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開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇犯罪心理學論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
【摘 要】本文從心理結構入手來分析大學生在特定情境中的犯罪傾向和犯罪行為的發生。大學生的認知、情緒、意志和人格缺陷都是
>> 大學生犯罪的心理分析與預防 大學生犯罪的心理分析及解決對策 大學生犯罪心理分析及預防 刑事犯罪現場的大學生犯罪心理生成機制探討 大學生網絡犯罪的經濟分析 大學生犯罪媒介呈現的變化分析 大學生犯罪的分析與預防 大學生犯罪之原因分析 大學生犯罪之對策分析 大學生運動效能感心理結構分析 現代大學生心理素質結構特點分析 從需要到平衡：大學生犯罪心理問題分析及對策 大學生犯罪心理特征分析及預防 當代大學生犯罪心理分析與預警模型研究 研究分析健全人格取向的大學生心理健康結構 基于高階因子分析的大學生完美主義心理結構研究 大學生網絡犯罪心理初探 大學生犯罪心理形成變量因素研究 當代大學生違法犯罪的心理成因及其預防對策 大學生網絡犯罪的心理成因及其對策 常見問題解答 當前所在位置：l.
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課題：
本文系九江學院2013年校級課題《大學生違法犯罪行為的心理誘因與預防機制研究》的成果之一 課題編號2014SKYB028。
關鍵詞：園林設計；人性化設計；園林保護法的實現
Abstract: at present, wants to make the garden and its facilities was not damaged, you must make full use of the rules and regulations of the protection of landscape garden cause damage to control behavior. The author of the related theory of environmental behavior and garden design analysis indicates, garden design of landscape protection law realization has certain effect, some quality is not high landscape design can cause garden protection law difficult to achieve.
Keywords: garden design; Humanized design; The realization of the garden protection law
中圖分類號：S611文獻標識碼：A 文章編號：
0引言
園林設計是一項比較復雜、綜合性的學科，其與自然科學以及技術問題、人民群眾的生活、社會文化有著十分密切的關系，之所以建造園林，主要目的就是為了更好的服務于人。所以，園林設計不單單是一個技術性的問題，也不單單是一個美學問題就能夠概括的，它更應該不斷的對社會、人的心理以及人的行為進行充分的研究，還有就是研究園林設計對園林保護法實現所造成的影響。
1．園林保護法的實現與園林設計相互關聯的理論依據
我國雖然制定了關于園林保護法方面的法律法規，并且在一定程度上也看到了實際效果，然而，即使這樣園林破壞行為的發生率并沒有降低，園林保護法的實現程度依然較差。本文主要對園林設計與園林保護法實現之間存在的關聯性問題進行了詳細的論述，主要論述的內容是園林保護法難以實現，除了不法人員的破壞行為對其造成影響之外，園林設計是否對其的實現也造成了影響呢？如果園林設計對園林保護法的實現有一定的影響，那么，理論依據在哪？
園林設計與園林保護法的實現存在關聯的理論依據主要涵蓋了犯罪心理學理論、環境心理學理論、以及設計學理論；從犯罪心理學理論角度而言，之所以有破壞行為的發生，主要還是因為該處發生破壞行為的機率很高，并且還相繼有人采取同樣的破壞手段對該處實施破壞。總而言之，園林之所以存在破壞行為，是園林本身所造成的，也就是說，園林自身就存在著容易被破壞的因素；丹麥學者楊?蓋爾曾經說過：“如果環境存在了缺陷，那么不良行為的發生機率也就會越高”，他提倡相關人員應從環境設施方面著手，為人類營造出良好氛圍的交往空間。那么，這時我們不難發現，園林保護法與園林設計這兩個看上去并不相關的問題，實質上它們之間卻有著相互影響的內在聯系。
在對園林進行設計過程中，園林設計者必須對園林破壞行為進行充分的考慮，只有這樣，園林設計的整體質量水平才會得到提高，園林破壞行為的發生率才會降低，從而促進園林保護法的實施。如果園林設計者在設計過程中不重視起人的行為因素，那么，園林設計在實際實施過程中將會面臨著困難。可以說，人們對于質量不高的園林設計產生的失望是造成園林破壞行為發生，讓園林保護法難以實現的關鍵因素之一。
2．園林設計對園林保護法的實現造成的影響
前面我們說到，園林設計與園林保護法的實現之間存在著一定的關聯，首先體現在低質量的園林設計對園林保護法的實現造成的影響上。園林設計者在設計過程中如果沒有對使用者的空間行為進行全面的考慮，那么，低質量的園林設計就成為了園林破壞行為發生的潛在因素。近幾年，園林設計的理論和實踐有著較大的局限，園林設計者和園林工作者更多留意主觀的美感意識，神韻和風格，對使用者的空間行為缺乏考慮。而且，設計者也很少在意建成后的園林作品，它們被啟用后設計者很少回顧察訪，傾聽使用者的呼聲，其主要興趣乃是注重內行的評價，這種做法，無疑更加疏遠了設計者和使用者本應默契的關系。俞孔堅提出：忽視人的破壞行為，缺乏人文關懷：“非人性的設計和暴發戶與小農意識下的‘城市化妝運動’”，招致人的破壞行為。
