集成的數據庫并不能實現對區塊、井組、劈分系數等研究信息的編輯。因此在稠油熱采動態分析軟件開發時,提供了Access用戶數據庫。用戶數據庫利用存儲區塊,井組,單井,劈分系數基本信息作為元數據,根據技術人員對井的多種分類統計研究需求調用相應的元數據,向Oracle稠油熱采開發數據庫中發送相應的指令進行查詢。用戶數據庫如圖2所示。

對于稠油熱采數據的集成與調用,采用了三層架構的模式,通過本地用戶數據庫、稠油熱采動態分析軟件DataSet數據緩存區、稠油熱采開發數據庫三者之間交互的方式。利用OleDb技術中的OleDbConnection、OleDbDataAdapter、OleDbCommand等類對Access數據庫和Oracle數據庫進行訪問,實現對access用戶數據庫中的元數據進行增刪改查,同時利用所檢索的Access數據庫中的元數據(如井號,區塊等信息),查詢Oracle數據庫中相應的生產數據。由此建立了基于局域網內的雙重異構關系數據庫,以此來保證數據的流動性,實時性,安全性,查詢分析方式的多樣性。雙重異構關系數據庫設計流程如圖3所示。

4.1 稠油熱采動態分析軟件與本地用戶數據庫之間的交互

通過結構中提供程序和表示數據的一種內存駐留表示形式的DataSet作為駐于內存的數據緩沖區,運用存儲過程在前臺應用程序中調用,訪問用戶數據庫,提供用戶所需井號的區塊,劈分系數,所屬井組等信息,并且可以根據研究區塊和部門的差異,運用OleDbDataAdapter、OleDbCommand實現部分井組,劈分系數,區塊信息元數據的自定義查詢。

4.2 稠油熱采動態分析軟件與開發數據庫之間的交互

軟件通過用戶數據庫獲取井相關元數據信息,存放在DataSet數據緩沖區,向稠油熱采開發數據庫中進行區塊、井組采油曲線、注采曲線、周期曲線等多信息開發查詢統計,實現對稠油熱采動態統計分析。同時,利用DataSet數據緩存區,通過軟件對用戶數據庫獲取的井號信息,與稠油熱采開發數據庫中的井號信息進行匹配,保證信息的完整性。

5 系統集成運行

稠油熱采數據動態集成已經運用到稠油熱采動態分析軟件中,運行實例如圖4所示。技術人員通過自定義井組,存儲到本地用戶數據庫中,然后通過DataSet緩存在軟件中的區塊,井號信息進行選擇,查詢到井組中的所有號ID,劈分系數。由于查詢特定時間內井組注采曲線需要用到油井日數據表中的產液、產油和注蒸汽井數據表中的注汽信息,因此在稠油熱采開發數據庫開發時提前建立包含產油、產油、產液、日期、井號的多表視圖信息。然后再通過對視圖的查詢并加入劈分系數計算得出改井組的注采曲線。

6 結束語

本文研究了利用數據庫技術與.NET平臺實現數據庫的動態集成。以DataSet數據緩存區為媒介,采用三層數據交互的架構模式,構建了雙重異構數據庫,使查詢更為方便和靈活,滿足了技術人員對稠油熱采數據的分類統計需求。此數據庫系統的設計,方便了稠油研究所對各個采油廠數據的動態集成和油氣開發。但是集成后的稠油熱采開發數據庫信息量非常龐大,在進行海量數據綜合查詢分析時效率有待提高,因此還需要對數據庫的優化做進一步研究。

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第11篇

關鍵詞:企業知識產權;管理;實踐

中圖分類號:F270 文獻標識碼:A 文章編號:1001-828X(2015)004-0000-01

一、前言

當前,隨著市場經濟的迅猛發展,企業之間的競爭日趨激烈,知識產權在科技、經濟和貿易中的地位和作用空前突出,把握機遇應對挑戰,對企業知識產權提出了更高的要求,知識產權是在企業技術創新過程形成的,是企業參與市場競爭的核心技術,怎么樣管理好、利用好知識產權,影響到企業的發展與生存。

