時(shí)間：2023-02-08 09:50:10
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇戶外拓展培訓(xùn)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
來(lái)中山市雄鷹戶外拓展培訓(xùn)基地快一個(gè)星期了！學(xué)到了不少東西，發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處！首先是跟團(tuán)，講了一個(gè)高空斷橋項(xiàng)目，講得非常濫！而且分享就更…接著就是實(shí)操，隊(duì)列隊(duì)形，熟悉項(xiàng)目的流程！每個(gè)項(xiàng)目都體驗(yàn)一次，首先是泰山繩，這個(gè)項(xiàng)目滿有意思的，尤其是在拿那條安全繩的時(shí)候，只能用伙伴們自己身上的物品，那時(shí)還沒(méi)接觸過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，去跟團(tuán)，看著一幫男學(xué)員們，又是解皮帶又是解鞋帶的，就差沒(méi)脫掉衣服去套那繩子了，那時(shí)那些男學(xué)員還說(shuō)教練你不可以看阿，我們會(huì)不好意思的！當(dāng)時(shí)一直很想笑，忍著不敢笑，忍得實(shí)在難受，就跑到一邊去偷笑！到自己親身去體驗(yàn)這個(gè)項(xiàng)目，笑的腰都痛了！
梅花樁，這個(gè)項(xiàng)目對(duì)我沒(méi)有多大感觸！
迷宮，這個(gè)項(xiàng)目挺好玩的，自己被炸了好幾回！
來(lái)這里每天都少不了的，高空項(xiàng)目，最先的是斷橋，之前已經(jīng)嘗試過(guò)了，但是自己還是害怕，不敢上去，但是他們都逼著我上，站在橋上腳抖得很厲害，自己一直不敢往下看！下來(lái)的時(shí)候是速降，嚇得我叫的很大聲！接著是信任橋，我的搭擋說(shuō)我腳不要抖，可我沒(méi)有抖啊，我自己知道經(jīng)過(guò)斷橋的驚嚇，已經(jīng)不怎么怕高空了，感覺(jué)那段橋好長(zhǎng)啊，走了很久才到終點(diǎn)，就人生的路一樣，沒(méi)有一帆風(fēng)順的，要靠自己勇敢堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)！天使之手，雖然自己的平衡感不好，但是一直在我后面支持著我的搭擋給了我很大的力量和安全感，讓我慢慢的走過(guò)去！那段鋼絲好長(zhǎng)啊！當(dāng)?shù)浇K點(diǎn)的時(shí)候，感覺(jué)自己像走完了一段坎坷的人生路，沿途有人默默的支持著你！跳出真我，自己很不想上去，因?yàn)楹ε拢€是硬著頭皮上了！不過(guò)脖子刮了一條痕，痛死了！跳出去有種跳樓的感覺(jué)，大腦一片空白！從對(duì)高空心跳加速到現(xiàn)在平穩(wěn)的心跳，都是因?yàn)樘焯煲栏呖眨呀?jīng)不害怕了！高空有種重生的感覺(jué)！
梅花樁，這個(gè)項(xiàng)目對(duì)我沒(méi)有多大感觸!
迷宮，這個(gè)項(xiàng)目挺好玩的，自己被炸了好幾回!
來(lái)這里每天都少不了的，高空項(xiàng)目，最先的是斷橋，之前已經(jīng)嘗試過(guò)了，但是自己還是害怕，不敢上去，但是他們都逼著我上，站在橋上腳抖得很厲害，自己一直不敢往下看!下來(lái)的時(shí)候是速降，嚇得我叫的很大聲!接著是信任橋，我的搭擋說(shuō)我腳不要抖，可我沒(méi)有抖啊，我自己知道經(jīng)過(guò)斷橋的驚嚇，已經(jīng)不怎么怕高空了，感覺(jué)那段橋好長(zhǎng)啊，走了很久才到終點(diǎn)，就人生的路一樣，沒(méi)有一帆風(fēng)順的，要靠自己勇敢堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)!天使之手，雖然自己的平衡感不好，但是一直在我后面支持著我的搭擋給了我很大的力量和安全感，讓我慢慢的走過(guò)去!那段鋼絲好長(zhǎng)啊!當(dāng)?shù)浇K點(diǎn)的時(shí)候，感覺(jué)自己像走完了一段坎坷的人生路，沿途有人默默的支持著你!跳出真我，自己很不想上去，因?yàn)楹ε拢€是硬著頭皮上了!不過(guò)脖子刮了一條痕，痛死了!跳出去有種跳樓的感覺(jué)，大腦一片空白!從對(duì)高空心跳加速到現(xiàn)在平穩(wěn)的心跳，都是因?yàn)樘焯煲栏呖眨呀?jīng)不害怕了!高空有種重生的感覺(jué)!
雖然在這里有時(shí)很累，但是過(guò)得挺開心的，活動(dòng)很豐富，一起去爬山、打球、游泳、跑步、有時(shí)吹吹水!
特種旅游是21世紀(jì)新興的旅游方式之一，獨(dú)立學(xué)院為適應(yīng)市場(chǎng)的需要，為探討如何成功培養(yǎng)特種旅游人才，本文通過(guò)對(duì)拓展、戶外、手語(yǔ)等方面進(jìn)行探討和研究，提出開設(shè)特種旅游課程設(shè)置、建設(shè)特種旅游實(shí)驗(yàn)室、將職業(yè)資格證書和課程教學(xué)緊密結(jié)合，與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)訂單式特種旅游人才的培養(yǎng)模式，為我國(guó)特種人才培養(yǎng)提供參考和借鑒。
【關(guān)鍵詞】
特種；旅游；人才；培養(yǎng)
特種旅游是21世紀(jì)新興的旅游方式之一，為適應(yīng)我國(guó)特種旅游人才培養(yǎng)的需要，探討如何在獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)培養(yǎng)特種旅游人才，本文就戶外、拓展、手語(yǔ)三個(gè)領(lǐng)域與旅游結(jié)合的方式進(jìn)行研究。
一、特種旅游發(fā)展趨勢(shì)研究
（一）戶外旅游發(fā)展趨勢(shì)
1.戶外旅游的概述
戶外旅游是將戶外運(yùn)動(dòng)和旅游活動(dòng)連接起來(lái)，在大自然中體驗(yàn)旅行生活的一種旅游形式之一，有露營(yíng)、登山、徒步、溯溪、攀巖、乘騎等各種活動(dòng)。
2.戶外旅游的特點(diǎn)
（1）探險(xiǎn)性。戶外旅游許多因素具有探險(xiǎn)的成分，如登山、徒步、攀巖等活動(dòng)。
（2）滿足旅游者求新、求奇、求樂(lè)的特點(diǎn)。在戶外旅游中人們可以盡情的享受大自然的恩惠，體驗(yàn)不同的旅游方式，滿足傳統(tǒng)旅游難以實(shí)現(xiàn)的需求。
（3）風(fēng)險(xiǎn)性。戶外旅游存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，有認(rèn)為的也有不可抗力的風(fēng)險(xiǎn)，如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等。
3.戶外旅游的發(fā)展趨勢(shì)
（1）21世紀(jì)戶外旅游興起，形成國(guó)內(nèi)旅游新潮流。
（2）戶外旅游發(fā)展迅速，戶外領(lǐng)域人才與旅游界人才緊密聯(lián)合的趨勢(shì)明顯。
（3）戶外旅游是與國(guó)際戶外運(yùn)動(dòng)接軌的重要形式之一。隨著旅游業(yè)的不斷發(fā)展，很多國(guó)際戶外運(yùn)動(dòng)賽事融入到戶外旅游當(dāng)中，如陽(yáng)朔著名的國(guó)際攀巖節(jié)，吸引了大批國(guó)際戶外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者的參與。
（二）拓展旅游發(fā)展趨勢(shì)
1.拓展的定義
從廣義上講，拓展是人們?cè)诟呱藉Ｖ杏痈鞣N各樣的挑戰(zhàn)，從中學(xué)會(huì)一系列困難的能力，尤其是運(yùn)用身體的各種技能應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和心理壓力的考驗(yàn)，從而獲得全新體驗(yàn)改變內(nèi)心的認(rèn)知。從狹義上講，拓展師將管理與心理游戲融入到戶外運(yùn)動(dòng)元素，按照體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式進(jìn)行的一種團(tuán)隊(duì)教育活動(dòng)。
2.拓展旅游的概述
拓展旅游是將拓展活動(dòng)和旅游緊密結(jié)合起來(lái)，在旅游景區(qū)景點(diǎn)開展拓展訓(xùn)練活動(dòng)，并將旅游活動(dòng)貫穿其中，達(dá)到拓展訓(xùn)練和放松身心，融入自然的一種綜合旅游方式，也稱特種旅游活動(dòng)之一。
3.拓展旅游的特征
（1）具有明顯的體驗(yàn)式教育培訓(xùn)目的。這是拓展旅游區(qū)別于其他旅游方式最明顯的特征之一。
（2）融合旅游六要素，突顯拓展本質(zhì)。
（3）體驗(yàn)式旅行方式，與旅游互動(dòng)相關(guān)聯(lián)的拓展活動(dòng)密切。
4.拓展旅游的發(fā)展趨勢(shì)
（1）是21世紀(jì)新興的旅行方式，在旅游活動(dòng)中融入拓展訓(xùn)練成為企事業(yè)單位團(tuán)體出行的重要方式之一。
（2）拓展旅游將以全新的產(chǎn)品模式打入旅游市場(chǎng)，在散客旅游占大多數(shù)的市場(chǎng)中獨(dú)樹一幟。
（3）拓展旅游是傳統(tǒng)旅游產(chǎn)品升級(jí)的重要手段之一。
（三）手語(yǔ)導(dǎo)游發(fā)展趨勢(shì)
1.手語(yǔ)的概述
手語(yǔ)是聾人的語(yǔ)言，在1996年12月馬來(lái)西亞召開的國(guó)際聾教育研討會(huì)上通過(guò)的《吉隆坡宣言》中確定的結(jié)論。在國(guó)外，特別是歐洲和北美，聾人手語(yǔ)于20世紀(jì)60年代初推廣，我國(guó)手語(yǔ)的研究和推廣是在1987年出版了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的《中國(guó)手語(yǔ)》之后，相對(duì)于國(guó)際發(fā)達(dá)國(guó)家滯后一些。
2.手語(yǔ)導(dǎo)游的特點(diǎn)
（1）精通手語(yǔ)翻譯，了解聽障人的心理和需求。
（2）有愛(ài)心、同情心，愿意為聽障人付出。
（3）具備全國(guó)導(dǎo)游資格，擁有地方導(dǎo)游證，持證上崗。
3.聽障人旅游的發(fā)展趨勢(shì)
（1）國(guó)內(nèi)聽障人旅游發(fā)展趨勢(shì)
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有2057萬(wàn)聽障人，他們需要正常的交往和出行，然而社會(huì)的現(xiàn)實(shí)是懂得手語(yǔ)的人員非常少，不能滿足其出行的需要。隨著人們生活水平的不斷提高，聽障人外出旅行的需求增強(qiáng)，到2020年，中國(guó)將成為世界旅游強(qiáng)國(guó)，不斷滿足聽障人國(guó)內(nèi)游及出境游的需要，是發(fā)展的必然趨勢(shì)。
（2）國(guó)際聽障人旅游發(fā)展趨勢(shì)
在歐美等一些發(fā)達(dá)國(guó)家聽障人的社會(huì)福利相當(dāng)完善，其外出旅行、求學(xué)的需求也在不斷加強(qiáng)。國(guó)際聽障人群體之間的交流溝通也在不斷的進(jìn)行。中國(guó)是世界著名的旅游目的地之一，以悠久的歷史，燦爛的民族文化不斷吸引著國(guó)際聽障人，這需要我國(guó)努力培養(yǎng)一批即精通手語(yǔ)，又精通國(guó)際旅游的職業(yè)手語(yǔ)導(dǎo)游隊(duì)伍，滿足國(guó)際聽障人到中國(guó)旅行的客觀需要。
二、廣西桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院特種旅游人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
（一）特種旅游人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
為更好的在獨(dú)立學(xué)院開展特種旅游的教育教學(xué)工作，2013年7月課題組對(duì)桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院旅游管理專業(yè)在校生進(jìn)行了120份特種旅游的問(wèn)卷調(diào)研，回收有效問(wèn)卷119份。調(diào)查具體結(jié)果如下：
1.從調(diào)研的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析，旅游管理專業(yè)學(xué)生的性別比例是：
男生37人，女生82人，女生占68.9%。118人為旅游管理專業(yè)，僅1人非旅游管理專業(yè)。46人對(duì)特種旅游有一定的了解，73人不了解特種旅游。有108人想在大學(xué)期間獲得特種旅游專業(yè)知識(shí)的教學(xué)與實(shí)踐，占90.7%。有104人希望在大學(xué)期間獲得特種旅游相關(guān)的資質(zhì)證書，占87.3%。
2.根據(jù)調(diào)研，想利用假期在旅游勝地參與特種旅游的實(shí)習(xí)和培訓(xùn)的有99人，占83.1%。107人愿意參與特種旅游的教學(xué)實(shí)驗(yàn)的跟蹤學(xué)習(xí)，占89.9%。110人想學(xué)習(xí)和掌握特種旅游的專業(yè)技能。愿意將來(lái)從事特種旅游工作的有69人，占57.9%。有116人希望高校內(nèi)設(shè)立特種旅游實(shí)驗(yàn)室，112人希望參加特種旅游設(shè)立的特種旅游生存訓(xùn)練。104人愿意多花時(shí)間和精力學(xué)習(xí)獲得特種旅游資質(zhì)證書后與用人單位簽約實(shí)習(xí)和工作。101人認(rèn)為獲得特種旅游資格證書后將增加就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)實(shí)力。94人愿意付出考證的學(xué)習(xí)費(fèi)用。111人愿意在假期參加特種旅游的相關(guān)服務(wù)而獲取報(bào)酬，占93.2%。77人愿意將特種旅游變成自己職業(yè)生涯規(guī)劃的重要組成部分，占64.7%。
據(jù)了解目前我國(guó)獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)開設(shè)特種旅游的課程很少，僅在部分課程中涉及特種旅游的概念，真正開設(shè)的課程中僅有“戶外運(yùn)動(dòng)和拓展訓(xùn)練”。特種旅游相關(guān)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)目前沒(méi)有非常完善的，只是極少部分高校旅游實(shí)驗(yàn)室中，購(gòu)置部分戶外用品裝備，而系統(tǒng)的訓(xùn)練和實(shí)踐課程極少。
（二）手語(yǔ)課程調(diào)研情況
為了解獨(dú)立學(xué)院在校生對(duì)手語(yǔ)課程設(shè)置的意愿度，2013年12月本課題組對(duì)廣西桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院在校生發(fā)放200份問(wèn)卷，共收回192分有效問(wèn)卷，具體調(diào)研情況如下：
旅游管理102人，國(guó)際貿(mào)易專業(yè)15人，工商管理專業(yè)26人，外語(yǔ)專業(yè)1人，財(cái)務(wù)管理50人，其他專業(yè)10人，性別比例上分析男生81人，女生111人，女生占58%；其中大學(xué)一年級(jí)學(xué)生127人，大二的學(xué)生62人，大三的學(xué)生2人，大四學(xué)生2人；喜歡和聽障人交流的有128人，占67%；有166人愿意為聽障人付出自己的勞動(dòng)，占86.5%；希望學(xué)習(xí)手語(yǔ)的有155人，占80.7%；想要考手語(yǔ)翻譯證書的有97人，占50.5%。有124人想在大學(xué)期間加入手語(yǔ)協(xié)會(huì)，占64.6%，169人愿意學(xué)會(huì)手語(yǔ)后和聽障人交流并幫助他們解決一些困難，占88%。135人想在本專業(yè)領(lǐng)域了解手語(yǔ)，占70.3%，125人愿意選修手語(yǔ)課程，占65.1%。
通過(guò)對(duì)獨(dú)立學(xué)院部分在校大學(xué)生的抽樣調(diào)查，手語(yǔ)課程設(shè)置是很受學(xué)生認(rèn)可和歡迎的，學(xué)生意愿度較高，有學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
