時(shí)間：2023-01-23 10:35:31
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教育局匯報(bào)材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、存在的問(wèn)題
1、思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)認(rèn)真。
2、不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng)，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。
3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。
5、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。
7、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪。
8、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業(yè)務(wù)知識(shí)不精。現(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。
二、存在問(wèn)題的原因
1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。
2、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。
3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，又頑皮。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無(wú)法順利開(kāi)展，從而越發(fā)缺乏耐性。
三、整改措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
3、平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。
4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
一、我區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展的現(xiàn)狀
我區(qū)屬市轄區(qū)，2001年市區(qū)中小學(xué)劃歸市教育局直管后，只轄××區(qū)8個(gè)鎮(zhèn)及一個(gè)開(kāi)發(fā)試驗(yàn)區(qū)的農(nóng)村中小學(xué)。現(xiàn)有中小學(xué)190所（含民辦學(xué)校9所），學(xué)生100907人，其中普通完中6所，職中1所，在校高職中學(xué)生7588人，初級(jí)中學(xué)15所，學(xué)生26722人，小學(xué)168所，學(xué)生66197人（含民辦學(xué)校9所，學(xué)生3572）。全區(qū)現(xiàn)有教職工4595人。
我區(qū)于1985年建區(qū)后，區(qū)委、區(qū)政府十分重視抓好義務(wù)教育的普及達(dá)標(biāo)工作，1993年實(shí)現(xiàn)了茂名市第一個(gè)“普九”達(dá)標(biāo)縣（區(qū)），正式通過(guò)了省人民政府的驗(yàn)收，1993年至今，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我區(qū)的教育事業(yè)保持穩(wěn)定發(fā)展的良好局面。
1、“五率”保持年年達(dá)標(biāo)，“普九”成果進(jìn)一步鞏固。十多年來(lái)，我區(qū)重視抓“普九”工作，建立了“區(qū)、鎮(zhèn)、?！狈懒骺亓鞴ぷ髫?zé)任制。局長(zhǎng)室與局分管領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)股室和各學(xué)校狠抓防流控流工作，建立了“普九”“防流控流”責(zé)任制，層層抓落實(shí)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，防流控流效果顯著。全區(qū)小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，小學(xué)防流鞏固率100%，小學(xué)升初中升學(xué)率100%，初中輟學(xué)流失率每年控制在2%以下，全區(qū)三殘兒童入學(xué)率達(dá)97.9%以上。
2、“以縣為主”的管理體制得到進(jìn)一步落實(shí)。我區(qū)撤銷鎮(zhèn)級(jí)教育管理機(jī)構(gòu)后，全區(qū)中小學(xué)由區(qū)教育局統(tǒng)一規(guī)劃管理，面上小學(xué)由區(qū)教育局委托各鎮(zhèn)中心校管理。中、小學(xué)教師資格認(rèn)定、錄用試教教師、職務(wù)評(píng)聘、培養(yǎng)培訓(xùn)、調(diào)配交流、考核晉升等工作，由區(qū)教育、人事等部門(mén)統(tǒng)一管理。我區(qū)初中、小學(xué)校長(zhǎng)全部由區(qū)教育行政部門(mén)選拔任用并加強(qiáng)管理，積極推行校長(zhǎng)聘任制，原則上三年聘任一次。全區(qū)教職工工資，按照國(guó)家和省統(tǒng)一規(guī)定的工資項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)列入?yún)^(qū)財(cái)政預(yù)算，由區(qū)財(cái)政局通過(guò)銀行，按月足額撥入銀行開(kāi)設(shè)的教職工個(gè)人工資帳戶，沒(méi)有出現(xiàn)拖欠教師工資現(xiàn)象。教職工社會(huì)保障工作得到較好落實(shí)。對(duì)此舉措，廣大教職工表示滿意。
3、重視“改危”、“改薄”工作，不斷改善辦學(xué)條件。由于歷史原因，我區(qū)中小學(xué)校危房多，設(shè)備差，底子薄。近幾年，全區(qū)大力“改危”、“改薄”，重點(diǎn)攻堅(jiān)，成效顯著。20*年，我區(qū)改造老區(qū)學(xué)校5所，新建面積7150平方米，投入資金280萬(wàn)元，其中省專項(xiàng)資金150萬(wàn)元，區(qū)投入42萬(wàn)元，鎮(zhèn)投入15萬(wàn)元，捐、集資金73萬(wàn)元。2009年，我區(qū)獲省專項(xiàng)資金改造老區(qū)學(xué)校5所，新建面積8176平方米，投入資金310萬(wàn)元，其中省專項(xiàng)資金150萬(wàn)元，區(qū)投入310萬(wàn)元，鎮(zhèn)投入18萬(wàn)元，捐、集資金87萬(wàn)元，這些學(xué)校已全部交付使用。2009年，我區(qū)列入省扶持改造老區(qū)學(xué)校7所，在建面積11096平方米，計(jì)劃投入資金536萬(wàn)元，其中省210萬(wàn)元，區(qū)50萬(wàn)元，捐、集資金276萬(wàn)元，其中1所已建好交付使用，其余6所正在建設(shè)中，計(jì)劃近期交付使用。另外，今年市扶持改造老區(qū)學(xué)校3所，每所補(bǔ)助資金20萬(wàn)元，正在建設(shè)中。2009年以來(lái)，省、市、區(qū)、鎮(zhèn)各級(jí)政府及群眾捐、集資資金投入學(xué)校建設(shè)累計(jì)已達(dá)4000多萬(wàn)元。其中區(qū)政府累計(jì)投入資金700多萬(wàn)元對(duì)特危學(xué)校進(jìn)行改造，2009年投入420萬(wàn)元，2009年已投入314.5萬(wàn)元。新建、續(xù)建教學(xué)樓、教師住宅樓17幢，總面積30000多平方米，辦學(xué)條件大大改善。
4、積極開(kāi)展扶貧助學(xué)，教育扶貧資金得到落實(shí)。我區(qū)積極深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)*總書(shū)記視察廣東時(shí)的指示精神，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，全面建設(shè)小康社會(huì)，在全區(qū)實(shí)施十項(xiàng)民心工程。在教育扶貧工程中，區(qū)委、區(qū)政府和各部門(mén)、各單位充分認(rèn)識(shí)到教育扶貧的重大的現(xiàn)實(shí)意義，迅速組織力量，結(jié)合本地實(shí)際，認(rèn)真制定具體實(shí)施方案，落實(shí)省安排的教育扶貧資金，區(qū)、鎮(zhèn)、村有關(guān)部門(mén)層層審核，將扶貧資金落實(shí)到最困難的家庭，保證其子女能享受義務(wù)教育。
20*年以來(lái)，省每年安排我區(qū)教育扶貧資金200多萬(wàn)元，扶貧對(duì)象共6100名，其中小學(xué)4270名，每生每期補(bǔ)助160元，初中1830名，每生每期補(bǔ)助250元，全部落到實(shí)處。此外，我區(qū)共有55名農(nóng)村貧困家庭子女獲得省、市財(cái)政扶助，進(jìn)入技工學(xué)校就讀。對(duì)部分享受不到省扶貧資金的困難學(xué)生，學(xué)校也根據(jù)實(shí)際情況實(shí)行減、緩、免、捐等辦法，千方百計(jì)使他們能完成學(xué)業(yè)。
5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍總體素質(zhì)顯著增強(qiáng)。近年來(lái)，我們非常重視全區(qū)中小學(xué)的均衡發(fā)展，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。一是按粵機(jī)編辦［2009］124號(hào)文件要求配備教師。針對(duì)我區(qū)邊遠(yuǎn)學(xué)校存在教師欠編現(xiàn)象，近年來(lái)，我區(qū)把每年招聘的100多名教師，基本上都安排到鰲頭、鎮(zhèn)盛、金塘三個(gè)最邊遠(yuǎn)鎮(zhèn)的學(xué)校任教。為解決近郊學(xué)校超編而遠(yuǎn)郊學(xué)校欠員問(wèn)題，我們連續(xù)四年實(shí)行近郊教師到遠(yuǎn)郊學(xué)校支教的辦法，較好地解決了全區(qū)中小學(xué)教師的配備問(wèn)題，沒(méi)有出現(xiàn)欠缺教師而影響正常教學(xué)的現(xiàn)象。二是全面提高教師素質(zhì)。嚴(yán)把進(jìn)入關(guān)，嚴(yán)格限制學(xué)歷、水平不達(dá)標(biāo)的人進(jìn)入教師隊(duì)伍。同時(shí)，積極鼓勵(lì)在職教師參加學(xué)歷教育和繼續(xù)教育，不斷提高自身素質(zhì)。目前，全區(qū)中小學(xué)在職教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)情況為：小學(xué)教師大專率為53.1%，初中教師本科率54.6%，高中教師本科率75.9%，教師整體素質(zhì)的提高促進(jìn)了全區(qū)教學(xué)水平的提高。
二、我區(qū)基礎(chǔ)教育存在的問(wèn)題
當(dāng)前，我區(qū)基礎(chǔ)教育呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢(shì)，但存在問(wèn)題仍然較突出，制約著我區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，主要表現(xiàn)在：
