石油化工生產(chǎn)技術(shù)論文

開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇石油化工生產(chǎn)技術(shù)論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

關(guān)鍵詞：卓越計劃，教學改革，化學工程與工藝

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）10-0101-02

引言：

依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》，2010年6月教育部啟動實施了“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”（簡稱“卓越計劃”）。擬用10年時間，培養(yǎng)“面向工業(yè)界、面向世界、面向未來，創(chuàng)新能力強、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才”。2012年，我校成為國家首批“卓越計劃”試點單位。

我校石油化工專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)具有較強的針對性，本文針對我校石油化工特色及本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)特點，為了適應“卓越計劃”應用型工程師的培養(yǎng)目標與要求，我校結(jié)合自身的優(yōu)勢與特色，從培養(yǎng)思路、培養(yǎng)方案修訂、課程體系改革、校企聯(lián)合培養(yǎng)、教學團隊建設、課程與教學資源建設、教學方式方法改革、實踐教學環(huán)節(jié)等方面進行改革與實踐。

一、培養(yǎng)模式的改革與優(yōu)化

1.培養(yǎng)方案修訂。根據(jù)《教育部關(guān)于實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的若干意見》的精神和要求，結(jié)合我校實際情況，對化學工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)方案做了調(diào)整與修訂：

針對教育部“專業(yè)認證”中對學生12項能力的要求，學院組織了專家組對化工15級人才培養(yǎng)方案進行了專題研討，對照學生12項能力要求，劃分課程群，針對每門課程，劃分知識點，優(yōu)化整合每門課程的知識點，從而形成了特色更加鮮明的課程群。全面啟動了教學文檔的改革，從“教學大綱”、“授課計劃”、“考試大綱及試卷”、“學生課堂隨堂記錄”、“學生成績評價”、“教學反思”等到“課堂形式組織”，全部圍繞學生12項能力要求，重新進行修訂與調(diào)整，讓學生更加受益，期望使學生畢業(yè)5年后能夠達到培養(yǎng)目標要求，成為具有“較強工程實踐能力的工程應用型人才”。

2.課程體系改革。教育部提出的“專業(yè)認證”著重強調(diào)了培養(yǎng)學生“解決復雜工程問題的能力”。因而就《化工設計》這門課程，分別聘請了“瑞派工程公司”副總經(jīng)理雷云周、副總工程師吳伯明講授了“換熱器設計”、“配管設計”、“車間布置設計”、“反應器設計”等模塊的知識點，進一步加強學生解決復雜工程問題的能力。

化學工程與工藝專業(yè)卓越班《仿真實習》兩周在“中石化茂石化分公司培訓中心”、“中石化茂名石化分公司研究院”進行仿真課程練習，其中包括“常減壓蒸餾”、“延遲焦化”、“催化裂化”、“丙烷脫瀝青”、“實沸點蒸餾”等裝置仿真練習。得到學生一致好評，反饋效果良好！

二、校企聯(lián)合培養(yǎng)

近兩年我校依托茂名石油化工公司、湛江東興石化公司和廣州石化公司等企業(yè)，獲批三個國家級工程教育實踐中心。使得化工認識實習、仿真實習及生產(chǎn)實習等實踐環(huán)節(jié)得到保障。充分利用可共享資源，培養(yǎng)工程素質(zhì)好、動手能力強、踏實肯干的應用型人才。取得學校、學生、企業(yè)、社會多方共贏的效果，實現(xiàn)良好的社會效益和經(jīng)濟效益。學生在企業(yè)學習情況，由專家組采用現(xiàn)場考察或問卷調(diào)查等方式檢查企業(yè)培養(yǎng)方案的落實情況。

我校已制定完成“企業(yè)參與的3+1人才培養(yǎng)模式”實施細則，聘用企業(yè)技術(shù)人員參與制定人才培養(yǎng)的有關(guān)制度，明確人才培養(yǎng)過程中學校、學生、企業(yè)的權(quán)責，制定培訓費用、兼課人員的酬金發(fā)放、學生的實習生活補助等事項。學校與企業(yè)簽訂“實習基地建設協(xié)議”、“畢業(yè)生就業(yè)見習基地建設協(xié)議”等。完善各種配套管理機制，為落實人才培養(yǎng)方案提供保障。

三、教學團隊建設

1.學習交流，提高水平。近年來，我校化學工程與工藝專業(yè)教師幾乎每位教師都會參加各類專題研討會，學院支持教師多進行學習交流，提高業(yè)務水平。提高本專業(yè)教師隊伍的整體素質(zhì)和水平。

2.加強指導，培養(yǎng)青年教師。為青年教師配備導師，發(fā)揮老教師對新教師的“傳幫帶”作用。另外，有計劃地組織教師以科技專家特派員、生產(chǎn)單位掛職或定期調(diào)研培訓等形式到石油化工企業(yè)，深入生產(chǎn)一線，了解生產(chǎn)技術(shù)狀況及急需解決的生產(chǎn)問題，加強學術(shù)交流和聯(lián)合科技攻關(guān)，鼓勵教師參與企業(yè)的科研活動，開展科研技術(shù)服務工作，為企業(yè)解決生產(chǎn)難題，提高生產(chǎn)效率和經(jīng)濟效益。

3.外聘專家，提升實力。聘請國內(nèi)石油化工領域著名專家作為客座教授和學術(shù)顧問，指導學科專業(yè)的建設。充分利用茂名石化公司人才資源，聘請優(yōu)秀專家及技術(shù)人員擔任客座教授、兼職教師，進行生產(chǎn)實習指導、生產(chǎn)技術(shù)專題講座、畢業(yè)論文指導等教學活動，并加強學術(shù)交流和產(chǎn)學研合作。聘請參與人才培養(yǎng)企業(yè)的各層次的技術(shù)人員、工人師傅進行石油化工工程能力、生產(chǎn)技術(shù)、實際操作等的指導。從而，建設一支熟悉社會需求、教學經(jīng)驗豐富、工程技術(shù)能力強、專兼職結(jié)合的高水平教師隊伍。

四、課程與教學資源建設

1.加強精品（資源共享）課程建設。化學工程與工藝專業(yè)《石油煉制工程》、《有機化學》、《物理化學》已獲批為省級精品課程、廣東省精品資源共享課，并有良好的教學網(wǎng)站資源。《石油化工工藝學》為校級精品課程，校級精品資源共享課。另外，2015年，《化工設計》、《化工熱力學》等申報校級精品資源共享課。

2.豐富教學手段。另外，本專業(yè)還建立了“油類”課程群精品課程網(wǎng)站。利用網(wǎng)絡平臺進行遠程教學，教師可通過校園網(wǎng)提供教學資料、實驗資料，并進行輔導、答疑、批改作業(yè)、組織討論等。利用全國高校教師網(wǎng)絡培訓系統(tǒng)，積極開展教師網(wǎng)絡培訓。

3.推進教材建設。聯(lián)合國內(nèi)石油化工高校編寫出版高水平、適用的石油化工特色鮮明的系列教材。如《認識、生產(chǎn)實習指南》、《石油產(chǎn)品應用技術(shù)》、《石油化工專業(yè)英語》等。與企業(yè)技術(shù)人員合編更結(jié)合生產(chǎn)實際的《化學反應工程》、《化工原理》、《化工熱力學》、《化工設計》、《石油化工工藝學》、《石油煉制工程》、《石油化工安全生產(chǎn)管理》等特色教材。

五、教學方式方法改革

1.理論聯(lián)系實際，第二課堂建設與改革。我校化學工程與工藝專業(yè)基于學生工程實踐能力和工程設計能力的培養(yǎng)，開設了三類有特色的“第二課堂”競賽訓練：“石油產(chǎn)品分析檢測競賽”、“大學生化工設計大賽”，“化工原理實驗技能操作競賽”。學生參與積極性高，反映理論與實踐得到完美融合！

2.科研促進教學，師生課外科技活動促進教學方式改革。學校為化學工程與工藝專業(yè)提供了良好的課外科技活動創(chuàng)新平臺，以課外科技活動促進教學方式改革。如“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目”、“1+1導師成長計劃”等課外科技活動，項目進展順利。

3.生產(chǎn)促進教學，課堂實踐促進教學改革。化學工程與工藝專業(yè)各類課程均進行了課堂實踐改革，同時引入“項目化”教學模式和“課堂實踐”教學模式。利用企業(yè)工程項目，培養(yǎng)學生工程設計能力；另外通過采取項目教學，改革化工設計課程的教學；其次是強化增加畢業(yè)環(huán)節(jié)設計類題目的比例。如《化工設計》、《專業(yè)英語與科技論文寫作》、《石油化工工藝學》等課程在教學過程中引入各種與教學內(nèi)容相關(guān)的“項目”，讓學生以項目為載體，以團隊形式完成課程項目，同時在課堂中鼓勵師生交流項目成果及心得。對表現(xiàn)好的團隊或?qū)W生給予肯定與獎勵。鍛煉學生文獻調(diào)研能力、團隊協(xié)作能力及語言表達等各方面能力。

六、強化實踐教學環(huán)節(jié)

1.完善實驗實踐教學平臺建設。完善校企共建的國家級工程實踐教育中心（中國石化集團茂名石油化工公司、湛江石油化工公司、廣州石油化工公司）及相關(guān)產(chǎn)學研基地、實習實踐基地平臺建設，推進石油化工工程教育中心（廣東省實驗教學示范中心）、學校石油化工工程中心、石油化工工業(yè)中心建設。

2.有效增加實踐教學時間。實施“企業(yè)參與的3+1人才培養(yǎng)模式”，實踐教學時間增加到1年以上，大部分專業(yè)實踐教學在企業(yè)進行。聘請參與人才培養(yǎng)企業(yè)的各層次的技術(shù)人員、工人師傅進行石油化工工程能力、生產(chǎn)技術(shù)、實際操作等的指導。努力提高學生的工程能力和工程素質(zhì)。

3.充實實驗教學內(nèi)涵。根據(jù)“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”培養(yǎng)標準要求，改革實踐教學內(nèi)容，改善實踐教學條件，創(chuàng)新實踐教學模式，增加綜合性、設計性實驗，倡導自選性、協(xié)作性實驗。增加實驗教學內(nèi)涵，教學內(nèi)容注重工程意識培養(yǎng)。為培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力，在實驗教學過程中注意“四個相結(jié)合”：（1）實驗技術(shù)研究與理論教學研究相結(jié)合；（2）實驗內(nèi)容與教師科研（教研）成果相結(jié)合；（3）專業(yè)技能競賽與實驗教學相結(jié)合；（4）創(chuàng)新實驗教學與科研項目相結(jié)合。

第2篇

關(guān)鍵詞：特色專業(yè)；重點學科；期刊部；信息；服務

《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020年）》中指出：提高教育質(zhì)量，提升辦學競爭力是高校兩個重要任務[1]。辦學特色靠特色專業(yè)體現(xiàn)，是評估本科教學水平質(zhì)量高低的一個重要指標，建設重點學科是提升高校辦學競爭力的重要抓手，這兩項是我校"十二五"期間實現(xiàn)跨越式發(fā)展，步入同類高校先進行列的重要特征[2]。圖書館根據(jù)我校"十二五"規(guī)劃制定出圍繞石油化工特色辦學，支持石油化工類重點學科建設的發(fā)展計劃。許多高校圖書館在為重點學科建設服務方面提供了大量宏觀性的經(jīng)驗，但就地方高校圖書館期刊部如何圍繞特色辦學，支持重點學科建設的具體思考和做法則鮮見報道。作者根據(jù)在圖書館期刊部的工作實踐，從期刊部參與特色專業(yè)和重點學科建設的必要性，如何為特色專業(yè)和重點學科建設服務，目前存在的問題與對策等多方面進行探討。

1 期刊部參與特色專業(yè)和重點學科建設的必要性

有特色的期刊服務是地方高校建設重點學科，形成辦學特色的重要組成部分。特色專業(yè)和重點學科建設發(fā)展的核心問題就是提高教學團隊和學科隊伍的教學、科研水平。特色專業(yè)和重點學科的建設與發(fā)展，不僅需要高水平的教學科研人員和先進的實驗儀器設備，同時也需要具有全面支撐能力的教學科研信息資源保障系統(tǒng)。任何一個特色專業(yè)和重點學科能夠從眾多專業(yè)和學科中脫穎而出，都離不開作為推動和支撐科研水平不斷提高和學術(shù)成果不斷創(chuàng)新的基礎--信息資源，當前主要體現(xiàn)在期刊信息資源。

期刊部應從學校發(fā)展戰(zhàn)略的高度，來認識加強特色專業(yè)和重點學科信息資源建設的重要意義。努力建設富有石油化工特色的期刊信息資源體系，不斷豐富原有的特色館藏資源，為特色專業(yè)和重點學科的發(fā)展，提供強有力的信息資源保障。應把本校長期辦學形成的石油化工特色館藏的中外文期刊、與石化高校和企業(yè)交換的技術(shù)情報資料、師生畢業(yè)論文（設計）、科研成果、設計圖紙等資料進行整理，為石油化工重點學科重點配置信息資源，保證特色專業(yè)和重點學科的教學科研人員，能及時了解國內(nèi)外學科研究和發(fā)展動態(tài)，掌握最新相關(guān)課題的發(fā)展動態(tài)和研究信息，正確選擇課題，確定主攻方向，從而推動特色專業(yè)和重點學科建設的快速發(fā)展。而特色專業(yè)和重點學科的建設發(fā)展，會提出許多新的課題，需要期刊部及時提供信息支持，這也反過來促進期刊部的發(fā)展。

2 求真務實，主動為特色專業(yè)和重點學科建設服務

2.1充分了解特色專業(yè)和重點學科對期刊信息資源服務的基本要求

期刊部要參與特色專業(yè)和重點學科建設的各項工作，首先要在信息服務方面體現(xiàn)出面向特色專業(yè)、重點學科建設的方向性和目的性。以我校為例，"石化裝備故障診斷"為省級重點實驗室，"石油化工污染控制與清潔生產(chǎn)"、"石油化工過程故障診斷與信息控制" 兩個為省級高校的工程技術(shù)開發(fā)中心，化學工藝為省級重點扶持學科，化學工程與技術(shù)、控制科學與工程、環(huán)境科學與工程、動力工程及工程熱物理等四個學科為申碩建設學科，化學工程與工藝等三個專業(yè)為國家、省級特色建設專業(yè)。在期刊訂閱及其它信息采集過程中，期刊部對這些事關(guān)石油化工特色辦學和石油化工重點學科群的建設發(fā)展要有預見性、前瞻性，要及時了解和掌握學校的學科建設規(guī)劃、科研動態(tài)和教學計劃，做到心中有數(shù)；要經(jīng)常與特色專業(yè)負責人、重點學科帶頭人、碩士生導師等溝通聯(lián)系，了解他們的需求，明確自己的服務內(nèi)容和方法。

2.2 主動為特色專業(yè)和重點學科建設開展服務

（1）根據(jù)學校的特色專業(yè)和重點學科建設發(fā)展，確立期刊部的特色信息資源

根據(jù)我校"建設以工為主，石油化工特色鮮明、優(yōu)勢突出，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，在省內(nèi)外具有較大影響的本科院校"的指導思想[2]，期刊部應努力建設和學校的特色辦學、學科體系相適應的以理工為主，兼顧經(jīng)濟、管理、人文、社會科學等學科信息的多類型、多語種、多載體的期刊信息資源體系。

在特色信息資源的構(gòu)建中，就必須對學校的特色專業(yè)和重點學科的建設發(fā)展進行充分調(diào)研分析，對所涉及的特色專業(yè)和重點學科的信息采購，多方面聽取特色專業(yè)和重點學科負責人、各教學科研單位負責人的建議與意見，甚至不定期召開不同類型、不同層次的學科團隊、專業(yè)團隊座談會，以他們的實際需要為出發(fā)點，以用定訂定藏，確定石油化工特色信息的訂購和收藏重點、范圍及發(fā)展方向。在做好調(diào)研、論證的基礎上，根據(jù)學校辦學特色的信息需求，確立特色信息的采購原則、重點、方向、方法、步驟等，制定以石油化工特色信息為主的采購計劃。尤其是要加強石油化工特色原始資料的征訂，對年鑒、核心期刊等連續(xù)出版物必須收集齊全，保證其系統(tǒng)性和權(quán)威性，使特色辦學信息資源在同類高校中占優(yōu)勢地位，成為區(qū)別于其它高校圖書館的獨特資源。

（2）圍繞辦學特色和重點學科建設有重點地協(xié)調(diào)配置相關(guān)外文期刊

外文期刊能反映最新的科研成果，是特色專業(yè)跟蹤國外高水平大學人才培養(yǎng)模式，重點學科開展高水平科學研究的重要工具。要根據(jù)圖書館采購外文書刊的情況，結(jié)合各特色（包括卓越工程師培養(yǎng)計劃）專業(yè)、重點學科、重點實驗室、工程技術(shù)研發(fā)中心等的建設發(fā)展方向，有重點地協(xié)調(diào)配置相關(guān)外文期刊。在1000多種期刊中，涉及特色專業(yè)、重點學科建設的外文期刊數(shù)目的比重逐年增大，從而滿足特色專業(yè)優(yōu)秀教學團隊、重點學科建設團隊對國內(nèi)外信息日益增加的需求。

（3）廣泛收集信息進行深加工，主動做好信息報道服務

特色專業(yè)和重點學科用戶的教學任務重，科研項目多，他們對信息的需求量大。在他們當中，校領導、二級院院長、系部主任和中老年專家教授占很大比例。這部分用戶因平時行政和業(yè)務工作繁忙，到館次數(shù)和時間較少。期刊部應利用自己特有的條件和優(yōu)勢，將比較分散零亂，而特色專業(yè)和重點學科信息用戶又比較關(guān)心的教學動態(tài)、科研信息（如教改發(fā)展、評估信息、最新專業(yè)刊物目次、各種學術(shù)會議信息、會議論文、同行專家研究成果、國內(nèi)外學科研究動態(tài)、同行專家的學術(shù)報告等）進行廣泛搜集，分類篩選，專題整理，并通過多種有效渠道（導航平臺、新期刊簡介、新信息）提供給特色專業(yè)教學團隊和重點學科建設團隊，主動向他們通報新到館的中外文期刊信息，定期提供世界三大科技核心期刊和某專業(yè)學科核心期刊的現(xiàn)刊目次。

（4）主動與石化企業(yè)技術(shù)資料室建立合作關(guān)系，特色信息共享互惠

我校從2009年以來與地方企業(yè)簽訂了多項校企合作協(xié)議，特別是與國有特大型企業(yè)茂名石化公司簽訂了全方位深層次的"產(chǎn)、學、研"合作協(xié)議[3]，希望通過"無障礙"合作發(fā)揮各自優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享、雙贏共進。

茂名石化公司技術(shù)資料室收藏的期刊，除了部分是公開出版的中外權(quán)威刊物外，更大一部分是企業(yè)系統(tǒng)內(nèi)各單位（如中石化屬下各地的分公司）主辦的內(nèi)部刊物，如《石化技術(shù)》、《石油商技》、《煉油》等。這些刊物都是報道企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)應用情況，針對性強，工業(yè)數(shù)據(jù)最真實，只要是在工業(yè)條件范圍內(nèi)，重現(xiàn)性好，最具借鑒參考價值。此外，企業(yè)技術(shù)資料室還收集了眾多國外專題技術(shù)會議的論文集、專題技術(shù)調(diào)研報告或新標準、新專利等，如每年的NPRA Meeting（美國的石油學會年會論文集）、ASTM（美國機械工程材料學會標準）等。這些資料都是非常有用和非常新的。企業(yè)收藏期刊以技術(shù)工程信息為主，反映的是應用技術(shù)成功運用的最新成果，解決生產(chǎn)問題，推動應用技術(shù)進步。但受知識產(chǎn)權(quán)保護以及防止同行企業(yè)惡意競爭，企業(yè)收藏的期刊信息一般不對外開放，未經(jīng)主管領導批準不對外借出任何資料。

企業(yè)資料室的技術(shù)情報信息對推動企業(yè)的技術(shù)進步不言自明。這些技術(shù)信息對我校專業(yè)教師科學選題、技術(shù)開發(fā)服務也可提供寶貴的情報信息源；對我校專業(yè)學生的課程設計、畢業(yè)設計提供重要的參考依據(jù)。因此，我們應主動與石化企業(yè)技術(shù)資料室建立合作關(guān)系，做到特色信息共享互惠。

（5）主動收集與特色辦學、重點學科相關(guān)的灰色信息

期刊部應主動、廣泛收集與特色辦學、重點學科建設相關(guān)的"灰色信息"。"灰色信息"是指一些具有獨特的參考價值而非公開發(fā)表的內(nèi)部資料，主要有預印本、會議錄、產(chǎn)品樣本、科技報告、學位論文和內(nèi)部刊物等類型，其中絕大多數(shù)反映的是這些領域的新技術(shù)、新成果、新動態(tài)，對特色專業(yè)、重點學科建設發(fā)展具有獨特的參考價值。

（6）與技術(shù)部合作建設石油化工特色信息數(shù)據(jù)庫

與圖書館技術(shù)部合作，將本館的中外文科技期刊目次數(shù)據(jù)庫、重點學科和特色專業(yè)辦學學者文庫、各種專利及技術(shù)成果等構(gòu)建石油化工特色數(shù)據(jù)庫，以滿足特色辦學相關(guān)專業(yè)和重點學科建設相關(guān)教學科研人員在這方面的信息需求，讓交叉學科的科研人員找到相關(guān)的科研信息。請求技術(shù)部支持，在圖書館網(wǎng)頁上建立"特色專業(yè)站點導航"、"重點學科站點導航"欄目，介紹與我校特色專業(yè)、重點學科發(fā)展相關(guān)的國外研究機構(gòu)和學術(shù)期刊等信息。

3期刊部在為特色辦學和學科建設服務方面存在的問題及對策

3.1提高期刊部人員的業(yè)務素質(zhì)

國外高校圖書館在大學中的位置相當重要，但國內(nèi)高校往往把圖書館作為教輔單位。近幾年進入圖書館工作的人員，相當部分是跟隨引進人才進來的配偶家屬，還有相當部分是臨時工，期刊部情況也如此。而期刊部工作是一項很重要的工作，人員素質(zhì)和知識結(jié)構(gòu)直接影響期刊部的工作質(zhì)量。在為特色專業(yè)、重點學科建設服務時，需要對學校的各個專業(yè)（特別是特色專業(yè)）、重點學科的歷史、現(xiàn)狀等方面有較深入的了解，還要掌握特色專業(yè)、重點學科建設發(fā)展方向、 目標、最新成果和發(fā)展動態(tài)。目前，期刊部人員的知識結(jié)構(gòu)和素質(zhì)都達不到這個要求。

要提高期刊部人員的綜合素質(zhì)難度較大。首先是領導者要高瞻遠矚，有膽有識，敢于在人事制度上大動手術(shù)。對管理人員、業(yè)務人員的年齡、資歷、性別、專業(yè)、知識結(jié)構(gòu)要科學安排，使其各得其位，各盡其能，寧缺勿濫，不可亂塞濫充。其次是教育者必須先受教育，對現(xiàn)有人員要進行職業(yè)繼續(xù)教育。再次是設立特色專業(yè)聯(lián)系人或?qū)W科館員的兼職管理人員，提供高質(zhì)量的服務。對特色專業(yè)聯(lián)系人或?qū)W科館員采用崗位培訓、專題講座、技能培訓等多種形式進行訓練，更新知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務水平[4]。

3.2紙質(zhì)期刊與數(shù)字期刊并重發(fā)展

過去期刊部都是紙質(zhì)期刊，隨著電子信息技術(shù)發(fā)展，數(shù)字期刊、特別是網(wǎng)絡期刊以其檢索方便、占據(jù)空間小等諸多優(yōu)越性飛速發(fā)展。目前高校圖書館界正掀起一股數(shù)字圖書館建設的熱潮，數(shù)字資源的優(yōu)越性被片面地夸大，似乎建了數(shù)字圖書館，傳統(tǒng)圖書館和傳統(tǒng)資源就可以不要了。《規(guī)程》的第10條規(guī)定："在文獻采集中應兼顧紙質(zhì)文獻、電子文獻和其它載體文獻" [5]，在數(shù)字圖書館時代就要到來之際，《規(guī)程》的這個規(guī)定顯得有點不合時宜，但卻是必要的。原因在于：以文字印刷在紙張上的期刊有著悠久的歷史，經(jīng)歷了難以勝數(shù)的革新發(fā)展，已建立起完善的編輯、生產(chǎn)、發(fā)行系統(tǒng)，已在同時代讀者中取得認可，社會對它的真實性、權(quán)威性已深信無疑[6]；紙質(zhì)期刊購買和保存的成本低廉；購買后經(jīng)過簡單加工，往架子上一放，即可提供給讀者利用，無需增加任何額外的投入；紙質(zhì)期刊無須特別的閱讀設備，使用成本低廉；紙質(zhì)期刊的數(shù)字化技術(shù)成熟，成本也不高，一旦需要可隨時進行；盡早掌握信息非常重要，紙質(zhì)期刊與讀者見面要比數(shù)字期刊大約要早半年，對于申請發(fā)明專利或申報科技成果查新，往往成敗就在一兩天之間[8]。因此，在為特色辦學、重點學科建設提供信息服務中，期刊部的信息資源建設對紙質(zhì)期刊與數(shù)字期刊要并重發(fā)展、相互補充。

3.3拓寬采集信息渠道，豐富期刊部的信息資源

科學技術(shù)的進步，帶來了經(jīng)濟與文化的繁榮，也推動了期刊出版發(fā)行事業(yè)的迅猛發(fā)展，從而改變了傳統(tǒng)的期刊出版發(fā)行體制，使多年來形成的期刊訂閱郵寄的原則及采購方式面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。目前我校期刊訂購雖然采用了招投標制度，但由于地處偏僻，訂閱采集渠道仍較為單一，以致部分特色專業(yè)、重點學科所需的期刊信息經(jīng)常采集不到，造成特色專業(yè)、重點學科信息資源保障率不高，進而影響特色專業(yè)、重點學科的建設發(fā)展。

特色專業(yè)、重點學科建設對信息資源的需求是全方位的，也就是說期刊部在采集信息資源時既要采集期刊等正式出版物，又要采集預印本、會議錄、科技報告和內(nèi)部刊物等非正式出版物；既要采集中文方面的信息，又要采集外文方面的信息。要全面訂閱、收藏特色辦學和重點學科建設所需的各種信息資源，僅靠新華書店或個體書商是無法完成的。因此必須拓展原有的采集渠道，例如，通過公開發(fā)行的新書目進行訂購；直接與專業(yè)期刊編輯部聯(lián)系，并向它們訂購或索取，包括補齊以往由于各種原因缺失的期刊； 定期從網(wǎng)上瀏覽北京圖書館和國內(nèi)同類型重點大學圖書館的書目，尋找有關(guān)新的中外文期刊出版信息，并向相關(guān)出版單位訂購；直接從網(wǎng)上采購；與本校特色專業(yè)、重點學科的負責人保持聯(lián)系，了解該專業(yè)、學科科技信息的最新進展情況，以便及時訂閱和收藏。此外，利用學校與茂名石化公司建立的戰(zhàn)略聯(lián)盟，通過學校圖書館與企業(yè)技術(shù)處建立館企合作，開展石油化工技術(shù)信息的資源共享，無償或有償使用。

3.4全面采集各類信息，保障落實外文期刊

經(jīng)費不足是所有部門的共同困難，偏又遇上中、外文期刊價格不斷上漲的問題，一般的外文科技期刊價格已漲到1500～2000元/（年冊）。使外文期刊的訂閱受到影響，一些重點學科的外文期刊、國際新標準（或規(guī)范）、會議資料等必需的信息因經(jīng)費原因時訂時停，使得館藏缺乏特色和連續(xù)性，大大影響了重點學科信息資源建設的水平。