三、獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)特種旅游人才培養(yǎng)策略研究
（一）戶外旅游人才培養(yǎng)策略
1.確立戶外旅游課程在獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)教學(xué)大綱中的地位和重要性。只有在人才培養(yǎng)方案里設(shè)置戶外旅游的課程和實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，才能從根本上解決戶外旅游正規(guī)進(jìn)入大學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)的問(wèn)題。
2.培養(yǎng)和引進(jìn)師資團(tuán)隊(duì)，編寫?yīng)毩W(xué)院自己的教材。戶外旅游的資質(zhì)有戶外運(yùn)動(dòng)領(lǐng)隊(duì)和戶外指導(dǎo)員，為解決師資問(wèn)題，可以鼓勵(lì)高校青年教師考戶外職業(yè)資格證書，也可以在戶外旅游實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中培養(yǎng)專業(yè)師資，同時(shí)在引進(jìn)新人才時(shí)明確要求具備戶外運(yùn)動(dòng)領(lǐng)隊(duì)資質(zhì)的人員。這樣多渠道解決師資問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
3.建設(shè)戶外旅游實(shí)驗(yàn)室，導(dǎo)入全國(guó)戶外領(lǐng)隊(duì)考證系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)資格證書與戶外旅游結(jié)合。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，考慮建設(shè)戶外旅游實(shí)驗(yàn)室，將戶外知識(shí)在室內(nèi)完成系統(tǒng)的訓(xùn)練。購(gòu)置全國(guó)戶外運(yùn)動(dòng)領(lǐng)隊(duì)考證系統(tǒng)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室完成考證的筆試，努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)資格證書和戶外旅游有機(jī)的結(jié)合，培養(yǎng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)資格人才。
4.與國(guó)內(nèi)戶外權(quán)威企業(yè)聯(lián)合互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)訂單式的人才培養(yǎng)模式。獨(dú)立學(xué)院充分考慮與國(guó)內(nèi)戶外權(quán)威企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才，實(shí)現(xiàn)根據(jù)市場(chǎng)需要的特殊人才，達(dá)成訂單式的人才培養(yǎng)模式。
（二）拓展旅游人才培養(yǎng)策略
1.明確拓展旅游在獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)教學(xué)大綱中的地位和重要性，將拓展旅游作為特色項(xiàng)目建設(shè)，可以將拓展訓(xùn)練設(shè)置為全校選修課程。只有學(xué)院高度重視，拓展旅游才可能在高校開花結(jié)果。
2.培養(yǎng)和引進(jìn)師資團(tuán)隊(duì)，編寫拓展旅游教材。拓展的資質(zhì)有全國(guó)拓展培訓(xùn)師，為解決師資問(wèn)題，可以鼓勵(lì)高校青年教師考拓展培訓(xùn)職業(yè)資格證書，也可以在拓展旅游實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中培養(yǎng)專業(yè)師資，同時(shí)在引進(jìn)新人才時(shí)明確要求具備拓展培訓(xùn)師資質(zhì)的人員。多種思路解決師資問(wèn)題，達(dá)到教學(xué)要求。
3.建設(shè)拓展旅游實(shí)驗(yàn)室，導(dǎo)入全國(guó)拓展培訓(xùn)師資格考證系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)資格證書與拓展旅游結(jié)合。
4.與國(guó)內(nèi)拓展權(quán)威企業(yè)聯(lián)合互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)訂單式的人才培養(yǎng)模式。獨(dú)立學(xué)院要與國(guó)內(nèi)拓展權(quán)威企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才，根據(jù)市場(chǎng)需求達(dá)成訂單式的人才培養(yǎng)模式。
（三）手語(yǔ)旅游人才培養(yǎng)策略
1.確定手語(yǔ)課程在獨(dú)立學(xué)院旅游管理專業(yè)教學(xué)大綱中的特色地位，明確手語(yǔ)課程可以作為校內(nèi)選修課，保證選修課程的學(xué)生廣度。
2.培養(yǎng)和引進(jìn)師資團(tuán)隊(duì)，編寫?yīng)毩W(xué)院相關(guān)專業(yè)教材。
3.建設(shè)電子手語(yǔ)實(shí)驗(yàn)室，導(dǎo)入全國(guó)手語(yǔ)翻譯資格考證系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)資格證書與手語(yǔ)旅游結(jié)合。
4.與旅行社聯(lián)合，開創(chuàng)特種旅游人才訂單式培養(yǎng)模式。
四、結(jié)論
綜上所述，獨(dú)立學(xué)院開設(shè)特種旅游課程設(shè)置、建設(shè)特種旅游實(shí)驗(yàn)室、將職業(yè)資格證書和課程教學(xué)緊密結(jié)合，與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)訂單式特種旅游人才的培養(yǎng)模式，為我國(guó)特種人才培養(yǎng)提供參考和借鑒。
參考文獻(xiàn)：
[1]錢永健.拓展[M].北京：高等教育出版社，2009
[2]蘭迪，格爾克.戶外生存指南[M].北京：中國(guó)旅游出版社，2011
關(guān)鍵詞戶外拓展社會(huì)分工客觀環(huán)境東方文化
生產(chǎn)力水平的提高，不斷的使人的體力勞動(dòng)降低、腦力勞動(dòng)增加，生活條件的日趨優(yōu)越，使人面對(duì)困難時(shí)的意志力有所降低。而隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工業(yè)流程日趨細(xì)分，單一產(chǎn)品的跨國(guó)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的配合日趨增多，這產(chǎn)生了許多新型職業(yè)和新型崗位。在此基礎(chǔ)上，各種學(xué)科之間互相交雜，形成許多新興學(xué)科，帶來(lái)新的思想和技術(shù)的同時(shí)進(jìn)一步細(xì)分勞動(dòng)者的職業(yè)。這拉大了人與人之間的距離，導(dǎo)致了人的意志愈加軟弱、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部陌生感增強(qiáng)。
戶外拓展項(xiàng)目，是指借用體育鍛煉可以在增強(qiáng)人們體質(zhì)同時(shí)鍛煉人的意志品質(zhì)的功能，并將其抽離出來(lái)，通過(guò)各種各樣的個(gè)人挑戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)合作等具體項(xiàng)目，達(dá)到對(duì)人的意志品質(zhì)的多方面鍛煉的效果。戶外拓展又名體驗(yàn)式培訓(xùn)，是第二次世界大戰(zhàn)期間研究遇難船只人員逃生現(xiàn)象中得以開發(fā)出來(lái)的，在上世紀(jì)90年代傳入我國(guó)，旋即為我國(guó)大量企事業(yè)單位所應(yīng)用，對(duì)團(tuán)隊(duì)的互相配合等方面的鍛煉起到不錯(cuò)的效果。
一、戶外拓展項(xiàng)目的目標(biāo)
戶外拓展項(xiàng)目的目標(biāo)主要分為個(gè)人和團(tuán)體兩個(gè)領(lǐng)域。
（一） 個(gè)人方面
一些常規(guī)的個(gè)人戶外拓展項(xiàng)目與體育項(xiàng)目極為類似，比如攀巖等，但區(qū)別也很明顯，體育項(xiàng)目重點(diǎn)是鍛煉體力，而個(gè)人戶外拓展項(xiàng)目則是鍛煉人的意志力。戶外拓展項(xiàng)目是針對(duì)成人的，這就要求它必須是能夠讓人愉快接受。
因此，個(gè)人戶外拓展項(xiàng)目對(duì)環(huán)境的要求較高，一般要選擇在能夠讓人心情愉快的大自然環(huán)境中，對(duì)戰(zhàn)勝困難的勇氣會(huì)倍增，鍛煉意志力的效果會(huì)提高。在個(gè)人項(xiàng)目中需要個(gè)人依據(jù)自身的體力和力量，選擇適合自己的速度，在沒(méi)有其他人幫助的條件下，個(gè)人可以增強(qiáng)面對(duì)困難、挑戰(zhàn)的勇氣和信心，并克服心理惰性，培養(yǎng)積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的工作態(tài)度。
（二）團(tuán)隊(duì)方面
與個(gè)人項(xiàng)目不同的是，團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目對(duì)外在環(huán)境的要求并不算高，但是其對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容本身要求較高。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)配合，一個(gè)項(xiàng)目如果個(gè)人能夠完成，就無(wú)法發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的作用。
團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目培養(yǎng)的是人的換位思考能力和互相之間的協(xié)調(diào)溝通配合能力，通過(guò)一些例如逃生墻這樣的必須依賴團(tuán)隊(duì)配合才能實(shí)現(xiàn)的項(xiàng)目目標(biāo)，樹立成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。在社會(huì)分工日趨增多，個(gè)人特點(diǎn)之間差距日趨增加的條件下，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部互相了解、互相協(xié)作，從而提升團(tuán)隊(duì)整體工作能力、工作效率是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的主要目標(biāo)。
二、拓展項(xiàng)目出現(xiàn)和發(fā)展的客觀基礎(chǔ)
物質(zhì)生產(chǎn)的社會(huì)化大分工導(dǎo)致社會(huì)文化的多元化，生產(chǎn)力提高導(dǎo)致腦力勞動(dòng)增加，附著在體力勞動(dòng)之上的對(duì)人的意志力的鍛煉功能減弱，這是拓展項(xiàng)目出現(xiàn)的兩大客觀基礎(chǔ)。隨著時(shí)代的發(fā)展，這些客觀基礎(chǔ)也在加速發(fā)展，使戶外拓展項(xiàng)目有了越來(lái)越廣大的發(fā)展應(yīng)用空間。
誠(chéng)如公寓樓和大雜院當(dāng)中，鄰居們的互相關(guān)系一樣，社會(huì)化大分工環(huán)境下的人與人之間的關(guān)系，在工作性質(zhì)之上產(chǎn)生了各自不同的文化，在缺乏彼此有效的溝通機(jī)制的條件下，使彼此難以理解。而社會(huì)化大分工從宏觀來(lái)看，恰恰是需要人們之間互相協(xié)調(diào)和配合的環(huán)境，現(xiàn)代生產(chǎn)條件下導(dǎo)致了人們之間的陌生，卻又逼著人們互相增進(jìn)了解，這是一個(gè)較為突出的矛盾。
現(xiàn)代科技日新月異，一項(xiàng)新的思想和技術(shù)，越來(lái)越快的應(yīng)用到生產(chǎn)領(lǐng)域。科技越發(fā)展，人們感受到的陌生空間越多。在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)環(huán)境里，人們就業(yè)之后的再培訓(xùn)和再進(jìn)修現(xiàn)象較多，這都是人們適應(yīng)新的技術(shù)條件的必然選擇。人們的精神緊張、競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新挑戰(zhàn)，都需要不斷的增強(qiáng)人的意志力。人的意志力往往隨著年齡的增加、閱歷的增加而增加，而現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)環(huán)境不允許人們通過(guò)非常自然的方式增進(jìn)意志力，只能通過(guò)額外的手段來(lái)促進(jìn)人的意識(shí)力的提升。
戶外拓展項(xiàng)目，在這樣一種客觀背景下孕育而生，完全是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)化中對(duì)人的素質(zhì)的新要求而出現(xiàn)的。
三、中國(guó)當(dāng)代戶外拓展項(xiàng)目發(fā)展方向研究
戶外拓展項(xiàng)目源自西方，我國(guó)雖然已經(jīng)開展了十余年，當(dāng)仍處在效仿和推廣階段，許多項(xiàng)目直接源自西方，尚缺乏適應(yīng)中國(guó)文化和中國(guó)國(guó)情的獨(dú)立性開發(fā)。東西方文化差距明顯，這項(xiàng)活動(dòng)若真正對(duì)中國(guó)人產(chǎn)生作用，非要?dú)v經(jīng)這樣的過(guò)程不可。
西方文化強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義，而東方文化則強(qiáng)調(diào)集體主義。在社會(huì)化大分工的背景下，西方的戶外拓展項(xiàng)目，強(qiáng)調(diào)人與人之間的密切協(xié)同。而在東方文化的背景下，這一要求的緊迫性不如西方社會(huì)強(qiáng)。東方文化強(qiáng)調(diào)集體主義的同時(shí)，降低了對(duì)個(gè)人獨(dú)立戰(zhàn)勝困難的意志力的要求，使東方文化背景下的戶外拓展項(xiàng)目，以提高個(gè)人意志力為主。
近年來(lái)，80后、90后逐步成長(zhǎng)為社會(huì)的主力軍，他們?cè)诿鎸?duì)中國(guó)社會(huì)加速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)時(shí)，不相適應(yīng)。日本的自殺率世界最高，充分體現(xiàn)了東方文化在面對(duì)社會(huì)化大分工條件下的激烈競(jìng)爭(zhēng)不相適應(yīng)的部分，這就需要加強(qiáng)對(duì)年輕人意志力的培養(yǎng)。日本的公司中團(tuán)隊(duì)配合較好，也體現(xiàn)了東方文化相對(duì)于西方文化的優(yōu)勢(shì)。
因此，在推動(dòng)我國(guó)戶外拓展項(xiàng)目發(fā)展的過(guò)程中，整體上應(yīng)將重點(diǎn)應(yīng)落實(shí)在對(duì)個(gè)人意識(shí)力的培養(yǎng)上而并非如西方那樣更多的強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)配合。在團(tuán)隊(duì)配合方面，應(yīng)注重的是成員之間增進(jìn)了解的水平而非強(qiáng)調(diào)犧牲個(gè)人，成就集體的精神。針對(duì)中國(guó)的國(guó)情，研究開發(fā)出適應(yīng)中國(guó)環(huán)境和東方文化的戶外拓展項(xiàng)目，既是該項(xiàng)目本身發(fā)展的需要，也是中國(guó)社會(huì)進(jìn)一步發(fā)展的客觀需求。
參考文獻(xiàn)
[1]陳道慶,賈建強(qiáng).戶外拓展小品在城市園林中的應(yīng)用探討[J].華中建筑.2010.4.