1、教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。政府在財(cái)政困難的條件下雖然增加了投入，但“一費(fèi)制”后，收費(fèi)已減少到最低限度，學(xué)校的基本建設(shè)，設(shè)備添置等基本無(wú)經(jīng)費(fèi)來(lái)源,學(xué)校難于運(yùn)作，在一定程度上影響了學(xué)校工作的正常開(kāi)展。由于過(guò)去解決學(xué)?！耙粺o(wú)兩有”、“普九”等投入較多，造成學(xué)校負(fù)債嚴(yán)重，至2001年止，全區(qū)學(xué)校欠債已達(dá)1.38億元，盡管省、市安排拔付部分資金解決債務(wù)，但尚有90%的欠債無(wú)法解決，債主的逼債，對(duì)學(xué)校的教學(xué)秩序造成一定的影響。
2、中小學(xué)布局欠合理，部分學(xué)校規(guī)模小。我區(qū)尚有300人以下的小學(xué)共55所，占全區(qū)小學(xué)總數(shù)的32.7%，200人以下的小學(xué)共有21所，占全區(qū)小學(xué)總數(shù)的13%。尚有幾間不到百名學(xué)生的“麻雀小學(xué)”，一些鎮(zhèn)一個(gè)村委會(huì)就有幾所小學(xué)，如鎮(zhèn)盛大坡村委有4所小學(xué)，公館的艾屋、下山，鰲頭的騰蛟，袂花鎮(zhèn)的龍灣村委會(huì)各有2—3所小學(xué)，鰲頭鎮(zhèn)現(xiàn)尚有初中4所。由于學(xué)校規(guī)模過(guò)小、分散，造成教育教學(xué)資源的浪費(fèi)，難于調(diào)配教師，更不能開(kāi)展英語(yǔ)課教學(xué)、信息化教學(xué)，不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)工作的要求，使我區(qū)教育越來(lái)越顯得薄弱。
2009年以來(lái)，我區(qū)根據(jù)省、市的要求，進(jìn)行中小學(xué)布局調(diào)整，但新規(guī)劃調(diào)整需投入資金約1.8億元，按我區(qū)的財(cái)力，根本無(wú)法解決，由于我區(qū)是市轄區(qū)，省安排的資金一分也沒(méi)有，造成我區(qū)的布局調(diào)整工作進(jìn)度緩慢。
3、校舍欠缺，危房多。我區(qū)學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)薄弱，全區(qū)現(xiàn)有小學(xué)生均建筑面積4.35平方米，教學(xué)用房生均2.59平方米，初中生均建筑面積3.3平方米，教學(xué)用房生均1.35平方米，距離省的要求相差甚遠(yuǎn)，如鰲頭一中生均占建筑面積1.8平方米，生均占教學(xué)用房面積只有1平方米。很多學(xué)校除了學(xué)生用教室外，其余功能室配套用房根本無(wú)法解決。如市五中，教室擠占了實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室。學(xué)生宿舍要租借糧倉(cāng)的舊房以及公館廢棄的舊戲院解決，給師生的安全帶來(lái)一定的隱患，也不利于學(xué)校的管理。同時(shí)，我區(qū)學(xué)校危房多，全區(qū)尚有7萬(wàn)平方米的中小學(xué)校危房，盡管區(qū)委、區(qū)政府加大了中小學(xué)改危力度，使部分學(xué)校得到改造，但由于學(xué)校多，資金不足，危房改造還不徹底，大多數(shù)危房拆除后更顯得學(xué)校用房的嚴(yán)重不足，制約著學(xué)校教學(xué)工作的開(kāi)展。
4、校園占地面積不足。由于歷史原因，我區(qū)大多數(shù)校園占地面積不足，普遍只有10多畝，小的只有幾畝，全區(qū)生均占地面積：小學(xué)14.79平方米，初中12.33平方米，距離省的要求差距很大。如鰲頭一中生均占地面積2.5平方米，部分學(xué)校除了課室等教學(xué)用房用地外，再無(wú)法擴(kuò)建，甚至一貫以來(lái)無(wú)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所學(xué)生無(wú)法開(kāi)展正常的課外活動(dòng)及體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校占地面積不足，制約著學(xué)校的發(fā)展。
5、初中學(xué)位緊缺，優(yōu)質(zhì)學(xué)校數(shù)量較少。我區(qū)現(xiàn)有初中學(xué)生27000多人，初中每年畢業(yè)生大約在8000人左右，小學(xué)畢業(yè)生在10000人左右，按“普九”要求，小學(xué)畢業(yè)生100%升學(xué)，造成很多鎮(zhèn)初中學(xué)位緊缺，長(zhǎng)期以來(lái)，只能利用“大班額”的辦法解決。如袂花中學(xué)、市六中等學(xué)校，初中每班在80人以上。普遍中小學(xué)班額都超過(guò)60人以上，一些甚至達(dá)70－80多人，全區(qū)初中班均學(xué)生66人，嚴(yán)重超過(guò)省定的指標(biāo)。加上優(yōu)質(zhì)學(xué)位不多，和市區(qū)相比，無(wú)論學(xué)校規(guī)模，檔次都不如人，造成優(yōu)質(zhì)學(xué)生外流。
過(guò)去，我區(qū)較為重視市區(qū)中小學(xué)的建設(shè)，到目前止，我區(qū)只有6所上市一級(jí)的學(xué)校(中學(xué)4所，市七中、*中學(xué)、市四中、市十中。小學(xué)2所，高山中心小學(xué)、公館中心小學(xué))尚未有一所省一級(jí)學(xué)校，學(xué)校上等級(jí)工作相對(duì)落后。
6、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠合理。從整體看，師資結(jié)構(gòu)不夠合理，未能滿足學(xué)校專業(yè)設(shè)置的實(shí)際需要。小學(xué)教師數(shù)量雖已充足，但師資質(zhì)量偏低，個(gè)別學(xué)科（如英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、音樂(lè)、美術(shù)等）的專任教師仍缺乏；中學(xué)的專任教師缺編，高中的骨干教師和學(xué)科帶頭人尤其缺乏。教師隊(duì)伍素質(zhì)有待提高，教育思想觀念、教育教學(xué)方式方法需進(jìn)一步改進(jìn)。
7、教育信息化建設(shè)落后。省委、省政府在《教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要》中提出，到2015年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，而教育現(xiàn)代化的核心是教育的信息化。目前，我區(qū)教育信息化建設(shè)相當(dāng)落后，全區(qū)大部分學(xué)校還沒(méi)有電腦，即使有電腦的學(xué)校，配備也非常落后，數(shù)量嚴(yán)重不足，到2009年底止，全區(qū)擁有計(jì)算機(jī)的學(xué)校僅有29所，共計(jì)1850臺(tái)，建有電教平臺(tái)的學(xué)校僅22所，沒(méi)有一所學(xué)校建成校園網(wǎng)，也沒(méi)有一所學(xué)校按開(kāi)課標(biāo)準(zhǔn)配備計(jì)算機(jī)，全區(qū)20所中學(xué)，尚有3所沒(méi)有電腦室，在29所學(xué)校有計(jì)算機(jī)的，大部分為*、*年所配備的486計(jì)算機(jī)，無(wú)法適應(yīng)運(yùn)用于教學(xué)，而新建能用于新教材的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室只有22間，裝機(jī)量?jī)H1256臺(tái)。面對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我區(qū)學(xué)校電腦嚴(yán)重不足。
8、教學(xué)儀器、圖書(shū)配備嚴(yán)重不足。我區(qū)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)處在相對(duì)落后的水平。實(shí)驗(yàn)室不足，未能按標(biāo)準(zhǔn)配備實(shí)驗(yàn)室和相應(yīng)的教學(xué)儀器。實(shí)施“一費(fèi)制”后，大多數(shù)學(xué)校幾乎沒(méi)有增添新的實(shí)驗(yàn)器材，更沒(méi)有新建的實(shí)驗(yàn)室，原有的實(shí)驗(yàn)室和課堂教學(xué)應(yīng)具備的常規(guī)的儀器設(shè)備，教學(xué)軟件、藥品、材料、工具和必要的安全器材已殘缺，耗盡或報(bào)廢。再加上新課標(biāo)課程的實(shí)驗(yàn)原有的教學(xué)儀器設(shè)備大多數(shù)不合適于新的教材。致使大部分學(xué)校無(wú)法開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，影響教學(xué)質(zhì)量。在圖書(shū)館（室）建設(shè)方面也非常落后，許多農(nóng)村小學(xué)雖然有圖書(shū)室，但圖書(shū)配備不足，舊書(shū)、過(guò)時(shí)的書(shū)多，大多數(shù)學(xué)校多年來(lái)沒(méi)有新增圖書(shū)，學(xué)校圖書(shū)館（室）的建設(shè)遠(yuǎn)未能適應(yīng)中小學(xué)生閱讀的需要。
9、學(xué)前教育滯后。我區(qū)農(nóng)村尚未有一所公辦幼兒園，社會(huì)力量舉辦的幼兒園在農(nóng)村也為數(shù)不多(只有18所)。按省的要求3—6周歲兒童的入園率要達(dá)到65%以上，我區(qū)現(xiàn)在根本解決不了。
三、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的對(duì)策與建議
針對(duì)我區(qū)基礎(chǔ)教育存在的問(wèn)題，必須引起政府的高度重視，采取相應(yīng)的措施加以解決，我們建議：
1、多渠道集教育經(jīng)費(fèi)，增加對(duì)基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)的投入?；A(chǔ)教育的最大問(wèn)題就是教育經(jīng)費(fèi)不足，無(wú)錢(qián)辦不了教育，錢(qián)少辦不了大教育。實(shí)行“一費(fèi)制”后，學(xué)校的僅有收入已難于運(yùn)作，而學(xué)校的危房改造、設(shè)備購(gòu)置、信息化建設(shè)都需要大量資金。如我區(qū)需改造現(xiàn)有的中小學(xué)危房尚需資金約3500萬(wàn)元。完成中小學(xué)布局調(diào)整需資金約1.8億元，教育負(fù)債需償還資金約1億元，這些尚欠資金缺口3億元。因此，必須多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)才能解決。一是政府財(cái)政增加對(duì)教育的經(jīng)費(fèi)投入。二是政府鼓勵(lì)社會(huì)各界人士積極捐資辦學(xué)，如捐資改危等。三是將原來(lái)學(xué)校負(fù)債經(jīng)財(cái)政、審計(jì)核準(zhǔn)后轉(zhuǎn)為政府負(fù)債，由地方政府逐年拔款償還解決，以真正減輕學(xué)校的負(fù)擔(dān)。四是建設(shè)發(fā)行教育彩票，以增加教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源。五是建議省下拔教育經(jīng)經(jīng)費(fèi)作為將區(qū)與其它市（縣）同等對(duì)待，給予扶持。六是暫未急于實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育，而應(yīng)適當(dāng)提高“一費(fèi)制”以收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，以保證學(xué)校必要的教育經(jīng)費(fèi)。待全省農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件改善后，再實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。七是省市財(cái)政轉(zhuǎn)移支付用于基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)的比例應(yīng)相對(duì)固定，并真正要?？顚Ｓ?，以發(fā)揮資金的最大效用。