特色專業(yè)、重點學科建設需要掌握國外最新科技動態(tài)，了解專業(yè)、學科的發(fā)展前沿。只有加大外文期刊的訂閱收藏力度，才能滿足特色專業(yè)、重點學科建設的需求。外文信息的收藏是否齊全，一定程度上反映了我校教學質(zhì)量和科研水平的高低。外文期刊信息具有時效性強、信息量大（與國內(nèi)期刊登載的論文相比，它每篇文章的篇幅要長四分之一以上）、參考價值高等特點，是最新科技信息的主要載體。應該努力爭取圖書館多安排經(jīng)費訂閱外文期刊外，還要積極發(fā)動各特色專業(yè)、重點學科負責人以及教授博士們，通過他們與外界聯(lián)系，爭取國外學術(shù)機構(gòu)免費贈閱（如頗有影響力的烴加工、油氣等期刊都可以免費索取），從而保障落實訂閱收藏外文期刊的任務。

4結(jié)語

綜上所述，期刊部作為學校圖書館信息資源的主要部分，必須按照學校的辦學指導思想和發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞學校特色辦學、重點學科建設兩大主題開展各項工作。只要明確期刊部參與特色辦學、學科建設的必要性，理順關(guān)系，并主動為特色辦學、重點學科建設開展服務，就一定大有文章可做。盡管在為特色辦學、重點學科建設開展服務的過程中有許多困難，但通過提高我們期刊部人員的業(yè)務素質(zhì)和自身工作的不懈努力，完全可以提高圖書館期刊部在學校的學術(shù)地位和學術(shù)影響。

參考文獻：

[1]教育部.國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020年）[Z]. 新華社北京7月29日電

[2]廣東石油化工學院.廣東石油化工學院"十二五"教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃[Z].2011年12月31日

[3]茂名學院（廣東石油化工學院前身）.茂名學院與茂名石化公司產(chǎn)學研合作協(xié)議簽約儀式隆重舉行[Z].廣東教育，2009年6月2日

[4]賴道秀. 創(chuàng)新高校期刊工作積極為教學科研服務[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟.2008，18（20）：173-174

[5]教育部.普通高等學校圖書館規(guī)程（修訂稿）[Z]. 2002年2月21日普通高等學校圖書館規(guī)程（修訂稿）[Z]. 2002年2月21日

第3篇

關(guān)鍵詞：石油企業(yè)；節(jié)能減排；現(xiàn)狀；對策

DOI:10.16640/ki.37-1222/t.2016.06.0630

引言

近年來，隨著我國經(jīng)濟水平的不斷提高，環(huán)境污染、能源浪費等問題越來越突出，這些問題嚴重威脅到我國社會的可持續(xù)發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高，因此，節(jié)能減排成為我國經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的首要工作。作為我國重要的能源企業(yè)，石油企業(yè)決定著能源生產(chǎn)和消耗，受到社會的普遍關(guān)注，所以，了解石油企業(yè)節(jié)能減排的現(xiàn)狀，找出合理的解決對策，提高石油企業(yè)的節(jié)能減排質(zhì)量，成為推動我國經(jīng)濟增長的有效方式。

1石油企業(yè)節(jié)能減排的現(xiàn)狀

1.1石油企業(yè)節(jié)能減排的技術(shù)比較落后

與國外的石油企業(yè)節(jié)能減排工作相比，我國的石油企業(yè)節(jié)能減排工作的起步較晚，雖然近年來我國高度重視石油企業(yè)的節(jié)能減排工作，逐漸形成了煉化污水回用、生態(tài)環(huán)境保護、稠油污水回用鍋爐等減排技術(shù)、油氣管道能源消耗數(shù)據(jù)采集與應用調(diào)控中心以及井下作業(yè)及鉆井作業(yè)清潔生產(chǎn)等的能耗水平分析和解釋技術(shù)逐漸完善，并且我國石化也研發(fā)了和使用了一些提高能源利用率、處理污染排放物的節(jié)能減排技術(shù)，使得我國石油企業(yè)的節(jié)能減排工作取得顯著的效果，但是，由于節(jié)能減排技術(shù)在我國石油企業(yè)中的研究時間較短，在早期只重視產(chǎn)量，忽視能源消耗和污染排放問題，從而使得節(jié)能減排工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)。同時，我國的人口眾多、能源消耗量大，增加了節(jié)能減排工作的難度[1]。

1.2石油天然氣的需求增加了節(jié)能減排的難度

近年來，根據(jù)國家的節(jié)能減排政策和要求，國內(nèi)的石油企業(yè)加大了節(jié)能減排的投入力度，取得了一些顯著的成效，有效地緩解環(huán)境污染和能源消耗等問題，但是，隨著經(jīng)濟的不斷進步，人們對于石油資源的需求越來越大，雖然單位產(chǎn)品的污染物排放和能源消耗已經(jīng)大量降低，但是，從客觀上來說，石油企業(yè)的污染物排放和能源消耗仍然在不斷增加。

1.3油田開發(fā)條件改變增加了節(jié)能減排的難度

與過去相比，雖然石油企業(yè)的一些項目的消耗指標出現(xiàn)下降，但是，大體而言其仍然呈現(xiàn)上升的趨勢，致使環(huán)境污染日益嚴重。隨著高新技術(shù)應用于實踐中，油田開采能耗的增長指標逐漸放緩，但是，總體上的開采耗能依然保持增長趨勢，一些老油田的地下油田的含水量逐漸增加，使得生產(chǎn)用水增多，增加了開發(fā)成本，造成了巨大的水資源浪費。同時，一些老油田在中新技術(shù)的應用上存在著一些問題，使得能源消耗增加，而新油田中通常會產(chǎn)生豐度低、品味低、含有密度低等缺點，造成油田開發(fā)難度增加，開發(fā)成本增加的問題。

1.4石油企業(yè)缺少節(jié)能減排的管理水平較低

許多石油企業(yè)內(nèi)部沒有制定完善的節(jié)能減排管理機制，管理者缺乏石油開發(fā)技術(shù)的掌握和管理經(jīng)驗，沒有引進和培養(yǎng)節(jié)能減排管理人員，缺少強大的節(jié)能減排管理隊伍，給節(jié)能減排工作帶來負面影響。再加上少數(shù)石油企業(yè)不重視節(jié)能減排工作，把節(jié)能減排工作當作浪費資金，沒有效益的工作，只是敷衍和應付國家的檢查工作，致使節(jié)能減排工作疏于管理，沒有取得實質(zhì)的效果[2]。

2解決石油企業(yè)節(jié)能減排現(xiàn)狀的對策

2.1規(guī)劃生產(chǎn)規(guī)模和總體產(chǎn)量

作為我國節(jié)能減排的重點行業(yè)，石油企業(yè)需要根據(jù)國家的相關(guān)法律法規(guī)，合理規(guī)劃生產(chǎn)規(guī)模和產(chǎn)量，以確保節(jié)能減排工作的順利開展。政府應該制定統(tǒng)一的節(jié)能減排標準，控制石油企業(yè)的規(guī)模和數(shù)目。同時，石油企業(yè)需要調(diào)整能源利用結(jié)構(gòu)，深化節(jié)能減排方面的改革，貫徹和落實節(jié)能減排工作，以提高節(jié)能減排工作的效果。

2.2采用先進的生產(chǎn)技術(shù)，提高清潔生產(chǎn)水平

為了滿足新時期的節(jié)能減排工作要求，取得較好的節(jié)能減排效果，石油企業(yè)應該積極創(chuàng)新和引進先進的節(jié)能減排技術(shù)，提高石油的生產(chǎn)水平，優(yōu)化石油企業(yè)的資源配置，處理好污染工作，以增強節(jié)能減排工作的質(zhì)量。石油企業(yè)應該加大對石油生產(chǎn)技術(shù)研究的資金投入，設置專門的部門，采用先進的設備，提高石油生產(chǎn)技術(shù)水平，實現(xiàn)石油生產(chǎn)的自動化和機械化。另外，在石油生產(chǎn)過程中，石油企業(yè)要大力開發(fā)新的石油產(chǎn)品，降低能源消耗，減少污染物排放量，充分利用溫室氣體捕捉技術(shù)或者二氧化碳驅(qū)油技術(shù)，提升石油生產(chǎn)的水平，以提高石油企業(yè)的競爭力，促進石油企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2.3加大對石油企業(yè)的監(jiān)督管理力度

目前，一些石油企業(yè)存在著監(jiān)管力度不夠、違法操作、弄虛作假的現(xiàn)象，給節(jié)能減排工作帶來負面影響，因此，石油企業(yè)需要制定一套科學的管理和審核機制，嚴格處理不符合規(guī)定的現(xiàn)象，以確保節(jié)能減排工作的順利實施。同時，在管理過程中，政府職能部門應該認真執(zhí)行各項管理條例，杜絕徇私枉法、等問題，充分發(fā)揮其在節(jié)能減排工作中的監(jiān)管作用，以提高節(jié)能減排工作的效果。

2.4合理制定節(jié)能減排方案

節(jié)能減排工作是石油企業(yè)發(fā)展規(guī)劃中的重要組成部分，因此，石油企業(yè)應該節(jié)能減排工作，根據(jù)自身的實際情況，合理制定節(jié)能減排方案，以促進石油企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。石油企業(yè)應該綜合考慮經(jīng)濟、行政、科技等方面，建立一套系統(tǒng)、完善的保證措施，協(xié)調(diào)有關(guān)方面，以取得最佳的管理效果[3]。

3總結(jié)

總而言之，石油企業(yè)是我國經(jīng)濟快速穩(wěn)定發(fā)展中的主要動力之一，對于我國經(jīng)濟的持續(xù)健康發(fā)展有著至關(guān)重要的影響，因此，石油企業(yè)應該制定合理的發(fā)展戰(zhàn)略，加強對節(jié)能減排的監(jiān)督和管理，引進先進的節(jié)能減排技術(shù)，改變油田開發(fā)條件，提高節(jié)能減排的管理水平，以實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

[1]喬英存,張敏霞.中國石油企業(yè)節(jié)能減排的現(xiàn)狀分析及對策研究[J].能源與節(jié)能,2013(08):61-62+119.

[2]付玉.中國石油化工企業(yè)節(jié)能減排的現(xiàn)狀分析及對策研究[A].中國標準化協(xié)會.標準化改革與發(fā)展之機遇——第十二屆中國標準化論壇論文集[C].中國標準化協(xié)會,2015:4.

第4篇

1 聚乙烯泡沫材料的發(fā)泡方法及特點

聚乙烯泡沫材料是采用聚乙烯作為最主要的原材料，通過與發(fā)泡劑、交聯(lián)劑等助劑，在高溫高壓的環(huán)境下，經(jīng)過交聯(lián)發(fā)泡環(huán)節(jié)而產(chǎn)生的。經(jīng)過交聯(lián)處理后的聚乙烯發(fā)泡材料，它具有如下特性：機械強度高，抗蠕變性，耐應力開裂，耐熱和耐低溫。聚乙烯樹脂系結(jié)晶型高聚物，呈線型結(jié)構(gòu)，發(fā)泡較困難。為了改善聚乙烯發(fā)泡材料存在的不足，在發(fā)泡工藝方面應該提高聚乙烯中形成的熔融物的粘彈性，使之達到適宜的發(fā)泡專業(yè)提供論文寫作、寫作論文的服務，歡迎光臨dylw.net條件，必須對它進行交聯(lián)處理，以利于下一步的發(fā)泡工藝。

聚乙烯泡沫發(fā)泡分為交聯(lián)和無交聯(lián)兩種，交聯(lián)又分為化學交聯(lián)和輻射交聯(lián)。化學交聯(lián)聚乙烯泡沫最早由美國于1941年研制成功，其生產(chǎn)方法是非連續(xù)的。輻射交聯(lián)聚乙烯泡沫由日本于1965年首先實現(xiàn)工業(yè)化。在聚乙烯泡沫材料的制備中，影響聚乙烯泡沫材料質(zhì)量的關(guān)鍵因素是氣泡的生成和成長，良好的質(zhì)量是形成細小均勻又相互獨立的泡孔結(jié)果。其生產(chǎn)過程對于物理發(fā)泡劑、發(fā)泡助劑、抗縮劑、成核劑的選擇和溫度控制要求相對嚴格。主要的影響因素有：發(fā)泡劑的用量，物料在料筒內(nèi)滯留時間，各種助劑的用量等。

2 聚乙烯發(fā)泡材料的生產(chǎn)工藝

現(xiàn)有聚乙烯泡沫材料多采用溶液發(fā)泡或模壓發(fā)泡法來制備，工藝復雜，周期長，成本高，限制了其應用。聚乙烯泡沫材料的交聯(lián)工藝，通常有化學交聯(lián)和輻射交聯(lián)兩種：

2.1 化學交聯(lián)法

聚乙烯樹脂、交聯(lián)劑、發(fā)泡劑和發(fā)泡助劑？陴計量、捏合、混煉？陴一次發(fā)泡？陴二次發(fā)泡。

2.2 輻射交聯(lián)法

聚乙烯樹脂、發(fā)泡劑和發(fā)泡助劑？陴計量、捏合、混煉 切粒擠片？陴輻照？陴發(fā)泡。

鑒于輻射交聯(lián)必須配備電子加速器，設備投資較大，因此在目前的工業(yè)大生產(chǎn)中多數(shù)采用化學交聯(lián)的辦法。IXPE泡棉材料全稱電子輻射交聯(lián)聚乙烯發(fā)泡材料；普通的XPE一般采用水平爐發(fā)泡而IXPE可以采用水平爐發(fā)泡也可以通過水平爐預熱垂直爐發(fā)泡，但是無論是XPE或者IXPE前道和后道工藝基本相同，現(xiàn)在最常見的生產(chǎn)方式主要如圖1所示。

常用的造粒方式有四種方式，具體如圖2（a）、（b）、（c）、（d）所示，本公司采用（d）圖的線路。

3 制備聚乙烯泡沫材料的輻射交聯(lián)工藝

聚乙烯通過輻射交聯(lián)制備的基本原理是：高能粒子將聚乙烯分子激發(fā)，使之形成激發(fā)的自由基，而這些自由基相互彼此結(jié)合，從而產(chǎn)生交聯(lián)鍵，導致聚乙烯分子的三維立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的形成，如圖3所示。

IXPE泡專業(yè)提供論文寫作、寫作論文的服務，歡迎光臨dylw.net棉材料的全稱是：電子輻射交聯(lián)聚乙烯發(fā)泡材料，它以聚乙烯為主要材料，按照一定的比例配以幾種輔料，先將它們混合，然后擠塑成型，依靠輻照加工技術(shù)，該技術(shù)具有綠色健康的特性，它利用電離子輻射作用于聚乙烯，形成的交聯(lián)作用從而改變了聚乙烯原有的結(jié)構(gòu)，形成網(wǎng)狀的、獨立的、閉孔的、泡孔結(jié)構(gòu)，生產(chǎn)出閉孔泡沫材料。其產(chǎn)品特征為：產(chǎn)品發(fā)泡倍率分別為5，10，15，20，25，30，35倍，常規(guī)寬度為1 m，1.04 m，1.05 m，1.1 m，最寬做到2.4 m，2.5 m，單層厚度為0.2～8 mm，其它厚度如50 mm等需要復合。我公司采用輻射交聯(lián)工藝流程如圖4所示。

它的工藝過程是在雙螺桿上造好5 mm大小的顆粒等各種母料（發(fā)泡母料、敏化母料等）然后根據(jù)用戶需要在PE中添加不同母料，擠出不同倍率、不同要求全配方粒料，再由擠出機擠出成片，通過輻照傳送裝置進行輻照，最后在水平預熱垂直發(fā)泡爐上進行發(fā)泡。此工藝在生產(chǎn)實際中，影響產(chǎn)品質(zhì)量的主要指標有4個，即：混合物的配方、擠片、輻射交聯(lián)作用、發(fā)泡專用設備等。

①混合物配方的結(jié)果，直接影響著產(chǎn)品的性能，決定產(chǎn)品質(zhì)量指標的好壞，同時也對產(chǎn)品加工的難易程度、成品率的高低、成本的大小，有著直接的影響。

②擠片質(zhì)量的好壞，直接影響到泡孔的大小、物料的均勻性及成品的尺寸精度。

③聚乙烯輻射交聯(lián)發(fā)泡材料的加工時，母片必須進行連續(xù)的、均勻的輻照加工。因此輻照加速器一些參數(shù)控制產(chǎn)品質(zhì)量，如輻照能量、束流、掃描寬度、傳送速度、照射方式等。為了使聚乙烯輻射交聯(lián)發(fā)泡材料的生產(chǎn)運行滿足工藝要求，輻照加速器的能量、束流、掃描寬度等參數(shù)的選擇是重中之重。它可以通過糾偏、控制張力等措施，解決發(fā)泡材料的輻射生產(chǎn)工藝。

④加熱發(fā)泡是輻射交聯(lián)發(fā)泡材料生產(chǎn)中最特殊，也是最重要的環(huán)節(jié)。聚乙烯輻射交聯(lián)發(fā)泡材料的制備中，發(fā)泡工藝需要控制的主要參數(shù)有3個，即：加熱溫度、預熱時間、發(fā)泡時間。發(fā)泡時的加熱溫度要高于發(fā)泡劑的分解溫度，確保發(fā)泡劑分解完整，確保產(chǎn)品質(zhì)量。

輻射交聯(lián)與化學交聯(lián)發(fā)泡工藝相比較，它具有如下優(yōu)點：①輻射交聯(lián)發(fā)泡工藝由于不采用化學交聯(lián)劑，因此它不會產(chǎn)生有害氣體，減少空氣污染。②輻射交聯(lián)發(fā)泡工藝更容易控制反應進程，而且原材料如基礎樹脂或?qū)I(yè)提供論文寫作、寫作論文的服務，歡迎光臨dylw.net發(fā)泡劑選擇更簡單、方便。③化學交聯(lián)工藝的交聯(lián)劑通過加熱，它會在較寬溫度范圍進行分解，導致產(chǎn)品的均勻性出現(xiàn)缺陷。而輻射交聯(lián)工藝是不存在這一問題的，因為它在同一溫度下實現(xiàn)產(chǎn)品交聯(lián)。④輻射工藝可在任意溫度的條件下，使產(chǎn)品實現(xiàn)預定的交聯(lián)，然后再進行發(fā)泡，因此它的發(fā)泡速度比化學交聯(lián)發(fā)泡速度快1倍。⑤能夠生產(chǎn)多種型號的產(chǎn)品，交聯(lián)度控制方便，可得到孔徑大小各異，發(fā)泡率相差很大的泡沫材料。⑥生產(chǎn)規(guī)模擴大， 輻射交聯(lián)發(fā)泡工藝成本明顯越低，而化學交聯(lián)發(fā)泡工藝成本則不隨生產(chǎn)規(guī)模而改變。

4 結(jié) 語

通過分析可知，采用電子輻射交聯(lián)工藝生產(chǎn)聚乙烯發(fā)泡材料具有比化學法更環(huán)保，更經(jīng)濟。一是采用輻射交聯(lián)技術(shù)可制備發(fā)泡倍率高達30倍的聚乙烯泡沫。二是利用輻射技術(shù)能夠顯著地縮短發(fā)泡時間，降低發(fā)泡溫度，為此工藝的推廣奠定了堅實的基礎。

參考文獻：

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[2] 李學鋒，彭少賢，王妮娜，等.改性低密度聚乙烯發(fā)泡材料的配方和生產(chǎn)技術(shù)[J].塑料科技，2001，（1）.

第5篇

論文關(guān)鍵詞：企業(yè)背景；職業(yè)院校；教學名師；個案

在不久前頒布實施的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的“提高教師業(yè)務水平”中提到“以‘雙師型’教師為重點，加強職業(yè)院校教師隊伍建設”，并進一步明確要求“完善教師定期到企業(yè)實踐制度。完善相關(guān)人事制度，聘任（聘用）具有實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才擔任專兼職教師”。這句話透露出的信息，筆者是從以下兩方面來解讀的：一方面要求職業(yè)院校教師具有過硬的企業(yè)實踐經(jīng)驗和精湛的教學技藝；另一方面要求職業(yè)院校創(chuàng)新、松動、改革人事制度，允許從企業(yè)聘請生產(chǎn)一線的技能專家來校任教，可以聘任為專職教師，也可以聘用為兼職教師。對這段話反復思考之余，筆者才猛然發(fā)現(xiàn)，原來正在調(diào)研的寧波職業(yè)技術(shù)學院已經(jīng)在踐行這一政策要求了，這一點可以從本文研究的個案——C老師身上得到具體體現(xiàn)。而兼?zhèn)?6年企業(yè)背景的C老師在調(diào)至寧波職業(yè)技術(shù)學院任教6年后便成長為一名職業(yè)院校的教學名師，這無疑給了我們堅決執(zhí)行這一政策的堅定信念。

一、C老師介紹

（一）出身平凡

C老師于1964年出生在一個父母均是教師的家庭中，作為家中唯一的兒子，從小便開始接受嚴格的“正統(tǒng)”教育，性格內(nèi)向，不張揚，人前不擅言語，但有自己的思想和做事風格。愛人在商貿(mào)公司工作，有一個剛考上大學的兒子，家庭平凡又普通。

（二）從企業(yè)到學校

1987年9月～1992年4月，C老師一直在寧波橡膠二廠的生產(chǎn)技術(shù)科負責產(chǎn)品開發(fā)及技術(shù)管理。1992年4月調(diào)到浙江金甬腈綸有限公司，任科研技術(shù)部主管，從事生產(chǎn)工藝技術(shù)管理及新產(chǎn)品開發(fā)。一個偶然的機會，他獲知寧波職業(yè)技術(shù)學院需要引進一名具有企業(yè)經(jīng)歷的化學教師，且優(yōu)先錄用高層次人才，作為高級工程師的他從小便對教師職業(yè)保有美好的憧憬。出于學院需要與個人意愿的雙向選擇，2003年9月，C老師正式從企業(yè)調(diào)入寧波職業(yè)技術(shù)學院，結(jié)束了他16年的企業(yè)員工角色，成為該學院應用化工系的一名教師，開始了一名專業(yè)課教師的教學生涯。

（三）從高級工程師到教學名師

剛到教師崗位，可能是還沒適應的關(guān)系，C老師覺得做教師并不是想象中的那般輕松與自在，尤其是他作為一名專業(yè)課教師有教學任務，同時兼任班主任，還要完成學校要求的科研工作量，壓力還是不小的。但作為企業(yè)曾經(jīng)的一名“打工者”，C老師心中明白，在事業(yè)單位學校擁有一個穩(wěn)定的教師崗位，是珍貴的。在教師業(yè)務上奮起直追，抓緊時間進行培訓和充電，2004年6月參加了全國高職高專現(xiàn)代教育技術(shù)一級培訓；2004年8月～2006年8月在浙江師范大學參加研究生課程進修；2007年5月～6月參加示范建設中德師資培訓，并赴德國參加職業(yè)教育體系及課程體系的學習考察；2007年7月～8月參加教育部人事司、高等教育司組織的高職高專院校化工技術(shù)類專業(yè)教師培訓班；2008年4月～2009年4月在寧波大學訪學。基于不懈的努力，他的努力和能力終于得到了認可，榮獲2009年度浙江省第五屆高等學校教學名師稱號。

二、教學：C老師成功的敲門磚

作為一名專業(yè)教師，要在學校眾多教師中脫穎而出，成為被認可的佼佼者，應該靠什么呢？其實萬變不離其宗，教師還是要靠教學，這是體現(xiàn)教師實力的根本。一名教師的教學成長軌跡通常是這樣的，隨著教師生活序幕的拉開，首先是取得教師資格，成為一名合格的教師。其次在其日復一日的教學積累中，經(jīng)驗變得豐富起來，一方面對教學法的應用日益嫻熟，在課堂上表現(xiàn)不俗，既能教給學生精湛的技藝和廣博的知識，又能教給學生不斷學習和創(chuàng)新的能力，些許的點撥就能帶給學生無窮的啟發(fā)并讓學生受益匪淺，得到學生和同行的肯定和贊許；另一方面對專業(yè)的發(fā)展見解更深刻，對教學內(nèi)容即課程的把握更準確，并隨著專業(yè)的發(fā)展同步成長。這一點同樣體現(xiàn)在了C老師身上。

（一）教師職業(yè)資格和職稱資格的具備

C老師作為一名沒有師范教育背景的企業(yè)職工，自然沒有教學經(jīng)歷，如果非要找點心理安慰給自己壯膽的話，僅僅是1995年9月～12月在浙江腈綸廠（后浙江金甬腈綸有限公司）負責過新員工的生產(chǎn)工藝及技術(shù)培訓。2003年9月進入寧波職業(yè)技術(shù)學院之后，挑戰(zhàn)和壓力可想而知，教學成了C老師的工作核心，每日走進課堂心中難免惴惴不安。但16年的企業(yè)經(jīng)歷和39歲的年齡使C老師對學以致用有著更深刻的理解，在教學中更能抓住學生的心理，很快便得心應手。既然做了教師，取得一名合格教師所應具有的相關(guān)資歷和職稱便成了當務之急，C老師先后取得了化學檢驗工（高級工）和職業(yè)指導師（技師）的職業(yè)資格證書，并轉(zhuǎn)評了副教授。

（二）教學方法的探索

由于始終以感恩的心對待一切，C老師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，這一點是從與他同事的訪談中得知的。工作再多、再煩，他也能始終保持愉悅的心情，不抱怨、不發(fā)火，可能是多年的企業(yè)生涯磨練的結(jié)果。C老師卯足了勁往教學上使，進校當年便被選為該院的專業(yè)教學骨干，2005年、2006年連續(xù)兩年獲該院教學優(yōu)秀獎。以下便是C老師個人以及作為專業(yè)負責人在教學上的一些極致探索，使其迅速在教學上取得了突破。

1.分類教學。C老師在教學中充分運用了分類教學，根據(jù)不同的學生、不同的崗位、不同的行業(yè)需要使用不同的教學方法，具體如下。（1）因材施教。在教學過程中，以學生為主體，針對學生基礎條件和接受能力方面的差異，在保證基礎知識與技能的基礎上，鼓勵有所側(cè)重的提高；在核心職業(yè)能力培養(yǎng)中，實施以工作過程為導向的教學方法，滿足不同質(zhì)量生源的需求，使每個學生都能得到相應的發(fā)展。（2）因崗施教。根據(jù)學生的知識水平、接受能力、學習風氣、學習態(tài)度以及思想、身體等方面的特點，對學生進行職業(yè)意識、職業(yè)道德和行為規(guī)范教育，并根據(jù)行業(yè)特點，大量引用企業(yè)實際生產(chǎn)素材，幫助學生形成明確的職業(yè)角色意識，結(jié)合崗位對知識和技能的要求進行教學。（3）因需施教。逐步改革以課堂為中心的教學模式，將教室、實訓室、工廠結(jié)合起來，采用啟發(fā)式、討論式教學，把學生置于一個“由產(chǎn)品生產(chǎn)或檢驗引出問題查找原因?qū)嶋H動手得出結(jié)論”的學習情景中，實施“做中學、學中做、邊做邊學”的教學方式。分類教學的方法提高了學生的學習興趣，尤其是在學生學習主動性方面起到了積極作用，畢業(yè)生較早地進入了職業(yè)角色，受到了用人單位的普遍歡迎，專業(yè)學生年平均就業(yè)率在98%以上，學生的職業(yè)崗位中級工證書連續(xù)多年獲取率保持在100%。

2.“教、做、學”一體的項目化教學法。以職業(yè)活動為導向、能力為中心、素質(zhì)為基礎的方式進行課程教學的組織，以“教、做、學”一體實施“項目化教學”。強調(diào)“工廠是重點”，即強調(diào)所講內(nèi)容的實用性與崗位的適應性，以工作項目為線索，針對應用展開課程。形成一套課內(nèi)與課外相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的教學體系，促進了學生對崗位專業(yè)技能的掌握，同時將教學過程與職業(yè)技能證書的取得相結(jié)合，加大了“雙證書”與課程體系融合的力度。

3.教學評價方法及內(nèi)容的全面改革。改革了項目課程的評價體系，加強了對學生的職業(yè)能力，尤其是專業(yè)技能的考核力度。把課程的理論考核與實踐操作能力、知識應用能力考核結(jié)合起來，以此來評定學生對課程的理解及技能的掌握程度。具體做法如下：（1）考試的項目及比重上，增加技能項目的考核，減少理論課考核的比重。（2）考試內(nèi)容上，以考核學生的技能水平和知識應用、解決分析問題能力為主。（3）考試方法上，提倡考試形式的多樣化。（4）成績評定上，注重形成性考核，注重考核學生的操作規(guī)范性及職業(yè)意識，從而引導其職業(yè)習慣的養(yǎng)成。（5）命題和試卷的評閱標準上，提倡多種方法答題，有些試題試行無標準答案的命題，鼓勵學生創(chuàng)新思維，對有創(chuàng)新內(nèi)容的答題進行加分。