[2]彭佳慧.關(guān)于推動(dòng)我國(guó)戶外拓展旅游的幾點(diǎn)建議[J].科技信息.2009.34.
[關(guān)鍵詞] 戶外運(yùn)動(dòng) 開發(fā)現(xiàn)狀 發(fā)展戰(zhàn)略 桂林
戶外運(yùn)動(dòng)是一個(gè)非常廣闊的領(lǐng)域，有著復(fù)雜的類別和各種層次的技術(shù)要求，幾乎涵蓋了所有戶外型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。國(guó)家登山運(yùn)動(dòng)管理中心對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的定義表述為：一組以自然環(huán)境為場(chǎng)地（非專用場(chǎng)地）的帶有探險(xiǎn)性質(zhì)或體驗(yàn)探險(xiǎn)的體育項(xiàng)目群。它主要包括陸地、水上、空中三大類，項(xiàng)目包括戶外登山、露營(yíng)、穿越、攀巖、蹦極、漂流、沖浪、滑翔、滑水、攀冰、定向、遠(yuǎn)足、滑雪、潛水、滑草、高山速降自行車、越野山地車、熱氣球、溯溪、拓展、飛行滑索等。
自20世紀(jì)80年代起，戶外運(yùn)動(dòng)開始從歐美傳入我國(guó)。近年來(lái)，戶外運(yùn)動(dòng)已經(jīng)在我國(guó)部分發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市的青年群體中蓬勃展開。戶外運(yùn)動(dòng)具有探險(xiǎn)性、挑戰(zhàn)性和刺激性的特性，可以有效把健身、旅游、探險(xiǎn)、娛樂(lè)、人際交流緊密結(jié)合起來(lái)。由發(fā)展戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)而衍生出來(lái)的戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部，已日益成為推動(dòng)戶外運(yùn)動(dòng)健康發(fā)展的重要載體。從上個(gè)世紀(jì)90年代2002年，桂林市的戶外運(yùn)動(dòng)都還處于起步階段。從2003年開始，桂林的戶外運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌，“戶外桂林”這一旅游品牌正在崛起。目前，桂林市已有10多家專業(yè)從事戶外運(yùn)動(dòng)的俱樂(lè)部和組織機(jī)構(gòu)，這為當(dāng)?shù)匕l(fā)展戶外運(yùn)動(dòng)提供了有利保障。本文立足于桂林戶外運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀的研究調(diào)查，力求拓展桂林市戶外運(yùn)動(dòng)的發(fā)展空間，從而更好地利用桂林豐富的戶外游憩環(huán)境，為桂林戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)開發(fā)工作提供重要的理論價(jià)值。
一、桂林市戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)開發(fā)現(xiàn)狀分析
1.桂林市戶外運(yùn)動(dòng)路線的選擇存在有差異
由于受時(shí)間、經(jīng)濟(jì)條件、思想觀念等因素的限制，桂林市戶外愛(ài)好者多是參與的是近距離型（這里的距離指旅游者的居住地與旅游目的地間的距離）戶外運(yùn)動(dòng)，項(xiàng)目包括在桂林市內(nèi)及周邊12個(gè)縣的人民廣場(chǎng)、公園、體育場(chǎng)館、社區(qū)進(jìn)行太極拳、健身操、登山及晨練活動(dòng)。與桂林市周邊戶外運(yùn)動(dòng)人數(shù)爆滿形成鮮明對(duì)比的是，遠(yuǎn)距離型戶外運(yùn)動(dòng)還沒(méi)能被大眾廣泛認(rèn)識(shí)。雖然戶外運(yùn)動(dòng)的魅力已經(jīng)吸引了部分先行者，但是許多人對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)還停留在“郊游”的層次上，他們不愿意花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間和金錢去參加那些路途遙遠(yuǎn)且艱苦、驚險(xiǎn)刺激、對(duì)體能和意志要求都較高的活動(dòng)。目前，項(xiàng)目包括登山、野外徒步穿行和漂流的近距離型戶外運(yùn)動(dòng)備受桂林戶外愛(ài)好者青睞。
2.依托戶外運(yùn)動(dòng)節(jié)事，不斷提升“戶外桂林”品牌
近年來(lái)，桂林市已逐漸發(fā)展成為戶外運(yùn)動(dòng)者的天堂。不少國(guó)內(nèi)外公司都喜歡選擇在桂林進(jìn)行拓展培訓(xùn)。例如，2005年11月，可口可樂(lè)中國(guó)公司在桂林開展拓展培訓(xùn)活動(dòng)。桂林市當(dāng)?shù)氐膽敉膺\(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部和組織機(jī)構(gòu)已經(jīng)與廣東、北京、上海等國(guó)內(nèi)俱樂(lè)部，以及法國(guó)、荷蘭等國(guó)際品牌俱樂(lè)部建立了良好的合作關(guān)系。此外，桂林市現(xiàn)已舉辦過(guò)多項(xiàng)戶外運(yùn)動(dòng)賽事，如2001年全國(guó)第二屆攀巖大賽暨全國(guó)攀巖金鷹賽、2005年全國(guó)第一屆自然水域漂流大賽（第三站）、2006年中國(guó)（桂林）戶外運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟群英會(huì)暨首屆戶外運(yùn)動(dòng)邀請(qǐng)賽。這些賽事不僅吸引了眾多國(guó)內(nèi)外戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部和運(yùn)動(dòng)員的參與，還提升了桂林在國(guó)內(nèi)外的知名度。為了提升“戶外桂林”旅游品牌內(nèi)涵，有關(guān)戶外運(yùn)動(dòng)的專題大會(huì)、論壇、展覽等也紛紛啟動(dòng)，例如，2007年中國(guó)（桂林）戶外精英論壇暨戶外用品展示會(huì)、2007年桂林戶外運(yùn)動(dòng)發(fā)展與環(huán)保研討會(huì)等。
二、當(dāng)前桂林市戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)開發(fā)的評(píng)價(jià)
1.桂林市戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部和組織機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)模式概述
目前，桂林擁有康美運(yùn)動(dòng)休閑用品有限公司、唯盛戶外休閑用品有限公司、零公里戶外運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)室、旗云戶外俱樂(lè)部、黑鷹俱樂(lè)部、飛雨狼自行車俱樂(lè)部、龍行天下戶外俱樂(lè)部、雅努斯、探險(xiǎn)者等10多家戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部和組織機(jī)構(gòu)。其中，多數(shù)戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)性質(zhì)都是商業(yè)性質(zhì)，而高校中的各種登山協(xié)會(huì)、學(xué)生社團(tuán)則多是公益性組織。從經(jīng)營(yíng)模式看，桂林市各俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)和組織機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)模式大致可分以下兩種模式：一是戶外用品賣場(chǎng)+戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部，主要經(jīng)營(yíng)戶外用品，利用周末、節(jié)假日組織戶外活動(dòng)，促進(jìn)相關(guān)商品銷售。二是網(wǎng)絡(luò)式戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部，它借助網(wǎng)站在線服務(wù)和互動(dòng)吸引著大批參與者；在網(wǎng)站的功能板塊中，論壇則是組織者與參與者雙向交流的場(chǎng)所和網(wǎng)絡(luò)傳播條件下公平參與的虛擬社區(qū)。實(shí)現(xiàn)中，正是網(wǎng)絡(luò)的這種互動(dòng)性，使得網(wǎng)絡(luò)式戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部在推廣和組織戶外運(yùn)動(dòng)方面更顯現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)。
2.桂林市戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部和組織機(jī)構(gòu)發(fā)展存在的問(wèn)題
桂林市戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部發(fā)展存在的問(wèn)題具體表現(xiàn)為：一是桂林市只有少數(shù)戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部在體育系統(tǒng)內(nèi)注冊(cè)；其余大部分為工商注冊(cè)且名稱無(wú)“俱樂(lè)部”的字樣。由于相關(guān)監(jiān)察職能部門只對(duì)已注冊(cè)的戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部和組織機(jī)構(gòu)實(shí)施監(jiān)管，其后果是大大弱化了具體職能部門的管理力度。二是對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部和組織機(jī)構(gòu)的資質(zhì)認(rèn)證及培訓(xùn)體系尚未建立。目前，大部分戶外俱樂(lè)部和組織機(jī)構(gòu)沒(méi)有通過(guò)資質(zhì)認(rèn)證，導(dǎo)致其不能提供可靠的專業(yè)技術(shù)保障；教練或領(lǐng)隊(duì)多是戶外運(yùn)動(dòng)的先行者，他們中只有較少的一部分人接受過(guò)正規(guī)的行業(yè)指導(dǎo)和技術(shù)培訓(xùn)。三是戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部和組織機(jī)構(gòu)缺乏對(duì)專業(yè)戶外保險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)。戶外運(yùn)動(dòng)教練（領(lǐng)隊(duì)）的專業(yè)素質(zhì)和戶外生存能力、俱樂(lè)部參險(xiǎn)性質(zhì)也一直是戶外愛(ài)好者關(guān)注的焦點(diǎn)。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，只有部分戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部和組織機(jī)構(gòu)有登山戶外運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)保險(xiǎn)，其他投險(xiǎn)的種類多是旅游意外險(xiǎn)。四是有些戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部和組織機(jī)構(gòu)打出的只是“戶外運(yùn)動(dòng)”的口號(hào)，項(xiàng)目?jī)?nèi)容只是旅游性質(zhì)和探險(xiǎn)性質(zhì)相結(jié)合的戶外拓展，并未能突出“體育”、“運(yùn)動(dòng)”的特點(diǎn)。五是服務(wù)意識(shí)上缺乏對(duì)戶外參與者體驗(yàn)式需求的滿足，戶外愛(ài)好者在體驗(yàn)過(guò)程中將喪失旅游的主動(dòng)能和積極性。
三、桂林市戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的選擇
1.實(shí)現(xiàn)桂林戶外運(yùn)動(dòng)資源優(yōu)勢(shì)向產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)的轉(zhuǎn)化
桂林山清、水秀、洞奇、石美，是世界上喀斯特地貌發(fā)育最典型的地區(qū)之一，有著十分豐富的戶外游憩環(huán)境。發(fā)揮桂林市戶外運(yùn)動(dòng)資源的優(yōu)勢(shì)，因地制宜，進(jìn)行產(chǎn)品細(xì)分策略，無(wú)疑是優(yōu)化桂林旅游結(jié)構(gòu)的重要途徑。依據(jù)戶外運(yùn)動(dòng)資源的性質(zhì)比較，桂林戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品類型可分為：一是康體健身類，如溫泉保健等康體保健項(xiàng)目，越野跑、登山、馬拉松比賽、太極拳等群眾體育健身項(xiàng)目；二是休閑娛樂(lè)類，如自駕車、高爾夫、水上娛樂(lè)項(xiàng)目等；三是探險(xiǎn)求知類，如森林探險(xiǎn)、獵奇、攀巖、漂流等；四是項(xiàng)目拓展類，包括企業(yè)培訓(xùn)、員工素質(zhì)拓展等個(gè)性化產(chǎn)品；五是賽事參與類，如公園定向賽、攀巖賽、山地自行車賽等戶外運(yùn)動(dòng)賽事產(chǎn)品；六是民俗體驗(yàn)類，如各少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、民俗風(fēng)情的參與、體驗(yàn)。此外，也可根據(jù)人群的特點(diǎn)劃分出青少年類、中青年類、老年類桂林戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品。