基礎(chǔ)教育實(shí)行“地方政府負(fù)責(zé)，分級(jí)管理，以縣為主”體制后，撤銷鎮(zhèn)教辦，教育行政部門(mén)的負(fù)擔(dān)也相應(yīng)加重，教育行政部門(mén)的辦公經(jīng)費(fèi)無(wú)法解決，開(kāi)展教學(xué)研究等必需的經(jīng)費(fèi)也解決不了，對(duì)開(kāi)展教育、教學(xué)活動(dòng)困難重重。建議由政府財(cái)政解決，以保證教育行政部門(mén)的正常運(yùn)作。
2、加快中小學(xué)布局調(diào)整，興辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校。由于學(xué)校規(guī)模小分散，致使難于管理，教師難于調(diào)配，教育經(jīng)費(fèi)未能集中使用。造成學(xué)校辦學(xué)條件差，教育教學(xué)資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，不適應(yīng)實(shí)施教育現(xiàn)代化的需要。因此，必須重視做好農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整工作，認(rèn)真根據(jù)實(shí)際情況，重新規(guī)劃，整合教學(xué)資源，以適應(yīng)教育現(xiàn)代化建設(shè)的需要。而要實(shí)施中小學(xué)布局調(diào)整，必須由政府牽頭，教育行政部門(mén)具體規(guī)劃實(shí)施，政府財(cái)政保障資金，群眾無(wú)償提供土地，或由政府在用地方面給予優(yōu)惠政策解決。
一、幼兒園
(一)加強(qiáng)安全宣傳，提高安全意識(shí)
1、六月初幼兒園組織教職工進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳和學(xué)習(xí)，并對(duì)安全工作作了部署。要求“三生教育”老師開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，提高幼兒的安全意識(shí);要求幼兒園的保衛(wèi)人員加強(qiáng)安全防范，確保幼兒園師生的安全;本月的國(guó)旗下的講話圍繞“安全”主題進(jìn)行。
2、利用“三生教育”宣傳欄進(jìn)行安全宣傳。在“三生教育”宣傳欄中，把班級(jí)開(kāi)展的“三生教育”活動(dòng)圖片進(jìn)行展示，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的“三生教育”活動(dòng)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)知道自己該怎樣配合老師，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
(二)積極開(kāi)展“三生教育”活動(dòng)
1、圍繞“安全你我他”主題開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。小班的安全教育活動(dòng)《紅綠燈》、《我會(huì)過(guò)馬路》通過(guò)圖片和有趣的“紅綠燈游戲”，讓幼兒知道了綠燈行紅燈停;過(guò)馬路要注意安全的交通常識(shí)。中班的活動(dòng)《預(yù)防危險(xiǎn)》，通過(guò)講故事和帶孩子找身邊存在的危險(xiǎn)，并組織孩子進(jìn)行了討論，讓孩子知道了生活中存在很多的危險(xiǎn)，同時(shí)，提高了孩子的安全防范意識(shí)。大班開(kāi)展《著火了，怎么辦?》的活動(dòng)，讓孩子通過(guò)觀看火災(zāi)錄像了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的狀況和著火時(shí)逃生的方法。
2、進(jìn)行逃生演練。幼兒園各班進(jìn)行了《地震逃生》和《火災(zāi)逃生》的演練，通過(guò)逃生演練，幼兒了解火災(zāi)、地震、等災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，自救和逃生的方法，對(duì)當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)該怎么處理有了明確的認(rèn)識(shí)。
二、小學(xué)
(一)積極開(kāi)展“三生教育”展示活動(dòng)
六月是孩子們的搖籃，六月是孩子們的樂(lè)園。為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)難忘而特別的節(jié)日，6月1日，我市各小學(xué)校為孩子們精心設(shè)計(jì)了一場(chǎng)精彩紛呈的慶“六一”活動(dòng)，其中，部分學(xué)校設(shè)計(jì)展出“三生教育”主題系列活動(dòng)展，這次系列活動(dòng)展按活動(dòng)主題進(jìn)行分類，包括領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“三生教育”的題詞、繪畫(huà)優(yōu)秀作品剪影、環(huán)保提示語(yǔ)、生命感言和兒童詩(shī)、“三生教育”活動(dòng)剪影、手抄報(bào)、“三生教育”主題演講比賽等內(nèi)容，充分展示了學(xué)校開(kāi)展“三生教育”的成果。
(二)積極開(kāi)展“三生教育”主題教育活動(dòng)
為了更好的加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生命、生存、生活的認(rèn)識(shí)和理解,提高學(xué)生學(xué)習(xí)“三生教育”的積極性,豐富校園文化和課余生活，我市各小學(xué)校積極開(kāi)展“三生教育”活動(dòng)，如××市一小舉行了一場(chǎng)以“珍愛(ài)生命、智慧生存、幸福生活”為主題的演講比賽。選手們各顯本領(lǐng)，盡情抒懷，他們聲情并茂道出了對(duì)“生命、生存、生活”的認(rèn)識(shí)，用心靈的吶喊唱響了“珍愛(ài)生命、智慧生存、幸福生活”的樂(lè)章。演講過(guò)程精彩紛呈，迭起，現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)的小觀眾深受感觸。
三、中學(xué)
一、增強(qiáng)自信心，正確面對(duì)考試。
緊張的六月，不僅面臨高考、中考還有每年的統(tǒng)考，課程上至六月，師生都顯得緊張、勞累。為了幫助學(xué)生正確面對(duì)各種考試，各中學(xué)的六月三生活動(dòng)以心理輔導(dǎo)為主，普遍做法如下：一是請(qǐng)各班班主任先做一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生現(xiàn)在存在的問(wèn)題;二是根據(jù)學(xué)生存在的問(wèn)題，請(qǐng)班主任收集相關(guān)的心理輔導(dǎo)資料;三是開(kāi)展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo);四是特殊情況，請(qǐng)班主任報(bào)學(xué)校心理咨詢室，安排心理教師對(duì)其進(jìn)行溝通疏導(dǎo)。
根據(jù)省政府教育督導(dǎo)評(píng)估要求，我校認(rèn)真地作了自評(píng)，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：
一、端正辦學(xué)思想，科學(xué)民主管理，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境——依法治校
1、端正辦學(xué)思想，科學(xué)民主管理。
學(xué)校以教育改革為動(dòng)力，創(chuàng)建科學(xué)的管理體系，構(gòu)建“德育為先，教學(xué)為主，素質(zhì)為重，育人為本”的育人模式，實(shí)行“重基礎(chǔ)、重能力、重實(shí)踐、重個(gè)性、求創(chuàng)新、求發(fā)展”的教育教學(xué)原則，形成“鞏固優(yōu)良校風(fēng)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)化個(gè)性，全面立人的辦學(xué)特色，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以人為本，以學(xué)生身心健康，全面發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展為前提，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力和合作意識(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生主動(dòng)、活潑學(xué)習(xí)為動(dòng)力，達(dá)到使學(xué)生“會(huì)做人、會(huì)求知、能創(chuàng)新、身心健、有特長(zhǎng)、出人才”的育人目標(biāo)。
學(xué)校建立適應(yīng)素質(zhì)教育的科學(xué)的管理機(jī)制，形成了黨、政、工、團(tuán)一體化的管理機(jī)制，形成以校長(zhǎng)為核心領(lǐng)導(dǎo)班子，組成勤奮務(wù)識(shí)、廉潔高效、開(kāi)拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)集體，群策群力、狠抓管理，依法治校，學(xué)校管理日趨規(guī)范化、民主化、科學(xué)化、盤(pán)活人力資源，激發(fā)了教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)效益上新臺(tái)階。學(xué)校通過(guò)多種途徑努力，全體教師確立以人為本的管理思想，樹(shù)立學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展是學(xué)校一切工作的核心，并形成共識(shí)。
2、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境