（三）課程和專業(yè)建設的提升

1.作為課程負責人和主要建設者，C老師在教學內(nèi)容即課程上取得了突破，建設了2門國家級精品課程：1門省級精品課程。2006年10月，作為課程第一主講教師，《應用有機化學》課程被評為國家級精品課程；2008年10月，作為課程負責人，《化工產(chǎn)品定性定量分析》課程被評為國家級精品課程；2007年11月，作為課程負責人，《化工產(chǎn)品定性定量分析》課程被評為浙江省精品課程。對課程建設有了較深的領悟，并取得了一定的發(fā)言權(quán)。

2.C老師在化工、高分子材料專業(yè)兼任科研、教學、課程改革及專業(yè)建設工作，先后做過專業(yè)教師、教研室主任、專業(yè)主任。2007年6月任華豐學院副院長、黨總支副書記；2008年9月至今任應用化工系副主任及黨總支書記。2006年10月，作為項目負責人，應用化工技術(shù)專業(yè)成功申報并被列為國家示范重點建設專業(yè)，獲中央財政及地方財政支持1050萬元。2007年，C老師被選為浙江省應用化工技術(shù)專業(yè)帶頭人，并于同年帶領團隊將應用化工技術(shù)專業(yè)成功申報為寧波市重點專業(yè)。在專業(yè)建設上取得了較大突破。

三、校企合作：C老師成功的助推劑

作為專業(yè)課教師，便利之一便是可以將所教專業(yè)很好地與行業(yè)相結(jié)合，較快地產(chǎn)生經(jīng)濟效益，實現(xiàn)企業(yè)、學校和個人的三方共贏。在校企合作這一點上，專業(yè)課教師的優(yōu)勢是顯而易見的，而在企業(yè)工作多年，了解企業(yè)流通程序且具有廣泛行業(yè)人脈的專業(yè)課教師，則更有用武之地。C老師進入學校后，正是利用了這個特長，與企業(yè)緊密聯(lián)系，積極而充分地開展校企合作，同時對實訓基地建設進行了探索，并組建了一支優(yōu)秀的“雙師型”團隊，學校也給出了肯定的評價。

（一）校企合作的探路人

1.搭建培訓平臺，參與社會服務。（1）C老師帶領團隊，利用自身優(yōu)勢，為區(qū)域化工企業(yè)聯(lián)合進行人才培養(yǎng)、培訓。以人才的合作交流，促進有效資源的優(yōu)化利用，累計為企業(yè)培訓高級管理人才及企業(yè)員工中、高級職業(yè)資格認證培訓近千人次，發(fā)揮校企雙方優(yōu)勢，開展全方位合作。（2）2006年至今，C老師受聘擔任寧波市政府采購評審專家，并參與了2009年寧波市北侖區(qū)石油化工產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃報告書的編寫。

2.融入化工行業(yè)，參與企業(yè)服務。2005年10月，C老師被選為校企合作研究所成員之一，進入浙江恒河實業(yè)集團有限公司任兼職技術(shù)工程師，參與校企合作產(chǎn)品開發(fā)及技術(shù)支持。與浙江恒河實業(yè)集團有限公司、浙江金甬腈綸有限公司等多家化工企業(yè)緊密合作，進行技術(shù)開發(fā)，取得了良好的經(jīng)濟效益，在差別化腈綸纖維開發(fā)領域、合成材料及助劑研發(fā)和技術(shù)改造領域，填補多項國內(nèi)空白，取得多項成果，服務效果顯著。 轉(zhuǎn)貼于

3.把握行業(yè)需要，建立訂單培養(yǎng)。C老師憑借多年企業(yè)實踐的經(jīng)驗，針對化工行業(yè)的特殊性，圍繞學生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，進行了校企合作、工學結(jié)合的訂單式人才培養(yǎng)課程體系的開發(fā)與建設，引入崗位操作規(guī)范、行業(yè)標準和職業(yè)資格標準，按照企業(yè)崗位需要的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，開發(fā)課程標準，完成課程整合；將專業(yè)基礎課程、職業(yè)崗位課程、崗位工藝控制與操作緊密結(jié)合，按照就業(yè)工作崗位設置實訓實習項目，強化實訓實習項目的針對性和適應性，以工廠崗位為基礎，強調(diào)應用能力的掌握和提高，并通過崗位工藝控制與操作的頂崗實習，使學生在職業(yè)能力上與工作崗位真正實現(xiàn)“零距離”對接。到目前為止，先后為校企合作開設“訂單”班8個，并建立了校企合作互通聯(lián)絡機制，提高了企業(yè)對該院學生的認同度。

（二）實訓基地的建設者

在C老師的帶領下，按照國家示范實訓基地建設的要求，寧波職業(yè)技術(shù)學院與企業(yè)相互配合，聽取企業(yè)專家的建議，建設適應高技能人才培養(yǎng)要求的實訓基地。（1）校內(nèi)實訓基地。目前應用化工技術(shù)專業(yè)已建成建筑面積近5000平方米，固定資產(chǎn)近千萬元的校內(nèi)實訓基地。擁有國內(nèi)較先進的分析測試、模擬實訓設備，如工業(yè)分析檢測實訓室、化工基本過程實訓車間、化工管道拆裝與設備維護實訓室，改建了化工DCS仿真實訓室、化工單元操作實訓室，完善了融生產(chǎn)性與學習性為一體的校內(nèi)實訓基地。（2）校外實訓基地。加強校企合作，充分整合企業(yè)資源，建立緊密型校外實訓基地，與韓國LG化學、日本大安化學、德國德泰化學、甬華樹脂、科元塑膠等10家知名化工企業(yè)建立了穩(wěn)定的校外實訓基地，采用校內(nèi)實驗、實訓（仿真）與合作企業(yè)實際生產(chǎn)實踐過程相結(jié)合的方式，使得核心課程化工技能的訓練實現(xiàn)校內(nèi)模擬與校外真實生產(chǎn)過程相銜接。通過實訓、實習條件的建設，完成了“寧波市石油化工應用型人才培養(yǎng)基地”、“中國石油與化工職業(yè)教育與培訓示范性實訓基地”之“應用化工實訓基地”、“分析檢測實訓基地”的建設工作，為高技能人才培養(yǎng)提供了基礎和保障。

（三）“雙師”團隊的領頭羊

作為專業(yè)帶頭人，C老師近年來積極開展“雙師”專業(yè)教學團隊建設工作，通過建立科學的培養(yǎng)、競爭與激勵機制，健全各項管理制度，創(chuàng)造良好的教學環(huán)境與育人氛圍；從提高團隊協(xié)作和個人專業(yè)水平入手，通過高職人才培養(yǎng)模式改革及研究、教學改革、教學方法與手段創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)教學資源建設、應用技術(shù)研究等項目任務的完成；在實踐中不斷提高教師職業(yè)能力、教學水平和綜合素質(zhì)，依靠團隊的中青年教師，專兼職師資結(jié)合，發(fā)揮傳、幫、帶及相互協(xié)助作用，提高教學團隊的整體教學水平。經(jīng)過幾年的努力，應用化工系建設了一支“師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、專兼結(jié)合、優(yōu)勢互補、充滿活力”的教學團隊。2008年，作為團隊主要負責人之一，C老師帶領應用化工技術(shù)專業(yè)團隊獲浙江省優(yōu)秀教學團隊稱號。2008年12月，該團隊為企業(yè)提供服務的案例被選為寧波市高校產(chǎn)學研合作十大案例。創(chuàng)建國家級優(yōu)秀教學團隊是該團隊的下一步目標。

（四）學校對其校企合作的評價

以下是學校在“浙江省第五屆高等學校教學名師申報表”中給C老師在校企合作貢獻方面的評價節(jié)選，對其貢獻的肯定和贊許可窺一斑。

1.該同志作為我院應用化工技術(shù)專業(yè)帶頭人，具有較強的理論教學水平及實踐指導能力，能充分發(fā)揮其在大型化工企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)崗位長期任職的優(yōu)勢，緊密結(jié)合專業(yè)教學特點和規(guī)律，注重行業(yè)發(fā)展趨勢與專業(yè)規(guī)劃和課程改革的結(jié)合，注重教學內(nèi)容與企業(yè)生產(chǎn)實際的結(jié)合，積極開展專業(yè)理論實踐“教、學、做”相結(jié)合的教學改革，注重學生職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成和持續(xù)性能力的培養(yǎng)，教學效果突出，得到學生好評。

2.該同志具有較強的開拓意識和創(chuàng)新精神，通過與浙江省、寧波市化工企業(yè)多方合作，整合企業(yè)資源，積極推進校企合作的專業(yè)教學管理平臺建設，聘請一批化工技術(shù)骨干擔任專業(yè)實踐教學指導教師，指導專任教師的企業(yè)實踐，合作打造“雙師”結(jié)構(gòu)教學團隊，合作推進學生頂崗實習教學任務的落實與管理。

3.該同志目前是國家示范建設專業(yè)——應用化工技術(shù)專業(yè)的負責人，是2007年浙江省應用化工技術(shù)專業(yè)帶頭人資助對象，其所在的應用化工技術(shù)專業(yè)的頂崗實習實施與管理案例入選教育部國家示范高職建設兩周年案例集。

四、C老師成功歸因

作為專業(yè)課教師，要想在眾多教師中冒尖，猶如文中的個案C老師，僅用6年時間便成長為了一名省級教學名師，其成功軌跡值得探尋。筆者在著重分析了教學和校企合作在C老師專業(yè)成長中的重要作用后，試圖從以下幾方面，總體上對其成功進行歸因。

（一）內(nèi)因：對卓越的孜孜追求

C老師39周歲便在企業(yè)評上了高級工程師職稱，可謂年輕有為，而且在科研上又有突出貢獻，這為日后進入寧波職業(yè)技術(shù)學院奠定了基礎。進入學校后，續(xù)寫著對卓越的追求，不畏艱難，迅速取得了教師的相關(guān)資歷，并轉(zhuǎn)評了職稱。正是C老師這種孜孜不倦的精神和對卓越不斷的追求，才使其迅速冒頭，在他的身上更多看到的是他對事業(yè)的執(zhí)著和不甘人后的精神。這種積極的心態(tài)對職業(yè)院校的教師具有很好的啟迪作用。

（二）機緣：企業(yè)經(jīng)歷彌足珍貴

16年的企業(yè)經(jīng)歷為C老師積攢了豐富的企業(yè)行業(yè)經(jīng)驗，對化工行業(yè)的一線生產(chǎn)和具體崗位要求了如指掌，才有了后來的厚積薄發(fā)，在職業(yè)教育迅猛發(fā)展的今天，這種經(jīng)驗和能力顯得尤其珍貴。事實證明，付出與收獲是成正比的，C老師在企業(yè)積累的吃苦耐勞精神和人脈關(guān)系，為他在學校開辟出一片新天地做出了充分的準備。校企合作平臺的建立、社會服務的成績?nèi)〉谩⒂唵问饺瞬排囵B(yǎng)模式的建立，這些成績?nèi)绻麤]有先前在企業(yè)的16年蟄伏，恐怕也是很難實現(xiàn)的。可見從企業(yè)引入更多的高級職稱人員進入學校任教，無論是兼職還是專職，將會是職業(yè)院校優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)的一個突破口。

（三）外因：學院人事制度寬松

寧波職業(yè)技術(shù)學院地處浙江省這一經(jīng)濟非常發(fā)達的省份，很多制度表現(xiàn)得比較靈活而不拘泥于傳統(tǒng)形式，在教師引進上敢于突破和創(chuàng)新。其人事制度改革已取得重大改變，一改目前眾多學校恪守的只引進博士、教授等專門教育人才，轉(zhuǎn)而引進一定比例的有企業(yè)背景的教師。比如C老師就是在這樣的制度下引進的兼?zhèn)淦髽I(yè)背景的教師，進入學校后，非但沒有因為是從企業(yè)來的、不是教育專業(yè)的行家而受到領導的輕視和同事的歧視，相反卻得到了更多的關(guān)照和重用。崗位編制的限制也僅囿于一時，長期看來，領進企業(yè)優(yōu)秀人才應該是一條優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)的康莊大道。而政府和職業(yè)院校在這期間應該而且可以推動這種教師聘用模式的進一步發(fā)展，使其逐步走上正規(guī)化、常態(tài)化。一個發(fā)展非凡的學校，必定具有超乎尋常的氣度，寧波職業(yè)技術(shù)學院便是具有這種超凡氣度的學校之一，率先在人事制度上進行了包容。

（四）平臺：學院改革如火如荼

第6篇

關(guān)鍵詞：理工融合；應用化學專業(yè)；創(chuàng)新人才

應用化學是以化學理論為基礎、跨學科、跨領域、具有活力的學科，在材料、能源、信息、環(huán)境等與國民經(jīng)濟密切相關(guān)的領域占有重要地位。目前全國有300余所學校設置應用化學本科專業(yè)，既有綜合性理科院校或師范院校利用理科優(yōu)勢建立的與化學專業(yè)并存的理科應用化學專業(yè)，也有工科或單科性院校利用工科優(yōu)勢設立的工科應用化學專業(yè)。然而，應用化學專業(yè)缺乏大家公認的基本特征，在培養(yǎng)機制方面理工融合不足，由此引起的學生能力和優(yōu)勢單一的傾向已明顯制約學生全面發(fā)揮創(chuàng)新思維，限制其解決問題的能力。如何彰顯應用化學專業(yè)內(nèi)涵，培養(yǎng)社會需要的具有扎實理論基礎和實踐創(chuàng)新能力的人才，是高等理工科教育不斷探索和實踐的重大課題。

北京化工大學應用化學專業(yè)始建于1986年，是多科性大學中的理科專業(yè)。經(jīng)過二十多年的探索與實踐，找到一條理工融合的應用化學專業(yè)辦學之路，逐步形成了顯著的理工融合專業(yè)特色，分別于2008年和2009年成為北京市、教育部特色專業(yè)建設點。

一、明確人才培養(yǎng)目標及專業(yè)定位，以理工同強的優(yōu)勢學科推進專業(yè)建設

高等學校承擔著培養(yǎng)人才、發(fā)展科學和服務社會的三大職能，專業(yè)定位及人才培養(yǎng)目標的確定要同時考慮學術(shù)培養(yǎng)和社會需求。國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃綱要提出“企業(yè)要成為技術(shù)創(chuàng)新的主體”，而目前國內(nèi)企業(yè)少有正規(guī)的研發(fā)機構(gòu)，科技創(chuàng)新人員缺乏，人才缺口較大。北京化工大學是一所以“大化工”為特色的多科性大學，支撐應用化學專業(yè)的主干學科化學工程與技術(shù)是國家一級重點學科，應用化學是國家二級重點學科，化學學科是北京市一級重點學科。根據(jù)學科發(fā)展前沿、國家發(fā)展重大需要和企業(yè)創(chuàng)新對應用化學專業(yè)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的需求，確立了為學科發(fā)展及“企業(yè)成為創(chuàng)新主體”培養(yǎng)理工融合的創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標及定位。

培養(yǎng)理工融合的人才需要理工融合的“土壤”和條件。我校具有理工同校、化學化工同強的優(yōu)勢，擁有“化工資源有效利用”國家重點實驗室、“新危險化學品評估及事故鑒定”國家發(fā)改委基礎研究實驗室、“環(huán)境有害化學物質(zhì)分析”北京市重點實驗室。應用化學本科專業(yè)依托強勢的工科和迅速崛起的理科進行建設，以國家、北京市和學校教學改革項目和“十一五”期間各級質(zhì)量工程建設項目為抓手，調(diào)整專業(yè)方向、規(guī)劃課程設置、改革教學內(nèi)容，依托國家精品課程群、高等學校教學名師獎獲得者、國家級教學團隊、國家級實驗教學示范中心、大化工類創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地以及校外實習基地等優(yōu)質(zhì)教學資源，實現(xiàn)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標。

二、造就一支教學水平高、科研能力強、理工兼?zhèn)洳⒕哂袊H視野的師資隊伍

1.建設亦理亦工的師資隊伍。結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)師資隊伍是育人的保障。我們堅持“引進與培養(yǎng)相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合”的方針，建設一支理工融合、學緣結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。本專業(yè)教師的畢業(yè)院校既有北京大學、吉林大學、南開大學等綜合性較強的院校，也有清華大學、北京化工大學、天津大學等工科背景較強的學校，具有工學碩士或博士學位的教師約占1/3。同時，注重從國內(nèi)外企業(yè)和研究院所引進具有工程技術(shù)經(jīng)驗的高層次人才進入教師隊伍。采用引進海外知名學者和輸送優(yōu)秀在職青年教師出國進修等多種方式，加強師資隊伍的國際化視野，目前應用化學專業(yè)教師隊伍中具有海外留學經(jīng)歷的占28%。

2.在理工融合的科學研究和技術(shù)開發(fā)實踐中培養(yǎng)師資隊伍。應用化學專業(yè)教師以國家重大項目為引導，遵循“基于國際學術(shù)前沿和國家實際需求凝練科學問題-基礎和應用基礎研究-工程化及產(chǎn)業(yè)化研究”模式開展科研工作，承擔了多個國家級項目以及企業(yè)委托項目。充分發(fā)揮學科專業(yè)優(yōu)勢，在發(fā)表高水平學術(shù)論文的同時，加速科技成果向產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，服務國家經(jīng)濟建設。理工融合的研究思想不僅造就了一支理工融合的師資隊伍，也融入教學過程，為學生創(chuàng)新意識的養(yǎng)成創(chuàng)造良好氛圍。

3.多種方式增強師資隊伍的工程能力。通過聘請企業(yè)高層次專家為我校兼職教授、邀請高級技術(shù)人員來校授課和講學交流等方式，充實師資隊伍力量。通過定期組織青年教師去大慶石化、遼化、吉化等企業(yè)參加工程實踐培訓和暑期科技服務及社會實踐學習團，為青年教師提供深入企業(yè)、走進基層的實踐機會。這些措施的實施，使教師能夠了解企業(yè)的實際需求，從而找到與企業(yè)結(jié)合的科研方向和課題。教師將生產(chǎn)實踐中的實際問題、示例引入課堂教學中，學生受益匪淺。

師資隊伍在教學和科研工作中不斷發(fā)展壯大。目前，應用化學專業(yè)擁有中科院院士1人，高等學校教學名師獎獲得者2人，國家杰出青年基金獲得者3人，教育部新（跨）世紀人才6人。“超分子結(jié)構(gòu)功能材料的插層組裝”團隊被列入教育部長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃，“工科化學系列課程教學團隊”被批準為首批國家級教學團隊。

三、構(gòu)建理工融合的應用化學人才培養(yǎng)方案

基于理工融合、理論與技術(shù)結(jié)合、知識和能力并重的人才培養(yǎng)理念，構(gòu)建了以學習知識、培養(yǎng)能力為核心的應用化學專業(yè)人才培養(yǎng)方案以及與之相適應的課程體系。應用化學專業(yè)課程體系包括：強化理論基礎的化學課程群，強化工程意識和培養(yǎng)工程能力的課程群，體現(xiàn)特色的專業(yè)方向課程群，拓展性的第二課堂。如圖所示。

其中有機化學、物理化學、儀器分析、計算化學、大學化學實驗、化工原理等被評為國家精品課程，無機化學、分析化學等被評為校級精品課程；無機化學、有機化學、儀器分析等被評為國家雙語示范課程，物理化學等被評為校級雙語示范課程。

依據(jù)專業(yè)發(fā)展歷史和學科發(fā)展趨勢，凝練出具有鮮明理工融合特色的分析科學與技術(shù)、功能材料科學與技術(shù)、有機合成化學和精細化學品化學四個專業(yè)方向。其中，分析科學與技術(shù)方向是我校應用化學專業(yè)的傳統(tǒng)特色專業(yè)，教師隊伍具有優(yōu)秀的教學實踐能力和濃厚的學術(shù)研究氛圍，在國內(nèi)外具有良好聲譽。該專業(yè)方向特色專業(yè)課程有分離科學與技術(shù)、復雜物質(zhì)剖析、分析測試質(zhì)量保證、商品檢驗基礎等，教學內(nèi)容既包含分析科學領域的基礎知識、基礎理論，也包含專業(yè)技術(shù)、技能，還有最新研究成果介紹和技術(shù)進展報告等。功能材料科學與技術(shù)方向骨干教師主要來源于“化工資源有效利用”國家重點實驗室研究人員，這些教師著眼于滿足社會需求的無機功能材料設計與開發(fā)，已形成了無鉛熱穩(wěn)定劑、耐老化瀝青紫外阻隔劑、焦化脫硫廢液資源化技術(shù)等工業(yè)化生產(chǎn)技術(shù)。產(chǎn)學研一體化的平臺成為具有理工融合創(chuàng)新意識的人才培養(yǎng)沃土。

四、構(gòu)建多方位、立體化人才培養(yǎng)平臺

1.構(gòu)建理科化學基礎精品課程平臺，強化理科基礎。依托首批國家級化學基礎課程教學團隊和多名教學名師，建設化學基礎理論必修課群和選修課群，加強化學基礎理論。在教學內(nèi)容中融入工業(yè)實例，強化理論對實踐的指導作用。

2.依托校內(nèi)工科教學平臺，強化工程意識。依托化工原理、電工電子和機械工程三個北京市實驗教學示范中心，開設化工原理、工程制圖、應用電工學、電子電工實習、金工實習等理論與實踐課程，使學生具有進行應用性研究和科技開發(fā)的工程能力基礎。

第7篇

關(guān)鍵詞：資源型企業(yè)，生態(tài)經(jīng)濟學，自主創(chuàng)新能力

 

新疆是中國自然資源的密集儲藏區(qū)，在全國經(jīng)濟社會發(fā)展中具有重要的戰(zhàn)略地位。論文參考網(wǎng)。資源型企業(yè)己經(jīng)是新疆企業(yè)群體的主流，新疆依托區(qū)域資源優(yōu)勢，通過培育資源型企業(yè)，發(fā)展和壯大特色優(yōu)勢企業(yè)，推動了新疆經(jīng)濟的快速發(fā)展。但隨著自然資源的日趨枯竭，企業(yè)發(fā)展遇到了管理、政策、資金等諸多問題，如何實現(xiàn)長效機制，創(chuàng)新成為了企業(yè)后期發(fā)展的最大動力。

一、新疆資源型企業(yè)的現(xiàn)狀

1、新疆生態(tài)環(huán)境普遍脆弱。

在傳統(tǒng)工業(yè)化道路上，新疆資源型企業(yè)取得了很大發(fā)展，己建立起比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系。然而，由于傳統(tǒng)資源型企業(yè)成長道路是在當時特殊條件下形成的，沒有統(tǒng)籌好企業(yè)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，走了一條高消耗、高污染、外延性為基本特征的工業(yè)化道路，面臨著嚴峻的生態(tài)環(huán)境問題。總體狀況可以概括為生態(tài)普遍脆弱，生態(tài)保護能力低下，局部有改善，總體在惡化，面臨著一系列嚴重的生態(tài)破壞及退化問題，環(huán)境問題突出，污染治理水平較差整體可持續(xù)發(fā)展能力低下，對整體生態(tài)環(huán)境構(gòu)成威脅。論文參考網(wǎng)。

2、新疆資源型企業(yè)污染嚴重。

在長期以來形成的國內(nèi)分工格局中，新疆工業(yè)企業(yè)主體—資源型企業(yè)主要以能源和原材料企業(yè)為主，包括煤炭、電力、石油化工、天然氣、有色金屬等企業(yè)，大都是耗水耗能大戶，污染密集型企業(yè)，在工業(yè)化過程中，造成嚴重的大氣污染、水體污染和固體廢棄物污染，從而形成了“資源高消耗、污染高排放”的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，加之新疆生產(chǎn)技術(shù)和工藝水平落后，污染治理水平低下，污染強度很高。

3、新疆礦產(chǎn)資源綜合利用率低，生態(tài)環(huán)境破壞嚴重。

新疆有相當一批礦床共生、伴生多種有益成分。但是，目前由于礦產(chǎn)資源型企業(yè)采、選、冶等工藝技術(shù)落后，或者開發(fā)方向不合理，共生和伴生礦產(chǎn)資源的綜合利用不夠。新疆礦產(chǎn)資源綜合回收率一般只有30%一40%。礦產(chǎn)資源的潛在優(yōu)勢得不到發(fā)揮，部分綜合性礦產(chǎn)反而成了難以利用的“呆礦”。這種低水平的開采不僅使很大一部分礦產(chǎn)價值得不到利用，而且造成了嚴重的環(huán)境污染。

4、新疆水源污染嚴重，加劇生態(tài)環(huán)境惡化。

新疆資源型企業(yè)用水存在著相當大的浪費，由于技術(shù)設備老化，尤其缺乏凈化污水、循環(huán)回水系統(tǒng)，資源型企業(yè)用水的重復利用率很低，除少數(shù)企業(yè)超過50%外，一般只在30%左右，許多資源型企業(yè)還不到。而全國平均大致在40%左右。近年來，由于新疆資源型企業(yè)的發(fā)展，污水排放量和農(nóng)藥、化肥使用量等顯著增加，使不少河流受到不同程度的污染，地下水污染同樣相當嚴重，不少地區(qū)地下水己受到砷、酚、汞等有害有毒物質(zhì)的污染。

二、資源型企業(yè)創(chuàng)新中存在的問題

新疆是中國自然資源豐富和生態(tài)環(huán)境脆弱區(qū)，如何協(xié)調(diào)好發(fā)展經(jīng)濟與保護生態(tài)環(huán)境擺在新疆資源型企業(yè)面前的一項緊迫任務。而資源型企業(yè)要實現(xiàn)成長方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，必須提高企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力。

1、資源型企業(yè)自主創(chuàng)新為主的機制尚未形成。目前國有資源型企業(yè)仍然是新疆企業(yè)的主體，其他所有制企業(yè)發(fā)展速度較慢，新疆國有及國有控股企業(yè)的工業(yè)產(chǎn)值在工業(yè)總產(chǎn)值中所占的比重為80%左右。而大部分國有企業(yè)社會負擔依然沉重，企業(yè)活力不足。民營企業(yè)蓬勃發(fā)展的機制遠沒有形成，導致新疆總體上企業(yè)活力不足，競爭力不強。這種局面造成新疆資源型企業(yè)的發(fā)展主要靠政府來推動，沒有形成資源型企業(yè)在市場調(diào)節(jié)下自覺發(fā)展的機制。

2、資源型企業(yè)間盲目投資、重復建設，區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局不協(xié)調(diào)問題突出。改革開放以來，舊有集中調(diào)控體制被逐步打破，但相應的統(tǒng)一市場體系遠未建立，在這種情況下，各級地方政府主導區(qū)域內(nèi)資源型企業(yè)發(fā)展的作用十分明顯。在地區(qū)利益最大化的驅(qū)動下，盲目追求資源型企業(yè)的綜合發(fā)展，優(yōu)勢資源型企業(yè)發(fā)展雷同，小規(guī)模、低水平重復建設加劇，造成地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨同化。這種現(xiàn)象既影響了新疆資源型企業(yè)優(yōu)勢的發(fā)揮，也影響了地區(qū)經(jīng)濟整體效益的提高。論文參考網(wǎng)。

3、資金短缺是制約新疆資源型企業(yè)技術(shù)能力提高的重要因素。新疆經(jīng)濟發(fā)展水平低，能夠用于提高資源型企業(yè)的資金相對短缺，要達到使新疆基礎設施和生態(tài)環(huán)境取得突破性進展的宏偉目標，需要完成水利、交通、生態(tài)環(huán)境等大量工程建設，盡管其中相當大的部分是由中央政府投資的，但無疑會加劇新疆資源型企業(yè)提高技術(shù)能力的資金緊張程度，尤其是對相對資金密集型的資源型企業(yè)影響會更大。