低質量的園林設計不僅不能夠將園林破壞行為的發生率降低，相反還可能進一步加大園林破壞行為的發生次數。從實際角度而言，園林設計者在設計過程中如果對休息者、游玩者的特殊行為忽視了，那么就會產生園林破壞行為。園林保護法的實現的社會環境指的是園林保護法在實現過程中，社會系統的內部與園林保護法的實現之間存在著一種相互聯系、相互制約、相互作用的關系，這些因素可以和園林保護法的實現產生信息交換，對園林保護法的實現有著直接、間接的正面與負面影響。例如（“我區十年前的桔鄉廣場綠化”），如果按照常規走法，某人依廣場設計的路徑行走，從廣場綠地的入口深入廣場中，需要行走的距離為635米(實測)。而橫穿草地直接進入廣場同一點的距離僅為112米，所以草地上“本沒有路，走的人多了，便成了路。”還有公園里的圓球形景觀被人粗暴的打破；園椅被游人踩踏；本來用于某些功能的設施被無端的挪做它用；所謂美觀的草坪被抄近路的行人開辟新徑等等。撇開其他原因不談，單就園林設計來看，依據“設計必須為人”的理念，我們便不難看出園林設計阻礙或部分阻礙了園林保護法的實現。
3．園林設計能夠促進園林保護法的實現
園林設計與園林保護法的實現之間存在著關聯，不僅體現在低質量的園林設計對園林保護法的實現造成的影響上，同時，它還體現在人性化的園林設計對園林保護法的實現的促進上。現代的園林設計的基本概念與內容已經發生了根本性的變化，隨著行為科學的介入，使得其新的內涵更加的充實。
設計師們在最初的園林設計的時候，必須對未來的作品作出預測和評估，并且其作出的預測和評估須盡量準確與全面。譬如園林設計須盡量保障人在園林中的行為安全，避免安全隱患；設置必要的包括園林燈具、園椅等休息設施、垃圾箱、指示牌、廁所、停車場地、園林道路等園林硬件設施，使游人站立、行走、坐息舒適、便利；增加包括園林綠化植物(喬木、灌木、地被和草本植物)以及相當數量的管理人員等必要軟質設施，從而避免、減少園林破壞行為的發生。
園林的最終目的就是為使用者提供服務，因此，，園林設計者在設計過程中必須堅持“以人為本”的原則，對人的心理、人的一般行為、人的特殊行為全面的考慮，從而讓設計出的園林作品不僅滿足了人的審美需求，同時也滿足了他們的功能需求，真正實現人性化的設計。有的園林破壞行為本身就帶有故意的性質，因此一個園林作品出現了問題并不一定就是因為設計不全面而造成的，園林設計者在設計過程中并不能完全以使用者的需求為主，因為這樣也無法降低園林破壞行為的發生率。
園林保護法的實現主要是將園林保護法實施的過程性與園林保護法實施的效果性進行相結合的一種概念；相關法律法規要想消除園林破壞行為發生的現象，就必須在園林設計上實現人性化的理念。因為只有人性化的園林設計才能確保人與環境和諧共處，才能為使用者提供自然舒適的環境，讓他們感受到園林藝術具有的魅力以及其豐富的內涵。
4．結論
綜上所述可知；園林作為人們休息、游玩的公共場所，是園林設計者在一定的范圍領域中，將園林藝術與工程技術相結合，通過地形改造、種植花草樹木等渠道設計出較為美觀的自然環境。園林設計者在設計過程中通常是將山、水、植物、建筑這四大要素合為一體，以此實現人與自然的協調一致，從而讓人們在休息與游玩的同時，體會園林藝術給他們帶來的自然和諧的美感。園林設計者在設計過程中要始終堅持人性化的設計理念，充分的考慮人的心理、人的態度、人的行為，只有這樣，園林破壞行為才不會發生，園林設計才能夠促進園林保護法的真正實現。
參考文獻
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[關鍵詞]心理疏導機制；全程法庭教育；刑事審判程序；“愛心媽媽團”
[中圖分類號]D669.5
[文獻標識碼]A
[文章編號]1008―9187-（2013）04―0110-05
早在2006年，江蘇、上海的法院系統就開始了聘請心理咨詢師對未成年被告人進行心理輔導的探索實踐，蘇州市吳中區人民法院也是較早在未成年人刑事審判中引入心理疏導機制的法院之一，且經過多年探索發展逐步形成了具有自身特色的“吳中樣本”。修訂后的刑事訴訟法司法解釋規定，對未成年人刑事案件，人民法院可以根據情況對未成年被告人進行心理疏導；經未成年被告人及其法定人同意，也可以對被告人進行心理測評。司法解釋首次規定了心理疏導機制，但對心理疏導與法庭教育的關系、心理咨詢師的選任、心理評估報告的運用等均未作進一步明確，亟待作進一步的研究探討。為此，本文結合蘇州市吳中區人民法院的司法審判實踐，以心理疏導與全程法庭教育的良性互動關系為新的研究視角，力求對未成年人刑事審判中的心理疏導機制作出比較完整的研判與解讀。
一、未成年人刑事審判心理疏導機制的基本概念
“概念乃是解決問題所必需的和不可少的工具。沒有限定嚴格的專門概念，我們便不能清楚和理性地思考法律問題。”故有必要對未成年人刑事審判心理疏導機制的概念加以界定。我們通常所說的心理疏導，是指遵循人的心理活動一般規律，運用語言和非語言的交流方式，循循善誘、平等溝通，幫助人們進行心理調適，消除心理障礙，解除心理（思想）疾病，促進人的心理和諧，保持心理平衡，使人能夠用陽光的心態認識社會、接納社會。有人指出，在未成年人刑事案件中引入心理疏導，則是指采用心理咨詢、心理矯正等心理學方法，幫助查清未成年犯罪嫌疑人的心理癥結，把握其負面的心理狀態，了解其犯罪原因，找準教育的感化點，有針對性地調整其特殊心理，扭轉偏曲性格，促其心理素質的良性轉化，以增強教育和預防的實際效果。也有學者指出，它是指通過對涉案未成年人和其他訴訟參與人進行心理疏導，以緩解未成年人的緊張情緒，消除當事人心理障礙，化解當事人的矛盾，盡力矯正未成年被告人的不健康心理，促進訴訟活動順利進行，并通過多種形式的心理測評活動，為法院的裁判提供科學參考，也為判后對未成年犯進行個性化的矯治提供客觀依據的一系列心理干預措施的總稱。筆者認為，未成年人刑事審判程序中的心理疏導機制不同于生活中的心理疏導，也不同于檢察機關在審查階段引入的心理干預，它是立足于實現教育矯正的司法目標，由心理咨詢師通過開展心理測評、心理評估、疏導干預等專業方法，全面探究和判明未成年人犯罪心理及個體與社會原因，為貫穿審判全程的教育矯正及司法裁判提供客觀依據的少審工作機制，是法學與心理學疊加效應的融合。有學者指出，法庭教育的內容應是多層面的，貫穿于整個審理過程，它不僅僅限于教育少年犯“認罪伏法”，還包括對少年犯不良情緒的疏導和啟發。可見，心理疏導是一個相對概念，其與寓教于審的少審理念融通共向，與全程法庭教育的模式相輔相成，離開法庭教育談審判階段的心理疏導，其意義將大打折扣，故以往孤立研究心理疏導的傾向亦應有所轉變與調整。
二、在未成年人刑事審判中引入心理疏導機制的必要性及其價值分析