學(xué)校現(xiàn)有在校生2566人，校園面積36666平方米，學(xué)生均校園面積10平方米，校舍總面積60000平方米，校園綠化面積3000平方米，教師住房面積6000平方米，師均住房面積50平方米。由于學(xué)?；A(chǔ)薄弱，辦學(xué)條件落后，從2002年開(kāi)始，借升格為市管學(xué)校之機(jī)，我校加大投資力度，改善辦學(xué)條件。興建了座集飲食和食宿于一體的學(xué)生公寓，可容納500名學(xué)生食宿，為住宿生提供了舒適溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；改建了學(xué)校操場(chǎng)，建有200米環(huán)形跑道，配備了籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)、單雙杠等活動(dòng)器械；添置了學(xué)生電腦室的電腦200臺(tái)，保證課堂教學(xué)中每個(gè)學(xué)生能夠人手一機(jī)；建成了多媒體教室、校園局域網(wǎng)、寬帶網(wǎng)，加快了我校教育信息化建設(shè)步伐，創(chuàng)造了較好的現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)環(huán)境為基礎(chǔ)教育課程改革在我校的順利實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；安裝了有線廣播、有線電視系統(tǒng)；裝備了符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的理化實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、圖書(shū)保管室、閱覽室；學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配備了教學(xué)儀器及音體美器材并分門(mén)別類保管；圖書(shū)室藏書(shū)量達(dá)20萬(wàn)冊(cè)；不僅如此，學(xué)校投入大量資金，加大對(duì)學(xué)校環(huán)境的綠化、美化、亮化力度?？傆^全校，綠樹(shù)成蔭，花團(tuán)錦簇，四季如春，既有喬木、灌木、綠草的錯(cuò)落有致，又有繁花綠葉的相互映襯，更有雕塑花壇點(diǎn)綴其間?；▓@式的校園為師生提供了釋放身心疲憊的課余休閑之所。全校綠化面積6000㎡，校園內(nèi)道路全部硬質(zhì)化。
二、強(qiáng)化師德師風(fēng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；堅(jiān)持德育為先，培養(yǎng)合格學(xué)生——以德立校
1、強(qiáng)化師德師風(fēng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校建立和完善了師德建設(shè)工作機(jī)制，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、各部門(mén)齊抓共管的機(jī)制，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、教育部以及省、市區(qū)關(guān)于師德建設(shè)的文件、規(guī)定，形成了正確的輿論導(dǎo)向和政策導(dǎo)向，使師德內(nèi)容入耳、入腦。深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《*市教師職業(yè)道德要求》、《*省中小學(xué)老師“八不準(zhǔn)”》等，結(jié)合學(xué)校人事制度改革、課程改革和教育教學(xué)要求，進(jìn)一步完善了各類考核、評(píng)價(jià)辦法，在教師工作考核、教學(xué)評(píng)價(jià)、職稱評(píng)聘、教師聘用、班主任工作考核等方面加大師德份量與考核分值，專業(yè)技術(shù)職務(wù)年度考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先，實(shí)行“師德一票否決制”。建立師德檔案，制定專門(mén)師德考核辦法，考核內(nèi)容中有學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)教師的評(píng)價(jià)；建立和完善了有效的師德監(jiān)督制約機(jī)制。完善了師德師風(fēng)檢查制度，主動(dòng)聽(tīng)取社會(huì)各界及群眾對(duì)師德建設(shè)的意見(jiàn)和建議。堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，設(shè)立“校長(zhǎng)信箱”或“師德監(jiān)督電話”，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，形成全方位、多層面的監(jiān)督約束。
學(xué)校采取各種措施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全力打造一支理念超前、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。教育教學(xué)上，實(shí)行量化評(píng)估，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，鼓勵(lì)創(chuàng)新；用人制度上，實(shí)行定崗定編，全員聘任，能者上，貧者讓，庸者下。學(xué)?，F(xiàn)有教職工128人，其中專任教師120人，具有本科學(xué)歷116人，占96.6%；大專學(xué)歷4人，占3.4%；高級(jí)教師46人，中級(jí)教師56人，中級(jí)以上職稱的教師占80%；專任教師均能勝任循環(huán)教學(xué)。
2、堅(jiān)持德育為先，培養(yǎng)合格學(xué)生
近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以“三風(fēng)”（教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)）建設(shè)為基礎(chǔ)，以師生共同價(jià)值觀形成為重點(diǎn)，以精細(xì)化管理為手段，以主題班會(huì)為特色，以“讓學(xué)生健康成長(zhǎng)”為目標(biāo)，努力構(gòu)建“德育為先、以德治校、全員參與、‘五育’并舉、三位（學(xué)校、社會(huì)、家庭）一體”的學(xué)校德育工作機(jī)制，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作。根據(jù)新時(shí)期學(xué)校德育工作特點(diǎn)，學(xué)校完善和建立了一套行之有效的學(xué)校德育管理制度，編印了《*中德育讀本》，對(duì)學(xué)校德育管理進(jìn)行了規(guī)范和優(yōu)化，保證了每一個(gè)環(huán)節(jié)都有章可循。在健全制度和加強(qiáng)民主管理的基礎(chǔ)上，學(xué)校全面推行了德育精細(xì)化管理，提出了“用心工作，愛(ài)心育人，真心服務(wù)，細(xì)心做事”管理理念，將德育常規(guī)管理引向深入。同時(shí)，我們從抓德育隊(duì)伍建設(shè)入手，著力構(gòu)建學(xué)校立體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，努力做到全員育人通過(guò)多年努力，我校已基本形成了“管理育人、教學(xué)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、家庭育人、友情育人、社會(huì)育人”德育工作新格局，保證了德育工作時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管，事事有人干。
三、狠抓教學(xué)常規(guī)，重視教學(xué)教研，落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展——質(zhì)量興校
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，重視教學(xué)教研
學(xué)校以實(shí)施全方位、面向全體、全員參與的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估為依托，狠抓教學(xué)常規(guī)，深入開(kāi)展以校為本的培訓(xùn)和教研活動(dòng)，向常規(guī)管理要質(zhì)量，抓關(guān)鍵、抓細(xì)節(jié)、抓難題，向四十五分鐘要效益。以科研為抓手，以備課組、教研組為平臺(tái)，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，走科研帶隊(duì)伍、促師生發(fā)展的興校之路。我校教師在全國(guó)及省市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)達(dá)二十六人次，有多名教師被評(píng)為*市中語(yǔ)會(huì)會(huì)員、*省初中物理學(xué)會(huì)會(huì)員、《德育報(bào)》全國(guó)德育工作委員會(huì)委員，不少教師有專著面世。正因?yàn)槿绱?，我校教育教學(xué)成績(jī)斐然，中考已連續(xù)十年奪全市前茅。20*年中考，我校上重點(diǎn)正錄分?jǐn)?shù)線共有148人，2002年178人，2003年1182人，20*年1193人，20*年2*人，20*年216人，20*年228人。20*年中考中，陳倩和楊斌同學(xué)分別名列全市總分第二名和第三名；20*年中考中，謝碧云和聶美玲同學(xué)分別名列全市總分第二名和第五名。從二00年到至今，學(xué)校連續(xù)七年被評(píng)為“中考優(yōu)勝單位”，連續(xù)四年被評(píng)為“*市文明單位”。
2、落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展
我校素質(zhì)教育碩果累累，各類競(jìng)賽捷報(bào)頻傳。在全國(guó)初中數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等學(xué)科競(jìng)賽中，榮獲省級(jí)以上獎(jiǎng)的共有34人次，其中蘭心宇同學(xué)獲全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)；*、*、*、*、*等同學(xué)獲第六屆*省中小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。學(xué)校成立了各種興趣活動(dòng)小組，注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性。每年中考錄取到城區(qū)重點(diǎn)高長(zhǎng)班的學(xué)生達(dá)數(shù)十人。
四、加強(qiáng)安全管理，重視安全教育，建立立體“安全網(wǎng)”，打造和諧校園——安全穩(wěn)校
1、加強(qiáng)安全管理，重視安全教育