4、新疆大中型工業(yè)企業(yè)人員及經(jīng)費投入、新產(chǎn)品生產(chǎn)銷售、專利申請和擁有量、獲取技術(shù)的經(jīng)費支出等都很低。現(xiàn)階段只有個別企業(yè)研發(fā)投入占到銷售收入的3%左右，還有很大一部分企業(yè)研發(fā)投入基本為零，企業(yè)中有設立研發(fā)部門的更少，資源型企業(yè)盡管在研發(fā)經(jīng)費總量上不斷增長，但研發(fā)投入占銷售收入的比例遠低于發(fā)達國家的企業(yè)，新疆企業(yè)投入更低，國家針對資源型企業(yè)直接投資不足，不能滿足自主創(chuàng)新的需要，嚴重影響了企業(yè)長遠發(fā)展。

三、新疆資源型企業(yè)創(chuàng)新實現(xiàn)路徑

1、建立以政府為主導的推動和激勵機制。

首先，國家層面的宏觀規(guī)劃和協(xié)調(diào)，政府可以組織有關(guān)部門和力量制訂生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新計劃和規(guī)劃，將自主創(chuàng)新戰(zhàn)略納入國民經(jīng)濟的整體發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)結(jié)構(gòu)，將技術(shù)企業(yè)作為新的經(jīng)濟增長點加以扶植，發(fā)揮其整合，帶動傳統(tǒng)企業(yè)的作用，建立以技術(shù)為基礎的新疆資源型企業(yè)發(fā)展的研發(fā)、創(chuàng)新、服務體系。

2、實行貸款優(yōu)惠政策以籌集資金。

資金的匱乏是新疆資源型企業(yè)自主創(chuàng)新的又一瓶頸。政府可以幫助企業(yè)籌集資金，如建立基本建設資金、更新改造資金、排污收費綜合利用、國家環(huán)保補助資金、國外環(huán)保貸款或贈款等，對企業(yè)和相應科研機構(gòu)直接撥款，使其專心致力于生態(tài)化技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展，實行信貸優(yōu)惠政策，對企業(yè)從研究發(fā)展生態(tài)化技術(shù)到商業(yè)應用的各個環(huán)節(jié)提供低息或無息的優(yōu)惠貸款。

3、確立資源型企業(yè)自主技術(shù)創(chuàng)新的主體地位，開展自主技術(shù)創(chuàng)新。

“十一五”規(guī)劃中明確提出，“建立以企業(yè)為主體、市場為導向、產(chǎn)學研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系”。為使新疆資源型企業(yè)面對激烈的市場競爭，能使技術(shù)創(chuàng)新方向和目標選擇更符合市場需求，具有通過技術(shù)創(chuàng)新實現(xiàn)利潤最大化的內(nèi)在驅(qū)動力，具有把科技成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的生產(chǎn)設備、工程技術(shù)能力以及社會化的配套能力，所以要確立新疆資源型企業(yè)自主技術(shù)創(chuàng)新的主體地位。

4、資源控制的高技術(shù)化。

新疆資源型企業(yè)生存和發(fā)展的前提條件就是必須擁有充足的資源供應來源。如果擁有了資源的生產(chǎn)經(jīng)營權(quán)或控制了資源的來源，那么就等于擁有了未來的資源市場，同時也就達到了排擠和控制其它資源型企業(yè)競爭實力的目的。可以說，資源型企業(yè)成長取決于其所擁有的資源生產(chǎn)經(jīng)營權(quán)的多少或范圍的大小，而資源控制能否實現(xiàn)高技術(shù)化就決定了資源型企業(yè)的生存發(fā)展問題。資源控制高技術(shù)化是新疆資源型企業(yè)自主技術(shù)創(chuàng)新、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的首要戰(zhàn)略，是資源型企業(yè)規(guī)模擴張、范圍經(jīng)濟擴大、市場占有率提高和排擠競爭對手的戰(zhàn)略。

5、資源開采的高技術(shù)化。

對于新疆資源型企業(yè)的成長，資源狀況的好壞無疑是一個非常重要的因素。資源型企業(yè)資源開采高技術(shù)化就是在資源開采過程中，一方面，明確資源可開采數(shù)量的多寡，其決定了資源型企業(yè)是否擁有充足的資源可供給，是否得以可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。另一方面，資源型企業(yè)可開采資源質(zhì)量的貧富會直接影響對其產(chǎn)品質(zhì)量的好壞，進而決定了資源型產(chǎn)品在市場中的競爭力，最終也就決定了企業(yè)在市場中競爭優(yōu)勢的形成。所以，資源型企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展離不開資源開采高技術(shù)化戰(zhàn)略的制定與實施，只有這樣才能避免資源的亂開采，防止資源的浪費、流失，實現(xiàn)資源的節(jié)約利用。

第8篇

[關(guān)鍵詞]高職 焊接 教學改革

在我國高等教育大眾化的趨勢下，出現(xiàn)的新情況之一，就是高校錄取率大幅度提高，新生錄取分數(shù)線大幅度下降，生源的質(zhì)量也就區(qū)別于以往。

首先，擴招后，部分學生的學習基礎薄弱，知識結(jié)構(gòu)缺乏完整性。教師的教學任務完成質(zhì)量低于往屆，而學生的學習效果也在不同程度上偏低。其次，學生的學習意識普遍不強，沒有良好的學習習慣。再次，不同層次學生的自我感覺及社會看法的差異。因錄取批次靠后，考入高職院校的學生短時間內(nèi)在心理上或多或少的依舊不能擺脫傳統(tǒng)思維的桎梏，部分學生在入學后有一定的自卑情緒，對所在院校及高職教育缺乏正確認識，沒有及時明確學習目標，對教學的開展造成了一定阻力。

高等教育大眾化形勢下，我們需要正確理解高等教育層次的多樣性，以及相應的生源質(zhì)量的變化——是“降低”，還是“層次多樣”，需要我們建立合理的高等教育發(fā)展層次，樹立與之相應的教育質(zhì)量觀，摸索出科學的人才培養(yǎng)方式。對于高職焊接技術(shù)及自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)就更應探索新的培養(yǎng)方式，真正符合高技能人才的需求。

目前我國企業(yè)的焊接技能型人才短缺，在崗工人大多是初中畢業(yè)生或者是八十年代末期的技校畢業(yè)生，知識和技能水平偏低，只能從事簡單的焊接操作，對于先進設備的操作和新技術(shù)的應用顯得力不從心。我院高職焊接技術(shù)及自動化專業(yè)（以下簡稱焊接專業(yè)）人才規(guī)格定位：不僅能操作，還應讀懂圖紙、制定工藝參數(shù)、安排生產(chǎn)工序、分析工件焊接缺陷產(chǎn)生的原因、確定修復工藝、熟悉產(chǎn)品質(zhì)量檢驗標準與方法等。

據(jù)中國焊接學會與焊接協(xié)會統(tǒng)計，在焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)一線的技術(shù)員僅占焊接工程技術(shù)人員的17%；焊接技術(shù)工人隊伍中，焊接技師與焊工的比例是1∶140。這些數(shù)據(jù)說明，我國焊接生產(chǎn)一線嚴重缺乏高素質(zhì)技術(shù)人才，主要歸結(jié)為“五少”：①掌握高新焊接設備操作技能的技術(shù)工人少；②熟悉高新焊接技術(shù)，并能應用于實際生產(chǎn)的技術(shù)人才少；③熟悉焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)，能合理制定生產(chǎn)工藝的技術(shù)人才少；④懂得焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)管理特點的人才少；⑤焊接設備銷售、售后服務的專業(yè)人才少。因此以突出新技術(shù)應用為特色的專業(yè)教學改革，是國家戰(zhàn)略調(diào)整的需要，是培養(yǎng)知識技能型人才的需要，是機械制造業(yè)、機械裝備業(yè)的需要。

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，各行各業(yè)越來越需要具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的、直接從事生產(chǎn)、技術(shù)、管理和服務第一線的應用型、技能型的高級實用人才。為此，擔負這一類人才培養(yǎng)任務的高職教育，必須切實加強實訓教學的改革和建設。

（一）尊重個人發(fā)展需要的職業(yè)指導

高等教育大眾化下，生源考分的偏低，在一定程度上并不意味其能力的偏低。我們著力于幫助學生及家長確定科學的學業(yè)成績觀念，淡化學生不良的自我感覺和社會對他們的偏見或負面期望，積極開展入學教育和職業(yè)指導，樹立正確積極的專業(yè)意識。每個人都有自己的個性、興趣和愛好，過去只用一個模式培養(yǎng)，扼制了某些人的個性，而高等職業(yè)技術(shù)教育正是適應了個人價值及興趣的多樣性特點。這一教育過程把目光從注重理論及研究轉(zhuǎn)向了注重職業(yè)能力、實際操作等個人實際問題上，把職業(yè)指導貫穿于教育的全過程，從而幫助學生認識自我、了解職業(yè)世界，促進學生職業(yè)自我概念，包括職業(yè)角色技能與生活角色技能的形成與發(fā)展，同時考慮老師的分析及學生認真的選擇之后的專業(yè)調(diào)整要求，力求學生在具有良好的思想品質(zhì)、專門的知識與技能，以及良好的身體素質(zhì)的基礎上，發(fā)展其全面的職業(yè)自我觀念，形成基本的“職業(yè)角色技能”，使高等教育大眾化所開辟的多種教育類型能促進學生選擇適合自己發(fā)展的道路。

（二）專業(yè)能力培養(yǎng)

高職學生所學的專業(yè)不是萬能的，而是對某一能力有所側(cè)重。焊接專業(yè)的能力大致可分為焊接操作能力、焊接工藝編制能力和焊接設備維護與銷售能力。

1.焊接操作能力。焊接操作人員要動腦，不僅學會，更要會學；不僅要會操作，還要會讀懂圖紙；要熟悉操作各種焊接設備，選擇焊接材料，使用工具、夾具、量具、掌握安全常識。按照國家焊工行業(yè)職業(yè)培訓和職業(yè)技能鑒定標準的要求，畢業(yè)生應達到焊工高級技能（國家三級），使學生畢業(yè)就能頂崗。

2.焊接工藝編制能力。船舶制造、航空航天、礦山冶金、鐵道車輛、鍋爐容器、石油化工等諸多領域都急需焊接工藝人員。我國焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)技術(shù)總體水平尚處于工業(yè)化初期的落后狀態(tài)。主要表現(xiàn)在兩個方面：①焊接技術(shù)結(jié)構(gòu)不合理，焊接新技術(shù)推廣速度緩慢；②焊接機械化、自動化、智能化發(fā)展緩慢，而且應用面不廣，焊接新工藝的開發(fā)與推廣速度緩慢。

我國高校焊接專業(yè)畢業(yè)生從事科研開發(fā)的相對較多，真正從事焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)工藝編制，現(xiàn)場解決焊接問題的人員不多，技工學校畢業(yè)生從事工藝編制又會有許多困難。而高職學院的學生在學完標準、規(guī)范、規(guī)程及一些相關(guān)知識后，再經(jīng)過企業(yè)訓練，就可初步具備編制工藝規(guī)程的能力，這也就是遵循培養(yǎng)目標的“錯位”原則。轉(zhuǎn)貼于

3.焊接設備維修與銷售能力。隨著焊接新技術(shù)、新工藝的發(fā)展，相應出現(xiàn)許多先進的焊接設備，對這些先進設備的維修和銷售也需要既會維修又懂銷售的人才。

（三）以提高教學質(zhì)量為目標，轉(zhuǎn)變教學模式，改革教學內(nèi)容、教學方法和教學手段

一是改革教學模式、教學方法和教學手段，在實驗教學中采用開放式教學模式，在專業(yè)課程教學中采用多媒體教學和現(xiàn)場教學。

二是改革課程內(nèi)容，在重點主干專業(yè)課程《焊接方法及設備》、《焊接冶金學》、《焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)》中大量采用案例教學，在教學內(nèi)容的取舍上，突出針對性和應用性，強化新工藝、新技術(shù)、新設備的實際應用，組織編寫相關(guān)課程的實驗指導書、課程設計、生產(chǎn)實習和畢業(yè)設計指導書。

三是改革考核方法，在考核中采用開卷和閉卷相結(jié)合、理論考試與技能考核相結(jié)合、書面考試與答辯考試相結(jié)合的方式，把考核重點放在專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新能力上。

四是改革實踐教學指導方法，生產(chǎn)實習、綜合實訓由教師和企業(yè)人員共同指導，畢業(yè)設計（論文）課題主要來源于生產(chǎn)實際，做到“真刀真槍”，突出綜合實踐能力的培養(yǎng)。

（四）加大投入，加強實訓基地建設

高等職業(yè)教育以培養(yǎng)高級應用型技術(shù)人才為目標，要求學生具有較高的專業(yè)實踐技能和較強的實際動手能力，因此，建立與專業(yè)實踐教學體系相配套的實訓基地非常必要。高等職業(yè)技術(shù)教育的顯著特點在于它的專業(yè)技術(shù)、技能的教學和訓練，不具備一支有實力的“雙師型”教師隊伍和充足的校內(nèi)實訓場室，是不可能培養(yǎng)出合格人才的。實訓教學一般分校外實訓和校內(nèi)實訓兩大部分。校外實訓一般在校外實訓基地進行，主要是認識和參觀實習，包括現(xiàn)場聆聽工程技術(shù)人員、管理人員的講解，現(xiàn)場觀摩生產(chǎn)過程，在生產(chǎn)現(xiàn)場頂崗實習等。因此，加強校企聯(lián)合，建立相對穩(wěn)定的校外實訓基地很有必要。校內(nèi)實訓主要以培養(yǎng)基本工程能力和專業(yè)專項能力為主，一般在校內(nèi)實訓基地和相應的專業(yè)實訓室進行，要求校內(nèi)實訓基地和相應的專業(yè)實訓室必須具備培訓現(xiàn)場應用型技術(shù)人員的條件，應能體現(xiàn)出工程應用性、綜合性的特色。近幾年來，學院先后投資建成了焊接實驗樓，并與多家企業(yè)合作建立了校外實訓基地，大大地改善了專業(yè)實驗實訓條件。譬如焊接實訓，我們就根據(jù)要求對學生安排了如下課題：水平位置單面焊雙面成型、立焊位置單面雙面成型、管—管對接水平固定全位置焊（單面焊雙面形成型）等。通過這些強化訓練，學生較為全面地掌握了焊接的操作技能，在實訓結(jié)束后，即可由省勞動廳組織技能鑒定，獲得相應的技能等級證書。這樣，學生畢業(yè)后就多了一份就業(yè)的機會，而且一上崗就能很快地勝任工作。通過實訓教學與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合，學生在校期間，可獲得3-4個國家勞動部門所核發(fā)的職業(yè)技能等級證，從而大大強化了學生適應工作的能力。這既符合國際社會現(xiàn)行的就業(yè)慣例，又能對我國正在推行的持證上崗制度起到促進作用。

通過幾年的努力，我院焊接技術(shù)及自動化專業(yè)的教學改革取得了較好的成績，按新的教學模式培養(yǎng)的學生已經(jīng)畢業(yè)。2006年和2007年，本專業(yè)的一次性就業(yè)率連續(xù)兩年達到了95%以上，用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生普遍反映良好。

中國高等教育的發(fā)展和改革，是有實質(zhì)性進展的。但是，雖然實現(xiàn)高等教育大眾化的目標是可以預計的，但它的真正實現(xiàn)卻并非輕而易舉。他需要我們進一步解放思想，深化改革，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，從本國本地區(qū)本校的實際出發(fā)，從市場的要求出發(fā)，辦出自己的特色來。

參考文獻

第9篇

論文關(guān)鍵詞：河南,區(qū)域經(jīng)濟,職業(yè)教育,協(xié)調(diào)發(fā)展

人力資源是一個國家和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的基礎，經(jīng)濟發(fā)展離不開人的活動和影響。河南省是全國第一人口大省，如何以省情為出發(fā)點，將沉重的人口負擔轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮人力資源在經(jīng)濟發(fā)展中的作用，順利推動河南省由農(nóng)業(yè)大省向經(jīng)濟強省轉(zhuǎn)型，這已是擺在河南人面前的一項重要戰(zhàn)略任務。在這項戰(zhàn)略任務的完成中，職業(yè)教育的地位十分突出，這是由于：一方面，職業(yè)教育根據(jù)區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)調(diào)整方向、技術(shù)發(fā)展趨勢以及地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展?jié)撃埽囵B(yǎng)不同類型和層次的勞動力群體，并在協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟、推動產(chǎn)業(yè)升級、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、增加勞動力就業(yè)、縮小居民收入差距、創(chuàng)建和諧社會等方面積極發(fā)揮著自身不可替代的作用；另一方面，區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、勞動力結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)以及經(jīng)濟效益等又決定和制約著職業(yè)教育的層次結(jié)構(gòu)、質(zhì)量以及發(fā)展速度。

一、河南省區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展概況

1.經(jīng)濟總量不斷擴大，綜合實力顯著增強

河南全省人民堅持以經(jīng)濟建設為中心，以富民強省為目標，搶抓發(fā)展機遇，成功實現(xiàn)了由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大省向全國重要的經(jīng)濟大省、新興工業(yè)大省和有影響的文化大省的重大轉(zhuǎn)變，創(chuàng)造了河南歷史上從未有過的繁榮與輝煌。從改革開放之初全省GDP總量162.92億元到1991年跨上千億元臺階，從2000年突破5000億元再到2005年突破1萬億元大關(guān)，2010年則有望進一步突破2萬億元大關(guān)。在全國各省市的排位由1978年的第9位上升到2009年的第5位，居中西部地區(qū)首位。30年來全省GDP以年均11.2%的速度增長，高于同期全國平均水平1.4個百分點。以下是近五年來河南省主要經(jīng)濟指標情況：

表12005-2009年河南省主要經(jīng)濟指標增長統(tǒng)計

年份

GDP

增長率（%）

人均GDP

2005

10535.20億元

14.1%

11236元

2006

12464.09億元

14.1%

13279元

2007

15058.07億元

14.4%

16060元

2008

18407.78億元

12.1%

19593元

2009

19367.28億元

10.7%

20477元

從1980年河南省職業(yè)教育工作剛剛起步時試辦的農(nóng)職學校60所、招生4700人，到2008年河南職業(yè)院校已達1232所，在校生241.58萬人。2002年至2008年，全省職業(yè)院校累計培養(yǎng)畢業(yè)生395萬人，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)6年在95%以上。

根據(jù)2008年12月5日河南省政府的《河南省人民政府關(guān)于實施職業(yè)教育攻堅計劃的決定》，就實施2008-2012年河南省職業(yè)教育攻堅計劃作出了明確規(guī)定，確立了包括教育規(guī)模、辦學條件、改革創(chuàng)新、辦學水平在內(nèi)的四項職業(yè)教育攻堅主要目標。計劃到2012年，全省職業(yè)教育（含技工學校，下同）在校生規(guī)模達到262萬人，其中中等職業(yè)教育在校生規(guī)模達到190萬人，占高中階段教育在校生規(guī)模的50%以上；高等職業(yè)教育在校生規(guī)模達到72萬人。完成農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、農(nóng)村實用人才、城鎮(zhèn)職工就業(yè)和再就業(yè)培訓等各類職業(yè)培訓任務。

2009年4月，河南省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳、發(fā)展改革委、財政廳、人力資源社會保障廳等部門制定的“關(guān)于河南省中等職業(yè)學校布局調(diào)整”、“關(guān)于河南省示范性職業(yè)院校建設工程”、“關(guān)于河南省職業(yè)教育實訓基地建設工程”和“關(guān)于河南省薄弱中等職業(yè)學校建設工程”等4個實施意見，將重點支持一批骨干中等職業(yè)學校、計劃2008年至2012年重點建設100所示范性中等職業(yè)學校(含技工學校)和11所示范性高等職業(yè)院校、在全省職業(yè)院校中支持建設200個左右職業(yè)教育專業(yè)性實訓基地、支持100所薄弱中等職業(yè)學校建設(含技工學校)，從而力促河南省職業(yè)教育發(fā)展。

三、河南省職業(yè)教育在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的作用

河南經(jīng)濟社會發(fā)展的良好態(tài)勢和令人歡欣鼓舞的遠景目標，對河南省勞動者的素質(zhì)提出了更新、更高的要求。把握新機遇，謀求新發(fā)展，就需要從新的高度重新認識職業(yè)教育并充分發(fā)揮其作用。

（1）解決“三農(nóng)”問題需要大力發(fā)展職業(yè)教育

“三農(nóng)”問題是全省全面建設小康社會的重中之重，沒有農(nóng)村的小康，就沒有全省的小康。河南是全國人口第一大省，也是農(nóng)業(yè)第一大省和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移大省，全省60%以上的人口生活在農(nóng)村。一方面，為實現(xiàn)“科教興豫”的戰(zhàn)略，促進河南社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，扭轉(zhuǎn)非人才資源強省和經(jīng)濟強省的不利地位，迫切需要大力推進人才資源的開發(fā)，提高廣大勞動者的素質(zhì)，培養(yǎng)并造就大批的高素質(zhì)人才，將沉重的人口負擔轉(zhuǎn)化為人才優(yōu)勢，這就要求注重教育的發(fā)展，尤其需要加快職業(yè)教育的發(fā)展。另一方面，面對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移規(guī)模高達2000多萬人、城鎮(zhèn)每年有140萬名新增勞動力需要就業(yè)和100多萬名初高中畢業(yè)生不能升學的現(xiàn)實情況，也只有通過大力發(fā)展職業(yè)教育，提高勞動者職業(yè)技能和就業(yè)能力，加快推進新農(nóng)村建設，從而開辟一條符合河南社會經(jīng)濟發(fā)展的特色之路。

發(fā)展職業(yè)教育，尤其是農(nóng)村職業(yè)教育，大力提高農(nóng)村勞動力素質(zhì)和農(nóng)民生產(chǎn)技術(shù)的水平，對于改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，加大農(nóng)業(yè)科技含量，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量以及競爭力，促進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，加快農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代化進程，都將發(fā)揮十分重要的作用，這既是農(nóng)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需要，也是進一步改善經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，釋放勞動力向第二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的必然要求，更是河南省實現(xiàn)跨越式發(fā)展的迫切需要。

（2）走新型工業(yè)化道路需要大力發(fā)展職業(yè)教育

實現(xiàn)工業(yè)化是全面建設小康社會的必由之路。黨的十六大報告中第一次提出了中國走“新型工業(yè)化道路”的說法，指出所謂新型工業(yè)化道路，就是指科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源得到充分發(fā)揮的工業(yè)化道路。從河南省社會經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀來看，目前還沒有真正實現(xiàn)工業(yè)化，而是屬于不同層次生產(chǎn)力水平并存的階段，區(qū)域內(nèi)既存在工業(yè)化、信息化時代的高新科學技術(shù)，也存在原始落后的生產(chǎn)力技術(shù)和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力技術(shù)，差異化特征顯著。走新型工業(yè)化的道路，一要依靠科學技術(shù)進步，二要大力開發(fā)人力資源。中國教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長劉占山也曾指出：走新型工業(yè)化道路需要大力發(fā)展職業(yè)教育與培訓。發(fā)展職業(yè)教育是培養(yǎng)并提高勞動者素質(zhì)、實現(xiàn)社會充分就業(yè)的重要途徑，是完善現(xiàn)代國民教育體系的必然要求，也是振興經(jīng)濟、增強經(jīng)濟實力的戰(zhàn)略選擇。

新型工業(yè)化需要大量各類技能型人才，但河南省技能型人才還明顯短缺，每萬人中擁有的人才數(shù)和專業(yè)技術(shù)人才遠低于全國平均水平。另外河南省城鎮(zhèn)職工隊伍中，中級工和高級工所占比例也明顯不足。職業(yè)教育是開發(fā)人力資源，提高生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、服務第一線勞動者素質(zhì)的最有效途徑。大力發(fā)展職業(yè)教育，是普及和提高全社會勞動生產(chǎn)技術(shù)整體水平，特別是提高全社會勞動力整體技能素質(zhì)的必由之路，是實現(xiàn)勞動密集型產(chǎn)業(yè)和資金密集型產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展的必然要求，是河南省走新型工業(yè)化道路的客觀需要。

（3）加快城鎮(zhèn)化建設需要大力發(fā)展職業(yè)教育

城鎮(zhèn)化是指農(nóng)村人口不斷向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，第二、三產(chǎn)業(yè)向城鎮(zhèn)不斷聚集，從而使城鎮(zhèn)數(shù)量增加、城鎮(zhèn)規(guī)模擴大的一種歷史過程。

城鎮(zhèn)化是人類社會發(fā)展的一條客觀規(guī)律，體現(xiàn)了從農(nóng)業(yè)社會走向工業(yè)社會、從鄉(xiāng)村文明走向城市文明的發(fā)展趨勢。根據(jù)世界銀行公布的數(shù)據(jù)顯示，經(jīng)濟發(fā)展水平高的國家，城鎮(zhèn)化率相對也較高。2008年，世界平均城鎮(zhèn)化率為49.9%，其中，高收入國家平均為77.7%，中等收入國家為48.1%，低收入國家為28.7%。我國2009年城鎮(zhèn)化率為46.6%，相較2000年的36.2%已有大幅提高，但仍與中等收入國家的經(jīng)濟發(fā)展水平基本相符。而2009年河南城鎮(zhèn)化率僅為37.7％，比全國低8.9個百分點。

城鎮(zhèn)化的根本特征是農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，農(nóng)村勞動力從第一產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到第二、三產(chǎn)業(yè)。從河南省省情來看，人口基數(shù)大、農(nóng)村人口比重大的現(xiàn)實情況將在城鎮(zhèn)化建設過程中表現(xiàn)的尤為明顯。按照河南省“十一五”規(guī)劃，在此期間將有750萬農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)向城鎮(zhèn)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)，轉(zhuǎn)移人口數(shù)量龐大無疑增加了城鎮(zhèn)化建設的難度。另外，我省目前農(nóng)村教育還很不發(fā)達，農(nóng)村勞動力接受教育的平均水平僅為6年，很多進城尋求職業(yè)的農(nóng)民大多只接受過普通初中教育，除了能進行簡單的體力勞動外沒有多少勞動技能，這又為城鎮(zhèn)化建設增加了難題。

教育部曾為此提出了“農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口教育培訓工程”，河南省也積極響應號召，加大對農(nóng)村教育尤其是農(nóng)村職業(yè)教育的扶持力度，設立專門面向農(nóng)村轉(zhuǎn)移進城人員的、靈活多樣的、具有較強針對性的普及高中階段教育和實用性的教育培訓項目，為農(nóng)村進城人員提供學習和培訓機會，有效提高他們的學習能力、就業(yè)能力、工作轉(zhuǎn)換能力和創(chuàng)業(yè)能力，為他們在城鎮(zhèn)中更好的生存和發(fā)展創(chuàng)造條件。可以說職業(yè)教育和培訓在農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的城市化進程中，發(fā)揮著越來越重要的作用。

（4）促進就業(yè)再就業(yè)需要大力發(fā)展職業(yè)教育

黨的十六大報告指出：就業(yè)是民生之本。就業(yè)和再就業(yè)不僅是一個經(jīng)濟問題，同時也是一個重大的政治問題。由于我國正處于經(jīng)濟體制改革攻堅期和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性結(jié)構(gòu)調(diào)整期，不可避免地會帶來一定數(shù)量的體制性和結(jié)構(gòu)性失業(yè)，河南省也不例外。另外，河南省人口眾多，勞動力供大于求的矛盾將長期存在，本身二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)所造成的數(shù)以千萬計的農(nóng)村剩余勞動力也亟需就業(yè)，就業(yè)和再就業(yè)任務尤其繁重。

當前河南省正面臨新增勞動力就業(yè)、國有企業(yè)下崗人員再就業(yè)、農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移同時并存的局面。全省每年有100多萬名初、高中畢業(yè)生和一批大中專畢業(yè)生走向社會，同時有大量下崗失業(yè)人員需要實現(xiàn)再就業(yè)，另外農(nóng)村還有1300多萬富余勞動力需要接受職業(yè)教育和培訓。而解決這一問題的有效方法，一是要靠發(fā)展經(jīng)濟，以創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，二是要加大就業(yè)再就業(yè)培訓，以提高就業(yè)者的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。職業(yè)教育和培訓是勞動者轉(zhuǎn)崗、再就業(yè)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的重要環(huán)節(jié)，在提高勞動者素質(zhì)和就業(yè)能力，推進勞動力結(jié)構(gòu)調(diào)整，解決就業(yè)問題方面意義重大。