（一）心理問題普遍存在的迫切需要
不完全或者錯誤的社會化是罪犯犯罪的根源，從這個意義上講，罪犯都存在或輕或重的人格缺陷。不僅如此，在特殊的監禁環境中，具有不同人格基礎的罪犯心理的發展變化，還會呈現出各自的特點。因此，未成年人刑事審判是心理問題高發地帶的判斷在理論上已無爭論。同時，實證研究也表明，未成年被告人的確存在著人格缺陷，個性相對比較孤僻、內向，進攻性強，有敵意，缺乏同情心，是非感較差，適應社會的能力較弱，并且情緒不容易控制，一旦情緒被激發，就很難平復，容易對外界的事物抱有偏見，以自我為中心等個性心理特征。普遍存在的心理問題需要審判活動及時引入科學的心理疏導機制，輔助少年法庭消除被告人的性，建立守法心理結構和良好行為習慣。我們在司法實踐中也發現，由于未成年被告人文化程度和認知能力偏低，對心理健康知識幾乎一無所知，他們不僅察覺不到自身的心理異常，也認識不到這些異常心理對其身心健康與教育矯正的消極影響，更無法采取正確的方式進行自我調適或尋求有效幫助，審判實踐中引入心理疏導機制的緊迫性也由此顯現。
（二）實現“個性化”、主體性法庭教育的必然要求
在一定的文化背景與教育條件下，同齡的未成年人一般總處于同一發展水平上，表現出相似的心理特點。但由于遺傳素質、教育條件以及社會環境的不同，未成年人的心理發展也各不相同。各種心理機能開始出現和發展的具體年齡、發展的速度、各種心理機能發展所達到的最終水平以及各種心理成分在某一個體身上的結合模式都有所不同，在認識、情感、意志、能力、氣質、性格等方面都可以表現出每個人獨特的一面。故要真正實現“因案審理、因人施教”的個性化法庭教育，就必須立足于通過開展專業心理疏導和干預等充分掌握被告人的性格和心理特點信息，進而制定出符合被告人個體特質的法庭教育方案。此外，心理咨詢師可以在宣判后對被告人開展法庭教育的做法已經為司法解釋所確認，故其作為教育主體，能夠運用心理學專業知識配合做好法庭教育，充分激發被告人開展“自我教育”的主體性。
（三）契合涉罪未成年人犯罪心理教育矯治的現實需要
否認犯罪行為的法律責任（把自己看成某種社會環境的犧牲品）、否認犯罪行為的后果（把犯罪行為作與眾不同的界說來否認其行為所帶來的危害）、否認犯罪行為有被害人（把犯罪被害人看作是罪有應得），甚至產生道德責任感轉向（轉到與社會規范和準則相對立的方面）是被告人的典型心理特征。這種心理的形成要經歷一個不完全社會化或者錯誤社會化的過程，是一個由量的積累到質的飛躍的過程。同樣，促進被告人心理、行為的良性轉變和人格成長也需要一個從量變到質變的積累與轉向過程。審判階段引入的心理疏導，能夠與公訴機關已經開展的心理疏導及刑罰執行機關后續進行的心理矯治功能銜接配合，實現心理疏導、干預和矯治的全程覆蓋，與對被告人罪錯心理過程性矯正治療的需要科學契合。
（四）審判活動順利推進的有效保障
首先，我國當前的刑事審判程序從英美吸收了一些對抗式程序的因素，法官的主導地位有所削弱，控辯雙方的對抗性有所增強，確立了具有中國特色的“抗辯式”審判方式。由于我國的未成年人刑事審判程序尚未從成人模式中獨立出來，因此，涉少刑事審判的庭審程序也勢必體現出一定的成人審判方式中的緊張對抗性質。這可能強化被告人在庭審中的疑懼心理和緊張情緒，影響訴訟活動有序進行。其次，由于未成年被告人理解能力和知識的欠缺，對公訴人、承辦法官或陪審員提出的問題可能一知半解，或者不能準確、恰當地表達自己的真實意思，由此產生未成年被告人與公訴人、法官或陪審員之間的溝通困難與障礙，進而導致其出現各種生理、心理問題，影響審判程序的正常推進。此時，心理咨詢師可以在審判人員的安排下，適時疏導和排遣未成年被告人內心的緊張、害怕等心理感受，在公訴人與未成年被告人的博弈之間形成一個心理緩沖區，沖淡庭審中的緊張氣氛，防止上述情況的出現，有效凸顯制度的程序保障功能。
三、心理疏導機制“吳中樣本”的具體實踐
心理疏導機制的“吳中樣本”，是指少年法庭聘請具有心理咨詢師資質的“愛心媽媽團”成員，依申請或依職權介入未成年人刑事審判程序，在庭前、庭審和判后全程參與刑事審判活動，為被告人提供心理測評、心理評估、疏導干預等服務，從而提升教育矯正實效的一系列做法構成的樣式。
（一）心理咨詢師的選聘：從“外援特約”模式到“愛心媽媽團”固定參與
吳中法院著手探索心理疏導機制初期，邀請轄區木瀆高級中學心理健康教師等擔任特約心理疏導員，為未成年被告人提供心理輔導和心理干預。在這一階段的試點工作中，法院對心理疏導的條件、心理疏導員的工作職責等均作了相關規定，保障心理疏導在未成年人刑事審判工作發揮其應有的獨到作用。后法院與蘇州市吳中區婦聯于2009年5月聯合成立“愛心媽媽團”。“愛心媽媽團”由該院熱心青少年維權事業和具有專業素養的女性人民陪審員組成，心理疏導機制“吳中樣本”也得以構建：即從“愛心媽媽團”中選聘具有專業心理咨詢師資質的成員參與未成年人刑事訴訟，為需要提供幫助的被告開展專業的心理疏導工作，并形成常態化的工作機制。通常來說，未成年被告人大多不了解心理疏導，也未接觸過心理咨詢師，這可能對推動此項工作形成一定的障礙和阻力。但是，“吳中樣本”依托“愛心媽媽團”青少年維權平臺開展工作，取得了良好的工作成效。當心理咨詢師向未成年被告人表明“愛心媽媽”的身份后，他們都會自動將心理咨詢師與充滿溫情慈愛的“媽媽”相聯系，大大增進了他們對疏導機制的理解和接納程度。心理咨詢師以“愛心媽媽”為橋梁，不僅得以較快獲得工作對象的信任，及時建立起良好的交流溝通，拉近了心理咨詢師與被告人之間的距離，更為重要的是，這重身份也有助于增強疏導干預機制在順利消解未成年人的疑懼、緊張、孤單情緒方面的功能和實效。
（二）心理疏導機制的運作程序
1.程序啟動
“吳中樣本”的心理疏導機制有法院“依職權”和被告人“依申請”兩種程序啟動模式。法院在庭前準備程序中向未成年被告人發放涉少刑事案件權利告知書，書面告知被告人及其法定人有權申請具有心理咨詢師資質的“愛心媽媽”提供心理疏導，被告人或其法定人口頭或書面申請的，立即啟動該項機制。如被告人或其法定人未主動申請，審判人員在庭前準備程序中發現被告人存在緊張焦慮、交流困難或灰心倦怠等情形而需要開展心理疏導的，也可依職權啟動上述機制。
2.庭前介入