學(xué)校建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨支書(shū)記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)校與處室和年級(jí)組、班主任層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。同時(shí)，建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。為防止意外事故發(fā)生，學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。要確保安全，根本在于提*全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育主題班會(huì)為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行安全講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力，使全校上下形成“師生心中有安全，教師時(shí)時(shí)講安全，領(lǐng)導(dǎo)處處抓安全”的局面。
2、建立立體“安全網(wǎng)”，打造和諧校園
一、學(xué)校的基本概況
我們*中心小學(xué)創(chuàng)辦于*年，校址幾經(jīng)變遷，由村小演變成中心小學(xué)。最早校址在*初中身下，上世紀(jì)80年代校址定于*鎮(zhèn)*，即現(xiàn)在的老校區(qū)。進(jìn)入新世紀(jì)，適逢布局調(diào)整，村小紛紛撤并，學(xué)生大量涌入我校，導(dǎo)致生員爆滿，校舍緊張。20*年鎮(zhèn)政府會(huì)同教育局商定，在現(xiàn)在校址征地38畝，投入151萬(wàn)元，新建教學(xué)樓一幢1300平方米，辦公樓一幢479平方米。計(jì)劃中還有二期工程，但由于多種原因，資金無(wú)法到位，一期工程建成后便停止了建設(shè)。20*年9月，學(xué)校搬入新校址，校園內(nèi)一片荒蕪，什么配備設(shè)施也沒(méi)有。在這種情況下，我們主動(dòng)出擊，多方籌集資金，建籃球場(chǎng)、跑道等。但憑學(xué)校財(cái)力，實(shí)在無(wú)力再建校舍，以致今天各位大駕，我校連個(gè)接待的地方都沒(méi)有，只好委屈各位，實(shí)在抱歉。但讓我們欣喜的是，縣政府已經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)，我校將再建1*2平方的教學(xué)樓、宿舍樓各一幢，到明年八月底，我校將是一個(gè)功能完備、設(shè)施齊全、嶄新完善的農(nóng)村中心小學(xué)。
二、創(chuàng)建衛(wèi)生特色校情況
在創(chuàng)建衛(wèi)生特色?；顒?dòng)，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)、講公德、美環(huán)境”為宗旨，不斷強(qiáng)化全校師生環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，優(yōu)化育人環(huán)境，推進(jìn)教育跨越發(fā)展。
（一）全員動(dòng)員，創(chuàng)建濃厚的創(chuàng)建氛圍
自縣創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)后，我校隨即召開(kāi)學(xué)校動(dòng)員大會(huì)，讓全體師生充都分認(rèn)識(shí)學(xué)校衛(wèi)生教育工作的重要性，并成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)會(huì)辦會(huì)、教職工會(huì)議和全校師生動(dòng)員大會(huì)，形成創(chuàng)建工作制度，并制訂具體方案上報(bào)縣局。各班級(jí)召開(kāi)專題隊(duì)會(huì)，出刊創(chuàng)建主題板報(bào)，學(xué)校利用畫(huà)廊、廣播、網(wǎng)站等大力宣傳營(yíng)造創(chuàng)建氛圍，把創(chuàng)建工作變成每一個(gè)師生員工的自覺(jué)行動(dòng)。
（二）全員動(dòng)手，徹底整潔校園
我校所有師生人人動(dòng)手，個(gè)個(gè)上陣，沒(méi)有一個(gè)人游離于創(chuàng)建工作之外。學(xué)校全面清理，保證不留死角，教室經(jīng)常通風(fēng)，廁所保持清潔。狠抓每個(gè)細(xì)節(jié)，分工到位，落實(shí)到人，時(shí)時(shí)檢查，日清日高。師生個(gè)人衛(wèi)生也是檢點(diǎn)，從頭發(fā)到指甲，從手到脖子到腳，從校長(zhǎng)到老師到學(xué)生，里外上下，全面清潔，讓學(xué)校環(huán)境和師生員工都煥然一新。
（三）加大督查考核力度，科學(xué)規(guī)范管理
為保持創(chuàng)建活動(dòng)的成果，學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和下設(shè)各組要加大對(duì)各班級(jí)和村小檢查的力度，督查指導(dǎo)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，解決活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的各種問(wèn)題，檢查簽字匯報(bào)，責(zé)任從上到下。學(xué)校德育處為此次創(chuàng)建的第一責(zé)任部門(mén)，進(jìn)一步規(guī)范了活動(dòng)各環(huán)節(jié)檔案資料的收集管理，電教處積極宣傳衛(wèi)生教育知識(shí)，宣傳報(bào)道學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展情況。充分利用此次機(jī)會(huì)進(jìn)行教育老師和學(xué)生，真正做好育人環(huán)境，真正做到環(huán)境育人。
三、群策群力，把握契機(jī)，打造特色陳小
一、考核對(duì)象和內(nèi)容
考核的對(duì)象為各縣區(qū)教育局，考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)《2012年度縣區(qū)教育局主要工作目標(biāo)管理考核量化表》。
二、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
市教育局成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組成人員如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室室，具體負(fù)責(zé)考核的事務(wù)性工作。2012年度縣區(qū)教育局主要工作目標(biāo)管理考核在市年度主要工作目標(biāo)管理考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，在縣級(jí)自查的基礎(chǔ)上實(shí)行市級(jí)考核。
三、考核工作安排
縣級(jí)自查工作于2012年12月15日前結(jié)束，市級(jí)考核工作于2012年12月底結(jié)束。
（一）縣級(jí)自查
縣區(qū)教育局對(duì)照《考核量化表》認(rèn)真組織自查，填寫(xiě)自查得分，撰寫(xiě)自查報(bào)告，并將自查報(bào)告及《考核量化表》于2012年12月15日前報(bào)市政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室。
（二）市級(jí)考核
市政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室、市教育局抽調(diào)相關(guān)人員組成市級(jí)考核組實(shí)地進(jìn)行年終考核。
1、對(duì)縣區(qū)教育局的考核
聽(tīng)取縣區(qū)教育局2012年度主要工作匯報(bào)，匯報(bào)內(nèi)容主要包括教育基本情況和主要目標(biāo)任務(wù)完成情況等。
查閱核實(shí)相關(guān)資料，召開(kāi)相關(guān)人員座談會(huì)并隨機(jī)訪談。
2、對(duì)縣區(qū)所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教育考核
在每縣隨機(jī)抽取2—3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校實(shí)地考核，包括查閱資料、考察學(xué)校、召開(kāi)座談會(huì)、隨機(jī)訪談、問(wèn)卷調(diào)查等（不召開(kāi)匯報(bào)會(huì)，被查單位提供2012年度主要工作匯報(bào)材料）。
市級(jí)考核組綜合考核情況，對(duì)照《考核量化表》賦分并形成考核報(bào)告。
（三）市級(jí)平時(shí)考核
市年度主要工作目標(biāo)管理考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)平時(shí)掌握的對(duì)各縣區(qū)教育局主要工作目標(biāo)管理情況，對(duì)照《考核量化表》考核賦分。
四、考核結(jié)果的評(píng)定
（一）考核賦分方法
《考核量化表》中的總分值為1000分，按“年終考核得分×70％＋平時(shí)考核得分×30％”的公式計(jì)算各縣區(qū)教育局最后得分。
（二）考核獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定
年度考核設(shè)綜合獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)各2個(gè)。為突出年度考核的綜合性，除特殊情況外，本年度不再對(duì)其它單項(xiàng)工作進(jìn)行單獨(dú)考核表彰。
1、綜合獎(jiǎng)
綜合獎(jiǎng)設(shè)2個(gè)，分別授予“2012年度主要工作目標(biāo)管理考核先進(jìn)單位”和“2012年度主要工作目標(biāo)管理考核優(yōu)秀單位”稱號(hào)。
2、單項(xiàng)獎(jiǎng)
單項(xiàng)獎(jiǎng)設(shè)2個(gè)，對(duì)在教育民生工程、師資隊(duì)伍建設(shè)工作中做出突出成績(jī)的縣區(qū)教育局給予表彰，分別授予“2012年度教育民生工程工作先進(jìn)單位”、“2012年度師資隊(duì)伍建設(shè)工作先進(jìn)單位”。
（三）本轄區(qū)當(dāng)年有下列情況之一者，不得參加綜合獎(jiǎng)的評(píng)選：
1、學(xué)校發(fā)生重大安全責(zé)任事故；
2、因工作過(guò)失發(fā)生群體性上訪等影響社會(huì)穩(wěn)定的重大事件；
3、教育亂收費(fèi)問(wèn)題嚴(yán)重且整改不力，并造成很大社會(huì)影響。
五、考核結(jié)果的運(yùn)用
（一）年度考核獲獎(jiǎng)的單位，由市教育局、市政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室予以通報(bào)表彰，授予單位獎(jiǎng)牌。
為進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作，提高安全生產(chǎn)監(jiān)督力度，確?！笆弧焙椭星锲陂g及全年生產(chǎn)形勢(shì)的穩(wěn)定，迎接建國(guó)60周年大慶。根據(jù)舒安辦[2009]33號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展全縣安全生產(chǎn)大檢查的通知》精神要求，局安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)組及時(shí)召開(kāi)系統(tǒng)安全生產(chǎn)專題會(huì)議，對(duì)節(jié)前的安全生產(chǎn)大檢查工作進(jìn)行布置，要求各企業(yè)于9月15日前開(kāi)展自查。并對(duì)查出的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。局安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)組于9月16日到20日對(duì)本系統(tǒng)的企業(yè)及商場(chǎng)開(kāi)展了全面檢查?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