（5）協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展需要大力發(fā)展職業(yè)教育

河南省經(jīng)濟發(fā)展的區(qū)域性差異較大，各地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展水平極不平衡，另外各用人單位對技能型人才的使用要求也有明顯差別，從而導致存在較大的地區(qū)差異現(xiàn)象。

首先，要根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展特點進一步協(xié)調(diào)好中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育和職業(yè)培訓的關(guān)系，對目前河南省處于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟以及萌芽狀態(tài)知識經(jīng)濟等多種經(jīng)濟形態(tài)并存的狀況有一個清醒的認識，明確不同經(jīng)濟形態(tài)對人才層次、規(guī)格和類型的不同要求，協(xié)調(diào)好中職、高職與職業(yè)培訓的關(guān)系。其次，職教布局和專業(yè)設置要同地域經(jīng)濟發(fā)展要求內(nèi)涵相一致。職教布局主要是指職業(yè)教育資源在區(qū)域范圍內(nèi)的分布和組合狀態(tài)。職教布局與專業(yè)設置與地方經(jīng)濟的發(fā)展有著非常密切的關(guān)系，應該緊緊結(jié)合地域經(jīng)濟特點來進行安排。從河南省內(nèi)區(qū)域經(jīng)濟特征來看，在鄭州以國家區(qū)域性中心城市為目標的建設過程中，目前及今后幾年內(nèi)主要發(fā)展方向應該是大力發(fā)展先進制造業(yè)，包括儀表電子、機電，以及商業(yè)、金融、外貿(mào)、信息通訊、建筑等，加強航空港、鐵路港、公路港、信息港的建設，同時加強高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、出口加工區(qū)建設，推進產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟國際化進程，加強城市公用設施建設和基礎設施建設，提高和發(fā)展社會化服務水平，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境和人居環(huán)境。為此，鄭州職教結(jié)構(gòu)布局和專業(yè)設置就應當考慮覆蓋這些行業(yè)。而黃淮地區(qū)的駐馬店、商丘、周口和信陽等市，由于工業(yè)基礎較為薄弱，所以應以農(nóng)產(chǎn)品精深加工為重點，大力重視勞務培訓，職業(yè)教育的重點應放在農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)方面。再如豫北地區(qū)的安陽、鶴壁、濮陽三市，油氣、煤炭資源比較豐富，工農(nóng)業(yè)基礎較好，是河南省重要的鋼鐵、煤化工和石油化工、裝備制造、電子信息產(chǎn)業(yè)基地，所以該地區(qū)的職教結(jié)構(gòu)布局和專業(yè)設置就要充分考慮煤、油、鋼鐵、化工、裝備制造和電子信息等行業(yè)發(fā)展的需求。

四、河南省區(qū)域經(jīng)濟與職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展建議

1.依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展理論和實踐，總體規(guī)劃職業(yè)教育發(fā)展布局

依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的原理，各區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展布局存在著顯著的差異。

不同經(jīng)濟區(qū)域的職業(yè)教育，要與本區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展布局相適應。從總體上來看，河南省職業(yè)教育應在省政府的統(tǒng)籌規(guī)劃和布局下，根據(jù)全省劃分的中原城市群、豫北地區(qū)、豫西豫西南地區(qū)和黃淮地區(qū)各地社會經(jīng)濟發(fā)展的不同水平和需要，綜合考慮歷史影響、自然資源、地域分布、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)等各種因素，制定職業(yè)教育分區(qū)發(fā)展的非均衡發(fā)展戰(zhàn)略，能優(yōu)先發(fā)展的地區(qū)優(yōu)先發(fā)展，能快速發(fā)展的地區(qū)快速發(fā)展，不同地區(qū)不必強求統(tǒng)一的發(fā)展速度和模式。

2.依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展理論和實踐，科學確定職業(yè)教育體系和層次

依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要及職業(yè)教育自身發(fā)展規(guī)律的要求，高經(jīng)濟技術(shù)梯度區(qū)應建立較為完善的職業(yè)教育體系以與較高水平的區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相適應，使其涵蓋初等、中等和高等職業(yè)教育、短期培訓和學歷教育等教育形式，其中要特別注重高等職業(yè)教育的發(fā)展，力求高等職業(yè)教育在整個職業(yè)教育體系中占較大比重；中、低經(jīng)濟技術(shù)梯度區(qū)不主張追求體系的完善，而應根據(jù)地方經(jīng)濟實力和發(fā)展需要，建立相應的職業(yè)教育體系，職業(yè)教育體系不求完整，但求適用，并在此基礎上注重初等和中等職業(yè)教育的發(fā)展。

3.依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展理論和實踐，靈活設置職業(yè)教育專業(yè)

世界人才從勞動密集型產(chǎn)業(yè)流向資本密集型產(chǎn)業(yè)和知識密集型產(chǎn)業(yè)，與人才由第一產(chǎn)業(yè)流向第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)保持同步趨勢，作為培養(yǎng)人才的職業(yè)教育應有與之相配套的專業(yè)結(jié)構(gòu)來適應人才培養(yǎng)的需要。因此職業(yè)教育的專業(yè)設置應確立在區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的基礎上，確立在區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎上。職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)主要受區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，特別是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和技術(shù)結(jié)構(gòu)的影響，相比傳統(tǒng)學科性教育而言，職業(yè)教育更注重職業(yè)技術(shù)應用能力的培養(yǎng)，因此，這種教育的專業(yè)設置不能拘泥于學科門類和學科體系，更不能僅從教師自身的經(jīng)驗和偏好出發(fā)，而應以地方經(jīng)濟發(fā)展和職業(yè)需求市場為導向，通過了解當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)、新型經(jīng)濟領域?qū)θ瞬诺幕拘枨螅`活設置專業(yè)。

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第10篇

第一節(jié) 農(nóng)耕文明時期的生態(tài)演變

華夏大地生態(tài)演變的歷史，可以追溯到遙遠的農(nóng)業(yè)革命以前。當時，人與自然的關(guān)系曾經(jīng)歷了一次歷史性的大轉(zhuǎn)折。這次大轉(zhuǎn)折的標志是能夠利用“制造工具用的工具”，其中，最重要的是火的發(fā)明與使用。據(jù)科學家考證，我國在元謀人遺址中發(fā)現(xiàn)了大量炭屑、燒骨等遺跡。這是人類最早使用火的證明。也就是說，大約在170萬年前，人類就開始使用火。由于火的使用人類結(jié)束了自然奴隸的歷史，由被動適應環(huán)境轉(zhuǎn)向主動改造環(huán)境，開始了征服自然、駕馭自然的艱難而漫長的歷程。

一、人類古文明的興衰與生態(tài)演變

伴隨著火的使用和工具的制造，征服自然能力的提高，人類對環(huán)境的利用與依存關(guān)系更加密切。在農(nóng)業(yè)革命以前，地球上人口一直很少，人類活動的范圍也只占地球表面的極小部分。從總體上講，那時人類對自然的影響力還很小，只能依賴自然環(huán)境，以采集和獵取天然動、植物為生。此時，雖已出現(xiàn)了環(huán)境問題，但并不明顯，地球生態(tài)系統(tǒng)有足夠的能力自行恢復和保持平衡。

農(nóng)業(yè)革命以后，情況有了很大變化。一是人口出現(xiàn)了歷史上第一次迅速增長，由距今10 000年前的舊石器時代末期全球約530多萬人增加到距今2 000年前后的1.33億人。人口的大量增加，對地球環(huán)境的影響范圍和程度也隨之增大。二是人們學會了馴化野生動、植物，有目的地耕種和馴養(yǎng)成為人們獲取食物的主要手段，使人類的食物來源有了保障。隨著農(nóng)耕作業(yè)的發(fā)展，人類利用和改造自然環(huán)境的力量與作用越來越大，而相應的生態(tài)問題日漸突出。從那時起，由于農(nóng)業(yè)文明發(fā)展不當帶來生態(tài)與環(huán)境惡化，致使文明衰落的變故屢見不鮮。

1.古埃及文明的興衰

古埃及文明可以說是“尼羅河的賜予”。在歷史上，每到夏季，來自尼羅河上游地區(qū)富含無機物礦物質(zhì)和有機質(zhì)的淤泥隨著河水的漫溢，總要給下游留下一層肥沃的有機沉積物，其數(shù)量既不堵塞河流與灌渠、影響灌溉和泄洪，又可補充從田地中收獲的作物所吸收的礦物質(zhì)養(yǎng)分，近乎完美地滿足了農(nóng)作物的需要，從而使這片土地能夠生產(chǎn)大量的糧食來養(yǎng)育眾多的人口。歷史學家認為，正是這無比優(yōu)越的自然條件造就了埃及漫長而富于生命力的文明，并由此興盛了將近100代人。后來雖然古埃及的統(tǒng)治者幾經(jīng)變動，但那塊古老的土地作為豐裕的糧倉，依然幫助那些征服者們渡過了2 000多年的富足生活。尼羅河流域的土地所以能使文明繁榮達數(shù)千年之久，主要取決于尼羅河河谷地區(qū)獨特的自然生態(tài)特性。然而，長期以來由于尼羅河上游地區(qū)的森林不斷遭到砍伐，以及過度墾荒、放牧等，導致水土流失日益加劇，尼羅河中的泥沙急劇增加，大片的土地荒漠化、沙漠化，昔日的“地中海糧倉”從此失去了輝煌的光芒，最終成為地球上生態(tài)與環(huán)境嚴重惡化、經(jīng)濟貧困的地區(qū)之一。

2.古巴比倫文明的興衰

在美索不達米亞平原上，曾經(jīng)誕生過燦爛的古巴比倫文明。這塊廣袤肥美的平原，由發(fā)源于小亞細亞山地的兩大河流——幼發(fā)拉底河和底格里斯河沖積而成。公元前4000年，蘇美爾人和阿卡德人在肥沃的美索不達米亞兩河流域發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)。幼發(fā)拉底河高于底格里斯河，人們很容易用幼發(fā)拉底河的水灌溉農(nóng)田，然后灌溉水排入底格里斯河，再流人大海。良好的生態(tài)系統(tǒng)帶來了發(fā)達的農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展又帶來了繁榮昌盛，在兩河流域建立了宏偉的城邦。從公元前500多年開始，巴比倫文明逐漸走向毀滅并被埋藏在沙漠下將近2 000年，變成了歷史遺跡。古巴比倫文明的敗落曾經(jīng)是一個秘密，而地理學和生態(tài)學專家對此作出了令人信服的破解：古巴比倫文明衰落的根本原因是不合理的灌溉。由于古巴比倫人對森林的破壞，加之地中海的氣候因素，致使河道和灌溉溝渠嚴重淤塞。為此，人們不得不重新開挖新的灌溉渠道，而這些灌溉渠道又重新淤積。如此的惡性循環(huán)，使得水越來越難以流人農(nóng)田。一方面，森林和水系的破壞，導致土地荒漠化、沙化；另一方面，古巴比倫人只知道引水灌溉，不懂得如何排水洗田。由于缺少排水系統(tǒng)，致使美索不達米亞平原地下水位不斷上升，給這片沃土罩上了一層又厚又白的“鹽”外套，使淤泥和土地鹽漬化。生態(tài)的惡化，終于使古巴比倫蔥綠的原野漸漸褪色，高大的神廟和美麗的花園也隨著馬其頓征服者的重新建都和人們被迫離開家園而坍塌。如今在伊拉克境內(nèi)的古巴比倫遺址已是滿目荒涼。

3.古地中海文明的演變

地中海地區(qū)是西方文明的發(fā)源地。歷史上的一段時期，沿地中海的一些國家曾呈現(xiàn)出一種進步而又生氣勃勃的文明。如今，除了很少幾個國家還比較發(fā)達外，其他都淪為20世紀世界上相對貧困落后的地區(qū)，其中有些國家現(xiàn)在的人口也僅有先前人口的1／2或者1／3。地中海地區(qū)多數(shù)國家的文明興衰過程非常相似：起初，文明在大自然的漫長年代造就的肥沃土地上興起，持續(xù)進步達幾個世紀，隨著開墾規(guī)模的擴大，越來越多的森林和草原植被遭到毀壞，富于生產(chǎn)力的表土也隨之遭到侵蝕、剝離和流失，損耗了作物生長所需的大量有機質(zhì)營養(yǎng)，于是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)日趨下降。隨著土地生產(chǎn)力的衰竭，它所支持的古文明也逐漸衰落。

4.瑪雅文明的滅亡與古印度文明的演變

在中美洲熱帶低地森林中發(fā)展起來的瑪雅文明，也同樣是由于生態(tài)惡化導致地力衰竭而走向衰亡的。19世紀中葉，探險家們在中美洲熱帶森林里，發(fā)現(xiàn)了用巨大石塊建造的雄偉壯觀的神殿廟宇，至此才知道這里曾經(jīng)誕生過一種偉大的文明。那么，瑪雅文明為什么在不到1000年的時間里就由興盛走向衰落呢?最新的科學研究揭示：在公元750—950年，瑪雅文明經(jīng)歷了一次漫長的旱季，中間發(fā)生過三次持續(xù)時間3～9年的大旱災，這些災害使那里的生態(tài)遭到嚴重破壞，瑪雅人的主食玉米產(chǎn)量大幅度下降，飲用淡水枯竭，食物、水資源的持續(xù)短缺使得輝煌一時的瑪雅文明走向了毀滅。

印度文明被稱為世界四大古文明之一，其文明的發(fā)端與所依賴的自然環(huán)境有密切的關(guān)系。印度半島大部分地區(qū)是一個坡度徐緩的高原，境內(nèi)江河縱橫，土地肥沃，農(nóng)業(yè)發(fā)達。在北面，喜馬拉雅山脈如屏障聳立，南面則以低矮的溫德亞山與德干高原相隔。印度平原地區(qū)面積遠遠超過了法國、德國和意大利面積的總和。在這廣闊的平疇沃野上，流淌著印度河和恒河。印度史上已知的最古老的文明——哈拉巴文明，就是在北印度平原的印度河—恒河平原上產(chǎn)生的。北印度平原被其普拿沙漠和阿拉瓦利山脈分為兩個部分。沙漠以西的平原為印度河所灌溉，以東的平原為恒河及其支流所灌溉。河流將高原上的土壤帶到平原上堆積起來，使土地肥沃，河流則使交通十分便利。印度河—恒河流域豐饒的生態(tài)與環(huán)境，是大自然的慷慨賜予，它哺育滋養(yǎng)了悠遠的印度文明。可是，近代以來，森林的急劇破壞導致這個處于熱帶地區(qū)的文明古國的生態(tài)系統(tǒng)變得極其脆弱。不僅許多昔日的沃野良田變成了沙漠，而且水旱災害連年不斷，水土流失十分嚴重。不合理的灌溉又加劇了土地的鹽堿化。直到20世紀60年代，在聯(lián)合國專家的指導下，通過抽取地下水治理土壤鹽堿化，并在印度河上游建立曼格拉大壩調(diào)節(jié)灌溉渠道中的水量，才遏制住土地荒漠化的勢頭，保障了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

上述古文明國家和民族的興衰變幻說明，在漫長的農(nóng)業(yè)社會，生態(tài)破壞已經(jīng)達到了令人驚訝的程度，并產(chǎn)生了極其嚴重的社會后果。問題的關(guān)鍵并不在于農(nóng)業(yè)的發(fā)展，而在于農(nóng)業(yè)發(fā)展必須按照自然生態(tài)規(guī)律進行。如果違背了自然生態(tài)規(guī)律，不僅是農(nóng)業(yè)，其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也都會對生態(tài)與環(huán)境造成巨大的破壞，最終導致整個經(jīng)濟社會發(fā)展難以為繼，以至衰敗消亡。

恩格斯在考察古代文明的衰落之后，針對人類破壞生態(tài)與環(huán)境的惡果，曾經(jīng)指出：“美索不達米亞、希臘、小亞細亞以及其他各地的居民，為了得到耕地，把森林都砍完了，但是他們夢想不到，這些地方今天竟因此成為荒蕪不毛之地，因為他們使這些地方失去了森林，也失去了積聚和貯存水分的中心。阿爾卑斯山的意大利人，在山南坡砍光了在北坡被十分細心地保護的松林，他們沒有預料到，這樣一來，他們把他們區(qū)域里的高山畜牧業(yè)的基礎給摧毀了；他們更沒有預料到，他們這樣做，竟使山泉在一年中的大部分時間內(nèi)枯竭了，而在雨季又使更加兇猛的洪水傾瀉到平原上。”恩格斯又如此告誡人類：“但是我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。每一次勝利，在第一步都確實取得了我們預期的結(jié)果，但是在第二步和第三步卻有了完全不同的、出乎預料的影響，常常把第一個結(jié)果又取消了。因此我們必須時時記住：我們統(tǒng)治自然界，決不像征服者統(tǒng)治異民族一樣，決不能像站在自然界以外的人一樣，——相反地，我們連同我們的肉、血和頭腦都屬于自然界，存在于自然界的；我們對自然界的整個統(tǒng)治，是在于我們比其他一切動物強，能夠認識和正確運用自然規(guī)律。”

二、中國先秦時期以來的生態(tài)演變

在生態(tài)系統(tǒng)的演化和變遷中，自然和人為的兩大因素有時是相互疊加、制約和影響，起主導作用的因素時而發(fā)生變化，但是共生共存的交替作用是始終存在的。

自然生態(tài)的演變進程，總體來說是緩慢的。追溯歷史，越是上古時期，自然生態(tài)與環(huán)境的變遷也越復雜多樣。亙古至今，可謂滄海桑田。幾千年來，夏商朝代的自然生態(tài)與今天的自然生態(tài)相比，有很大的不同。論及這種變化，我們不能以今天的生態(tài)狀態(tài)做簡單的推測，應當注重探討發(fā)生這種變化和變遷的背景及其規(guī)律性。揭示某一區(qū)域的生態(tài)變遷，需要具體分析不同歷史時期的環(huán)境、資源、經(jīng)濟和社會發(fā)展狀況，運用現(xiàn)代科學技術(shù)手段，判斷其間的生態(tài)演變特征和根源。

1.氣象生態(tài)與氣候資源的演變

大量歷史文獻證明，我國古人已經(jīng)注意到氣候和天氣的變化。儒家經(jīng)典著作《禮記》有不少物候記載。記載表明，天氣或短期的氣候變化是頻繁的，正是這種天氣或短期氣候變化所表現(xiàn)出來的經(jīng)常性、突發(fā)性、交替性與周期性，在一定程度上決定或影響了我國東、南、西、北不同地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的豐富多彩性，以及與氣候變化基本相適應的特點。《呂氏春秋》記錄了不少當時的物候資料，如“冬至后五旬菖始生。菖者，百草之先生也。”而現(xiàn)在的菖蒲生長時間，季節(jié)要晚，說明秦時的氣溫較現(xiàn)在要高。《漢書》記載，約4月末或5月上旬，河湟地區(qū)的牧草就已返青，可以在上面大量放牧了。如今的河湟地區(qū)，牧草返青期顯然比西漢時遲得多。牧草返青時節(jié)的早晚，與氣候的冷暖有著密切的因果關(guān)系。《史記》記載：“渭川千畝竹。”竹子為亞熱帶植物，適宜溫潤氣候，竹子生長地域的分布變化折射出一定歷史時期內(nèi)的氣候變動狀況。通過這一記載可知，秦漢時期黃河流域有些地區(qū)的氣候適合竹子生長。竹子的生長不僅對溫度有要求，對濕度也有要求，要求多年平均降水量必須達到1200～1400毫米。

以竺可楨為代表的氣象學家，對我國氣候?qū)W研究做出了十分重要的貢獻。根據(jù)對歷史時期的氣候狀況的系統(tǒng)研究，證明我國近5 000年來，歷史時期的氣候經(jīng)歷了四個溫暖期和四個寒冷期的交替變化，而且在每一個溫暖期或寒冷期內(nèi)，又有若干個長短或大小不一的冷暖階段或年代的交替波動。其中，氣候變遷過程不論是大的周期，還是小的循環(huán)，所反映出的冷暖交替現(xiàn)象都是相當明顯的。

根據(jù)竺可楨先生對我國近5 000年來氣候變遷的研究，我國氣候變化可以分為四個溫暖時期和四個寒冷時期(圖2-1)。

(1)第一溫暖期。這個溫暖期約從公元前3000年到公元前1000年，大體上相當于歐洲氣候適宜期(公元前5000年至前3000年)和氣候副適宜期(公元前2000年左右)。可以證明這一時期氣候溫暖的考古發(fā)現(xiàn)有：山東龍山文化遺址的炭化竹節(jié)和河南安陽殷墟的竹鼠、水牛和野豬的甲骨和動物化石。這些動、植物現(xiàn)在只見于熱帶和亞熱帶，說明當時黃河流域的氣候是相當溫暖的。

(2)第一寒冷期。這個寒冷期從公元前1000年左右到公元前850年。它相當于歐洲的氣候副寒期(公元前1000年到公元100年)。證明這個寒冷期的史料是《竹書紀年》記載周孝王期間，長江一大支流——漢水，于公元前903年和前897年分別發(fā)生兩次結(jié)冰，而且結(jié)冰之后緊接著是大旱。這表明，公元前10世紀是寒冷的。

(3)第二溫暖期。這個溫暖期約開始于公元前770年持續(xù)到公元初。在歐洲這個時期仍然是氣候副寒期。周朝早期的寒冷情況大約維持了1～2個世紀，到了春秋時期(公元前770年至前481年)氣候又暖和了。《左傳》記載，魯國(今山東)過冬，“冰房”得不到冰，在公元前698、前590和前545年尤其如此。此外，像竹子和梅樹這樣的亞熱帶植物在《左傳》和《詩經(jīng)》多有記載。到了戰(zhàn)國時代(公元前480年至前222年)溫暖氣候依然繼續(xù)。秦朝和前漢(公元前221年至公元23年)氣候繼續(xù)暖和。《史記》記載：“蜀漢江陵千樹橘，……陳夏千田漆，齊魯千畝麻，渭川千畝竹。”當時這些亞熱帶植物繁殖的地方現(xiàn)在成了它們分布的北界或超出北界的地方。這證明當時的黃河、長江流域的氣候是溫暖的。

(4)第二寒冷期。這個寒冷期約從公元初期持續(xù)到公元600年，包括我國東漢、三國到南北朝時期。東漢時代，即公元初，我國氣候又趨寒冷，有幾次嚴冬，甚至到晚春洛陽還下雪。三國時代曹操(公元155—220年)在孔雀臺種橘，只開花不結(jié)果，說明氣候開始變冷。曹丕在公元225年到淮河廣陵視察軍事演習，由于嚴寒，淮河突然封凍，演習不得不停止。這種寒冷氣候持續(xù)到公元3世紀后半葉，特別是公元280—290年的10年間達到極點，那時年平均溫度大約比現(xiàn)在低1～2°C。北朝的賈思勰(約533—644年)撰寫的《齊民要術(shù)》是一部我國6世紀的農(nóng)業(yè)百科全書，記載了許多當時物候情況。如關(guān)于石榴的栽培，“十月中以蒲藁而纏之，不裹則凍死也，二月初乃解放”。現(xiàn)在河南、山東一帶，石榴樹可在室外生長，冬天無需蓋纏。這表明6世紀上半葉，河南、山東一帶的氣候比現(xiàn)在冷。

(5)第三溫暖期。這個溫暖期為公元600—1000年，包括隋唐時代(公元589—907年)，比歐洲世紀早期的溫暖時期要早400年左右。我國氣候在7世紀中期變得暖和，公元650、669和678年冬季的長安無冰雪。8世紀初期梅樹生長于皇宮。9世紀初期西安還種有梅花、柑橘。現(xiàn)在西安梅樹長不好，柑橘更不用說了。這說明隋唐時代氣候比現(xiàn)在溫暖。

(6)第三寒冷期。這個寒冷期在公元1000—1200年，相當于宋代，對應于歐洲中世紀早期的溫暖時期。11世紀初華北已沒有野生梅樹，其情況與現(xiàn)在相似。12世紀初，中國氣候加劇轉(zhuǎn)寒。公元1111年第一次記載江蘇、浙江之間的太湖不但全部凍結(jié)，而且冰堅實得可以走車馬。太湖洞庭山的柑橘全部凍死。12世紀寒冷氣候也流行于華南和西南。福州是我國東海岸生長荔枝的北限，12世紀中那里大規(guī)模種植的荔枝曾兩次全部凍死，一次在公元1110年，另一次在公元1178年。荔枝在四川種植地區(qū)的變遷是：唐代在成都；北宋南移到眉山；南宋時眉山也不能生長荔枝，要到其南的樂山、宜賓、瀘州才能種植。目前，眉山還能生長荔枝，說明北宋氣候比較接近現(xiàn)在，而南宋氣候則比現(xiàn)在寒冷。

(7)第四溫暖期。這個溫暖期在公元1200一1300年。12世紀剛結(jié)束時，杭州冬天的氣溫開始回升。在公元1200年、1213年、1216年和1220年杭州沒有冰雪。到元代(1268—1292年)初期，西安和博愛(今河南)又重新設立竹監(jiān)司管理竹子生產(chǎn)。這顯然表明13世紀中葉氣候明顯轉(zhuǎn)暖。

(8)第四寒冷期。這個寒冷期約從公元14世紀到工9世紀結(jié)束，相當于歐洲的小冰期。我國13世紀初期和中期的回暖是比較短暫的，不久冬季又嚴寒了。根據(jù)江蘇丹陽人郭天錫的日記，公元1309年正月初乘船回家，途中運河結(jié)冰，只好離船上岸。公元1329年和1353年太湖結(jié)冰，厚數(shù)尺，橘盡凍死。可見14世紀比13世紀和現(xiàn)時都冷。

到了明代(1368—1644年)，各省、縣編修的地方志為各地區(qū)的氣候情況提供了許多可靠的歷史資料。從14世紀到19世紀這500年中，亦即相當于歐洲小冰期中，我國氣候經(jīng)歷了三次變冷和兩次變暖。

隨著氣候的冷暖變化和波動，我國歷史上不僅自然環(huán)境、生態(tài)狀況發(fā)生了很大的變化，而且社會環(huán)境包括政治、經(jīng)濟、文化狀況也發(fā)生了相應的變化。我國歷史時期的氣候變遷，并不是一個孤立的自然現(xiàn)象，氣候變遷所表現(xiàn)出來的氣溫和降水的變化，直接決定著森林、灌木、花草、農(nóng)作物等生長與分布，而且影響著水系、地貌、土壤、礦物等多種自然要素，也影響著我國社會環(huán)境的各個方面，如氣候變遷影響著人口的分布與遷徙，影響和決定著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展和布局。

2.水域生態(tài)及水資源的演變

我國地域遼闊，水系縱橫。據(jù)考古證明，最早的古代人都依水而居，離水域以遠15千米以外的旱地不適宜人的居住和生存。考古發(fā)現(xiàn)，在洛水、潁水、汝水、澮水、涑水沿岸都有夏代人居的蹤跡。傳說夏代人先后以陽翟、陽城為都，陽翟在河南嵩山以南，有潁水東南流，今屬于禹縣境。在登封告成鎮(zhèn)以北發(fā)現(xiàn)陽城，東北有古陽城山，有洧水河。黃河、長江、珠江、遼河以及它們的分支水系漢水、汾水、渭水等，都是我國文明發(fā)祥地，多元的文化構(gòu)建了中華文明大文化。

豐富的文化遺產(chǎn)是生態(tài)知識和生態(tài)狀況的檔案。例如，從地名文化可以考證歷史上水資源的變遷情況。根據(jù)有關(guān)資料對山西省地名的研究，統(tǒng)計表明山西省古今縣名88個是以河川為名，21個是以水泉為名，4個是以山水為名。山西省的縣名，可以反映出古代山西曾經(jīng)有過濕潤多水、植被厚密的歷史，這與近代以來山西水資源緊缺、林木稀疏形成鮮明對照。

根據(jù)文獻資料和學者史念海先生考證，在遠古時期，“由太行山東到淮河以北，到處都有湖泊，大小相雜，數(shù)以百計”。其中較大的有山東西部的巨野澤，南北15O千米，東西5O千米，但“那時巨野澤并不是黃河流域的惟一的大湖，太行山東有大陸澤(今河北境內(nèi))應與巨野不相上下”。可見，當時黃河中下游氣候總體上是濕潤多雨，水系發(fā)達，湖澤眾多，土地植被覆蓋良好。阮籍的詠懷詩寫道：“徘徊蓬池上，還顧望大梁。綠水揚洪波，曠野莽茫茫。走橫馳，飛鳥相隨翔。”表明當時的蓬池是一個水波浩淼、野獸出沒、飛鳥聚集的地方。