心理疏導機制開啟的具體步驟：（1）審判人員向被告人及其法定人介紹具有心理咨詢師資質的“愛心媽媽”的基本情況，并由其按照自身意愿選定心理咨詢師。（2）審判人員將確定的“愛心媽媽”人選交人民陪審員管理辦公室（以下簡稱辦公室），由辦公室聯系“愛心媽媽”至法院領取“心理咨詢師參與刑事審判通知書”。少年法庭向心理咨詢師介紹案件基本情況并安排閱卷。（3）審判人員與看守所協調，心理咨詢師由審判人員陪同，持“參與刑事審判通知書”進入訊問室，由心理咨詢師與未成年被告人進行面對面的單獨交流。交流盡量安排在沒有隔離欄桿的訊問室，以免不適當地拉開交流雙方之間的心理距離，盡量打消未成年被告人的對立情緒和思想顧慮。對于未被采取羈押措施的被告人則由法院負責聯系確定其與心理咨詢師的會面事宜，面談通常安排在法院會議室、調解室等寬松溫馨的環境中進行。交流過程中心理咨詢師的位置安排在和未成年被告人相鄰、相近的地方，避免出現類似偵查程序中訊問人員與未成年犯罪嫌疑人相向而坐的情況。被告人對周圍事物的認識比較敏感，審判人員舉動和態度稍有變化，都會對他們的心理變化起相當大的作用。心理咨詢師則能夠以專業知識以心換心，實現交流者之間的心理相容，有效消除他們的疑懼心理和對立情緒。（4）心理咨詢師根據閱卷和會見情況對被告人進行心理評估，有效緩解被告人開庭審理前的緊張疑懼心理，消除溝通交流障礙，幫助其正確認識刑事審判活動。（5）心理咨詢師結合會見情況和審前社會調查報告，全面掌握被告人的性格特點、家庭情況、社會交往、成長經歷、文化程度、工作學習表現及犯罪前后表現及犯罪心理等情況，開展心理測評并運用其專業知識制作心理評估報告。心理咨詢師應在開庭審理前將心理評估報告提交少年法庭，并協助少年法庭為庭審中可能出現的危機干預事宜做好應急預案。
3.庭審參與
（1）少年法庭在開庭3日前向“愛心媽媽”送達《心理咨詢師出庭通知書》，心理咨詢師應按時參加庭審活動。開庭前，法庭將安排專門的時間，供心理咨詢師與未成年被告人再次進行單獨的庭前交流，緩解其焦慮緊張心理。（2）庭審中，審判人員適時安排心理咨詢師對未成年被告人出現的生理、心理問題加以疏導。（3）法庭調查階段，審前社會調查報告宣讀完畢后，心理咨詢師宣讀心理評估報告，從犯罪心理、性格缺陷、原因剖析、行為認知和判決心理預期等方面進行測評，幫助被告人深刻認知罪因和失足的根源，使其做到自省自立，認罪悔罪（這也是全程法庭教育的重要內容之一）。心理評估報告由各方當庭發表意見，并作為少年法庭判處非監禁刑、采取相應幫教措施的重要參考依據。（4）宣判后，心理咨詢師以平等尊重的身份立場，配合法官、人民陪審員、公訴人和辯護人開展判后法庭教育，由不同教育主體根據各自的身份特點，從不同角度，以不同方法，叩擊被告人心靈的各個點位，形成全方位、多層次的教育合力。心理咨詢師則著重激發被告人受教育的主體性，努力指引其自我覺察、自主改變和自我教育，并從“愛心媽媽”角度出發給予其有針對性的社會關懷教育。
4.庭后幫扶
罪犯因負罪服刑，處于法律上強制與心理上壓抑的狀態下改造。在這種狀態下，他們有許多心理上的困擾需要加以引導，有許多內心的苦悶需要傾訴和宣泄。為此，作為全程法庭教育判后幫教的組成部分，“吳中樣本”的“愛心媽媽”們在案件判決生效后，積極配合人民法院對社區矯正及監禁矯正的未成年犯罪人進行跟蹤幫教，做好心理過渡測評工作。研究認為，司法程序對青少年情緒產生較大影響，為他們提供的心理等方面的服務應注意服務對象情緒修復，并應當持續一定時間。“愛心媽媽”采取回訪、信函、電話等多種方式及時延伸介入幫扶矯正環節，保證對未成年犯罪人開展持續性的心理輔導和社會關懷教育。心理咨詢師以其特有的人格、心理學專業知識以及對未成年犯罪人了解程度深、業已取得未成年犯罪人信賴等優勢，幫助其調整復歸社會和融入社區的目標與認知，有效協助提升教育矯治效果。
四、存在的問題及其建議
（一）出臺文件規范心理疏導工作機制，并使之與全程法庭教育模式良性互動
由于刑事訴訟法司法解釋僅有兩條規定涉及心理疏導、心理測評的內容，規定較為原則，司法實踐中有關心理疏導的啟動程序和適用對象、心理咨詢師的選任和身份定位、心理評估報告的性質和運用、心理咨詢師的法庭教育內容等仍需要進一步探索和規范。試點法院如能在總結實踐經驗的基礎上出臺相關規范性意見，能夠使機制運作更加嚴謹有效，也可以為立法者提供有益的借鑒參考，如上海市浦東區人民法院出臺的《少年審判心理干預機制實施意見》等。吳中法院也擬在對“吳中樣本”開展進一步的提煉總結的基礎上謹慎出臺相關實施意見，使之與此前已經實施的全程法庭教育模式實現“你中有我、我中有你”的銜接互動，提升教育矯正工作實效。
（二）進一步增強心理咨詢的準確性和心理疏導的有效性
在心理疏導過程中，心理咨詢的效果會受到許多誤差的影響，大多數未成年犯罪嫌疑人趨利避害的心理會本能地從有利于自己的方面與心理咨詢師進行交談，或者故意提供歪曲的信息，從而提升其在心理咨詢師心中的印象，降低了心理咨詢的準確性和有效性。為此，心理咨詢師應緊緊依托“愛心媽媽”身份，不斷提升專業素養，更好地創造和諧的工作氛圍。心理咨詢師要妥善運用保密、友善、傾聽與同情等要素消除被告人的防范阻抗心理，而切忌以居高臨下的姿態開展法庭教育或與被告人進行溝通，違背價值中立和平等助人的職業特征。選擇恰當的咨詢時間和地點，與被告人建立充滿人性、友好、支持性和對話性的關系和情境，用行動無聲宣示治愈、改變、重生和問題的妥善解決，從而為心理疏導和教育的層次推進提供更加有力的支持保障。
（三）逐步建立完善心理咨詢室、測評室和疏導室等軟硬件配套設施
由于心理疏導機制尚未在法律層面得到規范，受經濟條件和探索試點啟動時間先后等因素影響，各地法院的實踐運作和硬件建設水平也參差不齊。比如廣州市中級人民法院已經建立了經過精心設計布置、別具一格和頗具人性化的心理咨詢室、測評室和疏導放松室，并配備了相應的設備和軟件。上海市浦東區人民法院設立了名為“秋日私語”的心理咨詢室，并配備國內先進的測評系統及相應的軟硬件設施。在刑事訴訟法司法解釋層面已經確立心理疏導機制的背景下，法院系統落實心理疏導機制的相關軟硬件配套設施建設必能得到一定程度的加強提升。此外，人民法院還應依托社會管理創新平臺，積極推動羈押未成年被告人的看守所逐步建立符合心理咨詢和疏導要求的專門場所，與法院工作進一步銜接配套。
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[14]趙廣靜.探索建立涉案未成年人心理疏導制度[J].法制與社會，2011，（11）.