……
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縣安委會(huì)：
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為進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)幼兒園安全管理，促進(jìn)各項(xiàng)制度和措施的落實(shí)，根據(jù)年度工作安排，決定近期開(kāi)展2011年縣（區(qū)）中小學(xué)幼兒園安全工作考評(píng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、考評(píng)時(shí)間、對(duì)象
考評(píng)時(shí)間：12月13日—12月16日。實(shí)際考評(píng)時(shí)間一天，各考評(píng)組結(jié)合工作安排自行確定具體日期。
考評(píng)對(duì)象：各縣（區(qū)）教育（社會(huì)事業(yè)）局。
二、考評(píng)方式及考評(píng)組組成
本次考評(píng)共組成12個(gè)考評(píng)組，人員由各縣（區(qū)）教育（社會(huì)事業(yè)）局選派，采取交叉方式進(jìn)行考評(píng)。每個(gè)考評(píng)組3人，分別由縣（區(qū)）教育（社會(huì)事業(yè)）局分管學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)1人（任組長(zhǎng)）、安全股室負(fù)責(zé)人1人（任聯(lián)絡(luò)員）和學(xué)校從事安全工作的人員1人組成。
12月12日上午9時(shí)，在市教育局四樓會(huì)議室召開(kāi)考評(píng)工作會(huì)議，部署安排考評(píng)的各項(xiàng)工作。請(qǐng)各考評(píng)組組長(zhǎng)、聯(lián)絡(luò)員準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議。
三、考評(píng)內(nèi)容
考評(píng)以《2011年縣區(qū)中小學(xué)幼兒園安全工作考評(píng)細(xì)則》（附件一，以下簡(jiǎn)稱《考評(píng)細(xì)則》）規(guī)定內(nèi)容為準(zhǔn)，分為考評(píng)組實(shí)地考評(píng)和市教育局統(tǒng)計(jì)平時(shí)工作情況兩大部分。
四、考評(píng)方法與步驟
實(shí)地考評(píng)采用聽(tīng)、查、看相結(jié)合的方法進(jìn)行。即聽(tīng)取被考評(píng)縣（區(qū)）教育（社會(huì)事業(yè)）局關(guān)于學(xué)校安全工作的情況匯報(bào)，查閱《考評(píng)細(xì)則》中規(guī)定的由考評(píng)組查閱的有關(guān)文件和材料，實(shí)地察看《考評(píng)細(xì)則》中規(guī)定的由考評(píng)組實(shí)地察看的有關(guān)場(chǎng)所,并抽查縣城和一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)、小學(xué)、幼兒園各1所。同時(shí)，市教育局學(xué)校安全穩(wěn)定工作科依據(jù)《考評(píng)細(xì)則》統(tǒng)計(jì)各縣（區(qū)）平時(shí)工作情況，計(jì)算各縣（區(qū)）的總分，并折算成相應(yīng)分值計(jì)入2011年縣（區(qū)）學(xué)校及周邊治安綜合治理工作年度考評(píng)得分。
五、工作要求
1、做好迎評(píng)準(zhǔn)備工作。各縣（區(qū)）要按照《考評(píng)細(xì)則》的要求，在規(guī)定的考評(píng)時(shí)間段前，做好各項(xiàng)迎評(píng)工作。匯報(bào)準(zhǔn)備要重點(diǎn)突出，特色鮮明，簡(jiǎn)短明了，既要肯定成績(jī)，也要查擺問(wèn)題和不足；材料準(zhǔn)備要整理分類、匯編成冊(cè)，所有需要核查的材料，要按照《考評(píng)細(xì)則》的條目和編號(hào)，歸類整檔；現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備要全面真實(shí)，隨到隨查，所有需要實(shí)地察看的場(chǎng)所在考評(píng)時(shí)均要開(kāi)放受檢。
2、確保人員保障到位。各縣（區(qū)）既是考評(píng)者又是被考評(píng)者，一方面要確保參加考評(píng)組的人員按要求到位；另一方面，要落實(shí)迎評(píng)工作的具體部門(mén)、責(zé)任人和聯(lián)絡(luò)員，加強(qiáng)與考評(píng)組聯(lián)系，并為考評(píng)組提供工作便利。
3、精心組織網(wǎng)上測(cè)評(píng)。為落實(shí)《考評(píng)細(xì)則》“1-6-1中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)上投票”工作，省教育廳學(xué)校安全穩(wěn)定工作處將于12月21日-31日在“基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”開(kāi)通網(wǎng)上投票專欄。各縣（區(qū)）要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，精心組織本地中小學(xué)教師進(jìn)行網(wǎng)上投票。
六、其他事項(xiàng)
一、指導(dǎo)思想（本著的原則）12字
“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、服務(wù)到位”
二、常規(guī)工作
（一）綜合協(xié)調(diào)，及時(shí)準(zhǔn)確。做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，及時(shí)扭轉(zhuǎn)上級(jí)來(lái)文及校內(nèi)發(fā)文，加強(qiáng)與各處室的信息溝通。本年度共收到上級(jí)來(lái)文526件，校內(nèi)發(fā)文68件。
（二）人事管理，規(guī)范運(yùn)行。協(xié)助校長(zhǎng)室、校區(qū)做好人事及考勤工作。1、對(duì)今年新招聘教師，調(diào)動(dòng)教師的入編、出編手續(xù)的辦理。采集了相關(guān)信息，補(bǔ)充了人事檔案。2、校區(qū)人員變動(dòng)信息的完善。3、根據(jù)學(xué)校職稱實(shí)施方案，與教務(wù)處、工會(huì)一起，對(duì)申報(bào)職稱晉升的教師進(jìn)行資格審核和積分考核，推薦申報(bào)，組織人員將申報(bào)人員材料送市東臺(tái)教育局、人社局、鹽城教育局過(guò)堂。4、赴省聯(lián)院參加“2019年度高等教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作會(huì)議”及“2019年學(xué)院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作會(huì)議”，在教務(wù)處及各相關(guān)部門(mén)（系部）的支持、配合下，按照省聯(lián)院信息采集工作要求，規(guī)范、細(xì)致地采集了相關(guān)的數(shù)據(jù)，按時(shí)報(bào)送省聯(lián)院。5、根據(jù)省廳及鹽城市教育局要求，報(bào)送2019年度學(xué)校質(zhì)量年報(bào)。6、根據(jù)市教育要求，做好人事編制年報(bào)。7、好年度優(yōu)秀及學(xué)期先進(jìn)組織、匯總、報(bào)送工作。8、根據(jù)校區(qū)要求，強(qiáng)化教職工的考勤統(tǒng)計(jì)，切實(shí)保證每月在教職工代表監(jiān)督下讀取信息，按按月匯總、公布，確保公開(kāi)透明。9、及時(shí)對(duì)教職工的請(qǐng)假情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，并將請(qǐng)假手續(xù)存檔。
（三）黨建工作，扎實(shí)開(kāi)展。1、根據(jù)上級(jí)要求，協(xié)助學(xué)校黨總支做好“不忘初心 牢記使命”主題教育。2、根據(jù)學(xué)校要求，協(xié)調(diào)做好“掃黑除惡”專項(xiàng)活動(dòng)的宣傳、資料收集整理工作。3、指導(dǎo)我校3名預(yù)備黨員、3名發(fā)展對(duì)象填寫(xiě)資格審核材料并報(bào)送市教育局。4、根據(jù)市扶貧辦要求，做好我校黨員干部結(jié)對(duì)幫扶困難農(nóng)戶工作，2019年度分四個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)走訪慰問(wèn)了結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象，并按要求將走訪照片等信息上傳鹽城扶貧網(wǎng)，學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶資料每年扎口報(bào)送市扶貧辦。5、邀請(qǐng)學(xué)校離退休老黨員來(lái)校，開(kāi)展“感受學(xué)校發(fā)展、追憶光榮歲月”主題活動(dòng)。6、做好學(xué)校年度黨建工作總結(jié)及相關(guān)資料的匯總梳理扎口工作。
另外，1、學(xué)校微信報(bào)道的編排和上傳（2019年度共編排、推送報(bào)道438篇）。2、文明校園的創(chuàng)建（學(xué)?，F(xiàn)為鹽城市文明校園、東臺(tái)市文明校園；完成2017-2018鹽城市文明單位的復(fù)查驗(yàn)收準(zhǔn)備工作）。3、沿海校區(qū)補(bǔ)助的統(tǒng)計(jì)匯總。4、重大活動(dòng)的接待。5、車輛的安排。6、印章的管理。7、與教務(wù)處、后勤處協(xié)同完成績(jī)效工資的核算、送審。8、行政會(huì)議的組織安排。9、學(xué)校重要檔案資料的歸檔。10、值班安排。11、其他臨時(shí)交辦事務(wù)。
三、重點(diǎn)工作
（一）規(guī)章制度的“廢改立”。辦公室對(duì)現(xiàn)有的規(guī)章制度進(jìn)行了分類統(tǒng)計(jì)匯總，督導(dǎo)室擬定了《關(guān)于學(xué)校有關(guān)制度的“廢、改、立”工作項(xiàng)目的思考和說(shuō)明》，并提交校長(zhǎng)室研究。
（二）校園文化建設(shè)。學(xué)校工會(huì)擬定了校園文化整合提升方案。
（一）認(rèn)真開(kāi)展開(kāi)學(xué)工作督查