二、企業知識產權管理實踐

1.健全完善知識產權的管理組織體系

我們建立了一套完整的專利管理組織體系,由單位主要領導掛帥的3+2級管理體系網絡(院領導〈專利管理委員會〉―科技開發部〈專利管理執行部門〉―基層室所〈專利申報、實施部門〉)+科技信息處+中油集團公司的知識產權專家支持,這樣就可以從組織上、技術支持上保證我們在實際工作中切實有效的開展專利的各項工作;

2.近一步完善了知識產權管理制度體系

我們在嚴格執行《中國石油天然氣集團公司專利管理辦法》,《大港油田公司專利管理辦法》的基礎上制定、完善了《石油工程研究院專利管理辦法》、《石油工程研究院技術秘密認定管理辦法》等知識產權管理制度,明確了各級部門的責任和權利,從制度上確保了我們專利工作有條不紊的開展工作,減少了專利在申報、保護、管理、實施等環節中可能出現的各種問題,提高了我們的工作效率,使知識產權管理與保護制度化、規范化。從制度上保證知識產權工作的全過程覆蓋。

3.加大了宣傳力度,提高全員知識產權保護意識

提高知識產權意識和法制觀念,提高知識產權管理、保護和利用水平,是知識產權保護宣傳工作的核心任務。我們在平時工作中十分重視知識產權的宣傳工作,只有宣傳工作做好了,才能激發揮企業和職工申請專利、技術秘密等知識產權成果的積極性,職工只有了解專利,才能運用專利,單位每年都根據不同的側重點,進行多種形式專利的宣傳工作,利用網絡、黑板報、內部網絡電視,全方位立體式的宣傳,取得了較好的效果。

4.加強和健全知識產權管理人員,做好相關人員的培訓工作

在科技管理部門設立專崗,配備專職人員負責的基礎上,我們在基層室所增加知識產權聯系人(科研網員),加強和完善知識產權工作隊伍,做好他們在知識產權相關知識產權的培訓工作,讓他們及時上報本室所知識產權成果動態,確保知識產權成果的申報的及時性。我們每年都利用知識產權周活動這一契機,聘請知識產權方面的專家給我們的科研骨干、技術專家講解知識產權申報技巧和流程,提高知識產權的申報質量。

5.要做好研發過程中的知識產權管理

(1)課題立項前做好知識產權的調研工作。沒有專利檢索和查新報告的項目不受理立項申請,要求各單位要結合自己科技規劃制定專利實施計劃,落實到項目,落實到人。課題立項前,要做好知識產權的規劃,明確知識產權產生的類型、數量、以及產生的階段。做到心中有數,有的放矢。盡量避免專利申請產生的隨機性、個案性和滯后性,使專利挖掘與項目進展保持同步,使專利產生的數量和質量都達到最大化。

(2)課題開展過程中,知識產權管理部門及時跟進項目進度,協助項目人員分析、提煉知識產權產生要素。

(3)課題結束后,嚴格技術資料的保密,在形成知識產權以后,方可對外技術論文,開展技術交流等相關的技術推介活動,要切實做好科技創新成果在、成果鑒定、學術研討時的保密工作,防止流失,做好保密工作。取得的成果沒有申請專利或采取有效的技術秘密保護措施的,不得進行驗收、鑒定,不能參與評獎。

6.切實做好知識產權考核激勵工作,提高員工的積極性

知識產權管理是一項時效性、政策性很強的工作,既關系企業發展的大計,也涉及科技人員的切身利益,為保證企業知識產權工作能不斷發展,保護發明人積極性,制訂完善了一套激勵員工申請專利的積極性的政策,對于不同專利,我們給與了不同等級的獎勵,以前,每獲得一項實用新型或則外觀設計專利,單位獎勵500元/件,發明專利獎勵1000元/每件,目前我們加大了獎勵力度,每獲得一項實用新型或則外觀設計專利或者技術秘密,單位獎勵2000元/件,發明專利獎勵10000元/每件,軟件登記獎勵10000元/件并且也把專利做為了我們評定職稱以及專家考核的一項重要的指標,積大的調動了廣大員工的積極性。