論文關鍵詞 自首 嬗變 概念
一、我國自首制度的嬗變
（一）自首制度的形成時期和確定時期
中國古代的自首制度是指犯罪人犯罪后未被官府捕獲或者犯罪事實未被發覺之前主動投案坦白罪行，官府對其予以從輕、減輕或免予處罰的制度。
早在西周時期，《尚書·康浩》中就有“既道極厥辜，時乃不可殺”的記載，意為如果犯罪人已經把犯罪事實全部述說出來，即便是犯了大罪，也可以免除死刑。據此可知，早在西周時期，就已經出現了自首制度的雛形。
時至秦朝，自首逐漸形成為一種法律制度，秦律中“自告”、“自出”等就是對自首的規定，其中也提出了相應的減輕處罰的辦法。
漢律繼承和發展了秦律中有關自首的規定。在漢律中，自首被稱為“自告”，意為犯罪人在犯罪行為未被發覺時，就先自行投案，與之前的定義基本相同。
在隨后的魏、晉、南北朝及隋律中，“自出”、“自告”等稱謂都被取消，而統一為自首，自首制度從而確定下來。
（二）自首制度的成熟時期
古代的自首制度在經過漫長的發展后日漸完善。其中，《唐律》可以說是封建社會自首制度的立法典范。
《唐律》中的自首，分為兩種情況：一是犯罪人在犯罪未被發現時主動投案自首；二是犯罪人在交代此罪時主動陳述和承認彼罪的罪行。此外，《唐律》還對“視同自首”和“不視同自首”的情形作出了規定，進一步健全和完善了自首制度。
《唐律》無疑是中國法制文明的集大成之作。正如清朝大學士紀曉嵐先生在《四庫全書總目提要》中評價《唐律》為“一準乎禮，以為出入，得古今之平”，可以說《唐律》是古代中國“禮法合一”的典范，并充分體現了在嚴厲打擊犯罪的社會環境下我國法制的人文情懷，同時也對后世的自首制度產生了重大的影響。
（三）自首制度的發展時期
宋朝對于自首的規定與唐代大致相同，但也有發展之處。例如，宋代法律增加了“犯罪已發”的自首，并將“坦白”納入自首范疇，從而擴大了自首的范圍。
明代法律同樣以《唐律》為立法淵源，不同的是在內容上有所改進。比如《唐律》中的律注“自首免罪，猶懲正贓”上升為明代律條的正文，并增設了律注對“正贓”這一概念作出了立法解釋。
至清代，《清律》以明律為藍本，但對自首制度做了一些補充規定。清律對自首內容的補充規定過于繁瑣，在適用上遠不如《明律》簡便。為此，清政府于1910年頒布了中國歷史上第一部采用近代資產階級刑法體例和刑法原則編纂的刑法典，即《大清新刑律》。在新刑律總則的第九章規定了自首制度，其中對唐代關于自首的規定進行了簡化，使得自首的概念、條件等更為明確。
由此可見我國古代的自首制度，起源于西周，確定于秦朝，完備于唐代，發展于宋、明、清。經過漫長的演變與發展而日漸完善。可以說，我國古代的自首制度，不僅是中國古代法制文明中的重要組成部分，同時也為我國現代的自首制度奠定了基礎。
二、我國現行刑法中自首制度的概述
自首制度，也稱自首從寬制度，因其對鼓勵犯罪人改過自新，分化瓦解共同犯罪人，減少國家對于刑事偵查、司法審判等人力及物力的投入等方面有著重要意義而普遍存在于世界各國的刑事立法中。
我國現行《刑法》第67條對于自首做了明確規定，規定法院可以根據犯罪人的自首供述并結合案件具體情況對犯罪人予以從輕處罰。其中，被采取強制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯如果如實供述司法機關還未掌握的本人其他的罪行的，也屬于自首范疇，可以根據情況減輕、從輕或免除刑罰，可以說這一規定有效節約了司法機關的資源。
《中華人民共和國刑法修正案（八）》第八條又增設了一款規定，即“犯罪嫌疑人雖不具有前兩款規定的自首情節，但是如實供述自己罪行的，可以從輕處罰；因其如實供述自己罪行，避免特別嚴重后果發生的，可以減輕處罰。”這一規定擴大了自首的范圍，放寬了自首的從寬幅度，在體現刑事法律精神的同時凸顯了我國法制的人文關懷。
三、自首的本質和意義
（一）自首的本質
所謂本質，即為事物本身所固有的，決定事物的性質、面貌和發展的根本屬性。而事物本質的隱蔽性，則更要求我們必須透過現象看待和掌握本質。
自首的本質，絕非簡單的悔罪。所謂悔罪，更多的強調犯罪人犯罪后的一種主觀心理，只是從犯罪者主觀的角度看待自首，并不全面。從我國現行刑法典中即可窺見，我國司法實踐中對于自首的界定主要有兩個方面。第一，司法機關所掌握的犯罪人的罪行來源于犯罪人的主動交代和如實供述；第二，在認定自首時，犯罪人處于司法機關的實際控制下。
因此，我們認為自首的本質是犯罪人主動認罪，并自愿將自己交付給司法機關追訴其罪行，并接受審判和刑罰的行為。
（二）自首的意義
我國刑法規定的自首制度是以懲辦與寬大相結合的刑事政策為根據的刑法裁量制度中的一種。實踐證明，自首制度在司法實踐中對及時查清犯罪事實，有效節約司法資源，分化和瓦解犯罪分子，具有以下重要意義：
1.有利于“懲辦與寬大相結合”的刑事政策的貫徹實行
我國刑法根據懲辦與寬大相結合的刑事政策和刑罰個別化的原則設置了自首制度。“懲辦與寬大相結合”刑事政策的內容具體表現為“坦白從寬，抗拒從嚴，立功折罪，立大功受獎”。我國以國家強制力保證其實施，必定會促進“懲辦與寬大相結合”刑事政策的貫徹與實行，使其在刑事犯罪領域的斗爭中發揮更大的作用。
2.有利于分化與瓦解犯罪勢力并感召、激勵和促進他們悔過自新
社會學、犯罪心理學等領域的研究表明，作案人在實施犯罪行為后，會產生復雜的心理，例如恐慌、懼怕法律制裁等，這些心理可能會導致他們繼續犯罪，這種情況對于社會無疑是有害無益的。而自首制度往往在這些情況下發揮作用，自首一般都是基于自我悔悟或求得從寬處罰的目的，無論其主觀目的如何，其本身也是一種從善的表現。自首后減輕犯罪人刑罰，對于達到預防犯罪的最終目的應該具有十分重要的作用。
3.有利于降低司法機關的追訴成本
自首對于降低偵查機關偵破案件的困難程度，減少打擊犯罪的工作量，促進犯罪案件的及時處理等有著重要的作用。隨著社會的發展，社會各領域的犯罪率都有不同程度的上升，而且一些犯罪類型中的作案手段越來越隱蔽，司法機關在偵查、起訴、審判乃至執行中都需要花費大量的人力、物力與財力。犯罪人如果能向司法機關主動投案，既大大避免了司法資源的浪費，也能很大程度地提高偵破案件的效率。
10月19日（星期日）
課程 上午
9:00—11:30
下午
14:30--17:00
上午
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05678金融法 00227公司法
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00993法院與檢察院組織制度 03708中國近現代史綱要
00167勞動法
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00924婚姻家庭法原理與實務 00015英語（二）
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00233稅法
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00925公證與基層法律服務實務 行政管理學
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00320領導科學