歷史上我國湖泊面積在世界上首屈一指。由于經(jīng)濟社會的發(fā)展和人口的不斷增長，人們?yōu)榱松婧桶l(fā)展，開始在湖泊的淺灘上圍田開墾，與水爭地，致使湖泊資源衰減和湮廢。究其原因，除了人們圍墾外，氣候變化、降水量減少和流域上游帶來的大量泥沙淤墊湖泊區(qū)域，為圍湖造田創(chuàng)造了條件，由此造成了湖泊數(shù)量減少，湖面縮小，湖水深度變淺。

西北干旱區(qū)的土地開發(fā)，對生態(tài)系統(tǒng)、特別是湖泊濕地退化的影響尤為突出。20世紀50年代初，新疆大于1千米2的湖泊150多個，湖泊總面積約9 000千米2。長期以來，人類活動使大量河水消耗在支流和上中游地區(qū)，造成下游水量劇減或斷流，致使終端湖泊發(fā)生了很大變化。羅布泊的干涸是最典型的一例。從羅布泊的湖相沉積和湖岸線來看，推測歷史上湖水面積最大時曾達到5 350千米2，入湖水量約有84冬3億米3。漢代塔里木盆地人口約23萬，雖有一定的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，但從河流中引水灌溉有限(約占1.5％)，維持84.3億米3的入湖水量完全可能。《漢書》記載，羅布泊“廣袤三百里，其水停居，冬夏不增減”。唐代，塔里木盆地灌溉面積擴大，入湖水量相應減少。塔里木湖下游水量大幅度減少，是清代中期以后發(fā)生的。《河源紀略》(清乾隆47年)記述羅布泊“淖爾東西二百里，南北百余里，冬夏不盈縮”。但到清末，羅布泊僅“水漲時東西長八九十里，南北寬二三里或一二里不等”，可見湖泊面積縮小明顯加劇。20世紀初塔里木盆地人口增至15O萬，耕地面積60萬千米2。當時的毛灌定額若按目前的水平，引用量可達132億米3，占塔里木盆地水資源總量(392.6億米3)的33.6％。由于進入的水資源處于臨界利用狀態(tài)，羅布泊的面積急劇縮小。1930—1931年實測羅布泊的面積為1900千米2，較史前最大面積縮小64％。1962年，羅布泊面積又縮小為660千米2，只相當于最大面積的12.3％。至1972年，羅布泊最終全部干涸。

中國湖區(qū)圍墾可追溯到春秋戰(zhàn)國時期，不過那時只限于在荒洲上播種。《越絕書》記載：“無錫湖者，春申君治以為陂。”戰(zhàn)國和秦漢時期，圍田進一步發(fā)展。三國時期吳、東晉和南朝的宋、齊、梁、陳都以太湖流域為農(nóng)業(yè)中心，圍墾發(fā)展到了一定的規(guī)模。唐代則由分散圍墾的初級階段發(fā)展到較高階段，典型的工程方式是圩田。宋代圩田進一步發(fā)展，堤長幾十公里的有多處。《明史》記載，明代萬歷年間，朝廷一次清出圍湖造田數(shù)目達8O萬頃。由此明代出現(xiàn)最著名的和州銅城堰。清代以后，墾殖活動更為盛行。乾隆年間湖北巡撫彭樹葵指出，“人與水爭地為利，以致水與人爭地為殃。”盲目圍墾，與水爭地，雖然開辟了大量肥沃的農(nóng)田，促進了經(jīng)濟社會發(fā)展，但對生態(tài)平衡帶來了有害的影響。據(jù)記載，江漢平原在清代道光以前水災頻率不高，而道光以后災害突增。嚴重水災出現(xiàn)頻率與時俱增，平均每20年增加2～3次大水災。

3.森林生態(tài)與森林資源的演變 在我國森林生態(tài)與森林資源的變化過程中，人口的持續(xù)增長與森林覆蓋率之間存在著互動關(guān)系。樊寶敏、董源在對我國歷代人口與森林資源的演變過程進行了研究，其研究結(jié)果見表2-1。

據(jù)歷史文獻證實，夏商開始后的較長歷史時期，由于社會發(fā)展速度有限，人口自然增長相對緩慢，人類的農(nóng)耕與戰(zhàn)爭以及自然災害等所造成的森林植被減少在千余年的歷程中并不十分明顯。當時我國疆域范圍內(nèi)除冰川、荒漠、草原外，絕大部分地區(qū)為原始森林覆蓋。據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，約在3 000年前，我國大部分地區(qū)天然植被覆蓋茂密，發(fā)育良好，森林和草原面積十分廣闊，從東南向西北，大致是森林、草原與荒漠三個地帶。其中，森林、草原占國土面積比例很大，最高區(qū)域達70％以上。自大興安嶺北部起，沿嫩江向東南，從今黑龍江、吉林、內(nèi)蒙古一直到的東南部基本上都是森林分布的地區(qū)，森林覆蓋率很高，在我國古代天然植被中占了最大的面積。

《后漢書》等歷史文獻記載，我國當時除黃河流域中下游地區(qū)以外，仍有面積相當廣闊的森林覆蓋。即使是地處黃河中游的中原地區(qū)，森林覆蓋率雖然有所下降，但仍維持在32％～42％。

唐宋以后，我國經(jīng)濟社會發(fā)展加速，特別是隨著人口的快速增加，對森林的砍伐、破壞加重，除黃河中下游流域地區(qū)以外，長江、珠江中下游流域等地區(qū)的森林面積也迅速減少。盡管如此，清代康乾時期，我國東北、西南地區(qū)以及許多山區(qū)仍保留有大片的原始森林。當時，從大、小興安嶺至長白山、鴨綠江一線的廣闊的東北原野，仍以森林分布為主體。19世紀后期至20世紀初，東北地區(qū)大面積的森林由于內(nèi)外等多種因素，尤其是日、俄帝國主義的肆意破壞而大量減少。這一時期，以川西、滇中部以北、以西至青藏高原東南部為中心的西南地區(qū)，其森林面積仍然十分廣闊。歷史文獻記載，當時整個西南地區(qū)的森林覆蓋率在50％以上，云南地區(qū)更高一些。華北、西北、中南、東南的許多山區(qū)，尤其是長江中游、閩江流域與臺灣、海南島的山區(qū)，仍有大量的呈片狀或塊狀、帶狀的森林分布。

歷史上的黃土高原并不是現(xiàn)在這樣的荒山禿嶺，稀見綠意。1920年我國科學家楊仲健，赴陜西考察的結(jié)果和大量的考古資料，?證明黃土高原的原始植被是森林和稀樹草原。《漢書》記載，安定、北地、上郡、西河民“以射獵為先”。畜牧業(yè)發(fā)達是以草原為基礎，射獵野獸則必是林草繁茂之地。陜北靠近毛烏素沙漠黃土高原邊緣地帶，生態(tài)系統(tǒng)曾經(jīng)非常良好。向北是遼闊的草原，南部為郁郁森林。陜南、甘南、隴南的漢江、嘉陵江及黃河上游地區(qū)，也都是林木遍地。據(jù)推算，隋唐時期隴南森林約占總面積的70％。20世紀50年代前后隴南的森林覆蓋率仍然達50％左右。據(jù)甘南藏區(qū)1943年記載，凡山嶺溪谷，皆系蒼茫林海，沿洮河、白龍江、大夏河曾有“十林區(qū)”，是青藏高原森林資源最富集的地區(qū)之一。

《史記》記載，祁連山有松柏五木，秀美水草，冬溫夏涼，宜畜牧。地方志記載，祁連山西段部“南山松百里”，“參天拔地如虬龍，合抱豈止數(shù)十圍”。祁連山中段森林更加茂密，“在高山縱深地帶，松林蔥郁”，“微風飄拂，水聲與松聲，天籟自然，引人人勝”。祁連山東段，有關(guān)原始森林的記載不絕于史，“西大河流域，森林郁郁蔥蔥，萬樹蒼勁挺拔，層林滴翠”。另外，在河西三大內(nèi)陸河下游有成片的胡楊林、紅柳林和梭梭林，是天然綠洲、抗擊風沙的屏障。

在歷史上，新疆境內(nèi)也曾生長著茂盛的森林。《史記》記載，2 000年前的塔里木河下游“多葭葦、檉樹、梧桐、白草”。現(xiàn)在的樓蘭古城遺址周圍原來生長著大面積的胡楊林，至今仍能發(fā)現(xiàn)直徑達50厘米以上的枯木，有的樹干甚至要有多人才能合圍。據(jù)測算，當年這里的森林覆蓋率至少在40％以上。塔里木盆地南緣塔克拉瑪干大沙漠的邊緣地帶，也有大片枯死的胡楊林，許多胡楊樹也要多人方能合抱。葉城周圍有四山，山上多松柏，“山下多桑、榆、楊、柳、桃、蘋果、石榴等”，樹木果實豐盈。瑞典一探險家曾記錄艱辛穿越葉爾羌流域的茂密森林的經(jīng)歷，并稱它們是真正的古森林。直到20世紀5O年代，塔里木河兩岸仍然有大片胡楊林。北疆地區(qū)，森林植被更盛于南疆，延綿1000余千米，岡巒斷續(xù)，森林以松柏為主，郁郁蔥蔥，廣闊而壯觀。

青海境內(nèi)的古代森林資源曾十分豐富。根據(jù)史料記載，“以柏、楊為大宗”，“綿亙數(shù)十里”，“青海王可可貝勒之地，松柏亦蕃”。如今一些紅色的山岡上寸草不生，但是從人們挖掘出掩埋很久的粗大松木，可以推知這里曾經(jīng)擁有山川秀美、樹木成蔭的自然風光。

據(jù)有關(guān)的考古發(fā)現(xiàn)，距今500年以前，甘肅、陜西、山西的森林覆蓋率仍然很高，有的地區(qū)高達80％。黃河下游許多地區(qū)也是如此。史載，今河南中牟、滎陽一帶在原始社會至文明社會初期，生長著大片的原始森林。自夏商至周初，這里是“草木暢茂”。近、現(xiàn)代殷墟出土的包括大象在內(nèi)的各種野生動物骨骼，和鄭州商代遺址出土的木炭等，都證明了當時中原地區(qū)森林資源狀況良好。歷史文獻也有印證，位于河南靈寶與陜西潼關(guān)之間的函谷關(guān)一帶，深林密障，行人難于通過，為兵家必爭之地。這里“柏林蔭谷，殆不見日，荀卿謂之松柏之寨”。戰(zhàn)國以后，黃河中下游地區(qū)逐漸成為森林破壞較早和較徹底的地區(qū)。自秦漢至隋唐時期，這里平原地區(qū)的大片森林基本上砍伐殆盡，剩下的多是零星散布在村落、地頭的樹木或次生林，很少有成片的原始森林。相對而言，這里山區(qū)的森林還存在了較長的時期，歷經(jīng)不同的歷史階段才被砍伐、毀滅。

據(jù)學者們研究，黃河中游地區(qū)的森林變遷大致經(jīng)歷了四個階段，即西周至戰(zhàn)國、秦漢至北朝、唐至宋元和明清以來的時期。在第一個時期之初，這里原始森林基本上得以保存。到了后期，伊洛河下游、泌陽盆地、汾涑流域的平原地區(qū)，“都已基本上沒有森林了”，只是涇渭流域平原邊緣的“森林尚有部分遺存”。第二個時期，關(guān)中平原四周山地的森林仍然比較完好，但平原地區(qū)很難看到成片的林木存在。第三個時期，這里城鄉(xiāng)附近的山地林木受到嚴重破壞，遠離人群的山區(qū)的一些地方雖然還樹茂林密，但邊緣的森林也開始受到破壞性砍伐。第四個時期，尤其是在明代中葉以后，這一地區(qū)包括邊遠山區(qū)的森林也受到了嚴重破壞，至清末這里的森林破壞更加嚴重，絕大部分地區(qū)都是荒山禿嶺。雖然黃河下游地區(qū)的森林變化與黃河中游地區(qū)稍有差異，但特點大體一致，只是這里山地相對較少，森林被砍伐破壞的時間更早。

我國長江流域及其以南地區(qū)森林資源，自我更新能力較強，隋唐五代之前植被的破壞不明顯。隋唐時，森林資源雖有減少，但山區(qū)的森林仍然相當茂盛。《全唐文》記載，江西鄱陽“有千樟之材”，浙江吳興(三國時期的郡名)“出巨木”。豐富的森林資源為各種動物棲息提供了良好的環(huán)境。當時南方地區(qū)大象和老虎等動物數(shù)量不少。一些地方虎患事件時有發(fā)生，如何捕殺老虎的歷史記載也較多。唐玄宗時，曾專門派欽差去江南傳授捕虎法。明代以后，森林資源數(shù)量遞減，許多動物“多出東、西粵”，并且“養(yǎng)之不甚馴，亦不能久存”。這一記載表明，一些物種棲息地已遭到破壞，生態(tài)狀況日趨惡化。當然，我國長江流域及其以南地區(qū)森林破壞的時間，較黃河流域中下游地區(qū)要晚，其破壞程度也相對較輕。

4.地理生態(tài)與土地資源的演變

中國是一個歷史悠久的農(nóng)業(yè)文明古國。上下幾千年，正是我們的祖先世世代代在廣袤的土地上辛勤耕種，哺育了偉大的中華民族。土地是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最基本的生產(chǎn)資料。我國人民自古以來就珍視土地，把土地的重要性與國富民強緊密聯(lián)系在一起。

我國土地資源演變的主要特征是：一方面，農(nóng)業(yè)文明和農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展開墾了大量耕地，耕地資源日益擴大；另一方面，自然和人為的因素又造成水土流失，在一些生態(tài)脆弱的地區(qū)出現(xiàn)了日益嚴重的沙化、荒漠化，但同時也給下游地區(qū)沖積形成了土壤肥沃的三角洲。

在人與自然的關(guān)系中，最重要的是人與土地的關(guān)系。歷史上我國人口不斷增加，至1949年猛增至5億多，到20世紀末接近13億。這么多人口要靠農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)養(yǎng)活，而農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展都要占用土地，因此就發(fā)生了農(nóng)作物與天然植被相互爭占土地的矛盾。農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展需要利用大量的自然資源，過度擴張必然造成天然植被的嚴重破壞，導致土地生態(tài)與環(huán)境的惡化。

林地、草地轉(zhuǎn)化為耕地，并長期種植同一種農(nóng)作物；采伐量長期大于林木的自然生長量，是導致土地生態(tài)惡化的兩種主要形式。這兩種不合理的生產(chǎn)方式，在我國延續(xù)了幾千年，結(jié)果把許多林地草地變成了濯濯童山，甚至荒山禿嶺，導致林地草地失去或降低了保持水土、涵養(yǎng)水源、優(yōu)化環(huán)境等方面的功能，以致影響到了經(jīng)濟社會發(fā)展以及文化傳統(tǒng)。原始植被的大量減少、土地重用輕養(yǎng)輕維護，是我國土地生態(tài)從總體平衡到漸趨失衡，出現(xiàn)并加劇生態(tài)惡化趨勢的根本原因。

戰(zhàn)國中期之后，我國黃河流域中下游地區(qū)，因農(nóng)業(yè)的發(fā)展破壞了天然森林和草原，出現(xiàn)了“宋無長木”的情況。當時，這里“地小人眾”，甚至少數(shù)地方開始出現(xiàn)缺乏薪柴的現(xiàn)象。《管子》記載：“五沃之土，若在丘、在山、在陵、在崗，若在陬、陵之陽，其左其右，宜彼群木；桐、柞、扶、檀及彼白梓、其梅、其杏、其桃、其李，秀生莖起；其棘、其棠、其槐、其楊、其榆、其桑、其杞、其柿，群木數(shù)大，條直以長……是謂沃土。其陰則生之楂、藜，其陽則樹之五麻。”這是說，在春秋戰(zhàn)國時中原一帶的“沃土”上，有多種人工再生林及次生植被。《史記》也記載：當時這里已“膏壤千里，宜桑麻”。這一時期，除黃河流域的中原地區(qū)外，其他地區(qū)仍以原生植被覆蓋為主。

秦漢以后，中原及其周邊地區(qū)的栽培植被分布越來越多。當時的栽培植物品種在北方主要有粟、麥、棗、槐、桑、榆、柳等。在南方主要有稻、麻、桃、李、茶、桑、楊、柳等。其中，農(nóng)作物栽培的品種如粟、麥、稻等所占面積較多，范圍較廣，然而，相比較而言，這些栽培的農(nóng)作物有時遠不如原生植被所具有的生態(tài)保護功能。而且土地在耕作或拋荒之際，都會給生態(tài)平衡帶來不同程度的不良影響。

唐宋之際，黃河流域中下游地區(qū)除山區(qū)外，其原生植被分布越來越少；長江中下游流域地區(qū)與成都平原及嶺南部分地區(qū)的栽培植被分布越來越多。尤其是在宋代，隨著大量北方人口南遷，把北方旱地農(nóng)作物品種——小麥及其生產(chǎn)技術(shù)帶到了南方，使南方各地人口迅速增加，并導致開墾面積種植的擴大。當平原水田面積的承載力不能滿足需要時，人們自然把目光轉(zhuǎn)向了丘陵、山地。小麥的種植恰好對水源條件要求較低，當小麥在南方大面積種植逐漸滿足了人們對糧食的需求時，許多一直被原生植被覆蓋的丘陵、崗阜、山嶺等卻變成了光山禿嶺，這在一定程度上破壞了南方良好的生態(tài)系統(tǒng)。

明清時期，隨著人口增加、耕地面積的擴大，自然生態(tài)受到嚴重破壞。當時，土地擴展的主要途徑是砍伐森林、開墾山地。尤其是旱地高產(chǎn)作物番薯與玉米傳人中國，為滿足人口對食物的需求，大量山丘地被開墾，使不少區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)遭到了滅頂之災。我國一些學者指出：明代時玉米由西北、番薯自東南分別傳人中國后，其大規(guī)模的種植，引起了生態(tài)系統(tǒng)的破壞。當時，南方西部山地玉米集中產(chǎn)區(qū)主要分布于秦嶺山區(qū)、大巴山、巫山山區(qū)、武陵山區(qū)、雪峰山區(qū)及貴州高原。番薯集中產(chǎn)區(qū)主要分布于東南沿海浙、閩、粵以及湘、鄂等丘陵地帶。歷史記載，清朝道光二十九年(公元1849年)，陜西漢中許多縣均以苞谷雜糧為種植作物，一些縣則是“遍山漫谷皆苞谷矣”；貴州等地也是“苞谷宜山，故種之者較稻谷為多”。廣西地區(qū)的苞谷“有早晚二種，山峒尤多”，“向惟天保縣山野遍種”。湘西山地草木繁茂，“凡土司新辟者，省民率挈人居，墾山為隴，列植相望”；種植玉米，“辰州舊邑新廳，居民相率墾山為隴，爭種之以代米。”在東南地區(qū)閩、浙、粵、贛等地，“所種山薯……深山之中，幾于曠土，謂之山薯廠”；湖南“永州山民皆以甘薯為糧”；湖北東南山區(qū)“民仰食者十之五六”。這一時期，南方山地、丘陵大面積伐林開墾種植玉米、番薯等旱地作物，對生態(tài)系統(tǒng)的破壞是顯而易見的。由于山丘地坡度大，被開墾后，水土流失加劇，導致生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)出錯綜復雜的演變態(tài)勢。

5.動物生態(tài)與動物資源的演變

我國動物生態(tài)與動物資源演變的主要特征是，遵循物競天擇、適者生存的自然規(guī)律；人類的活動加速了野生動物生存環(huán)境和活動地區(qū)的變化，許多野生動物數(shù)量遞減，有些珍稀動物明顯減少，有的種群已瀕臨滅絕，生物多樣性明顯降低。

我國生態(tài)系統(tǒng)類型多樣，決定了我國野生動物資源的豐富性。據(jù)調(diào)查，全國鳥類超過1 000種，獸類超過400多種。中國國土面積占世界陸地總面積的7％，鳥類種數(shù)和獸類種數(shù)占世界的1O％以上。由于我國的生態(tài)系統(tǒng)分布是一個持續(xù)變化的動態(tài)系統(tǒng)，伴隨著自然環(huán)境的惡化，野生動物的分布也隨之發(fā)生相應的變化或遷徙。如歷史時期野生象群的分布，就有一個從黃河流域中下游地區(qū)至長江流域地區(qū)、珠江流域地區(qū)、滇西南地區(qū)不斷南遷的過程。從地質(zhì)時代的第四紀以來，與中國處于同緯度的歐洲和北美都有大陸冰川覆蓋，以致寒冷的氣候使許多野生動物相繼滅絕。然而，中國的高山冰川很少，受寒冷的影響較小，所以一些具有“活化石”之稱的野生動物如大熊貓、揚子鱷等能殘存到現(xiàn)在，從而增加了中國野生動物資源的豐富性與多樣性。

在野生動物的分布與變遷中，比較典型地反映我國歷史時期生態(tài)演變的野生動物主要是：野馬、大象、犀牛、竹鼠、長臂猿等獸類和孔雀、鸚鵡等鳥類。

馬是人類最早馴化的物種。在人類發(fā)展的進程中，馬為人類所馴服和利用，為人類做出了巨大貢獻。野馬被馴化了，野馬本身卻日益稀少，目前野馬種群已罕見蹤影。這一種群的變化，充分說明人類活動對自然界某些物種的影響之大、之烈。

藏羚羊在自然界是一種優(yōu)勢物種，它們成群結(jié)隊地在寂靜蒼茫的高原地平線上奔跳，快速而優(yōu)美的跑姿，展示了它們旺盛的生命力和在雪域高原條件下的成功進化。它們能夠在這片原本屬于它們的土地上生活數(shù)千萬年，從物種自身的角度看，難以存在瀕臨滅絕的危險。但是在盜獵分子大批量殘殺下，藏羚羊遭受到滅頂之災，種群數(shù)量已急劇減少。

根據(jù)調(diào)查，從自然界每捕捉一只鳥，就有1O只鳥作為陪襯，在捕捉、販運和飼養(yǎng)中死亡。因此，那種吃鳥、捕鳥、賞籠中鳥的所謂“鳥文化”，是建立在成千上萬只鳥的尸骨之上，堪稱對自然界的暴行和對生命的蹂躪。

中國古代大象的分布地區(qū)較為廣泛，南方、北方皆有。距今3 00O多年前，黃河中下游流域地區(qū)還有野象分布。甲骨文中有較多獵獲大象的記載。殷商時期，中原一帶不僅野象較多，而且還進行人工馴養(yǎng)，成為作戰(zhàn)的工具。在殷墟遺址中，考古發(fā)現(xiàn)有象、獐、水牛、竹鼠等亞熱帶動物骨骼遺骸。《孟子·滕文公》記載：“周公相武王……滅國者五十，驅(qū)虎、豹、犀、象而遠之。”上述史實表明，夏商時期，我國野象曾經(jīng)分布在華北平原北部燕山山脈至呂梁山、陜北一線。春秋時代以后，中國野象分布漸由華北地區(qū)南移到秦嶺、淮河一線。這時，黃河流域地區(qū)的象群雖然少見，但仍有野象活動的記載。北周時，在兗州(今屬山東)發(fā)現(xiàn)大象。南北朝至宋代，大象在黃河一線以南、以長江流域一線為中心的廣大地區(qū)活動，屢見于史書。南北朝時，淮南“有野象數(shù)百”，“壞人室廬”。北宋初(公元962年)，“有象至黃陂縣(今屬武漢市境內(nèi))匿林中，食民苗稼，又至安(今湖北境內(nèi))、復(今湖北境內(nèi))、襄(今湖北境內(nèi))、唐州(今河南境內(nèi))踐民田”；乾德年間(公元967年)，“有象自至京師(今河南境內(nèi))”；開寶年間(公元976年)，“己酉，吳越王獻馴象”。史實表明：宋時，長江流域一線還有不少的象群活動。至于長江流域以南地區(qū)，當時象群活動的記載很多，《宋史》記載可數(shù)的就達幾十處。宋元以后，長江流域大象活動的記載至今未有發(fā)現(xiàn)，可見，元、明、清時大象的主要活動地區(qū)已轉(zhuǎn)移到嶺南、廣西等地。史載：洪武年間，“廣東雷州衛(wèi)進象一百三十二”，“馴象衛(wèi)進象。先是詔思明、太平、田州、龍州諸土官領兵會馴象衛(wèi)官軍往欽、廉、藤、蘺、澳等山捕象，豢養(yǎng)馴押，至是以進。”當時，嶺南象群時常出沒破壞莊稼，為此，“率兵二萬驅(qū)捕”。萬歷年間(公元1587年)，橫州仍“有象出北鄉(xiāng)，害稼”；欽州亦多象群“踐踏田禾，觸害百姓”。直至清乾隆年間，廣西靈山一帶之象，“每秋熟，輒成群出食，民甚苦之”。道光年間(公元1833年)，史載“大廉山群象踐民稼，逐之不去”，至當時已變?yōu)椤跋箝g有”。這一地區(qū)的大象至19世紀20年代以后已漸趨稀少，不久即難覓其蹤跡。現(xiàn)今僅云南西南部才有殘存象群分布。

大象的分布及變遷，大體上也反映了我國同類別的熱帶或亞熱帶動物如犀牛、長臂猿等以及適宜溫暖環(huán)境的動物如竹鼠、野生水牛等分布及變遷情況。盡管它們的分布及變遷在時間與空間上存在著一定的差異，但其南遷的方向、地域生態(tài)分布與時間變化趨勢等，卻是基本一致或大同小異的。

歷史時期野生動物的分布及其與人類活動的關(guān)系，是構(gòu)成我國古代生態(tài)系統(tǒng)的基本要素之一。唐代著名詩人李白所描繪的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”、“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間”的生態(tài)自然景觀或人文生態(tài)現(xiàn)象，可謂豐富多彩。漫長的自然界演化歷程表明，物種的多樣性有利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的延續(xù)，相反，物種的減少則會直接影響地域性乃至整個地球生態(tài)平衡的。

第二節(jié) 傳統(tǒng)工業(yè)化進程中的生態(tài)演變

工業(yè)革命揭開了人類大規(guī)模開發(fā)利用化石能源和礦產(chǎn)資源的序幕。隨著全球工業(yè)化進程加快，工業(yè)化的范圍、內(nèi)涵日益擴大，不同國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變遷呈現(xiàn)出階段性的演化特征。但是萬變不離其宗，傳統(tǒng)的工業(yè)革命所需要的能源主要是煤、石油等化石燃料，其直接后果是生態(tài)破壞、環(huán)境污染。工業(yè)革命對于人類財富的積累無疑是一次巨大的進步，但對于人類的生存環(huán)境卻是一場災難。也正是全球性的生態(tài)災難警示人類社會必須實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

一、生態(tài)資源的加劇消耗

英國于19世紀60年代、美國和法國于20世紀初期完成了傳統(tǒng)工業(yè)化過程，德國于2O世紀30年代、前蘇聯(lián)和日本等國也于2O世紀70年代，先后完成傳統(tǒng)工業(yè)化過程。盡管不同國家完成傳統(tǒng)工業(yè)化的時間不同，但都有一個共同特征，即都經(jīng)歷了能源和礦產(chǎn)資源高消耗、環(huán)境高污染的過程。

1.能源與礦產(chǎn)資源消耗加劇

礦產(chǎn)資源為人類提供了95％以上的能源，80％以上的工業(yè)原料和70％以上的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料。工業(yè)革命發(fā)生以來，人類社會已經(jīng)消耗了巨大的礦產(chǎn)資源，同時積累了巨大數(shù)量的社會物質(zhì)財富。1800—1900年，全球GDP增長了7倍，相應的粗鋼消費增長了10倍，金屬銅消費增長了1.15倍，金屬鋁消費增長了2.27倍，主要能源煤炭消費增長了57倍，石油消費增長了26倍，天然氣消費增長近1倍。1900—2000年，人類社會的財富積累明顯加快，100年間全球GDP增長了18倍，與此相應，粗鋼消費增長了30倍，金屬銅消費增長了28倍，金屬鋁消費增長了3 600倍，主要能源煤炭消費增長了5倍，石油消費增長了178倍，天然氣消費增長了362倍。迄今為止，人類已經(jīng)鋪設了120萬千米的鐵路，138萬千米的石油、天然氣等各類運輸管道，修筑了2 860萬千米的公路，建設了46 500座飛機場，生產(chǎn)了無數(shù)的汽車、飛機、輪船和各類消費品，消耗了數(shù)量驚人的礦產(chǎn)資源。