我縣教育局與我室于2月23日至25日，抽調(diào)32名機(jī)關(guān)干部，按照督學(xué)責(zé)任區(qū)分工組成8個(gè)開(kāi)學(xué)督查小組，對(duì)照《縣年春季開(kāi)學(xué)工作督查要點(diǎn)》，采取聽(tīng)匯報(bào)，檢查資料，實(shí)地查看，走訪教師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)，當(dāng)場(chǎng)反饋檢查情況等方式對(duì)全縣63所中小學(xué)的入學(xué)保生、安全衛(wèi)生、收費(fèi)財(cái)務(wù)、政工、教學(xué)常規(guī)和94所民辦幼兒園安全等工作進(jìn)行了全面檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要求整改直至合格。
（二）加大督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)
我室將全縣各級(jí)各類學(xué)校及幼兒園劃分為5個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)，聘請(qǐng)教育局機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部為兼職督學(xué)，負(fù)責(zé)對(duì)所轄區(qū)域內(nèi)學(xué)校及幼兒園進(jìn)行不定期隨訪檢查、督導(dǎo)，規(guī)范其辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為打造懂業(yè)務(wù)、勤督導(dǎo)的督學(xué)隊(duì)伍，我室對(duì)26名督學(xué)集中進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。制定了《縣督學(xué)責(zé)任區(qū)工作制度（試行）》（永政教督〔〕1號(hào)文件），明確了會(huì)議學(xué)習(xí)制度、工作制度、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。要求全縣150個(gè)中小學(xué)校及幼兒園懸掛了縣督學(xué)責(zé)任區(qū)公示牌，向群眾公布了咨詢電話和電子郵箱，督促學(xué)校及幼兒園配合責(zé)任區(qū)督學(xué)開(kāi)展督學(xué)工作，接受社會(huì)監(jiān)督。
（三）配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行調(diào)查研究
6月21日，縣政協(xié)副主席來(lái)到我室，與我室工作人員座談，針對(duì)本縣義務(wù)教育合格校建設(shè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行考察調(diào)研，尋求解決方法。我室副主任督學(xué)主任與局教科所所長(zhǎng)，就義務(wù)教育合格校建設(shè)中存在的配套資金不足、重硬件建設(shè)輕軟件建設(shè)、布局出現(xiàn)倒掛結(jié)構(gòu)、引起新的不均衡等問(wèn)題做了具體介紹分析。
二、開(kāi)展專項(xiàng)督查
（一）開(kāi)展控輟保學(xué)工作專項(xiàng)督查
今年4月，我室連同教育局基教股對(duì)該縣三中、永茂、勺哈等13所初中學(xué)校的控輟保學(xué)工作進(jìn)行了專項(xiàng)督查，在督查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，推介經(jīng)驗(yàn)典型，指導(dǎo)學(xué)校更好地做好這項(xiàng)工作。
教育局副局長(zhǎng)和縣人民政府主任督學(xué)王敬乾分別帶領(lǐng)一隊(duì)督查組，通過(guò)進(jìn)教室清點(diǎn)學(xué)生數(shù)、向老師和學(xué)生了解情況、檢查異動(dòng)手續(xù)等辦法，掌握了基本情況。下一步，我室將對(duì)全縣初中學(xué)校建立分類監(jiān)控制度、建立控輟保學(xué)工作的科學(xué)導(dǎo)向機(jī)制，對(duì)輟學(xué)特別嚴(yán)重、校長(zhǎng)無(wú)所作為的，教育局將對(duì)其實(shí)行誡免談話，直至就地免職。
（二）穩(wěn)步推進(jìn)義務(wù)教育階段合格校建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估迎檢工作
由于認(rèn)真學(xué)習(xí)、科學(xué)安排，我縣、建設(shè)的14所合格學(xué)校全部通過(guò)省州督導(dǎo)評(píng)估。今年下半年，我縣又有11所合格學(xué)校將迎來(lái)省州督導(dǎo)評(píng)估。為了迎接今年的督導(dǎo)評(píng)估，我室于5月12日，對(duì)來(lái)自保坪完小、首車小學(xué)等11所實(shí)施合格學(xué)校建設(shè)學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)?？h教育局局長(zhǎng)全智、副局長(zhǎng)、縣政府主任督學(xué)王敬乾出席會(huì)議并分別作了發(fā)言。
縣政府副主任督學(xué)嚴(yán)其林以軟件資料收集為重點(diǎn)，帶領(lǐng)參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)了《湘西自治州義務(wù)教育合格學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估評(píng)分細(xì)則》。緊扣7個(gè)一級(jí)指標(biāo)、37個(gè)二級(jí)指標(biāo)，依照前兩年迎檢準(zhǔn)備工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，從建立整理資料的領(lǐng)導(dǎo)小組、匯報(bào)材料的格式內(nèi)容、檔案盒編號(hào)排序等，都做了認(rèn)真講解，力求讓學(xué)校通過(guò)細(xì)致的前期準(zhǔn)備，完成各個(gè)記分點(diǎn)的資料收集整理工作，全面準(zhǔn)確地反映學(xué)校建設(shè)成果。
（三）不定期對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行視導(dǎo)
5月上旬，我縣教育局副局長(zhǎng)、教育局教科所所長(zhǎng)，作為縣督學(xué)，縣督學(xué)、，完成了對(duì)全縣九年級(jí)所有班級(jí)畢業(yè)學(xué)業(yè)考試備考工作的視導(dǎo)。他們深入全縣義務(wù)教育階段學(xué)校，以學(xué)區(qū)為單位，在為期一周的視導(dǎo)中，通過(guò)與班主任座談，了解各個(gè)班級(jí)學(xué)生流失情況、參考情況、畢業(yè)前思想動(dòng)態(tài)以及教師在復(fù)習(xí)備考階段的指導(dǎo)方法，并就如何提高教育教學(xué)質(zhì)量給出指導(dǎo)性意見(jiàn)。由于農(nóng)村學(xué)校大多數(shù)家長(zhǎng)常年在外打工，對(duì)即將畢業(yè)的孩子無(wú)法給予有效指導(dǎo)，少數(shù)學(xué)生對(duì)前途感到迷茫，存在畏難和厭學(xué)情緒。對(duì)此，兩位督學(xué)對(duì)學(xué)校提出了幾點(diǎn)有效的建議。
一、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
依法治校是提升學(xué)校品質(zhì)、建設(shè)品質(zhì)學(xué)校的基礎(chǔ)性、全局性工程。其核心是建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校文化建設(shè)一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工程就是制度文化建設(shè)。建立共同愿景，創(chuàng)新內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，完善制度體系建設(shè)，理順決策、執(zhí)行、監(jiān)督、保障等環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)良性互動(dòng)是建設(shè)品質(zhì)學(xué)校的基本保證。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)分領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制、規(guī)章制度建設(shè)、組織管理架構(gòu)、民主管理機(jī)制、教師權(quán)益保障、學(xué)生權(quán)益維護(hù)、法制宣傳教育、辦學(xué)行為規(guī)范等八項(xiàng)。
凡年以來(lái)有下列屬一票否決情形之一的，不能參加本次評(píng)選：
（一）學(xué)校內(nèi)部出現(xiàn)重大違法違紀(jì)行為的；（二）學(xué)校管理制度與依法治校基本要求相違背，辦學(xué)活動(dòng)、管理秩序混亂，造成較大影響的；（三）發(fā)生嚴(yán)重侵害教師、學(xué)生合法權(quán)益的事件，在校內(nèi)或社會(huì)造成較大影響的；（四）發(fā)生應(yīng)當(dāng)由學(xué)校負(fù)主要責(zé)任的重大安全和學(xué)生傷害事故的；（五）以虛假材料或者其他不正當(dāng)手段獲得稱號(hào)的；（六）發(fā)生其他與示范校稱號(hào)嚴(yán)重不符的情形的。
二、評(píng)選對(duì)象和申報(bào)方法
市級(jí)依法治校示范校評(píng)選范圍為我市行政區(qū)域內(nèi)全日制小學(xué)、初中、高中及市屬高校。
本次申報(bào)以推薦和自薦兩種方式進(jìn)行。各區(qū)、縣（市）教育行政部門(mén)對(duì)照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，從本行政區(qū)域依法治校先進(jìn)單位中擇優(yōu)向市教育局推薦（區(qū)域中小學(xué)?！床缓變簣@〉數(shù)不到30所的最多推薦1所，超過(guò)30所的可推薦2所，超過(guò)80所的可推薦3所，學(xué)校數(shù)以《—學(xué)年初市教育事業(yè)概況》為準(zhǔn)，詳見(jiàn)附件2）。各地要在充分體現(xiàn)示范性的前提下，綜合考慮各級(jí)各類學(xué)校，可適當(dāng)推薦在依法治校工作中表現(xiàn)突出的民辦學(xué)校。符合條件的市屬高校和直屬學(xué)校，可直接向市教育局申報(bào)。
所有參加評(píng)選的學(xué)校應(yīng)以校長(zhǎng)（法定代表人）為第一責(zé)任人，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向市教育局報(bào)送申報(bào)材料一式15份，材料內(nèi)容應(yīng)包括：學(xué)?；厩闆r（包括近五年來(lái)的獲獎(jiǎng)情況）、對(duì)照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的自評(píng)情況、學(xué)校依法治校工作的主要成效或成功經(jīng)驗(yàn)。材料應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，字?jǐn)?shù)控制在1萬(wàn)字以內(nèi)。學(xué)校還應(yīng)根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)做好相應(yīng)臺(tái)帳，以備檢查。對(duì)于評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)“校務(wù)公開(kāi)”、“平安校園”等內(nèi)容，參評(píng)單位不必為迎接本次檢查評(píng)比重新制作臺(tái)帳，可以直接使用專項(xiàng)檢查的臺(tái)帳資料，實(shí)現(xiàn)同類材料的通用，以減輕不必要的負(fù)擔(dān)。