2.拓展桂林市戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部和組織機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)空間
進(jìn)一步拓展發(fā)展空間，以適應(yīng)廣大戶外愛(ài)好者的旅游需求，是桂林市戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部和組織機(jī)構(gòu)當(dāng)前發(fā)展所要關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。桂林市戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部和組織機(jī)構(gòu)拓展其發(fā)展空間主要從以下幾個(gè)方面著手：首先，共享和整合優(yōu)勢(shì)資源，結(jié)束單兵作戰(zhàn)、各自為政的散亂局面。通過(guò)組建桂林戶外聯(lián)盟、開展戶外嘉年華等形式，把“戶外桂林”推向全國(guó)乃至世界。其次，加強(qiáng)與旅行社和旅游景區(qū)的合作。一方面，將旅行社在訂房、訂票等方面的優(yōu)勢(shì)與俱樂(lè)部的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，設(shè)計(jì)出多種類型的戶外產(chǎn)品和線路；另一方面，旅游景區(qū)可與戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部和組織機(jī)構(gòu)合作共同安排游客行程。再次，在考慮目標(biāo)消費(fèi)群體時(shí)，可注重對(duì)青少年戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)。例如，針對(duì)青少年體質(zhì)下降的現(xiàn)狀，順應(yīng)國(guó)家“陽(yáng)光體育計(jì)劃”的推廣，戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部應(yīng)適時(shí)在暑期推出下列夏令營(yíng)活動(dòng)。除了謀求自身的發(fā)展，戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部和組織機(jī)構(gòu)還可與社會(huì)企業(yè)團(tuán)體、戶外活動(dòng)沿途各政府部門、從事野外工作的單位、新聞單位建立合作關(guān)系，在活動(dòng)中獲得相應(yīng)幫助和支持。
3.重視富有戶外運(yùn)動(dòng)知識(shí)與文化的高素質(zhì)人才培養(yǎng)
當(dāng)前，桂林多所高等院校培養(yǎng)的各類專業(yè)優(yōu)秀人才（如旅游管理專業(yè)、社會(huì)體育專業(yè)、體育經(jīng)濟(jì)專業(yè)等）將作為戶外運(yùn)動(dòng)專業(yè)人才后備軍。對(duì)于戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部和組織機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，可通過(guò)與各高等院校、職業(yè)技術(shù)教育、社會(huì)辦學(xué)合作辦學(xué)，多渠道、多層次地聯(lián)合培養(yǎng)各種戶外運(yùn)動(dòng)專業(yè)人才。對(duì)于高等院校等單位來(lái)說(shuō)，一方面，可把戶外運(yùn)動(dòng)中適合高校開展的項(xiàng)目融合在一起，推動(dòng)戶外運(yùn)動(dòng)在高校的全面開展；另一方面，可根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置重點(diǎn)，完善、構(gòu)建適合普通高校開展的戶外運(yùn)動(dòng)課，有力地促進(jìn)戶外運(yùn)動(dòng)專業(yè)人才的就業(yè)。在積極引入戶外運(yùn)動(dòng)教學(xué)體系時(shí)，桂林市各高等院校等單位可利用郊外或?qū)W校周邊自然環(huán)境條件進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。其中，理論課可運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，主要講授戶外運(yùn)動(dòng)概論、定向運(yùn)動(dòng)、生存的技能技巧、戶外醫(yī)學(xué)、飲食衛(wèi)生、危險(xiǎn)因素、自救求救的基本知識(shí)；實(shí)踐課則可注重學(xué)生戶外技術(shù)、技能及生存技術(shù)、技能的培養(yǎng)，盡量讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)、技術(shù)自己解決問(wèn)題，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、動(dòng)手能力及應(yīng)變能力。
4.積極引導(dǎo)當(dāng)?shù)鼐用駞⑴c戶外運(yùn)動(dòng)
不斷增加的戶外運(yùn)動(dòng)需求將會(huì)導(dǎo)致對(duì)越來(lái)越多、越來(lái)越專業(yè)的工具的需求，戶外產(chǎn)品的銷售額隨之也會(huì)相應(yīng)大幅度提高。與此同時(shí)，戶外運(yùn)動(dòng)行業(yè)發(fā)展到一定階段會(huì)逐步規(guī)范化，形成良性、健康的市場(chǎng)環(huán)境，更大地促進(jìn)戶外產(chǎn)品的銷售。戶外運(yùn)動(dòng)的消費(fèi)包括戶外用品的消費(fèi)和參與戶外運(yùn)動(dòng)的消費(fèi)，這兩個(gè)方面的消費(fèi)最終將推動(dòng)體育消費(fèi)。目前，桂林市市民及廣大在校大學(xué)生將是戶外運(yùn)動(dòng)的主要目標(biāo)消費(fèi)群體。通過(guò)加強(qiáng)宣傳和促銷力度，使這部分目標(biāo)消費(fèi)群體對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知度逐漸提高，進(jìn)而吸引更為廣泛的戶外運(yùn)動(dòng)消費(fèi)群體，拉動(dòng)戶外運(yùn)動(dòng)旅游消費(fèi)。
桂林充分把握2008年北京奧運(yùn)會(huì)、2010年上海世博會(huì)、2010年廣州亞運(yùn)會(huì)的機(jī)遇，審時(shí)度勢(shì)，因地制宜，聯(lián)合促銷，積極動(dòng)員與社會(huì)各界進(jìn)行的廣泛合作，無(wú)疑可進(jìn)一步提升戶外活動(dòng)的影響力，繼續(xù)做大做強(qiáng)“戶外桂林”這個(gè)旅游品牌。
參考文獻(xiàn)：
[1]楊漢等:高校體育課程――戶外運(yùn)動(dòng)教學(xué)體系的研究[J]．北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2005（6）
[2]門傳勝:沈陽(yáng)市戶外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J]．沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（3）
8月7日，由陳坤發(fā)起的“行走的力量2012觀·心青海”大型公益活動(dòng)之“能量集結(jié)·拓展訓(xùn)練”在位于北京懷柔的國(guó)際登山訓(xùn)練基地啟動(dòng)。確定將參與本次行走的志愿者們將在此進(jìn)行為期4天的戶外專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐培訓(xùn)。作為本次活動(dòng)的“行走能量支持伙伴”，紅牛將與行走團(tuán)隊(duì)一同走進(jìn)青海，為活動(dòng)提供全程支持。
據(jù)了解，陳坤在去年就組織了“行走的力量，1+N去”公益活動(dòng)，他與志愿者一起走進(jìn)，共同尋找自我。今年“2012觀·心青海”作為“行走的力量”第二季活動(dòng)，延續(xù)去年的精神，以行走昆侖為主線，行走足跡將覆蓋青海湖、阿尼瑪卿山等地，最后返回西寧。十余天的行走也將繼續(xù)全程“禁語(yǔ)”。
能量集結(jié)
戶外專項(xiàng)培訓(xùn)啟動(dòng)
本次參與拓展訓(xùn)練的志愿者們?cè)跉v經(jīng)報(bào)名、甄選和一對(duì)一面試后，將有20名幸運(yùn)“行者”從全國(guó)成千上萬(wàn)名報(bào)名者中脫穎而出，并正式加入本次行走團(tuán)隊(duì)，完成行走到支教的近半年高原生活體驗(yàn)。作為“行走的力量2012觀·心青海”項(xiàng)目的“行走能量支持”伙伴，紅牛在為期4天的拓展訓(xùn)練中，邀請(qǐng)了原中國(guó)國(guó)家登山隊(duì)教練孫斌老師為全體成員進(jìn)行了如何科學(xué)補(bǔ)充能量、合理分配體能、意外緊急救護(hù)等高海拔長(zhǎng)距離行走專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，還將打造一支由戶外徒步資深人士組成的“紅牛能量保障團(tuán)隊(duì)”在行走時(shí)為陳坤和所有志愿者保駕護(hù)航。
與去年不同的是，參與今年“行走的力量”活動(dòng)的志愿者不僅要有堅(jiān)韌的意志力，能夠順利徒步走完青海八天七夜的路程，而且將從9月起，在西寧市聾啞學(xué)校、西寧市第九中學(xué)等5所學(xué)校進(jìn)行為期半年到一年的支教。陳坤表示：“在此次志愿者的篩選過(guò)程中，我們也有意挑選那些符合支教要求，對(duì)支教真正有熱情、有責(zé)任感的人。我們希望通過(guò)支教這一方式，將正面能量傳遞給更多的學(xué)生，讓所有參與者真正投入進(jìn)去，了解‘觀·心’二字的含義。”
十分能量一心行走
至此，“行走的力量”第二季的行前培訓(xùn)———“能量集結(jié)·拓展訓(xùn)練”活動(dòng)暫時(shí)告一段落。8月9日在位于北京密云的云蒙山風(fēng)景區(qū)進(jìn)行山野穿越拉練后，所有培訓(xùn)活動(dòng)也全部結(jié)束。本月下旬所有志愿者將開赴青海，進(jìn)行為期八天七夜的“禁語(yǔ)”行走。
通過(guò)“紅牛能量培訓(xùn)課堂”的順利開展，志愿者們收獲了極其寶貴的戶外行走理論知識(shí)。同時(shí)，“紅牛能量保障團(tuán)隊(duì)”在行走全程中也將為所有行走參與者提供更為有力的能量保障。紅牛項(xiàng)目負(fù)責(zé)人說(shuō)：“在快速發(fā)展的城市，人們很容易失去生活的節(jié)奏和重心。其實(shí)很多時(shí)候，相比‘快’而言，‘慢’更容易讓人接近內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)生活里的美好。而行走，正是獲取這種能量的最基本方式之一，并將這些能量傳遞給更多的人”。
祝福所有行者，都能“十分能量，一心行走”！
1、教師；這是絕大多數(shù)的體育專業(yè)學(xué)生的方向，也是比較傳統(tǒng)的就業(yè)的方向。進(jìn)中小學(xué)，或者考研后進(jìn)入大學(xué)。等。進(jìn)入學(xué)校做老師當(dāng)然是悍澇保收的崗位。也比較傳統(tǒng)。大家對(duì)此認(rèn)識(shí)都比較深刻，這里就不多分析。
2、戶外拓展的教練員或營(yíng)銷員；戶外拓展行業(yè)可謂是最近三年才火起來(lái)的。記憶中從07 08年開始有相關(guān)的報(bào)道，但是規(guī)模以上企業(yè)是從10年前后出現(xiàn)的。具體名字就不點(diǎn)了。當(dāng)這些規(guī)模企業(yè)起來(lái)之后，市場(chǎng)就出現(xiàn)了很多的針對(duì)戶外拓展、真人CS等各種戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的培訓(xùn)、演練。
3、健身教練、救生員；隨著社區(qū)體育的興起，尤其是健身房概念的興起之后，健身領(lǐng)域已經(jīng)噴發(fā)了5年之久。各種健身場(chǎng)所層出不窮，同時(shí)也說(shuō)明了健身場(chǎng)所的需求也是很大的。特別是在空氣環(huán)境惡化的今天，室內(nèi)健身已經(jīng)成為了很多城市白領(lǐng)的首選。
4、體育運(yùn)動(dòng)器材行業(yè)的銷售、營(yíng)銷、管理崗位；體育器材一直是造富者的天堂。這不是各類世界杯、NBA長(zhǎng)盛不衰的法寶與原因。所以進(jìn)入戶外和體育運(yùn)動(dòng)器材行業(yè)，從事相關(guān)的工作，也是體育專業(yè)的學(xué)生理想的就業(yè)領(lǐng)域。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
想要做好工作總結(jié)，關(guān)鍵不是描述具體的工作內(nèi)容，而是突出你創(chuàng)造的價(jià)值，你可以從挖掘自己的工作價(jià)值這個(gè)角度去寫。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些戶外個(gè)人活動(dòng)總結(jié)，請(qǐng)笑納!