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01426犯罪心理學 00235犯罪學（一）
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08035劫持人質案件處置 00015英語（二）
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00382刑事偵查學導論 學前教育
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050302 03709基本原理概論
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00341公文寫作與處理 03708中國近現代史綱要
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050305 03709基本原理概論
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00529文學概論（一） 00341公文寫作與處理00659新聞攝影 03708中國近現代史綱要
00182公共關系學
00321中國文化概論 00015英語（二）
00312政治學概論00244經濟法概論00660外國新聞事業史 音樂教育
050408 03709基本原理概論
00734中外音樂欣賞 00341公文寫作與處理00733音樂分析與創作 03708中國近現代史綱要
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07123中國音樂史 美術教育
050410 03709基本原理概論
00698素描（四）（理論） 00341公文寫作與處理
00742美術技法理論 03708中國近現代史綱要
07125色彩（2）（理論） 00015英語（二）
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050419 03709基本原理概論
03520服裝材料（一） 07537服裝CAD（二） 03708中國近現代史綱要
07540服裝色彩 00015英語（二）
07539時裝畫（理論） 室內設計
050432 03709基本原理概論
00058市場營銷學
05340室內空間組合與理論 05342室內環境與設備 03708中國近現代史綱要06216中外建筑史 00015英語（二）
06217人機工程學 藝術設計
（視覺傳達設計
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050437 03709基本原理概論
00694設計素描（理論） 00695設計色彩 03708中國近現代史綱要05546系列書籍裝幀設計 00015英語（二）
05712藝術設計基礎 藝術設計
（環境藝術設計
方向）
050437 03709基本原理概論
00694設計素描（理論） 00695設計色彩 03708中國近現代史綱要04839材料成型工藝 00015英語（二）
05712藝術設計基礎 動畫設計
050438 03709基本原理概論
03512劇本寫作 03513影視編導
03430動畫技法 03708中國近現代史綱要
07887平面設計 00015英語（二）
11733動畫視聽語言 數學教育
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02018數學教育學 00341公文寫作與處理00342高級語言程序設計（一）
02009抽象代數 03708中國近現代史綱要
02010概率論與數理統計（一）
02015偏微分方程 00015英語（二）
02013初等數論 生物工程
070404 03709基本原理概論
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00341公文寫作與處理
00023高等數學（工本） 03708中國近現代史綱要06709微生物遺傳與育種 00015英語（二）
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07732普通物理學 采礦工程
080109 03709基本原理概論
02199復變函數與積分變換
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02198線性代數 00015英語（二）
08146礦井提升運輸 光伏材料
應用技術
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關鍵詞：法務會計 會計 審計 法律
法務會計（Forensic Accounting）是會計學、審計學和法學相結合的一門新興邊緣學科。李若山等在《論國際法務會計的需求與供給――兼論法務會計與新會計法的關系》中為法務會計作了如下定義：法務會計是特定主體運用會計知識、財務知識、審計技術與調查技術，針對經濟糾紛中的法律問題，提出自己的專家性意見作為法律鑒定或者在法庭上作證的一門新興行業，主要分為法律支持和舞弊審計兩大部分。與法務會計相似，司法會計也是會計學與法學的交叉學科，很多學者在對法務會計的相關研究中常有混淆，但二者有其區別，不能完全等同。法務會計作為一門會計與法律的邊緣學科，在西方已發展了幾十年，而在我國尚處于起步階段。隨著市場經濟的發展，法務會計的重要性逐步凸顯。本文旨在通過分析法務會計發展的重要性和必然性，結合西方的發展歷程和我國理論與實務的現狀，討論其目前存在的問題，并試給出對策。
一、我國法務會計發展的必要性分析
（一）我國司法發展的客觀要求1996年，紅光實業通過虛構產品銷售、虛增產品庫存和違規賬務處理等手段虛報利潤，紅光實業公司利用虛假會計信息騙取上市資格的事實暴露后，一些中小股東要求紅光實業公司及有關中介機構賠償損失。但由于法院無法認定虛假財務報表的責任，無法確認會計信息與股票價格之間的關系，無法確定投資者的經濟損失，不得不以沒有直接因果關系駁回了中小股東訴求。本案最終以和解方式結案，但至今仍然存在廣泛的爭議。該案例表明，隨著社會主義市場經濟的發展，經濟內容日趨多樣化和復雜化，新型經濟業務的不斷產生，隱形經濟業務的不斷增加，當前的經濟犯罪也已經不僅僅局限于。經濟犯罪形式的專業化要求辦案人員運用專業的財務知識和審計技術，收集證據、提出專家意見并在法庭作證。而原有的司法機關工作人員則不能完成如此專業的工作，需要法務會計人員利用專業知識做出專業判斷。
（二）經濟司法的現實需求 單純的會計人員不能滿足當前經濟犯罪中訴訟活動的需要，在訴訟中作證需要一定的法律知識，經濟案件中證據的收集需要證據學和犯罪心理學等學科的基礎。會計準則和法律規范之間具有一定的差異性，并且隨著經濟業務多元化的發展，這種差異性也有逐漸擴大的趨勢，導致單純具備會計知識的人員不能勝任經濟訴訟活動中的職務。法務會計則構建了溝通會計語言和法律語言的橋梁。安然公司在法庭上針對什么是假賬和虛假信息，以及是否有作假賬和披露虛假信息的行為等展開激烈爭辯。法務會計小組憑借專家證人豐富的知識，在對這些事實認定和在什么意義上給予認定方面進行了強有力的論述，對最終的定案和對安然公司與安達信會計師事務所的判罰發揮了重要作用，有力保護了投資者的利益。
