教育機構工作經驗總結

開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教育機構工作經驗總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

學前教育在世界范圍內受到了普遍關注，許多發達國家積極采取措施，優先發展學前教育，在普及學前教育與提高學前教育的質量上大量投入。從改革開放至今，我國對于學前教育的關注和投入也不斷加大。學前教育作為我國學制的第一階段、基礎教育的有機組成部分，對于孩子以后的發展有著極大的促進作用，并且，對我國教育事業的整體發展同樣有著不可小覷的重要作用和影響力。

本人作為一名學前教育工作者，根據平時的教學工作，歸結出幾點學前教育的重要性，供各位同行參考。

一、開發孩子智力，促進左右腦同時發展

人腦中有140多億個細胞，研究表明，出生后3個月內，腦細胞第一次迅速增殖，70～80%的腦細胞是在3歲前形成的。研究大腦的重量，我們發現，腦的發育速度在7歲前是最快的，可見，學前教育與兒童發展學前階段是兒童神經系統迅速發展的關鍵期。這一時期的教育對兒童大腦的發展起著決定性作用，也是促進其發展智力，潛力的黃金階段。研究表明，腦的形態和結構，如腦重的增長、大腦皮質的發展直接決定著腦機能的發展，而機能的發展也會影響結構的發展。而學前期正是人一生中腦的形態、機構和技能發展最為迅速的時期。

科學研究表明，這一時期的兒童，大腦還處于成長的初期，左右腦的區分還不是十分明顯，抓住這一時期，加緊訓練，會大大提高大腦的開發程度。大部分人使用的都是左腦，而右腦率的使用僅僅在10%左右，若可以抓好這一時期，促進左右腦的同時開發，必然能促進大腦智力的提升。

二、培養人格品質的發展

科學研究表明，人在4到6歲時，是品格形成的關鍵時期。這一時期的孩子完全沒有是非判斷能力，只有單純的模仿能力，他們模仿大人說話，模仿大人做事，周圍的環境對他們影響甚深，也正因孩子的這個特點，才有了古代著名的“孟母三遷”的故事。而現實生活中，有的孩子，之所以張嘴就是臟話，就是因為他的父母就是這樣。假如沒人來糾正他的錯誤，那在他們的腦海中就會形成固定的思維定式，默認這種行為是正確的，合乎情理的。而這一時期兒童的發展狀況具有持續性影響，其影響決定著兒童日后的社會性、人格的發展方向以及價值觀，也就是說在他長大以后，這種意識也會根深蒂固，輕易不會被改變。

所以說，這個時期的教育，對孩子的成長十分關鍵。良好的學前教育，可以培養孩子明辨是非的能力，使之樹立正確的價值觀，促進兒童社會交往能力，擁有愛心和社會責任感，養成高尚的人格和道德情操。

三、情商的培養

學前時期是人的一生中大腦發育最快的時期，特別是情感方面的成長。這一時期的孩子，其性格正在形成的過程中，假如沒有正確的引導，任由孩子的性格受外界的影響，而不加以控制，則有可能導致孩子性格的扭曲。

現在的孩子多為獨生子女，蜜罐子里長大，在家里嬌生慣養，變得養尊處優，目中無人。如果任由其發展，在以后的生活中，他們必定會受到社會的排擠。另外還有的孩子，天生缺乏自信，說話的時候唯唯諾諾，懦弱的性格在這一時期便開始形成，若不加以控制和引導，會越來越嚴重，甚至形成社交障礙，影響正常的生活。可見，在幼兒階段進行正規系統的情商教育十分必要，這是奠定人生成敗的基礎。

四、提升家庭幸福感，促進家庭和諧

在計劃生育的今天，大多家庭只有一個孩子，父母老人都把孩子當成寶，自然而然的，孩子就成了一家人關注的焦點。孩子的成長，甚至一舉一動都影響著每一個家庭成員。因此，教育好一個孩子，可以讓孩子贏在起跑線上，更重要的是可以促進家庭和諧。