區(qū)、縣（市）教育行政部門(mén)應(yīng)向市教育局報(bào)送推薦報(bào)告，推薦報(bào)告每校一份，內(nèi)容應(yīng)包括該校依法治校工作開(kāi)展的基本情況、主要特色及其在本地的示范作用、推薦意見(jiàn)等。
各地各校應(yīng)保證申報(bào)和推薦材料的真實(shí)準(zhǔn)確，如發(fā)現(xiàn)存在與申報(bào)材料不符的事實(shí)，將取消有關(guān)學(xué)校的評(píng)比資格，情節(jié)嚴(yán)重的予以通報(bào)批評(píng)。
三、評(píng)選程序
本次檢查評(píng)比由市教育法學(xué)會(huì)邀請(qǐng)教育界、法學(xué)界有關(guān)專家等成立評(píng)選小組，對(duì)候選學(xué)校依法治校工作的整體情況進(jìn)行評(píng)估和審核。評(píng)選小組將在審閱申報(bào)材料的基礎(chǔ)上，綜合評(píng)定參評(píng)學(xué)校依法治校的整體情況，并簽署評(píng)估意見(jiàn)。評(píng)選小組還將對(duì)候選學(xué)校進(jìn)行實(shí)地檢查并聽(tīng)取匯報(bào)。市教育局將根據(jù)評(píng)選小組評(píng)估意見(jiàn)綜合評(píng)定依法治校示范校。
市級(jí)依法治校示范校名單將在市教育城域網(wǎng)公示一周。公示期間被提出異議的學(xué)校，市教育局將組織人員調(diào)查、核實(shí)。公示期滿無(wú)異議或經(jīng)調(diào)查核實(shí)不存在不符合評(píng)選條件的學(xué)校，由市教育局授予“市依法治校示范?！狈Q號(hào)，并予以表彰。
四、復(fù)查程序
根據(jù)省教育廳關(guān)于定期復(fù)查依法治校示范校的要求，在開(kāi)展第四批依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)的同時(shí)，市教育局將對(duì)第二批省級(jí)、市級(jí)依法治校示范校進(jìn)行復(fù)查（名單見(jiàn)附件3中加粗字體）。復(fù)查采取自查和抽查相結(jié)合的方式。第二批省級(jí)、市級(jí)依法治校示范校要對(duì)照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，并形成自查報(bào)告。區(qū)、縣（市）教育行政部門(mén)要對(duì)轄區(qū)內(nèi)的第二批省級(jí)、市級(jí)依法治校示范校進(jìn)行復(fù)查，并出具復(fù)查報(bào)告。市教育局將組織人員，結(jié)合第四批依法治校示范校候選學(xué)校實(shí)地檢查進(jìn)程，對(duì)第二批省級(jí)、市級(jí)依法治校示范校的復(fù)查工作進(jìn)行抽查。復(fù)查中發(fā)現(xiàn)有屬前列一票否決情形之一，并經(jīng)核查屬實(shí)的，取消“市依法治校示范校”稱號(hào)。
五、時(shí)間安排
申報(bào)截止期為年3月19日（周五）。第四批市級(jí)依法治校示范校申報(bào)材料、推薦報(bào)告及第二批省級(jí)、市級(jí)依法治校示范校自查、復(fù)查報(bào)告，請(qǐng)于年3月19日前報(bào)市教育局政策法規(guī)處（附電子稿）。
實(shí)地檢查的具體日程安排在申報(bào)工作完成后另行通知。
創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”是貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（-2020）》精神的一項(xiàng)重要舉措，是區(qū)建設(shè)“全國(guó)強(qiáng)區(qū)”的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，是促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、增強(qiáng)城區(qū)綜合競(jìng)爭(zhēng)力、提高人民生活質(zhì)量的重要舉措。
開(kāi)展年度自評(píng)，是區(qū)創(chuàng)省首批“教育強(qiáng)區(qū)”和全國(guó)“教育工作先進(jìn)區(qū)”的基礎(chǔ)工作、必經(jīng)程序和重要環(huán)節(jié)。各有關(guān)職能部門(mén)、各街道和各學(xué)校，要根據(jù)省頒《“教育強(qiáng)縣”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)工作責(zé)任，尋找薄弱環(huán)節(jié)，抓好整改工作，做好自評(píng)工作。確保市級(jí)核查前落實(shí)好各項(xiàng)整改任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)進(jìn)程。
成立創(chuàng)“教育強(qiáng)區(qū)”自評(píng)工作組，設(shè)立創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室地點(diǎn)設(shè)在區(qū)教育局，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)有關(guān)事宜，開(kāi)展日常工作。
二、明確工作要求，扎實(shí)開(kāi)展自評(píng)
1.區(qū)教育局、區(qū)教育督導(dǎo)室以及各自評(píng)工作組要根據(jù)省頒《“教育強(qiáng)縣”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，組織轄區(qū)中小學(xué)（園）開(kāi)展自評(píng)，督促整改薄弱環(huán)節(jié)，收集、審核、分析相關(guān)部門(mén)、中小學(xué)（園）提供的資料和數(shù)據(jù)，負(fù)責(zé)填報(bào)省教育督導(dǎo)評(píng)估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，編制備查材料目錄，整理備查材料，完成建檔工作，形成自評(píng)報(bào)告。
2.各有關(guān)職能部門(mén)要根據(jù)《教育工作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》，認(rèn)真總結(jié)年度履行教育工作職責(zé)情況，并形成書(shū)面總結(jié)材料。各街道要按照《區(qū)對(duì)街道辦事處教育工作督導(dǎo)評(píng)估方案》做好年度自評(píng)工作，以所屬居委會(huì)為編制單位按時(shí)完成相應(yīng)“文化戶口冊(cè)”登錄、掃盲情況的匯總統(tǒng)計(jì)以及“取證”工作，負(fù)責(zé)填報(bào)教育督導(dǎo)評(píng)估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表中“事業(yè)發(fā)展”表一至表四。
各街道、有關(guān)職能部門(mén)應(yīng)于年3月25日前將總結(jié)材料及應(yīng)送材料送交區(qū)創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
3.轄區(qū)市屬和區(qū)屬各類中等及中等以下學(xué)校及教育局直屬單位要根據(jù)省頒《“教育強(qiáng)縣”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《“教育強(qiáng)區(qū)”指標(biāo)任務(wù)分解及應(yīng)送交材料、備查材料一覽表》開(kāi)展自評(píng)，整理備查資料并進(jìn)行分類歸檔，填報(bào)省教育督導(dǎo)評(píng)估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，總結(jié)年度實(shí)施素質(zhì)教育工作情況，并于年3月25日前將有關(guān)報(bào)表及材料送交區(qū)創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。營(yíng)造迎檢氛圍，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生。
4.為了推動(dòng)各街道、有關(guān)部門(mén)、學(xué)校做好迎檢前準(zhǔn)備工作，從3月份開(kāi)始,區(qū)自評(píng)工作組將深入各街道、有關(guān)部門(mén)、學(xué)校檢查指導(dǎo)工作。
三、自評(píng)工作進(jìn)度及具體要求
1.工作進(jìn)度
（1）年2月，區(qū)政府召開(kāi)會(huì)議動(dòng)員部署，區(qū)教育局、區(qū)教育督導(dǎo)室召開(kāi)自評(píng)工作指導(dǎo)會(huì)議。
（2）各自評(píng)工作組年3月30日前完成如下工作：督促指導(dǎo)相關(guān)部門(mén)、學(xué)校（園）做好自查工作；收集相關(guān)部門(mén)、學(xué)校（園）提供資料和數(shù)據(jù)；匯總分析獲取信息資料；確定指標(biāo)得分，描述指標(biāo)達(dá)成情況；省教育督導(dǎo)評(píng)估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表；撰寫(xiě)項(xiàng)目指標(biāo)評(píng)價(jià)意見(jiàn)；提出相關(guān)部門(mén)、學(xué)校（園）整改要求，力求各級(jí)指標(biāo)得分95%以上；編制各工作組備查材料目錄，整理備查材料，完成建檔工作。
（3）年4月10日前完成大組匯總
各自評(píng)工作組向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)自評(píng)情況；領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室整合基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表、材料目錄，完成備查材料入檔，形成《區(qū)創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”自評(píng)報(bào)告》及《否決項(xiàng)目專項(xiàng)自查報(bào)告》。
（4）年4月20日前申報(bào)市級(jí)復(fù)查
領(lǐng)導(dǎo)小組審核自評(píng)結(jié)果(自評(píng)報(bào)告、否決項(xiàng)目專項(xiàng)自查報(bào)告、省“教育強(qiáng)縣”評(píng)估驗(yàn)收申報(bào)表、省教育督導(dǎo)評(píng)估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表等)，由區(qū)政府向設(shè)市政府提出核查申請(qǐng)，并報(bào)送創(chuàng)建及自評(píng)工作的相關(guān)材料。
2.工作要求