（三）我國司法訴訟中會計服務的需求 我國司法訴訟中的會計服務由司法機關的司法鑒定中心來提供的這種模式存在嚴重弊端。司法會計鑒定機構作為審判機關的內部機構，容易引發腐敗行為。鑒定人員與審判人員存在的關聯關系會破壞審判和鑒定之間的制衡機制。另一方面，當審判人員希望借助司法鑒定結論為某方當事人時，司法會計人員礙于情面，很容易違背職業道德原則做出不公正的鑒定結果。內部機構之間難以形成真正的委托受托關系，因而導致相應約束機制的缺乏。各鑒定人員往往有行政單位的官僚作風，鑒定案件缺乏效率，嚴重影響審判工作的順利進行。第三，作為各級法院的內設部門，使人們產生了以鑒定機構的級別高低來決定鑒定結論的效力大小與強弱的錯誤傾向，認為鑒定結論的科學性與鑒定機構的行政級別高低成正比，這必然會嚴重阻礙我國法務會計的發展。
二、法務會計國內外發展現狀分析
（一）西方法務會計的發展 早在1871年，蘇格蘭格拉斯哥的法庭和辯護律師聘用一些特殊的會計人員為其提供會計服務，這可以視為法務會計的雛形。二戰期間，美國聯邦調查局（FBI）雇傭了500多名會計師作為特工人員，檢查和監控了總額約5138億美元的財務交易，將法務會計應用于實踐。直至1946年，美國會計師默瑞克?派勒博特在《法務會計：在當前經濟中的地位》中首次使用“Forensic Accounting（法務會計）”一詞。1982年Francis?C?Dykeman發表了《法務會計：作為專家證人的會計師》，1986年美國注冊會計師協會（AICPA）的《咨詢實務幫助7――訴訟服務》列出了會計師提供訴訟服務的六個方面，隨后一些法務會計職業組織相繼成立，如美國注冊欺詐檢查師協會（ACFE）、美國法務會計師理事會（ABFA）、美國全國法務會計師協會（NAFA）、北美法務會計師協會（FASNA）等。這些法務會計組織為法務會計在北美乃至全球的發展提供了更為廣闊的舞臺。在系統的法務會計制度和一系列法務會計組織的推動下，美國的法務會計行業蓬勃發展。法務會計不僅在政府部門，如聯邦調查局、國內稅務署得到開展，而且在銀行、保險及一般企業也得到廣泛運用。美國前100家會計師事務所有近60%拓展了法務會計服務，特別是四大會計師事務所的增長幅度更是驚人。在1995年至1997年間，畢馬威會計師事務所法務會計人員增加了一倍；德勤會計師事務所在美國各地都設立了法務會計辦公室，并雇用美國聯邦調查局前任首席財務官來主持其法務會計實務；安永會計師事務所法務會計人員的數量增加了90%，但仍聲稱不足并將繼續增加，除此之外，其在40多個國家還擁有約1170個律師；普華永道在原來的基礎上增加了20%的法務會計人員，并與30多個律師事務所建立聯系。其他西方國家法務會計的發展同樣值得關注。加拿大特許會計師協會（CICA）1998年成立了優秀法務會計聯盟（IFA Alliance），在國際仲裁、國內法律的變更、知識產權訴訟支持，以及建立法務會計實務指南和準則方面取得了顯著的成績。此外，加拿大還進行專門的法務會計專家認證，目前已有200名獲得認證的成員。澳大利亞注冊會計師公會（CPA Australia）于2002年成立了法務會計討論組，現有成員30名，大部分在公共事業部門工作，主要對欺詐行為進行調查及對部分控制和防止欺詐行為的方法進行評價。澳大利亞另一會計職業組織澳大利亞特許會計師協會（ICAA）主要致力于私有部門的會計實踐工作，它成立了法務會計專門興趣小組，幫助其成員為法庭計算因違反合同或侵權行為給當事人造成的損失，還研究進行調查欺詐的方法等。英國的英格蘭及威爾士特許會計師協會成立的訴訟支持小組（LSG）為法務會計提供訴訟服務指導，1998年成立的欺詐顧問組（FAP）專門為中小企業防止欺詐活動公布了一系列的研究成果。
（二）我國法務會計的發展 隨著20世紀末人民法院開始受理證券市場中虛假陳述引發的民事訴訟案，我國對法務會計的需求日益顯現。1985年，最高人民檢察院召開了全國檢查系統刑事技術工作座談會，會上通過了《關于檢察機關刑事技術工作建設的意見》，明確指出要在省、市兩級人民檢察院中設置司法會計崗位。1990年10月吉林省長春市建立了我國第一家司法會計鑒定所――長春市司法會計鑒定所，它的成立標志著我國“法務會計”的實際產生。2004年，國務院學位辦推出了會計專業碩士學位MPAcc項目，在開設MPAcc的學校中復旦大學專門設立了“舞弊審計與法務會計”方向，確立了我國法務會計人才培養的開端。2005年7月由中國政法大學民商經濟法學院主辦的“法務會計”專業在職高級進修班在北京首度開班。同年中國政法大學民商經濟法學院開設了法務會計在職研究生課程班。目前，中國政法大學民商經濟法學院已在全國率先為本科生與研究生開設法務會計課程。部分高校也已在會計學及法學專業碩士與博士研究方向中設立了法務會計研究方向。2006年8月由國際注冊會計職業資格認證中心、國際法務會計網舉辦的首屆法務會計研討會在北京人民大會堂隆重召開，促使了國際注冊法務會計師（IFAC）資格認證登陸中國。2006年9月首期國際注冊法務會計師培訓班在北京舉辦，參加培訓的學員修完規定課程，通過資格考試成績合格后，即可獲得國際認證與注冊協會（IARI）頒發的國際注冊法務會計師資格證書（WTO成員國通用）。現階段法務會計在北京、上海、廣州等城市發展較為活躍。面對中國市場對法務會計的迫切需求，一些國際會計師事務所已經將其法務會計業務發展到我國，在發展內地客戶的同時，著力招募本地理財、法律、計算機等方面的專家，發展本土執業隊伍，從而也對我國法務會計行業的發展起到了一定的推動作用。
三、我國法務會計存在的問題分析
（一）理論體系不健全，發展不完善 在我國，法務會計這一課題的理論研究還比較滯后。我國目前司法實踐和法務會計的現狀表明，法務會計專業的發展明顯受到理論研究水平的制約。第一，在我國研究法務會計這一領域的人還較少，專門研究這一課題的人員更是屈指可數，尚未形成一種熱烈討論的學術景象。第二，研究法務會計方面的專著較少，相關論文的發表也不多。這些論文的發表體現了我國已有學者對法務會計的關注，但多數論文中概要性陳述過多，有的甚至是對國外觀點的直接翻譯和整理，很少有突破的地方。由于國情的差異，國外理論往往不能直接應用于我國實踐。第三，法務會計的理論研究涉及范圍狹窄，往往只涉及在法務會計領域某幾個表層的概念性問題上，科學的學科體系尚未最終形成。第四，對實踐案例的系統研究仍然缺乏，很少有完整的體現法務會計技術在實踐中運用的案例分析。法務會計的基本理論是其實際運用的前提和基礎，也是人才培養的思想來源，如果沒有一套完善的理論體系作為支撐，法務會計工作的實際展開和法務會計的人才培養也將面臨很大的困難。
（二）法務會計制度體系不完善，缺乏指導和規范 法務會計有效介入實踐的前提是具備相對完善有可操作性的法律框架和條款。目前我國尚沒有一套完備的法務會計訴訟支持制度與見證制度，同時法務會計從業人員資格認定規范和《法務會計準則》、《職業道德準則》、《后續教育準則》等法務會計業務規范體系不健全。在實際工作中由于缺乏相應的職業規范體系，無“法”可依的現象屢屢發生。這種現象不利于法務會計工作和法務會計學科的發展，甚至可能影響司法機關執法的公正性。