戶外個(gè)人活動(dòng)總結(jié)120__年12月20日早上，大家一大早從公司出發(fā)，伴隨著一片歡聲笑語(yǔ)我們到達(dá) 了目的地——樟木頭觀音山拓展培訓(xùn)基地。很快我們便換上了迷彩服列隊(duì)站在了操場(chǎng) 上，至此為期一天的拓展訓(xùn)練也拉開了帷幕。因?yàn)槭堑谝淮螀⒓討敉馔卣古嘤?xùn)，教練 給大家詳細(xì)講解了一些要求以及需注意的事項(xiàng)，再通過(guò)一些破冰游戲活動(dòng)熱身后，所 有的參訓(xùn)人員被分成兩組，由大家舉薦出兩名隊(duì)長(zhǎng)、兩名政委和兩名生活部長(zhǎng)。集思 廣義之后，擁有了極富創(chuàng)意的隊(duì)名及響亮口號(hào)的兩個(gè)小團(tuán)體——“凌峰隊(duì)”和“騰龍 隊(duì)”。在之后的培訓(xùn)中，隊(duì)長(zhǎng)和政委要帶領(lǐng)全體隊(duì)員共同完成由教練安排的各種項(xiàng)目 課程，保證不落下一位隊(duì)員。
這次活動(dòng)主要由狼騰拓展培訓(xùn)公司負(fù)責(zé)對(duì)員工團(tuán)隊(duì)合作能力的培訓(xùn),主要是通 過(guò)戶外實(shí)體活動(dòng),事先由培訓(xùn)師設(shè)定一個(gè)要完成的目標(biāo),而要完成這個(gè)目標(biāo),必須要通過(guò) 多人合作,才能達(dá)到設(shè)想的目標(biāo),比如設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)目標(biāo),通過(guò)設(shè)定的規(guī)程，讓隊(duì)員在規(guī) 定的時(shí)間與流程中去完成目標(biāo)，一個(gè)人的能力很有限,甚至于很難完成,但通過(guò)多人合 作,就可以在最快最短的時(shí)間內(nèi)完成教練設(shè)計(jì)的任務(wù).通過(guò)這樣的活動(dòng),既鍛煉了員工的 身體,又提高了員工的反應(yīng)能力與團(tuán)隊(duì)合作能力,提高了工作的快樂(lè)指數(shù)與工作效率.到 達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)后，在教練的分工與隊(duì)員的合作下，全部活動(dòng)圍繞以下活動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容展開 ：
活動(dòng)項(xiàng)目一：共同進(jìn)退。每個(gè)小隊(duì)分成兩個(gè)小組，6-7個(gè)人分別站在兩塊長(zhǎng)長(zhǎng) 的木板上行走或后退，大家一起喊邁左腳，邁右腳，這個(gè)就是要團(tuán)隊(duì)人員齊心合力才 能完成，體現(xiàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)分工配合的重要性，做到步調(diào)一致。此活動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練的是人與 人之間協(xié)作能力與精神，可以在日常工作中提供更和諧協(xié)調(diào)的人文環(huán)境。
活動(dòng)項(xiàng)目二：高空攀巖，這個(gè)就是考驗(yàn)每一個(gè)隊(duì)員的耐力和勇氣了。因?yàn)槭歉?空進(jìn)行的活動(dòng)，教練先是講解了裝備穿戴的步驟及標(biāo)準(zhǔn)，再告訴我們給每個(gè)隊(duì)員加油 的口號(hào)，然后讓每個(gè)隊(duì)員依次利用巖壁上的巖點(diǎn)攀登至10米的高度。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的 培訓(xùn)，感受體能極限，鍛煉堅(jiān)持到底的決心和毅力，以體能訓(xùn)練為載體，達(dá)到心理素 質(zhì)提高和升華的目的，體驗(yàn)生理極限與心理極限的關(guān)系;挑戰(zhàn)自我、超越自我、認(rèn)識(shí)潛 能開發(fā)的重要性，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，用有限的資源實(shí)現(xiàn)最大的效果。員工的膽 識(shí)與遇到困難不退卻的勇氣得到提高，也是公司今后遇到困難而能成功邁越的基礎(chǔ)。
活動(dòng)項(xiàng)目三：鼓動(dòng)人心。這是一個(gè)近兩年體驗(yàn)式培訓(xùn)界的人們從韓國(guó)引進(jìn)中國(guó) 的新項(xiàng)目,它可以讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)完完整整地經(jīng)歷一次濃縮的團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段：形成期、動(dòng)蕩期、規(guī)范期和高效期，并認(rèn)真反思每個(gè)成員在團(tuán)隊(duì)發(fā)展的不同階段應(yīng)該怎么做 。在活動(dòng)中讓大家直觀顯著地感受到人球合一，人鼓合一的以十當(dāng)一的和美(和諧之美 )境界。教練安排每隊(duì)十幾個(gè)人圍成一個(gè)圓圈，一起拉住一面鼓，鼓的一圈有很多繩子 ，每個(gè)人只允許拉住繩子的末端，然后將一個(gè)排球放在鼓的中央，大家一起擺動(dòng)繩子 使排球在鼓面上跳動(dòng)，剛開始的時(shí)候，由于沒(méi)有掌握到訣竅，大家亂成一團(tuán)，一看球 往左邊，就一窩蜂地拉著鼓往左邊跑，結(jié)果搞得筋疲力盡，而球在鼓面的撞擊次數(shù)也 沒(méi)有超過(guò)十次。于是我們暫停下來(lái)思考，首先我們發(fā)現(xiàn)因?yàn)槿藛T的高矮使鼓面不水平 ，這導(dǎo)致球忽左忽右地胡亂彈跳;其次我們?cè)诶呐軇?dòng)的過(guò)程中擺動(dòng)幅度太大，更難 掌握鼓面的水平;然后我們還發(fā)現(xiàn)，大家一起抖動(dòng)繩子使鼓面的擺動(dòng)頻率很難以控制。 針對(duì)這三點(diǎn)，我們一一想辦法克服，將高矮大致相等的成員均勻分配在不同位置，同 隊(duì)中高的稍稍放低繩子，而矮個(gè)子的則稍稍拉高繩子，使鼓面盡量保持水平，同時(shí)， 在跑動(dòng)過(guò)程中盡量用小碎步，而在抖動(dòng)繩子時(shí)僅由相對(duì)的兩個(gè)人動(dòng)作，其余人只要跟 著節(jié)奏跑動(dòng)就行了。經(jīng)過(guò)這樣的調(diào)整后，我們各隊(duì)又設(shè)定了自己的目標(biāo)數(shù)量，經(jīng)過(guò)大 家一起的努力，我們終于達(dá)成設(shè)定的目標(biāo)。這個(gè)活動(dòng)的培訓(xùn)是為了讓大家知道，在工 作中要達(dá)成一個(gè)目標(biāo)，必須要團(tuán)結(jié)一致、要有密切的配合，在遇到困難時(shí)要鼓勵(lì)我們 的團(tuán)隊(duì)一定可以成功，要有鍥而不舍的精神才能成功。
活動(dòng)項(xiàng)目四：極限時(shí)速。教練把25個(gè)數(shù)字牌隨意擺放在一個(gè)大的圓圈當(dāng)中，兩 個(gè)隊(duì)在聽到開始的口令后才可以采取行動(dòng)，所有隊(duì)員不能進(jìn)入圓圈內(nèi)，圓圈內(nèi)只能保 持一個(gè)人在里面拍數(shù)字，數(shù)字必須按從1到25這個(gè)順序來(lái)拍，不能漏拍或同拍，并且圓 圈外面隊(duì)員的身體部位不能超過(guò)圓圈的線，否則視為無(wú)效成績(jī)。了解活動(dòng)規(guī)則后，教 練讓兩隊(duì)的成員各自商討出自己的方案來(lái)完成這個(gè)活動(dòng)，并且告訴我們最好的成績(jī)是 在30秒內(nèi)拍完這25個(gè)數(shù)字。兩隊(duì)不斷的嘗試新的方法，改進(jìn)每次的不足，最后終于以 27秒的成績(jī)拍完這25個(gè)數(shù)字，打破了記錄。此活動(dòng)項(xiàng)目考驗(yàn)的是人的機(jī)智與應(yīng)變能力 ，提高人的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)隊(duì)員的時(shí)間緊迫感，鍛煉隊(duì)員的分析能力，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)間的 交流和協(xié)助。一個(gè)公司的正常運(yùn)作離不開一個(gè)高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，而員工的日常工作中應(yīng) 變能力的提高對(duì)公司的可持續(xù)發(fā)展有很大推動(dòng)作用。 整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了多個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn) ,基本上達(dá)到預(yù)期的效果.活動(dòng)結(jié)束后教練讓大家就此次活動(dòng)進(jìn)行了全面的回顧與總結(jié) ，并讓大家積極分享自己的心得感悟。隨后全體合影留念.并安全返回公司.
參加此次戶外拓展培訓(xùn)的員工普遍反應(yīng)良好.一些平時(shí)很少交流的員工,在此次 活動(dòng)中增加了彼此之間的聯(lián)系與友誼,團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神得到提高.期望公司今后可以再進(jìn) 行這樣的培訓(xùn)活動(dòng).
戶外個(gè)人活動(dòng)總結(jié)23月5日下午2：00，在我校北區(qū)籃球場(chǎng)上一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的戶外拓展活動(dòng)開始了。全院各部門的部長(zhǎng)帶領(lǐng)著自己部門的干事來(lái)參加由我部門主辦的戶外拓展活動(dòng)。
此次戶外拓展活動(dòng)旨在讓全院各部門的新生體會(huì)到大學(xué)生活的樂(lè)趣，了解我院的特色組織團(tuán)隊(duì)和活動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)也是一個(gè)讓各部門展現(xiàn)自己風(fēng)采以及提高部門凝聚力合作力的絕佳機(jī)會(huì)。而我更是為了這次活動(dòng)做了各項(xiàng)準(zhǔn)備，這次的戶外拓展活動(dòng)策劃了很久，考慮了很多因素，在可行性，經(jīng)費(fèi)方面考慮的甚多。受到之前在環(huán)球公園活動(dòng)的啟發(fā)，所以決定把其中的一些活動(dòng)引用過(guò)來(lái)。最后做好了各方面的安排。首先，我先和一些部長(zhǎng)商量好并通知他們鼓勵(lì)自己部門并親自帶領(lǐng)他們這些新生來(lái)參加這么個(gè)有意義的活動(dòng)。其次，明確分好工，讓我部門的干事充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，要他們?cè)谧约核诘陌嗉?jí)做一定的宣傳，并且?guī)椭鷾?zhǔn)備籌集活動(dòng)所需材料，準(zhǔn)備好吸管跳繩籃球以及買好獎(jiǎng)品等。
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)我部干事提前一個(gè)多小時(shí)在場(chǎng)地做好一些安排與熟悉，確保活動(dòng)過(guò)程能夠不混亂。這畢竟是個(gè)很大型的活動(dòng)，參與者眾多，能夠成功的吸引了大多數(shù)人配合參加就已不錯(cuò)。這讓我們?cè)旱幕顒?dòng)被更多的同學(xué)所見(jiàn)，也提升了我們?cè)旱男蜗螅瑸槲覀冊(cè)旱幕顒?dòng)風(fēng)采做了一個(gè)比較好的宣傳。
此次活動(dòng)從下午2點(diǎn)到4點(diǎn)半，歷時(shí)2個(gè)半小時(shí)，時(shí)間雖短，但活動(dòng)規(guī)模大，仍取得了一定的成果，更加重要的是這次活動(dòng)使其意義得到了實(shí)現(xiàn)，這次活動(dòng)讓許多積極參與了的同學(xué)從中得到了樂(lè)趣，體會(huì)到素質(zhì)拓展及合作能力的重要性。
不過(guò)此次活動(dòng)仍略有些不足和仍需要改進(jìn)的地方。比如人數(shù)太多，導(dǎo)致不能很好的領(lǐng)導(dǎo)，還有一些同學(xué)沒(méi)有積極參加沒(méi)有聽指揮甚至臨陣脫逃。這些都是我們要注意和改進(jìn)的地方。
總體來(lái)說(shuō)，此次我部的戶外拓展活動(dòng)還是有一定的成績(jī)和進(jìn)步的，畢竟是部門剛成立第一次開展這么大型的活動(dòng)，這不僅要?dú)w功于實(shí)踐部所有成員的努力和付出，更要感謝一些積極配合參與的部門，比如組織部和生活部(第一)，社團(tuán)管理部和外聯(lián)部(第二)，兩個(gè)學(xué)習(xí)部(第三)，相信很多同學(xué)特別是本部成員在此次活動(dòng)中受益匪淺。
戶外個(gè)人活動(dòng)總結(jié)34月11-13日，星源電建公司與計(jì)財(cái)部共同組織部分員工進(jìn)行了三天的戶外拓展訓(xùn)練，雖然天公不作美，但同事們?nèi)允菬崆楦邼q，斗志昂揚(yáng)，盡情地享受著來(lái)自同事的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，充分地體會(huì)來(lái)自團(tuán)隊(duì)的力量!