7.做好知識產權的實施與轉化,增加專項經費的投入

知識產權是我們的無形資產,也是重要的科技資源,如何將這無形資產轉化為生產力是很重要的一個問題,我們研究的電位法井間監測專利技術到目前為止, 先后在哈薩克斯坦、大慶、遼河、吉林、大港、勝利、山西等地方運用了815井次,創效4000余萬元,成果顯著,獲得第九屆全國發明優秀獎; 研究的無殘渣壓裂專利技術已經被列為國家重點推廣新產品,該項技術先后獲得天津市、中國第十屆全國發明優秀獎,該項技術與高溫碳酸鹽巖油藏低損害酸化體系技術獲得了2008年度天津市科委技術發明二等獎,取得了較好的經濟和社會效益。

此外,我們將在制定年度科技計劃時,列出專項資金支持專利技術應用,并對效益較好的專利給與獎勵。在評選優秀專利時,我們把實施效益作為一項重要指標進行考核。如果實施不了或實施無價值就應考慮專利權的放棄。

三、結束語

要作好企業的知識產權管理工作,不能急功近利,在特別注重專利工作的領導、組織和制度的三落實的前提下,尤其重視建立好激勵專利技術和專利產品開發的政策,調動企業廣大科技人員從事技術創新的積極性,促進企業專利申請的積極性和專利申請數量的快速增長,從而增強企業在激烈的市場競爭的生存能力。在原有的基礎上繼續堅持自主創新,讓更多的知識產權成果成為企業做大做強堅強后盾,使企業的創新之路更加穩健,企業在市場競爭中取得優勢和更好的成績。

參考文獻:

第12篇

【關鍵字】C02,自動焊,打底焊接,質量控制

中圖分類號:TV523 文獻標識碼:A文章編號:

一.前言

C02焊具有很多的優點,他的焊接熔深大、熱效率比較的高、并且對于焊接的變形較小,成本較低,在技術的操作上也比較的簡單,比較容易的形成優質的焊接接頭。這些優點就使得其在現代工業化的國家焊接工藝方面具有十分重要的作用,同時,這也決定著其具有很好的應用范圍。在我們的國家,C02氣體保護焊在油氣管道的建設中的應用還不是十分廣泛,因此,為了使其能夠在我國油氣管道建設中發揮更大的作用,同時降低生產成本,筆者就結合自己的實際工作經驗,對于C02自動焊打底焊接的質量控制措施進行分析。

二.C02自動焊打底焊接質量控制分析

1.根焊

在進行油氣的長輸管道的建設中,根焊的質量,也就是指打底焊接的質量以及其焊接的速度將會嚴重影響整個機組的焊接質量和速度,在進行油氣長輸管道的焊工培訓中就有很多的打底焊接的方法。但是本文筆者僅就低氫焊條向上焊進行介紹。為了能夠使焊接的速度和質量得到提高,我們通常會采用短孤焊或者是小間隙的方法進行。在進行焊接的時候,焊條的傾角會隨著管子位置的變化而發生變化,當焊條和管線環焊縫的夾角在10到15度時,此時就可以得到比較滿意的焊接接頭。

在進行打底焊時,通常會出現未融合的現象,這是因為在進行組對試件時出現了錯邊或者是在焊接的過程中焊口和焊條的方向沒有垂直,以及電流調節不好而造成的。對此缺陷的解決措施主要有:

(一)在組對試件時要根據管徑的偏差進行選配。這樣就可以減少組對試件時的錯變量。

(二)在進行焊接時,必須要保證焊口和焊條的方向垂直,對于焊接電流的調節必須合理,通常在60~90 A(焊條直徑φ 3.2 mm)為宜,間隙3毫米。在進行焊接時,要保證擺動的較少,這樣就可以使打底焊單面焊雙面成形比較好,這樣就不會產生店面未融合的現象。同時,在講焊條的焊頭處打磨以后才可以繼續進行焊接,在錢一根焊條結束點的下方大約10到20毫米的位置引弧,在此稍作停留,這樣可以使焊接接頭比較圓滑,同時還可以避免在焊接過程中由于溫度過高而發生燒穿或者是燒塌的事故。