（三）法務會計人才缺乏 會計學屬于管理學，與法學相對獨立，二者之間幾乎沒有聯系，這就為法務會計的人才培養造成了極大困難。我國現有的會計師、律師絕大部分是只掌握了會計學和法學其中一方面的專業知識，在本專業知識較強，對另一學科完全不曾涉及或僅有一知半解。而法務會計實踐中需要的是既懂得會計、審計知識能配合司法機關的案件調查，又精通證據學、犯罪心理學等法律方面知識的復合型人才。要想達到能夠為司法機關輔助調查的專業程度，在學習會計學、審計學、法學這三個學科理論知識的基礎上，還需在這三個領域具備相當的實踐經驗，而這通過短期的培訓是難以取得成效的。加之我國的法務會計理論研究尚處于起步階段，沒有形成成熟的理論體系，致使我國在專門的法務會計人才培養上步履維艱。我國法務會計人才的供應明顯不足，僅少數幾所大學在會計學或法學本科專業下設法務會計方向。在研究生培養中，僅西南政法大學、中國人民大學、中國政法大學、復旦大學設置了法務會計方向。
（四）尚未建立法務會計執業資格認證體系如前所述，美國、加拿大等國家已經設立了如美國注冊欺詐檢查師協會（ACFE）、美國法務會計師理事會（ABFA）、美國全國法務會計師協會（NAFA）、北美法務會計師協會（FASNA）、優秀法務會計聯盟（IFA Alliance）等法務會計執業組織。這些組織體系發展較成熟，其工作內容和組織功能明確，在其所在國家的法務會計發展中發揮了不可替代的作用，為法務會計的發展提供了廣闊的舞臺。而在我國還沒有成立這類組織，對法務會計行業缺乏應有的監督和保護。另外，由于沒有類似于注冊會計師的執業資格認證體系，致使我國現有法務會計行業的從業人員專業水平參差不齊，阻礙了我國法務會計的發展。
四、我國法務會計發展的策略分析
（一）研究法務會計理論，培養法務會計人才 豐富的會計理論對促進會計學科建設和我國社會主義市場經濟的健康有序發展都具有十分重要的意義。我國會計理論界工作者應重視有關法務會計的研究工作，借鑒西方法務會計經驗并結合我國實際情況，加強對法務會計的理論研究，以理論指導實踐，在實踐中提煉適合于我國法務會計實務的技術方法和案例，并將案例反過來推動理論研究，形成一套適合于我國國情的理論體系。在研究過程中，會計界與法學界應加強聯系與溝通，借鑒國外法務會計發展的經驗，通過設立課題和組織有關專家座談以及召開相關的研討會等多種形式加以引導和推動。建立與我國國情相適應的法務會計理論體系，充實和豐富會計理論、促進法務會計學科建設，進一步推動市場經濟健康有序的發展。在理論研究和在我國實踐經驗的基礎上，建立開展法務會計業務工作應嚴格遵循的基本準則、具體準則、工作程序與方法、執業規范與職業道德等完備的規范體系，使法務會計的開展有規可循、有章可依。在進行理論研究的同時，還應著力培養法務會計理論研究人才，為理論上的進一步發展與突破積蓄后備力量。
（二）推進法務會計制度建設 我國目前有關法務會計制度的體系尚未建立，法院審理需要借助法務會計專家意見的案件時，更多是依據《民法通則》、《證券法》等法律法規。為促進我國法務會計行業有序健康的發展，在財政部等相關部門的領導下建立一套系統、全面、可操作性強的法務會計制度已經十分必要。它可以為法務會計人員提供專業判斷的標準和依據，確立并保障法務會計人員的職業地位，保證和提高法務會計人員的工作質量，以使我國的法務會計工作有章可循，有法可依。但在目前的條件下，制定這樣一部《法務會計準則》困難很大。首先，目前法務會計方面的專家很少，這些專家的注意力大多停留在法務會計的理論方面，如法務會計的概念、特征、內容以及發展等方面，著手研究實務的專家很少。其次，法務會計在我國尚處于發展階段，相關的案例很少，僅有的案例中很多還不是完全意義上的法務會計。在這一方面，雖然可以借鑒西方國家的案例，但由于法務會計發展相對成熟的國家，如英美等屬于英美法系，而我國屬于大陸法系，兩大法系之間的區別為我國借鑒西方經驗帶來了一定困難。盡管如此，加緊建立法務會計的相關制度仍然十分重要，應盡量克服這些困難，建立法務會計的相關制度，從而推動這一行業的快速發展。
（三）加強法務會計人才培養法務會計行業對從業人員素質有著較高的要求。首先，由于舞弊往往具有隱蔽性，法務會計只有具備扎實的會計理論基礎以及豐富的會計實踐經驗，并能夠在此基礎上靈活運用審計技術與方法，才能發現經濟事項中的疑點。其次，法務會計從業人員應熟悉法律知識，大體了解經濟業務所處的法律環境。再次，法務會計從業人員應具備應有的職業道德，能夠遵循職業要求提供獨立、公正的法務會計服務。以上要求法務會計人才應對法律、財務兩個學科都能夠熟練掌握，這就決定了法務會計人才培養單靠對會計專業人員和法律專業人員進行短期培訓是不能滿足實踐要求的。據此，法務會計人才培養可以遵循復合型人才的培養模式。首先，可以鼓勵會計專業的學生在本科階段輔修法律第二學位或參加法律自學考試等方法加強本科層次法務會計人才的力量。其次，我國國家司法機關、社會中介機構、企事業單位有大量會計師、審計師和律師，可以鼓勵和引導他們參加在職研究生教育，在提高本專業水平的基礎上彌補所欠缺的另一領域知識。再次，建立相應的從業人員資格認證制度和后續教育制度，組織正在從事法務會計業務的人員參加資格考試，并進行定期的后續教育，不斷提高法務會計從業人員的業務水平。同時由于我國對法務會計的宣傳不到位，公眾對這一新型行業還不夠了解。很多會計專業或法律專業從業人員往往單一的發展自己在本專業的技能，并沒有意識到在經濟與法律環境越發復雜的當今社會，努力成為一名“多面手”甚至“通才”對自己的職業發展會產生極為有利的影響。因此，加強法務會計行業的宣傳，鼓勵會計從業人員進行學科間的橫向學習也會對法務會計的人才培養起到促進作用，同時也會帶動我國整個會計學科的發展。
（四）健全從業資格認證制度，成立法務會計組織 2006年8月由國際注冊會計職業資格認證中心、國際法務會計網舉辦的首屆法務會計研討會在北京人民大會堂隆重召開，此次研討會對于法務會計在中國的發展起到了推動作用。會議結束時，首屆法務會計研討會組委會宣布國際注冊法務會計師資格認證專家委員會正式成立，這標志著我國有關法務會計的資格認證制度已初步建立。這次會議促使了國際注冊法務會計師（IFAC）資格認證登陸中國。2006年9月首期國際注冊法務會計師培訓班在北京正式推出。參加培訓的學員修完規定課程，并通過資格考試成績合格后即可獲得國際認證與注冊協會（IARI）頒發的國際注冊法務會計師資格證書（WTO成員國通用）。獲得此證書后具備獲得申請成為美國注冊欺詐檢查師協會ACFE副會員的資格。但這項資格認證制度剛剛起步，在國內并不具備較高的知名度。為確保法務會計人員的執業能力，在我國法務會計資格認證制度沒有健全之前，可以先鼓勵有志于從事這一行業的人員參加國際考試，并在國內予以承認。為了加強從業人員之間的溝通和交流，保證法務會計人員的法律地位，對法務會計執業者進行監督和保護，可以借鑒美國、加拿大等國家的經驗建立相關法務會計組織，進一步推動我國法務會計的發展。綜上所述，我國應加強法務會計的理論研究，著力培養法務會計人才，并加緊制定法務會計相關的法律規范和執業規范，建立健全資格認證、后續教育等制度，成立法務會計組織，推動我國法務會計行業的進一步發展。
參考文獻：
［1］李若山等：《論國際法務會計的需求與供給――兼論法務會計與新〈會計法〉的關系》，《會計研究》2001年第11期。