這是我們大部分同事第一次參加拓展訓(xùn)練，當(dāng)我們驅(qū)車到達(dá)“味博士農(nóng)莊”訓(xùn)練營(yíng)的時(shí)候才知道，拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，是以磨礪團(tuán)隊(duì)、提升行動(dòng)意愿、振奮士氣、嚴(yán)肅態(tài)度、消除職業(yè)倦怠為目的的訓(xùn)練活動(dòng)。采取準(zhǔn)軍事化的訓(xùn)練模式，嚴(yán)格謹(jǐn)慎，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)人的潛在能力，創(chuàng)造性地開發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗能力。它起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，而在戰(zhàn)后則逐漸演變成為了一種面向現(xiàn)代社會(huì)的訓(xùn)練方式，綜合提高受訓(xùn)者的人格品質(zhì)、心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。
雖然只有短短的三天拓展訓(xùn)練時(shí)間，但給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無(wú)論我們身處何種工作崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。在這里，讓我感受最深的有以下三個(gè)方面：
一、目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
訓(xùn)練從一開始的“高空單杠”、“攀巖”、“智力電網(wǎng)”、“八仙過(guò)海”、“搶新娘”、“五人同行”、“勝利墻”、“快樂(lè)傳真”、“一塊五”“蘿卜蹲”等;幾乎所有的項(xiàng)目，我們每個(gè)成員都在積極的出謀劃策、都在為完成一致的目標(biāo)而努力。大家沒(méi)有任何的隔閡和個(gè)人主義，而是相互幫助與協(xié)作。就如游戲中過(guò)“勝利墻”一樣，4米2筆直的木板墻，近三個(gè)人高，沒(méi)有任何工具，當(dāng)時(shí)我就想著怎么過(guò)得去?肯定有人要拖后腿;不可思議的是，在全體隊(duì)員的密切配合下，肩并著肩、手握著手，下面的撐起，上面的拉住，眾志成城，所有隊(duì)員都成功翻越。只用我們的身體，無(wú)任何工具!這就是我們的潛能吧!這個(gè)項(xiàng)目給我最大啟發(fā)是：沒(méi)有完美的個(gè)體，只有完美的集體，只要大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力迎難而上就一定能克服所有困難。如果我們?cè)趯?shí)際工作中都能像過(guò)“勝利墻”一樣，那我們必將成為一支攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
二、樹立合作意識(shí)，合理分配資源。
“智力電網(wǎng)”我想策劃者的目的主要是強(qiáng)化人的合作意識(shí)和合理分配資源的能力，任何一個(gè)人讓他站在一堵和自己一樣高的電網(wǎng)面前，網(wǎng)中有很多個(gè)大小不規(guī)則的洞，而且看上去都不足夠大。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)看似不可能的事，在團(tuán)隊(duì)面前就能轉(zhuǎn)化為可能。當(dāng)看到一雙雙關(guān)注和相互鼓勵(lì)著隊(duì)員眼睛的時(shí)候，看到一雙雙有力地雙手正托著每一個(gè)隊(duì)員的身體通過(guò)適合自己體形的電網(wǎng)的時(shí)候，讓我意識(shí)到個(gè)體和集體的差別，讓我深深體會(huì)到人與人幫助與支持是多么的重要。在困難面前一個(gè)人的力量是多么的眇小，集體的力量是多么的壯大。面對(duì)困難我們必須冷靜、理智地分析，全面、系統(tǒng)地看待問(wèn)題，做出正確的規(guī)劃，同時(shí)注意人力資源優(yōu)劣互補(bǔ)，這樣我們才能少走彎路，充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，高效地解決問(wèn)題，圓滿的完成我們共有的任務(wù)。
三、突破創(chuàng)新、迎難而上。
在訓(xùn)練中有一個(gè)很好安排就是，在項(xiàng)目完成的時(shí)候每個(gè)人做出的總結(jié)與感想，鼓勵(lì)大家積極發(fā)言，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與不足之處。同時(shí)為自己和集體做出的突出表現(xiàn)給予肯定。在我們的生命旅程上都需要不斷突破創(chuàng)新，我們?cè)诠ぷ饕残枰粩嗟耐黄苿?chuàng)新，才能挖掘出自己最大的潛力。
平時(shí)，大家都在不同的崗位工作，而且工作都很忙，交流和溝通的機(jī)會(huì)太少了，這次的拓展訓(xùn)練為此提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這三天里，大家共同攻破一個(gè)又一個(gè)的困難，增強(qiáng)了對(duì)彼此的了解與信任。樹立了在工作中必須相互配合、互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)。
我相信每一個(gè)人都從拓展中得到了或多或少的啟發(fā),讓我們?cè)诠ぷ髦畜w悟，在體悟中受益，在受益后帶入工作中。這次拓展訓(xùn)練對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次終身難忘的經(jīng)歷，她給了我一筆寶貴的精神財(cái)富!蘊(yùn)涵了許多富有教育意義的工作理念和人生觀!
戶外個(gè)人活動(dòng)總結(jié)4中國(guó)全國(guó)助殘日是中國(guó)殘疾人節(jié)日，__年5月17日是第25個(gè)“全國(guó)助殘日”，5月16日下午助殘服務(wù)隊(duì)在體育南總站(公汽公司__分公司)二樓會(huì)議室開展“牽手同樂(lè)”戶外聯(lián)誼活動(dòng)，“牽手同樂(lè)”是助殘服務(wù)隊(duì)一大特色，是一種新的集體活動(dòng)，服務(wù)隊(duì)的所有小組各自帶上幫扶對(duì)象，帶上美食，帶上愛(ài)心和笑容，帶上各自精心準(zhǔn)備的拿手好戲，或歌或舞，或頌或戲，或笑或逗，相聚一堂，一起相約投身到大自然的懷抱去，一起分享開心和快樂(lè)，一起涂抹期許和希冀，增進(jìn)彼此之間的感情，體現(xiàn)義工和幫扶對(duì)象相親相愛(ài)一家人的友愛(ài)精神，與簡(jiǎn)單的上門一對(duì)一幫扶不同，不局限于一個(gè)地方、相同的人，幫扶對(duì)象們可以接觸到外面的世界和更多的人，敞開自己的心扉，融入社會(huì)。
5月17日是全國(guó)助殘日，我們作為義工聯(lián)的助殘服務(wù)隊(duì)，為了迎來(lái)這個(gè)我們自己的節(jié)日，早就半個(gè)月前大家就開始策劃了這次聯(lián)誼的活動(dòng)，其實(shí)這次聯(lián)誼活動(dòng)有三重意義，除了慶賀第25個(gè)全國(guó)助殘日，還為我們的服務(wù)對(duì)象文龍慶生，同時(shí)也提前陪我們的服務(wù)對(duì)象 慶祝“六一”兒童節(jié)，所以大家一直在積極籌備這次活動(dòng)，由于我們隊(duì)的服務(wù)對(duì)象都是行動(dòng)不便的朋友，每次出行需要大量的愛(ài)心車上門接送他們，還需要義工們背或抱我們的服務(wù)對(duì)象上下樓，上下車，為了我們的服務(wù)對(duì)象能感受多一些快樂(lè)，我們的義工朋友們?cè)诒澈竽冻隽撕芏嗪芏?..
5月16日活動(dòng)開始前一大早天公不作美，下起了大雨了，雷聲交作，原定在海濱公園的戶外聯(lián)誼是不能舉行了，按平時(shí)常規(guī)的操作活動(dòng)會(huì)自動(dòng)取消了，可是想到我們的幫扶對(duì)象對(duì)這次活動(dòng)的期盼，為了不讓我們的幫扶對(duì)象有失落和失望,大家決定馬上找室內(nèi)場(chǎng)地讓活動(dòng)可以繼續(xù)，在短短的一個(gè)多小時(shí)里，三家單位支持同意借出場(chǎng)地給我們開展活動(dòng)，他們是翠香街道辦，親青會(huì)，珠海公交巴士公司__分公司，在這里萬(wàn)分感謝他們的支持，同時(shí)感謝服務(wù)隊(duì)的義工朋友們?yōu)榱藞F(tuán)隊(duì)的發(fā)展，為了活動(dòng)的順利開展在背后的辛苦付出，感謝我們的愛(ài)心車為了讓我們的服務(wù)對(duì)象可以順利出行所做的一切...
惡劣的天氣盡管給出行造成了很大的不便，活動(dòng)也由原定的海濱公園戶外聯(lián)誼臨時(shí)改到了室內(nèi)活動(dòng)，盡管大伙的衣服被雨打濕了,準(zhǔn)備好的節(jié)目也因場(chǎng)地的改變而要臨時(shí)調(diào)換,可不管條件變得多艱苦,大家卻絲毫沒(méi)有受到影響，義工們和服務(wù)對(duì)象及他們的家人歡聚一堂，個(gè)個(gè)都很投入開心互動(dòng)，不論是歌舞表演或游戲，精彩迭出，笑聲不斷，整個(gè)活動(dòng)氣氛緊湊熱烈，現(xiàn)場(chǎng)溫馨而不失熱鬧，充分展示了我們這個(gè)大家庭相親相愛(ài)一家人的團(tuán)隊(duì)精神，充分展示了義工朋友們的多才多藝，展示了幫扶對(duì)象和義工朋友們像家人般的深厚情誼，大家一起相聚在一起共歡唱，同快樂(lè)!盡情歡笑!過(guò)了一個(gè)開心的節(jié)日，讓活動(dòng)在精彩圓滿中結(jié)束!
這次活動(dòng)共有61名義工冒雨參加，同時(shí)上門接送八名幫扶對(duì)象以及他們的家人一起來(lái)參加這次聯(lián)誼活動(dòng)，共出動(dòng)七部愛(ài)心車，其中六部上門接送幫扶對(duì)象，一部運(yùn)送活動(dòng)所需的物資。
感謝義工宋__愛(ài)心贊助為文龍慶生的五磅蛋糕!
有了大家的支持，相信今年助殘服務(wù)隊(duì)的活動(dòng)會(huì)更上一層樓，越做越好!感謝!