2.焊道清理

對于打底焊的焊道進行清理是一項十分重要的工作,也是一項重要的工序。很多人會認為這沒有直接涉及到打底焊接,因此不是很重要,但是該項工序決定著自動焊打底焊接的質量。焊道清理不僅影響著整個焊接的質量,同時如果做得不好,還會出現燒穿、燒塌或者產生夾渣等情況。對于自動焊接來說,并不是說清理的越徹底就越好,如果清理的過于徹底,必然減少打底焊縫的厚度,使燒穿的可能性變大。因此,在焊道清理時,正確的做法是要對焊道的兩邊的夾角處進行重點的清理,對于焊道中間的光滑地方可以不進行打磨。同時,為了使清理的質量得到提高,對于清理人員應該進行有針對性的培訓,使其掌握熟練的清理手法,確保清理的質量,保證自動焊打底焊接的質量。

3.熱焊

這一般是使用藥芯自保護的焊接工藝進行,這主要是為了對焊道進行一次熱處理以后,從而可以降低氫的含量,減少焊道中的氣孔,從而減少裂紋的出現,同時這樣做還可以提高焊道的強度。在進行熱焊時,對于仰焊位置是焊道焊口中操作最為困難的地方,同時這也是最容易出現燒穿或者是燒塌的地方。對于這些缺陷,我們應該保證焊道的清理不應該太薄,同時對于焊接的速度要提高,對于電壓的調節一定要適宜,這樣方可以克服該種缺陷。對于仰焊位置,可以進行點焊,如此就可以降低熔池中的溫度,避免出現燒穿的現象。在進行熱焊時,首先應該檢查清根的質量,特別是要注意檢查焊道的兩邊夾角處是否符合要求,熱焊中夾渣通常是這方面引起的。因此,在進行焊接時,既要注意檢查,同時還要在坡口處有短暫的停留,對于電壓也應該進行一些增加。

4.填充焊

該種方法主要是為了能夠給坡口中填滿金屬,同時根據壁的厚度進行填充。在進行填充時,應該注意不要產生氣孔。氣孔產生的主要是由于送絲速度以及電壓的調節沒有匹配造成的。如果電壓太大,就會使焊絲融化,就導致送絲速度比融化的速度慢,從而就會使空氣進入熔池,從而產生氣孔。同時,在進行焊接的時候,一定要保證熔池的暢通,不能使熔池和熔渣離得太遠,這樣也會產生氣孔。在焊接的時候,應該將電壓的調節痛送絲速度的參數保持匹配。在填充最后一層時,焊縫的表面應低于母材0.5 mm 為宜,根據坡口的大小適當擺動,使坡口兩側熔合良好均勻。

5.蓋面焊

一個美觀的焊道外觀會給人以良好的視覺感,也是評價整個焊口質量的一個重要指標。蓋面焊必須控制焊道的外觀成形即焊道的高度和寬度。如何控制好這兩個參數,首先,在焊接蓋面焊縫之前應對填充焊的質量進行檢查,由于半自動的焊肉比較厚,填充焊0 點和6 點的位置時以低于母材2 mm 左右為宜,并且最好留下原始坡口邊沿為好。這樣才能使蓋面時0 點和6 點位置的余高不會超標,才能掐住線,從而保證焊道的寬窄一致,得到符合技術標準的、完美的焊縫。

三.結束語

Co2自動焊打底焊接的質量對于整個油氣長輸管道具有十分重要的作用,在進行打底焊接時,應該對每一個焊接工藝進行控制和分析,避免出現不必要的缺陷和質量問題,影響整個焊接的質量,進而對油氣長輸管道的建設不利。

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