近百年來，化石能源產(chǎn)量呈指數(shù)式快速增長。以石油和天然氣為例，1900年產(chǎn)量分別為4 000萬噸和560萬噸油當量，1950年分別增長到5.3億噸和1.7億噸油當量，2000年分別迅猛增至35.7億噸和21.8億噸油當量。石油和天然氣產(chǎn)量增長主要發(fā)生在20世紀五六十年代全球經(jīng)濟高速增長時期。

100年間，化石能源結(jié)構(gòu)經(jīng)歷了兩次標志性轉(zhuǎn)變。第一次發(fā)生在1965年，石油消費量首次超過煤炭消費量，人類能源消費由“煤炭時代”進入“石油時代”；第二次發(fā)生在2000年，天然氣產(chǎn)量與煤炭產(chǎn)量持平，天然氣生產(chǎn)呈快速增長之勢，人類社會進入天然氣與石油并重的時代。到2000年，全球一次性能源生產(chǎn)結(jié)構(gòu)中，石油占39％，煤炭占25％，天然氣占25％。

全球石油生產(chǎn)歷史大致分4個階段：第一階段為1857—1900年，石油生產(chǎn)和消費處于起步階段，生產(chǎn)規(guī)模極其有限，但平均增長速率很高；第二階段為1901—1945年，汽車、坦克等大量耗油裝置的發(fā)明以及兩次世界大戰(zhàn)，刺激了石油生產(chǎn)和消費規(guī)模的擴大，但總體仍處于較低水平；第三階段為第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束至1974年，其時全球主要發(fā)達國家完成工業(yè)化，石油工業(yè)呈蓬勃發(fā)展之勢，石油生產(chǎn)和消費達到了頂峰；第四階段為1975年以后，世界經(jīng)歷了兩次石油危機，石油生產(chǎn)和消費進入波動增長期。由此可見，1945年以來，是全球石油生產(chǎn)和消費的快速增長時期，這一時期累計采掘的石油近l 200億噸，占人類歷史全部采掘量的95％。

人類開采煤炭的歷史久遠。主要由于英國工業(yè)革命對煤炭需求的快速增長，在1760年前后全球開始了大規(guī)模的煤炭采掘。到目前為止，已采掘煤炭約2 400億噸煤炭，其中20世紀的100年間采掘煤炭2 282億噸，占人類歷史采掘量的99.2％。20世紀全球煤炭產(chǎn)量變化也大致分4個階段：第一階段為19OO—1913年，是煤炭產(chǎn)量穩(wěn)步上升階段，年均增長率4.32％，這一階段是煤炭生產(chǎn)和消費的黃金期；第二階段為1914—1945年，全球煤炭生產(chǎn)波動大，期間經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)和兩次經(jīng)濟危機，導致煤炭產(chǎn)量大幅度下滑；第三階段為1946—1989年，煤炭產(chǎn)量穩(wěn)步上升，年均增長率為2.93％，這一階段是全球煤炭生產(chǎn)穩(wěn)定持續(xù)增長最長的時期，同全球經(jīng)濟的穩(wěn)定增長密切相關(guān)；第四階段為1990—2000年，全球煤炭產(chǎn)量震蕩下降，年均增長率為一O.73％。

人類大規(guī)模開發(fā)利用天然氣不足60年。此前生產(chǎn)規(guī)模非常小，直到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后天然氣生產(chǎn)規(guī)模才逐漸擴大。特別是近些年來，全球天然氣生產(chǎn)與消費呈快速增長之勢，逐漸取代煤炭成為第二大一次性能源。天然氣產(chǎn)量的迅速增長得益于4個方面的因素：一是兩次石油危機導致國際油價飚升，促使石油消費大國開始調(diào)整石油在能源結(jié)構(gòu)中的份額，為天然氣生產(chǎn)和消費快速增長提供了廣闊空間；二是天然氣開采技術(shù)進步極大地促進了產(chǎn)量的增長，特別是海上采氣量不斷增加和開采成本的降低，為人類大規(guī)模利用天然氣奠定了基礎；三是天然氣管道建設加快，為其加速利用創(chuàng)造了條件。截至2000年全球累計鋪設各類天然氣管道80萬千米，可以繞地球20圈，為天然氣的消費提供了必要的基礎設施；四是天然氣探測儲量不斷增加推動了天然氣消費的信心。

2.土地荒漠化日益加劇

荒漠化是指在干旱、半干旱和某些半濕潤、濕潤地區(qū)，由于氣候變化和人類活動等各種因素所造成的土地退化，使土地生物和經(jīng)濟生產(chǎn)潛力減少，甚至基本喪失。荒漠化大致有4類：一是在風力作用下出現(xiàn)風蝕地、粗化地表和流動沙丘為標志性形態(tài)。二是在流水作用下出現(xiàn)劣質(zhì)地和石質(zhì)坡地為標志性形態(tài)。三是在物理和化學作用下出現(xiàn)土壤板結(jié)、細顆粒減少、土壤水分蓄積能力下降，從而導致土壤干化脫水和土壤有機質(zhì)的顯著下降，出現(xiàn)土壤養(yǎng)分銳減和土壤鹽漬化。四是工業(yè)礦山開發(fā)造成的，主要表現(xiàn)為土地資源損毀和土壤嚴重污染，致使土地生產(chǎn)力嚴重下降，甚至絕產(chǎn)。

荒漠化是當今世界最嚴重的環(huán)境與社會經(jīng)濟問題。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署曾3次系統(tǒng)評估了全球荒漠化狀況。1991年底為聯(lián)合國環(huán)發(fā)大會所準備報告的評估結(jié)果說明，全球荒漠化面積由1984年的34.75億公頃增加到1991年的35.92億公頃，約占全球陸地面積的1／4，已影響到了全世界1／6的人口(約9億人)，100多個國家和地區(qū)。據(jù)測算，在全球35.92億公頃受到荒漠化影響的土地中，旱地1.73億公頃，牧場3O.7l億公頃，水澆地2 700萬公頃。全球平均每年有600萬公頃的土地變?yōu)榛哪渲?20萬公頃是牧場，250萬公頃是旱地，12.5萬公頃是水澆地。另外，已有2 100萬公頃土地因退化而不能生長谷物。

非洲大陸有世界上最大的旱地，約為20億公頃，占非洲陸地總面積的65％。整個非洲干旱地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)嚴重旱災。目前非洲36個國家受到不同程度的干旱和荒漠化影響，有近5 000萬公頃土地半退化或嚴重退化，占全大陸農(nóng)業(yè)耕地和永久草原的1／3。根據(jù)聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的調(diào)查，在撒哈拉南側(cè)每年有150萬公頃的土地變成荒漠。在1958—1975年，僅蘇丹撒哈拉沙漠就向南蔓延了9O～100千米。亞太地區(qū)也是荒漠化非常突出的區(qū)域，共有8 600萬公頃的干旱地、半干旱地和半濕潤地，7 000萬公頃的雨水灌溉作物地和l 600萬公頃灌溉作物地受到荒漠化影響。這意味著亞洲有35％的生產(chǎn)用地受到荒漠化影響。遭受荒漠化影響最嚴重的國家依次是中國、阿富汗、蒙古、巴基斯坦和印度。亞洲是世界上受荒漠化影響人口分布最集中的地區(qū)。

土地荒漠化是自然因素和人為活動綜合作用的結(jié)果。自然因素主要是指異常的氣候條件，特別是嚴重的干旱條件，由此造成植被退化，風蝕加快，引起荒漠化。人為因素主要指過度放牧、亂砍濫伐、開墾林草地并進行連續(xù)耕作等，由此造成植被破壞，地表，加快風蝕或雨蝕。就全球而言，過度放牧和不適當?shù)暮底鬓r(nóng)業(yè)是干旱和半干旱地區(qū)發(fā)生荒漠化的主要原因(表2-2、2-3)。

同樣，干旱和半干旱地區(qū)用水管理不善，引起大面積土地鹽堿化，也是一個十分嚴重的問題。從亞太地區(qū)人類活動對土地退化的影響構(gòu)成來看，植被破壞占37％，過度放牧占33％，不可持續(xù)農(nóng)業(yè)耕種占25％，基礎設施建設過度開發(fā)占5％。非洲的情況與亞洲類似，過度放牧、過度耕作和大量砍伐薪材是土地荒漠化的主要原因。

荒漠化的主要危害是土地生產(chǎn)力下降和隨之而來的農(nóng)牧業(yè)減產(chǎn)，相應帶來巨大的經(jīng)濟損失和一系列社會惡果。在1984—1985年的非洲中，至少有3 000萬人處于極度饑餓狀態(tài)，l 000萬人成了難民。據(jù)1977年聯(lián)合國沙漠化會議估算，荒漠化在生產(chǎn)能力方面造成的損失每年近26O億美元。1980年，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署進一步估算了防止干旱土地退化工作失敗所造成的經(jīng)濟損失，在當時估計到2000年總共將損失5 200億美元。1992年，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署估計，由于全球土地退化每年所造成的經(jīng)濟損]失約423億美元[按1990年價格計算]，如果在下一個2O年里在防止土地退化方面繼續(xù)無所作為，損失總共將高達8 500億美元。從各大洲的損失看，亞洲損失最大，其次是非洲、北美洲、大洋洲、南美洲、歐洲。從土地類型看，放牧土地退化面積最大，損失也最大；灌溉土地和雨澆地受損失情況大致相同。從1980年和1990年所作估算的比較看，由于世界各國防治土地荒漠化的進展甚微，在1978—1991年，全世界的直接損失約為3 000億～6 000億美元。這尚不包括荒漠化地區(qū)以外的影響損失和間接經(jīng)濟損失。

3.森林資源退化

從全球來看，森林減少仍然是許多發(fā)展中國家所面臨的嚴重問題，由此造成的一系列環(huán)境惡果。

1990年，全球森林及稀疏的叢林和灌木林覆蓋面積為51億公頃，約占陸地面積的40％，其中34億公頃屬于聯(lián)合國糧農(nóng)組織定義的“森林”(在發(fā)達國家樹冠覆蓋率至少為2O％，在發(fā)展中國家為10％)。從聯(lián)合國糧農(nóng)組織90年代初所進行的評估看，全球森林面積的減少主要發(fā)生在2O世紀50年代以后，其中1980—1990年，全球乎均每年損失森林995萬公頃，約等于韓國的國土面積(表2-4)。

從世界各地區(qū)的情況看，在非洲、亞洲和拉美等地，約有熱帶森林18億公頃，包括雨林和濕潤落葉林等。20世紀80年代期間，這些地區(qū)森林砍伐總面積和木材總砍伐量持續(xù)增長，平均每年砍伐590萬公頃，其中490萬公頃是原始森林。森林的大面積砍伐，導致森林生態(tài)系統(tǒng)嚴重退化。北美、歐洲、亞洲等地的溫帶森林共有16億公頃，主要集中在工業(yè)化國家。盡管過去半個世紀里溫帶森林面積基本保持不變，甚至還有增加，但森林質(zhì)量總體上退化了，大量原始森林已被人工林所取代，通常只是同齡的、單一品種的林木，遠不像天然林有比較高的生物多樣性和生態(tài)功能作用，抵御病蟲害和自然災害干擾的能力也比較差。

熱帶森林有著豐富的物種和巨大的調(diào)節(jié)氣候功能。熱帶森林減少一直是世界的熱點問題。據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織的數(shù)據(jù)，1960一1990年期間，全球喪失了4.5億公頃的熱帶森林。亞洲同期損失了大約 l／3的熱帶森林，非洲和拉丁美洲各損失了大約18％的熱帶森林。

森林資源減少的主要原因：第一，亂砍濫伐林木。溫帶森林的砍伐歷史比較長，在工業(yè)化過程中，歐洲、北美等地的溫帶森林有l(wèi)／3被砍伐掉了。而熱帶森林的大規(guī)模開發(fā)只有30多年的歷史。歐洲國家進入非洲，美國進入中南美，日本進入東南亞，尋求熱帶林木資源。這一期間，發(fā)達國家進口的熱帶木材增長了十幾倍，占世界木材和紙漿總供給量的10％左右。近年來，為了保護熱帶森林，越來越多的國家已禁止出口原木。

第二，開墾林地為農(nóng)田。為了滿足人口增長對糧食的需求，發(fā)展中國家開墾了大量的林地，特別是農(nóng)民燒荒耕作，刀耕火種，對森林造成了嚴重破壞。據(jù)估算，熱帶地區(qū)半數(shù)以上的森林采伐是燒荒開墾造成的。在人口稀少的地方，農(nóng)民在耕作一段時間后就轉(zhuǎn)移到其他地方開墾，原來耕作過的林地肥力和森林都能比較快地恢復，刀耕火種尚不對森林構(gòu)成很大的危害。但是，隨著人口增長，開墾林地的耕作強度和持續(xù)時間都增加了，從而加劇了林地土壤侵蝕，嚴重損害了森林植被再生和恢復能力。

第三，采集薪炭。全世界約有50％的人口用薪柴作為主要燃料，每年約有l(wèi)億多米3的林木被消耗掉。隨著人口的增長，對薪材的需求量也相應增長，采伐的林木也越來越多。

第四，大規(guī)模毀林放牧。為了滿足美國等國對牛肉的需求，中南美地區(qū)、特別是南美亞馬遜地區(qū)，砍伐和燒毀了大片森林，林地變?yōu)槟翀觥＿@使得具有地球“肺”功能的熱帶雨林面積急劇減少，溫室效應加大。

第五，空氣污染。歐美等工業(yè)化國家，空氣污染對森林退化也產(chǎn)生了明顯的影響。據(jù)1994年歐洲委員會對32個國家的調(diào)查，由于空氣污染等原因，歐洲大陸26.4％的森林有中等或嚴重的落葉現(xiàn)象。

4.水資源危機日益加劇

水是世界上最重要的資源之一，總體積約為15億千米3。這些水如果均勻分布在地球表面，地球海洋的水深平均約3 000米。但其中只有約3％是淡水，淡水的90％又被封凍在兩極及高山的冰層和冰川中，難以利用。這些資源的時空分布又不均，加上人類的不合理利用，使世界上許多地區(qū)面臨日益嚴重的水資源危機。

淡水資源短缺 由于人口增長和經(jīng)濟發(fā)展，用水量不斷增加。在過去3個世紀里，人類提取的淡水資源量增加了35倍，1970年達到了3 500千米；。2O世紀后半葉，淡水提取量每年增加4％～8％，其中農(nóng)業(yè)灌溉和工業(yè)用水占了增長的主要部分(表2—5)，特別是20世紀7。年代“綠色革命”期間，灌溉用水翻了一番。

根據(jù)國際經(jīng)驗，每人每年1000米3可重復使用的淡水資源是一個基本指標，低于這個指標的國家可能會經(jīng)受阻礙發(fā)展和損害健康的長期性水荒。目前，世界上有20個左右的國家已低于這一指標，大部分位于西亞和非洲。據(jù)有關(guān)國際組織預測，生活在缺水國家的人口將從1990年的1.32億增加到2025年的6.53億(按照低人口增長預測)和9.O4億(按照高人口增長預測)之間。到2050年，預測生活在缺水國家中的人口將增加到1O.6億和24.3億之間，占全球預測人口的13％～20％。這尚不包括中國西北部、印度西部和南部、巴基斯坦和墨西哥的大部分地區(qū)、美國和南美西海岸的干旱缺水地區(qū)。全世界實際受水資源短缺影響的人口要比上述預測數(shù)字多得多。

與淡水資源短缺相對應的是水資源的浪費。農(nóng)業(yè)消耗了全球用水量的70％左右。農(nóng)業(yè)灌溉用水效率普遍比較低，許多灌溉系統(tǒng)60％以上的水在澆灌莊稼前就滲漏和蒸發(fā)掉了，并帶來土壤鹽漬化。

淡水污染 水污染有三個主要來源，即生活廢水、工業(yè)廢水和含有農(nóng)業(yè)污染物的地表徑流。另外，固體廢物滲漏和大氣污染物沉降也造成對水體的交叉污染。水體污染大大減少了淡水的可供量，加劇了淡水資源的短缺。

據(jù)世界銀行的報告估計，由于水污染和缺少供水設施，全世界有10億多人口無法得到安全的飲用水。

隨著對淡水需求量的不斷增長，在許多干旱和半干旱地區(qū)，淡水成為決定經(jīng)濟發(fā)展的重要制約因素，部門之間、地區(qū)之間和國家之間爭奪淡水資源的矛盾越來越突出。即使在水資源比較豐富的地區(qū)，不同功能用途之間的爭水矛盾也日益顯現(xiàn)出來。

過去，農(nóng)業(yè)是用水增長最快的部門，灌溉用水往往優(yōu)先保證。隨著工業(yè)和城市生活用水的不斷增長，在干旱半干旱地區(qū)，也在同農(nóng)業(yè)爭奪有限的水源。美國西部及一些發(fā)展中國家工業(yè)和城市較集中的地區(qū)，這種矛盾已非常明顯。

世界上許多重要河流由兩個或多個國家所有。全世界約有200多條國際河流或湖泊，其流域面積約占全球陸地面積的一半以上。因此，全球跨國的水資源管理是國際環(huán)境與資源保護的重要領域。在西亞和北非等一些干旱和半干旱地區(qū)，水貴如油，各國在跨國河流和地下蓄水層開發(fā)利用上的爭執(zhí)十分尖銳，有時甚至引發(fā)軍事上的對峙，成為國際沖突的導火索。

5.海洋資源受到污染

海洋生態(tài)系統(tǒng)在維持全球氣候穩(wěn)定和生態(tài)平衡方面起著決定性作用。海洋生物資源及海洋魚類是人類食物的重要組成部分。全世界約有9.5億人把魚作為蛋白質(zhì)的主要來源。近幾十年來，海洋生物資源過度利用和海洋污染加劇，正在導致全球范圍海洋環(huán)境質(zhì)量和海洋生產(chǎn)力的退化。

海洋生物資源過度利用 世界漁業(yè)生產(chǎn)由海洋捕撈、內(nèi)陸捕撈和水產(chǎn)養(yǎng)殖(包括淡水和海水養(yǎng)殖)所組成。1993年，在全世界捕獲的1.O1億噸魚類中，海洋捕撈占77.7％，內(nèi)陸捕撈占6.8％，水產(chǎn)養(yǎng)殖占工5.5％。在1950—1990年，海洋捕撈量差不多翻了5番，達到8 600萬噸，而到1993年下降到了8 400萬噸。聯(lián)合國糧農(nóng)組織1993年估計，2／3以上的海洋魚類被最大限度或過度捕撈，特別是有數(shù)據(jù)資料的25％的魚類，由于過度捕撈，已經(jīng)滅絕或瀕臨滅絕，另有44％的魚類的捕撈已達到生物極限。從世界各主要捕撈區(qū)的情況看，大西洋和太平洋11個重要捕撈區(qū)中的6個捕撈區(qū)(占所有商業(yè)漁業(yè)資源的60％強)，不是已經(jīng)枯竭，就是捕撈超過了極限。

海洋魚類過度捕撈不僅使海洋捕撈量陷于停滯，也使捕撈結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，高價值魚類減少，處于食物鏈低層的低價值魚類增多。20世紀7。年代以來，正是這些低價值魚類維持著漁業(yè)生產(chǎn)的增長。

海洋污染 人類活動產(chǎn)生的大部分廢棄物和污染物最終都進入了海洋，海洋污染越來越嚴重。目前，每年都有數(shù)十億噸的淤泥、污水、工業(yè)垃圾和化工廢物等直接流人海洋；河流每年有將近百億噸的淤泥和廢物帶人沿海水域。海洋污染的主要來源有：城市污水和農(nóng)業(yè)徑流、空氣污染、船舶、傾倒垃圾等。從總體上看，海洋污染主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

·世界沿海水域大部分已遭受污染，公海則相對清潔。

·分布最廣、影響最大的污染源是排放的污水和土地開墾及侵蝕的沉積物。

·污染和沿海開發(fā)對濕地、紅樹林、珊瑚礁和沙丘的破壞，危及沿海生態(tài)系統(tǒng)，使許多動物的棲息和繁殖地遭到毀壞，威脅到魚類和其他野生生物的生存。

·船舶、鉆井平臺原油泄漏和農(nóng)藥等有機合成物的注入，造成海洋區(qū)域性污染。

·海洋垃圾中的塑料、廢棄漁網(wǎng)和石油泄漏形成的焦油團等對海鳥和海洋哺乳動物造成很大危害。

世界各國，主要是一些發(fā)達國家處理了部分排人海洋的污水。但從全球看，大量的污水經(jīng)河流、港口直接排人了海洋，造成世界許多沿海水域、特別是一些封閉和半封閉的海灣和港灣出現(xiàn)富營養(yǎng)化，過量的氮、磷等營養(yǎng)物造成藻類和其他水生植物的迅速生長，極易發(fā)生由有毒藻類構(gòu)成的赤潮。赤潮往往急劇蔓延，造成魚類死亡、貝類中毒，給沿海養(yǎng)殖業(yè)帶來毀滅性災害。

二、重度環(huán)境污染事件頻頻發(fā)生

西方國家首先步人工業(yè)化進程，最早享受到工業(yè)化帶來的繁榮，也最早品嘗到工業(yè)化帶來的苦果。在工業(yè)發(fā)達國家，從20世紀50一60年代開始，“公害事件”層出不窮，導致成千上萬人患公害病，不少的人在“公害事件”中喪生。其中，有八起事件引人注目，被稱為“世界公害事件”，從中可以看到伴隨工業(yè)革命而來的環(huán)境污染的嚴重性。

馬斯河谷事件 1930年12月1—5日，比利時馬斯河谷的氣溫發(fā)生逆轉(zhuǎn)，工廠排出的有害氣體和煤煙粉塵，在近地大氣層中積聚。3天后，開始有人發(fā)病，一周內(nèi)，6O多人死亡，還有許多家畜死亡。造成這次事件的原因是幾種有害氣體和煤煙粉塵綜合作用導致的嚴重大氣污染。當時，大氣中二氧化硫濃度高達25～100毫克／米3。

多諾拉事件 1948年10月26—31日，美國賓夕法尼亞州的多諾拉小鎮(zhèn)，彌漫的大霧致使全鎮(zhèn)5 911人相繼發(fā)病，發(fā)病率占全鎮(zhèn)人口的43％，其中17人死亡。大霧的成分主要由二氧化硫氣體組成，二氧化硫又與金屬元素、金屬化合物相互作用，導致這次事故的發(fā)生。當時大氣中二氧化硫濃度高達O.5～2.O毫克／米3，并發(fā)現(xiàn)有塵粒。

倫敦煙霧事件 1952年12月5—8日，素有“霧都”之稱的英國倫敦，突然有許多人患起呼吸系統(tǒng)病，并有4 000多人相繼死亡。此后2個月內(nèi)，又有8 000多人死亡。導致這次大氣嚴重污染事故的直接原因是：大氣中塵粒濃度高達4.46毫克／米3，是平時的1O倍；二氧化硫濃度高達1.34毫克／米3，是平時的6倍。

洛杉磯光化學煙霧事件 1936年在洛杉磯開采出石油后，刺激了當?shù)仄嚇I(yè)的發(fā)展。至40年代初期，洛杉磯市已有250萬輛汽車，每天消耗約1600萬升汽油，由于汽車氣化率低，每天有大量含有碳氫化合物的尾氣排人大氣中。在陽光的照射下，這些汽車尾氣轉(zhuǎn)化為淺藍色的光化學煙霧，使這座本來風景優(yōu)美、氣候溫和的濱海城市，成為“美國的霧城”。在光化學煙霧刺激下，當?shù)鼐用竦难邸⒑怼⒈腔疾÷屎退劳雎试龈摺Ｍ瑫r，又使遠在百里之外的柑橘減產(chǎn)、松樹枯萎。

水俁事件 從1908年起，日本一家生產(chǎn)氮肥的工廠，在水俁市建廠。該廠生產(chǎn)流程中產(chǎn)生的甲基汞化合物直接排入水俁灣。從1950年開始，先是發(fā)現(xiàn)“自殺貓”，后又發(fā)現(xiàn)有人生怪病，此病無法醫(yī)治，直至死亡。醫(yī)生無法確診病因，故稱之為“水俁病”。經(jīng)多年調(diào)查發(fā)現(xiàn)，水俁灣被大量甲基汞化合物污染，并在魚的體內(nèi)形成高濃度的富集，人食用了這種被污染的魚，中毒生病。其富集鏈為：甲基汞化合物一海水微生物一魚一貓，或魚一人，最終導致“水俁病”的發(fā)生。

富山事件 20世紀50年代日本三井金屬礦業(yè)公司在富山平原的神通川上游開設煉鋅廠，該廠排入神通川的廢水中含有金屬鎘，這種含鎘的水又被用來灌溉農(nóng)田，使稻米含鎘。人們因食用含鎘的大米和飲用含鎘的水而中毒，全身疼痛，故稱“骨痛癥”。據(jù)統(tǒng)計，1963—1968年5月，共確診患者258人，死亡128人。

四日事件 20世紀50～60年代，日本東部沿海的四日市設立了多家石油化工廠，這些工廠排出的含二氧化硫、金屬粉塵的廢氣，使許多居民患上哮喘等呼吸系統(tǒng)疾病而死亡。工967年，有些患者不堪忍受痛苦而自殺，到1970年，患者達500多人。

米糠油事件 工968年，日本九州愛知縣一帶在生產(chǎn)米糠油過程中，由于生產(chǎn)失誤，米糠油中混入了多氯酸苯，致使1400多人食用后中毒，4個月后，中毒者猛增到5 000余人，并有16人死亡。與此同時，用生產(chǎn)米糠油的副產(chǎn)品——黑油作為家禽飼料，又使數(shù)十萬只雞死亡。

近些年來，在不少發(fā)展中國家，也出現(xiàn)了與發(fā)達國家類似的污染病的情況，使發(fā)展中國家面臨著發(fā)展與環(huán)境的雙重壓力。

造成重度環(huán)境污染的主要原因，首先是工業(yè)社會燃燒大量化石能源，成為大氣、水等環(huán)境污染與土地生態(tài)破壞的源頭。在工業(yè)革命初期，能源主要是煤，直到19世紀70年代以后，石油作為能源才開始進入工業(yè)生產(chǎn)體系中，使工業(yè)能源結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。最近幾十年，盡管水能等新的能源得到開發(fā)利用，但工業(yè)社會的能源依然以不可再生的煤和石油等能源為主，且其消耗量急劇增加。這種趨勢帶來了一系列始料不及的問題。例如，英國在19世紀30年代完成了產(chǎn)業(yè)革命，建立了包括鋼鐵、化工、冶金、紡織等在內(nèi)的工業(yè)體系，促使煤的生產(chǎn)量、消耗量猛增，由此帶來的污染問題也隨之突出。早在19世紀末，英國倫敦就曾發(fā)生過多次以煤作燃料造成的毒霧事件。

其次是工業(yè)制成品原料、主要是礦產(chǎn)資源，伴隨著采礦量的直線上升，造成環(huán)境嚴重污染。例如，日本足尾銅礦采掘量在1877年只有不足39噸，10年后猛增到2 515噸，翻了60多倍。19世紀末，將歐美的冶煉法引入日本足尾銅礦場，以黃銅礦為原料提取“純銅”。由于黃銅礦含硫、劇毒的砷化物和有色金屬粉塵，致使礦區(qū)附近的整片山林和莊稼被毀壞，礦山周圍24千米2的地區(qū)成為不毛之地，受害中心的一個村莊被迫全部轉(zhuǎn)移。同時，由于冶煉銅礦的有毒廢水、廢屑被排人了渡良瀨川的河系，1890年洪水泛濫，污染的河水漫溢，使附近4縣數(shù)萬公頃土地受害，造成田園荒蕪，魚蝦死亡，沿岸數(shù)10萬人流離失所。