戶外個(gè)人活動(dòng)總結(jié)5班上在星期五的下午，組織了一次戶外班級(jí)活動(dòng)，雖然沒(méi)有去什么特別好的地方聚一次，也沒(méi)有去大型游樂(lè)場(chǎng)體驗(yàn)幾把刺激，但就是這么個(gè)小小的趣味游戲，給我們帶來(lái)了不少歡聲笑語(yǔ)，在學(xué)習(xí)和生活中增添了幾分活躍的氣息。
印象最深的就是風(fēng)火輪了。班上預(yù)先分成三組，道具簡(jiǎn)單到一大疊報(bào)廢的稿紙加上透明膠帶(既綠色環(huán)保有經(jīng)濟(jì)實(shí)惠)。哈哈，在活動(dòng)開始時(shí)，出了個(gè)小小的意外。我本來(lái)被安排在第二組的，可自己跑到第一組去幫忙制作風(fēng)火輪，也沒(méi)一個(gè)人提醒我，結(jié)果忙活的快完工時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這一組要比鄰組多兩個(gè)人，而且多的就是自己。沒(méi)辦法，只能算他們幸運(yùn)了，悻悻地回到自己的組里。活動(dòng)開始了，九個(gè)人像履帶里滾動(dòng)的車輪一樣，在諾大的田徑場(chǎng)里轉(zhuǎn)動(dòng)，緊張與歡快并存。兩個(gè)回合下來(lái)，我們組輸給了第一組，排名第二，戰(zhàn)績(jī)還算不錯(cuò)吧，呵呵。
2013年，中國(guó)登山協(xié)會(huì)共組織了24次攀巖賽事，數(shù)量與2013年的18次相比有明顯增加，其中包括世界杯、亞錦賽、亞沙會(huì)等國(guó)際性賽事9個(gè)、全國(guó)性賽事15個(gè)。2013年最大的亮點(diǎn)是分別在重慶大渡口、山東海陽(yáng)和江蘇吳江舉辦了3站國(guó)際攀聯(lián)世界杯，從而使我國(guó)成為2013年國(guó)際上承辦世界杯攀巖賽最多的國(guó)家。
此外，我國(guó)自行開發(fā)設(shè)計(jì)的“攀巖比賽電子信息處理系統(tǒng)”在賽事中的運(yùn)用，使賽事組織已基本實(shí)現(xiàn)電子化、信息化和網(wǎng)絡(luò)化。中國(guó)登山協(xié)會(huì)也是目前國(guó)際上率先實(shí)現(xiàn)這一技術(shù)的國(guó)家協(xié)會(huì)，受到了國(guó)際攀聯(lián)和各國(guó)登山協(xié)會(huì)的高度評(píng)價(jià)。
競(jìng)技水平實(shí)現(xiàn)突破老中青隊(duì)員各有千秋
2013年，國(guó)家攀巖隊(duì)（含國(guó)青隊(duì)）全年參加了10次國(guó)際比賽，共獲得5金、3銀、4銅。尤其是在伊朗舉行的亞洲錦標(biāo)賽上，我國(guó)選手實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，摘得6金中的3金。
其中，速度攀巖名將鐘齊鑫全年共參加了全部7站國(guó)際攀聯(lián)速度世界杯中的6站，最終以1金1銀2銅的成績(jī)?nèi)〉迷搯雾?xiàng)年度總排名第三，平了他2008年創(chuàng)造的個(gè)人年度最好成績(jī)。此外，他還在伊朗亞錦賽上勇奪冠軍，并在哥倫比亞世運(yùn)會(huì)上獲得銅牌。
女隊(duì)員仁青拉姆在伊朗亞洲錦標(biāo)賽攀石和難度項(xiàng)目上一人勇奪兩金，實(shí)現(xiàn)了自1992年我國(guó)參加亞錦賽以來(lái)在這兩個(gè)項(xiàng)目上金牌零的突破。在2013年年末的全國(guó)錦標(biāo)賽上，她又歷史性地奪得了難度、速度和攀石3項(xiàng)冠軍，表現(xiàn)出了國(guó)內(nèi)無(wú)人能敵的王者之風(fēng)。
賽事分級(jí)
多角度展現(xiàn)戶外魅力
2013年，中國(guó)登山協(xié)會(huì)共組織A級(jí)戶外賽事7個(gè)，B級(jí)戶外賽事13個(gè)。在繼續(xù)舉辦好包括重慶武隆國(guó)際戶外公開賽、浙江溫州國(guó)際戶外挑戰(zhàn)賽、廣西樂(lè)業(yè)國(guó)際戶外挑戰(zhàn)賽、福建泰寧國(guó)際戶外挑戰(zhàn)賽、貴州遵義國(guó)際戶外挑戰(zhàn)賽、河南云臺(tái)山國(guó)際登山賽、貴州甕安全國(guó)戶外錦標(biāo)賽等A級(jí)賽事的同時(shí)，也與地方協(xié)會(huì)、俱樂(lè)部、企業(yè)合作，舉辦了四川興文戶外技能賽等13個(gè)B級(jí)賽事，對(duì)戶外賽事在二、三線城市的推廣起到重要作用。（圖/酷賽體育）
“中國(guó)健身名山登山系列賽”是中登協(xié)重點(diǎn)打造的以個(gè)人、親子等為單位的參與性較強(qiáng)的登山系列賽事，得到了社會(huì)的熱烈響應(yīng)。2012年在陜西華山和山西恒山舉辦了兩站，2013年繼續(xù)擴(kuò)大規(guī)模，在江西三清山、浙江金華山、陜西華山、新疆天山、甘肅崆峒山舉辦了5站，平均每站有3000余名登山愛(ài)好者參加。
沂山首屆國(guó)際百公里山地越野賽是2013年中登協(xié)首次推出的賽事，給國(guó)內(nèi)外的山地戶外越野高手們帶來(lái)了全新的體驗(yàn)。比賽分男子、女子50公里組，男子、女子100公里組和群眾6公里組，這也是國(guó)內(nèi)規(guī)模最大、路線最難、參賽選手水平最高、國(guó)外選手?jǐn)?shù)量最多的百公里挑戰(zhàn)賽。來(lái)自世界各地的300多名運(yùn)動(dòng)員（包括16位外籍頂尖高手）參加了專業(yè)組比賽，千余名戶外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者參加群眾組活動(dòng)。
這些不同級(jí)別、形式多樣的比賽，使更多戶外愛(ài)好者參與到規(guī)范的戶外比賽之中，更深層次地了解了山地戶外運(yùn)動(dòng)的魅力，也彰顯了戶外賽事對(duì)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大助推作用。
新興項(xiàng)目日趨成熟
吸引更多關(guān)注
拓展運(yùn)動(dòng)自2005年舉辦全國(guó)展示大會(huì)至今，已經(jīng)開展了9年，目前競(jìng)賽組織和管理工作相對(duì)成熟。2013年7月和8月在吉林北大壺和青海多巴基地分別舉辦了兩次全國(guó)拓展比賽，吸引媒體關(guān)注，宣傳收到了很好的效果，運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)也有明顯提升。
滑雪登山項(xiàng)目自2007年開始組織全國(guó)比賽，7年來(lái)培養(yǎng)了眾多愛(ài)好者，技術(shù)水平逐年提高。2013年2月，在萬(wàn)龍滑雪場(chǎng)舉辦了全國(guó)滑雪登山比賽，參賽人員報(bào)名積極踴躍；6月初舉辦的崗什卡亞洲滑雪登山交流大會(huì)，有來(lái)自國(guó)內(nèi)13個(gè)省市以及韓國(guó)、新加坡、中國(guó)香港等國(guó)家和地區(qū)的60多人參加。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前滑雪登山運(yùn)動(dòng)在國(guó)內(nèi)發(fā)展勢(shì)頭迅猛，國(guó)內(nèi)滑雪登山雪具銷售數(shù)量最近兩年在以每年36%的速度增長(zhǎng)。（圖/白宇）
冬季山地戶外項(xiàng)目參照山地多項(xiàng)競(jìng)賽模式，結(jié)合我國(guó)西北、東北地區(qū)具有群眾基礎(chǔ)的冰雪項(xiàng)目進(jìn)行了項(xiàng)目開發(fā)和規(guī)范，使之具備了賽事活動(dòng)的要求和標(biāo)準(zhǔn)。目前已經(jīng)有雪地戰(zhàn)、雪地爬犁、雪地競(jìng)速、穿雪鞋跑、踏雪板競(jìng)速、冰上陀螺、雪上飛碟等項(xiàng)目。2013年12月在吉林北大壺和甘肅張掖民樂(lè)縣分別舉辦了全國(guó)冬季山地戶外挑戰(zhàn)賽和大會(huì)。冬季戶外賽事活動(dòng)自2008年推出后就備受關(guān)注，尤其是最近兩年，參賽隊(duì)伍報(bào)名踴躍。事實(shí)證明，越來(lái)越多的人喜歡在冬季走向戶外，尤其在冰雪中體驗(yàn)冬季戶外運(yùn)動(dòng)的魅力。
2013年，中國(guó)登山協(xié)會(huì)分別在麗江玉龍、嘉峪關(guān)和貴州金沙舉辦了3站全國(guó)山地競(jìng)速挑戰(zhàn)賽。從參賽隊(duì)伍構(gòu)成來(lái)看，這是一個(gè)新的群體，由以跑步為主的俱樂(lè)部和社會(huì)團(tuán)體組成。比賽使該項(xiàng)目擴(kuò)大了社會(huì)影響，為更多人了解登山戶外運(yùn)動(dòng)搭建了新平臺(tái)。
群眾活動(dòng)開展熱烈
愛(ài)好者遍布大江南北
在組織好各項(xiàng)專業(yè)性賽事的同時(shí)，開展豐富多樣的、適合廣大老百姓參與的登山戶外活動(dòng)也一直是中登協(xié)的工作重點(diǎn)。2013年迎來(lái)了第5個(gè)全民健身日，中登協(xié)全年累計(jì)開展了30余項(xiàng)全民健身活動(dòng)。在一些專業(yè)賽事中也嘗試設(shè)立健身參與項(xiàng)目，吸引更多的群眾參與其中，了解登山，體驗(yàn)戶外，使登山戶外活動(dòng)成為越來(lái)越多老百姓健身休閑的選擇。
高山探險(xiǎn)
加強(qiáng)山地戶外救援體系建設(shè)
建立健全山地戶外救援體系是中國(guó)登山協(xié)會(huì)近幾年重點(diǎn)推進(jìn)的工作之一， 2013年山地救援工作也是貫穿全年。2013年初，整理出版了《2012年中國(guó)大陸山難事故報(bào)告書》，并舉辦第五屆全國(guó)山難調(diào)查救援技術(shù)培訓(xùn)研討會(huì)。全年先后在南京、新昌、西安、興文、深圳開辦了5次全國(guó)性的山地戶外救援培訓(xùn)班，分別赴美國(guó)、臺(tái)灣進(jìn)行山地戶外救援技術(shù)交流。
在新疆舉辦的慕士塔格峰中巴友好聯(lián)合登山活動(dòng)中，中方5名隊(duì)員全部成功登頂，并在攀登期間與巴方隊(duì)員進(jìn)行了登山技術(shù)和救援技術(shù)的交流和培訓(xùn)。在青海崗什卡舉辦了中日韓三國(guó)救援技術(shù)培訓(xùn)，并在年底再次將韓國(guó)專家請(qǐng)到懷柔登山訓(xùn)練基地進(jìn)行授課。
2013年，中登協(xié)通過(guò)救援研討和救援演練，進(jìn)一步促進(jìn)和完善各地方救援工作的發(fā)展；通過(guò)中外登山救流活動(dòng)，學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的救援工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)救援體系的建設(shè)；通過(guò)救援技能培訓(xùn)，培養(yǎng)了各地方救援隊(duì)伍的骨干力量， 以適應(yīng)現(xiàn)在參與登山和戶外人群增多后山難事故頻發(fā)對(duì)救援工作的新要求。
培訓(xùn)成果穩(wěn)步提升
2013年，中登協(xié)共在18個(gè)省市自治區(qū)、直轄市累計(jì)舉辦各類培訓(xùn)班71期次，累計(jì)1750人次受訓(xùn)，比2012年增加了近20%的培訓(xùn)量次。
其中，基礎(chǔ)技能23期次，培訓(xùn)學(xué)員584人次；初級(jí)戶外指導(dǎo)員培訓(xùn)27期，培訓(xùn)學(xué)員658人次；中級(jí)戶外指導(dǎo)員培訓(xùn)兩期，培訓(xùn)學(xué)員59人次；初級(jí)攀巖指導(dǎo)員培訓(xùn)5期，培訓(xùn)學(xué)員105人次；攀巖裁判員培訓(xùn)1期，培訓(xùn)學(xué)員20人次；攀冰技術(shù)培訓(xùn)班4期，培訓(xùn)學(xué)員43人；高山技能培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)學(xué)員19人次；國(guó)家職業(yè)資格攀巖考評(píng)員培訓(xùn)1期，培訓(xùn)學(xué)員28人次；全國(guó)戶外安全宣導(dǎo)員培訓(xùn)班6期，培訓(xùn)學(xué)員134人次；全國(guó)戶外培訓(xùn)及科教研討會(huì)1次，參會(huì)人員100人次。
科研開啟發(fā)展新篇章
2013年中登協(xié)召開教科研討會(huì)1次，結(jié)題與開題報(bào)告會(huì)1次，特設(shè)課題論證會(huì)1次，聘請(qǐng)了一批相關(guān)專家關(guān)注戶外研究，同時(shí)搭建了良好的戶外教育與科研的交流平臺(tái)。
2013-2014年度科研共收到20余份課題申報(bào)書，16項(xiàng)獲得批準(zhǔn)，并在企業(yè)的資助下啟動(dòng)了“全國(guó)登山戶外參與人口調(diào)查與分析”特設(shè)課題。“全國(guó)登山戶外參與人口調(diào)查與分析”是首次在全國(guó)范圍內(nèi)開展的一項(xiàng)科研活動(dòng)，研究?jī)?nèi)容包括戶外人口的社會(huì)學(xué)基本特征、時(shí)空分布特征、活動(dòng)內(nèi)容、組織形式、消費(fèi)行為、動(dòng)機(jī)分析、參與行為影響因素以及障礙因素識(shí)別等廣泛的內(nèi)容，將對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的發(fā)展奠定科學(xué)基礎(chǔ)，為政府和社會(huì)的決策提供科學(xué)依據(jù)。
攀巖希望之星
自2009年開始舉辦的全國(guó)青少年攀巖推廣活動(dòng) “攀巖希望之星”推廣范圍逐年擴(kuò)大，影響力不斷提升。2013年的“攀巖希望之星”更是邁上新臺(tái)階，4月至11月，持續(xù)7個(gè)月的時(shí)間在全國(guó)40個(gè)城市、50個(gè)推廣點(diǎn)開展，直接參與攀巖的青少年達(dá)到3萬(wàn)人次，整體媒體推廣累計(jì)影響人群超過(guò)千萬(wàn)人次，媒體推廣和報(bào)道的總價(jià)值近1000萬(wàn)，全國(guó)共有100家以上網(wǎng)絡(luò)媒體及平面媒體關(guān)注并報(bào)道本年度活動(dòng)，相關(guān)新聞報(bào)道超過(guò)22萬(wàn)篇。
青少年登山交流
自2007年起，由中日韓三國(guó)登山協(xié)會(huì)（山岳會(huì)）共同發(fā)起的中、日、韓三國(guó)大學(xué)生登山戶外交流活動(dòng)已連續(xù)舉辦7屆。2013年，第七屆中日韓大學(xué)生戶外及登山活動(dòng)于8月16日—21日在日本橫濱神奈川大學(xué)舉行，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)等多所高校的熱愛(ài)戶外登山運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生參加交流活動(dòng)，三國(guó)青少年在學(xué)習(xí)、生活、戶外登山等方面進(jìn)行了深入交流。
自1993年海峽兩岸登山界聯(lián)合組隊(duì)成功登上世界最高峰珠穆朗瑪峰后，兩岸登山界的登山交流活動(dòng)一直保持著良好勢(shì)頭，兩岸青少年的登山交流活動(dòng)也一直在持續(xù)開展。2013年8月16日至31日，“海峽兩岸青少年登山交流活動(dòng)”在青海玉珠峰舉行。參加活動(dòng)的兩岸大學(xué)生發(fā)揚(yáng)了不畏艱險(xiǎn)、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇攀高峰的登山精神，最終共有11名隊(duì)員成功登頂玉珠峰。
來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的青少年在登山活動(dòng)中，加深了彼此的了解和友誼，磨練和鍛煉了自己，提高了在野外的活動(dòng)能力和生存能力。
青少年登山夏令營(yíng)
青少年登山夏令營(yíng)是中登協(xié)已舉辦28年的品牌活動(dòng)，主要面向6-14歲左右的青少年，利用暑期讓孩子們?cè)谝巴怏w驗(yàn)集體生活，學(xué)習(xí)登山戶外運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)，多年來(lái)培養(yǎng)了諸多目前活躍在登山戶外領(lǐng)域的青年骨干。2013年7月15日至8月1日在北京懷柔國(guó)家登山訓(xùn)練基地分3期舉辦了夏令營(yíng)，共有來(lái)自北京、青海、河北、遼寧等地的300多名中小學(xué)生參加。
全國(guó)戶外安全教育計(jì)劃
重點(diǎn)推進(jìn)
林章鋒：本屆展會(huì)以招商加盟項(xiàng)目為主題，對(duì)于渠道品牌分銷國(guó)內(nèi)外知名戶外品牌為主，本次參展的目的也是為招募更多的加盟商加盟圖途，一起分享圖途這個(gè)平臺(tái)。參展兩天的時(shí)間成績(jī)還是比較不錯(cuò)的，很多經(jīng)銷商也在現(xiàn)場(chǎng)也簽訂了加盟合約。展會(huì)也帶來(lái)了主要分銷品牌2012秋冬季新品、2013年春夏新品的預(yù)覽。
《山野中國(guó)戶外》：請(qǐng)問(wèn)圖途將來(lái)的品牌定位與發(fā)展將是怎樣的?
林章鋒圖途的定位是專業(yè)戶外多品牌連鎖，希望給消費(fèi)者帶來(lái)的是戶外生活方式綜合服務(wù)的概念。明年開始嘗試做一些全國(guó)門店與消費(fèi)者互動(dòng)，戶外出行配套的增值服務(wù)。讓消費(fèi)者買裝備的同時(shí)嘗試戶外的體驗(yàn)。在產(chǎn)品銷售上也不斷加大內(nèi)部培訓(xùn)的體系。希望通過(guò)門店導(dǎo)購(gòu)能力的提升給消費(fèi)者帶來(lái)更好的服務(wù)，圖途不是為了賣東西而賣東西，賣的是服務(wù)，對(duì)于圖途來(lái)說(shuō)，產(chǎn)品只是一個(gè)載體，通過(guò)這個(gè)載體來(lái)體驗(yàn)戶外綜合的服務(wù)是圖途的理念。
《山野中國(guó)戶外》：圖途將來(lái)會(huì)繼續(xù)引進(jìn)優(yōu)秀的戶外品牌嗎?
林章鋒 圖途作為一個(gè)比較成熟的銷售渠道，一些品牌也比較看重這個(gè)渠道，每年都會(huì)有新的品牌入駐，也有很多國(guó)外的品牌想入駐中國(guó)，對(duì)于新進(jìn)的品牌都會(huì)利用圖途這個(gè)比較成熟的渠道，可以直接分享中國(guó)戶外市場(chǎng)。圖途也成立了品牌委員會(huì)，會(huì)根據(jù)渠道的特點(diǎn)來(lái)分析品牌是否符合渠道的特性、是否是這個(gè)渠道的消費(fèi)者需要的。比如年初與探路者合作，圖途成為探路者的全國(guó)獨(dú)立的經(jīng)銷商，簽約之后探路者會(huì)根據(jù)圖途渠道的特點(diǎn)研發(fā)設(shè)計(jì)屬于圖途渠道特有的產(chǎn)品，未來(lái)會(huì)就市場(chǎng)的需求和信息，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行很細(xì)節(jié)的研發(fā)。這種方式會(huì)是圖途和其他品牌合作很重要的方式。
《山野中國(guó)戶外》：如何鞏固品牌渠道與市場(chǎng)?
林章鋒：在未來(lái)，門店資源、業(yè)績(jī)比較弱的會(huì)進(jìn)行淘汰制，鞏固渠道最大的目的就是優(yōu)化渠道的質(zhì)量，提升渠道在市場(chǎng)中的生存能力和影響力。強(qiáng)化內(nèi)部培訓(xùn)體系，組建商品管理部門，根據(jù)門店的需要進(jìn)行產(chǎn)品的配置。從管理上提升營(yíng)運(yùn)能力和生存能力，這能夠使圖途的門店在當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)上站穩(wěn)腳跟并開展新的門店。目前，隨著圖途在北方市場(chǎng)的勢(shì)頭，很多商場(chǎng)體系也在和圖途尋求合作，未來(lái)會(huì)伴隨商場(chǎng)的拓展再進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng)。從鞏固渠道的角度來(lái)講，圖途做的就是內(nèi)部?jī)?yōu)化和對(duì)外的拓展，保證在門店的數(shù)量和質(zhì)量上都有穩(wěn)定的發(fā)展。
《山野中國(guó)戶外》：請(qǐng)您談一下圖途目前的經(jīng)營(yíng)模式?
林章鋒：目前主要是直銷、加盟、分銷、電子商務(wù)四個(gè)領(lǐng)域。加盟主要百分百換貨，多品牌組合。與光大銀行、中國(guó)銀行合作提供經(jīng)銷商貸款，通過(guò)圖途擔(dān)保為經(jīng)銷商提供開店資金，減輕經(jīng)銷商的資金負(fù)擔(dān)。給所有經(jīng)銷商提供統(tǒng)一的門店形象，便于消費(fèi)者識(shí)別。在全國(guó)有五個(gè)倉(cāng)庫(kù)，很便捷的服務(wù)全國(guó)各地的加盟和分銷伙伴。在門店管理上給加盟商提供很大的支持，為合作伙伴解決后顧之憂。
前天培訓(xùn)結(jié)束了，昨天找著了一個(gè)不到十平米的房子，暫時(shí)住著。搬進(jìn)來(lái)住的時(shí)候，感覺(jué)我就想一個(gè)蒲公英，吹到哪里就算哪里，行李越來(lái)越輕，責(zé)任卻越來(lái)越重。有點(diǎn)體會(huì)到，有一個(gè)家的感覺(jué)其實(shí)是很美好的。
不說(shuō)個(gè)人生活了。說(shuō)說(shuō)培訓(xùn)吧。總體感覺(jué)是認(rèn)識(shí)到了自己，認(rèn)識(shí)到了山外有山。
五天的培訓(xùn)，包括第一天的戶外拓展和四天的室內(nèi)培訓(xùn)。戶外拓展的時(shí)候，我曾想過(guò)，如果我沒(méi)有了這一份工作，我將如何在這社會(huì)上生存？我得到的答案是我將無(wú)所適從。什么都沒(méi)有，怎樣生存？于是，我決定了在德邦我要得到自己想要的之后，再?zèng)Q定是否繼續(xù)自己的路。這句話很寬泛，給自己一個(gè)3年的期限。不拋棄，不放棄。室內(nèi)培訓(xùn)的時(shí)候，我感覺(jué)自身知識(shí)儲(chǔ)備欠缺，私下的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，a同事雖然有點(diǎn)自負(fù)，但我不得不佩服他的知識(shí)儲(chǔ)備和邏輯思維，而我呢？我將培訓(xùn)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)當(dāng)成了學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，而別人恰好相反，學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)當(dāng)成了展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。這就是中國(guó)社會(huì)與學(xué)校的區(qū)別。社會(huì)給予了我們一個(gè)平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)是用來(lái)展示的，如果你要學(xué)習(xí)，只能私底下一個(gè)人花時(shí)間。五天的培訓(xùn)，給予我的是對(duì)自己的定位和與別人的差距，我的定位是一個(gè)演講者和策劃者，與別人的差距在于知識(shí)的積累。
回想大學(xué)，我一直在糾結(jié)學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，其實(shí)我錯(cuò)了，學(xué)習(xí)方法早就在大學(xué)之前已經(jīng)決定，大學(xué)是知識(shí)積累的四年，工作是知識(shí)釋放的過(guò)程。大學(xué)，我錯(cuò)了；工作，我會(huì)對(duì)的。
有時(shí)候，我在想，為什么別人會(huì)很自信？不是因?yàn)樗麄冊(cè)诔兜且驗(yàn)樗麄冇凶銐虻姆e累。
第一年的工作，我只能積累。
當(dāng)下流行的兒童自然教育，每一個(gè)兒童戶外的從業(yè)者、教育行業(yè)的從業(yè)者都有自己的理解，而我的理解，如果抽象地來(lái)說(shuō)，自然教育就是對(duì)生命的態(tài)度，讓孩子充分發(fā)揮自己的五官，充分地去感知自然，學(xué)會(huì)敬畏自然，和自然成為好朋友，慢慢懂得師法自然的道理。
當(dāng)下對(duì)于自然教育呈現(xiàn)的載體大體分為兩類。一是以戶外運(yùn)動(dòng)為載體，通過(guò)各種形式的運(yùn)動(dòng)來(lái)鍛煉孩子的運(yùn)動(dòng)能力、協(xié)調(diào)性，二是以動(dòng)植物為載體，通過(guò)實(shí)地的樣本帶入，進(jìn)行生動(dòng)的講解，讓孩子對(duì)自然有所了解。
相對(duì)于單純的戶外運(yùn)動(dòng)，兒童戶外項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和把控，在安全系數(shù)上的要求一定會(huì)遠(yuǎn)超普通戶外活動(dòng)，而活動(dòng)的設(shè)計(jì)也一定是融入了想對(duì)孩子表達(dá)的東西，而不是單純的玩耍。
目前國(guó)內(nèi)的一些兒童戶外機(jī)構(gòu)，一部分是由拓展公司轉(zhuǎn)型而來(lái)，注重拓展元素，對(duì)于安全的把控和戶外運(yùn)動(dòng)的理解相對(duì)較為薄弱；另一部分是由成人戶外俱樂(lè)部轉(zhuǎn)型而來(lái)，但是對(duì)于活動(dòng)的引導(dǎo)較為薄弱；還有一部分是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型，雖然一線教師對(duì)于孩子的引導(dǎo)和把控是優(yōu)勢(shì)，但對(duì)戶外活動(dòng)的認(rèn)識(shí)較為淺顯。
國(guó)外有成熟的童子軍課程體制，循序漸進(jìn)的課程適合3～12歲的兒童，目前針對(duì)國(guó)內(nèi)的孩子來(lái)說(shuō)兒童戶外還處于起步階段，國(guó)內(nèi)最早的一批戶外玩家已榮升父母，開始有意識(shí)地帶領(lǐng)自己的孩子嘗試戶外運(yùn)動(dòng)，例如徒步、攀巖、皮劃艇、帆船、速降等等，但都是以體驗(yàn)為主。
目前國(guó)內(nèi)的親子市場(chǎng)基本劃分為三個(gè)年齡段：3～6歲，這個(gè)年齡段的孩子因?yàn)槊庖吡^弱，處于摸索世界的時(shí)期，更多注重的是與自然建立關(guān)系，適合一些周末踏青、采摘、輕度徒步的戶外活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)量不適合過(guò)大。6～8歲，這個(gè)年齡段的孩子處于精力的旺盛期，可以嘗試一些兩天一夜的戶外線路和一些戶外技能的初級(jí)學(xué)習(xí)，并且嘗試不同科目的戶外運(yùn)動(dòng)，比如攀巖、徒步、露營(yíng)、初級(jí)探洞、攀樹等。比如攀樹，當(dāng)孩子依靠器械自己獨(dú)立升到一定高度的時(shí)候，教練和家長(zhǎng)是無(wú)法幫助到孩子的，在空中孩子需要自己克服恐高的心理障礙，要學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題等。8～12歲這個(gè)年齡段的孩子接受能力比較強(qiáng)，除了一些常規(guī)的戶外活動(dòng)之外，還可以參加一些主題性的夏令營(yíng)，比如帆船夏令營(yíng)、荒島求生夏令營(yíng)等，培養(yǎng)自理能力和交際能力。