三是環(huán)境污染的加劇還與人類對自然的認識水平和技術(shù)能力直接相關(guān)。在工業(yè)化初期，人們對環(huán)境問題缺乏知識，往往嚴重忽視環(huán)境問題，造成意想不到的不良后果。當環(huán)境污染發(fā)展到相當嚴重并引起人們重視時，又常常由于技術(shù)能力不足和資金短缺而難以治理。

三、工業(yè)化初期的全球生態(tài)演變

在過去幾十年的時間內(nèi)，傳統(tǒng)的工業(yè)化經(jīng)濟模式帶來的環(huán)境變化，從地區(qū)性問題發(fā)展成為波及世界各國的全球性問題。如全球氣候變暖、臭氧層破壞、生物多樣性減少、酸雨污染以及核污染、沙塵暴等。圍繞這些問題，國際社會在經(jīng)濟、政治、技術(shù)、貿(mào)易等方面形成了復雜的抗御或合作關(guān)系，并建立了一個龐大的國際環(huán)境條約體系，正在越來越影響著全球經(jīng)濟、政治和技術(shù)的未來走向。

1.全球氣候變化

(1)氣候變化是一個最典型的全球尺度的環(huán)境問題。2O世紀70年代，科學家把氣候變暖作為一個全球環(huán)境問題提了出來。80年代，隨著對人類活動和全球氣候關(guān)系認識的深化，隨著近百年來“最熱”天氣的出現(xiàn)，這一問題開始成為國際政治和外交議題。1992年聯(lián)合國里約環(huán)發(fā)大會上，通過并簽署《氣候變化框架公約》。氣候變化問題直接涉及經(jīng)濟發(fā)展方式及能源利用的結(jié)構(gòu)與數(shù)量，正在成為深刻影響21世紀全球發(fā)展的一個重大國際性問題。

近50多年來，大氣中產(chǎn)生溫室效應的氣體已經(jīng)發(fā)現(xiàn)近30種，其中二氧化碳起重要的作用，甲烷、氟利昂和氧化亞氮也起相當重要的作用(表2-6)。

從長期氣候數(shù)據(jù)比較來看，在氣溫和二氧化碳之間存在顯著的相關(guān)關(guān)系(圖2-2)。

目前國際社會所討論的氣候變化問題，主要是指溫室氣體增加產(chǎn)生的氣候變暖問題。20世紀以來所進行的科學觀測表明，大氣中各種溫室氣體的濃度都在增加。1750年之前，大氣中二氧化碳含量基本維持在280毫升／升。工業(yè)革命后，隨著人類活動，特別是消耗的化石燃料不斷增長和森林植被的大量破壞，人為排放的二氧化碳等溫室氣體不斷增加，大氣中二氧化碳含量逐漸上升，每年大約上升工.8毫升／升(約O.4％)，到目前已上升到近360毫升／升。從測量的結(jié)果看，大氣中二氧化碳的增加部分約等于人為排放量的一半。政府間氣候變化小組1996年發(fā)表了新的評估報告，再次肯定了溫室氣體增加將導致全球氣候的變化。根據(jù)各種計算機模型的預狽0，如果二氧化碳濃度從工業(yè)革命前的280毫升／升增加到560毫升／升，全球平均溫度可能上升1.5—4°C。

(2)影響氣候變化的因素。自然界本身排放著各種溫室氣體，同時在吸收或分解它們。在地球的長期演化過程中，大氣中溫室氣體的變化是十分緩慢的，處于一種循環(huán)過程。迄今為止，發(fā)達國家消耗了全世界所生產(chǎn)的大部分化石燃料，其二氧化碳累積排放量達到了很高的水平。截至1992年，15個國家的二氧化碳排放量，列在表2—7中。從表中可以看出，發(fā)達國家仍然是二氧化碳等溫室氣體的主要排放國，美國是世界上頭號排放大國，包括中國在內(nèi)的一些發(fā)展中國家的排放總量也在迅速增長。前蘇聯(lián)解體后，中國的排放量位居世界第二，受到國際社會的關(guān)

注。但以人均排放量和累積排放量而言，發(fā)展中國家還遠遠低于發(fā)達國家(表2—7)。

人為的溫室氣體排放趨勢，主要取決于人口增長、經(jīng)濟增長、技術(shù)進步、能效提高、各種能源相對價格等諸多因素的變化。國際著名能源機構(gòu)——國際能源局、美國能源部和世界能源理事會，根據(jù)經(jīng)濟增長和能源需求的不同景況，預測、提出了人為二氧化碳排放的各種可能趨勢。認為在經(jīng)濟增長平緩，對化石燃料使用沒有采取強有力的限制措施的情況下，到2O10年化石燃料仍將占世界商品能源的3／4左右，其消費量可能超過目前水平的35％，同能源使用相關(guān)的二氧化碳排放量可能增長30％～40％。到21世紀中葉，發(fā)達國家仍將是大氣中累積排放的二氧化碳的主要責任者。當然，如果世界各國采取適合環(huán)境要求的經(jīng)濟和能源發(fā)展戰(zhàn)略，二氧化碳排放可能出現(xiàn)不同的前景(表2-8)。

(3)氣候變化的影響和危害。按照目前的發(fā)展趨勢，科學家預測有可能出現(xiàn)的影響和危害有：

海平面上升 全世界大約有1／3的人口生活在沿海岸線60千米的范圍內(nèi)，經(jīng)濟發(fā)達，城市密集。全球氣候變暖導致的海洋水體膨脹和兩極冰雪融化，可能在21OO年使海平面上升50厘米，危及全球沿海地區(qū)，特別是那些人口稠密、經(jīng)濟發(fā)達的河口和沿海低地。這些地區(qū)可能會遭受淹沒或海水入侵，海灘和海岸遭受侵蝕，土地退化，海水倒灌和洪水加劇，港口受損，并影響沿海養(yǎng)殖業(yè)和供水排水系統(tǒng)。

影響農(nóng)業(yè)和自然生態(tài)系統(tǒng) 隨著二氧化碳濃度增加和氣候變暖，可能會增加植物的光合作用，延長生長季節(jié)，使世界一些溫度較低的地區(qū)更加適合農(nóng)業(yè)耕作。但全球氣溫和降雨形態(tài)的迅速變化，也可能使一些地區(qū)的農(nóng)業(yè)和自然生態(tài)系統(tǒng)難以很快適應這種變化，從而遭受災害性影響，造成較大范圍的森林植被破壞和農(nóng)業(yè)災害。

加劇洪澇、干旱及其他氣象災害 全球平均氣溫略有上升，就可能帶來頻繁的氣候災害。過多的降雨、大范圍的干旱和持續(xù)的高溫，造成大范圍的災害損失。有的科學家根據(jù)氣候變化的歷史數(shù)據(jù)，推測氣候變暖可能破壞海洋環(huán)流，引發(fā)新的冰河期，給高緯度地區(qū)造成可怕的氣候災難。

影響人類健康 氣候變暖有可能增加疾病危險，特別是傳染病的流行。高溫會給人類的循環(huán)系統(tǒng)增加負擔，熱浪會引起死亡率的上升。隨著溫度升高，可能使許多國家瘧疾、淋巴腺絲蟲病、血吸蟲病、黑熱病、登革熱、傳染性腦炎增加或再次發(fā)生。

(4)氣候變化對中國的影響。從中外專家的研究結(jié)果看，總體上我國的變暖趨勢冬季將強于夏季；在北方和西部的溫暖地區(qū)以及沿海地區(qū)降雨量將會增加，長江、黃河等流域的洪水暴發(fā)頻率會提高；東南沿海地區(qū)臺風和暴雨也將更為頻繁；春季和初夏許多地區(qū)干旱加劇，干熱風頻繁，土壤蒸發(fā)量上升。農(nóng)業(yè)是受影響最大的部門。溫度升高將延長作物生長期，減少霜凍，二氧化碳的“肥料效應”會增強光合作用，對農(nóng)業(yè)產(chǎn)生有利的影響；但土壤蒸發(fā)量上升，洪澇災害增多和海水侵蝕等也將對農(nóng)業(yè)帶來不利的影響。海平面上升最嚴重的影響是增加風暴潮和臺風發(fā)生的頻率和強度，海水入侵和沿海侵蝕也將造成經(jīng)濟和社會的重大損失。

2.臭氧層破壞和損耗

(1)臭氧層破壞及其成因。大氣中的臭氧含量僅一億分之一，但在離地面2O～30千米的平流層中，存在著一個臭氧層，其中臭氧的含量占這一高度空氣總量的十萬分之一。臭氧層的臭氧含量雖然極其微少，卻具有很強的吸收紫外線的功能，可以吸收太陽光紫外線中對生物有害的部分(UV—B)。由于臭氧層有效地阻擋了來自太陽紫外線的侵襲，才使得人類和地球上各種生命能夠存在、繁衍和發(fā)展。

1985年，英國科學家觀測到南極上空出現(xiàn)臭氧層空洞，并證實其同氟利昂(CFCs)分解產(chǎn)生的氯原子有直接關(guān)系。到工994年，南極上空的臭氧層破壞面積已達2 400萬千米2；北半球上空的臭氧層比以往任何時候都薄，歐洲和北美上空的臭氧層平均減少了10％～15％，西伯利亞上空甚至減少了35％。

20世紀80年代后期，氟利昂的產(chǎn)量達到了144萬噸。在對氟利昂實行控制之前，全世界向大氣中排放的氟利昂已達到了2 000萬噸。由于它們在大氣中的平均壽命達數(shù)百年，所以排放的大部分氟利昂仍留在大氣層中，其中大部分停留在對流層，當其上升進入平流層后，在一定的氣象條件下，受到強烈紫外線的作用而被分解，分解釋放出的氯原子同臭氧發(fā)生連鎖反應，不斷破壞臭氧分子。科學家估計一個氯原子可以破壞數(shù)萬個臭氧分子。

(2)臭氧層破壞的危害。臭氧層破壞的后果是嚴重的。如果平流層的臭氧總量減少1％，預計到達地面的有害紫外線將增加2％。有害紫外線的增加，會產(chǎn)生以下一些危害：

使皮膚癌和白內(nèi)障患者增加 損壞人的免疫力，使傳染病的發(fā)病率上升。據(jù)估計，臭氧減少1％，皮膚癌的發(fā)病率將提高2％一4％，白內(nèi)障的患者將增加0.3％一O.6％。一些初步的證據(jù)表明，人體暴露于紫外線輻射強度增加的環(huán)境中，會使各種膚色的人的免疫系統(tǒng)受到抑制。

破壞水體生態(tài)系統(tǒng) 對農(nóng)作物的研究表明，過量的紫外線輻射會使植物的生長和光合作用受到抑制，導致農(nóng)作物減產(chǎn)。紫外線輻射也使處于食物鏈底層的浮游生物的生產(chǎn)力下降，從而損害整個水體生態(tài)系統(tǒng)。有報告指出，由于臭氧層空洞的出現(xiàn)，南極海域的藻類生長已受到很大影響。紫外線輻射還可能導致某些生物物種的突變。

引起新的環(huán)境問題 過量的紫外線照射能使塑料等高分子材料更加容易老化和分解，帶來光化學大氣污染。

3.生物多樣性減少

生物多樣性及其價值。生物多樣性是一個地區(qū)內(nèi)生物個體、種群和生態(tài)系統(tǒng)多樣性的總和。基因或遺傳多樣性是指種內(nèi)基因的變化，包括同種的顯著不同的種群(如水稻的不同品種)和同一種群內(nèi)的個體遺傳變異。物種多樣性是指一個地區(qū)內(nèi)物種的變化。生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指群落和生態(tài)系統(tǒng)的變化。目前，國際上討論最多的是物種的多樣性。科學家估計地球上約有l(wèi) 400萬種物種，其中已有170萬種經(jīng)過科學描述。對研究較多的生物類群來說，從極地到赤道，物種的豐富程度呈增加趨勢。其中熱帶雨林幾乎包含了世界一半以上的物種。

表2-9列出了生物多樣性的多種多樣的價值，其潛在的價值更是難以估量。從長遠看，它對人類的最大價值在于它為人類提供適應區(qū)域和全球環(huán)境變化的各種機會。

從當前來看，人類從野生的和馴化的生物物種中，得到了幾乎全部食物、許多藥物和工業(yè)原料與產(chǎn)品。就食物而言，據(jù)統(tǒng)計，地球上有7萬～8萬種植物可以食用，其中可供大規(guī)模栽培的約有150多種，迄今被人類廣泛利用的只有20多種，占世界糧食總產(chǎn)量的9O％。已馴化的動植物物種基本上構(gòu)成了世界農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎。主要以野生物種為基礎的漁業(yè)，1989年向全世界提供了1億噸食物。實際上，野生物種在全世界大部分地區(qū)仍是人們食物來源的重要組成部分。

就藥物而言，近代化學制藥業(yè)產(chǎn)生前，差不多所有的藥品都來自動、植物，至今直接以生物為原料的藥物仍保持著極其重要的地位。在發(fā)展中國家，以動、植物為主的傳統(tǒng)醫(yī)藥仍然是80％的人口維持基本健康的基礎。至于現(xiàn)代藥品，在美國，所有處方中工／4的藥品含有取自植物的有效成分，超過3 000種抗生素都源于微生物。美國2。種最暢銷的藥品中，都含有從植物、微生物和動物中提取的化合物。

就工業(yè)生產(chǎn)而言，纖維、木材、橡膠、造紙原料、天然淀粉、油脂等來自生物的產(chǎn)品仍然是極其重要的工業(yè)原料。生物資源同樣構(gòu)成娛樂和旅游業(yè)的重要支柱。

在單個作物和牲畜種內(nèi)發(fā)現(xiàn)的遺傳多樣性，同樣具有重要價值。在作物、牲畜與其害蟲和疾病之間持續(xù)進行的斗爭中，遺傳多樣性提供了維持物種活力的基礎。目前，生物育種學家已經(jīng)培育出許多優(yōu)良的品種，但還需要不斷在野生物種中尋找基因，用于改良和培育新的品種，提高和恢復其活力。雜交育種者和農(nóng)場主都在依靠作物和牲畜的多樣性，增加產(chǎn)量和適應不斷變化的環(huán)境。從1930年到1980年，美國近1／2的農(nóng)業(yè)收入應歸功于植物雜交育種。遺傳工程學將進一步增加遺傳多樣性，創(chuàng)造提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的機會。

生物多樣性減少有多種原因。據(jù)專家們檢測，從恐龍滅絕以來，當前地球上生物多樣性損失的速度比歷史上任何時候都快。在1600—1950年，已知的鳥類和哺乳動物的滅絕速度增加了4倍，約有113種鳥類和83種哺乳動物已經(jīng)消失。在1850—1950年，鳥類和哺乳動物平均每年滅絕工種。20世紀9O年代初，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署首次評估生物多樣性的結(jié)論是：在可以預見的未來，5％～2O％的動、植物種群可能受到滅絕的威脅(表2-10)。

從生態(tài)系統(tǒng)類型看，最大規(guī)模的物種滅絕發(fā)生在熱帶雨林，其中包括許多人們尚未調(diào)查和命名的物種。熱帶雨林占地球物種的5O％以上。據(jù)科學家預測，按照每年砍伐森林1700萬公頃的速度，在今后3O年內(nèi)，物種極其豐富的熱帶雨林可能要毀在當代人手里，5％—10％的熱帶雨林物種可能面臨滅絕。

物種滅絕或瀕臨滅絕、生物多樣性不斷減少的主要原因，是人類各種活動造成的：

·大面積森林被采伐、火燒和開墾，草地過度放牧和墾殖，導致生態(tài)環(huán)境的大量喪失，保留下來的也是支離破碎，對野生物種造成毀滅性影響；

·大面積的濕地消失，使許多種類的生物失去棲息地；

·對動物捕獵和植物的采集等過度活動，使野生物種難以正常繁衍；

·工業(yè)化和城市化的發(fā)展，占用了大面積的土地，破壞了大量天然植被，并造成環(huán)境污染；

· 外來物種的大量引入或侵入，影響、改變了原有的生態(tài)系統(tǒng)，使原生物種受到嚴重威脅；

·無節(jié)制的旅游，使一些尚未受到人類影響的自然生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞；

·土壤、水和空氣污染，既危害了森林，又對相對封閉的水生生態(tài)系統(tǒng)帶來毀滅性影響；

·全球變暖，導致氣候形態(tài)在比較短的時間內(nèi)發(fā)生較大變化，使自然生態(tài)系統(tǒng)難以適應，可能會改變生物群落的邊界。

尤其嚴重的是，各種破壞和干擾累積起來，會對生物物種造成更為嚴重的影響(表2一11)。

4.酸雨問題凸顯. 酸雨問題首先出現(xiàn)在歐洲和北美洲，近期又出現(xiàn)在亞太和拉丁美洲的部分地區(qū)。歐洲和北美開始采取防止酸雨跨界污染的國際行動。在東亞地區(qū)，酸雨的跨界污染已成為一個敏感的外交問題。

(1)酸雨及其分布。酸雨通常指pH低于5.6的降水，但現(xiàn)在泛指酸性物質(zhì)以濕沉降或干沉降的形式從大氣轉(zhuǎn)移到地面上.濕沉降是指酸性物質(zhì)以雨、雪形式降落地面，干沉降是指酸性顆粒物以重力沉降、微粒碰撞和氣體吸附等形式由大氣轉(zhuǎn)移到地面。

歐洲是世界上一大酸雨區(qū)。主要排放源來自西北歐和中歐的一些國家。這些國家排出的二氧化硫，相當一部分傳輸?shù)搅似渌麌摇Ｊ苡绊懽钪氐氖枪I(yè)化和人口密集的地區(qū)，即從波蘭、捷克經(jīng)比利時、荷蘭、盧森堡三國到英國和北歐，其酸性沉降負荷高于歐洲極限負荷值的6O％，其中中歐部分地區(qū)超過生態(tài)系統(tǒng)的極限承載水平。

美國和加拿大東部也是一大酸雨區(qū)。美國是世界上能源消費量最多的國家，消費了全世界近1／4的能源，每年燃燒礦物燃料排出的二氧化硫和氮氧化物也占世界各國首位。從美國中西部和加拿大中部工業(yè)心臟地帶污染源排放的污染物，定期落在美國東北部和加拿大東南部的農(nóng)村及開發(fā)相對較少或較為原始的地區(qū)，其中加拿大1／2的酸雨來自美國。

亞洲是二氧化硫排放量增長較快的地區(qū)，主要集中在東亞，其中中國南方是酸雨最嚴重的地區(qū)，成為世界上又一大酸雨區(qū)。

(2)酸雨的成因——二氧化硫和氮氧化物排放。大氣中的硫和氮的氧化物有自然和人為兩個來源。二氧化硫的自然來源包括微生物活動和火山活動，含鹽的海水飛沫也增加大氣中的硫。自然排放大約占大氣中全部二氧化硫的1／2，但是按照自然循環(huán)過程，自然排放的硫基本上是平衡的。人為排放的硫大部分來自貯存在煤炭、石油、天然氣等化石燃料中的硫，在燃燒時以二氧化硫形態(tài)釋放出來，其他一部分來自金屬冶煉和硫酸生產(chǎn)過程。隨著化石燃料消費量的增長，人為排放的二氧化硫在不斷增加，其排放源主要分布在北半球，產(chǎn)生了全部人為排放的二氧化硫的90％。天然和人為來源排放了幾乎同樣多的氮氧化物。天然來源主要包括閃電、林火、火山活動和土壤中的微生物，廣泛分布在全球，對某一地區(qū)的濃度不發(fā)生什么影響。人為排放的氮氧化物主要集中在北半球人口密集的地區(qū)，而機動車排放和電站燃燒化石燃料約占氮氧化物人為排放量的75％。

歐美一些國家是世界上排放二氧化硫和氮氧化物最多的國家(表2一12)。但近些年來亞太地區(qū)經(jīng)濟的快速增長和能源消費量的迅速增加，使這一地區(qū)的國家、特別是中國成為排放大國之一。

(3)酸雨的危害，主要表現(xiàn)在：

損害生物和自然生態(tài)系統(tǒng) 酸雨降落到地面后得不到中和，可使土壤、湖泊、河流酸化。湖水或河水的pH降到5以下時，魚的繁殖和發(fā)育會受到嚴重影響。土壤和底泥中的金屬可被溶解到水中，毒害魚類。水體酸化還可能改變水生生態(tài)系統(tǒng)。

導致土壤貧瘠化 酸雨抑制土壤中有機物的分解和氮的固定，淋洗土壤中鈣、鎂、鉀等營養(yǎng)因素，使土壤貧瘠化。酸雨損害植物的新生葉芽，影響其生長發(fā)育，并造成森林生態(tài)系統(tǒng)退化。

腐蝕建筑材料及金屬結(jié)構(gòu) 酸雨腐蝕建筑材料、金屬結(jié)構(gòu)、油漆等。一些以大理石和石灰石為材料的歷史建筑物和藝術(shù)品，耐酸性差，容易受酸雨腐蝕、引起變色。

歐洲地區(qū)土壤緩沖酸性物質(zhì)的能力弱，酸雨危害的范圍比較大。全歐洲30％的林區(qū)因酸雨影響而退化。在北歐，由于土壤自然酸度高，水體和土壤酸化都特別嚴重。據(jù)報道，1980年前后，歐洲以德國為中心，森林受害面積迅速擴大，樹木出現(xiàn)早枯和生長衰退現(xiàn)象。加拿大和美國的許多湖泊和河流也遭受著酸化危害。美國國家地表水調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，酸雨造成75％的湖泊和大約一半的河流酸化。加拿大政府估計，加拿大43％的土地(主要在東部)對酸雨高度敏感，有工4 000個湖泊是酸性的。湖泊酸化會導致魚：類滅絕。

第三節(jié) 后工業(yè)化社會的生態(tài)文明發(fā)展

發(fā)達國家走過的傳統(tǒng)工業(yè)化道路，使人類社會付出了過量的資源消耗、環(huán)境污染、生態(tài)破壞的沉重代價。如果任這種狀況持續(xù)下去，地球?qū)⒉豢爸刎摚?jīng)濟發(fā)展也將難以為繼。面對全球?生態(tài)破壞與環(huán)境污染，世界上不少國家致力于發(fā)展新型工業(yè)文明，以實現(xiàn)生態(tài)、經(jīng)濟、社會三者共贏的目標。

一、從自然資源開發(fā)轉(zhuǎn)向知識資源增值

目前，發(fā)達國家已進入后工業(yè)化社會。后工業(yè)化發(fā)展的總趨勢，就是從注重開發(fā)自然資源轉(zhuǎn)向開發(fā)知識資源，使知識要素成為加快經(jīng)濟發(fā)展的最主要的推動力。經(jīng)濟增長、環(huán)境建設和社會文明共?是后工業(yè)化社會的一大特征。

自然資源是經(jīng)濟發(fā)展的基礎，但在技術(shù)飛速發(fā)展、知識經(jīng)濟已見端倪的今天，自然資源對經(jīng)濟增長的作用相對下降了。據(jù)世界銀行對許多國家經(jīng)濟增長差異分析發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)資產(chǎn)投入只能解釋這些差異的不到30％，其余的70％以上直接或間接歸因于知識、信息、教育、技術(shù)等無形資本。從國際上看，資源開發(fā)導向型國家的經(jīng)濟增長比較緩慢，而知識開發(fā)導向型國家的經(jīng)濟增長則要快得多。如日本、韓國、新加坡和西歐一些國家，它們自然資源極其匱乏，都是靠人力與知識資源的開發(fā)促進了經(jīng)濟發(fā)展。物質(zhì)產(chǎn)品需求彈性低，易受外部市場需求變化沖擊的影響，造成經(jīng)濟增長的不穩(wěn)定性，而知識發(fā)達地區(qū)則有較強的靈活性和適應性。隨著知識經(jīng)濟的興起，這一趨勢越來越明顯。

開發(fā)知識資源，關(guān)鍵在于提高一個國家或地區(qū)的三種能力，即知識吸收能力、知識交流能力和知識創(chuàng)新能力。隨著知識經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展，這三種能力建設將帶動三大產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，即教育產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)和科技產(chǎn)業(yè)。

第一，知識吸收能力決定于人力資本狀況，它反映一個地區(qū)對知識的重視程度、人口的智力水平和使用知識的能力，以及能否利用知識實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和生態(tài)良好。知識吸收能力包括人力資本存量，即人口已經(jīng)接受教育的狀況(以人口平均受教育的年限衡量)和新的人力資本的創(chuàng)造，即人口正在接受教育的狀況(以每萬人在校學生人數(shù)或入學率來衡量)。

第二，知識交流能力反映一個地區(qū)的人口傳播知識的能力，決定該地區(qū)人口在其需要信息時是否有獲得信息的途徑和手段，以及知識傳播的效率。其衡量指標包括：第一代紙質(zhì)信息傳播工具(人.均報紙訂閱量)，第二代電信交流工具(電話普及率)，第三代網(wǎng)絡交流工具(每萬人互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù))。

第三，知識創(chuàng)新能力反映一個地區(qū)知識生產(chǎn)的能力。知識生產(chǎn)能力是一個地區(qū)的核心能力，特別是一個國家或地區(qū)要在當前和未來競爭中立于不敗之地，就必須大大強化這種能力。其衡量指標包括：人均國內(nèi)專利授權(quán)數(shù)和人均國際檢索收錄論文數(shù)。

開發(fā)知識資源主要措施在于：加速發(fā)展各類教育，增強公眾吸收知識的能力；加快電信設施建設，擴大公眾交流知識和信息的渠道，提高全社會信息化程度；加快科技體制改革，提高科技創(chuàng)新能力。

二、從粗放型生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)向清潔生產(chǎn)

清潔生產(chǎn)是后工業(yè)化時期的又一特征，也是2O世紀90年代在世界范圍內(nèi)出現(xiàn)的一種新型工業(yè)生產(chǎn)方式。清潔生產(chǎn)對污染的控制由末端治理轉(zhuǎn)向全過程控制和源頭治理，這使環(huán)境保護發(fā)生重大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。清潔生產(chǎn)要求工業(yè)企業(yè)采取改進設計、使用清潔能源和原料，采用先進的工藝技術(shù)、設備，改善管理、綜合利用等措施，最大限度提高資源利用效率，減少或者避免在生產(chǎn)、儲運、服務和產(chǎn)品消費過程中污染物的產(chǎn)生和排放。同時，要求政府為清潔生產(chǎn)技術(shù)的推廣提供政策支持、技術(shù)幫助和資金補貼，清除影響清潔生產(chǎn)推行的各種障礙，并且通過綠色標志等制度的建立，提高企業(yè)實施清潔生產(chǎn)的責任感，擴大公眾參與環(huán)境保護。

清潔生產(chǎn)有五項基本原則，即生態(tài)破壞與環(huán)境污染最小化、資源消耗減量化、優(yōu)先使用可再生資源、循環(huán)利用資源以及原料和產(chǎn)品無害化原則。其主要技術(shù)路線包括源頭削減、生產(chǎn)過程控制和回收利用。

清潔生產(chǎn)意義重大。企業(yè)可以節(jié)省資源，降低各種環(huán)保設施的運行費用和排污費用，保護員工身體健康，提高效益和企業(yè)競爭力。政府可以節(jié)省行政監(jiān)督、公共環(huán)境管理開支，增加對民眾的轉(zhuǎn)移支付，使公眾享受更多的物質(zhì)、精神、生態(tài)福利和優(yōu)越的生存環(huán)境。

三、從單向不可逆生產(chǎn)走向循環(huán)經(jīng)濟

發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，是生態(tài)文明與后工業(yè)化社會的又一大趨勢。循環(huán)經(jīng)濟是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑和先進的生產(chǎn)方式。

循環(huán)經(jīng)濟的本質(zhì)是生態(tài)經(jīng)濟，它要求運用生態(tài)學規(guī)律來指導人類社會的經(jīng)濟活動，使經(jīng)濟系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)、相互統(tǒng)一，使物流、能流、資本流、人力流、知識流與信息流形成良性循環(huán)的新型生態(tài)經(jīng)濟形態(tài)。與傳統(tǒng)經(jīng)濟不同，循環(huán)經(jīng)濟通過“再生資源—產(chǎn)品—綠色消費—廢物資源循環(huán)利用”的物質(zhì)無限循環(huán)、轉(zhuǎn)化、增殖帶動經(jīng)濟發(fā)展，以消除對自然資源的過度開發(fā)，力求達到污染物的低排放甚至“零排放”，最終實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。